1

Questões de 01 a 45 1. (C5 ; H17)

“ROLIM DE MOURA, Zona da Mata, Rondônia – Agravado por friagem, o inflamável gás sulfídrico causou a mortandade de peixes, répteis e anfíbios no Rio Bambu, um dos principais afluentes do Rio São Pedro, em Rolim de Moura, a 500 quilômetros de Porto Velho. A tragédia ambiental ocorre há mais de um mês nesse rio cuja nascente fica no município de Santa Luzia do Oeste, perto de Rolim.”

www.opiniao.com.br

O gás sulfídrico citado no texto possui fórmula:

a) H2SO4

b) H2S

c) H2SO3

d) H2SO2

e) Na2S

Gabarito: B Resolução/comentário:

O gás sulfídrico : H1+

S2-

sendo assim H2S

2. (C7 ; H24)

ÁCIDO PERCLÓRICO 72%.

Informações sobre o produto

DADOS FÍSICO-QUÍMICOS Solubilidade em água: (20 °C) solúvel Ponto de fusão: -18 °C Densidade: 1.68 g/cm

3 (20 °C)

Valor de pH: (H2O, 20 °C) fortemente ácido Ponto de Ebulição: 198.7 °C (1013 hPa)

Informação de Segurança de acordo com o GHS

Risco H271: Risco de incêndio ou de explosão; muito comburente. H290: Pode ser corrosivo para os metais. H314: Provoca queimaduras na pele e lesões oculares graves.

Precauções

P210: Manter afastado do calor. P221: Tomar todas as precauções para não misturar com combustíveis, compostos de metal pesado, ácidos e alcalis. P280: Usar luvas de proteção/ vestuário de proteção/ proteção ocular/ proteção facial. P301 + P330 + P331: EM CASO DE INGESTÃO: enxaguar a boca. NÃO provocar o vómito. P305 + P351 + P338: SE ENTRAR EM CONTACTO COM OS OLHOS: enxaguar cuidadosamente com água durante vários minutos. Se usar lentes de contacto, retire-as, se tal lhe for possível. Continuar a enxaguar. P309 + P310: EM CASO DE exposição ou de indisposição: Contate imediatamente um CENTRO DE INFORMAÇÃO ANTIVENENOS ou um médico.

Trabalho Perigo

Siglas

2

Um técnico que se acidentou com o HClO4 72%, teria como procedimento de primeiros socorros:

a) Se inalado deve-se inalar outro gás de base forte para neutralizar sua ação. b) Se em contato com a pele, é necessário o uso de uma base fraca ou um sal de caráter básico na sua

neutralização. c) Se ingerido, deve-se provocar vômito, pois a alcalinidade do estômago irá atenuar a sua ação. d) Se em contato com os olhos não oferece riscos, pois sua venda é feita em estado aquoso. e) Em caso de incêndio, utilizar qualquer extintor . Gabarito: B Resolução/comentário: Ácido + base = sal + água 3. (C7; H24) O efeito fotoelétrico está presente no cotidiano, por exemplo, no mecanismo que permite o

funcionamento das portas dos shoppings e nos sistemas de iluminação pública, por meio dos quais as lâmpadas acendem e apagam. Esse efeito acontece porque, nas células fotoelétricas, os metais emitem elétrons quando são iluminados em determinadas condições. O potássio e o sódio são usados na produção de determinadas células fotoelétricas pela relativa facilidade de seus átomos emitirem elétrons quando ganham energia. Segundo sua posição na Tabela Periódica, o uso desses metais está relacionado com

a) o baixo valor do potencial de ionização dos átomos desses metais. b) o alto valor da afinidade eletrônica dos átomos desses metais. c) o alto valor da eletronegatividade dos átomos desses metais. d) o alto valor do potencial de ionização dos átomos desses metais. e) o baixo valor do raio atômico dos átomos desses metais. Gabarito: A Resolução/comentário: O potencial de ionização é uma medida da energia envolvida na perda de um elétron por um elemento em seu estado gasoso. A partir dessa medida, avalia-se a capacidade de perda de elétrons de elementos. Os metais alcalinos, em geral, apresentam baixos valores de potencial de ionização. Isso significa dizer, em termos gerais, que seus elétrons de valência necessitam de baixos valores de energia para serem retirados de sua eletrosfera. 4. (C7 ; H24) As pilhas e baterias estão incorporadas ao cotidiano da vida moderna. Esses materiais geralmente

contêm metais tóxicos, por exemplo, cádmio, cujo descarte de forma incorreta pode contaminar o meio ambiente. Utilizando a tabela periódica e sabendo que o número de massa do cádmio é 112, é correto afirmar que esse elemento possui:

Número de

prótons Número de nêutrons

Número de elétrons

a) 20 20 20

b) 64 48 64

c) 20 32 20

d) 48 64 48

e) 48 112 64

Gabarito: D Resolução/comentário: De acordo com a tabela periódica, o número atômico do cádmio é 48, ou seja, apresenta 48 prótons. Sabe-se que o número de massa é a soma da quantidade de prótons e nêutrons.

Assim:

112 n 48

n 112 48

n 64

Em que n = nêutrons. Num átomo em estado neutro, o número de cargas negativas (elétrons) deve ser igual ao número de

cargas positivas (prótons). Assim, podemos afirmar que o átomo de cádmio apresenta 48 prótons e 48 elétrons.

5. (C7 ; H24) O conceito de número primo, um número natural maior que 1, divisível apenas por 1 e por ele

mesmo, remonta aos matemáticos da Grécia Antiga. Por volta de 350 a.C., Euclides provou que qualquer número inteiro maior que 1 ou é primo ou pode ser escrito como o produto de números primos de forma única, exceto pela ordem em que os primos são escritos. Essa propriedade, que é formalizada por meio do teorema fundamental da aritmética, pode ser transposta à química, estabelecendo uma comparação entre números primos e átomos: blocos fundamentais a partir dos quais os números/estruturas moleculares são construídos. Assim como conhecer a estrutura molecular única de uma substância pode nos dizer muito sobre suas propriedades, conhecer a decomposição única de um número em fatores primos pode nos dizer muito sobre suas propriedades matemáticas.

3

Euclides provou indiretamente que existem infinitos números primos ao mostrar que não existe o maior número primo. Supondo que existisse tal número e representando-o pela letra P, Euclides provou que, ao se multiplicar todos os números primos de 2 a P, incluindo estes, e acrescentando-se 1 ao resultado, obtém-se um novo número primo, naturalmente maior que P. Outro fato importante é que, à medida que se consideram números cada vez maiores, os primos parecem escassear. Enquanto existem 4 primos menores que 10, existem apenas 25 menores que 100, só 168 menores que 1.000 e 1.229 menores que 10.000. Podemos considerar esses dados como a taxa média segundo a qual os primos surgem: 0,4 abaixo de 10; 0,25 abaixo de 100; 0,168 abaixo de 1.000; e 0,1229 abaixo de 10.000. Essas quantidades podem ser tomadas como “densidades” (DN) dos primos menores ou

iguais ao número natural N, calculadas assim: N

P(N)D

N, em que P(N) é o total de primos menores ou iguais

a N. Assim, ficam as perguntas: DN diminui à medida que N aumenta, ou chega-se a um ponto em que a situação se inverte e encontram-se agrupamentos de primos? Existe algum tipo de padrão para a maneira como os primos se localizam no conjunto dos números naturais, ou eles se distribuem de maneira caótica? Em 1791, quando tinha apenas 14 anos de idade, Gauss percebeu que a densidade dos primos é

aproximadamente igual a 1

In(N), em que ln(N) é o logaritmo natural de N. De acordo com Gauss, quanto maior

for N, melhor será essa aproximação. Keith J. Devlin. Os problemas do milênio. Rio de Janeiro: Record, 2004, p. 34-49 (com adaptações).

a) A analogia apresentada no texto entre números primos e átomos é parcialmente inadequada porque os

átomos podem ser subdivididos em unidades que preservam as características atômicas, enquanto os números primos não podem ser decompostos.

b) Um exemplo de importância do conhecimento acerca da estrutura atômica para a conclusão sobre propriedades de compostos químicos é reconhecer que o flúor, que tem 7 elétrons no nível mais energético, é o mais eletronegativo de seu grupo e forma, com os metais alcalinos terrosos, compostos iônicos.

c) O comprimento de ligação entre o hidrogênio e o flúor no HF é maior que o comprimento de ligação entre o hidrogênio e o iodo no HI, uma vez que o iodo tem número atômico maior que o flúor.

d) A distribuição eletrônica do titânio após perder dois elétrons, dada como 1s2, 2s

2, 2p

6, 3s

2, 3p

6, 4s

2, é análoga

àquela de um número natural em fatores primos. e) Se um elemento X, pertencente ao terceiro período da tabela periódica, forma com o hidrogênio um composto

de fórmula H2X e, com o sódio, um composto de fórmula Na2X, então esse elemento é o fósforo.

Gabarito: B Resolução/comentário a) Incorreto. A analogia apresentada no texto é inadequada, pois as unidades de subdivisão do átomo (elétrons,

prótons, nêutrons) não preservam todas as características do átomo. b) Correto. c) Incorreto. O comprimento de ligação entre o hidrogênio e o flúor no HF é menor que o comprimento de ligação

entre o hidrogênio e o iodo no HI, uma vez que o iodo apresenta maior raio atômico do que o flúor.

d) Incorreto. A distribuição eletrônica do titânio 2 2 6 2 6 2 222Ti 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d após perder dois elétrons é

dada por: 2 2 6 2 6 21s 2s 2p 3s 3p 3d .

e) Incorreto. Se um elemento X, pertencente ao terceiro período da tabela periódica, forma com o hidrogênio um

composto de fórmula H2X e, com o sódio, um composto de fórmula Na2X, então esse elemento é o enxofre

2 2H S; Na S .

6. (C3 ; H8) Típica do nordeste brasileiro, a carne-de-sol, denominada também de carne-de-sertão, carne-do-

ceará, carne serenada, carne-de-viagem, carne-mole, carne-do-vento, cacina ou carne acacinada, é um método de conservar alimentos de origem animal, salgando e secando ao sol peças de carne, em geral

bovina, e por extensão, constitui o nome do alimento preparado desse modo.

É, normalmente, confundido com carne seca. Apesar de possuírem processos parecidos há uma grande diferença no sabor. A carne-de-sol é ligeiramente salgada e depois colocada para secar em local coberto e ventilado. O processo de secagem é rápido e o interior da carne fica úmido e macio. Já a carne seca leva mais sal e é empilhada em locais secos para sua desidratação. Após a secagem da carne ela é estendida em varal ao sol para completar sua desidratação. A carne seca é bem mais salgada se comparada com a carne-de-sol. Pelo texto sobre o processo de fabricação da carne seca, pode-se afirmar que

a) a carne é desidratada somente pelo sal através de um processo endotérmico, evaporação. b) a carne é desidratada somente pelo sol através de um processo endotérmico, evaporação. c) a carne é desidratada pelo sal através da osmose, e pelo sol, através da evaporação. d) a carne é desidratada somente pelo sal através de um processo de osmose, exotérmico. e) a carne é desidratada somente pelo sol através de um processo de evaporação, exotérmico.

4

Gabarito: C Resolução/comentário: Por osmose a água é retirada da carne e por evaporação (Endotérmico) a água vai para a atmosfera.

7. (C7 ; H26)

“A Petrobras identificou neste sábado um vazamento no Campo de Marlim, um dos três maiores produtores da Bacia de Campos. A mancha de óleo foi localizada a 172 km da costa de Macaé, no Rio de Janeiro. Em nota, a companhia informou que o vazamento se deve a problemas no equipamento conhecido como árvore de natal molhada, do poço MRL-131, que está fora de operação.

Pelos cálculos da Petrobras, o volume de óleo detectado foi estimado em 108 litros, sendo 13 livros vazados ontem e outros 95, hoje. A empresa informou ter tomado todas as medidas para solucionar o problema. Por volta das 13h, a assessoria da Petrobras informou que o vazamento não havia sido controlado e que não havia dados atualizados.”

(Fonte: iG São Paulo | 02/03/2013)

Considere uma amostra de água do mar contaminada com petróleo, que é rico em hidrocarbonetos. Em um laboratório, qual seria a melhor medida, ou seja, a mais simples,para separar o petróleo da água salgada?

a) Destilação fracionada b) Filtração c) Decantação d) Flotação e) Separação por floculação Gabarito: C Resolução/comentário: Para separar dois líquidos imiscíveis (água e óleo) utiliza-se decantação em funil apropriado. 8. (C6 ; H23) A combustão do etanol, álcool obtido no Brasil pela destilação de derivados da Cana-de-açúcar, é

representada abaixo:

Nesse processo, sobre as energias dos reagentes e produtos, pode-se afirmar a) que os produtos possuem mais energia que os reagentes, tornando o processo espontâneo. b) que os reagentes possuem mais energia que os produtos, tornando o processo exotérmico. c) que a energia de ativação vale zero. d) que o número de mols de reagentes deve ser igual ao número de mols de produtos, apesar de possuírem

energias diferentes. e) que o etanol é um combustível mais poluidor que a combustão de derivados fósseis, apesar de fornecerem a

mesma energia na queima. Gabarito: B Resolução/comentário: Pelo Gráfico, os reagentes possuem mais energia que os produtos, caracterizando um processo exotérmico.

9. (C5 ; H17) Os anticongelantes são compostos químicos que se adicionam aos líquidos para reduzir seu ponto

de solidificação (ponto de fusão), logrando dessa forma que a mistura resultante se congele a uma temperatura mais baixa. Uma aplicação típica é adicioná-los à gasolina e ao diesel para evitar sua solidificação no inverno em climas frios, assim como à água do circuito de refrigeração dos motores para que funcionem expostos a temperaturas extremas. Outra aplicação é inibir a corrosão dos sistemas de refrigeração que normalmente contêm uma gama de metais eletroquimicamente incompatíveis (alumínio, ferro fundido,

5

cobre, soldas de chumbo, etc). Um dos principais anti-congelantes é o etileno glicol, cuja fórmula é representada abaixo:

Para diminuir a temperatura de início de solidificação da água de 0oC para aproximadamente -10

oC, utiliza-se

uma solução de etileno glicol 5,5 molal, ou seja, de concentração 5,5 mols de Etileno glicol para cada 1Kg de água. Calcule a massa de etileno glicol que deve ser adicionada em um radiador de automóvel com 4L de água para obter uma temperatura de início de congelamento de -10

oC.

(Dado: dágua = 1Kg/L; Massas molares(g/mol): C = 12; H = 1; O = 16)

a) 250g b) 764g c) 897g d) 1364g e) 22g Gabarito: D Resolução/comentário:

10. (C7 ; H24) Os antibióticos são moléculas orgânicas que apresentam variadas características químicas. Em

geral possuem diversas funções orgânicas na mesma molécula, destacando-se as funções amida e fenol. Além disso, boa parte dos antibióticos apresentam carbonos assimétricos ou quirais. Na molécula do antibiótico TETRACICLINA as funções citadas e em um átomo de carbono quiral estão representados pelos números:

a) 4 ; 5 ; 8. b) 2 ; 3 ; 10. c) 4 ; 1 ; 10. d) 6 ; 1 ; 7. e) 3 ; 5 ; 9. Gabarito: D Resolução/comentário:

6

11. (C7 ; H24) Um dos medicamentos de ação antitérmica mais populares no mercado é o Ácido acetilsalicílico(AAS), mais conhecido como aspirina. Abaixo segue um sistema reacional usado na fabricação da aspirina:

Avaliando esse processo, temos como afirmar que a) o processo só utiliza substâncias orgânicas. b) o anidrido envolvido no processo chama-se anidrido butanóico. c) o AAS apresenta as funções ácido carboxílico, éter e cetona.

d) no processo global existem carbonos híbridos do tipo sp3, sp

2 e sp.

e) a molécula do AAS apresenta apenas 4 ligações do tipo .

Gabarito: D Resolução/comentário:

a) Incorreta: NaOH e CO2 são compostos inorgânicos.

b) Incorreta: O anidrido chama-se etanoico ou acético. c) Incorreta: O AAS apresenta as funções ácido carboxílico e éster. d) Correta. e) Incorreta: O AAS apresenta 5 ligações .

12. A tabela apresenta informações sobre as composições químicas e as entalpias de combustão para três

diferentes combustíveis.

