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2 UFSES-11-PSS-2S
QUESTÕES DE PROPOSIÇÕES MÚLTIPLAS
Cada Questão de Proposições Múltiplas consiste em
5 (cinco) afirmações, numeradas de 0 0 a 4 4, das quais
algumas são verdadeiras, as outras são falsas, podendo ocorrer
que todas as afirmações sejam verdadeiras ou que todas sejam
falsas.
As alternativas verdadeiras devem ser marcadas na
coluna V (coluna das dezenas) e as falsas, na coluna F (coluna
das unidades).
PORTUGUÊS
Atenção: Considere o trecho abaixo para responder às
questões de números 1 e 2.
Ao terminar a contagem, as primeiras carroças
passavam lá fora.
− Quinze contos, quatrocentos e tantos mil-réis!... disse
João Romão entre dentes, sem se fartar de olhar para as pilhas
de cédulas que tinha defronte dos olhos.
Mas oito contos e seiscentos eram em notas já
prescritas. E o vendeiro, à vista de tão bela soma, assim tão
estupidamente comprometida, sentiu a indignação de um
roubado. Amaldiçoou aquele maldito velho Libório por tamanho
relaxamento; amaldiçoou o governo porque limitava, com
intenções velhacas, o prazo da circulação dos seus títulos;
chegou até a sentir remorsos por não se ter apoderado do
tesouro do avarento, logo que este, um dos primeiros
moradores do cortiço, lhe apareceu com o colchão às costas, a
pedir chorando que lhe dessem de esmola um cantinho onde
ele se metesse com sua miséria. João Romão tivera sempre
uma evidente cobiça sobre aquele dinheiro engarrafado;
fariscara-o desde que fitou de perto os olhinhos vivos e
redondos do abutre decrépito, e convenceu-se de todo, notando
que o miserável dava pronto sumiço a qualquer moedinha que
lhe caía nas garras.
(Aluisio Azevedo. O cortiço)
1. Assinale como VERDADEIRAS as afirmações que estão corretas e como FALSAS as que não o são. 0 0 - O Naturalismo acentuou, na prosa realista, as-
pectos patológicos do comportamento humano, tomando a este como influenciado por circuns-tâncias exteriores, como a do meio social.
1 1 - A linguagem empregada no trecho transcrito
reforça o comportamento instintivo, próximo do animalesco, que caracteriza as personagens de uma narrativa naturalista.
2 2 - Apesar de sua evidente cobiça, João Romão é
tomado por sentimentos românticos, como em chegou até a sentir remorsos.
3 3 - Alguns segmentos do texto tais como as pilhas
de cédulas que tinha defronte dos olhos, na vista de tão bela soma, com o colchão às costas, aquele dinheiro engarrafado apontam para elementos marcadamente descritivos em meio à narrativa.
4 4 - Ainda que não estabeleçam gramaticalmente
uma relação de sinonímia entre si, as expres-sões as pilhas de cédulas e o tesouro do ava-rento apresentam o mesmo sentido, conside-rando-se o contexto.
_________________________________________________________
2. Assinale como VERDADEIRAS as afirmações que estão corretas e como FALSAS as que não o são. 0 0 - Há entre o 2o e o 3o parágrafos uma ressalva
que garante a sequência sintático-semântica do trecho transcrito.
1 1 - ... lhe apareceu com o colchão às costas, a
pedir chorando que lhe dessem de esmola um cantinho...
lhe é pronome pessoal do caso oblíquo, e substitui, considerando-se o contexto, o mesmo termo anterior, que é o avarento, em ambas as ocorrências.
2 2 - fariscara-o e convenceu-se (linhas finais do
texto). O emprego dos tempos verbais indica que a
ação indicada pelo primeiro é anterior à ação indicada pelo segundo.
3 3 - Amaldiçoou aquele maldito velho Libório por
tamanho relaxamento. O uso da preposição grifada introduz na frase
uma noção de consequência. 4 4 - A fala inicial de João Romão está corretamente
transposta para discurso indireto da seguinte maneira: Entre dentes, João Romão disse que (eram) quinze contos, quatrocentos e tantos mil-réis.
UFSES-11-PSS-2S 3
3. Considere as estrofes abaixo.
Texto I
E horas sem conta passo mudo,
A olhar atento,
A trabalhar, longe de tudo
O pensamento.
Texto II
Do sonho as mais azuis diafaneidades
que fuljam, que na Estrofe se levantem,
e as emoções, todas as castidades
da Alma do Verso, pelos versos cantem.
Assinale como VERDADEIRAS as afirmações que estão
corretas e como FALSAS as que não o são. 0 0 - A afirmação de que os poetas parnasianos
cultivavam a "arte pela arte" significa que eles se deixavam levar inteiramente pela emoção subjetiva e individualista, inerente à criação estética, como, por exemplo, no texto I.
1 1 - A estética simbolista apresenta certos traços estilísticos: uso de substantivos abstratos, musi-calidade, paisagens indefinidas, como ocorre no texto II.
2 2 - A criação de uma atmosfera de sonho, distante da realidade, permite afirmar que ambas as estrofes são exemplos da estética simbolista.
3 3 - longe de tudo (texto I) A afirmativa sintetiza o ideal de um poeta parna-
siano: o distanciamento emotivo da realidade, para simplesmente mostrá-la, em versos per-feitos.
4 4 - Sem considerar as diferenças formais entre as estrofes acima, o tema nelas tratado é o mesmo: o labor poético.
4. Assinale como VERDADEIRAS as afirmações que estão corretas e como FALSAS as que não o são. 0 0 - O romance romântico, como ocorre, por exem-
plo, em Memórias de um sargento de milícias e Lucíola, apresenta situações que antecipam, de certa maneira, propostas de autores realis-tas.
1 1 - A prosa romântica voltou-se para uma valoriza-
ção da natureza e dos hábitos brasileiros, pre-sente no panorama desenhado por José de Alencar, e em outros romancistas, como em Inocência, de Visconde de Taunay.
2 2 - Machado de Assis, cuja obra se situa na segun-
da metade do século XIX, espelha fielmente o meio social da época por meio de suas persona-gens femininas, cujo comportamento reflete ideais românticos.
3 3 - Na poesia romântica brasileira sucedem-se três
gerações, separadas apenas cronologicamente, pois as temas de que seus autores se utilizam são idênticos, como por exemplo, o do indianis-mo.
4 4 - O conto, embora não tenha surgido à época do
Realismo, valeu-se das características que mar-caram essa estética, especialmente a objetivi-dade no tratamento do assunto e do com-portamento das personagens.
