Relatório be 2º periodo 12-13

Agrupamento de Escolas de Vila d’Este

Escola EB 2,3 de Vila D’Este

ANO LETIVO 2012/2013

AGRUPAMENTO VERTICAL ESCOLAS VILA D’ESTE

Relatório de Atividades

2012/2013

2º PERÍODO

BIBLIOTECAS ESCOLARES

Abril 2013

2º Relatório 2012/2013 Página 2




INTRODUÇÃO

As professoras bibliotecárias (PB) continuaram a implementar o plano de melhoria.

Na sequência da estratégia delineada no 1º período, toda a equipa continuou a realizar com

bastante empenho o trabalho distribuído, quer ao nível de atendimento aos utilizadores, , quer ao

nível da avaliação mensal com a monitorização dos diferentes registos, quer na promoção e

acompanhamento das atividades em vários domínios :

A-Apoio ao Desenvolvimento Curricular

B-Leitura e Literacia

C- Projetos e Parcerias

D- Gestão das Bibliotecas Escolares (BE).

A professora Cristina Sousa continuou o projeto de recuperação de livros e refez a sinalética

de divulgação do escritor do mês , com o apoio inicial das colegas Odete Boaventura e Lurdes

Quadrado. Para o dia de S. Valentim fez postais e marcadores de livros alusivos à época. Ofereceu

ainda fruta cujo valor foi oferecido pelos colegas a favor da compra de material de desgaste.

A professora Amélia continuou a fazer atendimento geral, procedeu a registos, arrumou e

digitalizou documentos, continuou a ajudar na montagem de livros do 2º ciclo, acompanhou alunos

na organização de alguns trabalhos em suporte digital e fez o levantamento dos livros e outros

materiais em atraso.

A professora Lurdes Quadrado continuou a fazer o atendimento geral. Assegurou ainda a

requisição dos documentos não livro para o fim de semana.

A professora Odete continuou a fazer o atendimento geral e fez ainda a contagem dos registos

de frequência para a avaliação mensal.

A professora Eugénia continuou também a fazer o atendimento geral, acompanhou alunos na

execução dos trabalhos e quando houve necessidade assegurou a biblioterapia.

Toda a equipa colaborou nas atividades do Dia da Mulher, desde a execução das ofertas da BE

até à seleção das mensagens passando pela sua distribuição por todas as mulheres do agrupamento.

Ao longo do período, toda a equipa assegurou o bom funcionamento da biblioteca da escola

sede.





O funcionamento das bibliotecas continuou a ser assegurado pelas professoras bibliotecárias

nas Escolas E.B. 1 de Vila d’Este e S.Lourenço , dois dias por semana em cada escola, na Escola E.B. 1

do Balteiro uma tarde por semana .

0. TRABALHO DESENVOLVIDO

A-APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

A1- Articulação curricular BE /docentes -estruturas pedagógicas

Ao nível da articulação com os docentes, foi divulgado na sala de professores de cada escola RBE o

gráfico de frequência de cada turma e o gráfico de requisições.

Continuaram a ser disponibilizados na escola sede, materiais necessários ao desenvolvimento do

currículo: livros, réguas, máquinas de calcular, papel já usado, cd’s, dvd’s, revistas, esquadros, transferidores

e compassos entre outros.

Nas Escolas E.B. 1 foram também disponibilizados documentos sempre que solicitados e, quando

não havia os necessários na biblioteca da escola requisitante, as PB ( Professoras Bibliotecárias) efetuaram a

circulação dos documentos para dar resposta aos respetivos pedidos.

Foi disponibilizado ou aconselhado material para contexto sala de aula, seja junto de professores como

de alunos para certas áreas temáticas como por exemplo o filme “ Amigos Improváveis “ para tratar o tema

do racismo, emprego e deficiência.

