Regimento Interno SEMED

DECRETO N._____, DE ___ DE ________ DE 2006

Homologa o Regimento Interno da Secretaria Municipal de Educação (SEMED) e adota outras providências.

O PREFEITO MUNICIPAL DE MANAUS, no uso das atribuições que lhe confere o art. 80, incisos II, IV e VIII, da Lei Orgânica do Município de Manaus, e com fulcro no art. 11, incisos I e II, alíneas “b”, “e” e “g”, da Lei n. 936, de 20 de janeiro de 2006,

D E C R E T A:

Art. 1o É homologado o Regimento Interno da Secretaria Municipal de Educação (SEMED) na conformidade do Anexo Único a este Decreto.

Art. 2o Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação, produzindo efeitos desde 20 de abril de 2006.

Manaus, ____ de ______ de 2006.

SERAFIM FERNANDES CORRÊAPrefeito do Município de Manaus

ANEXO ÚNICO

REGIMENTO INTERNO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - SEMED

TÍTULO IDISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Art. 1o A Secretaria Municipal de Educação (SEMED), unidade da estrutura básica do Poder Executivo, é dirigida pelo Secretário Municipal de Educação, com o apoio dos Subsecretários.

§ 1o O Secretário Municipal de Educação e os Subsecretários de que trata o caput deste artigo são os correspondentes ordenadores de despesa, atribuição que exercem concomitantemente e em caráter solidário.

§ 2o Mediante autorização do Chefe do Poder Executivo, SEMED poderá firmar convênios, contratos, acordos de cooperação técnica e outros ajustes, que tenham por finalidade o cumprimento de suas finalidades e competências, com instituições públicas ou privadas, nacionais, internacionais ou estrangeiras.

CAPÍTULO IDAS FINALIDADES DA SEMED

Art. 2o São finalidades da Secretaria Municipal de Educação:

I –definir Políticas e Diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental, a educação especial e a educação de jovens e adultos;

II –estabelecer mecanismos que avaliem e garantam a qualidade do ensino público municipal;

III –coordenar a implantação da política educacional;

IV –prover o acompanhamento das ações educacionais em execução na rede municipal;

V –definir parâmetros curriculares, realizar avaliações, pesquisas e inovações educacionais, que possam garantir a organização e o funcionamento das escolas municipais;

VI –desenvolver cooperação técnica e financeira com outros níveis de governo com vistas à municipalização do ensino;

VII –manter as escolas públicas municipais, garantindo-lhes recursos necessários ao seu funcionamento regular e ao atendimento com programas suplementares aos alunos do ensino fundamental;

VIII – apoiar a implantação de ações colegiadas nas escolas públicas e a democratização da gestão educacional;

IX –utilizar tecnologias adequadas à educação; X –integrar ações de caráter educacional na

área do ensino básico, que possam ser viabilizadas em conjunto com outras instâncias governamentais;

XI –desenvolver e gerenciar políticas de educação destinada à criança e ao adolescente em situação de vulnerabilidade;

XII –exercer outras atribuições correlatas.

CAPÍTULO IIDA ESTRUTURA OPERACIONAL

Art. 3o A SEMED tem a seguinte estrutura operacional:

1. Secretário;1.1 – Chefia de Gabinete;1.2 – Subsecretário de Administração e Finanças;1.2.1 – Coordenadoria de Planejamento;1.2.1.1 – Gerência de Planos e Programas Governamentais;1.2.1.2 – Gerência de Informação e Estatística;1.2.2 – Núcleo de Controle Interno;1.2.3 – Coordenadoria de Finanças;1.2.3.1 – Gerência de Orçamento;1.2.3.2 – Gerência de Execução Financeira;1.2.3.2.1 – Núcleo de Finanças;1.2.3.2.2 – Núcleo de Convênio e Contratos;1.2.4 – Coordenadoria de Administração;1.2.4.1 – Gerência de Administração;1.2.4.1.1 – Núcleo de Controle de Pessoal;1.2.4.1.2 – Núcleo de Folha de Pagamento;1.2.4.1.3 – Núcleo de Direitos e Deveres;1.2.4.1.4 – Núcleo de Contabilidade;1.2.4.1.5 – Núcleo de Compras;1.2.4.1.6 – Núcleo de Serviço Social1.2.4.2 – Gerência de Informática;1.2.4.2.1 – Núcleo de Suporte e Manutenção;1.2.4.2.2 – Núcleo de Sistemas e Programas;1.3 – Subsecretário de Infra-estrutura e Logística;1.3.1 – Gerência de Elaboração de Projetos;1.3.2 – Gerência de Controle e Fiscalização;1.3.3 - Coordenadoria de Logística;1.3.3.1 – Gerência de Transportes, Serviços e Manutenção;1.3.3.1.1 – Núcleo de Transporte;1.3.3.1.2 – Núcleo de Manutenção;1.3.3.2 – Gerência de Patrimônio, Almoxarifado e Depósitos;1.3.3.2.1 – Núcleo de Material Escolar;1.3.3.2.2 – Núcleo de Material Permanente e de Consumo;1.3.3.3 – Gerência de Alimentação e Distribuição;1.3.3.3.1 – Núcleo de Nutrição;

1.3.3.3.2 – Núcleo de Controle de Qualidade;1.4 – Subsecretário de Gestão Educacional;1.4.1 – Coordenadoria de Artes-Educação1.4.1.1 – Núcleo de Artes;1.4.1.2 – Núcleo dos Espaços Culturais;1.4.1.3 – Núcleo de Bibliotecas;1.4.2 – Coordenadoria de Gestão Educacional;1.4.2.1 – Gerência de Ensino Fundamental;1.4.2.2 – Gerência de Educação Infantil;1.4.2.3 – Gerência de Administração Escolar;1.4.2.4 – Gerência de Modalidades Educacionais;1.4.2.4.1 – Núcleo de Educação Especial;1.4.2.4.2 – Núcleo de Educação Escolar Indígena;1.4.2.4.3 – Núcleo de Educação de Jovens e Adultos;1.4.2.5 – Gerência de Atividades Complementares;1.4.1.5.1 – Núcleo de Atividades Extracurriculares;1.4.1.5.2 – Núcleo de Integração Escola Comunidade;1.4.3 – Coordenadoria Geral dos Distritos;1.4.3.1 – Gerência Distrital Zona Norte;1.4.3.1.1 – Núcleo Pedagógico;1.4.3.1.2 – Núcleo de Administração e Finanças;1.4.3.1.3 – Núcleo de Infra-estrutura e Logística;1.4.3.2 – Gerência Distrital Zona Sul;1.4.3.2.1 – Núcleo Pedagógico;1.4.3.2.2 – Núcleo de Administração e Finanças;1.4.3.2.3 – Núcleo de Infra-estrutura e Logística;1.4.3.3 – Gerência Distrital Zona Leste 1;1.4.3.3.1 – Núcleo Pedagógico;1.4.3.3.2 – Núcleo de Administração e Finanças;1.4.3.3.3 – Núcleo de Infra-estrutura e Logística;1.4.3.4 – Gerência Distrital Zona Leste 2;1.4.3.4.1 – Núcleo Pedagógico;1.4.3.4.2 – Núcleo de Administração e Finanças;1.4.3.4.3 – Núcleo de Infra-estrutura e Logística;1.4.3.5 – Gerência Distrital Zona Oeste;1.4.3.5.1 – Núcleo Pedagógico;1.4.3.5.2 – Núcleo de Administração e Finanças;1.4.3.5.3 – Núcleo de Infra-estrutura e Logística;1.4.3.6 – Gerência Distrital Zona Centro-Sul;1.4.3.6.1 – Núcleo Pedagógico;1.4.3.6.2 – Núcleo de Administração e Finanças;1.4.3.6.3 – Núcleo de Infra-estrutura e Logística;1.4.3.7 – Gerência Distrital Zona Rural;1.4.3.7.1 – Núcleo Pedagógico;1.4.3.7.2 – Núcleo Distrital de Administração e Finanças;1.4.3.7.3 – Núcleo de Infra-estrutura e Logística Terrestre;1.4.3.7.4 – Núcleo de Infra-estrutura e Logística Fluvial;1.4.4 – Coordenadoria de Formação do Magistério;1.4.4.1 – Núcleo de Apoio Administrativo;1.4.4.1 – Núcleo de Tecnologia Educacional;1.4.4.3 – Gerência de Formação Continuada;1.4.4.4 – Gerência de Formação Inicial;

CAPÍTULO IIIDO EXERCÍCIO DAS ATRIBUIÇÕES E DAS

COMPETÊNCIAS

Art. 4o Com a finalidade de reservar ao Secretário Municipal de Educação as funções estratégicas de planejamento, orientação, coordenação, controle e revisão no âmbito de sua atuação, e de oferecer condições de tramitação mais rápida de processos na esfera administrativa e decisória:

I – os Subsecretários de que trata este Regimento deverão exercer suas funções de assessoramento e assistência direta e imediata ao Secretário em todas as atribuições que a este couber, instrumentalizando-o e fazendo cumprir suas

determinações, fazendo instruir os processos de conhecimento de modo a habilitar a correspondente decisão com celeridade e exação;

II – as atribuições e competências da SEMED serão exercidas:

a) em nível de gestão do conhecimento, criação de ações, políticas e sistemas, pelos Subsecretários, ou em nível tático, se não houver coordenadoria;

b) em nível tático, pelas coordenadorias, ou gerências se não houver coordenadoria;

c) em nível operacional, nas gerências, ou nos núcleos se não houver gerência;

d) em nível de assunto de rotina, nos núcleos, ou não havendo núcleo, nas correspondentes gerências.

TÍTULO IIDAS COMPETÊNCIAS DAS UNIDADES DA ESTRUTURA

OPERACIONAL

CAPÍTULO IDAS COMPETÊNCIAS DA CHEFIA DE GABINETE

Art. 5o À Chefia de Gabinete compete:I –prestar assistência direta e imediata ao

Secretário e aos Subsecretários no que concerne às suas atividades políticas, sociais e administrativas;

II –encaminhar processos e tomar outras providências tendentes a instruir e esclarecer assuntos que devem ser submetidos à consideração do Secretário e dos Subsecretários;

III –atender tempestiva e eficazmente às solicitações de outros setores do Governo Municipal;

IV –propor ao Secretário e aos Subsecretários medidas visando propiciar e manter a eficiência e o bom funcionamento dos serviços da Secretaria;

V –divulgar as ordens do Secretário e dos Subsecretários;

VI –controlar a agenda do Secretário e dos Subsecretários;

VII –receber e distribuir as correspondências enviadas ao Secretário e aos Subsecretários;

VIII –executar as atividades de apoio operacional, necessárias ao funcionamento do Gabinete;

IX –zelar e responsabilizar-se pelo material permanente do Secretário e dos Subsecretários;

X –atender as pessoas que procuram o Gabinete, encaminhando-as aos setores responsáveis pelo assunto;

XI –coordenar o fluxo de informações e as relações públicas de interesse da Secretaria;

XII –manter organizado o arquivo dos expedientes do Gabinete;

XIII –instruir e minutar o expediente e a correspondência do Secretário para autoridades federais, estaduais, municipais e de cunho particular;

XIV –coordenar, supervisionar e controlar as atividades do gabinete;

XV –exercer outra competências correlatas.