_________________________________________________________
5. Assinale como VERDADEIRAS as afirmações que estão corretas e como FALSAS as que não o são. 0 0 - O autor das Cartas Chilenas − que, em número
de 13, constituem uma sátira aos desmandos da administração portuguesa em Minas Gerais, no século XVIII -, sob o pseudônimo de Critilo, se dirige a Doroteu que, por sua vez, replica com uma única Epístola a Critilo.
1 1 - A necessidade de disfarçar a origem das críti-
cas, para que seu autor não corresse riscos de punição pelos mandatários da época, dificultou sua identificação e somente bem mais tarde se comprovou o fato de que o mesmo poeta escre-veu também Marília de Dirceu.
2 2 - Nos poemas de Mensagem, Fernando Pessoa,
embora discorra sobre matéria épica, ou seja, o acontecer histórico, se exprime liricamente por uma linguagem metafórica e musical.
3 3 - Nos versos Sem a loucura que é o homem/
Mais que a besta sadia,/ Cadáver adiado que procria, Fernando Pessoa acentua seu viés crítico, classificando como loucura a saga de Portugal ao enfrentar mares e regiões desco-nhecidas em suas navegações, em que tantas vidas se perderam.
4 4 - Brincar ao seu lado é sair invisível, e viajar por
países azuis e dourados, onde os peixes con-versam com as princesas, os pássaros puxam carros festivos, e as palavras, ditas três vezes, formam e desfazem as pessoas e as coisas mais impossíveis.
Nesse trecho de Olhinhos de gato, a autora se
refere à sua avó Dentinho de Arroz, que leva a criança a um mundo diferente, com coisas que só ela sabe ver e contar.
4 UFSES-11-PSS-2S
MATEMÁTICA
6. Sabe-se que as sequências f = (−2, a, b, ...) e
g = ...)a,c,81
( são progressões aritmética e geométrica,
respectivamente. Considerando que b = a + 8c, analise as
afirmações seguintes.
0 0 - O valor de a + b + c é 2
17.
1 1 - O vigésimo termo de f é 74. 2 2 - O quarto termo de g excede o quarto termo de f
em 4 unidades. 3 3 - A soma dos 20 primeiros termos de f é 680. 4 4 - As razões das duas progressões são iguais
entre si. _________________________________________________________
7. Para a análise das afirmativas seguintes, considere que n é um número natural.
0 0 - Se a soma dos coeficientes do binômio
(7x − 4y)n é igual a 243, então n = 7. 1 1 - Se n = 6, o coeficiente do termo independente
de x, no desenvolvimento do binômio
, é 60.
2 2 - A solução da equação 2,2n3,1n CA ++ = é um
número ímpar. 3 3 - Existem 264 números compostos de três
algarismos distintos em que o algarismo das unidades é um número n tal que n ∈ {0,1,2,3}.
4 4 - Considere todos os números de 3 algarismos,
dois a dois distintos entre si, formados com os elementos do conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. Sorteando-se um desses números, a probabilidade de ele estar compreendido entre
500 e 700 é 52
.
_________________________________________________________
8. Uma pessoa tem apenas x moedas de 5 centavos, y moedas de 10 centavos e z moedas de 25 centavos, num total de 32 unidades e totalizando a quantia de R$ 3,90.
Use essas informações para analisar as afirmações seguintes.
0 0 - Uma equação matricial que permite determinar,
x, y e z é
1 1 - Há exatamente 7 possibilidades de obter-se o
total de R$ 3,90 dispondo-se apenas de moedas de 5, 10 e 25 centavos.
2 2 - Considere que os números de moedas de 5 e
de 10 centavos somam 22 unidades e totalizam a quantia de R$ 1,40. Nesse caso, o número de moedas de 5 centavos excede o de 10 centavos em 10 unidades.
3 3 - Se o número de moedas de 10 centavos fosse
4, o problema não admitiria solução.
4 4 - Não podem existir dois tipos de moedas distintas em quantidades iguais.
UFSES-11-PSS-2S 5
9. Analise as afirmativas abaixo. 0 0 - Em um plano , um feixe de retas paralelas
determina, em duas transversais quaisquer, segmentos proporcionais.
1 1 - Dois triângulos isósceles têm os ângulos dos vértices congruentes. Se a razão de suas áreas
é 49
, então a razão de suas respectivas alturas
é 49
.
2 2 - A expressão da área de um círculo em função
do comprimento l de sua circuferência é π4
2l.
3 3 - A área do maior triângulo retângulo de hipotenusa 2r cm, que pode ser inscrito em um semi-círculo de raio r cm, é 2r2 cm2.
4 4 - Um paralelogramo ABCD é tal que
AB = cm3 , AD = 1cm e DÂB = 30o. A
diagonal AC mede cm5 . _________________________________________________________
10. Considere o paralelepipedo retangular representado abaixo, cujas medidas são dadas em centímetros.
A
B
C
D
x
x + 5
x + 2
0 0 - Seu volume em centímetros cúbicos, é
x3 + 7x2 + 10x.
1 1 - A área da face ABCD, em centímetros quadrados, é x2 + 2x.
2 2 - Se a área da face ABCD é 24 cm2, então x = 6 cm.
3 3 - A área total, em centímetros quadrados, é 6x2 + 21x + 10.
4 4 - Se x = 2 cm, a área total é 100 cm2.
6 UFSES-11-PSS-2S
GEOGRAFIA
11. Mais de 80% da população brasileira vive em áreas
urbanas. Sobre a urbanização brasileira são feitas as seguintes afirmações: 0 0 - O deficit habitacional é um dos principais pro-
blemas enfrentados pela população; o cresci-mento explosivo das cidades, a partir da década de 1970, é uma das causas do deficit.
1 1 - No ano de 2000 havia mais de uma dezena de
cidades brasileiras com mais de um milhão de habitantes; a maior parte dessas cidades milio-nárias forma áreas metropolitanas, como é o caso de Salvador e Belo Horizonte.
2 2 - A urbanização criou estruturas urbanas comple-
xas pois, além de inúmeras megacidades espa-lhadas pelo território brasileiro ainda é possível distinguir-se pelo menos três megalópoles em fase final de formação.
3 3 - A rapidez com que ocorreu o processo de urba-
nização foi decisivo para o Brasil se tornar in-dustrializado e, recentemente, ser apontado co-mo um dos principais países emergentes.
4 4 - O crescimento da população urbana coincidiu
com o aumento das taxas de fertilidade e de natalidade observadas, principalmente a partir da década de 1980, quando as condições de vida da população brasileira começaram a sofrer sensível melhora.