Acompanharam-se alunos nos seus trabalhos de pesquisa para várias áreas disciplinares nomeadamente

OC , Português e EMR e no caso das E.B. 1 a área de Estudo do Meio .

Foram disponibilizados manuais a professores e alunos.

Foram divulgados na Biblioteca da escola sede os resultados das Olímpiadas de Português.

Foram expostos na biblioteca da escola sede, trabalhos executados em papel, madeira e plasticina por

alunos do 2º ciclo nas disciplinas de Ed. Visual e Ed.Tecnológica no âmbito da área de estruturas.

A coordenadora das bibliotecas deu apoio à direção na redação do documento síntese, de apresentação

do agrupamento à equipa de avaliação externa.





A2- Desenvolvimento da Literacia da Informação

Os alunos foram sistematicamente apoiados no uso das TIC, sobretudo os que apresentaram fracas

competências tecnológicas, sendo ajudados a fazer os seus trabalhos de pesquisa.

Com o apoio do coordenador do Plano Tecnológico foram ultrapassados alguns problemas com as

ligações à net nos computadores existentes em cada biblioteca escolar.

As redes sociais continuaram a ter acesso condicionado e só sob vigilância da equipa no caso do 3º ciclo

em casos específicos.

Foi colocado à disposição dos alunos um tutorial para a execução dos trabalhos de pesquisa.

B-LEITURA E LITERACIA

B.1. PROMOÇÃO DA LEITURA

Continuaram a dinamizar-se atividades de promoção da leitura, expondo a biografia dos autores do

escritor do mês respetivamente: janeiro-Sophia de Mello Breyner Andresen, fevereiro-Maria Teresa Maia

Gonzalez e março- Álvaro Magalhães.

Os alunos foram estimulados diariamente a fazer um pequeno trabalho sobre a obra ou escritor do mês

exposto, logo que entram na biblioteca.

Os alunos votaram e escolheram os melhores trabalhos em cada mês.

As professoras bibliotecárias realizaram a Hora do Conto para todas as crianças do pré-escolar e certas

turmas do 1º ciclo, tendo apresentado as histórias:

O pato camponês

Quiquiriqui

Quando a Mãe grita

O soldadinho de chumbo

Todas as obras do PNL definidas para este período estiveram disponíveis para poderem ser trabalhadas

pelos respetivos professores e turmas em todas as escolas.

Em algumas turmas de 1º ciclo a abordagem à obra do PNL passou pela biblioteca com a Hora do Conto.





Foram realizadas com o apoio dos professores de português do 3º ciclo, as provas escritas da 1ª fase do

Concurso Nacional de Leitura disponibilizadas pelas professoras bibliotecárias, tendo participado 76

concorrentes, com as seguintes obras em concurso: O rapaz de pijama às riscas; a Saga; O cavaleiro da

Dimamarca e a Lua de Joana, tendo-se obtido o seguinte resultado:

1º lugar- Beatriz Sofia Pinto Silva ( 9º ano)

2º lugar –Maria Inês Almeida ( 8º Ano) substituída por Ana Beatriz Martins Sousa ( 8º Ano)

3º lugar- Nadejda Mardari- ( 7º Ano) substituída por Diana Sofia Correia Batista (8º ano)

As alunas que ficaram em 2º e 3º lugar não podem participar na 2ª fase do concurso pelo que foram

substituídas pelas duas alunas que ficaram com pontuação imediatamente abaixo.

Estas três alunas estarão presentes na Biblioteca Almeida Garrett na fase distrital no dia 23 de abril

próximo.

Neste período foram asseguradas as requisições domiciliárias em todas as escolas pelas PB e equipa da

BE, com a colaboração de alguns professores.

Outra forma de dinamização da leitura foi a atribuição do prémio ao leitor master do mês.

Foi criado e disponibilizado para o 2º ciclo, integrado na atividade Quantos mais livros melhor um kit de

leitura recreativa para contexto sala de aula.