CAPÍTULO IIDAS COMPETÊNCIAS DA COORDENADORIA DE

PLANEJAMENTO

Art. 6o À Coordenadoria de Planejamento compete:

I - coordenar a elaboração e realizar anualmente as revisões da programação plurianual, de acordo com a legislação vigente;

II - desenvolver metodologias para implantar e implementar ações de planejamento na SEMED;

III - garantir a unicidade na aplicação da metodologia de planejamento;

IV - coordenar, orientar e acompanhar o processo de planejamento no âmbito da SEMED;

V - dar apoio às unidades da estrutura básica da SEMED, no desenvolvimento do processo de planejamento;

VI - coordenar a elaboração, interagindo com os demais setores da unidade, a programação anual da SEMED;

VII - promover a internalização das ações e políticas de planejamento, buscando o comprometimento das demais unidades da SEMED com o processo e com o cumprimento dos prazos, objetivos e metas das atividades;

VIII - coordenar a elaboração do plano de trabalho e dos relatórios periódicos da Secretaria;

IX - planejar, coordenar atividades e propor medidas com o objetivo de melhorar as condições de trabalho e a qualidade dos serviços prestados nas unidades da SEMED;

X - prestar apoio na formulação de diretrizes e na definição de prioridades da Secretaria;

XI - elaborar, em articulação com a Coordenadoria de Finanças, as propostas orçamentárias da Secretaria;

XII - acompanhar a execução orçamentária e extra-orçamentária e proceder às alterações do orçamento, quando necessário, em articulação com a Coordenadoria de Finanças;

XIII - articular-se, permanente e sistematicamente, com todas as unidades da SEMED, de forma a assegurar a periodicidade e os prazos de alimentação das informações referentes ao planejamento;

XIV - supervisionar, acompanhar e avaliar a execução dos planos, programas e ações da Secretaria;

XV - exercer outras competências correlatas.

SEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA

DE PLANOS E PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS

Art. 7o À Gerência de Planos e Programas Governamentais compete desenvolver planos e programas governamentais, observada a política educacional e administrativa fixada para o Município de Manaus, e, em especial:

I –garantir e fortalecer os mecanismos necessários à implantação e implementação de planos e projetos de educação;

II –gerenciar as atividades de apoio ao ensino e outras competências de natureza administrativa no âmbito de sua atuação, em consonância com diretrizes legalmente instituídas;

III –coordenar atividades de apoio ao ensino e outras competências de natureza administrativa, em consonância com os demais membros das Coordenadorias;

IV –elaborar periodicamente relatórios e planos das atividades executadas pela SEMED;

V –assessorar na elaboração e no acompanhamento da programação orçamentária da SEMED;

VI –exercer outras competências correlatas;

SEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE INFORMAÇÃO

E ESTATÍSTICA

Art. 8o À Gerência de Informação e Estatística compete:

I - coletar e processar dados referentes às informações educacionais da rede municipal de ensino com o objetivo de fornecer subsídios que possibilitem o direcionamento qualitativo das ações educativas da Secretária Municipal de Educação;

II - orientar e acompanhar as unidades da estrutura operacional da SEMED no que diz respeito ao registro, processamento e socialização das informações educacionais;

III - coordenar, em articulação com a Gerência de Informática, ações necessárias para garantir a coleta de dados e a manutenção das informações educacionais;

IV - orientar os Diretores de escolas quanto à execução das atividades necessárias de levantamento e arquivamento de dados e informações educacionais;

V - organizar cadastros do alunado, mediante informações das escolas;

VI - realizar levantamento, controle e organização dos dados relativos à educação, assegurando a eficiência nas informações de oferta e demanda dos serviços no âmbito da SEMED;

VII - orientar as escolas quanto à execução das atividades necessárias ao arquivamento de dados e informações educacionais;

VIII - analisar e interpretar as informações obtidas com o propósito de fornecer ferramentas gerenciais de planejamento;

IX - elaborar e calcular indicadores educacionais e de rendimento escolar por nível de ensino, por idade e por turno, quando necessário;

X - construir periodicamente séries históricas de indicadores educacionais e rendimento escolar;

XI - participar da elaboração dos planos de ação que norteiam as diretrizes da política educacional;

XII - realizar estudos referentes à qualidade das ações educacionais e propor ações no sentido de melhorar os programas da Secretaria;

XIII - manter contato com entidades que realizam estudos e pesquisas educacionais, objetivando a análise, a divulgação de novas experiências, a viabilidade de aplicações dos resultados e a elaboração de propostas para a melhoria do sistema educacional do município;

XIV - exercer outras competências correlatas.

CAPÍTULO IIIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE CONTROLE

INTERNO

Art. 9o Ao Núcleo de Controle Interno compete:I –analisar a execução dos programas e ações,

bem como dos projetos orçamentários, que deverão estar adequados à legislação federal, municipal e às regras de controle externo exigidas pelo Tribunal de Contas da União e pelo Tribunal de Contas do Estado;

II –apreciar a regularidade dos procedimentos administrativos relacionados aos sistemas contábil, financeiro, patrimonial, orçamentário e de pessoal;

informar a Controladoria Geral do Município, quando necessário, a situação físico-financeira dos programas e ações no âmbito da SEMED;

III –assistir a Controladoria Geral do Município na auditagem da gestão dos recursos públicos

de responsabilidade da unidade orçamentária e dos sistemas contábil, financeiro, patrimonial e orçamentário;

IV –analisar a prestação de contas anual a ser encaminhada às autoridades competentes nas esferas federal, municipal e estadual;

V –exercer outras competências correlatas.

CAPÍTULO IVDAS COMPETÊNCIAS DA COORDENADORIA DE

FINANÇAS

Art. 10. À Coordenadoria de Finanças compete: planejar, coordenar, orientar e dirigir a execução das atividades de finanças e orçamento, mantendo atualizadas as informações a respeito do andamento dos trabalhos, inclusive das decisões que interessam ao sistema, bem como propor e assegurar o cumprimento de normas, instruções ou regulamentos, bem como:

I – planejar e orientar a execução das atividades de seu âmbito de atuação, propondo e assegurando o cumprimento de normas, instruções ou regulamentos;

II – planejar, acompanhar e analisar as atividades financeiras relacionadas às operações junto ao SIAFEM;

III – proceder à confecção de relatórios anuais, descrevendo disponibilizações, documentos de programação e execução financeira;

SEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE ORÇAMENTO

Art. 11. À Gerência de Orçamento compete:I –acompanhar e verificar as atividades

orçamentárias relacionadas às operações junto ao SIAFEM;

II –efetuar a conformidade diária dos atos efetuados no SIAFEM;

III –coordenar a execução do orçamento, emitindo documentos de execução orçamentária;

IV –proceder à verificação e a análise dos processos orçamentários, indicando as providências;

V –efetuar mensalmente a projeção de despesa até final do exercício;

VI –analisar os atos orçamentários, possibilitando a adequada operacionalização dos créditos recebidos;

VII –registrar e controlar as dotações orçamentárias e créditos adicionais;

VIII –propor alterações do Quadro de Detalhamento de Despesa;

IX –registrar, orientar e controlar as normas de prestação de contas;

X –elaborar demonstrativos de execução orçamentária;

XI –apurar anualmente o superávit ou déficit na conta da Secretaria;

XII –emitir relatório de eficiência de gestão;XIII –interagir com as demais unidades da

Secretaria, visando orientar, o levantamento de necessidade de cada setorial;

XIV –exercer outras competências correlatas.

SEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE EXECUÇÃO

FINANCEIRA

Art. 12. À Gerência de Execução Financeira compete coordenar, efetivar e controlar as atividades concernentes à liquidação de pagamentos, bem como acompanhar e informar a Coordenaria de Finanças a respeito da emissão das ordens bancárias, apoiando e orientando as atividades referentes ao empenho, liquidação e pagamento das despesas da Secretaria, e, em especial, coordenar e executar os planos de trabalho e cronograma de realização das atividades do seu âmbito de atuação, e avaliar o desempenho de execução financeira no âmbito da SEMED.

SUBSEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE FINANÇAS

Art. 13. Ao Núcleo de Finanças compete:I –executar e acompanhar o registro dos

créditos orçamentários recebidos, a realização dos empenhos, os saldos orçamentários relativamente às despesas de custeios, capital e de pessoal;

II –proceder à execução das liquidações financeiras;

III –proceder controle financeiro em nível de elemento da despesa, indicando e classificando-as;

IV –realizar lançamentos dos créditos e das despesas empenhadas, em planilhas individualizadas, por programa de trabalho e elemento de despesa, mantendo registros dos empenhos em livro próprio, controlando os empenhos estimativos por fornecedor;

V –projetar os gastos contratuais, atualizando-os mensalmente, para adequação da dotação recebida;

VI –fazer fechamento das fichas financeiras procedendo à verificação nos relatórios do SIAFEM;

VII –executar as prestações de contas dos suprimentos de fundos especiais;

VIII –executar e fornecer sistematicamente os dados necessários à manutenção do processo de administração financeira, contabilidade e controle interno, conforme determinação do órgão central do sistema;

IX –promover a execução financeira da folha de pagamento da Secretaria;

X –cumprir as exigências de legislações que regularem as atividades da área;

XI –exercer outras competências correlatas.

SUBSEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE CONVÊNIO E

CONTRATOS

Art. 14. Ao Núcleo de Convênio e Contratos compete:

I –assessorar a celebração de convênios entre a SEMED e outras entidades, contribuindo no planejamento e execução desses convênios;

II –acompanhar todas as etapas dos convênios firmados com o Ministério da Educação (MEC), assessorando a elaboração, execução e prestação de contas desses convênios;

III –acompanhar a celebração de convênios, ajustes, acordos e atos similares mediante

delegação do Prefeito, bem como acompanhar sua execução e propor alterações dos seus termos ou sua denúncia;

IV – interagir com as Coordenadorias para propor ao Secretário a celebração de convênios, ajustes, acordos e atos similares com órgãos e entidades públicas e privadas, nacionais, estrangeiras e internacionais na área de competência da respectiva Coordenadoria;

V –acompanhar e avaliar a gestão operacional, econômica e financeira dos recursos, bem como os resultados alcançados pelos convênios e contratos firmados no âmbito da SEMED;

VI –exercer outras competências correlatas.

CAPÍTULO VDAS COMPETÊNCIAS DA COORDENADORIA DE

ADMINISTRAÇÃO

Art. 15. A Coordenadoria de Administração, suas gerências e seus núcleos têm por finalidade desenvolver atividades de informática, de materiais, patrimônio e serviços, controle da locação predial e gestão de pessoas, voltados para o âmbito da própria Secretaria e garantindo e viabilizando todos os recursos necessários à execução das atividades da SEMED, cabendo-lhe, em especial:

I –planejar as atividades relativas a compras, almoxarifado, patrimônio, protocolo, serviços gerais, transporte, recursos humanos e informática da SEMED;

II –formalizar processos licitatórios;III –decidir a respeito da aquisição de bens em

geral no âmbito da SEMED - Sede e unidades administrativas;

IV –analisar, discutir e decidir sobre as políticas administrativas e de recursos humanos no âmbito da SEMED;

V –programar as atividades relacionadas com recursos humanos, contabilidade, material e serviços gerais no âmbito da SEMED;

VI –interagir com a Coordenadoria de planejamento e orçamento para definir a implementação de metas e programas de trabalho relativos a atividades e a competências;

VII –desempenhar outras competências típicas da unidade, delegadas pela autoridade superior ou cometidas por meio de normas;

exercer outras competências correlatas.

SEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE

ADMINISTRAÇÃO

Art. 16. À Gerência de Administração compete:I –acompanhar a prestação dos serviços de

manutenção predial, limpeza, higienização, conservação e vigilância de bens móveis e imóveis no âmbito da SEMED - Sede;

II –controlar as atividades de telecomunicação da Secretaria;

III –controlar as atividades de recursos humanos no âmbito da secretaria;

IV –receber documentos, formalizar processos, registrar, controlar e informar a respeito do andamento desses processos;

V –receber, protocolar e encaminhar a outros órgãos: correspondências, processos e demais atos administrativos;

VI –atender ao público prestando informações em casos de rotina ou encaminhando os interessados ao setor competente;

VII – inspecionar periodicamente as condições das instalações físicas, elétricas, hidráulicas e sanitárias do prédio e tomar providências necessárias para sua conservação e manutenção;

VIII –elaborar a programação de trabalho das unidades que lhe são subordinadas;

IX –coordenar e executar os planos de trabalho e cronograma de realização das atividades da área;

X –exercer outras competências correlatas.

SUBSEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE CONTROLE DE

PESSOAL

Art. 17. Ao Núcleo de Controle de Pessoal compete:

I - executar as atividades relativas à administração de pessoal, controle de freqüência e da vida funcional;

II -informar, observado o prazo legal, à SEMPLAD os servidores que entrarem em exercício;

III - remeter ao Núcleo de Direitos e Deveres os processos referentes a direitos, deveres, vantagens e responsabilidades dos servidores devidamente instruídos com todos os documentos necessários à formação do convencimento, bem como o recolhimento das obrigações trabalhistas e previdenciárias, responsabilidades dos servidores;

IV - executar as atividades necessárias ao pagamento dos servidores, inclusive no que diz respeito ao recolhimento das obrigações trabalhistas e previdenciárias;

V - organizar e manter atualizada toda a documentação referente a vida funcional do servidor;

VI - realizar o controle da freqüência dos servidores, seus vínculos, recessos, férias, licenças, afastamentos, direitos, deveres e garantias individuais e sociais;

VII - definir normas e procedimentos para recrutamento e seleção de pessoal;

VIII - efetuar contratação temporária de excepcional interesse público;

IX - atender e encaminhar pedidos de vinculação e desvinculação do servidor ao plano de saúde oferecido pelo Município;

X - fazer controle do cumprimento de penalidades disciplinares;

XI - realizar, periodicamente, o levantamento das necessidades de capacitação e treinamento dos servidores e articular junto à Fundação Escola de Serviço Público Municipal a integração e capacitação aos servidores e estagiários recém-admitidos;

XII - propiciar um clima organizacional satisfatório, por meio de reuniões inter-unidades e de atividades de interação e lazer entre os servidores;

XIII - realizar atividades de melhorias contínuas na qualidade do atendimento ao público;

XIV - zelar para que sejam asseguradas aos servidores condições de trabalho adequadas;

XV - proceder à análise dos recursos humanos e sua distribuição interna;

XVI - proceder avaliação da necessidade de alteração do quadro de cargos e salários;

XVII - exercer outras competências correlatas.

SUBSEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE FOLHA DE

PAGAMENTO

Art. 18. Ao Núcleo de Folha de Pagamento compete:

I –controlar, acompanhar e executar as atividades inerentes às folhas de pagamento dos servidores da SEMED;

II –verificar a regularidade de aplicação de dispositivos legais, normativos e observar as orientações dos órgãos fiscalizadores;

III –acompanhar e controlar o cumprimento das normas aplicáveis ao pagamento de direitos e vantagens dos servidores da SEMED;

IV –coordenar e executar as normas provenientes da SEMPLAD, e o cronograma de realização das atividades da área;

V –manter arquivo dos documentos relativos à produção da folha de pagamento da SEMED;


SUBSEÇÃO IIIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE DIREITOS E

DEVERES

Art. 19. Ao Núcleo de Direitos e Deveres compete:

I – planejar, propor, executar, supervisionar e avaliar as atividades afetas a concessão de direitos ou vantagens no âmbito da SEMED;

II – acompanhar processos e atos, junto à SEMPLAD, relativos aos direitos, vantagens e deveres dos servidores ativos da SEMED;

III – acompanhar aplicação da legislação de recursos humanos no âmbito da SEMED;

zelar para que sejam asseguradas aos servidores condições de trabalho adequadas;

IV – promover a orientação normativa sobre aplicação de legislação de recursos humanos no âmbito da SEMED;

V – coordenar e executar planos de trabalho e cronograma de realização das atividades da área;

VI – executar atividades inerentes ao enquadramento e progressão funcional dos servidores;


SUBSEÇÃO IVDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE

CONTABILIDADE

Art. 20. Ao Núcleo de Contabilidade compete:I –providenciar a escrituração sintética e

analítica dos lançamentos relativos às operações contábeis, visando demonstrar a receita e a despesa no âmbito da SEMED;

II –organizar e apresentar às Coordenadorias de Administração e de Finanças, nos prazos estabelecidos, o balanço geral, bem como os balancetes mensais, diários e outros documentos de apuração contábil da SEMED;

III –manter contato permanente com o serviço de processamento de dados, com vistas ao aprimoramento dos trabalhos desenvolvidos;

IV –promover a análise, controle e prestação de contas dos convênios da SEMED;


SUBSEÇÃO VDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE COMPRAS

Art. 21. Ao Núcleo de Compras compete:I –promover a aquisição de máquinas, bens

móveis, instalações hidráulicas e elétricas de todas as unidades da secretaria;

II –providenciar a compra de materiais de consumo e permanentes necessários ao funcionamento da secretaria;

III –encaminhar e acompanhar junto ao órgão oficial de cotação de preços os processos licitatórios;

IV –encaminhar processo de aquisição ou serviço com a referida cotação de preços ao setor competente para iniciar o processo licitatório;

V –propor as diretrizes para recebimento e inspeção de materiais e equipamentos adquiridos, bem como dos serviços e contratos de manutenção realizados;

VI –manter registros e cadastros de especificação de materiais e de fornecedores;

VII –exercer outras competências correlatas.

SUBSEÇÃO VIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE

SERVIÇO SOCIAL

Art. 22. Ao Núcleo de Serviço Social compete:I – colaborar com a SEMPLAD na formulação

das políticas e dos sistemas de assistência integral ao servidor no âmbito da SEMED;

II – elaborar e implementar, em parceria com a SEMPLAD, programas e projetos visando à promoção social dos servidores da SEMED e seus respectivos dependentes;

III – realizar levantamento de demandas para intervenções do serviço social, de acordo com a política de assistência integral ao servidor;

IV – participar das reuniões periódicas do sistema, bem como de eventos de interesse da área de serviços sociais e afins, com vistas à atualização profissional;

V – elaborar e encaminhar relatório das ações do serviço social ao chefe imediato e à coordenadoria do sistema de serviço social.

VI – implementar políticas e sistemas de ações de orientação social e assistência integral ao servidor;

realizar, em conjunto com SEMPLAD, campanhas preventivas em saúde e outros temas pertinentes à promoção da qualidade de vida do servidor da SEMED;

VII – atuar junto aos servidores da SEMED que aguardam aposentadoria, auxiliando os servidores a elaborar novos projetos de vida;

VIII – desenvolver e manter, em conjunto com a SEMPLAD, programas de saúde ocupacional;

IX – estabelecer rotinas, supervisionar, controlar e avaliar, em conjunto com a SEMPLAD, as atividades voltadas à segurança do trabalho e prevenção de acidentes;

X – promover, em conjunto com a SEMPLAD, campanhas preventivas de saúde e qualidade de vida no trabalho;

XI – acompanhar processos administrativos e/ou disciplinares, bem como emitir, quando necessário, parecer técnico-social para subsidiar a tomada de decisões relativas aos servidores envolvidos.

XII – quando requisitado, dar suporte, avaliar, prestar assistência e acompanhar os servidores encaminhados pela SEMPLAD;

XIII – exercer outras competências correlatas.

SEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE INFORMÁTICA

Art. 23. À Gerência de Informática compete:I - interagir com a Secretaria de Ciência e

Tecnologia da Informação (SEMCTI), visando atender as necessidades da Secretaria relativas à Informática;

II - propor as Unidades alternativas de dimensionamento de equipamentos e da rede de comunicação de informática, fornecendo, também, subsídios de suporte técnico;

III - analisar a viabilidade técnica e operacional para contratação de serviços e compra de equipamentos de informática, propondo alternativas que julgarem cabíveis;

IV - realizar análise, estudos e propor projetos de aperfeiçoamento e expansão dos programas e sistemas;

V - executar e acompanhar o controle de qualidade do processamento e sistemas utilizados;

VI - viabilizar manual para utilização dos programas implantados e orientar os servidores sobre o funcionamento operacional desses programas;

VII - solicitar a realização de capacitação de servidores, com o objetivo de orientá-los sobre o funcionamento e operação dos programas e sistemas implantados;

VIII - desenvolver programas e sistemas e suas atualizações, visando suprir demandas operacionais e administrativas da Secretaria;

IX - fiscalizar os serviços contratados na área de informática;

X - prestar assistência à Secretaria, unidades vinculadas com relação à operação dos equipamentos na área de informática;

XI - proceder a instalação, manutenção e remanejamento dos equipamentos de informática;

XII - solicitar aquisição de programas e sistemas na área de informática;

XIII - fornecer especificações necessárias de material, de programas e equipamentos a serem adquiridos na área de informática, fiscalizando o material recebido e a execução dos serviços contratados;

XIV - exercer outras competências correlatas.

SUBSEÇÃO I

DAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE SUPORTE E MANUTENÇÃO

Art. 24. Ao Núcleo de Suporte e Manutenção compete no âmbito da SEMED:

I – administrar a segurança lógica;II – cumprir Planos de Trabalho e cronogramas

de realização de atividades do Setor;III – realizar cópias de segurança das

informações da SEMED, que estão armazenadas nos servidores;

IV – realizar gerenciamento dos servidores;V – promover comunicação de dados na rede

da SEMED;VI – promover instalação e atualização de

antivírus no maquinário da SEMED;VII – promover, quando solicitado, suporte no

que concerne a problemas de software e hardware nas estações de trabalho da SEMED;

VIII – controlar o licenciamento de software, mantendo arquivo com registro de licenças e equipamentos;

IX – instalar e configurar software e hardware de terminais sob domínio da SEMED;

X – controlar o parque de máquinas da SEMEDXI – quando solicitado, emitir parecer sobre

especificação técnica e avaliação de software e hardware a ser implantado ou comprado pela SEMED;

XII – gerenciar informações disponibilizadas no sítio tecnológico da SEMED;

XIII – manter, desenvolver e administrar o portal da SEMED;

XIV – promover a segurança do portal da SEMED;

XV – manter e administrar o servidor web;XVI – implantar novos serviços de webmail;XVII – prestar manutenção do código fonte

do webmail;XVIII – padronizar layout para aplicações

web na SEMED;XIX – exercer outras competências correlatas.

SUBSEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE SISTEMAS E

PROGRAMAS

Art. 25. Ao Núcleo de Sistemas e Programas compete no âmbito da SEMED:

I –testar e implantar sistemas desenvolvidos, bem como treinar o usuário;

II –dar manutenção aos sistemas, desenvolvidos internamente ou por terceiros, observando a funcionalidade desses sistemas e corrigindo distorções;

III –documentar todos os sistemas implantados, bem como atualizar as mudanças ocorridas;

IV –sugerir a aquisição de programas que atendam à necessidade de melhor qualidade do trabalho;


CAPÍTULO VIDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE ELABORAÇÃO

DE PROJETOS

Art. 26. À Gerência de Elaboração de Projetos compete à avaliação da infra-estrutura das unidades escolares para assim elaborar os projetos de manutenção de diversos setores, apoiando as necessidades, de aquisição de material e de espaço físico, oriundas das áreas educacionais, bem como definir as medidas técnicas pertinentes para construção e recuperação de imóveis da SEMED e, em especial:

I –confeccionar orçamentos analíticos de custos e projetos para serem licitados;

II –elaborar composição de custo de serviços de engenharia e arquitetura;

III –elaborar e emitir pareceres técnicos quanto a projetos de obras e serviços executados;

IV –exercer outras competências correlatas.

CAPÍTULLO VIIDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE CONTROLE E

FISCALIZAÇÃO

Art. 27. À Gerência de Controle e Fiscalização compete:

I –controlar as faturas inerentes às obras;II –atestar o recebimento de obras, provisórias e

definitivas;III –emitir atestado de capacidade técnica e de

visita;IV –emitir ordens de serviço;V –elaborar relatórios de atividades;VI –emitir laudos e pareceres técnicos;VII –fornecer aos contratados os meios

necessários à execução das obras, fiscalizando o fiel cumprimento das normas e especificações em vigor para os serviços de manutenção e conservação;

VIII –exercer outras competências correlatas.

CAPÍTULO VIIIDAS COMPETÊNCIAS DA COORDENADORIA DE

LOGÍSTICA

Art. 28. À Coordenadoria de Logística compete planejar, acompanhar e fiscalizar as atividades de suporte e apoio às demais unidades da estrutura operacional da Secretaria da Educação, elaborando políticas, ações, programas e projetos no seu âmbito de atuação, além de exercer outras competências correlatas.

SEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE

TRANSPORTES,SERVIÇOS E MANUTENÇÃO E SEUS NÚCLEOS

Art. 29. À Gerência de Transportes, Serviços e Manutenção compete:

I –fixar critérios para o dimensionamento e administração da frota de veículos terrestres e fluviais da SEMED;

II –manter os veículos em plenas condições de utilização;

III –gerenciar recursos financeiros destinados ao pagamento de combustíveis em viagem e despesas de manutenção;

IV –planejar, controlar e acompanhar a manutenção preventiva e recuperativa da frota de veículos da SEMED;

V –manter atualizado o cadastro de veículos da frota da SEMED, adotando medidas para o cumprimento das normas legais estabelecidas com relação aos veículos e motoristas;

VI –elaborar e expedir normas reguladoras do serviço de manutenção e de instrução aos motoristas, tripulações e pilotos fluviais;

VII –avaliar e analisar os programas de manutenção e de comparação de custos anuais para proposição de substituição de veículos, bem como manter atualizado o registro de manutenção ocorridas com a frota da SEMED;

VIII –acompanhar, conferir e inspecionar os veículos revisados por terceiros;

IX –identificar os motoristas responsáveis pelo cometimento de infrações de trânsito para adoção de medidas administrativas cabíveis junto à SEMPLAD;

X –controlar o consumo de combustíveis lubrificantes e expedir relatórios mensais, comparando custos com atividades desempenhadas;

XI –controlar e executar os serviços referentes à legalização, ao licenciamento, ao emplacamento, ao registro e guarda dos veículos da frota da SEMED;

XII –recuperar bens imóveis e outros serviços de manutenção e conservação das instalações físicas hidráulicas, sanitárias e elétricas e de equipamentos das diversas unidades da SEMED;

XIII –exercer outras competências correlatas.

SEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA

DE PATRIMÔNIO, ALMOXARIFADO E DEPÓSITOS

Art. 30. À Gerência de Patrimônio, Almoxarifado e Depósitos compete:

I –estabelecer critérios para fixação e manutenção do estoque de materiais e equipamentos no almoxarifado;

II –coordenar e controlar a dotação de equipamentos e materiais de consumo aos diversos setores da SEMED;

III –promover programas para manutenção e conservação de materiais e equipamentos;

IV –propor à SEMPLAD normas complementares para a administração de patrimônio;

V –propor diretrizes no sentido de adotar uma política de uso do diversos materiais de consumo, de modo a satisfazer as necessidades dos diversos órgãos da SEMED;

VI –propor medidas para a aquisição e/ou baixa dos bens móveis e imóveis, consoante o dispositivo da legislação vigente;

VII –zelar pela guarda do patrimônio existente no depósito, responsabilizando-se pelo uso e distribuição, cadastramento e inventário conforme instruções legais e atos normativos pertinentes; porém, aos materiais permanentes distribuídos para escolas e a outros departamentos, a guarda, a conservação e o uso serão de inteira responsabilidade dos gestores e demais chefes;


SUBSEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE MATERIAL

ESCOLAR

Art. 31. Ao Núcleo de Material Escolar compete: I –receber, zelar pela guarda e distribuição do

material didático e pedagógico que compõem o kit escolar;

II –receber, zelar pela guarda e distribuição do uniforme escolar;

III –receber, zelar pela guarda e distribuição dos livros didáticos que compõem a reserva técnica, assim como os demais livros adquiridos pela secretaria para serem distribuídos às bibliotecas da rede municipal de ensino;

IV –receber, zelar pela guarda e distribuição dos materiais odontológicos e demais materiais destinados ao programa saúde escolar e demais ensinos.

SUBSEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO

DE MATERIAL PERMANENTE E DE CONSUMO

Art. 32. Ao Núcleo de Material Permanente e de Consumo compete:

I –propor as diretrizes para o recebimento e inspeção de materiais e equipamentos adquiridos;

II –manter registros e cadastros de especificação de materiais e de fornecedores;

III –conhecer e manter atualizada a legislação pertinente ao desempenho das atividades;

IV –exercer outras competências correlatas.

SEÇÃO IIIDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE

ALIMENTAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO

Art. 33. À Gerência de Alimentação e Distribuição compete:

I –planejar, orientar, coordenar, supervisionar e avaliar o recebimento e a distribuição de merenda escolar;

II –desenvolver programas de merenda escolar, articulando-se com entidades públicas e privadas;

III –promover a formação de preparadores de merenda escolar;

IV –minimizar a carência alimentar, utilizando as hortas escolares ;

V –realizar treinamentos técnicos agrícolas com alunos e professores;


SUBSEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE NUTRIÇÃO

Art. 34. Ao Núcleo de Nutrição compete:I –organizar a elaboração do cardápio da

merenda escolar, proporcionando qualidade, calorias e complemento vitamínico necessário à idade dos menores assistido, nas escolas municipais;

II –sugerir às unidades escolares os equipamentos necessários para a elaboração da merenda escolar;

III –exercer outras competências correlatas.

