Capítulo: 13- Conhecendo os vegetais: briófitas e pteridófitas

Questão 1

Tema: Reino Vegetal

Subtema: Briófitas

Alunos do sétimo ano fizeram uma excursão à Serra do Mar, região dominada pela mata atlântica. Ao entrarem em uma trilha, o guia avisou: — Cuidado quando pisarem sobre as pedras para não escorregarem, elas estão cobertas de musgos. Curiosos, os alunos observaram as pedras e viram uma pequena plantinha, mas perceberam que, nas pedras que ficavam expostas ao Sol, essa plantinha não crescia. Então, uma aluna perguntou: — Se as plantas precisam de Sol, por que, nas pedras que ficam expostas diretamente ao Sol, os musgos não crescem? Rapidamente, um outro aluno respondeu: — Os musgos não podem viver expostos diretamente ao Sol, pois ele faz evaporar a água que é importante para que os musgos possam se reproduzir! A resposta dada pelo aluno está: a) incorreta, pois os musgos não precisam de água para a reprodução, mas sim para realizar a fotossíntese, sendo que o transporte de água é feito por um processo chamado osmose. b) correta, pois os musgos necessitam da água para a reprodução, já que seus gametas masculinos não apresentam estruturas de locomoção. c) correta; embora a necessidade de água não se restrinja apenas à reprodução, ela também é necessária para a realização da fotossíntese. d) incorreta, pois os musgos não tem necessidade de água para a reprodução e nem para a fotossíntese. e) incorreta, porque a água não participa do processo reprodutivo, pois os esporos são lançados pelo vento.

Questão 2

Tema: Briófitas

Subtema: Características gerais das briófitas

Acredita-se que as briófitas tenham surgido a partir das algas que conseguiam sobreviver no ambiente terrestre. Tal ambiente possibilitava algumas vantagens, como maior exposição ao Sol e ausência de predadores. Porém, observamos nos mares algas como a laminaria, que possui muitos metros de comprimento, enquanto as briófitas não alcançam mais que poucos centímetros. O pequeno porte das briófitas se justifica: a) devido ao ambiente terrestre possuir uma maior exposição ao Sol, pois assim os musgos não precisam ter grande porte. b) pelo fato de não possuírem vasos condutores; a água é transportada por osmose, assim o

pequeno porte facilita esse processo. c) pelo fato de possuírem vasos condutores que facilitam o transporte de água pelo vegetal, não necessitando ter grande porte. d) devido ao fato de a reprodução assexuada necessitar de água para ocorrer e, assim, o pequeno porte facilita a fecundação. e) devido ao local onde elas crescem ter pouca iluminação e pouca água; desse modo,elas têm sua fotossíntese limitada, afetando seu crescimento.

Questão 3

Tema: Briófitas e pteridófitas

Subtema: Reprodução

Analise a figura abaixo:

Tanto as briófitas (esquerda) como as pteridófitas (direita) se reproduzem por alternância de gerações, porém há diferenças entre os ciclos. Assinale a alternativa que corresponde aos gametófitos e esporófitos desses grupos: a) Os gametófitos correspondem às letras B e C e os esporófitos às letras A e D. b) Os gametófitos correspondem às letras C e B e os esporófitos às letras D e A. c) Os gametófitos correspondem às letras C e D e os esporófitos às letras A e B. d) Os gametófitos correspondem às letras B e C e os esporófitos às letras A e D. e) Os gametófitos correspondem às letras A e C e os esporófitos às letras B e D.

Questão 4

Tema: Pteridófitas

Subtema: Reprodução

Antônia resolveu montar um jardim em sua casa e a atendente da floricultura sugeriu que ela começasse com samambaias, que são fáceis de serem cultivadas. Antônia levou algumas espécies de samambaias e, ao chegar em casa, percebeu que, em uma delas, na parte de baixo da folha, havia vários pontinhos marrons, como mostra a figura a seguir. Preocupada, ela fotografou e enviou a imagem para a atendente perguntando se eram parasitas.

Crédito: <http://www.fernandosantiago.com.br/samambaia5.jpg>. Acesso em: 9 jan. 2017 Marque a alternativa que corresponde à resposta correta que, provavelmente, a atendente daria: a) Sim, são parasitas; a folha deve ser retirada da planta para que os parasitas não se espalhem. b) Não são parasitas, são sementes da samambaia; é só retirar e plantar para gerar novas samambaias. c) Não são parasitas, são soros cheios de esporos, que germinam ao caírem em solo úmido. d) Não são parasitas, são gametas que, após a fecundação, originam sementes que darão origem a novas plantas. e) São parasitas; se colocá-las expostas diretamente ao Sol, os parasitas deixam a planta.