Foi apoiado o contrato de leitura estabelecido entre alunos e professores de português, sendo

selecionado e disponibilizado pela BE um conjunto de livros PNL para Leitura Autónoma para o 3º ciclo.

As turmas com taxas de requisição domiciliária mais elevada são: na Escola E.B. 1 de S.Lourenço a turma

da professora Patrícia, na Escola E.B. 1 de Vila d’Este as turmas da professora Ana Paula e Maria João Flores.

Na Escola E.B. 1 de Balteiro a turma com a taxa de requisição mais elevada é a turma da professora Ema.

Na escola sede a turma do 5º E é a que ocupa a 1ª posição.

As professoras bibliotecárias disponibilizaram horas de trabalho fora do seu horário à terça feira para

permitir à Biblioteca da Escola E.B. 1 de Balteiro receber os alunos no seu intervalo da tarde.

A semana da Leitura não se realizou neste período na última semana de aulas para que os alunos se

pudessem concentrar na melhoria dos resultados escolares e consequente sucesso escolar.

Ficou assim agendada a Semana da Leitura para o período que decorre entre 22 e 26 de abril. Foi

solicitado ao grupo de português do 3º ciclo que realizasse o Dia da Literatura nesta mesma semana.





C–PROJETOS, PARCERIAS E ATIVIDADES LIVRES

PROJETO DE BIBLIOTERAPIA

Os alunos NEE distribuidos em três blocos semanais numa articulação com o Núcleo de Apoio Educativo

continuaram a estar envolvidos nas seguintes atividades:

Carnaval

Dia de S. Valentim

Dia da Mulher

Dia do Pai

Páscoa

No início deste período estes alunos estiveram ainda envolvidos na desmontagem de toda a decoração

de Natal.

Foi integrado no grupo de alunos NEE um novo elemento a pedido da equipa de Ensino Especial.

Estes alunos foram estimulados a escrever a mensagem ao seu melhor amigo, de acordo com as suas

competências e perfil; a contar o número de participantes ; a realizar atividades do escritor do mês e a

fazer pintura de máscaras.

No sentido de desenvolver competências de organização, socialização , noções de espaço, lateralidade e

responsabilidade, foram responsáveis pela montagem e desmontagem das exposições para os dias

temáticos.

Estes alunos estiveram ainda envolvidos na contagem das amêndoas nos cortes dos laços, do tule, e

arranjo dos presentes a serem distribuídos pelas mulheres no Dia da Mulher.

Todos estes alunos tiveram menção de satisfaz.

DATAS COMEMORATIVAS

De acordo com o Plano Anual de Atividades foram ainda desenvolvidas algumas atividades ou

exposições relacionadas com datas comemorativas como promoção da cidadania e conhecimento das

tradições:

Carnaval





Dia de S. Valentim

Dia da Mulher

Dia do Pai

Páscoa

Estas exposições foram acompanhadas de propostas de trabalho a serem realizadas em fichas criadas

para o efeito.

Para o Dia de Carnaval estimulou-se a aprendizagem de certos conceitos tais como a noção de: nome/

adjetivo/ advérbio/ modificador/ complemento oblíquo/ complemento direto/ complemento indireto: para

cada máscara, os alunos teriam de criar ou selecionar uma palavra ou expressão disponibilizada, colocando-a

no prato respetivo ( prato dos adjetivos, prato dos nomes ...)

Para o Dia de S. Valentim os alunos foram estimulados a escrever uma mensagem de amor ou amizade.

Foram disponibilizados postais para este dia.

Para o Dia da Mulher, foi feita uma pequena exposição com livros sobre as mulheres mais importantes

do séc. XX, mulheres da história de Portugal e foi afixado um cartaz onde os alunos foram estimulados a

procurar informação sobre as mulheres da nossa História.

Para o dia do Pai foram disponibilizados, aos alunos, cartões para o registo de mensagens alusivas à

celebração.

