Reflexões sobre o projeto lexicográfico

8/15/2019 Reflexões sobre o projeto lexicográfico

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REFLEXOES SOBRE 0 PROJETO LEXICOGRAFICO: ANALISE E

DESCRH;AO DA FORMA DE CONTEUDO DA UNIDADE LEXICAL

Questoes relativas a tipologia de dicion


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gratia, enquanto pratica - saber-fazer Ie.xiceqraf-ice de r-ecuperat;80 e

armazenagem do vocabulario de sistemas Iingi..iisticos, sociais e cultu-

rais, permitiu a inferencia desses model as, constituindo-se como ponto

de partida do processo de realimentat;80 da pesquisa fundamental.

Ao longo dos anos, a pratica lexicografica foi criando as marcas

caracterizadoras de seus discursos, gerando universos e sub-universos

(como classes de discursos) bem definidos, em termos de forma do con-

teudo e de forma da express80 (Hjelmslev). 0discurso lexicografico,

nessa insUlncia, e urn texto metassemi6tico, ja que, em termos hjelms-

levianos e, ainda, segundo Alain Rey (1979), 0 plano do seu conteudo e

uma semi6tica (ITngua objeto), que articula urn plano de express80

uma Ifngua e seu lexico, usos e seus vocabularios, certos discursos esuas ocorrencias - a urn plano do conteudo - urn universo expresso, vi-

soes culturais do mundo, articulat;oes conceptuais correspondentes a

a classes extensionais. Esse conteudo do conteudo, afirma 0 mesmo au-

tor, e mal conhecido.

As teorias semi6ticas comet;am a explorar esses sistemas model i-

zantes secundarios, que fazem que os discursos de urn grupo social se

organizem semanticamente segundo 0 que se denomina culturas e ideo-

logias. Nesse momento, os discursos lexicograficos concretamente reali-

zados deixam de ser considerados como geradores de modelos de reali-

zat;80, para serem tornados, de outro ponto de vista, como objeto de

estudo da lexicografia, entendida, nesse nivel, como investigat;80 funda-

mental; a Lexicografia, pois, e tambem multissignificativa, visto que, de

urn lado, se comporta como pesquisa fundamental, em relat;80 a pratica

lexicografica, e, de outro, como ciencia aplicada, em relat;8o a ciencia

basica que e a Lexicologia.

Oa Ifngua natural a metalexicografia ha, por conseguinte, sucessi-

vos niveis de codificat;80: 0 primeiro deles, como dissernos, e 0 consti-

tuido pelas linguas naturais, que se configuram como urn 'discurso se-

mi6ticb'; 0 segundo nivel e a do 'fazer lexicografico' - Lexicografia co-

mo ciencia aplicada e/ou tecnologia -, que, por sua natureza, gera urn

'discurso metassemi6tico'; a terceiro nivel e 0 da ciencia lexicografica

- Lexicogratia enquanto pesquisa fundamental -, que produz urn discurso


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meta-metassemi6tico; a quarto nivel corresponde ao da analise e des-

cric;:ao da ciencia lexicografica, objeto de estudo, nessa msUlncia, da

metalexicografia, que engendra, par sua vez, um 'discurso meta-me la-

metassemiotico. Esquernaticamente, temos:

4Q nivel

de cadi ficac;:ao

3Q nivel

de codificac;:ao

2Q nivel

de cadi ficac;:ao

1Q nivel

de cadi ficac;:ao

___ I(- 1~_~1


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pedem seja alcam;ada a neutralidade e a objetividade a que se propoe

esse tipo de discurso; outros falores dizem respeilo a questao da 'refe~

rencialidade' gerada pelas palavras. Toda palavra, como observa Buzon,

tem essencialmente um referente discursivo e, acidentalmente, um re-

ferente objectal, ainda que este objectal se refira a

uma linguagem

primaria. A significac;ao, as caracterlsticas semanticas de uma palavra

san dadas pelo referente discursivo: 56 se pode dar conta da signi fica-

c;ao de uma palavra a partir de um discurso construtor de uma ordem

cultural e conceptual, isto e, de uma ideologia.

De, fato, considerando que as palavras mudam de significac;ao,

quando passam de um discurso a outro, porque mudam de quadro ideo-

16gico, torna-se muito complexa a explicac;ao das relac;oes estabeleci-

das pOl' Fradin e Marandin entre 'norma' e 'dicionario': geralmente to-

ma-se como urn fato de norma tudo 0 que esta ou pode estar no dicio-

nario; inversamente, 0 que esta no dicionario e tido como um fa to de

norma; nesses termos, a norma e concebida segundo 0 modelo de um

texto de dicionario, ou seja, como se fora uma lista de conteudos he-

terogeneos constitutivos do patrim6nio lingufstico de uma comunidad8;

de acordo com essa concepc;ao, 0 dicionario seria a transcl'ic;ao do di-

cionario ideal representado pela norma, seria a instituic;ao material da

instituic;ao ideal constitulda pela norma; nessa perspectiva, a relac;50

entre dicionarios e norma po de ser entendida como a relac;ao existente

entre um objeto ideal e suas realizac;5es, aind2 que inevitavelmente im-

perfeitas; esse objeto ideal e, entao, concebido a partir ce objetos ma-

teriais, que extraem dessa referencia sua autoridade e justificativa.