_________________________________________________________
12. Analise as afirmações sobre a integração e a organização do espaço geográfico brasileiro, no decorrer do século XX. 0 0 - Durante décadas, o Estado brasileiro desempe-
nhou várias funções, tais como, investir, contro-lar o mercado e tentar atender às demandas sociais básicas (educação, saúde e previdên-cia). Assim, o Estado foi fundamental em todo o processo de industrialização e modernização econômica do país.
1 1 - O processo de industrialização brasileiro teve
inicialmente um caráter de substituição das im-portações. As multinacionais instaladas a partir da década de 1970 ficaram concentradas no Sudeste que se tornou a região responsável pela integração do país e pela diminuição das diferenças regionais.
2 2 - A modernização da agricultura foi responsável
por grandes transformações no campo. Com maior introdução de capital nas atividades agro-pecuárias, a histórica estrutura fundiária con-centradora foi sendo substituída por outra, mais liberal, já que, atualmente, o acesso à terra é mais democrático.
3 3 - A industrialização brasileira foi responsável pela
expansão do sistema de transporte rodoviário movido pela matriz energética do petróleo que, até recentemente, representava parte consi-derável das nossas importações. Nos dias de hoje, o país, deixou sua condição de importador graças à extração do combustível na bacia de Campos (RJ).
4 4 - O Brasil ingressou no neoliberalismo e no mundo
globalizado, principalmente a partir da década de 1990. O desenvolvimento dos meios informa-cionais deu ao país condições de, rapidamente, conhecer as "novas invenções". Por outro lado, também o afasta do seleto grupo de países donos das tecnologias.
13. Observe o mapa e analise as afirmações.
Principais fluxos migratórios no período (1970-1990)
(Maria Elena Simielli. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2000. p.97)
0 0 - No período, a região Nordeste deixa de ser a única e tradicional região de migração, como havia ocorrido em décadas anteriores. O Sul do país também é área de saída. Em ambas as regiões são os fatores naturais os responsáveis pela migração.
1 1 - Em consequência da movimentação da popu-lação, as metrópoles da faixa litorânea deixam de crescer e, algumas, como Vitória e Curitiba diminuem o total de habitantes.
2 2 - O avanço em direção à Amazônia ocorre no mo-mento de abertura das fronteiras agrícolas. No-vas áreas são destinadas à expansão das gran-des e médias propriedades, empenhadas com o desenvolvimento sustentável.
3 3 - No início da década de 1970, em plena ditadura militar, fazia parte do projeto geopolítico dos governos a ocupação e integração da Amazô-nia. Criaram-se políticas destinadas à migração, com chamadas do tipo: "levar homens sem terra para uma terra sem homens".
4 4 - No processo de ocupação da Amazônia, inú-meros projetos de colonização instalados foram posteriormente abandonados por falta de incen-tivos financeiros e meios de subsistência para o camponês e sua família.
UFSES-11-PSS-2S 7
14. A tropicalidade do território brasileiro já foi utilizada para inserir o País no rol dos países produtores de gêneros tropicais para exportação, para camuflar as verdadeiras causas do subdesenvolvimento e até para se transformar em canção popular: moro num país tropical, abençoado por Deus e bonito por natureza. No entanto, para a geografia, a tropicalidade do Brasil tem um outro significado. Observe o mapa dos tipos de clima e analise as afirmações.
Equador
Tróp. deCapricórnio23 27o
1
2
3
4
5
0o
(Adaptado de J. B. Conti, In J. L. S. Ross. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998. p. 109)
0 0 - A área 1 é o domínio do clima equatorial cujas principais características são altas temperaturas durante todo o ano e altos índices anuais de precipitação. Nessa área, o clima exerce forte influência sobre a vegetação e sobre a densa rede hidrográfica.
1 1 - Os baixos índices pluviométricos representam a principal característica do clima da área 2. As chuvas, além de
apresentarem pequeno volume anual ainda são concentradas em poucos meses do ano, o que cria ambientes ressequidos, propícios ao aparecimento de vegetação xerófita.
2 2 - O clima predominante na área 3 é o tropical. Embora ocupe uma vasta extensão territorial esse clima se caracteriza
pela homogeineidade. Tanto nas áreas interioranas como no litoral, as chuvas se concentram nos meses de verão e as secas pronunciadas ocorrem no outono.
3 3 - Na área 4 está o maior conjunto de terras altas do País e essa condição é fundamental para o aparecimento do clima
tropical de altitude. Apesar do grande volume de chuvas, o fator altitude interfere na temperatura que sofre grande variação anual.
4 4 - A localização da área 5, ao sul do trópico de Capricórnio, garante condições climáticas especiais. Ali é o domínio do
clima subtropical, o único no País a sofrer a influência das massas polares que atingem a região nos meses de inverno fazendo as temperaturas baixarem consideravelmente.
15. Considere as seguintes afirmações sobre o meio físico sergipano.
0 0 - Uma importante característica geológica do Estado é a ausência de terrenos cristalinos, o que explica as baixas altitudes do relevo.
1 1 - A oeste do Estado aparece o pediplano sertanejo onde são comumente encontrados morros residuais denominados
inselbergs. 2 2 - Quanto à distribuição anual das chuvas no Estado, observa-se uma concentração em alguns meses do ano; a Frente
Polar Atlântica exerce forte influência durante o outono-inverno. 3 3 - A ocorrência de cerrado provavelmente é resultante da degradação ou pobreza dos solos devido à retirada da
cobertura vegetal original. 4 4 - A bacia do rio Sergipe é a segunda do Estado em extensão; o rio principal banha o centro-sul e às suas margens são
encontradas as maiores fazendas de gado sergipanas.
8 UFSES-11-PSS-2S
Física
16. Considerando as ideias básicas da física relativística,
analise as afirmativas: 0 0 - Na relatividade de Galileu e Newton, a medida
de um intervalo de tempo depende do refe-rencial que se adota.
1 1 - Um intervalo de tempo que mede um evento no
interior de um veículo em movimento uniforme relativamente ao solo é menor do que o mesmo intervalo medido por um observador fixo no solo.
2 2 - Na teoria da relatividade restrita, formulada por
Einstein, as leis da Física são as mesmas em todos os referenciais inerciais.
3 3 - A velocidade da luz é uma constante universal e
vale no vácuo c = 299.792.458 m/s ou, aproxi-madamente, 3,0 . 105 km/s.
4 4 - A teoria da relatividade comprova a equivalência
entre os conceitos de massa e de energia. _________________________________________________________
17. Utilizando dois termômetros, um graduado na escala Celsius e outro na escala Fahrenheit, um menino mediu a temperatura de um corpo, obtendo o valor nessas duas unidades de medida. Com base nisso, analise as afir-mações seguintes: 0 0 - Os dois valores medidos, um em cada escala,
podem ter sido numericamente iguais. 1 1 - Se o termômetro graduado em Celsius mediu
42 °C, o termômetro graduado em Fahrenheit mediu 74 °F.