7

Em relação aos impactos ambientais e vantagens energéticas, a) a gasolina é o que apresenta menor impacto ambiental e vantagem energética. b) o álcool é o que apresenta maior impacto ambiental e vantagem energética. c) o hidrogênio é o que apresenta menor impacto ambiental e maior vantagem energética. d) a gasolina é o que apresenta menor impacto ambiental e maior vantagem energética. e) o álcool é o que apresenta menor impacto ambiental e maior vantagem energética. Gabarito: C Resolução/comentário: Por não produzir CO2 durante sua combustão, o hidrogênio é o de menor impacto ambiental. 13. Um flavorizante muito conhecido na indústria de alimentos é o butanoato de etila, que, ao ser misturado aos

alimentos, confere a estes um sabor de abacaxi. O nome oficial do ácido carboxílico que originou o composto acima é a) ácido etanoico b) ácido acético c) ácido butírico d) ácido metilpropanoico e) ácido butanoico Gabarito: E Resolução/comentário: O nome butanoato deriva do acido butanoico, já que na nomenclatura de ésteres, troca-se o final do nome do ácido de ICO para ATO. 14. O spray de pimenta, usado no controle de multidões, contém basicamente, em sua formulação, porcentagens

variadas de óleo-resina de capsaicina, que possui como princípio ativo a capsaicina, um composto aromático que possui apenas função fenol, amida e grupo metoxi em sua estrutura e um solvente - um álcool - ou ainda substâncias como o silicone, quando o spray tem o objetivo de impregnar o ambiente.

A estrutura correta da capsaicina esta representada em qual alternativa? a)

OH

O

CH3

NH CH3

CH3

OHO

b)

OH

O

NH CH3

CH3

O

CH3 c)

OH

O

NH CH3

CH3

CH3 d)

OH

O

CH3

NH CH3

CH3

O

8

e)

OH

O

CH3

NH CH3

CH3

O

Gabarito: D Resolução/comentário: O único composto que apresenta somente as três funções descritas no textos. 15. (H23 ; C8) O “ferro”, elemento químico de n° atômico 26 e de massa atômica 56u, aparece na Natureza

combinado a outros elementos, formando minérios importantes. Dentre eles:

Hematita – Fe2O3

Ferrita – FeO

Magnetita – Fe3O4

Pirita – FeS2

Nos minérios apresentados, os Nox dos ferros são respectivamente: Hematita Ferrita Magnetita Pirita

a) 3+ 2+ Nox Médio 8/3+ 2+

b) 3+ 2+ Nox Médio 3,3+ 3+

c) 2+ 3+ Nox Médio 8/3+ 2+

d) 3+ 2+ Nox Médio 3,3+ 1+

e) 2+ 2+ Nox Médio 8/3+ 2+

Gabarito: A Resolução/comentário: Fe2O3

x 2-

2x -6

FeO x 2-

Fe3O4

x 2-

3x -8

FeS2 x y

x 2y-

2x – 6= 0 x= 3+

x – 2= 0 x= 2+

3x – 8= 0

x= 8

3+

“Média”

x – 2y= 0 onde “x” só poderia ser 2+ ou 3+. Se x= 2+, y=1-

Se x=3+, y=3

2-

(não existe)

9

16. Pretendendo resfriar certa massa de líquido, uma pessoa coloca o líquido numa vasilha no interior de uma massa de gelo, conforme ilustra a figura.

Caso se pretenda um resfriamento mais rápido, é conveniente que a vasilha seja de metal, em detrimento ao do vidro. A preferência pelo metal se deve ao fato de que o metal apresenta, em relação ao vidro, a) maior condutibilidade térmica, dessa forma o calor passa do líquido para o gelo, resfriando-se. b) menor calor específico, dessa forma o frio do gelo atravessa o metal e alcança o líquido, resfriando-o. c) maior coeficiente de dilatação térmica, permitindo o aumento da pressão sobre o gelo e diminuição da pressão sobre o líquido. d) maior energia interna que permite ao calor atravessar suas paredes com maior energia e aquecer o gelo. e) maior calor latente de fusão, suficiente para derreter o gelo para que, estando também no estado líquido, ambos possam alcançar o equilíbrio térmico.

Gabarito: A Resolução/comentário: Com maior condutibilidade térmica, característica dos metais, o calor passa mais rapidamente do líquido para o gelo em busca do equilíbrio térmico, já que a condutibilidade reflete a facilidade com que a energia térmica atravessa os corpos. 17. Ao retirarmos uma panela de pressão do fogo, não conseguimos abri-la imediatamente. Para fazê-lo, é

comum colocar a panela sob a água de uma torneira a fim de resfriá-la. Quando, enfim, se abre a panela, a

água em seu interior entra em ebulição. Isso ocorre porque a água fria reduz a temperatura e a pressão no

interior da panela, facilitando a retirada da tampa. Sem a tampa, a pressão sobre o líquido no interior da

panela se iguala à pressão externa, reduzindo também o ponto de ebulição do líquido. Por isso a água ferve.

Os fenômenos abaixo podem ser explicados pelos mesmos princípios físicos e com as mesmas relações entre

as grandezas físicas:

Quanto maior a altitude geográfica de um lugar, menor o ponto de ebulição da água.

O álcool pode evaporar com a mesma temperatura da água, se colocado em um local cuja pressão seja

suficiente maior que a pressão de onde se encontra a água.

A evaporação da água pode ser obtida com a incidência do sol e do vento. O sol contribui com a variação

da temperatura e o vento reduz a pressão nas camadas superiores da água reduzindo o seu ponto

de ebulição.

Observando os quatro fenômenos, pode-se concluir que

a) a pressão e a temperatura são grandezas diretamente proporcionais entre si e influenciam na determinação

dos pontos de fusão e vaporização de uma substância.

b) o aumento da pressão ocasiona uma redução do ponto de ebulição de uma substância.

c) o aumento da temperatura de uma substância acarreta a redução da sua pressão.

d) tanto a pressão quanto a temperatura dependem do volume de uma substância.

e) o ponto de fusão e o de vaporização de uma substância dependem, exclusivamente, da sua pressão e do

seu volume.

Gabarito: A

Resolução/comentário: Nos quatro fenômenos citados, podemos observar que a pressão e a temperatura de

uma substância são grandezas dependentes e proporcionais entre si. Existem outras situações em que se altera

uma dessas grandezas sem se alterar a segunda (trata-se das transformações gasosas especiais), no entanto não

é o caso dos exemplos citados.

10

18. (C6 ; H21) A indústria eletrônica busca produzir e aperfeiçoar dispositivos com propriedades elétricas adequadas para as mais diversas aplicações. O gráfico abaixo ilustra o comportamento elétrico de três dispositivos eletrônicos quando submetidos a uma tensão de operação V entre seus terminais, de modo que por eles circula uma corrente i.

Supondo que a experiência tenha sido feita sem variação de temperatura, com base na figura acima, podemos afirmar que a) o dispositivo D1 é não ôhmico na faixa de –30 a +30 V e sua resistência vale 0,2 k .Ω

b) o dispositivo D2 é ôhmico na faixa de –20 a +20 V e sua resistência vale 6 k .Ω

c) o dispositivo D3 é ôhmico na faixa de –10 a +10 V e sua resistência vale 0,5 k .Ω

d) o dispositivo D1 é ôhmico na faixa de –30 a +30 V e sua resistência vale 6 k .Ω

e) o dispositivo D3 é não ôhmico na faixa de –10 a +10 V e sua resistência vale 0,5 k .Ω

Gabarito: D Resolução/comentário: Para que o resistor seja ôhmico, é preciso que sua resistência seja constante quando a temperatura for constante. Sendo assim, o gráfico V x i deve ser uma reta.

O dispositivo D1 entre –30V e +30V é ôhmico e sua resistência vale V 30V

R 6k .i 5mA

Ω

19. (C2 ; H5) Considere a seguinte experiência:

"Um cientista construiu uma grande gaiola metálica, isolou-a da Terra e entrou nela. Seu ajudante, então, eletrizou a gaiola, transferindo-lhe grande carga." Pode-se afirmar que a) o cientista nada sofreu, pois o potencial da gaiola era menor que o de seu corpo b) o cientista nada sofreu, pois o potencial de seu corpo era o mesmo que o da gaiola c) mesmo que o cientista houvesse tocado no solo, nada sofreria, pois o potencial de seu corpo era o mesmo

que o do solo d) o cientista levou choque e provou com isso a existência da corrente elétrica e) o cientista nada sofreu, pois o campo elétrico era maior no interior que na superfície da gaiola Gabarito: B Resolução/comentário: Um condutor eletrizado em equilíbrio eletrostático constitui um volume equipotencial, ou seja, mesmo potencial em todos os pontos, sejam do interior ou da superfície. 20. Ultrabook é um tipo de subnotebook (laptop ultrafino) definido pela Intel. Criado no ano de 2011, é uma

iniciativa da Intel para colocar no mercado um PC para concorrer com o Apple Inc.MacBook Air. A empresa decidiu investir a quantia de 300 milhões de dólares em empresas que desenvolvam produtos e serviços para expandir o mercado de ultrabooks. Segundo Mooly Eden, diretor da área de computadores da Intel, os ultrabooks possuirão telas sensíveis ao toque, comandos por reconhecimentos de voz, maior autonomia de bateria e menor preço. Eles são extremamente finos e equipados com uma pequena bateria de 70 Wh. Sua autonomia pode ultrapassar 12 horas, dependendo da forma de uso. Em um teste de desempenho, os resultados foram:

Leitura (sem WLAN, mínimo brilho) 12h32min; Navegando com WLAN 6h12min; Máximo desempenho (máximo brilho) 2h.

Disponível em: http://www.notebookcheck.info/Analise-do-Ultrabook- Dell-XPS-14.81672.0.html

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Com base nos dados apresentados, a potência máxima desse ultrabook é a) 12 W. b) 23 W. c) 35 W. d) 46 W. e) 70 W. Gabarito: C Resolução/comentário:

21. A segunda lei de Ohm, assim designada em homenagem ao seu formulador, o físico alemão Georg Simon

Ohm (1787-1854), diz que a resistência elétrica de um condutor homogêneo e de seção transversal constante

é proporcional ao seu comprimento l , inversamente proporcional à sua área transversal A e depende da

natureza do material de que é feito o condutor.

A supercondutividade refere-se à capacidade que alguns materiais têm de conduzir a corrente elétrica sem que ocorra a perda de energia na forma de calor. Em um condutor comum, como no fio de cobre, os elétrons da corrente elétrica são espalhados pelos íons que constituem a rede cristalina do material, provocando a perda de energia na forma de calor, fenômeno denominado de efeito Joule. No material supercondutor, esses elétrons combinam-se e formam os chamados pares de Cooper, unidos por uma interação atrativa, e movem-se sem ocorrer o espalhamento. Considere uma linha de transmissão de energia elétrica que utiliza um fio condutor de diâmetro 2,0 cm, comprimento de 3.000,0 m e percorrido por corrente elétrica de intensidade de 1.000,0 A. Se essa transmissão fosse feita com o uso de um material supercondutor, seria evitada a perda de energia, por hora, de aproximadamente:

Resistividade elétrica do condutor: ρ = 1,57 · 10–8

W · m

Utilize ≈ 3,0

a) 3,60 · 108J b) 8,52 · 1010J c) 5,65 · 108J d) 4,26 · 1012J e) 1,48 · 109J

Gabarito: C Resolução/comentário:

22. (C1 ; H1)

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O peixe arqueiro dispara um jato d'água para derrubar o seu alimento. Como o peixe sabe "para onde" direcionar o jato d'água que vai derrubar o inseto, o seu alimento, na água? Se você não entendeu a minha pergunta e já está dizendo "é óbvio que o peixe mira no inseto", é justamente aí que está a minha questão. Explico. É que o peixe, de dentro d'água, não vê exatamente o inseto, mas apenas uma imagem do inseto que é formada quando a luz passa do ar para a água ( note que na figura o peixe está abaixo da superfície de separação ar/água). E o problema é que a imagem do inseto e o inseto verdadeiro (que chamamos em Óptica de objeto) não estão no mesmo lugar. Logo o peixe não pode mirar no que vê que é apenas uma imagem virtual. Ele deve mirar no que não vê. Afinal, ele não se alimenta de insetos virtuais e sim de insetos reais. E, se essa espécie de peixe não foi extinta até hoje, com certeza a sua técnica de conseguir se alimentar de insetos, derrubando-os na água é muito eficiente. Logo a) para atingir o inseto, o peixe deve mirar acima da imagem vista por ele. b) o peixe deve mirar abaixo da posição verdadeira do inseto. c) o peixe deve mirar acima da posição verdadeira do inseto. d) o peixe só atinge o inseto se atirar o jato na vertical. e) o peixe jamais atingirá o inseto de dentro d'água. Gabarito: B Resolução/comentário: Quando o observador (peixe) encontra-se dentro d'água e o objeto (inseto) fora, a altura aparente é maior que a altura real. 23. (C5 ; H17) Os anéis de Saturno são uma das maravilhas do sistema solar e um dos maiores mistérios daquele

planeta. Há várias hipóteses para sua formação, que vão desde a desintegração de uma das Luas de Saturno por conta da colisão com um grande meteoro até a desintegração de um cometa por conta das forças de maré próximas ao planeta. Os anéis são essencialmente sólidos, constituídos por uma mistura de gelo, poeira e material rochoso. Embora sua origem seja um mistério, seu movimento é perfeitamente explicado pelas leis da física.

(Fonte: Wikimedia Commons: http://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Bem-vindo)

Acerca do movimento dos anéis em torno de Saturno e na hipótese de que todos os anéis girem de maneira

coesa, pode-se afirmar que

a) os anéis mais externos possuem velocidades tangenciais maiores que os anéis mais internos.

b) a velocidade angular dos anéis mais internos é maior que a dos anéis mais externos.

c) quanto maior o raio do anel, maior é sua frequência e por consequência menor é o seu período de rotação.

d) desprezando quaisquer efeitos peculiares, o período de rotação dos anéis é maior para os anéis

mais internos.

e) desprezando quaisquer efeitos peculiares, os anéis possuem acelerações tangenciais não nulas.

Gabarito: A

Resolução/comentário: Na hipótese de que todos os anéis girem de maneira coesa, o centro do movimento será

o centro do planeta. Portanto, todos os anéis terão um centro comum e girarão como se estivessem acoplados

pelo mesmo eixo. Portanto, neste caso, a velocidade é diretamente proporcional ao raio.

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24. (C5; H17) No futebol chama-se de gol olímpico àquele que é marcado direto de uma cobrança de escanteio, conforme se pode ver na figura abaixo:

(Fonte: Jornal Escanteio: http://www.jescanteio.com)

Um atleta está treinando este tipo de cobrança com auxílio de seu técnico que lhe informa que, no momento do treino, o vento sopra do centro do gol para o centro do meio de campo. A fim de ser bem sucedido em suas tentativas de fazer o gol olímpico, a) a influência da velocidade do vento pode ser desprezada pelo atleta, pois o movimento ocorre em

duas dimensões. b) o atleta deve cobrar o escanteio de modo a conferir à bola uma velocidade maior no sentido oposto ao vento

do que a velocidade do próprio vento. c) em razão da velocidade do vento, a bola deve possuir velocidade vertical maior para que o gol seja atingido. d) a velocidade horizontal da bola deve ser menor a fim de que o gol seja marcado. e) a velocidade do vento, nesse caso, contribuirá com o movimento da bola no sentido do gol. Gabarito: B Resolução/comentário: Como o vento sopra no sentido oposto ao do gol, o atleta deverá fazer com que a bola ganhe maior velocidade no sentido do gol. Para isso, deve conferir a ela uma velocidade nessa direção maior que a do vento. 25. (C1 ; H3) A panela de pressão é um equipamento muito útil nas cozinhas de todo o mundo. Sua principal

função é reduzir o tempo de cozimento dos alimentos. É uma prática comum abaixar o fogo sob uma panela de pressão logo que se inicia a saída de vapor pela válvula a fim de que seja, apenas, mantida fervura. Esse procedimento faz com que o tempo de cozimento seja

a) maior, pois a panela “esfria”. b) menor, pois diminui a perda de água. c) maior, pois a pressão diminui. d) maior, pois a evaporação diminui. e) menor, pois a temperatura diminui. Gabarito: B Resolução/comentário: O aumento da pressão no interior da panela causa um aumento na temperatura de ebulição da água. Logo a água passa a ferver a uma temperatura superior a 100ºC. Quando a panela começa a liberar vapor pela válvula a energia recebida pela água faz com que ela mude de estado físico. Assim, ao abaixar o fogo, reduz-se a quantidade de água que muda de estado físico e a quantidade de calor recebido pela chama baixa mantém a temperatura no ponto de ebulição (acima dos 100ºC). Logo, abaixar o fogo quando a água atinge o ponto de ebulição acelera o cozimento, pois menos água será perdida. 26. (C5 ; H7) Nos quadrinhos dessa questão, podem-se observar três transições de estado físico da água, qual a

sequência em que elas aparecem?