SUBSEÇÃO II

DAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE CONTROLE DE QUALIDADE

Art. 35. Ao Núcleo de Controle de Qualidade compete:

I –cuidar da formação da guarda e conservação de estoque dos itens destinados ao preparo e à distribuição de merenda escolar, assegurando a qualidade dos itens preocupados;

II –acompanhar o recebimento dos gêneros da merenda escolar, verificando se atende aos padrões de qualidade;

III –acompanhar as supervisoras nas visitas às escolas para verificar as condições de armazenamento e conservação dos gêneros da merenda escolar, nas escolas da Rede Municipal de Ensino;

IV –acompanhar a formação dos manipuladores de alimentos, realizada pelo Núcleo de Nutrição;

V –acompanhar a análise sensorial (organoléptica) realizada pelas nutricionistas antes da aquisição do produto;

VI –realizar a análise das amostras dos produtos licitados;


CAPÍTULO IXDAS COMPETÊNCIAS DA COORDENADORIA

DE ARTE-EDUCAÇÃO

Art. 36. À Coordenadoria de Arte-Educação em parceria com a Secretaria da Cultura compete:

I –estimular o desenvolvimento do pensamento estético, da sensibilidade, da percepção e da imaginação criadora no processo de ensino e aprendizagem;

II –planejar, organizar, orientar, supervisionar e avaliar as ações voltadas para o conhecimento no campo da arte-educação nas escolas municipais, nos centros municipais de arte-educação e bibliotecas escolares;

III –avaliar o ensino da Arte a partir de parâmetros que fundamentem os campos de conhecimento na escola, necessários para o ensino, para alunos e para professores;

IV –elaborar fundamentos, orientações teórico-metodológicas e bibliográficas para a formação sólida do professor;

V –estimular a compreensão do mundo na qual a dimensão poética esteja presente, integrada ao sonho, à força comunicativa dos objetos, às criações musicais, às cores e formas, aos gestos que buscam o sentido da vida;

VI –preparar para os novos modos de percepção largamente introduzidos pela revolução tecnológica e da comunicação de massa;

VII –incentivar, ampliar e aprofundar as reflexões sobre Arte e Filosofia, Arte e Cultura, Arte e Sociedade;

VIII –divulgar, socializar e discutir as pesquisas sobre a Arte na contemporaneidade e seu ensino;

IX –coordenar e acompanhar as atividades das bibliotecas escolares e centros municipais de arte-educação;

X –articular, junto aos Distritos Educacionais, projetos de incentivo a leitura, música, artes

visuais, artes cênicas e audiovisuais da rede municipal de ensino;

XI –promover, em parceria com o Centro de Formação do Magistério e Fundação Escola de Serviço Público Municipal, cursos de capacitação e atualização para auxiliares de biblioteca, arte-educadores e colaboradores;

XII –participar , juntamente com outros órgãos municipais e federais, do planejamento das diretrizes de preservação do patrimônio cultural, material e imaterial, visando à construção da identidade cultural amazônica;

XIII –conhecer, apreciar e valorizar a pluralidade do patrimônio cultural brasileiro, por meio da educação patrimonial, desenvolvendo o sentimento de respeito ao passado pré-colonial e à diversidade étnica da Amazônia;

XIV –promover o intercâmbio com entidades governamentais e não-governamentais na área de arte-educação, possibilitando a formação e a capacitação docente nas áreas afins;

XV –promover as ações que visem o conhecimento, a preservação e a divulgação do patrimônio cultural do município;

XVI –produzir material didático que atenda as diversas modalidades da linguagem artística: artes visuais, artes cênicas, audiovisuais, música e literatura;

XVII –executar outras atividades que lhes forem atribuídas dentro de sua área de competência.

SEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS NÚCLEO DE ARTES

Art. 37. Ao Núcleo de Artes compete:I –planejar, juntamente com as Gerências

Distritais e Centros Municipais de Arte-Educação, oficinas e cursos de música, artes cênicas, artes visuais, literatura;

II –propor, em parceria com o Centro de Formação do Magistério, a elaboração de projetos e programas de formação e capacitação de professores e profissionais envolvidos com arte-educação;

III –estimular o conhecimento teórico e prático da Educação e da Arte e sua função pedagógica na escola, promovendo o desenvolvimento cultural dos alunos;

IV –propor e orientar novas metodologias para o ensino da Arte nas escolas, em parceria com a Coordenadoria de Gestão Educacional;

V –ampliar as discussões sobre a valorização e o aprimoramento do professor, por meio de encontros, seminários, fóruns, propondo novos andamentos à ação educativa em arte;

VI –promover a difusão dos eventos artísticos e culturais da rede municipal de ensino;

VII –coordenar, acompanhar e executar as ações artísticas e culturais promovidas pelas gerências distritais e centros municipais de arte-educação;

VIII –promover ações voltadas para a valorização do patrimônio cultural brasileiro, focando o patrimônio amazônico, por meio do laboratório de educação patrimonial;

IX –consolidar a implantação do Projeto de Educação Patrimonial nas escolas da rede municipal de ensino;

X –promover o conhecimento sobre a cultura local de vários grupos que caracterizam a nação brasileira e a cultura de outras nações;

XI –desenvolver as ações de estímulo à pesquisa e ao reconhecimento do patrimônio cultural do município;

XII –promover o inventário das referências culturais do município;

XIII –promover cursos e oficinas de educação patrimonial na rede municipal de ensino;

XIV –executar outras atividades que lhes forem atribuídas dentro de sua área de competência.

SEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DOS ESPAÇOS

CULTURAIS

Art. 38. Ao Núcleo dos Espaços Culturais compete:

I –articular e executar política de cultura da SEMED – voltada especificamente para o atendimento da rede municipal de ensino;

II –articular divisões subordinadas e trabalho em conjunto com os demais departamentos no planejamento de atividades transversais e comuns;

III –administrar rede de equipamentos de cultura da SEMED;

IV –apoiar demais departamentos na realização de atividades culturais;

V –apoiar a realização de atividades culturais nos distritos e escolas da rede;

VI –articular e efetivar apoio da SEMED à realização de atividades culturais das demais secretarias e órgãos da prefeitura de Manaus;

VII –articular participação da SEMED em projetos, parcerias, atividades e eventos culturais, voltados para a educação, promovidos por órgãos do governo do estado e do governo federal, assim como por entidades e associações da sociedade civil, empresas e comunidade em geral;

VIII –elaborar projetos culturais da SEMED, no âmbito interno e externo;

IX –administrar e executar de projetos, atividades e eventos culturais da SEMED;

X –exercer outras competências correlatas.

SEÇÃO IIIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE BIBLIOTECAS

Art. 39. Ao Núcleo de Bibliotecas compete:I –planejar, coordenar, supervisionar e avaliar

as atividades inerentes às bibliotecas escolares da rede municipal de ensino, em consonância com as Coordenadorias e Gerências Distritais;

II –desenvolver campanhas de leitura, difundindo o uso do livro, estimulando o prazer de ler como caminho para a formação do hábito da leitura;

III –orientar os alunos na pesquisa bibliográfica e meios adequados para usufruto de seus acervos, a fim de que realizem suas tarefas com organização;

IV –manter o intercâmbio com órgãos federais, estaduais e municipais, para ampliar, diversificar e divulgar o acervo das bibliotecas escolares;

V –gerir todo o processo de manutenção, preservação, conservação e distribuição do acervo literário das bibliotecas escolares;

VI –promover a valorização das obras da cultura amazonense, clássicos da literatura nacional e internacional, utilizando também a arte dramática e outras estratégias de promoção à leitura;

VII –realizar, em parceria com o CFM e a Fundação Escola de Serviço Público Municipal, cursos de formação e capacitação para os auxiliares de biblioteca e bibliotecários;

VIII –promover a informatização da rede de bibliotecas escolares;

IX –promover a valorização das bibliotecas escolares como espaço do saber e difusão do conhecimento;

X –executar outras atividades que lhes forem atribuídas dentro de sua área de competência.

CAPÍTULO XDAS COMPETÊNCIAS DA COORDENADORIA

DE GESTÃO EDUCACIONAL

Art. 40. À Coordenadoria de Gestão Educacional compete:

I –formular, implementar e avaliar as políticas do sistema público de ensino;

II –orientar, coordenar e supervisionar as atividades educacionais executadas pela Secretaria;

III –acompanhar a implementação, junto às gerências de ensino, dos programas de formação docente, que serão posteriormente providenciados em conjunto com a Coordenadoria de Formação do Magistério;

IV –apoiar gerências de ensino na formalização de suas demandas, na construção de seus programas de trabalho, montagem de seus projetos e no exercício das atividades de organização e funcionamento das unidades de ensino;

V –explicar diretrizes, emitir instruções, normas pedagógicas e administrativas a partir das propostas das gerências;

VI –compatibilizar as ações das gerências de ensino para garantir a unidade de operacionalização da política educacional do município;

VII –acompanhar, controlar e avaliar nas unidades de ensino o cumprimento das normas pedagógicas e administrativas, emanadas do Conselho Municipal de Educação;

VIII –elaborar, programar, coordenar e avaliar as políticas de educação na Secretaria Municipal;

IX –exercer outras competências correlatas.

SEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DA

GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

Art. 41. À Gerência de Ensino Fundamental compete:

I –elaborar políticas públicas voltadas para o ensino fundamental;

II –definir diretrizes gerais e acompanhar a elaboração do currículo escolar das unidades de ensino que oferecem ensino fundamental;

III –planejar, orientar, monitorar e avaliar os programas e projetos que integram as atividades do processo ensino-aprendizagem no ensino fundamental;

IV –oferecer campos de estágio curricular para os alunos do curso de formação de Professores nas escolas na Rede Municipal;

V –propor, monitorar e avaliar formação continuada de professores do ensino fundamental;

VI –orientar pedagogicamente as gerências distritais zonais e unidades escolares;

VII –assegurar o cumprimento das normas pedagógicas e administrativas;


SEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO

INFANTIL

Art. 42. À Gerência de Educação Infantil compete:

I –definir diretrizes gerais e acompanhar a elaboração do currículo escolar das unidades de ensino que oferecem educação infantil;

II –planejar, orientar, monitorar e avaliar os programas e projetos que integram as atividades do processo ensino-aprendizagem na área de educação infantil;

III –elaborar políticas públicas educacionais voltadas para a educação infantil;

IV –propor, monitorar e avaliar a formação de professores de educação infantil;


SEÇÃO IIIDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE

ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

Art. 43. À Gerência de Administração Escolar compete:

I –exercer outras competências correlatas;II –supervisionar a aplicabilidade da legislação

educacional vigente, no Sistema Municipal de Ensino;

III –analisar os documentos escolares e, em casos específicos, emitir parecer;

IV –propor, monitorar e avaliar, juntamente com gerências distritais zonais, a implantação e a execução de novos métodos de gerenciamento escolar;

V –subsidiar as gerências distritais zonais, com orientações quanto aos procedimentos técnicos da administração escolar;

VI –assessorar o comitê estratégico do plano de desenvolvimento da escola;

VII –análise dos processos da gratificação e do aperfeiçoamento profissional dos funcionários, autenticando documentação de escolaridade;

VIII –averiguar denúncias administrativas e pedagógicas no âmbito escolar;

IX –assessorar e subsidiar o Conselho Municipal de Educação/Manaus com minutas de resoluções e pareceres que regulamentem a educação básica na rede municipal de ensino;

X –expedir transferências das escolas extintas;

XI –reformular, requisitar e fornecer as gerências distritais zonais modelos padronizados da documentação escolar, bem como cópias da legislação vigente do ensino;

XII –organizar e atualizar o arquivo de atas finais enviadas pelas escolas da rede municipal de ensino;

XIII –assessorar em parceria com as gerências competentes a elaboração do plano de ação e aplicação dos recursos financeiros das escolas municipais;

XIV –participar auditagem quando solicitada pela autoridade competente;

XV –executar outras atividades no âmbito de sua competência.