2 2 - Se o corpo cuja temperatura foi medida era
formado inteiramente por gelo, é impossível que a leitura do termômetro graduado na escala Fahrenheit tenha sido positiva.
3 3 - Se as medidas foram tomadas em um local ao
nível do mar, e se o termômetro graduado em Celsius mediu 100 °C, o outro termômetro mediu 212 °F.
4 4 - O valor numérico da temperatura do corpo em
graus Celsius foi, sem dúvida, menor do que o valor numérico da mesma temperatura em graus Fahrenheit.
_________________________________________________________
18. Um gás sofre a transformação termodinâmica cíclica ABCA representada no gráfico p × V. No trecho AB a transformação é isotérmica.
A
BC
p(10 N/m )5 2
V(m )30 0,10 0,50
0,50
p
Analise as afirmações:
0 0 - A pressão no ponto A é de 2,5 . 105 N/m2. 1 1 - No trecho AB o sistema não troca calor com a
vizinhança. 2 2 - No trecho BC o trabalho é realizado pelo gás e
vale 2,0 . 104 J. 3 3 - No trecho CA não há realização de trabalho. 4 4 - Pelo gráfico, o trabalho realizado pelo gás no
ciclo ABCA é maior do que 4,0 . 104 J.
UFSES-11-PSS-2S 9
19. Um anel metálico de massa de 10 g é preso por um pedaço de linha de costura a um suporte no teto, constituindo um pêndulo simples. Afastado da posição vertical e abandonado, o sistema oscila entre as posições A e B, simétricas em relação à vertical, passando por um ponto inferior, C.
A B
C
Analise as afirmações que seguem. 0 0 - A aceleração é nula nos pontos A e B. 1 1 - Se o anel tivesse massa 20 g, o período do
movimento seria maior. 2 2 - A velocidade é máxima nos pontos A e B. 3 3 - Encurtanto o comprimento do fio, a frequência
aumenta. 4 4 - No ponto C, o anel apresenta aceleração
centrípeta. _________________________________________________________
20. Analise as afirmações abaixo referentes à óptica geométrica. 0 0 - A um objeto real, o espelho côncavo sempre
conjuga uma imagem virtual e menor que o objeto.
1 1 - A um objeto real, a lente divergente sempre
conjuga uma imagem virtual e menor que o objeto.
2 2 - Ao passar de um meio transparente para outro
mais refrigente, o raio de luz sofre um desvio aproximando-se mais da normal.
3 3 - Um raio de luz, propagando-se num meio
transparente, pode sofrer reflexão total ao incidir na superfície de separação com outro meio menos refrigente.
4 4 - Ao atravessar uma lâmina transparente de faces
paralelas a luz sofre desvio lateral e, também, desvio angular.
10 UFSES-11-PSS-2S
BIOLOGIA
21. Analise as proposições abaixo que se referem a alguns
grupos de organismos.
0 0 - Todos os vírus são formados por uma cápsula protéica que envolve o material genético, apre-sentam pouco citoplasma e são inquilinos de células animais e vegetais.
1 1 - Bactérias são procariontes que podem ser de-compositores, parasitas, mutualistas, de vida livre, heterótrofos ou autótrofos.
2 2 - Saccharomyces cereviseae é um fungo utilizado na fabricação de vinho e cerveja, pois tem a capacidade de realizar fermentação, processo durante o qual é liberado o etanol.
3 3 - As plantas são organismos eucariontes plurice-lulares e autótrofos. Em todas elas, a fecunda-ção tornou-se independente da existência de água para a locomoção dos gametas masculi-nos.
4 4 - Os organismos do reino Animalia são plurice-lulares, eucariontes e heterótrofos.
_________________________________________________________
22. As afirmações abaixo relacionam-se com os sistemas de trocas gasosas, transporte e nutrição dos animais. 0 0 - Durante a digestão há inativação da enzima
lipase quando o fígado produz bile em quan-tidade insuficiente.
1 1 - Num experimento, enzimas do aparelho diges-
tório humano foram distribuídas equitativamente por quatro tubos de ensaio, nas condições expressas na tabela a seguir.
Tubos de ensaio
Alimento adicionado pH
I carne 2,0
II carne 7,0
III pão 2,0
IV pão 8,0 É provável que ocorra digestão SOMENTE nos
tubos de ensaios I e IV porque o pH desses tubos está próximo ao ótimo para a ação da respectiva enzima.
2 2 - Brânquias, pulmões e pele, capazes de efetuar trocas gasosas entre o animal e o ambiente, caracterizam-se por apresentar pequena espessura e superfície úmida para permitir a difusão de O2 e CO2.
3 3 - Quando o volume da caixa torácica aumenta, os músculos intercostais estão contraídos e o dia-fragma abaixa, havendo entrada de ar nos pulmões.
4 4 - Nos animais que possuem sistema de trans-porte, esse sempre é utilizando para levar O2 do ambiente até as células e CO2 das células para
o ambiente.
23. As diferentes partes das angiospermas apresentam estru-tura apropriada à realização de determinadas funções. Assim, é possível distinguir partes ou órgãos capazes de realizar funções relacionadas à nutrição, às trocas ga-sosas, ao equilíbrio hídrico, à reserva de nutrientes, entre outras. Além disso, as plantas podem reagir a estímulos ambientais porque possuem hormônios que atuam sobre seu crescimento e desenvolvimento. 0 0 - Prepararam-se quatro tubos de ensaio (I, II,
III e IV) com quantidades iguais de solução nutritiva. Em cada um deles mergulhou-se a raiz, ou parte dela, de plantas da mesma espécie e do mesmo tamanho, conforme a lista abaixo. I. raiz inteira II. coifa e zona lisa III. zona pilífera IV. zona suberosa
Verificou-se que houve absorção, em quanti-dades aproximadamente iguais, somente nos tubos I e III.
1 1 - O gráfico abaixo mostra a velocidade dos pro-
cessos de fotossíntese e de respiração de uma planta em função da intensidade luminosa.
I luz
velocidadeda
reaçãofotossíntese
respiração
Mantida durante uma semana na intensidade
luminosa I, a planta consegue acumular reser-vas suficientes para crescer normalmente.
2 2 - Quatro exemplares de uma mesma espécie de
planta, de tamanhos iguais, foram colocados em quatro recipientes com água. Cada recipiente foi submetido a uma diferente intensidade luminosa pelo mesmo período, e o gás produzido pelas plantas foi coletado, medido e identificado como sendo oxigênio. Os resultados constam do gráfico abaixo.