Questão 5

Tema: Briófitas e pteridófitas

Subtema: Melhor local para desenvolvimento

A floresta amazônica e a mata atlântica são biomas quentes com grande índice pluviométrico; o cerrado e a caatinga, embora quentes, têm índice pluviométrico baixo; e os pampas apresentam clima frio. Em qual desses biomas poderíamos encontrar uma quantidade maior de espécies de musgos e samambaias?

Fonte: <http://essetalmeioambiente.com/wp-content/uploads/2010/11/Brasil1.jpg>.

Acesso em: 9 jan. 2017

a) Cerrado e mata atlântica. b) Caatinga e pampas. c) Mata atlântica e caatinga. d) Floresta amazônica e cerrado. e) Floresta amazônica e mata atlântica.

Capítulo: 14- As gimnospermas

Questão 6

Tema: As gimnospermas

Subtema: Características evolutivas

Crédito: © Torky | Dreamstime.com

Os pinheiros pertencem ao grupo das gimnospermas. Esse grupo é mais recente evolutivamente do que as samambaias devido: a) ao fato de serem independentes da água para a reprodução e o desenvolvimento de sementes. b) ao fato de possuírem vasos condutores de seiva bruta e elaborada. c) ao fato de serem plantas com raiz, caule, folhas, flores e frutos. d) ao fato de possuírem flores e frutos protegendo suas sementes. e) ao fato de serem plantas terrestres que produzem frutos.

Questão 7

Tema: As gimnospermas

Subtema: Reprodução

A seguir, estão alguns tipos de estróbilos ou, como muitos chamam, “cones” de várias espécies de gimnospermas.

Fonte: <http://image.slidesharecdn.com/aula9-gimnospermas-140828063321-

phpapp01/95/aula-9-gimnospermas-10-638.jpg?cb=1409207649>. Acesso: 9 jan. 2017

O grande passo evolutivo que essas estruturas trouxeram para esse grupo foi o surgimento do grão de pólen, levado do estróbilo masculino ao feminino, onde ocorre a fecundação e a formação de sementes. A polinização nesse grupo: a) ocorre exclusivamente por insetos, que, ao buscar néctar, polinizam as plantas. b) ocorre pelo vento, tornando essa planta independente da água para reproduzir-se. c) ocorre tanto por insetos como pela água, facilitando a fecundação. d) ocorre exclusivamente pela água, facilitando o encontro de gametas. e) ocorre exclusivamente por pássaros, que se alimentam das sementes.

Questão 8

Tema: As gimnospermas

Subtema: Reprodução

Pinhão pode ser colhido e vendido a partir desta sexta-feira no Paraná [...] Objetivo da regulamentação é garantir o consumo sustentável.

Arnaldo Alves / ANPr

A partir desta sexta-feira [...], o pinhão maduro pode ser colhido e vendido no Paraná. Já a autorização ambiental para o corte da araucária portadora de pinha está suspensa – com exceção em casos de risco. As normas e as instruções para a colheita, transporte e comercialização da semente são estabelecidas pelo Instituto Ambiental do Paraná (IAP). O objetivo da regulamentação é garantir o consumo sustentável e assegurar a reprodução da araucária, que é a árvore

símbolo do Paraná e está ameaçada de extinção. Reportagem de 02 de abril de 2016. Disponível em: <http://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2016/04/pinhao-pode-ser-colhido-e-vendido-partir-desta-sexta-feira-no-parana.html>. Acesso em: 11 jan. 2017. É comum nos estados do Sul do Brasil o consumo do pinhão, que pode ser consumido assado, cozido ou como ingrediente de pratos tradicionais da região. O pinhão consumido pela população corresponde a (o): a) estróbilo masculino da araucária. b) caule da araucária. c) fruto da araucária. d) ovário desenvolvido e fecundado. e) sementes da araucária.

Questão 9

Tema: As gimnospermas

Subtema: Importância das sementes

Fonte: <http://agroreserve.com/Araucaria-Seed-0662-S.jpg Acesso em 11-01-2017>.

A aquisição da estrutura acima permitiu que as gimnospermas se adaptassem completamente ao ambiente terrestre. Assinale a alternativa correta em relação a essa estrutura. a) A imagem mostra uma flor de gimnospermas; essas flores são polinizadas pelo vento, tornando esses vegetais independentes da água para reprodução. b) A imagem mostra uma folha de gimnosperma; esse tipo de folha é uma adaptação ao clima frio, pois impede o acúmulo de neve sobre a árvore. c) A imagem mostra um pinhão, a semente da gimnosperma, que protege o embrião, além de fornecer nutrientes que favorecem a germinação. d) A imagem mostra o estróbilo masculino, que após ser polinizado por algum inseto, forma a semente. e) A imagem mostra o fruto, conhecido como pinha, que surge após a fecundação dos óvulos no ovário.