Contudo, pOl' mais complexas que possam parecer tais relac;oes,

san extremamente importantes - devem ser nuanc;adas, pOl' certo, con-forme a tipologia dos dicionarios -, ja que os paradigmas semicos que

integram as 'informac;oes iniciais' e a 'definiC;ao' resultam de uma in-

ferencia - igualmente, con forme 0 tipo de dicionario - de um mod810

de fatos lingufsticos consagrados pelo uso, fatos de alta frequencia e

de distribuiC;ao regular nos discursos dos falantes au de um falante, 0

que corresponde a pr6pria definic;ao de norma, qualitativa e quantitati-

vamente, segundo Coseriu e Muller.


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r preciso observar, no en tanto, que a definic;ao, como tambem to-dos as paradigmas que integram a enunciado lexicogrBfico e a pr6pria

mctodologia que permite a sua construc;ao organizam-se em fUnl;ao da

natureza da obra lexicografica em que comparecem.

Na verdade, existe uma micro-estrutura b~sica que, de acordo com

Debove, e constiturda pelo conjunto das 'informac;oes' ordenadas que se-

guem a entrada, e que tern uma estrutura constante, correspondente a

urn program a e a urn c6digo de inforrnac;ao aplicaveis a qualquer entra-

da. A esse conjunto 'entrada + enunciado lexicografico' denomina-se

'artigo'. i\ssim, 0 'artigo' mlnimo tern dois constituintes: 'entrada' e

'definic;ao':

micro-estrutura minima

predicados da entrada

Entretanto, essa micro-estrutura e uma variavel, visto que 0 'pru-

grama de informac;oes' nela contido sustenta-se numa relar;ao de depen-

dencia para com 0 contexto lexicografico. Thesaurus, dicionjrios mono-

lfngues, dicionarios bilfngues, vocabularios tecnico-cientrficos, vocabula-

rios especializados, glossarios, etc., requerem programas di ferentes e

adequados aos seus universos. Em tais condic;oes, indo B]em dessa es-

trutura minima, 0 artigo do dicionario, segundo Vile!a, pede conteI':

entrada + informac;ao (etimo16gica/ortogrMica/fon8tica/gramaticaJ) +

definic;ao (ou explicac;ao) + exemplos (ou aplicaC;ao da entrada em con-

textos.

Nessa segunda estrutura posslvel, 0 'pnunciado lexicografico' cons-

titui-se, entao, de tres macro-paradigmas, tres grandes zonas semanti-

co-sintaxicas: paradigma informacional (PO, paradigma definicional (PD)

e paradigma pragmntico (PP). Esses macro--paradigmas, pOl' sua vez, po-

dem subdividir-se em micro-paradigrnas, vari:'iveis em qual idade e em

quantidade, con forme a natureza da obra lexicografica, seus objetivos,

limites e publico-alvo).


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onde:

Paradigma I

Paradigma D

Paradigma P

ou seja,

Paradigma

Paradigma D

Paradigma P

{ Entrada + Enunciado Lexicogratico ( ~ PI i+ PD i" ! : PP i)}

~ ------- I

{ PI l'PI2, •••, PIn}

{PD1

PD2

,•••, PDn

}

{ PP 1 PP 2 , ..• , PP n ~,

{ abreviatura, categoria, genero, numero, conjuga


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ma, sustentar-se-tl ao longo de uma mesrna obra. Essa mesma organiza-

t;ao se veri fica em paradigrnas, sub-dasses das macro-classes componen-

ciais da micro-estrutura.

Observe-se, pOI' exemplo, 0 casu da antllise da polissemia, que, ao

contrtlrio da exemplificat;ao - caracterizada como inforrnat;80 aberta, na

medida em que nao htl um numero pre-estabelecido de exemplos -, nao

e uma informat;ao abertaj varia, sem du\ida, de um diciontlrio para ou-

tro, seja pela escolha dos sentidos principais, seja pela rejeit;80 dos sen-

tidos tecnicos, e assim pOI' diante.

A micro-estrutura apresenta, pois, uma hierarquia interna, que tem

no paradigma definicional 0 seu elemento nuclear. Sua natureza tarnbem

varia em funt;ao do seu contexto lexicografico, numa relat;ao inter-dicio-

l1ariosj e constante, porem, numa relat;ao inter-artigos e intra-dicionario,

independenternente da modalidade de construt;50 escolhida, na vasta ga-

ma de opt;oes oferecidas pela tipologia de definit;oes lexicograficas.