SEÇÃO IVDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE

MODALIDADES EDUCACIONAIS

Art. 44. À Gerência de Modalidades Educacionais compete a promoção do planejamento, da implementação, bem como a fiscalização, o acompanhamento e a gestão dos assuntos voltados para as diversas modalidades educacionais, em conjunto com as unidades que lhe são subordinadas.

SUBSEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO

ESPECIAL

Art. 45. Ao Núcleo de Educação Especial compete:

I –coordenar as atividades de ensino nas unidades escolares que oferecem educação especial;

II –planejar, orientar, controlar e avaliar os programas de projetos de ensino que integram o processo de ensino-aprendizagem nas escolas especiais;

III –orientar a organização de classe especiais, fazendo cumprir as normas estabelecidas;

IV –propor a realização de cursos de atualização, de aperfeiçoamento e especialização para o pessoal técnico e docente;


SUBSEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO

ESCOLAR INDÍGENA

Art. 46. Ao Núcleo de Educação Escolar Indígena compete:

I –elaborar, coordenar executar o currículo de educação escolar indígena;

II –planejar, orientar, monitorar e avaliar os programas e projetos que integram as atividades do processo ensino-aprendizagem na área de educação escolar indígena;

III –elaborar políticas públicas voltadas para a educação escolar indígena;

IV –propor, monitorar e avaliar os programas de formação inicial e continuada dos professores da educação escolar indígena;

V –orientar, pedagogicamente, as gerências distritais zonais e unidades de ensino sobre as culturas indígenas;

VI –assegurar o cumprimento das normas pedagógicas emanadas da Coordenadoria de Gestão Educacional;

VII –promover, organizar e estimular a produção de material didático-pedagógico específico de cada povo indígena.

SUBSEÇÃO IIIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DEEDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Art. 47. Ao Núcleo de Educação de Jovens e Adultos compete:

I –elaborar, coordenar e executar o currículo de educação de jovens e adultos;

II –planejar, orientar, monitorar e avaliar os programas e/ou projetos que integram as atividades do processo ensino-aprendizagem na modalidade de educação de jovens e adultos;

III –propor, monitorar e avaliar a formação continuada dos professores da educação de jovens e adultos;

IV –elaborar políticas públicas educacionais voltadas para a modalidade educação de jovens e adultos;

V –orientar pedagogicamente as gerências distritais zonais e unidades de ensino em questões pertinentes a educação de jovens e adultos;

VI –articular, juntamente a gerência do ensino fundamental e gerência de administração escolar, parcerias com outras instituições visando à implementação das atividades desenvolvidas;

VII –elaborar material didático com objetivo de dinamizar o processo ensino-aprendizagem da modalidade de educação de jovens e adultos;

VIII –assegurar o cumprimento das normas pedagógicas emanadas da coordenadoria de gestão educacional;

IX –exercer outras competências correlatas.

SUBSEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DO CENTRO MUNICIPAL DE

ATENDIMENTO SÓCIOPSICOPEDAGÓGICO AO EDUCANDO – CEMASP

Art. 48. Ao Centro Municipal de Atendimento sociopsicopedagógico ao Educando, compete:

I –realizar, monitorar e avaliar atendimentos específicos nas áreas de serviço social, psicologia, psicopedagogia, pedagogia e fonoaudiologia aos discentes das unidades de ensino;

II –realizar ações preventivas que visem a melhoria das relações intra e interpessoais nas unidades de ensino;

III –promover a permanência dos discentes nas unidades de ensino em consonância com as gerências distritais zonais;

IV –elaborar políticas públicas educacionais voltadas para as áreas sócio-psicopedagógicas;

V –propor, monitorar e avaliar a realização de cursos de aperfeiçoamento, especialização e mestrado para os técnicos do CEMASP e das unidades educacionais;

VI –efetivar parcerias com diversos órgãos e/ou instituições por meios de convênios, consolidando articulações efetivas, que contribuam com os discentes atendidos no CEMASP;


SUBSEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DO CENTRO MUNICIPAL

DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – CMEE

Art. 49. Ao Centro Municipal de Educação Especial compete:

I –coordenar, elaborar e executar o currículo adaptando às necessidades específicas dos Portadores de Necessidades Educativas Especiais (PNEE);

II –avaliar e diagnosticar crianças, adolescentes e adultos da educação básica do Município que apresentem distúrbios ou dificuldades na aprendizagem;

III –realizar atendimento específico de ludoterapia, ecoterapia, musicoterapia, hidroterapia, fisioterapia, terapia ocupacional, fonoterapia, audiometria, psicologia, pedagogia, psicopedagogia, clínica geral, odontologia e estimulação essencial e de aprendizagem à crianças de 0 a 06 anos;

IV –orientar as famílias, os professores de educação básica e técnicos que atendem os PNEEs;

V –propor, monitorar e avaliar formação continuada a profissionais da modalidade de educação especial;

VI –promover, em conjunto com as gerências distritais zonais, a inclusão de portadores de necessidades educativas especiais nas unidades de ensino na rede municipal;

VII –implantar e coordenar oficinas pedagógicas e profissionalizantes, visando integração social dos PNEEs;

VIII –promover a inserção dos PNEEs no mundo trabalho por meio do balcão de empregos;

IX –efetivar parcerias com diversos órgãos ou instituições por meio de convênios, visando conscientizar, motivar e sensibilizar sobre a capacidade produtiva dos PNEEs atendidos pelo Centro;

X –manter intercâmbio com as demais Secretarias Municipais de Educação, em nível nacional, visando à troca de experiências e aprimoramento dos programas educacionais inclusivos;

XI –assegurar o cumprimento das normas pedagógicas emanadas da coordenadoria de gestão educacional;

XII –exercer outras competências correlatas.

SUBSEÇÃO IIIDAS COMPETÊNCIAS DO CENTRO MUNICIPAL DE

EDUCAÇÃODE JOVENS E ADULTOS - CEMEJA

Art. 50. Ao Centro Municipal de Educação de Jovens e Adultos compete:

I –atender jovens e adultos que não concluíram na idade apropriada o 2º segmento do ensino fundamental por meio de programas específicos;

II –realizar exames de suplência com a finalidade de regularizar o histórico escolar, visando prosseguimento de estudos;

III –proporcionar à comunidade escolar, além dos componentes da base curricular, projetos diversos;

IV –coordenar e avaliar as atividades pedagógica e administrativa;

V –encaminhar ações/projetos para utilização de recursos financeiros disponíveis para o 2º segmento dessa modalidade de ensino;

VI –executar e avaliar junto ao Núcleo de Educação de Jovens e Adultos a elaboração de planos de metas;


SEÇÃO IVDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE ATIVIDADES

COMPLEMENTARES

Art. 51. À Gerência de Atividades Complementares compete:

I –elaborar, orientar, monitorar e avaliar o cumprimento de normas e diretrizes que beneficie a comunidade escolar;

II –planejar e coordenar projetos e programas de apoio à comunidade escolar;

III –articular parcerias com órgãos governamentais e não-governamentais, visando ao atendimento das atividades complementares junto com a comunidade escolar;

IV –elaborar políticas públicas educacionais, visando ao fortalecimento da integração escola e comunidade;

V –propor, monitorar e avaliar os programas de formação continuada a técnicos e profissionais envolvidos nas ações da gerência de atividades complementares junto à Coordenadoria de Formação do Magistério e a Escolas de Serviço Público Municipal;

VI –assegurar o cumprimento das normas pedagógicas emanadas da Coordenadoria de Gestão Educacional;


SEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE ATIVIDADES

EXTRACURRICULARES

Art. 52. Ao Núcleo de Atividades Extracurriculares compete:

I –planejar, executar, monitorar e avaliar a política de escolha do livro didático;

II –elaborar, coordenar, monitorar e avaliar programas e projetos extracurriculares;

III –propor, monitorar e avaliar formação continuada a técnicos e profissionais envolvidos nas ações do núcleo de atividades extracurriculares;

IV –assegurar o cumprimento das normas pedagógicas emanadas da coordenadoria de gestão educacional;


SEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE INTEGRAÇÃO

ESCOLA COMUNIDADE

Art. 53. Ao Núcleo de Integração Escola Comunidade compete:

I –promover a participação e a integração entre família-escola-comunidade;

II –exercer outras competências correlatas;III –fortalecer as ações de integração escola

comunidade visando à participação dos pais no processo pedagógico;

IV –propor, monitorar e avaliar formação continuada a técnicos e profissionais envolvidos nas ações do núcleo de integração escola e comunidade;

V –assessorar as gerências distritais zonais nas ações de integração escola comunidade, via associação de pais, mestres e comunitários (APMC);

VI –executar, acompanhar e avaliar os programas e os projetos de saúde preventiva;

VII –assegurar o cumprimento das normas pedagógicas emanadas da coordenadoria de gestão educacional;

CAPÍTULO XIDAS COMPETÊNCIAS DA COORDENADORIA GERAL

DOS DISTRITOS

Art. 54. À Coordenadoria Geral dos Distritos compete o planejamento, o acompanhamento, a fiscalização e a organização das atividades desenvolvidas nos Distritos Educacionais e, em especial:

I –coordenar todos os processos administrativos, pedagógicos e infra-estruturais das unidades escolares jurisdicionadas, constituindo-se como um interlocutor entre a organização SEMED, as escolas, e a comunidade do seu entorno;

II –orientar e controlar o cumprimento das normas relativas à administração de pessoal, patrimônio e dispêndio financeiro e pedagógico das escolas jurisdicionadas;

III –planejar, implantar e implementar ações de organização e operacionalização dos processos de trabalhos e/ou atividades de natureza técnico-administrativa;

IV –articular junto ao Secretário e demais unidades da estrutura operacional da SEMED, visando instrumentalizar o funcionamento dos Distritos Educacionais;

V –executar outras atividades compatíveis com a natureza de sua função e que lhes forem atribuídas pelo Secretário Municipal de Educação.