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a) Fusão, sublimação e condensação; b) Sublimação, vaporização e condensação; c) Fusão, vaporização e condensação; d) Condensação, vaporização e fusão; e) Fusão, vaporização e sublimação; Gabarito: C Resolução/comentário: Quando a mãe diz: “... seu boneco de neve esteva bem aqui.”. Quer dizer que a neve (gelo) derreteu, o que caracteriza a fusão. “Ele evaporou...” caracteriza a vaporização. “E agora ele é a água da piscina!” caracteriza condensação. 27. (C5 ; H17) Um dado relógio é construído utilizando-se um sistema de discos em contato. A figura abaixo

mostra o sistema de marcação dos segundos. O disco A, de raio RA = 1 cm está conectado a um motorzinho.

O disco B, de raio RB = 2 cm, contém o ponteiro dos segundos (indicado pela seta na figura), o qual completa

uma volta em 60 s. Quando o disco A gira, sua superfície de contato sem deslizamento, faz girar o disco B.

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Para que o sistema de segundos (disco B) funcione perfeitamente, de acordo com os padrões de relógios de ponteiros, a velocidade angular do disco A (ωA) e o seu sentido de rotação deverão ser, respectivamente,

a) ωA = /15 rad/s; sentido horário.

b) ωA = /15 rad/s; sentido anti-horário.

c) ωA = /30 rad/s; sentido anti-horário.

d) ωA = /30 rad/s; sentido horário.

e) ωA = /60 rad/s; sentido horário.

Gabarito: B Resolução/comentário:

VA = VB RA/TA = RB/TB 1/TA = 2/60 TA = 30 s ωA = 2 /T

ωA = 2 /30

ωA = /15 rad/s

Se o disco A gira no sentido horário, o disco B girará no sentido anti-horário.

28. (C5 ; H17)

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Os quadrinhos mostram, por meio da projeção da sombra da árvore e do menino, a sequência de períodos do dia: matutino, meio-dia e vespertino, que é determinada a) pela posição vertical da árvore e do menino. b) pela posição do menino em relação à árvore. c) pelo movimento aparente do Sol em torno da Terra. d) pelo fuso horário específico de cada ponto da superfície da terra. e) pela estação do ano, sendo que no inverno os dias são mais curtos que no verão Gabarito: C Resolução/comentário: Em relação a um referencial na terra, quem está girando em torno da terra é o sol (movimento aparente). 29. (C1 ; H1) O arco-íris é um fenômeno ótico em que a luz do Sol é decomposta em seu espectro de cores

(dispersão) pela interação com as gotas de chuva aproximadamente esféricas em suspensão na atmosfera. A figura a seguir mostra esquematicamente como isso ocorre no caso do arco-íris primário. Nela, encontram-se ilustradas

a) duas refrações e uma reflexão. b) duas reflexões e uma refração. c) duas reflexões e duas refrações. d) três refrações. e) três reflexões Gabarito: A Resolução/comentário: Refração: luz passando de um meio para o outro; isso acontece: 1º quando a luz entra na gota. Ela passa do ar para a gota de água; 2º quando a luz sai da gota; ela passa da água para o ar. Reflexão: a luz retorna para o meio de onde ela é proveniente; isso acontece quando a luz está no interior da gota, ela sofre reflexão. Ela sofre uma refração, seguida de reflexão e depois outra refração, ver figura. 30. (C1 ; H1) A trajetória da luz em determinado espaço é representada por um raio que indica sua fonte, ou seja,

de onde sai a luz e para onde ela se dirige. Assim, considerando a trajetória de um raio de luz monocromática que incide rasante em uma das faces de uma lâmina de vidro de faces paralelas, imersa no ar, com índice de

refração igual a 2 , pode-se afirmar que essa trajetória é melhor representada como:

Gabarito: E Resolução/comentário: Em lâminas de faces paralelas, o raio de luz incidente deve sair paralelo ao raio emergente. Logo as opções B e D já são eliminadas. Para determinar o ângulo de refração no interior da lâmina, utilizamos a lei de Snell.

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Logo: e) 31. Um dos índíces da qualidade do ar diz respeito à quantidade de monóxido de carbono (CO), pois esse gás

pode causar vários danos à saúde. A tabela mostra a relação entre a qualidade do ar e a concentração

de CO2.

Suponha que você tenha lido que na cidade de Vitória foi atingido um péssimo nível de qualidade do ar. Uma pessoa que estivesse nessa área poderia:

a) não apresentar nenhum sintoma. b) ter sua capacidade visual alterada. c) apresentar fraqueza visual e tontura.

d) ficar inconsciente.

e) ter tontura e morte.

Gabarito: B

Resolução/comentário: Seguindo os referenciais das tabelas dadas na questão chega-se à conclusão de que a

qualidade do ar tem concentração de CO2 em partículas por milhões (p.p.m.) péssima e que corresponde ao nível

30 a 40. Comparando com a tabela de efeitos sobre os seres humanos, chega-se a conclusão que os indivíduos

terão sua capacidade visual alterada.

Competência de área 8 – Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problema, interpretar,

avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.

H30 - Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e a

implementação da saúde individual, coletiva ou do ambiente.

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32. Leia o poema com atenção:

Nesse poema, o que leva o poeta a questionar determinadas ações humanas (versos 6 e 7) é a

a) infantilidade do ser humano. b) destruição da natureza. c) exaltação da violência. d) inutilidade do trabalho. e) brevidade da vida. Gabarito: E Resolução/comentário: Os versos 6 e 7 fazem alusão à brevidade humana como uma existência curta e efêmera no que diz respeito ao humano e não uma alusão à infertilidade humana, tampouco à destruição da natureza, exaltação à violência e inutilidade do trabalho. Competência de área 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. H17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica. 33. (C4 ; H13) O morango é suculento, saboroso, e bastante versátil, tendo a vantagem adicional de ser pouco

calórico: 100 gramas possuem aproximadamente 40 calorias. Ele é rico em vitaminas C e B5; fibras, cálcio, ferro e também flavonoides. Assim, é benéfico na prevenção e cura de infecções, cicatrização de ferimento e bom funcionamento do sistema nervoso, cardíaco e digestório. Além disso, oferece resistência aos tecidos, ossos e dentes; sua ingestão pode reduzir o colesterol e também prevenir o escorbuto (oito morangos possuem mais vitamina C do que uma única laranja). O morango é um pseudofruto; sendo os frutos, do tipo aquênio, as estruturas amarronzadas que se encontram incrustadas sobre a parte vermelha e suculenta. Cada uma dessas estruturas resulta, diretamente,

a) da fecundação do óvulo pelo núcleo espermático do grão de pólen. b) do desenvolvimento do ovário, que contém a semente com o embrião. c) da fecundação de várias flores de uma mesma inflorescência. d) da dupla fecundação, que é exclusiva das angiospermas. e) do desenvolvimento do endosperma que nutrirá o embrião. Gabarito: B Resolução/comentário: Os frutos verdadeiros do morango resultam do desenvolvimento do ovário, que contém a semente com o embrião. 34. (C8 ; H28) Alunos de uma escola da Grande Vitória são convidados a participar de uma excursão ao Parque

Estadual Paulo César Vinha, em Setiba, Guarapari. Antes do passeio, eles leem o trecho de uma reportagem publicada em uma revista:

O Parque Estadual Paulo César Vinha, antigo Parque Estadual de Setiba, possui esse nome em homenagem ao biólogo Paulo César Vinha, que era contra o extrativismo de areia na região, tendo sido assassinado devido à sua luta pela preservação da área. Fica no município de Guarapari, no Espírito Santo, região sudeste, possuindo uma área aproximada de 1.500 hectares. A reserva encontra-se numa planície litorânea, e sua principal formação florestal é a restinga um dos ecossistemas mais ameaçados da Mata Atlântica. Nos terrenos mais baixos, próximos aos lençóis freáticos, as plantas têm água suficiente para aguentar longas secas. Já nas áreas planas, os cactos são um dos poucos vegetais que proliferam, pintando o areal com um verde pálido. O Parque abriga espécies da flora e fauna ameaçadas de extinção como a pimenteira rosa e o ouriço preto, além de espécies endêmicas como algumas pererecas e libélulas. A Lagoa

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de Caraís é sua principal atração. O Parque é circundado pela Área de Proteção Ambiental (APA) de Setiba, que funciona como sua zona de amortecimento e visa conservar a região marinha do arquipélago das Três Ilhas."

Depois de ler o texto, os alunos podem supor que, no Parque Paula César Vinha, os vegetais que sobrevivem nas áreas planas têm características tais como:

a) quantidade considerável de folhas, para aumentar a área de contato com a umidade do ar nos dias chuvosos. b) redução na velocidade da fotossíntese e realização ininterrupta desse processo, durante as 24 horas. c) caules e folhas cobertos por espessas cutículas que impedem o ressecamento e a consequente perda

de água. d) redução do calibre dos vasos que conduzem a água e os sais minerais da raiz aos centros produtores do

vegetal, para evitar perdas. e) crescimento sob a copa de árvores frondosas, que impede o ressecamento e consequente perda de água. Gabarito: C Resolução/comentário: As plantas que sobrevivem nas áreas planas das restingas são expostas à insolação direta e, por esse motivo, apresentam caules e folhas revestidos por uma cutícula espessa que evita a perda excessiva de água nessas regiões. Os cactos que predominam nessas áreas têm suas folhas transformadas em espinhos. 35. (C4 ; H15) A resistência de bactérias a antibióticos tem aumentado muito nos últimos anos, havendo sempre a

necessidade de se desenvolverem novos antibióticos. Admitindo a existência de uma população de bactérias

adaptadas a determinada condição ambiental, neste meio foi introduzida certa quantidade de antibiótico,

havendo grande mortalidade de bactérias, mas algumas, que já apresentavam mutações que lhes conferem

resistência a essa substância sobreviveram e, ao se reproduzirem originam indivíduos igualmente resistentes.

Se esses indivíduos forem submetidos a doses mais altas desse mesmo antibiótico, novamente haverá alta

mortalidade e sobreviverão apenas os que já tiverem condições genéticas para resistir a doses mais altas do

remédio. Repetindo-se o procedimento, será possível obter populações cada vez com mais indivíduos

resistentes ao antibiótico em questão, podendo ocorrer um deslocamento da média das características no

sentindo da maior resistência a determinada substância.

A ação dos antibióticos sobre as bactérias revela um caso de

a) interação gênica.

b) seleção natural.

c) transmissão de características adquiridas.

d) aquisição de características pelo uso ou desuso.

e) norma de reação.

Gabarito: B

Resolução/comentário: A questão descreve a seleção de linhagens resistentes de bactérias por meio da

utilização de antibióticos, um caso clássico de seleção natural.

36. (C4 ; H13) A doença falciforme engloba a anemia e o traço. Em relação à anemia falciforme temos uma

doença hereditária, reconhecida como uma das principais doenças genéticas do mundo. Ela provoca a

malformação das hemácias (glóbulos vermelhos) que tomam o formato de foices. Com esta configuração, o

transporte de oxigênio fica deficiente, além de causar dor. Já o traço falciforme se dá quando uma pessoa

recebe somente um gene com a mutação (que pode ser do pai ou da mãe) e outro sem. Neste caso, não é

necessário um tratamento especializado. Porém, é preciso estar ciente que caso um dos pais tenha filhos com

outro, portador do traço falciforme, poderá gerar uma criança com anemia falciforme, traço falciforme ou sem

absolutamente nada. Fonte: http://www.segs.com.br

Levando-se em consideração as informações no trecho acima, pode-se inferir que

a) a anemia falciforme possui herança recessiva ligada ao sexo.

b) um casal portador de traço falciforme tem 25% de chances de ter uma criança normal.

c) portadores de traço falciforme possuem genótipo homozigoto.

d) um casal normal tem 25% de chances de ter uma criança com anemia falciforme

e) o gene responsável pela anemia falciforme só se manifesta quando em presença do alelo normal.

Gabarito: B

Resolução/comentário: Um casal portador de traço falciforme apresenta genótipo heterozigoto, sendo assim, tem

25% de chances de virem a ter um filho homozigoto para o alelo da anemia falciforme.

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37. (C4 ; H13) Observe o esquema abaixo:

Tal esquema refere-se ao ciclo de vida do protozoário causador da amebíase. Sobre essa enfermidade, podemos afirmar que uma medida profilática eficiente para diminuir a sua incidência seria a) combate ao hospedeiro intermediário da ameba. b) telas em janelas para diminuir a entrada de insetos. c) não ingerir carne de porco mal passada. d) saneamento básico como política pública de saúde. e) evitar moradias em regiões de intenso desmatamento. Gabarito: D Resolução/comentário: Essa enfermidade não possui hospedeiro intermediário, bem como não se adquire amebíase por insetos ou ingestão de carnes. Assim sendo, alternativa correta é a letra D.

A ORIGEM DA ROLHA ( SOBREIRO )

São precisos 25 anos para que um tronco de sobreiro comece a produzir cortiça para a produção de rolhas. Cada tronco do sobreiro tem que atingir em média um perímetro de 70 cm a 1,5 metros do chão. A partir de então, a sua exploração durará mais de 130 anos. No primeiro descortiçamento obtém-se uma cortiça de estrutura irregular e com uma dureza que se torna complicada de trabalhar. Depois de nove anos, no segundo descortiçamento, consegue-se um material com uma estrutura mais regular, mas ainda impróprio para a fabricação de rolhas de qualidade. É só no terceiro descortiçamento e nos seguintes, que se consegue uma cortiça com as propriedades adequadas para a produção de rolhas de qualidade.

http://vinhosealgomais.blogspot.com.br/2013/04/a-origem-da-rolha-sobreiro.html (modificada)

38. (C8 ; H28) O texto acima refere-se principalmente a um tecido vegetal caracterizado por a) ser um tecido permanente e com células suberinizadas e mortas. b) ser um tecido meristemático primário e com células indiferenciadas. c) ser um tecido permanente e somente com células lignificadas. d) ser um tecido meristemático secundário e com células diferenciadas. e) ser um tecido permanente e com células vivas e suberinizadas.

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Gabarito: A Resolução/comentário: O texto se refere ao súber, que na planta sobreiro é extraído para produção de rolhas. Esse tecido é permanente, originado para fora a partir de um meristema secundário de localização periférica denominado felogênio. As células do súber se encontram suberinizadas e mortas, além disso compõe a periderme que é um tecido de revestimento. 39. (C8 ; H28) A Restinga é um ecossistema da Mata Atlântica que ocorre na região litorânea. É o mais

ameaçado, restando pouquíssimas áreas, por causa da exploração imobiliária para casas de veraneio. Poucas plantas conseguem se desenvolver nesse ambiente, apenas vegetação rasteira, cipós que são adaptados ao sal e a areia lançada pelo vento, além de algumas gramíneas que apresentam características adaptativas marcantes como uma redução floral fantástica.

http://www.uc.pt/herbario_digital/Flora_PT/Familias/gramineas/ (modificada)

A imagem acima representa uma porção da inflorecência de uma gramínea que, como se pode notar, apresenta flores com cálices e corolas reduzidos. Essa característica sugere que a polinização nessa espécie ocorre pela ação de(o) a) insetos, sendo classificada como entomófila. b) vento, sendo classificada como anemófila. c) pássaros, sendo classificada como ornitófila. d) insetos, sendo classificada como entomocórica. e) vento,sendo classificada como anemocórica. Gabarito: B Resolução/comentário: A análise da imagem revela que as flores não apresentam atrativos para animais, sendo observado um grande número de estames, estigmas plumosos e cálice e corola não vistosos, sugerindo a polinização anemófila, ou seja, pela ação do vento. 40. (C4 ; H14)

TABACO É A DROGA DE 1,3 BILHÃO DE PESSOAS NO PLANETA

Segundo a OMS, o fumo é uma das principais causa de morte evitável, hoje, no planeta. Um terço da

população mundial adulta - cerca de 1,3 bilhão de pessoas, entre as quais, 200 milhões de mulheres - é de

fumantes. Pesquisas comprovam que aproximadamente 47% da população masculina e 12% da população

feminina no mundo fuma. Nos países em desenvolvimento, os fumantes somam 48% da população masculina e

7% da população feminina, enquanto nos desenvolvidos, a participação das mulheres mais do que triplica, num

total de 42% dos homens e 24% das mulheres. (Disponível em: http://portal.saude.gov.br/portal/saude/visualizar_texto.cfm?idtxt=21805). Acesso: 14/04/2013

Como consequência do uso constante de tabaco no dia a dia, é possível verificar as seguintes alterações:

a) aumento na secreção de muco pelas células caliciformes do tecido epitelial de revestimento da traqueia, com

intuito de proteger o sistema respiratório.

b) aumento do câncer de pulmão associado à maior probabilidade de transmissão aos descendentes.

c) redução dos quadros de infertilidade feminina, uma vez que o tabaco promove sensação de prazer associada

ao desejo sexual.

d) redução dos danos causados aos fumantes passivos pela prolongada exposição à fumaça e seus

compostos tóxicos.

e) mudança do código genético de células presentes no trato respiratório, uma vez que o cigarro libera várias substâncias mutagênicas.

