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RELATÓRIO DE ATIVIDADES Exercício de 2012

A Finalidade deste relatório é apresentar com objetividade as principais atividades desenvolvidas pela Universidade Municipal de São Caetano do Sul e que demonstram a gestão financeira e orçamentária do exercício de 2012.

A seguir apresentamos a missão desta autarquia, seus objetivos,

finalidades, políticas e a sua estrutura que são peças fundamentais para se entender claramente não só a sua gestão acadêmica, como também, a gestão financeira: 1 - Missão da Universidade Municipal de São Caetano do Sul – USCS

Contribuir para o aprimoramento das atividades de ensino, pesquisa e

extensão, na busca de uma perfeita integração, entre o homem e a sociedade, permitindo o engrandecimento de ambos.

2 - Objetivos

Consolidar-se como: Universidade, através de atividades de ensino, pesquisa e extensão. Centro de excelência acadêmica, científica e tecnológica. Pólo irradiador de cultura e cidadania. Provedor de informações para a sociedade. Referencial para formação, atuação e desenvolvimento profissional. Instituição com imagem de reconhecida competência e credibilidade. Núcleo de recrutamento, seleção treinamento e desenvolvimento dos Recursos Humanos de organizações públicas e privadas. Participante efetivo, através de seus integrantes, dos órgãos de administrações públicas, privadas e de representação. Pólo de convergência de recursos aplicados na educação, oriundos da área pública e privada. 3 - Políticas da USCS:

Buscar continuamente a qualidade nas atividades de ensino, pesquisa e extensão, transformando a USCS num centro irradiador de cultura e aprimoramento tecnológico.

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Criar mecanismos de monitoração permanente do ambiente externo, de forma a garantir sempre a atualização de seus programas de ação. Valorizar o aluno como pólo convergente de todas as atividades da USCS. Manter e ampliar a integração com a comunidade nas suas áreas de atuação, zelando pela manutenção de sua boa imagem. Manter, permanentemente, processos administrativos que propiciem a eficácia e a eficiência da instituição. Perseguir a obtenção de recursos que permitam o atingimento dos seus objetivos Aperfeiçoar o processo de comunicação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul tanto em nível externo quanto interno, visando ao aprimoramento e à agilização das tomadas de decisão. Fomentar mecanismos que fortaleçam o clima organizacional e o bem-estar pessoal dos integrantes da instituição. Promover o desenvolvimento sistemático dos recursos humanos da instituição. 4 - Finalidades

O desenvolvimento e a promoção da cultura, por meio do ensino e da pesquisa; A preparação técnico-científica de candidatos ao exercício das profissões objeto de seus cursos; A extensão à comunidade, sob forma de cursos e serviços especiais das atividades do ensino e dos resultados das pesquisas que realiza; A colaboração com empresas privadas, com órgãos públicos, em suas áreas de atividades sócio-econômicas e administrativas, além de manter relacionamento com outros órgãos específicos e educacionais de alto nível, do país e do exterior; A pesquisa e o estudo, nas áreas de interesse dos seus cursos de graduação e pós-graduação, e sua aplicação prática na correspondente prestação de serviços à comunidade empresarial e à administração pública, direta e indireta, através do desenvolvimento de projetos de consultoria e assessoria administrativa e financeira, mercadológica ou gerencial, ou através de coleta, processamento, análise e interpretação de dados e informações; O planejamento, organização, realização e execução de concursos públicos e processos seletivos, treinamento e desenvolvimento de pessoal, com base em sua atuação no campo da cultura, do ensino e da pesquisa, bem como no desenvolvimento institucional, científico e tecnológico. A celebração e execução de contratos e convênios com entidades públicas ou privadas para prestação dos serviços aludidos nos itens acima.