SEÇÃO ÚNICADAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DISTRITAL

Art. 55. Às Gerências Distritais compete:I –coordenar o levantamento da necessidade de

ampliação e construção da rede física escolar; II –fazer a interface administrativa e pedagógica

entre as escolas municipais, CMEIs, creches e anexos e os demais departamentos da SEMED;

III –dinamizar junto às unidades escolares atuação do Poder Público no segmento educacional;

IV –acompanhar o processo de formação dos professores e colaboradores das escolas de sua jurisdição;

V –orientar e avaliar projetos e programas pedagógicos desenvolvidos nas escolas no âmbito de sua atuação, de acordo com as diretrizes da Secretaria;

VI –garantir a execução das diretrizes de educação da Secretaria nas escolas da Rede Municipal de Ensino;

VII –gerir, planejar, controlar e fiscalizar o cumprimento dos padrões mínimos de funcionamento das unidades escolares zoneadas em sua jurisdição;

VIII –elaborar bimestralmente relatórios gerenciais das atividades desempenhadas e encaminhá-las ao setor competente;

IX –acompanhar o processo de planejamento e de execução dos recursos financeiros recebidos pelas unidades escolares;

X –executar outras atividades compatíveis com a natureza de sua função e que lhes forem atribuídas pelo Secretário Municipal de Educação.

SUBSEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DOS NÚCLEOS

PEDAGÓGICO DOS DISTRITOS EDUCACIONAIS

Art. 56. Aos Núcleos Pedagógicos dos distritos compete:

I –acompanhar o processo de planejamento e de execução dos recursos financeiros recebidos pelas unidades escolares;

II –acompanhar projetos e programas pedagógicos desenvolvidos nas escolas, referentes à Educação Infantil, ao Ensino Fundamental e seus segmentos;

III –assessorar administrativamente os processos de gestão das unidades escolares de sua jurisdição;

IV –acompanhar e assessorar os processos pedagógicos das escolas sob sua jurisdição;

V –acompanhar os resultados pedagógicos (rendimento) das escolas sob sua jurisdição, identificando os alunos com baixo rendimento escolar a fim de encaminhá-los aos setores competentes responsáveis pela intervenção pedagógica;

VI –executar as propostas pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação;

VII –executar outras atividades que lhes forem atribuídas dentro de sua área de competência.

SUBSEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DOS NÚCLEOS DE

ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS

Art. 57. Aos Núcleos de Administração e Finanças dos Distritos compete assistir e assessorar diretamente os Distritos Educacionais, no seu âmbito de atuação, providenciando todo o suporte necessário para tanto, interagindo com as demais unidades da estrutura operacional da SEMED, respeitado o âmbito de atuação de cada uma delas, e, em especial:

I –encaminhar demandas de pessoal (pagamentos, controle da freqüência dos servidores das escolas, controle da lotação dos servidores das escolas, encaminhamento de solicitações diversas dos servidores como:

férias, licenças , ampliação de jornada de trabalho, entre outros);

II –encaminhar demandas de intervenção na rede física das escolas, solicitações diversas de reparos e de serviços;

III –encaminhar demandas de material de expediente, de limpeza, da merenda escolar e de todo o material pertinente ao trabalho pedagógico desenvolvido nas escolas;

IV –executar outras atividades que lhes forem atribuídas dentro de sua área de competência.

SUBSEÇÃO IIIDAS COMPETÊNCIAS DOS NÚCLEOS DE INFRA-

ESTRUTURALOGÍSTICA E DE INFRA-ESTRUTURA TERRESTRE E

FLUVIAL

Art. 58. Ao Núcleo de Infra-estrutura e Logística Terrestre e Fluvial compete:

I –levantar as necessidades e requisitar o material a ser empregado nas escolas que lhe são subordinadas;

II –acompanhar a distribuição de material didático, kit escolar, fardamento, material e merenda escolar, em consonância com a Coordenadoria de Logística;

III –executar o levantamento da rede física escolar, como também das áreas com maior demanda escolar para programação das obras de ampliação e construção de escolas em consonância com a Coordenadoria de Logística;

IV –acompanhar, em consonância com a Coordenadoria de Logística, a execução de obras como construção, reforma, manutenção e ampliação das escolas integrantes de seu distrito educacional;

V –articular junto à Gerencia de Informática a funcionalidade dos equipamentos de informática das escolas;

VI –executar outras atividades que lhes forem atribuídas dentro de sua área de competência.

CAPÍTULO XIIDAS COMPETÊNCIAS DA COORDENADORIA

DE FORMAÇÃO DO MAGISTÉRIO

Art. 59. À Coordenadoria de Formação do Magistério compete:

I –elaborar, propor, implementar, coordenar e acompanhar a política de formação inicial e permanente do magistério, bem como desenvolver pesquisas, promover e divulgar a produção científica da Rede Municipal de Ensino, planejando as atividades relativas a programas de formação inicial e continuada dos profissionais do magistério;

II –elaborar e emitir pareceres técnico-pedagógicos quanto a projetos de formação em parceria com os diversos segmentos da SEMED, as instituições proponentes e definir linhas de ação pedagógica envolvendo eventos como seminários, simpósios, e fóruns realizados no âmbito da Secretaria Municipal de Educação.

SEÇÃO IDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE APOIO

ADMINISTRATIVO

Art. 60. Ao Núcleo de Apoio Administrativo compete o assessoramento direto e imediato à coordenadoria de Formação do Magistério no âmbito de apoio logístico, suprimento, suporte operacional, registro de freqüência e divulgação das ações desenvolvidas pela Coordenadoria de Formação do Magistério, além de outras atribuições correlatas.

SEÇÃO IIDAS COMPETÊNCIAS DO NÚCLEO DE TECNOLOGIA

EDUCACIONAL

Art. 61. Ao Núcleo de Tecnologia Educacional compete:

I –a oferta de formação especializada nas Tecnologias Interativas à educação nos níveis de ensino, no que se refere ao desenvolvimento tecnológico em parceria com a SEED/MEC/Programa Nacional de Informática na Educação (PROINFO);

II –articular-se com a SEED/MEC/PROINFO e com as demais unidades da estrutura operacional da SEMED de forma a garantir os mecanismos necessários à implantação e implementação de projetos de Inclusão Digital e Educação a Distância (EAD);

III –interagir com a Secretaria de Ciência e Tecnologia da Informação (SEMCTI), visando atender às necessidades do Núcleo e das escolas, relativas à Informática e à Internet;

IV –realizar acompanhamento técnico e pedagógico às atividades com Tecnologias Interativas (Informática – TV Escola – Mídias na Educação) nas escolas;

V –analisar e solicitar aquisição de programas/software na área de informática na educação;

VI –articular e manter intercâmbio com Instituições, órgãos e Universidades nacionais e internacionais para garantir a rede de aprendizagem colaborativa virtual;

VII –participar de Eventos Regionais, Nacionais e Internacionais socializando e divulgando a utilização dos recursos tecnológicos na educação do município de Manaus;

VIII –exercer outras competências correlatas;

SEÇÃO IIIDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE FORMAÇÃO

CONTINUADA

Art. 62. À Gerência de Formação Continuada compete:

I –promover a política de formação continuada dos profissionais de educação da Rede Municipal de Ensino, respeitando o Programa de Formação “Tapiri” em vigor;

II –articular ações de cunho técnico-pedagógico com os diversos segmentos da SEMED, as Instituições de Ensino Superior e as Universidades referentes à formação continuada propostas;

III –estimular a produção científica realizada pelos profissionais de educação em suas respectivas escolas;

IV –promover intercâmbio com órgãos nacionais e internacionais no que se refere à formação contínua dos professores da Secretaria Municipal de Educação;

V –acompanhar e coordenar em forma de parcerias, programas e projetos de formação oriundos do Ministério da Educação;

VI –exercer outras atribuições correlatas;

SEÇÃO IVDAS COMPETÊNCIAS DA GERÊNCIA DE FORMAÇÃO

INICIAL

Art. 63. À Gerência de Formação Inicial compete:

I –promover a preparação e o aperfeiçoamento de recursos humanos para a área de educação especial;

II –viabilizar parcerias com instituições de ensino superior, visando o oferecimento de cursos de graduação e de pós-graduação, bem como realizar assessoramento técnico-pedagógico dos projetos em parceria;

III –realizar cursos de extensão, eventos de formação e encontros de pesquisas na rede municipal de ensino;

IV –promover intercâmbio com órgãos nacionais e internacionais no que se refere à formação dos profissionais da secretaria;

V –analisar e deliberar acerca dos pedidos de liberação com ônus para cursos de pós-graduação stricto sensu por meio do Programa Qualifica;

VI –fomentar a cultura de pesquisa na rede municipal de ensino, contemplando o programa de formação “Tapiri” e em parceria com agências de fomento à pesquisa;

VII –exercer outras atribuições correlatas.

TÍTULO IIIDAS ATRIBUIÇÕES DOS DIRIGENTES

CAPÍTULO IDAS ATRIBUIÇÕES DO SECRETÁRIO MUNICIPAL DE

EDUCAÇÃO

Art. 64. São Atribuições do Secretário Municipal de Educação:

I –administrar a Secretaria, com estreita observância às normas legais e atos normativos;

II –fixar as prioridades, diretrizes, metas e política para consecução dos objetivos da Secretaria;

III –exercer a liderança política e institucional da Secretaria, promovendo contatos e relações com autoridades e organizações dos diferentes níveis governamentais;

IV –assessorar o Prefeito e os outros Secretários Municipais em assuntos de competência da Secretaria;

V –fazer indicações ao Prefeito, para o provimento de cargos em comissão e prover as funções comissionadas, no âmbito da Secretaria;

VI –designar servidores para responderem provisoriamente, em casos de vacância, pelo expediente das unidades que compõem a estrutura organizacional da Secretaria, até que sejam supridas por ato próprio;

VII –delegar, aos servidores, atribuições que estejam no âmbito de sua competência, e de acordo com os ditames legais;

VIII –atender às solicitações e convocações da Câmara Municipal, buscando, antes, a orientação do Prefeito;

IX –emitir parecer final, de caráter conclusivo, sobre os assuntos submetidos à sua decisão;

X –propor ou baixar normas de sua competência;

XI –apresentar ao Prefeito, periodicamente, relatório crítico-interpretativo das atividades da Secretaria;

XII –assinar contratos, convênios e protocolos em que a Secretaria seja parte;

XIII –aprovar o planejamento das atividades e o orçamento da Secretaria;

XIV –ordenar a realização de despesas;XV –designar servidores da Secretaria para

utilização de suprimentos de fundos;XVI –representar externamente a Secretaria

nos assuntos de sua competência; XVII –propor a realização de concursos públicos

para preenchimento de cargos vagos existentes na Secretaria;

XVIII –promover a divulgação de projetos e realizações da Secretaria;

definir políticas sobre desenvolvimento dos recursos humanos da Secretaria;

aprovar planos de comunicação social; XIX –referendar todos os atos concernentes à

Pasta;XX –promover integração com o Governo

Federal e Estadual para o desenvolvimento de programas e projetos relativos à Pasta;

XXI –exercer outras atividades que lhe sejam delegadas pelo Prefeito.