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Gabarito: A Resolução/comentário: Na traqueia existe o epitélio pseudoestratificado com células caliciformes, as quais são responsáveis pela secreção de muco que retém impurezas. O uso constante do cigarro estimula a produção de muco, aumentando a proteção do sistema respiratório. 41. (C4 ; H14) Leia o trecho da canção a seguir:

“A coisa mais moderna que existe nessa vida é envelhecer A barba vai descendo e os cabelos vão caindo pra cabeça aparecer Os filhos vão crescendo e o tempo vai dizendo que agora é pra valer Os outros vão morrendo e a gente aprendendo a esquecer.”

(Arnaldo Natunes. Envelhecer)

O processo de envelhecimento envolve uma série de modificações dos tecidos humanos. Sobre o envelhecimento e essas alterações conclui-se que a) a flacidez da pele se acentua com o envelhecimento devido ao aumento da atividade dos fibroblastos

presentes na derme. b) o envelhecimento se caracteriza, entre outras coisas, pela atividade enzimática mais acelerada. c) uma alimentação balanceada auxilia na manutenção do metabolismo e garante o envelhecimento sem

nenhuma alteração corporal. d) a diminuição da síntese de colágeno e elastina é uma das características do envelhecimento, resultando na

flacidez da pele e na formação de rugas. e) a aplicação de colágeno na superfície da pele pode evitar a flacidez, já que a estrutura da pele favorece a

penetração de macromoléculas como o colágeno. Gabarito: D Resolução/comentário: Com o envelhecimento, os fibroblastos diminuem a atividade da matriz extracelular. A queda na renovação de colágeno e elastina presentes na derme acaba comprometendo a estrutura da pele, ocasionando a formação de rugas. 42. (C5 ; H17) Observe o esquema hipotético abaixo de uma cidade, ruas e trânsito de veículos:

Fazendo-se uma analogia desse esquema com um organismo pluricelular, pode-se afirmar que a) A cidade pode representar cada órgão do organismo, enquanto as casas os vasos sanguíneos circulantes; b) sendo as ruas os vasos sanguíneos circulantes, pode-se entender os círculos como secreções produzidas

pelas casas, glândulas exócrinas do organismo; c) a casa 1, possível glândula endócrina do organismo, libera sua secreção hormonal na corrente sanguínea, as

ruas; a secreção produzida atua na casa 6, uma glândula exócrina; d) caso a secreção produzida pela casa 4 fosse liberada diretamente no lixão fora da cidade, ou seja, a secreção

seria eliminada do organismo, sem passar pelas ruas, poderia ser feita a analogia com uma glândula exócrina; e) as ruas representam o sistema digestório do organismo, responsável por recolher das casas os alimentos a

serem distribuídos pelo organismo; Gabarito: D Resolução/comentário: A cidade representa um organismo; as ruas, os vasos sanguíneos circulantes, e as casas são glândulas do organismo. Caso a secreção seja eliminada na corrente sanguínea, entende-se a glândula como endócrina. Já no caso de a glândula liberar a secreção para fora da cidade, organismo, será feita a analogia com uma glândula exócrina. Tais glândulas liberam suas secreções na superfície corporal ou em cavidades.

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43. (C5 ; H18) A PELE LISA ETERNA

A maioria dos princípios ativos atualmente adotados pela indústria cosmética para aliviar as rugas associadas ao envelhecimento foi antes usada como remédio contra queimaduras. Não será total novidade, portanto, quando as peles sintéticas, hoje de grande utilidade nos hospitais, passarem a ter aplicações estéticas.

Existe hoje uma dezena de tipos de pele artificial em uso nos hospitais ou ainda em fase de testes nos laboratórios. A pele é um dos órgãos do corpo que mais sofrem rejeição ao serem transplantados e a pele artificial contorna esse obstáculo natural. Ela pode ser feita com material sintético ou com células humanas. No caso de queimaduras graves, as mais usadas são a de colágeno e a de biocelulose. Gerardo Mendonza, da Bionext, fabricante de peles de biocelulose no Paraná, explica: "A trama da pele artificial é larga o suficiente para permitir a respiração dos tecidos, mas estreita o bastante para impedir a entrada de agentes infecciosos". Em relação ao texto acima e às características da pele humana, responda: a) o material da pele artificial, de acordo com o texto, é composto pelos mesmos materiais da pele

humana (natural). b) a pele humana, formada por tecidos epitelial e conjuntivo, apresenta colágeno, como a pele artificial, mas a

trama da pele natural não impede a entrada de agentes infecciosos. c) a pele artificial evita ou reduz as chances de rejeição pelo indivíduo que recebe o material, sendo

predominantemente o uso da pele artificial associado a problemas estéticos. d) a pele humana (natural) apresenta glândulas que a auxiliam na regulação da temperatura corporal, bem como

em impedir a entrada de patógenos. e) a existência de colágeno como um dos principais e mais abundantes componentes da substância entre as

células na epiderme da pele garante à mesma grande elasticidade. Gabarito: D Resolução/comentário: O material da pele artificial não é idêntico ao da pele humana. A pele humana também é capaz de evitar a entrada de patógenos. O uso da pele artificial, atualmente, está principalmente relacionado a questões de saúde. O colágeno está associado à resistência da pele, sendo componente abundante da derme.

44. (C2 ; H7) Alguns antibióticos, como a eritromicina , são utilizados no tratamento de doenças infecciosas, pois têm a capacidade de bloquear a síntese de proteínas nas bactérias, sem interferir nas células afetadas ou contaminadas. Indicações A eritromicina é utilizada frequentemente em infecções por Streptococcus, Haemophilus influenzae, Mycoplasma pneumoniae, Legionella pneumophila, em uretrites não gonocócitas e no acne vulgaris. Atividade Antimicrobiana A eritromicina é habitualmente bacteriostática, mas em altas concentrações pode ser bactericida contra microrganismos muito sensíveis. Efeitos colaterais Pode causar diarreias devido à modulação intestinal. A eritromicina estimula os receptores da motilina, que é um hormônio que promove estímulo da acetilcolina no músculo liso intestinal.

Com base nestas informações, é correto concluir que esses antibióticos atuam nas bactérias: a) provocando a plasmólise das células. b) impedindo a transcrição do DNA nuclear. c) impedindo a transcrição ou a tradução no hialoplasma. d) como agentes mutagênicos do DNA mitocondrial. e) impedindo que os ribossomos aderidos ao retículo endoplasmático atuem na montagem das proteínas. Gabarito: C Resolução/comentário: Levando em consideração que bactérias são seres procariontes, tanto a transcrição quanto a tradução ocorrem no citoplasma. Competência de área 2 – Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos. H7 - Selecionar testes de controle, parâmetros ou critérios para a comparação de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a saúde do trabalhador ou a qualidade de vida.

45. (C4 ; H14) Em um ambiente qualquer, os indivíduos com características que tendem a aumentar sua capacidade de sobrevivência têm maior probabilidade de atingir a época de reprodução. Assim, em cada geração, podemos esperar um pequeno aumento na proporção de indivíduos de maior viabilidade, isto é, que possui maior número de características favoráveis à sobrevivência dos mais aptos. Esse texto se relaciona

a) lei do uso e desuso. b) herança dos caracteres adquiridos. c) hipótese do aumento da população em progressão geométrica. d) hipótese do aumento de alimento em progressão aritmética. e) seleção natural. Gabarito: E Resolução/comentário: Relaciona-se a seleção natural pois quando o texto diz respeito a questão da “maior variabilidade, isto é, que possui maior número de características favoráveis à sobrevivência dos mais aptos”, fica claro que existe uma seleção dos mais aptos para a sobrevivência de uma população em dado ambiente.f

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Questões de 46 a 90 46. Ironizando a vida política brasileira no Segundo Império, o escritor Machado de Assis, no dia 1º de dezembro

de 1861, escreveu no Diário do Rio de Janeiro: “O que há de política? É a pergunta que naturalmente ocorre a todos, e a que me fará o meu leitor, se não é

ministro. O silêncio é a resposta. Não há nada, absolutamente nada. A tela da atualidade política é uma paisagem uniforme; nada a perturba, nada a modifica. Dissera-se um país onde o povo só sabe que existe politicamente quando ouve o fisco bater-lhe à porta”. Apud ALENCAR, Francisco et al. História da sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1985. p. 151 O texto de Machado de Assis se refere à a) opressão exercida contra a população brasileira, com a cobrança de impostos destinados à manutenção de

uma corte dispendiosa. b) censura que vigorou no período imperial, decorrente da forma autoritária como o Imperador conduzia os

destinos do país. c) indiferença da classe política brasileira pelos problemas relacionados à administração do Estado. d) permanência das elites no poder, garantida pela convergência de interesses entre os partidos liberal e

conservador. e) postura corrupta das lideranças políticas que se beneficiavam da manipulação eleitoral, conhecida, à época,

como voto de cabresto. Gabarito: D Resolução/comentário: No falar daquele contexto, os políticos eram ―farinha do mesmo saco‖, uma vez que as diferenças ideológicas eram pequenas, diante dos privilégios comuns a serem defendidos. 47. Número de escravos africanos trazidos ao Brasil

Período Indivíduos

1811-1820 327.700

1821-1830 431.400

1831-1840 334.300

1841-1850 378.400

1851-1860 6.400

1861-1870 0 Fonte: Tabelas de Philip Curtin e David Eltis

Pelos dados apresentados, pode-se concluir que, no século XIX, a) a importação de mão de obra escrava diminuiu em decorrência da crise da economia cafeeira. b) o surto industrial da época de Mauá trouxe como consequência a queda da importação de mão de

obra escrava. c) a proibição do tráfico negreiro provocou alteração no abastecimento de mão de obra para o setor cafeeiro. d) a expansão da economia açucareira desencadeou o aumento de mão de obra livre em substituição

aos escravos. e) o reconhecimento da independência do Brasil pela Inglaterra causou a imediata diminuição da importação

de escravos. Gabarito: C Resolução/comentário: Fortemente pressionado pela Grã-Bretanha, sobretudo a partir do Bill Aberdeen, o tráfico negreiro para o Brasil foi extinto em 1850, com a promulgação da Lei Eusébio de Queirós. Nos anos subsequentes, a entrada de escravos africanos caiu drasticamente, até cessar por completo. 48. A imigração de italianos (desde o final do século XIX) e a de japoneses (desde o início do século XX), no

Brasil, estão associadas a a) uma política nacional de atração de mão de obra para a lavoura e às transformações sociais provocadas pelo

capitalismo na Itália e no Japão. b) interesses geopolíticos do governo brasileiro e às crises industrial e política pelas quais passavam a Itália e

o Japão. c) uma demanda de mão de obra para a indústria e às pressões políticas dos fazendeiros do sudeste do país. d) uma política nacional de fomento demográfico e a um acordo com a Itália e o Japão para exportação de

matérias-primas. e) acordos internacionais que proibiram o tráfico de escravos e à política interna de embranquecimento da

população brasileira.

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Gabarito: A Resolução/comentário: As correntes migratórias europeia e, posteriormente, asiática para o Brasil, ligam-se, fundamentalmente, à necessidade de mão de obra para a lavoura cafeeira, como também às vicissitudes políticas e econômicas pelas quais passavam aqueles povos, levando milhares a emigrar. 49. A Tarifa Alves Branco, de 1844, e a Lei Eusébio de Queirós, de 1850, tiveram um grande impacto positivo

sobre a economia brasileira, acarretando uma série de transformações modernizadoras. A respeito desse período, pode-se afirmar que

a) os interesses do novo grupo de empresários, ligados à indústria, entraram em choque com os interesses do grupo agrário-exportador, levando-os, a partir de 1844, a aderir às ideias mais progressistas, como Abolição e República.

b) o desenvolvimento da lavoura cafeeira dinamizou a economia do Sudeste, gerando capitais excedentes, aplicados em novas atividades, possibilitando a modernização do setor ferroviário e incentivando o processo de urbanização.

c) com o fim do tráfico negreiro, parte do capital que era investido na compra de novos escravos passou a ser aplicado em atividades ligadas à indústria, pois os artigos importados se encontravam proibidos de entrar no mercado nacional.

d) os principais conflitos ocorriam entre os cafeicultores do Oeste paulista e os representantes dos setores agrários mais tradicionais, ambos interessados na posse de novas áreas de cultivo e na manutenção da mão de obra escrava.

e) a situação deficitária do país implicou uma política de apoio ao setor industrial, agora respaldado, deliberadamente, pelo governo com a Tarifa Alves Branco, nitidamente protecionista.

Gabarito: B Resolução/comentário: Em meados do século XIX, o aumento das alíquotas de nossas tarifas alfandegárias, bem como a liberação de capitais antes ligados ao tráfico negreiro, permitiram a reunião de capitais para investimento, o que acarretou um contexto de crescimento econômico e de modernização. 50. (C2 ; H8) A Revolução Farroupilha foi um dos movimentos armados contrários ao poder central no Período

Regencial brasileiro (1831-1840). O movimento dos Farrapos teve algumas particularidades, quando comparado aos demais.

Em nome do povo do Rio Grande, depus o governador Braga e entreguei o governo ao seu substituto legal Marciano Ribeiro. E em nome do Rio Grande do Sul eu lhe digo que nesta província extrema [...] não toleramos imposições humilhantes, nem insultos de qualquer espécie. [...] O Rio Grande é a sentinela do Brasil, que olha vigilante para o Rio da Prata. Merece, pois, maior consideração e respeito. Não pode e nem deve ser oprimido pelo despotismo. Exigimos que o governo imperial nos dê um governador de nossa confiança, que olhe pelos nossos interesses, pelo nosso progresso, pela nossa dignidade, ou nos separaremos do centro e com a espada na mão saberemos morrer com honra, ou viver com liberdade.

(Bento Gonçalves [carta ao Regente Feijó, setembro de 1835] apud Sandra Jatahy Pesavento. A Revolução Farroupilha, 1986.)

Entre os motivos da Revolução Farroupilha, pode-se citar a) o desejo rio-grandense de maior autonomia política e econômica da província frente ao poder imperial,

sediado no Rio de Janeiro. b) a incorporação, ao território brasileiro, da Província Cisplatina, que passou a concorrer com os gaúchos pelo

controle do mercado interno do charque. c) a dificuldade de controle e vigilância da fronteira sul do império, que representava constante ameaça de

invasão espanhola e platina. d) a proteção do charque rio-grandense pela Corte, evitando a concorrência do charque estrangeiro e garantindo

os baixos preços dos produtos locais. e) a destruição das lavouras gaúchas pelas guerras de independência na região do Prata e a decorrente redução

da produção agrícola no Sul do Brasil. Gabarito: A Resolução/comentário: A Revolução Farroupilha iniciou-se durante o período regencial e se estendeu até o Segundo Reinado, liderada pela elite gaúcha, formada principalmente por estancieiros criadores de gado e produtores de charque. É considerado um movimento republicano e separatista, apesar de que, no texto, ainda no primeiro momento da Revolução, os representantes dos rebeldes façam reivindicações, exigindo direitos e maior autonomia, e não a separação. 51. (C3 ; H11) Observe as imagens e o excerto:

“Tudo assenta pois, neste país, no escravo negro; na roça, ele rega com seu suor as plantações do agricultor; na cidade, o comerciante fá-lo carregar pesados fardos; se pertence ao capitalista é como operário ou na qualidade de moço de recados que aumenta a renda senhor”.

DEBRET, Jean Baptiste. Viagem Pitoresca e Histórica ao Brasil. São Paulo: Livraria Martins Editora, 1979, p. 85.