Dessa mancira, quer se opte pel a analise semica, quer pOl' outro ti-

po de ideritificador semantico qualquer, estabelecem-se paradigmas semi-

cos (semas, sintagmas semanticos ou enunciados semanticos), que tem,

igualmente, uma hierarquia e todo um programa definit6rio.

Uma vez definidos esses paradigmas, propoe-se uma questao extre-

mamente importante, a que diz respeito a metodologia de pesquisa que

permite chegar a definit;ao precisa de cada termo. Deve notar-se, aqui,

que essa metodologia apresenta, semelhantemente, variaveis, em funt;ao

da natureza da obra lexicografica considerada. Assim, pOI' exemplo, 0

criterio de frequencia e indispensavel, na produt;ao de vocabularios tec-

nico-cientfficos ou especializados mas nao tem a mesma pertinencia - htloutros aspectos mais relevantes -, quando se trata de um thesaurus ou

de um diciontlrio de Ifngua, dentre outros.

Se nos voltamos para os vocabularios tecnico-cientfficos e especia-

lizados, verificamos que, nas vtlrias etapas de sua construt;ao, 0 concei-

to de norma, a que nos referimos anteriormente, e fundamental. Efeti-

vamente, do. estabelecimento do corpus de controle (fase 1), ao levanta-

mento dos dados, ou seja, dos term os a definir (fase 2), da compatibili-

zacao das vtlrias definit;oes de um mesmo termo no corpus de controle


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(fase 3), a cornpatibilizac;ao das varias defini«;5es no corpus a analisar,

e da! a constru«;ao da defini«;ao final (fase 5), a frequencia de emprego

de determinado termo, como tambem a frequencia de ernprego com tal

au qual acep«;ao sao decisivos para a elabora«;ao do conceito final.

Na fase 1, ou seja, a que concerne a constitui«;ao de urn corpu~

de controle, a grande questao que se propoe e a de recorrer-se a lite-

ratura nacional, ou a nacional e a estrange ira, relativamente a determi-

nada area do conhecimento. As implica«;5es palfticas, cientificas, tecno-

16gicas, culturais e sociais sao, nesses casas, pondera\eis, de modo que

a escolha nao e tao aleat6ria como poderia parecer.

Na segunda fase, a sele«;ao dos termos, na literatura eleita, para a

constitui«;ao da macro-estrutura do vocabuli3rio, deve obedecer a crite-

rios de campila«;ao rigorosas, que assegurem a sua exaustividade, dentro

de uma maco-area cientffica ou tecnol6gica ou de qualquer urna de suas

sub-areas.

A definic;ao parametrica, resultado da compatibiliza«;ao das varias

defini«;5es dadas pura um mesma termo, deve refletir, nessas condi«;5es,

a cancep9ao que determinada area ou deterrninado grupo s6cio-linguisti-

co-cultural tem do 'fato' cultural e linguistico. Sell levantamento se faz

por meio de um instrumento de trabalho lexicograficc que denominamos

ficha-pesquisa e carresponde a terceira fase do trabalho.

Essa defini«;ao-parametro e tamada, entBo, apenas como uma defi.

ni«;ao suplementar, no conjunto das defini«;5es cocetadas no corpus a

analisar. Nessa quarta fase, autro instrumento de trabalho lexicografico,

de compila«;ao, analise e descri«;ao e utilizado, a ficha-sfntese.

Dessa compatibilizac;ao resulta, na quinta fase, a definic;ao final,

que permite, par sua vez, compatibilizar todas as defini«;5es levantadas,

em rela950 aD conceito final. Modelos dessas fichas utilizadas nas dife-

rentes etapas foram por n6s elaborados e cons tarn das explica«;5es intro-

dut6rias do 1 . Glossario de Termos Utiliz'ados na Estatfstica Educacional,

de cuja produ«;ao participamos na qualidade de consultora tecnica-cienti-

fica.

Esquematicamente: Termo./ '--.....

Oef'

1

Oef.

Z

Oef.

...• I ". nOef.-parilrnetro

Oef.-Par.

" "OefiniC;ao

Oef.1

, Oef·Z'

//final


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Enfim, a montagem de grades s~micas permite, dentre ouLros as-

pectos, relacionar os di ferentes termos que integnml 0 vocabu!nrio, evi-

tar identidades indevidas entre dois termos, estabelecer a especificidade

definicional de cada termo, possibilitando, tambem, a montagem de uma

rede de remissivas. Assim, em qualquer das fases metodo16gicas, da

constituic;80 da macro-estrutura, da micro-estrutura, do sistema de re-I

missivas, a aplicaC;8o de reIac;oes de significac;ao e fundamental.

Citamos, aqui, algumas dessas relac;oes de significac;ao utilizaclas

no tratamento do vocabulario: monossemia, polissemia propriamente di-

ta, homonrmia, homossemia total (sinonrnima), homossemia parcial (pa-

rassi nonfm ia), hiperon fmi a/h iponfnima/ co-h iponfm ia, paron fm ia.

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