I II III IV Intensidadeluminosa
Volume de O (mL)2
O experimento demonstrou o efeito da intensi-
dade luminosa sobre a fotossíntese. 3 3 - Para que as gemas laterais de uma planta se
desenvolvam, é necessário que essas estrutu-ras não sejam influenciadas pelas auxinas da gema apical.
4 4 - Uma planta envasada, mantida no interior da
casa, cresce encurvando-se em direção à janela. Isso é explicado pela migração da auxina do lado não iluminado para o lado iluminado do caule, promovendo um crescimento maior, por distensão das células, no lado do caule que não recebe luz direta.
UFSES-11-PSS-2S 11
24. As afirmações abaixo referem-se aos sistemas excretores e reguladores dos animais. 0 0 - A urina de uma pessoa sadia contém água, ácido úrico, glicose e cloreto de sódio. Todas essas substâncias passaram
pelo processo de ultrafiltração que ocorre nos glomérulos. 1 1 - No reflexo patelar, a transmissão dos estímulos sensoriais para os neurônios motores da perna é executada pela
substância cinzenta do cérebro. 2 2 - O sistema nervoso simpático age sobre o coração acelerando os batimentos cardíacos e diminuindo a pressão
sanguínea. 3 3 - Uma pessoa toca em um objeto muito quente, sente dor e retira imediatamente a mão. A sensação de dor foi
percebida e avaliada no seu cérebro, mas a "ordem" para retirar a mão veio da medula. 4 4 - O esquema abaixo representa as transfomações de glicose em glicogênio e vice-versa, promovidas pelos hormônios
I e II.
I
II
glicose glicogênio
I e II são, respectivamente, glucagon e insulina.
25. As proposições abaixo referem-se a aspectos da reprodução de organismos pluricelulares.
0 0 - Considere os seguintes ciclos de vida:
I.
indivíduohaploide gametas fecundação
zigotodiploide
meiose
II.
indivíduodiploide gametas fecundação
zigotodiploide
meiose
III.
indivíduodiploide
zigotodiploide
esporos
indivíduohaploide
meiose
gametas
I, II e III ocorrem, respectivamente, em certas algas, no homem e nas samambaias. 1 1 - Quando se faz comparação entre os ciclos de vida de um musgo e de uma pteridófita isosporada, verifica-se que o
gametófito do musgo é hermafrodita e que o da pteridófita é dióico. 2 2 - Os indivíduos hermafroditas possuem ambos os sistemas reprodutores, masculino e feminino. Em algumas espécies de
hermafroditas, um indivíduo pode fertilizar seus próprios óvulos, enquanto em outras, ocorrem cruzamentos entre indivíduos diferentes.
3 3 - Nas angiospermas, o fruto e a semente desenvolvem-se, respectivamente, a partir do ovário e do óvulo da flor. 4 4 - Na espécie humana, a produção de gametas e o aparecimento dos caracteres sexuais secundários estão
relacionados a hormônios sexuais. A adeno-hipófise produz, entre outros, o hormônio luteinizante (LH). No sexo masculino, o LH atua sobre as células intersticiais dos testículos, estimulando a produção de andrógenos, dos quais o mais importante é a testosterona que regula o aparecimento dos caracteres sexuais secundários.
12 UFSES-11-PSS-2S
ESPANHOL
Atenção: As questões de números 26 a 30 referem-se ao texto
apresentado abaixo.
Dicen que los celulares no dañan la salud
Los niveles de energía que emplean los teléfonos
móviles serían seguros, aseveran investigadores. La OMS
(Organización Mundial de la Salud) aconseja realizar más
investigaciones para confirmarlo.
"De los miles de estudios que se han realizado para
evaluar el impacto de los teléfonos móviles, ninguno ha
demostrado que generen efectos adversos para la salud de los
usuarios, efectos que pudieran ser reproducidos por otros
estudios", declaró Michael Milligan, secretario general de Mobile
Manufacturers Forum (MMF), entidad que agrupa al 80% de los
fabricantes de teléfonos celulares y estaciones base del mundo.
"Aunque de vez en cuando aparece un estudio que habla
de efectos adversos, como cáncer, cuando otros investigadores
intentan corroborar esos resultados no lo logran", agregó
Milligan, en el seminario sobre el "Impacto de la telefonía móvil
sobre la salud humana y el medio ambiente", organizado por
MMF y la Asociación de Operadores Celulares de América
Latina (Alacel).
Basándose en una revisión profunda de las
publicaciones científicas, la OMS concluyó que los resultados
existentes no confirman que la exposición a campos
electromagnéticos de baja intensidad produzca ninguna
consecuencia para la salud. Sin embargo, los conocimientos
sobre los efectos biológicos presentan algunas lagunas que
requieren más investigaciones.
(Adaptado de: La Nación, Buenos Aires: Cultura, 13/09/2003, p. 22)
26. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que
poderiam substituir corretamente o termo aseveran, sublinhado no texto, e como FALSAS aquelas que não poderiam fazê-lo.
0 0 - aseguran 1 1 - sostienen 2 2 - contestan 3 3 - afirman 4 4 - agregan
_________________________________________________________
27. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que poderiam substituir corretamente o termo declaró, sublinhado no texto, e como FALSAS aquelas que não poderiam fazê-lo.
0 0 - dije 1 1 - dice 2 2 - dijo 3 3 - dijese 4 4 - he dicho
28. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que poderiam traduzir corretamente o fragmento Sin embargo, sublinhado no texto, e como FALSAS aquelas que não poderiam fazê-lo.
0 0 - Sem dúvida 1 1 - Entretanto 2 2 - Porém 3 3 - Por enquanto 4 4 - No entanto
_________________________________________________________
29. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que expressam ideias que se depreendem do texto, e como FALSAS aquelas que não o fazem.
0 0 - La OMS ya confirmó que, sin dudas, los
teléfonos móviles tienen efectos biológicos nulos.
1 1 - Ningún estudio de los muchos ya realizados
habla de que los celulares produzcan daños a la salud.
2 2 - El que sostiene que no hay pruebas
contundentes de que los celulares dañen la salud es el representante de los fabricantes de celulares.
3 3 - Ciertos estudios hablan de efectos nocivos que
los celulares ocasionan en la salud de la gente. 4 4 - Según la OMS, se requieren nuevos estudios
para descartar consecuencias nocivas del uso de celulares.
_________________________________________________________
30. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas em que o pronome complemento está corretamente empregado e como FALSAS aquelas em que não está, tendo em conta os pronomes complementos sublinhados ao longo do texto: 0 0 - Según la OMS, se teniendo en cuenta una
profunda revisión de las publicaciones científicas, no hay como confirmar posibles efectos dañosos de la exposición a campos eletromagnéticos de baja intensidad.