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Sobre o contexto histórico e as relações sociais e de poder que lhes são inerentes, representados nas reproduções de imagem e no excerto de Jean Baptiste Debret (1768-1848), conclui-se que a) as imagens reproduzem o cotidiano do ambiente de trabalho e da rua, vivenciado pelas negras escravas na

primeira metade do século XIX, nas cidades. b) o excerto e as imagens indicam a significativa participação dos negros na economia do Brasil dos oitocentos

na condição de libertos e proprietários. c) nas imagens, a observação sensível do vestuário e dos calçados supõe que também entre a população negra

havia relações sociais hierárquicas. d) as comunidades afrodescendentes possuíam significativa participação na sociedade brasileira e 50% deles

ocupavam uma posição social privilegiada. e) a atividade comercial era feita maciçamente por comunidades afrodescendentes, pois os brasileiros

discriminavam o comércio, que era visto como coisa de inferiores. Gabarito: C Resolução/comentário: As imagens mostram diferentes situações que envolvem a presença de africanos no Brasil no início do século XIX. Em comparação com o excerto, apontam para diferenciações entre os africanos e seus descendentes libertos, de acordo com o vestuário que cada um utiliza. Também é perceptível a importância dos africanos na economia do país. 52. (C5; H22) No começo da década de 1830 na Corte circulava um jornal intitulado O Homem de cor. A epígrafe

do jornal era a citação de um artigo constitucional: ―Todo cidadão pode ser admitido aos cargos públicos civis e militares, sem outra diferença que não seja a de seus talentos e virtudes‖. O redator combatia uma afirmação do presidente da província de Pernambuco, Manoel Zeferino dos Santos, que continha críticas à qualificação dos oficiais da Guarda Nacional, e propunha a separação entre os batalhões ―segundo os quilates da cor‖.

LIMA, Ivana Stolze. Cores, marcas e falas: sentidos da mestiçagem no Império do Brasil. Rio de Janeiro: Arquivo Nacional, 2003, p. 51 (adaptado).

Artigo 6º. São Cidadãos Brasileiros: 1) Os que no Brasil tiverem nascido, quer sejam ingênuos, ou libertos, ainda que o pai seja estrangeiro, uma vez

que este não resida por serviço de sua Nação. Constituição Imperial do Brasil de 1824

Vocabulário:

Ingênuos: filhos de ex-escravos Libertos: ex-escravos

O processo de independência do Brasil e a abdicação de Dom Pedro I, em abril de 1831, alimentaram expectativas de aprofundamento das reformas liberais. A epígrafe do jornal O Homem de cor expressa

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a) a crítica à própria Constituição do Brasil, que tratou de estabelecer diferenças entre os cidadãos brancos e negros na ocupação de cargos.

b) a construção de uma identidade racial que previa a união de escravos, ex-escravos e seus descendentes na oposição ao sistema escravista.

c) a crítica ao monopólio dos portugueses na ocupação de cargos públicos e militares, que se mantinha mesmo depois da independência.

d) a luta pelo reconhecimento do direito de cidadania a todos os não escravos nascidos no Brasil, independente de critérios raciais.

e) o descaso e a indiferença com a temática racial e a exclusão das comunidades afrodescendentes durante a primeira metade do século XIX.

Gabarito: D Resolução/comentário: A abdicação de Dom Pedro I, em 7 de abril de 1831 entregou definitivamente a brasileiros o controle do Estado e deu margem a disputas de vários grupos políticos pelo poder. Entre esses grupos destacaram-se os restauradores, que pretendiam a volta do governo autoritário e centralizador sob o comando do imperador renunciante; os liberais moderados, que defendiam a maior autonomia das províncias sem, entretanto, alterar a estrutura política censitária ou modelo econômico escravocrata agrário-exportador; e os liberais exaltados, que viram no período regencial a oportunidade de conseguir reformas radicais, como a adoção de um regime democrático, a proclamação da república e a abolição da escravatura. Portanto políticas sociais não eram prioridade NAQUELE TEMPO. 53. (C3 ; H15)

"Nossas instituições vacilam, o cidadão vive receoso, assustado; o governo consome o tempo em vãs recomendações... O vulcão da anarquia ameaça devorar o Império: aplicai a tempo o remédio."

Padre Antonio Feijó, em 1836.

Essa reflexão pode ser explicada como uma reação à a) revogação da Constituição de 1824, que fornecia os instrumentos adequados à manutenção da ordem. b) intervenção armada brasileira na Argentina, que causou grandes distúrbios nas fronteiras. c) disputa pelo poder entre São Paulo, centro econômico importante, e Rio de Janeiro, sede do governo. d) crise decorrente do declínio da produção cafeeira, que produziu descontentamento entre proprietários rurais. e) eclosão de rebeliões regionais, entre elas, a Cabanagem, no Grão-Pará, e a Farroupilha, no sul do país. Gabarito: E Resolução/comentário: As instabilidades políticas feriam os interesses das elites administrativas. A grande propriedade é menos vulnerável em uma conjuntura de estabilidade, pois as leis e normas geralmente propõem a defesa dos grandes proprietários contra o desespero, desamparo e angústias alheias, sobretudo em casos de usurpação ou depredação. Dessa forma, o desespero de Feijó atende às perspectivas políticas DAQUELA ÉPOCA. 54. (C1 ; H1) Observe a tela intitulada Sessão do Conselho de Estado, realizada pela pintora Georgina de

Albuquerque no ano de 1922. No quadro, a personagem feminina central é a Princesa Leopoldina em uma reunião de Conselho de Estado presidida por José Bonifácio, na qual se acredita discutiam a necessidade de o Brasil se tornar independente de Portugal.

http://www.scielo.br/

Sobre a pintura, pode-se afirmar que a) a figura mais marginalizada do quadro é feminina, que se diferencia de todas as demais, visto que a mulher,

em nenhum momento da história, ocupou posição de destaque político. b) na década de 1920 a historiografia nacional havia provado que a Independência do país foi uma negociação

de gabinete e não um ato heroico do Príncipe Regente. c) essa pintura histórica, dentro da comemoração do centenário da Independência, traz uma representação

muito semelhante à da do pintor Pedro Américo, com seu Independência ou Morte, de 1888. d) essa representação diplomática do acontecimento contrapõe-se à representação célebre da Independência

como um fato heroico e militar conduzido pelo futuro Imperador do Brasil.

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e) invalida completamente a atuação de D. Pedro como protagonista do processo de Independência do Brasil, traduzindo a tradicional versão do ―grito do Ipiranga‖ como uma farsa histórica.

Gabarito: D Resolução/comentário: A representação da Independência do Brasil pela pintora Georgina Moura Andrade de Albuquerque (Taubaté, 1885 — Rio de Janeiro, 1962), realizada para o centenário da Independência, contraria as expectativas em muitos sentidos, pois se afasta da representação célebre do ―Grito do Ipiranga‖ comandado por D. Pedro I e lança ao espaço do gabinete as decisões fundamentais que culminam na resolução, tendo ainda como protagonista uma mulher – a princesa Leopoldina. A artista inspirou-se na informação de que, em 2 de setembro de 1822, D. Leopoldina, investida das funções de princesa regente e cercada pelo Ministério, escreveu uma carta a D. Pedro, motivada por José Bonifácio, na qual o incentivava a proclamar a Independência e romper com as cortes de Lisboa. A carta, possivelmente lida por D. Pedro às margens do Ipiranga, teria inspirado e motivado seu gesto. Essa representação, no entanto, não é mais ou menos correta e histórica que a de Pedro Américo, apenas outra representação do mesmo episódio, que rompia uma certa tradição de representá-lo. Além disso, o fato de Georgina Albuquerque lançar-se ao gênero da pintura histórica (um gênero naquele momento tradicionalmente masculino) nos convida a pensar o papel social das mulheres pintoras na virada do século XIX para o XX. 55. (C3 ; H11) Analise a imagem de Jean-Baptiste Debret que mostra uma faceta do cotidiano dos negros no

Brasil do século XIX.

http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/os-multiplos-papeis-negro-na-sociedade-escravocrata.htm

Essa imagem nos permite compreender a(o) a) diversidade de formas de exploração do trabalho escravo encontrada no meio urbano. b) livre trânsito dos negros libertos nas cidades como característica democrática do período. c) intercâmbio comercial entre tropeiros e cativos como mecanismo de acumulação de riqueza. d) relacionamento amistoso existente na cidade com o envolvimento de trabalhadores e comerciantes. e) imersão do trabalhador escravo no universo capitalista do comércio, denotando a crise da escravidão. Gabarito: A Resolução/comentário: A análise da obra de Debret, associada à nova historiografia acerca dos assuntos pertinentes à escravidão e à condição do negro no Brasil imperial, permite concluir que muitos cativos eram estimulados, pelos seus senhores, a trabalharem nas cidades como ―escravos de ganho‖ nas mais variadas funções. Carregadores portuários, mascates, prostitutas, vendedores de frutas e outros tipos de serviços eram prestados pelos escravos negros em troca de dinheiro. Cabia aos senhores decidir se os cativos receberiam parcelas do capital conquistado. 56. (C1 ; H3)

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Uma explicação de caráter histórico para o percentual da religião com maior número de adeptos declarados no Brasil foi a existência, no passado colonial e imperial, da a) maior aceitação do cristianismo pelas populações indígenas e negras. b) relação de integração entre Estado e Igreja. c) liberdade de culto e expressão nos ambientes públicos e privados. d) experiência imigratória, sobretudo alemã, que reforçou o catolicismo. e) influência das religiões de origem africana e indígenas. Gabarito: B Resolução/comentário: No período colonial, quando o Brasil estava subordinado ao governo português, a Igreja católica era oficial e a única admitida. Qualquer outra expressão religiosa estava proibida e sujeita a perseguição. Após a independência, o Brasil manteve essa tradição e se constituiu como um Estado Católico, ainda oficial, no qual a Igreja estava subordinada ao Estado através de práticas como o padroado e o beneplácito. 57. (C3 ; H14)

O DIREITO DE SER AFRICANO LIVRE Com base nos acordos bilaterais de 1817 e 1826, na lei de 1831 e na Lei Eusébio de Queirós, de 1850,

foram emancipados aproximadamente 11 mil africanos no Brasil. Ao contrário do que determinava a lei de 1831, os africanos não foram enviados de volta à África. Esses homens, mulheres e crianças cumpriram o período de serviço obrigatório distribuídos entre concessionários particulares e instituições públicas no Rio de Janeiro e nas províncias do Império. Foram sempre tratados pelo governo imperial como compondo uma categoria especial, distinta dos escravos e libertos.

A lei de 1831, geralmente rotulada como sendo „para inglês ver‟, merece atenção mais detalhada. Sabemos, pelas investigações mais recentes, que ela serviu à repressão do tráfico ilegal, especialmente nos primeiros anos de sua vigência. Depois disso, nos anos conturbados da consolidação do Estado Imperial, o governo brasileiro deixou para os britânicos a função de repressão ao tráfico de escravos e abriu mão de aplicá-la, facilitando o crescimento vertiginoso do contrabando. A repressão efetiva só foi retomada em 1850, apoiada na Lei Eusébio de Queirós. Ainda assim, a lei de 7 de novembro de 1831, no seu primeiro artigo, decretava livres todos os africanos introduzidos no território nacional a partir daquela data (…)”

Beatriz Gallotti Mamigonian. ―O direito de ser africano livre‖. LARA, Silvia Hunold e MENDONÇA, Joseli Maria Nunes. Direitos e Justiças no Brasil. Campinas: Editora da Unicamp, 2006, p.131-132.

A partir da leitura do texto, conclui-se que a) a lei de 1831 só passou a ser efetivamente exercida quando os proprietários dos navios negreiros apresados

começaram a ser indenizados pelo governo britânico, por suas perdas financeiras. b) o rótulo ―lei para inglês ver‖, atribuído à lei de 1831, acabou por construir uma leitura simplista da efetiva

importância dessa lei para o processo de emancipação dos escravos no Brasil. c) a proibição do tráfico atlântico de escravos inscrita nas leis de 1831 e de 1850 é resultado da pressão inglesa,

não havendo, portanto, colaboração do Império brasileiro nesse processo. d) o rótulo ―lei para inglês ver‖, atribuído à lei de 1831, deve-se ao completo descaso do governo brasileiro com

as políticas externas relacionadas à Inglaterra. e) a ―Lei Feijó‖, de 1831, foi ignorada pelo Estado brasileiro, sendo invalidada naquele momento e reedificada em

1850 sob os cuidados do Ministro da Justiça, Eusébio de Queirós. Gabarito: B Resolução/comentário: Essa questão tem como objetivo propor uma reflexão sobre a lei de 7 de novembro de 1831, percebendo que a sua caracterização como uma ―lei para inglês ver‖ é dada por uma historiografia que se concentrou na pouca atuação do governo para reprimir o tráfico e apresar os navios negreiros – função deixada aos ingleses enquanto o Brasil voltava sua preocupação para consolidação política do novo sistema de governo. Tal seleção acabou por impedir uma reflexão mais aproximada da importância dessa lei para o processo de emancipação escrava. Em seu texto, Beatriz Mamigonian demonstra que a proibição do tráfico atlântico de escravos foi fruto de um processo de negociações e de acordos bilaterais iniciados nas primeiras décadas do século XIX, entre o Brasil e a Grã-Bretanha. Por fim, não há registros históricos de que o governo britânico indenizava os proprietários de navios negreiros. 58. No ano do Senhor de 1349 houve em quase toda a superfície do globo uma tal mortalidade como raramente

se terá conhecido outra. Com efeito, os vivos mal chegavam para enterrar os mortos ou evitavam-nos com horror. ( De um texto do papa Clemente VI. Em: Gustavo de Freitas.900 textos e documentos de história. Lisboa, Plátamo,s.d

v.1,p.174.)

Na Baixa Idade Media surge uma doença na Europa, que, com outros fatores, transformou as principais estruturas sociais e políticas, pois a) a peste negra que matou cerca de um terço da população europeia, com a fome e o aumento da exploração

dos camponeses , levou a uma série de revoltas. A tensão também se refletia na desorganização do poder descentralizado, que acabou fortalecendo os reis e acentuando a crise do feudalismo.

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b) a peste negra, que matou cerca de um terço da população europeia, mas, mesmo com a peste e a fome, a Igreja consegue manter as estruturas feudais, sendo a crise do sistema feudal frágil.

c) apesar do texto do papa, a peste negra não teve participação marcante na serie de eventos que levaram à crise do feudalismo.

d) as transformações políticas e sociais não tiverem influência na crise do feudalismo, pois , como a Igreja manipulava o conhecimento e o papa, sendo representante de Deus na terra, o que ele falava era visto como real, mas enganava a sociedade, daí o texto ser outro ato para influenciar a população.

e) a peste negra associada às grandes navegações e à descoberta de novas terras levam a crise do feudalismo. Gabarito: A Resolução/comentário: A peste negra, como a fome, levou a ira e ao medo da massa camponesa , logo a Igreja e a Nobreza viram na figura do rei uma solução para sufocar as revoltas, gerando a crise do sistema feudal. COMP. 3 - Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. HABILIDADE 13 - Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder

59. Nos séculos VI-VII, o cristianismo oferece ao ocidente uma nova proclamação do tempo, graças a essa

invenção, o sino, que revoluciona a arquitetura religiosa e produz um tempo novo, o tempo da Igreja, tempo dos clérigos, principalmente dos monges para as preces e ofícios, mas também para o trabalho agrícola. O movimento urbano não se acomoda a esse tempo. Este não se adapta à faina da cidade. A nova regularidade do trabalho urbano não é dos camponeses conciliados com a natureza e as estações, mas a de artesãos e operários assalariados cujo trabalho medido em dinheiro deve sê-lo também em tempo, um tempo não mais natural, porém tecnológico.(...). Esse conflito de três séculos, entre o tempo da Igreja e da cidade, teve como solução, no século XIV, a invenção do relógio mecânico.

(Jacques Le Goff. O apogeu da cidade medieval. São Paulo, Martins Fontes, 1992. P.195-5.)

Embora o relógio mecânico exista desde o século XIV, ainda ouvimos o sino em certos momentos, existindo lugar para os dois instrumentos, que

a) Atualmente cumprem funções diferentes. Mesmo quando a batida do sino informa as horas, sua finalidade, com raras exceções, é conclamar os católicos para a missa ou para outras atividades religiosas.

b) Atualmente tem as mesmas funções. A batida dos sinos ainda rege o horário do trabalho das grandes e pequenas cidades, pois o relógio nada mais é que um instrumento da nova classe que surgia, a burguesia, sendo então questão de luxo.

c) Atualmente cumprem as mesmas funções, mas o sino é simbólico para os católicos. d) Atualmente os sinos não tem mais funções e os relógios tiveram o uso banalizados pelo comércio. e) Atualmente como na transição feudo-capitalista, o sino nunca teve grandes funções, mas sim o relógio, que

existia desde a república romana, como o famoso relógio de Sol, que marcava o horário no chão de acordo com a posição do Sol.