CAPÍTULO IIDAS ATRIBUIÇÕES DOS SUBSECRETÁRIOS

Art. 65. São Atribuições dos Subsecretários:I –auxiliar o Secretário no desempenho de suas

funções e na coordenação das atividades das demais Unidades;

II –garantir a continuidade das atividades da Secretaria, quando da ausência ou impedimento do Secretário;

III –substituir o Secretário em seus impedimentos eventuais;

IV –planejar, coordenar e supervisionar a execução das atividades relativas à organização, planejamento, orçamento, recursos humanos e de serviços gerais, no âmbito da Secretaria;

V –promover a elaboração e consolidação dos planos e programas das atividades de sua área de competência e submetê-los a decisão do Secretário;

VI –acompanhar e promover a avaliação de projetos e atividades;

VII –exercer outras atividades que lhe sejam delegadas pelo Secretário.

CAPÍTULO IIIDAS ATRIBUIÇÕES DO ASSESSOR JURÍDICO

Art. 66. São Atribuições do Assessor Jurídico:elaborar ou auxiliar na elaboração de projetos

de lei, decretos, regulamentos e outros atos administrativos de interesse da Secretaria;

exercer o controle da legalidade dos atos administrativos praticados no âmbito da Secretaria;

elaborar minutas de contratos, acordos, convênios e termos similares;

estudar, orientar, analisar e exarar pareceres e informações sobre assuntos de interesse da Secretaria, que forem submetidos à sua apreciação pelo Secretário e servidores do órgão;

apoiar a Procuradoria Geral do Município na defesa da Secretaria em juízo, nos casos em que esta for autora, ré ou interveniente;

executar as atividades de assistência jurídica da Secretaria;

orientar as unidades de direção superior da Secretaria quanto às implicações de ordem jurídica decorrentes da legislação e jurisprudência em vigor;

prestar informações quando solicitadas por outros órgãos em assuntos jurídicos relacionados à Secretaria;

preparar informações ou defesas a serem assinadas pelo Secretário em cumprimento a decisões do Tribunal de Conta do Município ou nas ações judiciais;

assistir o Secretário e Subsecretários em suas relações com o Poder Judiciário;

receber e controlar o andamento interno dos processos relacionados às Ações de interesse da Secretaria;

interagir com a Gerência de Planejamento na elaboração da proposta de programação anual relativa à Assessoria Jurídica;


CAPÍTULO IVDAS ATRIBUIÇÕES DO ASSESSOR DE COMUNICAÇÃO

Art. 67. São Atribuições do Assessor de Comunicação:

realizar, acompanhar e controlar a divulgação de informações e temas relativos à Secretaria;

definir os dados, no âmbito da Secretaria, a serem divulgados na rede mundial de computadores;

identificar e analisar as tendências da opinião pública sobre a atuação da Secretaria;

contatar os veículos de comunicação, quando necessário;

manter arquivo atualizado de matéria jornalística de interesse da Secretaria;

organizar cerimonial das solenidades promovidas pela Secretaria;

receber sugestões, questionamentos, críticas, elogios e providenciar as medidas e respostas cabíveis;

promover a comunicação interna da Secretaria;promover ações de divulgação da Secretaria;interagir com a Secretaria Municipal de

Comunicação, nas divulgações e realizações da Secretaria;

interagir com a Gerência de Planejamento na elaboração da proposta de programação anual relativa à comunicação;


CAPÍTULO VDAS ATRIBUIÇÕES DO ASSESSOR DE GABINETE (AG)

Art. 68. São atribuições do Assessor de Gabinete:

I –assessorar o secretário e os subsecretários em assuntos técnicos, administrativos e logísticos, relacionados com a área de atuação da secretaria municipal de educação;

II –participar, quando designado pelo secretário, da elaboração, execução, coordenação, monitoramento e avaliação de planos, projetos e programas de interesse da secretaria;

III –emitir pareceres e estudos com o objetivo de subsidiar as decisões superiores;

IV –realizar estudos para a permanente racionalização dos métodos e técnicas utilizadas ela secretaria;

V –atender ou encaminhar para atendimento, no âmbito da secretaria, os assuntos submetidos à assessoria;

VI –executar outras atividades que lhes forem delegadas.

CAPÍTULO VIDAS ATRIBUIÇÕES COMUNS A TODOS OS

COORDENADORES

Art. 69. São Atribuições Comuns a todos os Coordenadores:

I –planejar, organizar, orientar, supervisionar e avaliar as ações desenvolvidas pela Gerência/Núcleo subordinados, de acordo com as normas em vigor e diretrizes estabelecidas pelo Secretário;

II –assistir ao Secretário em assuntos compreendidos na sua área de competência;

III –elaborar e submeter à apreciação e aprovação do Secretário a proposta dos planos, programas e projetos a serem desenvolvidos pela Gerência/Núcleo;

IV –propor ao Secretário a constituição de comissões ou grupos de trabalho e a designação dos respectivos responsáveis para a execução de atividades especiais;

V –propor ao Secretário medidas destinadas ao aperfeiçoamento dos programas, projetos e atividades sob sua coordenação, com vistas à otimização dos resultados;

VI –propor ao Secretário a celebração de convênios, ajustes, acordos e atos similares com órgãos e entidades públicas e privadas, nacionais, estrangeiras e internacionais na sua área de competência.

VII –encaminhar ao Secretário relatórios periódicos das atividades das suas áreas e respectivas unidades;

VIII –articular-se com as demais unidades da Secretaria, para o bom funcionamento dos serviços;

IX –controlar a qualidade dos serviços gerados pela sua área;

X –promover ações relativas à melhoria do ambiente de trabalho de sua área;

XI –baixar atos normativos internos que digam respeito a sua área de competência;

XII –cumprir e fazer cumprir as determinações superiores;

XIII –propor ao Secretário a execução de programas de treinamento e aperfeiçoamento para os servidores que lhe são subordinados;

XIV –aprovar as propostas orçamentárias de sua Coordenadoria;

XV –articular-se com dirigentes de Órgãos e entidades públicas e privadas e definir estudos e projetos da conveniência da Secretaria;

XVI –exercer outras atribuições peculiares ao cargo ou que lhe sejam conferidas por autoridade;

XVII –responsabilizar-se pelos materiais permanentes e de expediente de suas unidades;

XVIII –exercer outras atribuições correlatas.

CAPÍTULO VIIDAS ATRIBUIÇÕES COMUNS A TODOS OS GERENTES

Art. 70. São Atribuições Comuns a todos os Gerentes:

I –gerir, organizar, orientar, supervisionar e avaliar as ações desenvolvidas pelos Núcleos subordinados, de acordo com as normas em vigor e diretrizes estabelecidas pelos Subsecretários e/ou Coordenador;

II –assistir aos Subsecretários e/ou o Coordenador em assuntos compreendidos na sua área de competência;

III –elaborar e submeter à apreciação e à aprovação do Coordenador a proposta dos planos, programas e projetos a serem desenvolvidos pelos Núcleos;

IV –propor ao Coordenador a constituição de comissões ou grupos de trabalho, e a designação dos respectivos responsáveis para a execução de atividades especiais;

V –propor ao Coordenador medidas destinadas ao aperfeiçoamento dos programas, projetos e atividades sob sua gerência, com vistas à otimização dos resultados;

VI –encaminhar ao Coordenador relatórios periódicos das atividades das suas áreas e respectivas unidades;

VII –articular-se com as demais unidades da Secretaria, para o bom funcionamento dos serviços;

VIII –controlar a qualidade dos serviços gerados pela sua área;

IX –promover ações relativas à melhoria do ambiente de trabalho de sua área;

X –cumprir e fazer cumprir as determinações superiores;

XI –propor, ao Coordenador, a execução de programas de treinamento e aperfeiçoamento para os servidores que lhe são subordinados;

XII –articular-se com dirigentes de Órgãos e entidades públicas e privadas, e definir estudos e projetos da conveniência da Secretaria;

XIII –exercer outras atribuições peculiares ao cargo ou que lhe sejam conferidas por autoridade;

XIV –responsabilizar-se pelos materiais permanentes e de expediente de suas unidades;

XV –exercer outras atribuições correlatas.

CAPÍTULO VIIIDAS ATRIBUIÇÕES COMUNS A TODOS OS CHEFES DE

NÚCLEO

Art. 71. São Atribuições Comuns a todos os Chefes de Núcleo:

I –desempenhar atribuições, de natureza administrativa e técnico-especializada, que lhes forem atribuídas por seus superiores;

II –supervisionar os procedimentos relacionados à execução das atividades que lhe são afetas;

III –executar estudos técnicos que subsidiem o processo de elaboração, implementação, execução, monitoramento e avaliação de seus programas e projetos;

IV –zelar pelo uso correto dos equipamentos, pela ordem dos trabalhos e pela guarda dos materiais da unidade;

V –exercer outras atribuições correlatas.

CAPÍTULO IXDAS ATRIBUIÇÕES COMUNS AOS DEMAIS CARGOS

EM COMISSÃO

Art. 72. São Atribuições Comuns aos demais Cargos em Comissão:

I –desempenhar com zelo e dedicação as atribuições ao exercício do cargo, e aquelas que lhe sejam conferidas por autoridade, primando pelo espírito de equipe e de colaboração, para o alcance dos objetivos propostos, exercendo suas atividades com caráter de dedicação integral;

II –exercer outras atribuições correlatas.

CAPÍTULO XDAS DISPOSIÇÕES FINAIS

Art. 73. Os casos omissos e as dúvidas surgidas na aplicação do presente Regimento Interno serão resolvidos pelo Secretário Municipal Educação.

Documents

Regimento Interno SEMED