Questão 10

Tema: As gimnospermas

Subtema:

Harry Beugelink | Dreamstime.com

Marceli terminou o sétimo ano, e seus pais a levaram para passar as férias de janeiro no Canadá, em pleno inverno. Mesmo nas outras estações, o Canadá possui temperaturas mais baixas devido a sua proximidade com o Polo Norte. A vegetação típica da maior parte desse país é a taiga, constituída de pinheiros; esse grupo se adaptou muito bem ao clima frio com invernos rigorosos devido às seguintes características: a) A forma de cone impede o acúmulo de neve sobre a árvore. b) As folhas largas impedem a perda de água pela transpiração. c) Presença de vaso condutor que permite grande porte. d) Caule lenhoso com tecido de sustentação. e) A copa larga da árvore impede o acúmulo de neve.

Capítulo: 15 – Angiospermas – órgãos vegetativos

Questão 11

Tema: Características gerais das angiospermas

Subtema:

Sabemos que, ao longo da evolução, diversos vegetais se desenvolveram, podendo ter menos de um centímetro a centenas de metros de comprimento, entre diversas outras características. Podemos encontrar semelhanças e diferenças entre todos eles, sendo algumas delas importantes na classificação desses vegetais. Quais características das angiospermas são determinantes em sua classificação? a) A presença de flores e sementes. b) A ausência de rizópodes e rizoides. c) A presença de sementes e frutos. d) A presença de flores e frutos. e) A ausência de vasos comunicantes e soros.

Questão 12

Tema: Órgãos vegetativos

Subtema: Raiz

Fonte: <http://www.portaldaabelhinha.com.br/noticias/16031/aps-um-ano-obras-de-recuperao-de-me-luiza-so-entregues>. Em período de chuvas, muito se ouve falar sobre deslizamentos de terra em regiões de morros, onde muitas pessoas constroem suas casas para viver. Geralmente, a causa desse tipo de problema é que essas regiões são desmatadas, eliminando espécies de plantas que possuem características que auxiliam na retenção do solo, evitando que ele sofra deslizamentos. Qual estrutura das angiospermas possui essas características? a) Caules rastejantes. b) Raízes tabulares. c) Raízes pivotantes. d) Raízes fasciculadas. e) Caules tubérculos.

Questão 13

Tema: Órgãos vegetativos

Subtema: Caule

Fonte: <http://faunafloraextincao.blogspot.com.br/2014/04/jequitiba-rosa.html>. O jequitibá é uma árvore nativa da mata atlântica e existe somente no Sudeste do Brasil. Em tupi significa “gigante da floresta”, pois seu caule é muito alto, podendo chegar a 60 metros, em média. De que forma uma árvore tão comprida consegue transportar a água e os sais minerais, necessários para a sua sobrevivência, de sua base até as folhas? a) Por meio do floema, que transporta a seiva elaborada por todo o vegetal.

b) Por meio do xilema, que transporta a seiva bruta por todo o vegetal. c) Passando do floema para o xilema, saindo da raiz, passando pelo tronco e chegando às folhas. d) Por meio do xilema, que transporta a seiva elaborada por todo o vegetal. e) Por meio da gema apical, que absorve a seiva para o topo do vegetal.

Questão 14

Tema: Órgãos vegetativos

Subtema: Folha

Leia o relato de uma pessoa que adora a planta angiosperma conhecida como primavera: A espécie, que pertence à família das Nyctaginaceae, adora sol, abundante no nosso país, e pode ser encontrada em vários tons de colorido fabuloso. Suas belas e coloridas flores não são exatamente as flores da planta [...]. Fonte: <http://plantas.digisa.com.br/flores/caracteristicas-da-flor-primavera/2254/#>.

Fonte: <http://vivifadas.blogspot.com.br/2010/10/como-ver-as-fadas.html>. O que a pessoa quis dizer com a informação de que “as flores não são exatamente as flores da planta”? a) Quis dizer que as estruturas coloridas, que se confundem com flores, na realidade, são folhas modificadas, chamadas de brácteas. b) Quis dizer que as flores da planta possuem características diferentes de outras plantas e, por isso, há quem considere que não são flores. c) Quis dizer que as estruturas coloridas, que se confundem com flores, na realidade, são caules modificados, chamados gavinha. d) Quis dizer que as estruturas coloridas, que se confundem com flores, na realidade, são folhas modificadas, chamadas de limbo. e) Quis dizer que as primaveras não possuem flores.

Questão 15

Tema: Órgãos vegetativos

Subtema: Folha

As folhas possuem estômatos, que são estruturas formadas por um conjunto de células capazes de controlar a abertura e o fechamento de um orifício, processo importante para diversas atividades realizadas pelo vegetal. Que atividades são essas? a) Somente transpiração.

b) Transpiração, fotossíntese e respiração. c) Somente fotossíntese e respiração. d) Somente fotossíntese e transpiração. e) Somente respiração e transpiração.