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5 - Estrutura da Universidade

A Universidade Municipal de São Caetano do Sul é uma instituição de ensino superior municipal pluricurricular, com autonomia didático-científica, administrativa, de execução orçamentária e disciplinar. A estrutura acadêmica da Universidade é exercida por Órgãos da Administração Superior composta por Reitoria, Conselho Universitário e Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão e Conselho de Administração. A Reitoria é exercida pelo Reitor, auxiliado pelos Pró-Reitores de Graduação; de Pós-Graduação; Comunitário e de Extensão; Administrativo e Financeiro; e de Educação a Distância. Conselho Universitário (CONSUN) tem como atribuição formular o planejamento, as diretrizes e políticas gerais da Universidade. É presidido pelo Reitor, e integrado pelos Pró-reitores, por representantes dos coordenadores de curso, do corpo docente e do corpo discente. O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE) tem como função superintender e coordenar, em nível superior, as atividades de ensino, de pesquisa e extensão. É presidido pelo Reitor e integrado pelos pró-reitores, por representantes dos coordenadores de curso, do corpo docente e do corpo discente. O Conselho de Administração CONSAD é o órgão consultivo sobre os atos relacionados com a gestão administrativa e econômico-financeira da Universidade. É presidida pelo Reitor e integrado pelo Pró-Reitor Administrativo e Financeiro, ex-Diretores, ex-Vice-Diretores e ex-Reitores que tenham cumprido mandato completo e mantenham vínculo com a Universidade. 6 - Infraestrutura

A Universidade conta com uma infraestrutura que é composta de dois campi na cidade de São Caetano do Sul, e uma farmácia-escola. Possui salas de aula climatizadas, com carteiras estofadas, laboratórios de comunicação social, informática, na área de saúde, clínicas de nutrição, laboratórios de análises clínicas, fisioterapia, academia-escola, brinquedoteca, ginásio de esportes, teatro, dois auditórios, mini-auditório, ambulatórios médicos, acesso e circulação especial para portadores de necessidades especiais, segurança com monitoramento interno e externo por sistema de vídeo em tempo real e sistema de acesso por meio de catracas eletrônicas e identificação digital, sistema interno de TV, Wireless para os estudantes, praças de alimentação, áreas de convivência e capelas. Oferece aos alunos atividades extracurriculares de apoio à formação e a cultura em geral através de palestras, oficinas, exposições, apresentações teatrais, musicais, dança, artes plásticas e outras manifestações artístico-culturais.

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I - Pró-Reitoria de Graduação

À Pró-Reitoria de Graduação compete programar, coordenar, supervisionar, controlar e executar as atividades inerentes ao ensino de graduação, mantendo em seu desenho organizacional responsabilidade pelas Diretorias de Áreas, Gestores de Cursos e demais unidades: Monitoria, Secretaria Técnica, Atendimento ao Aluno, Gestão de Diplomas, Sala dos Professores, Biblioteca, Serviços Compartilhados, Secretaria de Atendimento aos Diretores e Gestores, Gestão de Atividades Acadêmicas Curriculares Complementares e, Gestão de Dependências em Regime Especial.

1. Ações Acadêmicas da Pró-Reitoria

Zelar pelo cumprimento dos planos estratégicos. Gerir os recursos (pessoal, material e financeiro). Propor e acompanhar projetos inovadores. Monitorar/encaminhar reconhecimento de cursos e renovações. Monitorar/encaminhar os Projetos Pedagógicos Manter a interface com Pós-Graduação, Extensão e Pesquisa. Monitorar indicadores de performance. Efetuar correções necessárias à qualidade.

2. Estrutura Organizacional

A Pró-Reitoria de Graduação é composta pelas seguintes unidades organizacionais, que englobam 63 colaboradores diretos (incluindo um terceiro na Recepção da Sala dos Professores do Campus I):

Gestão de Monitoria e ACC (ligada à Didap)

Diretorias de Áreas

Gestões de Cursos

Profissionais administrativos ligados às Diretorias de Cursos.