1 1 - El seminario sobre el "Impacto de la telefonía
móvil sobre la salud humana y el medio ambiente" lo organizaron el MMF y la Alacel.
2 2 - La OMS aconseja que se realicen más
investigaciones para confirmar si los celulares dañan la salud.
3 3 - Según la OMS, deben realizarse más
investigaciones para confirmar los efectos dañosos del uso del celular.
4 4 - Hasta el momento, no pudo se confirmar los
efectos dañosos del celular.
UFSES-11-PSS-2S 13
FRANCÊS
Atenção: As questões de números 26 a 29 referem-se ao
texto ilustrado apresentado abaixo.
Quand la belle saison commence, Gloria et moi, nous
partons planter notre tente dans le sud. Nous amenons notre
chien Fido avec nous. C’est vrai que ce ne sont pas des
vacances faciles, car il n’est pas évident de monter la tente, il
faut être habile pour fixer les piquets, et cela prend du temps.
Gloria, pour sa part, doit s’occuper de la cuisine, de faire la
vaisselle et de ranger les affaires, mais nous sommes libres et
nous ne dépensons pas beaucoup d’argent.
(Gilles Laval. A la bonne étoile. Plon. 2003)
26. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que estão de acordo com o texto, e como FALSAS aquelas que não estão. 0 0 - Um casal de jovens vai para o sul no começo
do verão.
1 1 - O narrador não gosta de acampar, porque não se sente à vontade no camping.
2 2 - A moça tem de fazer comida, lavar a louça e arrumar a tenda.
3 3 - Os jovens escolhem acampar porque os hotéis não aceitam cachorros.
4 4 - O casal não dispensa a companhia do cachorro.
27. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que estão de acordo com o texto, e como FALSAS aquelas que não estão.
0 0 - O narrador acha que não é fácil montar a tenda. 1 1 - Uma das razões porque o casal escolhe
acampar é econômica. 2 2 - Os jovens partem em qualquer das estações do
ano. 3 3 - A falta de privacidade em um acampamento
aborrece o rapaz. 4 4 - Leva muito tempo para se montar uma barraca
de camping. _________________________________________________________
28. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas em que estão representadas as dificuldades de se acampar e, como FALSAS aquelas em que isso não ocorre.
0 0 - Il est difficile de fixer les piquets. 1 1 - Il faut faire la cuisine et la vaisselle. 2 2 - Il faut amener son chien. 3 3 - On est libres pour aller à la banque. 4 4 - Il n’y a rien à ranger.
_________________________________________________________
29. Assinale como VERDADEIRAS as perguntas que respondem à frase nous partons planter notre tente dans le sud, sublinhada no texto, e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre.
0 0 - Qu’est-ce qu’ils vont faire ? 1 1 - Où est-ce qu’ils vont ? 2 2 - Pourquoi ils vont vers le sud ? 3 3 - Comment partent-ils ? 4 4 - Quand est -ce qu’ils partent?
_________________________________________________________
30. Assinale como verdadeiras as alternativas em que os verbos estão conjugados em tempos do passado, e como falsas aquelas em que isso não ocorre.
0 0 - Ils cherchent des destinations économiques
pour leurs vacances. 1 1 - Elle avait choisi des routes moins fréquentées
pendant qu'il faisait le calcul du carburant nécessaire pour cet itinéraire.
2 2 - L'année prochaine ils visiteront le Canada. 3 3 - Elle a acheté toutes les provisions pour le
voyage au supermarché près de la maison. 4 4 - Ils viennent de réserver une chambre d'hôtes en
Savoie.
14 UFSES-11-PSS-2S
INGLÊS
Atenção: As questões de números 26 e 27 referem-se ao
texto abaixo.
THE FUTURE OF COMPUTERS
Someday, perhaps before the decade is out, you may be
able to read this story on a sheet of Internet paper as thin as the
one you are holding now. After your eye has scrolled down the
page, the text [TO CHANGE] to display the next page. It [TO
SEEM] like a computer, but it can be described as nothing else.
This new kind of computer, which won't at all resemble the
complex, unreliable beasts that we all love to hate, [TO MAKE]
its way into our lives over the next handful of years.
(Newsweek. June, 18. 2001, p. 36) 26. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas cujas
formas verbais completam adequada e respectivamente o texto, e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre. 0 0 - has changed - will seem - won't make
1 1 - will change - will be seeming - will make
2 2 - will change - won't seem - will be making
3 3 - had changed - hadn't seemed - won't
make
4 4 - has been changing - won't seem - hadn't
made
_________________________________________________________
27. Assinale como VERDADEIRAS as perguntas que podem ocorrer ao final do texto, e como FALSAS aquelas em que isso não pode ocorrer. 0 0 - But how long will it take?
1 1 - But what way has it been taking?
2 2 - But since when has it gone its way?
3 3 - But which computer had it replaced?
4 4 - But what will it look like?
_________________________________________________________
Atenção: Para responder às questões de números 28 a 30 considere o texto abaixo.
Fruit From the Family Tree
By Sally Squires
If you're feeling hungry as you read this, your parents
may be partly to blame.
A growing number of studies find that real − and
perceived − hunger appears to be passed down from generation
to generation, just like hair color or height.
At the University of Maryland, scientists studying Old
Order Amish families have pinpointed two chromosomal regions
that are linked to both restrained eating and to overeating in
adults. At Virginia Commonwealth University in Richmond,
researchers have studied twins for some time and also found a
significant genetic link for overeating.
"Genes can really influence hunger," notes Simone
Lemieux, an associate professor of nutrition and science at
Laval University in Quebec City. "Some people have told us that
they are always hungry. They are right, because they have
genes that are misleading them in the amount of food that they
really need."
But before you use that as an excuse to let your inner
appetite go wild, you should know that the latest findings
suggest that genetic influences on eating behavior are bite-sized
compared with environmental effects.
Scientists say there's plenty of blame to go around, from
the easy availability of food to the growing tendency to engineer
physical activity out of our lives life.
(Adapted from Washington Post. November 15, 2005) 28. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que
contêm afirmações corretas em relação ao texto, e como FALSAS as que não contêm.
No texto, 0 0 - may indica possibilidade e pode ser substituído
por might, sem alterar o sentido da frase. 1 1 - can está empregado incorretamente e deveria
ser substituído por ought to. 2 2 - should está empregado corretamente, pois
significa “é aconselhável”. 3 3 - should está empregado incorretamente e
deveria ser substituído por ought to. 4 4 - can está empregado corretamente e indica
capacidade nesse contexto. _________________________________________________________
29. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que estão de acordo com o texto, e como FALSAS as que não estão.