Para a época de Páscoa os alunos foram incentivados a pintar um ovo de páscoa e a procurar

informação que tinham de registar na ficha que lhes foi distribuída.

PROJETOS E PARCERIAS

Na sequência do Projeto SOBE – Saúde Oral Bibliotecas Escolares do Programa Nacional da Promoção

da Saúde Oral, foi feita uma reunião com a coordenadora de Ed. para a Saúde, prof Irene Simões no sentido

de encontrar uma atividade em articulação de forma a promover a educação para a saúde oral.

A coordenadora de Ed. para a Saúde estabeleceu depois a ponte com a Enfermeira Cidália da extensão

do Centro de Saúde Soares dos Reis, destacada para o nosso Agrupamento, com quem houve uma reunião e

onde ficaram agendadas ações de formação para o 1º ciclo na Escola EB1 de S. Lourenço, dado que na Escola

EB1 de Vila d’Este já foram realizadas. Na EB 2,3 serão realizadas acções de formação para o 5º ano. Em





todas estas ações serão apresentados vídeos e workshops ao que se seguirá a criação de uma história tendo

como ponto de partida os recursos disponibilizados.

Numa articulação entre o Agrupamento e o Instituto Piaget foram colocadas na Biblioteca da Escola

sede uma vez por semana, na fase final do período duas estagiárias do último ano de educação básica e

educação de infância que colaboraram na decoração de ovos de páscoa bidimensionais com frases para

estimular o gosto pela leitura.

DIVERSOS

Na Biblioteca, realizaram-se sessões de ação tutorial , diversas reuniões de professores e encontros

entre diretores de turma e pais. Vários alunos com problemas de assiduidade realizaram fichas de avaliação

escrita na BE sob a avigilância das PB ou equipa da BE .

A professora de Ed. Visual Antónia Alves deu uma aula diferente ao 3º ciclo partindo dos desenhos das

capas de livros preparadas e expostas pela equipa da BE.

A BE cedeu informação e materiais fotográficos à responsável pelo jornal Impressão Digital.

Na E.B. 1 de S. Lourenço a BE tem sido usada na preparação de materiais para as atividades de escola,

nomeadamente, festa de Carnaval, desfile sobre o mar e materiais para a feirinha da Páscoa.

Decorrem também ali semanalmente aulas de apoio a alguns alunos NEE dadas pela equipa de Ensino

Especial.

Foi também apresentado este período o filme “ Crónicas de Nárnia “ a alunos do 2º ciclo, de acordo com

o interesse revelado pelo respetivo livro.

D-GESTÃO DAS BE

As professoras bibliotecárias estiveram em articulação com a coordenadora interconcelhia seguindo as

suas orientações ao nível de sipnl e distribuição do projeto SOBE.

Apesar das limitações temporais para realização das tarefas de gestão das BE, procedeu-se à

catalogação, indexação e colação de alguns documentos livro e não livro.

No final do período foi disponibilizado o catálogo das BE no Blogue das BE Janelas&Rumos.

Foi feita e enviada mensalmente à equipa TEIP a monitorização da BE nos diferentes domínios.





Foram criados diferentes materiais, fichas e trabalhos de recolha de informação.

Face ao excesso de trabalho as atividades do livro on-line passarão para o 3º período aquando da

apresentação do projeto SOBE.

CONSTRANGIMENTOS Inexistência de assistente operacional que impede a total cobertura do funcionamento da biblioteca.

Falta de verbas que podem fazer perigar certas atividades.

Não foi também ainda iniciado, por falta de tempo, o Plano de Desenvolvimento de Coleção que terá

início no próximo período.

2-CONCLUSÃO

A requisição domiciliária com ficha de leitura teve um decréscimo significativo que poderá ser

justificado pelo envolvimento dos alunos em melhorar os resultados escolares.

O acesso às redes sociais continuou condicionada e o 1º e 2º ciclo estiveram interditos de aceder ao

Facebook.