Gabarito: A Resolução/comentário: O aluno deve perceber, através da relação sino e relógio, a transição feudo-capitalista que ocorre na baixa Idade Média, representando o mundo feudal e o mundo burguês que nascia, que estão presentes, cada qual, com seu legado para o mundo Contemporâneo. COMPETÊNCIA 3 - Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. HABILIDADE 11 – Respectivamente - Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço – Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder. 60. As mudanças ocorridas no final da Idade Média conduziram a uma renovação intelectual e artística, que

recebeu o nome de Renascimento. Um dos principais representantes da nova mentalidade foi Michelangelo, pintor, escultor e arquiteto italiano. Entre as obras mais conhecidas desse artista genial, encontram-se Moisés e a pintura do teto da capela sistina no Vaticano. Percebe-se então, que

a) o humanismo e o antropocentrismo não foram resultados do Renascimento, pois, pelas obras citadas, vemos o perfil religioso característico do medievo.

b) mesmo sendo um artista renascentista, Michelangelo fez questão de manter sua arte inspirada nas iluminuras medievais que valorizavam o teocentrismo.

c) o antropocentrismo na arte de Michelangelo fica nítido, mesmo pintando e esculpindo passagens e personagens bíblicos.

d) o antropocentrismo partiu da Igreja medieval, logo percebemos isso através das obras de perfil bíblico. e) o Humanismo e o Antropocentrismo foram resultados do Renascimento, pois, sendo um movimento liderado

pela Igreja, Michelangelo escolhe suas obras a partir da mesma. Gabarito: C

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Resolução/comentário: O Humanismo e o Antropocentrismo são características do Renascimento, que se opõe ao pensamento do medievo, pois o Renascimento é o renascimento da cultura Greco-romana cristianizada, daí, Michelangelo aplicar o Antropocentrismo em suas obras, mesmo de características religiosas. COMPETÊNCIA 1 - Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. HABILIDADE 5 - Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.

61. As invenções técnicas desempenharam um papel essencial na formação da nova era. Nesse momento,

especial, algumas delas(todas com precursores no Oriente) entraram em uso disseminado no Ocidente, com imensas ramificações culturais: a bússola magnética, permitindo a navegação no globo, a pólvora, contribuindo para o fim da velha ordem feudal e a ascensão do nacionalismo, e a imprensa (tipos móveis de impressão, inventados por Gutemberg), que produziu um fabuloso aumento no aprendizado, levando tanto as obras clássicas como as modernas a um público cada vez mais amplo e erodindo o monopólio do conhecimento há muito nas mãos do clero.

(Adaptado de : Richard Tarnas. A epopéia do pensamento ocidental. 4. Ed.Rio de Janeiro, Bertrand Brasil.2001. p. 247.)

O texto representa a passagem

a) da Idade Moderna para Contemporânea, pois essas invenções, mesmo de inspiração ocidental, só foram possíveis graças a Revolução Industrial.

b) feudo-capitalista, que representa o surgimento da indústria no mundo ocidental. c) da Idade Moderna para Contemporânea, que, junto a Revolução Francesa e a Revolução industrial,

possibilitou essas invenções, levando ao domínio do globo pelos europeus. d) feudo-capitalista, que, com essas e outras invenções, levou a Europa da Idade Média para Moderna. e) feudo-capitalista, que, devido as essas invenções exclusivamente, levou a Europa a dar uma salto da Idade

Antiga para a Idade Moderna. Gabarito: D Resolução/comentário: O aluno deve perceber que o texto mostra a transição feudo-capitalista, momento em que tivemos várias transformações nas estruturas, dando origem à Idade Moderna. COMPETÊNCIA 3 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais. HABILIDADE 13, Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder 62. O Islã, surgido na Idade Média, em 622, ensina seis crenças principais: a crença em um único Deus; a crença nos anjos, seres criados por Deus; a crença nos livros sagrados, entre os quais se encontram a Torá, os Salmos e o Evangelho. O Alcorão é

o principal e mais completo livro sagrado, constituindo a coletânea dos ensinamentos revelados por Deus ao profeta Maomé;

a crença em vários profetas enviados à humanidade, dos quais Maomé é o último; a crença no dia do Julgamento Final, no qual as ações de cada pessoa serão avaliadas; a crença na predestinação: Deus tudo sabe e possui o poder de decidir sobre o que acontece a

cada pessoa. A partir da análise dos tópicos, é possível perceber

a) que o Islã é bem interpretado pela mídia, quando taxado de intolerante com outras crenças. b) que Maomé é retratado como filho de Deus, o que faz dessa religião uma adaptação para do cristianismo ao

Oriente. c) que ela é cíclica, como a do Egito, crendo no retorno do espírito à matéria, numa espécie de vida pós-morte. d) que ela teve influência de outras fés monoteistas, como judaísmo e cristianismo, possivelmente pelas viagens

de Maomé na juventude. e) que ela era fundamentada na ideia de absorver o judaísmo e o cristianismo Gabarito: D Resolução/comentário: Nascido em Meca, Maomé foi, durante a primeira parte da sua vida, um mercador que realizou extensas viagens no contexto do seu trabalho. Tinha por hábito retirar-se para orar e meditar nos montes perto de Meca. Os muçulmanos acreditam que, em 610, quando Maomé tinha quarenta anos, enquanto realizava um desses retiros espirituais numa das cavernas do Monte Hira, foi visitado pelo anjo Gabriel, que lhe ordenou que recitasse uns versos enviados por Deus, e comunicou que Deus o havia escolhido como o último profeta enviado à humanidade. Maomé deu ouvidos à mensagem do anjo e, após sua morte, estes versos foram reunidos e integrados no Alcorão, durante o califado de Abu Bakr. Maomé não rejeitou completamente o judaísmo e o cristianismo, duas religiões monoteístas já conhecidas pelos árabes. Em vez disso, informou que tinha sido enviado por Deus para restaurar os ensinamentos originais destas religiões, que tinham sido corrompidos e esquecidos. Muitos habitantes de Meca rejeitaram a sua mensagem e começaram a persegui-lo, bem como aos seus seguidores. Em 622, Maomé foi obrigado a abandonar Meca, numa migração conhecida como a Hégira

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(Hijra), tendo se mudado para Yathrib (atual Medina). Nessa cidade, Maomé tornou-se o chefe da primeira comunidade muçulmana. Seguiram-se uns anos de batalhas entre os habitantes de Meca e Medina, que se saldaram em geral na vitória de Maomé e dos seguidores. A organização militar criada durante estas batalhas foi usada para derrotar as tribos da Arábia. Por altura da sua morte, Maomé tinha unificado praticamente todo o território sob o signo de uma nova religião, o islã. Competência de área 1 – Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. H3 - Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos. 63. Analise o gráfico abaixo:

Ao pensarmos no feudalismo, ocorrido na Idade Média da Europa Ocidental, é possível afirmar a) a prevalecência de princípios participativos no que tange ao direito b) a interligação das classes nobres e clero, devido à ampla ascensão social. c) a desigualdade social fundamentada unicamente por princípios religiosos. d) a integração de servos e vilões por sua situação de desapossados e dependência. e) a possibilidade de ascensão social dos camponeses, que se tornavam bispos, com facilidade. Gabarito: D Resolução/comentário: A sociedade feudal era composta por três estamentos (mesmo que grupos sociais com

status praticamente fixo, não se pode dizer que a mudança de classe social não existia, pois alguns camponeses

tornavam-se padres e passavam a integrar o baixo clero, por exemplo, mas essa mudança era rara e um servo

dificilmente ascenderia a outra posição): os Nobres (guerreiros, bellatores), o Clero (religiosos, oratores), e os

servos (mão de obra, laboratores). O que determinava o status social era o nascimento. Havia também a relação

de suserania entre os Nobres, onde um nobre (suserano) doa um feudo para um outro nobre (vassalo).

Apresentava pouca ascensão social e quase não existia mobilidade social. O clero tinha como função oficial rezar.

Na prática, exercia grande poder político sobre uma sociedade bastante religiosa, onde o conceito de separação

entre a religião e a política era desconhecido. Mantinham a ordem da sociedade evitando, por meio de persuasão

e criação de justificativas religiosas, revoltas e contratações camponesas. A nobreza (também chamados de

senhores feudais) tinha como principal função a de guerrear, além de exercer considerável poder político sobre as

demais classes.Os servos da gleba constituíam a maior parte da população camponesa: estavam presos à terra,

sofriam intensa exploração, eram obrigados a prestarem serviços à nobreza e a pagar-lhes diversos tributos em

troca da permissão de uso da terra e de proteção militar. Embora geralmente se considere que a vida dos

camponeses fosse miserável, a palavra "escravo" seria imprópria. Para receberem direito à moradia nas terras de

seus senhores, juravam-lhe fidelidade e trabalho.

Competência de área 3 – Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e

econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.

H13 - Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder.

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64. O autor Dan Brown lançou recentemente seu mais novo livro, INFERNO, no qual sua personagem, o professor Langdon explora o universo de Dante Alighieri. Inferno é a primeira parte da "Divina Comédia" de Dante Alighieri, sendo as outras duas o Purgatório e o Paraíso. Está dividido em trinta e quatro cantos (uma divisão de longas poesias), possuindo um canto a mais que as outras duas partes, que serve de introdução ao poema. A viagem de Dante é uma alegoria através do que é essencialmente o conceito medieval de Inferno, guiada pelo poeta romano Virgílio. No poema, o inferno é descrito com nove círculos de sofrimento localizados dentro da Terra. Foi escrito no início do século XIV. Os mais variados pintores de todos os tempos criaram ilustrações sobre esta obra, destacando-se Botticelli, Gustave Doré e Dalí. A ênfase de Alighieri no Inferno insere-se no contexto

a) de extremo teocentrismo e, por consequência, do medo da condenação inserida na mentalidade medieval,

aflorada no século XIV, pelos efeitos da fome, das guerras e da peste bubônica b) de desenvolvimento de um racionalismo pós Galileu que desconsiderava completamente a dicotomia cristã do

bem vs. o mal. c) das controvérsias geradas pelas Cruzadas, que levaram ao Europeu a visão islâmica sobre o Inferno, que

desconstruiu a interpretação cristã, refletindo a penetração dessa religião no velho continente. d) de feudalismo em ascensão, fase que antecedeu a queda de Roma enquanto Império e seu desenvolvimento

enquanto berço da nova fé. e) de Reforma Protestante, já que a visão de inferno contraria tudo o que é descrito na dogmática católica. Gabarito: A Resolução/comentário: A Idade Antiga, caracterizada pelo domínio do Império Romano, teve seu apogeu num tempo em que reinavam as religiões antropocêntricas, cujos deuses tinham características humanas e eram inconstantes. Com o declínio do Império Romano, as religiões vindas do Oriente começaram a tomar conta da vida cultural, e temos como exemplo dessa influência o mitraísmo, última grande religião da maior parte da população romana antes do cristianismo. Já na fase final da agonia do império, os romanos foram sendo cristianizados por iniciativa do Estado, que construiu uma versão institucionalizada da doutrina de Jesus Cristo. Nesta época, surgem coisas como o clero profissional (padres), as igrejas como prédios públicos de arquitetura própria, alguns dogmas, a maioria dos feriados, e o conceito de santidade (uma influência clara do politeísmo romano, que na impossibilidade de ter vários deuses, criou essa classe de humanos que sobem ao nível de semideuses). Daí, o Império Romano desaba no século V. E a Europa deixa de ter uma organização estatal centralizada, passando a ter inúmeros feudos e pequenos reinos bárbaros, com culturas levemente diferentes, mas todos com influências da cultura greco-romana do período anterior. A única entidade agregadora nessa barafunda passa a ser a Igreja Católica. O pensamento medieval é central em três bases principais, que definiam a vida dos europeus: 1 – A FELICIDADE VIRÁ NA OUTRA VIDA. As pessoas eram desencorajadas a procurar o sucesso na vida terrena, porque havia uma promessa de outra que seria ―compensatória‖ dos sofrimentos da vida, uma espécie de pagamento após a morte.

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2 – CADA UM TEM SEU LUGAR. Assim, atitudes como a ambição ou o espírito inovador eram indesejadas. Se o sujeito nascia camponês, morreria camponês. Se nascesse nobre, morreria nobre. Feio era tentar ―trair‖ sua classe de origem. 3 – O MUNDO TERIA UM FIM PRÒXIMO. Assim como os pentecostais de hoje, o homem medieval acreditava estar no meio de um fogo cruzado entre Deus e o Diabo, que definiam em sua luta os ―finalmentes‖ para o dia do Juízo Final, que não tardava a chegar.

A filosofia científica da época era basicamente a concepção aristotélica do mundo: a Terra era plana, os outros astros giravam em torno dela, e toda matéria era composta de quatro elementos combinados em quantidades diferentes: terra, fogo, ar e água. Assolados por pestes, pobreza, fome, guerras e dificuldades, os europeus medievais acreditavam estar sendo castigados por Deus, por seus pecados. O cristianismo medieval é muito mais centrado nas ideias de culpa, punição e morte do que nas de alegria, graça e vida. Daí a vida não ser vista como um bem inalienável. Uma das grandes razões para que as massas populares tenham aderido às Cruzadas, por exemplo, é que elas aceitavam bem a ideia de morrer para ir para o Paraíso. O mundo era visto como um calvário necessário para a salvação.

Um dos grandes enganos cometidos em trabalhos escolares é achar que o mundo medieval era regido pelo cristianismo católico de maneira unificada. Na realidade, aspectos residuais de religiões mais antigas acabaram sendo incorporados à prática das comunidades cristãs conforme as preferências locais, num tipo de sincretismo muito semelhante ao que vemos no Brasil, praticado pelo candomblé. A figura do Diabo como um ser dotado de chifres, inclusive, data dessa época – uma figura vinda de credos europeus bem mais antigos que o cristianismo.

Estamos falando, claro, da Alta Idade Média. Porque a partir do século IX, entramos na Baixa Idade Média. Um período no qual começa a surgir a burguesia urbana, e os pequenos reinos começam a se unificar para a formação do que hoje conhecemos como países. Mas isso é outra história, e na verdade, a Baixa Idade Média é apenas um período de derrocada do mundo medieval, que vai em direção ao mundo do Renascimento e da Idade Moderna. Competência de área 1 – Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. H5 - Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades. 65. As imagens abaixo retratam manifestações populares, em diferentes contextos:

IMAGEM 1: TRIUNFO DA MORTE, de Pieter Brüguel, 1562.

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IMAGEM 2: PROTESTOS EM VITÓRIA ES, foto de Carlos Gobbo (G1), junho de 2013.

No século XIV, devido aos efeitos da fome, das epidemias e da superexploração dos senhores feudais, eclodiram as Jacqueries, revoltas camponesas antifeudais, no qual inúmeros feudos foram incendiados e conflitos foram travados, tal como pintado pelo pintor renascentista flamengo. Atualmente, protestos ocorrem por todo os Brasil e a agência CNN já os denomina de Primavera Tropical. Ainda que tendo um cunho bem mais moderado, muitos desses protestos culminam em atos de violência da população contra símbolos do Estado e da iniciativa privada, como foi visto em Vitória, na segunda semana de junho deste ano. Guardadas as devidas proporções e as distintas realidades históricas, podemos perceber uma interseção a) quando observamos as permanências sociais, que, assim como no medievo, impedem qualquer tipo de

ascensão social das camadas laboriosas e empobrecidas. b) quando analisada a semelhança nos aparelhos repressivos do Estado, já que a cavalaria nobre pode ser

comparada ao Choque da PM brasileira na repressão dos eventos. c) quando concluímos que, assim como a Crise do Século XIV contribuiu para o enfraquecimento do feudalismo,

a Primavera Tropical resultará numa crise no capitalismo. d) quando fica claro que existem, em ambos os eventos, uma homogeneidade social, uma vez que, no século

XIV e no XXI, os participantes dos respectivos levantes são socialmente equivalentes. e) quando a extrema tributação e a ingerência administrativa, por tantos anos perpetuada, nas duas épocas,

impeliram às revoltas, que tiveram como estopim razões materiais objetivas, a fome no XIV e a tarifa de ônibus, no XXI.