0 0 - Hair color and height are passed down from
generation to generation. 1 1 - Twins usually eat too much. 2 2 - The enviroment also plays an important role in
overeating. 3 3 - You must always satisfy your inner appetite. 4 4 - There is less and less physical activity in our
daily lives. _________________________________________________________
30. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em relação ao texto, e como FALSAS as que não contêm.
A constante sensação de fome
0 0 - pode ser um traço genético. 1 1 - pode ser causada por falta de exercício. 2 2 - é sempre fruto de maus hábitos alimentares. 3 3 - ainda não tem uma causa comprovada. 4 4 - tem sido objeto de diversos estudos
acadêmicos.
UFSES-11-PSS-2S 15
_________________________________________________________
31. Analise as afirmações sobre eletroquímica e radioativi-dade.
0 0 - Cloro gasoso e soda cáustica podem ser
obtidos pela eletrólise de soluções aquosas concentradas de NaCl.
1 1 - Numa pilha, o polo (+) é o cátodo, eletrodo no
qual ocorre oxidação.
2 2 - Ao emitir uma partícula β− o nuclídeo 14C transforma-se em um nuclídeo do nitrogênio.
3 3 - A energia solar é resultado de fusões nucleares.
4 4 - Certa amostra de cobalto-60 reduz-se à metade
após 5 anos. Logo, uma amostra contendo o dobro da quantidade de cobalto-60 só se reduzirá à metade após 10 anos.
_________________________________________________________
32. Analise as proposições abaixo. 0 0 - Numa reação química, à temperatura constante,
a soma algébrica de todos os calores de formação das substâncias envolvidas é igual a zero.
1 1 - Numa reação de combustão, em que participa o oxigênio, a velocidade da reação será tanto maior quanto maior a concentração de oxigênio.
2 2 - Nem toda a reação de combustão é exotérmica pois, na de hidrogênio com oxigênio, não há energia térmica envolvida.
3 3 - A reação de fotossíntese é um exemplo clássico de uma reação endotérmica cuja energia é fornecida pelo sol.
4 4 - Para quebrar ligações químicas, há absorção de energia, enquanto que, para formar ligações químicas, há liberação de energia.
_________________________________________________________
33. Quanto a soluções aquosas, pode-se afirmar corretamente que:
0 0 - Soluções aquosas de um soluto não volátil têm maior pressão de vapor do que a água pura, na mesma temperatura.
1 1 - Soluções aquosas de concentração 0,10 mol/L,
uma de cloreto de sódio (NaCl) e outra de
glicose (C6H12O6), congelam à mesma
temperatura.
2 2 - Quando bem diluídas, as soluções aquosas têm comportamento próximo ao de uma solução ideal.
3 3 - Quando verdadeiras (uma fase), as soluções aquosas comportam-se diferentemente de uma solução coloidal, por exemplo, em relação à passagem da luz (fenômeno Tyndal).
4 4 - Uma solução aquosa de glicose (massa molar = 180 g/mol) e outra de sacarose (massa molar = 342 g/mol) têm iguais concentrações, em mol/L, desde que, em 100 mL de solução, a primeira contenha 18,0 g de soluto e a segunda,42 g de soluto.
Fr
Símbolo
87
Número Atômico
(223)
Massa Atômica
Cs55
133
Rb37
85,5
K19
39,1
Na11
23,0
Li3
6,94
H1
1,01
Ra88
(226)
Ba56
137
Sr38
87,6
Ca20
40,1
Mg12
24,3
Be4
9,01
Série dosActinídeos
( ) = Nº de massa doisótopo mais estável
89-103
Série dosLantanídeos
Série dos Lantanídeos
Série dos Actinídeos
57-71
Y39
88,9
Sc21
45,0
Rf Db Sg Bh Hs Mt104
Hf72
179
Zr40
91,2
Ti22
47,9
105 106 107 108 109
Ta73
181
Nb41
92,9
V23
50,9
W74
184
Mo42
96,0
Cr24
52,0
Re75
186
Tc43
(99)
25
54,9
Os76
190
Ru44
101
Mn Fe26
55,8
Ir77
192
Rh45
103
Co27
58,9
Pt78
195
Pd46
106
Ni28
58,7
Au79
197
Ag47
108
Cu29
63,5
Hg80
201
Cd48
112
Zn30
65,4
Tl81
204
In49
115
Ga31
69,7
Al13
27,0
B5
10,8
Pb82
207
Sn50
119
Ge32
72,6
Si14
28,1
C6
12,0
Bi83
209
Sb51
122
As33
74,9
P15
31,0
N7
14,0
Po84
(210)
Te52
128
Se34
79,0
S16
32,1
O8
16,0
At85
(210)
I53
127
Br35
79,9
Cl17
35,5
F9
19,0
Rn86
(222)
Xe54
131
Kr36
83,8
Ar18
39,9
Ne10
20,2
He2
4,00
La57
139Ce58
140Pr59
141Nd60
144Pm61
(147)Sm62
150Eu63
152Gd64
157Tb65
159Dy66
163Ho67
165Er68
167Tm69
169Yb70
173Lu71
175
Ac89
(227)Th90
232Pa91
(231)U92
238Np93
(237)Pu94
(242)Am95
(243)Cm96
(247)Bk97
(247)Cf98
(251)Es99
(254)Fm100
(253)Md101
(256)No102
(253)Lr103
(257)
1
2
3 4 5 6 7 98 1110 12
13 14 15 16 17
18CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOSCom massas atômicas referidas ao isótopo 12 do CarbonoIA VIIIA
IIA
IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB VIII VIII IB IIB
IIIA IVA VA VIA VIIA
QUÍMICA
110 111 112
Uun Uuu Uub
16 UFSES-11-PSS-2S
34. Analise as seguintes afirmações sobre soluções verda-deiras e dispersões coloidais.
0 0 - Para sais solúveis em água, a quantidade dis-
solvida aumenta quando a temperatura aumen-ta, desde que o processo de dissolução seja exotérmico.
1 1 - Nas soluções aquosas de sais, os ânions e os
cátions estão solvatados, pois as moléculas de água são polares.
2 2 - Numa dispersão coloidal a fase dispersa se
mantém estável devido a retenção de íons da solução, formando partículas carregadas de mesma carga que se repelem mutuamente.
3 3 - Próximo ao zero grau Celsius, uma solução
aquosa saturada de açúcar comum (C12H22O11) tem 180 g do carboidrato para 100 g de água. Logo, em 100 g de água há 1 mol do açúcar.