Os trabalhos de pesquisa concentraram-se na Oferta Complementar, Português e em Ed. Moral.

Há requisições de PNL que não puderam ser contabilizadas pois foram levantadas nas horas em que a

Biblioteca está fechada.

As obras definidas para o 2º período estiveram disponíveis em todas as escolas.

Relativamente à necessidade de afetação de verba para o desenvolvimento do Plano Anual de

Atividades e Plano Nacional Leitura, foram adquiridos os seguintes livros para o Concurso Nacional de

Leitura: O tesouro de Selma Lagerlöf; A ilha encantada com tradução de Hélia Correia e O conto da ilha

desconhecida de José Saramago.

A equipa mostrou empenho e dedicação nas diferentes funções e coadjuvou com profissionalismo as

professoras bibliotecárias que quase todos os dias excederam o seu horário para também completar as

tarefas da BE.





A equipa continua a reconhecer a necessidade da instalação do programa de catalogação nos novos

computadores o que implica custos.

Neste momento a impressora a laser existente na BE já se encontra em funcionamento.

A falta de afetação da verba necessária continua a dificultar a realização de certas atividades.

Foram cumpridas todas as outras atividades previstas no PAAA embora com os condicionamentos já

referidos.

Este relatório foi elaborado pelas professoras bibliotecárias com o conhecimento e após reunião da

equipa da BE.





DESVIO DO PERÍODO EM RELAÇÃO ÀS METAS

A Coordenadora das Bibliotecas Escolares

Ação Objetivos (máximo de 3 por ação)

Indicadores (máximo de 3 por objetivo)

Dados de partida

Metas por ação 12/13

1º período 12/13

2º período 12/13

3º período 12/13

Des

ign

ação

Descrição sumária Público

alvo

Bib

liote

ca E

sco

lar

Apoio ao Desenvolvimento curricular Articulação curricular da BE c/ Estruturas pedagógicas e docentes Promoção da Literacia da Informação Projetos , parcerias e atividades livres Atividades Livres Parcerias Projetos

Co

mu

nid

ade

esco

lar

Prestar trabalho colaborativo; promover o sucesso educativo

registo do número de req.sala 452 600

224

186

número de profs. Requisitantes 45 60

25

32

38

número de trabalhos c/ acompanhamento total da BE 109 120

24

22

20

Disponibilizar materiais para requisição domiciliária

Número de requisições para casa (livro e não livro)

367 450

1213

1423

1376

Nº de alunos requisitantes 123 150

677

698

Desenvolver competências diversificadas: autonomia, empreendedorismo

nº de participantes em projetos

373 400

76

224

nº de entradas 7712 8000

1426

3240

Pla

no

Nac

ion

al d

a Le

itu

ra

Promoção da Leitura Articulação com os docentes no âmbito

da leitura Impacto da BE nos alunos ao nível da leitura e literacia C

om

un

idad

e es

cola

r

Envolver as turmas em

atividades de leitura

nº de aulas PNL 143 200 30 28 93

nº de turmas requisitantes 26 27 44 44 44

nº de livros por turma 3 3 1 1

Propiciar momentos da Hora do Conto como construção de identidade / visão do mundo

Número de turmas na Hora do Conto

27 27

51

10

17

nº de histórias 8 8 5 4

nº de escritores/ contadores de histórias

1 2

3

2

Promover concursos sobre escritores /obrasPNL

nº de equipas por turmas/nº de turmas no concurso: Eu li eu sei

26 ( 1 por

turma) 27

a)

nº de trabalhos realizados por alunos sobre escritores/obras PNL

461 500

a)





ANEXOS





BE-Escola sede

















BE- E.B. 1 de Vila d’Este





BE- E. B 1 de S. Lourenço





BE- E. B. 1 de Balteiro





Documents

Relatório be 2º periodo 12-13