Gabarito: E Resolução/comentário: A Jacquerie, ou revolta dos Jacques, foi uma insurreição camponesa que teve lugar no Norte de França, entre 28 de Maio e 9 de julho de 1358, durante a Guerra dos Cem Anos. A designação deriva de Jacques Bonhomme, expressão idiomática francesa, de conotação paternalista, que designava genericamente um camponês e que posteriormente foi usada pejorativamente, equivalendo a "joão-ninguém". Jacques Bonhomme foi o apelido dado pelo cronista medieval Jean Froissart a Guillaume Cale (também chamado Guillaume Caillet, Karle ou Cale), o líder da revolta. A revolta iniciou-se de forma espontânea, refletindo a sensação de desespero em que viviam as camadas mais pobres da sociedade, depois da Peste Negra e Grande Fome, numa altura em que a França se encontrava num vazio de poder e à mercê das companhias livres, bandos de mercenários renegados que vagueavam pelo país. As elites acabaram por esmagar a revolta em menos de um mês, matando, no processo, cerca de vinte mil homens, o que viria a contribuir para o agravamento do problema demográfico do país. No caso do Brasil as últimas semanas foram marcadas pela insatisfação popular contra uma série de problemas no país. Atos de vandalismo, depredação do patrimônio público, roubos, uso excessivo da força pela polícia e a revogação de aumento de tarifa de transporte coletivo em várias cidades do país marcaram a onda de protestos, que, em seu maior dia de mobilização levou mais de 1 milhão de pessoas às ruas. Originalmente a favor da redução da tarifa do transporte público, os protestos ganharam força e novas reinvindicações surgiram com o passar dos dias.

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Competência de área 5 – Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. H25 – Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social. 66. Leia o texto abaixo:

Na República Romana, o Estado foi organizado por um conjunto de instituições: Senado, magistraturas e Assembleias do povo ou Comícios. O Senado supervisionava as finanças públicas e a administração das províncias, conduzia a política externa, zelava pelas tradições e pela religião. Os Cônsules eram os principais magistrados, comandavam o Exército, dirigiam o Estado, convocavam o Senado e presidiam os cultos públicos. Os Comícios eram organizados por: tribos (assemblEia tributa, que nomeava questores e edis); classes, de acordo com a fortuna (assembleia centuriata, que elegia os cônsules e votava as leis); clãs (assembleia curiata, que decidia sobre matérias religiosas). Com base no texto e nos conhecimentos históricos relativos à República Romana, pode-se afirmar que a) a distribuição do poder entre as várias instituições republicanas objetivava impedir a sua concentração em

uma só pessoa. b) a res publica (coisa pública), em seus primórdios, não discriminava os habitantes de Roma, todos,

indistintamente, partícipes do poder com os mesmos direitos. c) o povo, o conjunto de cidadãos romanos sem direito político algum, era mero espectador das disputas entre os

Cônsules e o Senado. d) o poder dos Cônsules era limitado às questões militares, sem influência alguma sobre os negócios públicos. e) o Exército, na República Romana, não tinha papel político ativo, exceto como defensor da participação do

povo, devido à origem popular dos seus generais. Gabarito: A Resolução/comentário: O item enfoca a questão do poder na Roma republicana. A leitura atenta do texto retrata a multiplicidade de câmaras públicas que esfacelavam o poder arbitrário do período monárquico e distribuía a autoridade em torno da esfera social patrícia. 67.

O Império Romano ampliou seus domínios em torno do Mediterrâneo. Esse fato tornou possível, entre outros aspectos, a comunicação, as transações comerciais e o deslocamento de tropas para as diversas regiões romanas. Sobre a expansão em questão, pode-se afirmar que a) as conquistas propiciaram, pela primeira vez na Antiguidade, a combinação entre o trabalho escravo em larga

escala e o latifúndio, associação que constituiu uma alavanca de acumulação econômica graças às campanhas militares romanas.

b) a conquista de novos territórios desacelerou o processo de concentração fundiária nas mãos da aristocracia patrícia, uma vez que o Estado romano estabeleceu um conjunto de medidas que visava distribuir terras aos pequenos e médios proprietários e à plebe urbana empobrecida.

c) apesar da conquista do Mediterrâneo, os romanos não conseguiram estabelecer a integração das diversas formações sociais ao sistema escravista, tampouco se dispuseram a criar mecanismos de cooptação social e política dos seus respectivos grupos dominantes.

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d) as conquistas militares acabaram por solucionar o problema agrário em Roma, colocando em xeque as medidas defendidas por líderes como os irmãos Graco, que postulavam a expropriação das terras particulares dos patrícios e sua repartição entre as camadas sociais empobrecidas.

e) a expansão militar levou os romanos a empreender um duro processo de latinização dos territórios situados a leste, o que se tornou um elemento de constante instabilidade político-social durante a República e também à época do Império.

Gabarito: A Resolução/comentário: A análise detalhada do mapa, bem como o domínio do conhecimento em torno do tema do item, permitiriam apenas assinalar a letra A, que, corretamente, associa as causas aos desdobramentos da expansão românica na antiguidade. 68. Os movimentos fundamentalistas, que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia), são hoje muito ativos

em vários países da África, do Oriente Médio e da Ásia. Eles tiveram a sua origem histórica

a) no desenvolvimento do Islamismo, durante a Antiguidade, na Península Arábica;

b) na expansão da civilização árabe, durante a Idade Média, tanto a Ocidente quanto a Oriente;

c) na derrocada do Socialismo, depois do fim da União Soviética, no início dos anos noventa;

d) no estabelecimento do Império Turco-Otomano, com base em Istambul, durante a Idade Moderna;

e) na ocupação do mundo árabe pelos europeus, entre a segunda metade do século XIX e a primeira do

século XX.

Gabarito: B

Resolução/comentário: O item enfoca as questões da origem das doutrinas fundamentalistas. Essa circunstância

histórica permite (no item) ser associada exclusivamente às questões religiosas advindas da região arábica.

69. (C6 ; H27) Nos primeiros meses de 2010, as chuvas castigaram o Rio de Janeiro. Foram chuvas intensas que

provocaram deslizamentos de encostas, soterramentos de casas, deixando muitos desabrigados, feridos e

também mortos. Isso ocorreu porque

a) a região serrana do Rio de Janeiro tem um clima subtropical cuja concentração das precipitações ocorre no

verão, o que tornou os solos mais frágeis à ocupação.

b) as cidades da região serrana do Sudeste têm longa experiência de ocupação das encostas, com planos de

ocupação, planejamento urbano, que minimizaram os impactos ambientais e sociais.

c) a grande quantidade de chuvas em curto período de tempo encharcou os solos, e a rede de drenagem do Rio

Doce não suportou o volume de água, causando o transbordamento para além das margens e ocupando a

planície de inundação.

d) as encostas são formadas por rochas sedimentares (arenitos) que não suportaram o impacto das

precipitações provocando os deslizamentos. Aliado a esse fator geológico, o clima tropical de altitude, que se

caracteriza pelas chuvas intensas de verão, a cada ano também provoca deslizamentos das encostas.

e) a configuração geográfica da região serrana é formada por encostas com declividades acentuadas. Esse fator

mais as movimentações de solos devido às elevadas precipitações, aliadas às ocupações urbanas (muitas

vezes irregulares), acabaram provocando uma tragédia.

Gabarito: E

Resolução/comentário: A ocupação indevida de encostas associada ao desmatamento, à declividade e ao solo

instável são responsáveis por tamanhas tragédias.

70. (C6 ; H27) Aos processos de desagregação física ou decomposição química das rochas e ao desgaste e

remoção dos solos e das formações superficiais da terra, dão-se as denominações respectivas de

a) intemperismo e erosão.

b) erosão e regolito.

c) pedogênese e intemperismo.

d) tectonismo e erosão.

e) clivagem e epirogenese.

Gabarito: A

Resolução/comentário: Tanto o intemperismo quanto a erosão são agentes moldadores e transformadores do

relevo.

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71. (C6 ; H27) Observe o perfil topográfico e o mapa a seguir.

(Adaptado de Ferreira. Atlas geográfico, 2003.)

Assinale a alternativa que identifica no mapa a sequência encontrada no perfil topográfico apresentado. a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5. Gabarito: C Resolução/comentário: O perfil correto e o numero 3,tendo de oeste para leste a área do rio Paraguai ao rio São Francisco. 72. (C6 ; H27)

O mapa acima foi elaborado por um dos mais importantes cientistas geográficos de nossa história, Aziz Nacib Ab`Saber,falecido em 2012. Anteriormente, havia a classificação de relevo de Aroldo de Azevedo (1949),e mais recentemente a classificação de Jurandyr Ross(1995). Nas definições de Aroldo e Aziz,os planaltos são predominantes,Guianas,Central e Meridional são os principais. Na definição de Jurandyr, a) os planaltos continuam predominantes,incluindo o domínio Atlântico. b) aparecem as depressões, antes contempladas apenas por Aroldo. c) as planícies são aumentadas, como a Amazônica, a costeira e a do Pantanal. d) as depressões passam a constar com 11 unidades, igualando-se ao número de planaltos. e) surgem as planícies Central,Atlântica e das Guianas . Gabarito: D Resolução/comentário: No relevo de Jurandyr, as depressões aparecem sendo 11 unidades, igualando o número de planaltos.

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73. (C6 ; H27) A hidrografia do Brasil apresenta como centros dispersores o Planalto das Guianas, a Cordilheira dos Andes e a área compreendida como Caixa D'água do Brasil, termo que se refere

a) ás Planícies do Pantanal. b) ás Planícies Amazônica. c) á Depressão Sertaneja. d) ao Planalto Meridional. e) Planalto Central. Gabarito: E Resolução/comentário: O Planalto Central Brasileiro é também conhecido como Caixa D'água do Brasil por possuir nascentes que alimentam bacias ao norte, ao leste e ao sul. 74. (C2 ; H6) Em algumas cidades litorâneas do nordeste brasileiro, principalmente no mês de julho, é comum a

ocorrência de chuvas que provocam grandes enchentes. São as chamadas chuvas de inverno, que atingem o litoral oriental do Nordeste. Levando-se em consideração a dinâmica das massas de ar no Brasil, pode-se afirmar que essas chuvas são provocadas pelo encontro da

a) Polar atlântica (MPA), fria e úmida, com a massa Tropical atlântica (MTA), quente e úmida. b) Equatorial continental (MEC), quente e seca, com a massa Tropical atlântica (MTA), quente e úmida. c) Equatorial continental (MEC), quente e úmida, com a massa Tropical continental (MTC), quente e úmida. d) Polar atlântica (MPA), fria e úmida, com a massa Tropical continental (MTC), quente e úmida. e) Tropical Continental (MTC), quente e seca, com a massa Tropical atlântica (MTA), quente e úmida. Gabarito: A Resolução/comentário: Durante o inverno, é mais frequente a atuação da massa Polar atlântica, que tem como características a umidade e a baixa temperatura. Mas, como em boa parte do litoral brasileiro, temos a atuação da massa Tropical atlântica, que tem como características a umidade e altas temperaturas. O choque entre essas duas massas provoca as chamadas chuvas frontais, conhecidas no Nordeste, como chuvas de inverno. 75. (C2 ; H6) Para responder a essa questão, considere o texto, a imagem e o mapa a seguir.

O que se faz necessário é modificar a forma como a sociedade se relaciona com a natureza, rever as opções que ela fez e atribuir novos paradigmas para o desenvolvimento que leve em consideração o meio ambiente e o bem-estar de toda a população.

(Carta Escola, agosto 2009.)

O texto é uma crítica ao modelo ocidental de desenvolvimento e se relaciona com a cena demonstrada na imagem, junto à região identificada com o número a) 4, onde a expansão da soja no cerrado compromete a fauna e a flora. b) 1, onde a expansão das fronteiras agrícolas no nordeste brasileiro substituiu a mata nativa de xerófilas e atraiu

espécies animais de outras partes do Brasil. c) 3, onde a exploração madeireira nas escarpas da Serra do Mar provocou, além da destruição da floresta, a

extinção de espécies como a retratada na imagem. d) 5, onde o desmatamento em curso no Pantanal coloca esse patrimônio da humanidade em permanente risco

e, consequentemente, a riqueza de sua fauna. e) 2, onde a Floresta Amazônica pode virar um território de savanas e comprometer o habitat de

espécies endógenas. Gabarito: A Resolução/comentário: O cerrado (I) é a vegetação que vem sofrendo a maior quantidade de interferência humana nas últimas décadas, principalmente pela expansão da soja e da pecuária do tipo extensiva, fato esse que afeta a fauna e a flora da região.

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76. (C2 ; H6) Segundo a base de dados internacional sobre desastres, da Universidade Católica de Louvain, Bélgica, entre 2000 e 2007, mais de 1,5 milhão de pessoas foram afetadas por algum tipo de desastre natural no Brasil. Os dados também mostram que, no mesmo período, ocorreram no país cerca de 36 grandes episódios de desastres naturais, com prejuízo econômico estimado em mais de US$ 2,5 bilhões. Adaptado de C.Q.T. Maffra e M. Mazzola, ―Vulnerabilidade Ambiental: Desastres Naturais ou Fenômenos Induzidos?‖. In: Vulnerabilidade

Ambiental. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, 2007, p. 10.

É possível considerar que, no território nacional, a) os desastres naturais estão associados diretamente a episódios de origem tectônica. b) apenas a ação climática é o fator que justifica a marcante ocorrência dos desastres naturais. c) a concentração das chuvas e os processos tectônicos associados são responsáveis pelos desastres naturais. d) os desastres estão associados a fenômenos climáticos potencializados pela ação antrópica. e) a concentração dos processos tectônicos e a ação climática são os únicos responsáveis pelos desastres. Gabarito: D Resolução/comentário: A temperatura média global está aceleradamente se modificando. A intensidade dos fenômenos climáticos indica que essa aceleração acontece devido a uma influência humana, principalmente por excessiva emissão de gases que intensificam o efeito estufa. No Brasil, os fenômenos ambientais acontecem em forma de grandes tempestades e enchentes. 77. (C2 ; H6) A Mata Atlântica abrangia uma área equivalente a 1.315.460 km² e estendia-se originalmente ao

longo de 17 Estados (Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo, Goiás, Mato Grosso do Sul, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Espírito Santo, Bahia, Alagoas, Sergipe, Paraíba, Pernambuco, Rio Grande do Norte, Ceará e Piauí). Hoje, restam 8,5 % de remanescentes florestais acima de 100 hectares do que existia originalmente. Somados todos os fragmentos de floresta nativa acima de 3 hectares, temos atualmente 12,5%. É um hotspot mundial, ou seja, uma das áreas mais ricas em biodiversidade e mais ameaçadas do planeta e também decretada Reserva da Biosfera pela Unesco e Patrimônio Nacional, na Constituição Federal de 1988. A composição original da Mata Atlântica é um mosaico de vegetações definidas como florestas ombrófilas densa, aberta e mista; florestas estacionais decidual e semidecidual; campos de altitude, mangues e restingas.

Disponível em: http://www.sosma.org.br/nossa-causa/a-mata-atlantica/

Sobre o domínio de vegetação formado pela Mata Atlântica, pode-se afirmar que a) a floresta atlântica é fisionomicamente semelhante ao domínio de vegetação do cerrado. b) em toda sua extensão de abrangência a rede hidrográfica caracteriza-se pela predominância de rios

intermitentes e sazonais. c) originalmente, antes de ter a maior parte de sua área devastada, o território ocupado por esse tipo de

vegetação estendia-se da faixa litorânea da região sul até a fronteira com a Bolívia, dominando a paisagem do centro-oeste brasileiro.

d) se desenvolve predominantemente em áreas de baixo índice pluviométrico e de solo arenoso, classificando-a como um Hotspots.

e) apesar da redução significativa de sua área de abrangência, ao longo de séculos de ocupação, ainda se destaca pela grande biodiversidade encontrada por hectare nos fragmentos de mata preservados.

Gabarito: E Resolução/comentário: Apesar da devastação acentuada, a Mata Atlântica ainda abriga uma parcela significativa da biodiversidade brasileira, com altíssimos níveis de endemismo. A riqueza pontual da Mata Atlântica é tão significativa que um dos maiores recordes mundiais de diversidade botânica para plantas lenhosas foi registrado nesse bioma (458 espécies em um único hectare do sul da Bahia). 78. De acordo com o IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada), a população de idosos no Brasil chegará a

20 milhões até 2030, o dobro da população atual. Além disso, o Brasil será o quarto país com maior crescimento no número de idosos até 2030, perdendo apenas para China, Índia e Estados Unidos. Os motivos para o crescimento da população idosa podem ser atribuídos

a) ao aumento da População Economicamente Ativa (PEA). b) ao aumento da taxa de natalidade e à redução da taxa de mortalidade. c) à queda da taxa de natalidade e ao aumento da expectativa de vida. d) à melhora da qualidade de vida no país e ao alargamento da base da pirâmide etária brasileira. e) ao aumento da taxa de fecundidade e à redução da mortalidade infantil. Gabarito: C Resolução/comentário: Resultante da queda na taxa de natalidade e do aumento da expectativa de vida. Competência de área 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. H1 - Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.