4 4 - A pressão osmótica de uma solução aquosa
0,1 mol/L de sacarose (C12H22O11) é o dobro da
pressão osmótica de uma solução aquosa 0,1 mol/L de glicose (C6H12O6).
_________________________________________________________
35. Considere a reação abaixo representada, realizada em recipiente de volume V, à temperatura T e pressão P.
2 Cl2(g) + Si(s) SiCl4(g)........ ∆H = −657 kJ/mol
De acordo com o princípio de Le Châtelier, para se obter
mais SiCl4, deve-se 0 0 - aumentar a temperatura.
1 1 - aumentar o volume.
2 2 - aumentar a pressão.
3 3 - adicionar mais Si.
4 4 - adicionar mais Cl2.
_________________________________________________________
HISTÓRIA
36. Entre os séculos XVII e XIX, a Europa Ocidental foi palco de vários movimentos político-sociais, que alteraram profundamente as estruturas tradicionais dominantes. Sobre esses movimentos pode-se afirmar que:
0 0 - A monarquia parlamentar instaurada pela Revo-
lução Gloriosa inaugurou uma política liberal, que favorecia a supremacia naval e a expansão colonialista do país.
1 1 - As revoluções burguesas instauraram uma nova
ordem social, baseada na propriedade coletiva dos meios de produção e na eliminação de distinções entre as classes sociais.
2 2 - As repercussões da Revolução Francesa fize-
ram-se sentir na Europa, por meio das guerras na-poleônicas, e na América, por meio da indepen-dência das colônias espanholas e portuguesa.
3 3 - O liberalismo, doutrina que serviu de base ideo-
lógica às revoluções burguesas, defendia a pre-sença acentuada do Estado na economia, com o objetivo de harmonizar os interesses indi-viduais e coletivos, gerando o progresso social.
4 4 - O iluminismo influenciou no século XVIII o
despotismo esclarecido, a independência dos Estados Unidos e a Revolução que se iniciou em 1789, na França.
37. Inspirados, particularmente nas concepções de Voltaire, alguns monarcas como os da Prússia, Rússia, Áustria, Es-panha e Portugal iniciaram reformas no intuito de adequar as estruturas econômicas de seus Estados à ordem bur-guesa em ascensão. Surgiram, desse modo, na Europa do século XVIII, regimes políticos conhecidos como des-potismo esclarecido. Esses regimes caracterizavam-se por
0 0 - adotar o programa de modernização do Estado proposto pelos filósofos iluministas, abando-nando todos os valores do Antigo Regime.
1 1 - instaurar um governo baseado na separação harmoniosa dos poderes como forma de impedir os abusos do poder no nível político.
2 2 - defender os ideais propostos pelas teorias abso-lutistas e colocar um fim nas práticas centra-lizadoras em nível político.
3 3 - utilizar os ensinamentos propostos pelas teorias iluministas, mas sem abandonar o absolutismo na prática política.
4 4 - valorizar os ideais burgueses de participação política nas decisões do Estado, mas sem reduzir o poder centralizado nas mãos do rei.
_________________________________________________________
38. A segunda metade do século XIX [durante o Segundo
Reinado] assinala o momento de maior transformação
econômica na história brasileira. (...) Expandem-se então
largamente as forças produtivas brasileiras.
(Caio Prado Junior. História econômica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1985. p. 192)
No momento histórico a que o texto se refere
0 0 - o capital externo e o Estado serviram de base para a realização de empreendimentos urbanos e industriais (estradas de ferro, aparelhamento portuário, obras urbanas).
1 1 - o setor privado nacional investiu os recursos necessários à implantação de uma infraestru-tura industrial (criação da Siderúrgica Nacional e da Petrobrás).
2 2 - a substituição dos escravos por trabalhadores livres mobilizou capitais (antes utilizados no tráfico internacional) que, em parte, foram inves-tidos na modernização agrícola e na urba-nização.
3 3 - o Estado brasileiro garantiu condições para a diversificação da produção, implantando medi-das que beneficiaram igualmente a indústria, a agricultura e o comércio.
4 4 - a política de defesa da economia cafeeira pro-vocou a crise do sistema escravista de pro-dução, a extinção do tráfico negreiro e a decadência da monarquia.
UFSES-11-PSS-2S 17
39. No processo de transição da escravidão ao trabalho livre, durante o Segundo Reinado,
0 0 - a solução imigrantista, cujo êxito foi testemu-nhado pelos cafeicultores, se manifesta, sobre-tudo na província de São Paulo. Em outras regiões, incluindo a cafeicultura de Minas Gerais e Rio de Janeiro, a transição para o trabalho assalariado esteve associado aos trabalhadores locais brasileiros.
1 1 - o sistema instituído pela Lei de Terras de 1850, além de limitar a quantidade de terras que cada colono imigrante podia possuir, favoreceu o desenvolvimento da agricultura familiar em pequenas propriedades rurais e a diversificação da produção de alimentos, no Brasil.
2 2 - a assinatura da Lei Eusébio de Queirós, que instituía a extinção do tráfico negreiro, foi uma decisão imperial mais política do que econô-mica, uma vez que, devido à imigração euro-peia, a economia brasileira não dependia mais da escravidão.
3 3 - o investimento apenas na compra de terra, en-tregando o desmatamento aos "camaradas" (trabalhadores brasileiros), e a formação do cafezal aos colonos imigrantes, os fazendeiros de café multiplicaram as áreas plantadas no Oeste paulista.
4 4 - as Forças Armadas iniciaram um movimento contrário ao autoritarismo do monarca e pas-saram a apoiar a aristocracia rural, contrária ao movimento abolicionista.
_________________________________________________________
40. Analise alguns fatos que identificam, na evolução da história política brasileira, o período entre 1822 a 1889.
0 0 - Em 1824 D. Pedro I outorgou a Constituição que, entre outras, estabelecia que o poder exe-cutivo seria exercido pelo imperador e ministros de Estado, com a função de executar as leis formuladas pelo legislativo.
1 1 - O Ato Adicional foi considerado importante mar-co do avanço liberal durante o Período Regen-cial e simbolizou a conciliação das facções políticas: os Restauradores, os Moderados e os Exaltados.
2 2 - O exagerado autoritarismo de tendência ditato-rial foi responsável pelo desgaste político de D. Pedro II e a consequente decadência do regime monárquico no Brasil, após 1850.
3 3 - A Revolução Pernambucana, de caráter nacio-nalista e que tinha como objetivo a proclamação de uma república na região, foi a rebelião mais importante do Período Regencial.
4 4 - Nas questões políticas que se seguiram à Guerra do Paraguai, a presença do Exército foi fundamental para a queda do império e, conse-quentemente, para a Proclamação da Re-pública.