Capítulo: 16 – Angiospermas: reprodução

Questão 16

Tema: Reprodução sexuada das angiospermas

Subtema: Flor

Observe as imagens de flores abaixo e escolha a alternativa que contém informações corretas sobre cada uma delas, respectivamente.

Fonte 1: <http://dias-com-arvores.blogspot.com.br/2008/03/soror-mariana.html>. Fonte 2: <http://www.tocadoverde.com.br/margarida-gigante-branca.html>. Fonte 3: <http://jardimflordoleste.com.br/flores/>. a) Flor hermafrodita, inflorescência e flor masculina. b) Flor feminina, flor masculina e inflorescência. c) Flora masculina, inflorescência e flor feminina. d) Flor hermafrodita, bráctea e flor hermafrodita. e) Flor feminina, inflorescência e flor hermafrodita.

Questão 17

Tema: Reprodução sexuada das angiospermas

Subtema: Fecundação da flor

Após ocorrer a fecundação, duas estruturas se desenvolvem no interior da flor, que serão responsáveis pelo surgimento de novas plantas. Quais são essas estruturas e de onde elas se originam? a) A semente se origina do ovário, e o fruto se origina do óvulo. b) O tubo polínico se origina do grão de pólen, e a semente se origina do ovário. c) A semente se origina do óvulo, e o fruto se origina do ovário. d) O tubo polínico e o fruto se originam do ovário. e) A semente se origina do grão de pólen, e o fruto se origina do óvulo.

Questão 18

Tema: Fruto

Subtema:

Observe as imagens a seguir:

1 2 3 4 Fonte 1: <https://www.greenme.com.br/viver/saude-e-bem-estar/3133-mulher-cha-amora-feliz>. Fonte 2: <http://www.metododeemagrecimentofacil.blog.br/2016/07/conheca-os-10-beneficios-do-caju-para.html>. Fonte 3: <http://www.dicyt.com/viewNews.php?newsId=30773>. Fonte 4: <http://www.dicasnutricao.com.br/beneficios-para-o-abacate-na-sua-saude/>. (a) Fruto partenocárpico (b) Fruto seco (c) Pseudofruto (d) Fruto carnoso (e) Infrutescência Relacione as imagens com os tipos de fruto e marque a alternativa que contenha as associações corretas. a) 1 – e; 2 – c; 3 – b; 4 – d. b) 1 – a; 2 – c; 3 – b; 4 – c. c) 1 – e; 2 – d; 3 – b; 4 – c. d) 1 – d; 2 – a; 3 – e; 4 – d. e) 1 – d; 2 – c; 3 – b; 4 – d.

Questão 19

Tema: Semente

Subtema: Dispersão

Bianca estava passeando por um bosque e reparou que algumas estruturas das plantas ali presentes grudavam em sua calça. Continuando o passeio, ela viu seu primo soprando uma planta que soltou pequenos filetes brancos e estes flutuaram pelo ar. Bianca e seu primo auxiliaram os vegetais de alguma maneira? a) Não, pois eles prejudicaram as plantas do bosque danificando suas estruturas. b) Não, pois a única ajuda que eles podem dar é regar as plantas diariamente. c) Sim, pois eles serviram como agentes dispersores das sementes das plantas. d) Sim, pois eles serviram como agentes polinizadores das sementes das plantas. e) Sim, pois ao danificar as plantas, eles as estimularam a desenvolver novas estruturas.

Questão 20

Tema: Reprodução assexuada das angiospermas

Subtema:

Além de se reproduzir de forma sexuada, as plantas também podem dar origem a novas plantas assexuadamente, sem a participação de flores, frutos e sementes. Para isso, há diversas técnicas. Assinale a alternativa que descreva corretamente uma dessas técnicas. a) A enxertia é quando se corta o tronco de uma planta e fixa-se essa porção com o tronco de outra planta que seja, necessariamente, da mesma espécie. Após um tempo, a planta enxertada irá se desenvolver normalmente. b) Mergulhia ocorre quando a raiz de uma planta cresce muito pelo solo e gera outra planta em sua extremidade. c) A alporquia é quando são realizados cortes em uma porção do galho, que são cobertos por um saco com terra. Após crescerem raízes no local, aquela porção é cortada da planta e replantada separadamente. d) Estaquia ocorre quando se pega um pedaço de caule que contenha a bainha e enterra-o no solo. Após algum tempo, ele germinará. e) A enxertia ocorre quando se pega um ramo contendo gemas e o enterra no solo para, após algum tempo, ocorrer a germinação.