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79. Observe o mapa com atenção:

O mapa nos diz que a) grandes áreas de baixa população na África e no norte da América do Norte têm potencial para serem as

áreas para desafogar as regiões litorâneas. b) em termos absolutos pode-se afirmar que a maioria da população mundial se concentra em países fora do

mundo chamado desenvolvido. c) em razão da condição de pobreza e falta de políticas de controle de natalidade, o hemisfério sul do planeta

concentra os maiores contingentes populacionais. d) a distribuição geográfica da população mundial indica que praticamente não há mais áreas que não possam

ser habitadas pelo ser humano. e) os chamados países desenvolvidos apresentam uma menor parte da população mundial, o que também pode

ser expresso pelas baixas densidades demográficas. Gabarito: B Resolução/comentário: A maior concentração populacional ocorre nas áreas periféricas do globo, resultante de elevadas taxas de natalidades ocorridas pós 2ª GM. Competência de área 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. H9 - Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial. 80. Desde o século XIX, as taxas de mortalidade de vários países da Europa começaram a diminuir. Esse

processo só chegou aos países subdesenvolvidos após a Segunda Guerra Mundial. Essa rápida queda da taxa de mortalidade

a) foi acompanhada na mesma intensidade pela diminuição das taxas de natalidade e de fecundidade. b) promoveu um forte crescimento populacional que os neomalthusianos denominaram explosão demográfica. c) deu início à transição demográfica adotada pela maior parte dos países africanos e asiáticos. d) deu início à estabilização da população mundial, que passou a crescer menos desde os anos de 1960. e) representou mudanças na estrutura etária da população dos países pobres, que passaram a ter altas

porcentagens de velhos. Gabarito: B Resolucão/comentário: Após a 2ª GM, os avanços das condições médicas sanitárias promoveram uma forte queda na taxa de mortalidade e a permanência de uma elevada taxa de natalidade, ocasionando o Baby Boom. Competência de área 4 – Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. H16 - Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social. 81.

Em Outubro Seremos 7 Bilhões de Habitantes no Planeta Terra. Até outubro deste ano, provavelmente em alguma cidade indiana ou chinesa, nascerá o bebê que fará a

população atingir a marca de 7 bilhões de habitantes. A ONU estima que seremos 10 bilhões até o fim do século, quando, finalmente, a população vai começar a diminuir (...).

A questão, que está representada no gráfico abaixo, sempre afligiu a humanidade, pelo menos desde que o reverendo britânico Thomas Malthus (1766-1834) previu, em 1798, um desfecho catastrófico para o aumento rápido da população mundial (...).

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Folha de São Paulo – 1º/8/2011 - Cad. Ilustríssima. Adaptação.

A análise dos dados no gráfico e no texto acima, aliada a seus conhecimentos, permite afirmar que a) a chamada teoria Malthusiana afirmava que os recursos naturais cresceriam a uma velocidade superior à

população, resultando num quadro de fome em massa, no final do século passado. b) a produção mundial de alimentos per capita foi inferior a 70%, no período de 1951 a 1995, quando o

crescimento da população mundial foi alarmante.

c) o aquecimento global, a educação e o controle de natalidade estão entre os fatores apontados por demógrafos

para assegurar a qualidade de vida no planeta.

d) o problema não está na incapacidade de produzir comida em escala global para alimentar a população, e sim

na distribuição dos recursos econômicos.

e) o crescimento populacional mundial superou a capacidade de alimentar a todos, promovendo a fome em

vários países do mundo.

Gabarito: D

Resolução/comentário: Com o avanço da biotecnologia a produção de alimentos superou a capacidade de

alimentar os 7 bilhões de pessoas, ou seja, a produção hoje, da para alimentar uma população de 9 bilhões.

Competência de área 6 – Compreender a sociedade e a natureza, reconhecendo suas interações no espaço em

diferentes contextos históricos e geográficos.

H27 - Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração

aspectos históricos e(ou) geográficos.

82. Enquanto países europeus como a Bélgica e a Suíça apresentam taxas de mortalidade infantil inferiores a 5

por mil, países como Serra Leoa, Angola e Somália, na África, apresentam taxas de mortalidade infantil acima

de 100 por mil. A comparação entre essas taxas nos revela que

a) as condições climáticas temperadas são mais favoráveis à vida humana que as tropicais.

b) países de povoamento muito antigo tiveram mais condições de superar os problemas demográficos que os

países novos.

c) os efeitos dos avanços alimentares e médico-sanitários não atingem de forma semelhante os vários países

do mundo.

d) apesar das diferenças na mortalidade infantil, a expectativa de vida aumenta na mesma proporção nos dois

grupos de países.

e) as taxas de mortalidade mais elevadas tornam a estrutura da população dos países africanos semelhante à

dos países europeus.

Gabarito: C

Resolução/comentário: As boas condições médicas-sanitárias não são uniformes, ou seja, os países

desenvolvidos possuem um melhor padrão de vida, se comparados aos países em desenvolvimento.

Competência de área 4 – Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de

produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.

H20 - Selecionar argumentos favoráveis ou contrários às modificações impostas pelas novas tecnologias à vida

social e ao mundo do trabalho.

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83. A variação de temperatura observada no cartograma abaixo é explicada

a) pela diferença de pressão atmosférica nas diversas altitudes. b) pela correção da maior latitude pelas variações das massas de ar. c) pela variação da longitude, que afeta a mudança de latitude. d) pela menor concentração de pressão nas altitudes mais baixas. e) pela mudança climática nas camadas de gelo das maiores altitudes. Gabarito: A Resolução/comentário: CORRETA. O sol incide sob a forma de energia na superfície da Terra. Parte dessa energia é absorvida e parte refletida, transformando-se em calor. O ar aquecido em menor altitude ascende, encontrando uma pressão atmosférica cada vez menor. Dessa forma, o ar ascendente utiliza a energia de seu calor para se expandir, perdendo o calor. C6 ; H26 - Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem. 84. A determinação do tipo de clima de uma região depende bastante de variáveis como a distribuição da

temperatura e da pluviosidade ao longo do ano. Analise o climograma a seguir.

O climograma mostra que a) o outono apresenta as menores temperaturas e a menor precipitação. b) a primavera apresenta a maior amplitude térmica e temperatura média inferior a 20° em outubro. c) o verão apresenta menor amplitude térmica e precipitação superior a 100 mm em janeiro. d) o inverno apresenta as maiores temperaturas e maior índice pluviométrico. e) os meses de julho, setembro e dezembro apresentam as maiores precipitações.

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Gabarito: C Resolução/comentário: O gráfico representa o clima subtropical prevalecente na região Sul do Brasil. Trata-se do tipo de clima com maior amplitude térmica anual no país e com distribuição regular da precipitação. No caso de Bagé (RS), a amplitude térmica é maior entre os meses do outono e menor entre os meses do verão. C6;H26 - Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem. 85. O estudo dos climas compõe um importante capitulo da ciência, e seu conhecimento é de suma importância

para a organização e o desenvolvimento das sociedades humanas. Os climas da Terra expressam, devido às suas diferenças, aspectos geográficos particulares. Nesse sentido,

a) os elementos do clima (temperatura, umidade e pressão atmosférica) apresentam diferenciações espaciais devido à influência dos fatores geográficos (latitude, longitude, altitude e maritimidade).

b) os climas da Terra são definidos tanto por fatores astronômicos quanto por fatores estáticos, como as mudanças climáticas globais, dentro das quais sobressaem-se eventos catastróficos, como as tsunamis.

c) a circulação atmosférica da Terra é definida pela atuação das massas de ar, cuja dinâmica é controlada pela atuação do El Niño e do La Niña, eventos que resultam, respectivamente, do menor e do maior fluxo de calor nas águas do Oceano Pacífico.

d) a diferenciação geográfica dos climas da Terra decorre da interação entre os elementos e os fatores geográficos do clima, tanto estáticos quanto dinâmicos. As mudanças climáticas globais indicam alterações nos climas do planeta, em escala secular (temporal) e global (geográfica), embora seja no âmbito das áreas urbano-industriais que os efeitos das atividades humanas sobre o clima sejam mais perceptíveis.

e) os climas do Brasil apresentam, em sua totalidade, aspectos flagrantes de tropicalidade, expressos nas elevadas amplitudes térmicas diárias e sazonais, notadamente na porção mais ao norte do país. Nessa região – Domínio Amazônico –, na qual são registrados os mais fortes contrastes térmicos e pluviométricos do território nacional, a exuberância da floresta e o expressivo caudal dos rios atestam essa característica climática.

Gabarito: D Resolução/comentário: CORRETA – A alternativa descreve os fatores que definem a classificação climática e sua relação com o aquecimento global, além de associar as alterações climáticas com o espaço urbano, como se constata na incidência das chuvas ácidas ou das ilhas de calor. C6;H27 - Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e geográficos. 86. Observe o mapa para responder à questão.

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As áreas destacadas no mapa indicam regiões a) subtropicais, que têm invernos úmidos e verões brandos, vegetação florestal, predomínio de terras baixas e

rios perenes. b) tropicais, que têm verões quentes e chuvosos; invernos pouco pronunciados, vegetação florestal e rede

hidrográfica perene. c) desérticas, que têm clima com elevadas amplitudes térmicas; ausência de precipitações, vegetação xerófita e

solos rasos. d) Mediterrâneas, que têm as estações bem definidas, vegetação de savanas e estepes, relevo de planícies e

rios caudalosos. e) semiáridas, que têm climas com altas temperaturas e fracas precipitações, vegetação estépica e hidrografia

intermitente. Gabarito: B Resolução/comentário: Como mencionado corretamente na alternativa [B], as áreas destacadas estão inseridas na zona tropical, contudo indicam regiões de clima equatorial, com elevadas médias térmicas, baixa amplitude térmica anual, florestas latifoliadas e hidrografia perene. Estão incorretas as alternativas [A], [C], [D] e [E], porque não correspondem às características das áreas destacadas no mapa. C6;H26 - Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem. 87. Analise os gráficos a seguir.

Municípios Lat. Sul Long. Oeste Altitude (m) Período

Goiânia-GO 16,4° 49,15° 743,13 1961/1990

Torres-RS 29,2° 49,44° 31,54 1961/1990

Fonte: Normais Climatológicas do Brasil (1961/1990) – Instituto Nacional de Meteorologia. Brasília, 1992.

O clima de um lugar é a expressão das condições médias do sequenciamento do tempo por períodos de 30 anos. A variação dos tipos climáticos deve-se a vários fatores, como massas de ar, correntes marítimas, altitude, latitude, maritimidade, continentalidade etc. Os gráficos apresentados representam dois elementos climáticos – pluviosidade e temperatura – dos municípios de Goiânia-GO e de Torres-RS. De acordo com os gráficos e o texto apresentado observa-se que, em a) Goiânia, as chuvas são concentradas de outubro a abril, e as temperaturas médias mensais ficam acima de

20ºC.

b) Torres, as temperaturas médias mensais oscilam de acordo com a variação da pluviosidade mensal. c) Goiânia, as maiores médias térmicas mensais foram registradas nos meses mais secos do ano. d) Goiânia, a variação da temperatura é característica de região subtropical, enquanto em Torres é de região

tropical.

e) Torres, as chuvas são bem distribuídas durante o ano, e a amplitude térmica anual é superior a 10 C.

Gabarito: A Resolução/comentário: CORRETO. A análise do climograma nos permite afirmar que, em Goiânia, as médias térmicas são elevadas (acima de 20°C) e as chuvas são concentradas no verão, nos meses de outubro a abril. C6;H27 - Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e geográficos.

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88. (C6 ; H26)

São Paulo gigante, torrão adorado Estou abraçado com meu violão Feito de pinheiro da mata selvagem Que enfeita a paisagem lá do meu sertão

Tonico e Tinoco, São Paulo Gigante.

Nos versos da canção dos paulistas Tonico e Tinoco, o termo ―sertão‖ deve ser compreendido como a) descritivo da paisagem e da vegetação típicas do sertão existente na região Nordeste do país. b) contraposição ao litoral, na concepção dada pelos caiçaras, que identificam o sertão com a presença

dos pinheiros. c) analogia à paisagem predominante no Centro-Oeste brasileiro, tal como foi encontrada pelos bandeirantes no

século XVII. d) metáfora da cidade-metrópole, referindo-se à aridez do concreto e das construções. e) generalização do ambiente rural, independentemente das características de sua vegetação. Gabarito: E Resolução/Comentário: Resposta do ponto de vista da disciplina de Geografia O sentido do termo ―sertão‖ na música da dupla sertaneja paulista Tonico e Tinoco é como ―meio rural‖ ou ―interior do Estado‖. O termo ―sertão‖ foi muito utilizado na Música e na Literatura brasileiras para se referir aos ambientes rurais em diferentes estados, principalmente em Minas Gerais, nos estados do Centro-Oeste e nos estados do Nordeste. Hoje, rigorosamente, o termo é empregado em Geografia para uma sub-região do Nordeste, o Sertão (zona semiárida). 89. (C6 ; H26) Analise os mapas a seguir.

Os mapas apresentados destacam as unidades de relevo e as bacias hidrográficas do território brasileiro. A comparação entre a localização geográfica dessas unidades e a rede hidrográfica revela que a bacia hidrográfica do Paraguai, no Brasil, possui a maior parte de sua área associada ao relevo de a) planície, com rios navegáveis de lento escoamento e pequeno potencial hidrelétrico, com ocorrência de

enchentes frequentes no verão. b) depressão, com rios intermitentes e perenes, em parte navegáveis, com nível muito baixo na estação seca. c) planície, com rios perenes, navegáveis em grande parte, com elevado potencial hidrelétrico e desembocadura

em região litorânea.

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d) planalto, com rios em parte navegáveis, com grandes desníveis de altitude e elevado aproveitamento hidrelétrico.

e) depressão, com rios parcialmente navegáveis e de elevado potencial hidrelétrico, com desembocadura em região litorânea.

Gabarito: A Resolução/Comentário: A bacia hidrográfica do rio Paraguai (parte dos territórios dos estados Mato Grosso e Mato Grosso do Sul) localiza-se, em sua maior parte, na Planície e Pantanal Mato-Grossense. Em rios de planície, o fluxo de água é mais lento, são favoráveis ao uso hidroviário, porém apresentam pouco potencial hidrelétrico. 90. (C2 ; H10)

O vídeo Kony 2012 tornou-se o maior sucesso da história virtual, independente da polêmica causada por

ele. Em seis dias, atingiu a espantosa soma de 100 milhões de espectadores, aproximadamente. No primeiro dia na Internet, o vídeo foi visto por aproximadamente 100.000 visitantes.

(Adaptado de: PETRY, A. O Mocinho vai prender o bandido... e 100 milhões de jovens querem ver. Veja, ano 45, n.12, 2261.ed., 21 mar. 2012.)

A Internet revelou-se um poderoso instrumento para a ação política de ONGs e de movimentos sociais. A respeito das formas de expressão de necessidades coletivas no mundo globalizado, assinale a alternativa correta. a) As ONGs e os novos movimentos sociais têm como característica comum a construção de estruturas

hierarquizadas e rígidas para a realização das lutas coletivas. b) Como toda luta política, a conquista do poder de Estado é o referencial a partir do qual se constroem as ações

das novas reivindicações coletivas de ONGs e movimentos sociais. c) Demandas ligadas ao trabalho perderam sua importância para as novas lutas coletivas expressas pelas ONGs

e pelos recentes movimentos sociais. d) Nas novas lutas coletivas, há o predomínio dos novos sujeitos sociais, os grupos sociologicamente

minoritários, com um projeto definido e uniforme de construção da sociedade. e) O ativismo de ONGs e de movimentos sociais nas redes virtuais diversifica as agendas políticas e as práticas

que buscam inovar o modo de fazer política. Gabarito: E Resolução/Comentário: O ativismo por internet modifica as agendas políticas e a forma de ação política contemporânea. Vale ressaltar, no entanto, que os grupos envolvidos nessas lutas não são uniformes, tal como está descrito na alternativa [D].