FORMAO DE PROFESSORES: OPORTUNIDADE PARA LIDAR COM AS

DIFERENAS E INTERAGIR COM A DIVERSIDADE QUE NOS CERCA

Regina Keiko Kato Miura *

Eixo 5: Ateno diversidade

Um dos papis que cabe a escola, na promoo educacional e social do aluno, dar

oportunidades efetivas e divertidas de favorecer o conhecimento de diferentes realidades,

para o desenvolvimento do potencial de atitudes positivas frente s diferenas observamos a

importncia da perspectiva de uma escola inclusiva e do papel mediador e facilitador que o

professor exerce neste contexto. A literatura, na rea de incluso escolar, destaca ainda que

no lidar com as diferenas no perceber a diversidade que nos cerca, nem os muitos aspectos em que somos diferentes uns dos outros e transmitir, implcita ou explicitamente,

que as diferenas devem ser ocultas, tratadas parte. Na filosofia de ensino no currculo intitulado funcional Natural prevista aes que promovem a incluso social e partem da premissa de que eu sou como voc. O estgio curricular no curso de Pedagogia a oportunidade para que futuros professores possam vivenciar, refletir, criticar a sua prtica

pedaggica; proporcionando aos estagirios a capacitao necessria para a sua formao

profissional. Esse trabalho faz parte de um processo integral, flexvel e dinmico, e

descreve sobre a interveno pedaggica com alunos deficientes intelectual durante o

estgio curricular no Centro de Estudos da Educao e da Sade (CEES/UNESP/Marlia).

Os participantes foram 13 alunos com deficincia intelectual e autismo e seus respectivos

pais; 09 estagirios e a supervisora de estgios. Os estagirios implementaram um currculo

escolar na prtica pedaggica, cuja experincia promoveu a reflexo e vivncia de vrios

aspectos importantes do processo educacional, desenvolvendo as potencialidades dos

alunos. Os resultados indicam mudanas em condutas dos estagirios no decorrer do

trabalho educacional, visando uma prtica docente com compromisso e competncias

tcnica e poltica para lidar com as diferenas e interagir com a diversidade em sala de aula

Palavras-chave: deficincia intelectual; diferenas; incluso; diversidade.

* Faculdade de Filosofia e Cincias/Departamento de Educao Especial UNESP-Marlia.