Secretaria Técnica o Gestão de Atendimento ao Aluno

Campus I Campus II

o Gestão de Serviços Técnicos o Gestão de Diplomas

Sala dos Professores o Campus I o Campus II

Biblioteca o Campus I

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o Campus II

Serviços Compartilhados (Vestibulares, matrículas, logística de salas de aulas).

Secretarias de Atendimento a Diretores e Gestores de Cursos o Campus I (3 unidades) o Campus II (2 unidades)

Gestão de Dependências em Regime Especial 3. Principais Realizações (Dados Qualitativos)

ESCOLA DE NEGÓCIOS:

Realização do III Encontro Anual de Integração da Escola de Negócios.

Realização da feira de Marketing (lançamento de produtos).

Apresentação da pesquisa “Processos Produtivos”.

Realização do Encontro do Conselho Consultivo do Curso de Administração

Realização da Semana de Administração – Olimpíadas do Conhecimento.

Realização das bancas de avaliação do Consult/2012.

Realização da Semana de Integração dos cursos da Escola de Negócios.

Participação dos Professores e Diretores no Programa Universidade Aberta.

Realização do Procomex – projeto de comércio exterior para atender alunos que não atuam na área ou não cumpriram estágio profissional.

Diversas visitas técnicas: Aeroporto de Guarulhos-Infraero, Feira Inter Modal, Aeroporto internacional de Viracopos-Infraero, Porto de Santos.

Evento para comemoração do Dia do Economista.

Evento para comemoração do Dia do Contador.

Participação na Gincana de Economia do Conselho Regional de Economia.

Participação no Encontro dos Estudantes de Economia da Região do ABC.

Participação no Encontro dos Estudantes de Contabilidade da Região do ABC.

Realização de encontros preparatórios ao exame do Conselho Regional de Contabilidade.

Realização de Encontros preparatórios ao ENADE/2012.

Diversas entrevistas de Gestor do curso de Ciências Contábeis em órgãos de imprensa.

Continuidade dos trabalhos para implantação do Laboratório de Contabilidade.

Iniciados entendimentos para renovação de convênio com a Agência de Desenvolvimento Econômico do ABC, visando reativação do Balcão de Comércio exterior.

ESCOLA DE DIREITO:

Visitas monitoradas: Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo; Instituto de Criminalística de São Paulo; Presídio Militar Romão Gomes; Tribunal de Justiça Militar do Estado de São Paulo.

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Realização de Audiência Simulada da Justiça Militar.

Realização do Júri Simulado.

Realização da Semana Jurídica.

Sustentação oral perante a Comissão Nacional de Educação Jurídica da Ordem dos Advogados do Brasil em Brasília.

Participação no Congresso de Iniciação Científica do ABC.

Realização de curso preparatório para o exame da OAB.

Realização de diversos eventos preparatórios ao ENADE/2012. ESCOLA DE PEDAGOGIA:

Curso de formação continuada para 240 Professores da rede pública financiado pelo FNDE/MEC.

Administração da Bolsa Alfabetização.

VI Semana da Pedagogia.

I Seminário do Parfor.

Semana de oficinas pedagógicas. ESCOLA DE COMPUTAÇÃO (INCLUI CURSOS DE TECNOLOGIA EM T.I.):

Realização de exame de certificação da ABRAMTI.

Realização de Programa de capacitação Proteus-TOTVS.

Reestruturação das imagens dos servidores dos laboratórios, compreendendo 350 estações de trabalho.

Realização de aula magna da Escola de Computação.

Realização do Seminário Microsoft Windows Server.

Curso de Cobol I.

Curso de Cobol II.

Relatório sobre o curso de Redes para o CREA.

Semana de Certificação.

Realocação do laboratório 1 para uso da Escola de Negócios.

Curso de Storage EMC.

Realização de evento para recepção de calouros.

Instalação e implementação de equipamentos recebidos em doação da Diageo.

Curso de Sharing Point.

Semana de Computação.

Seminário de Engenharia de Requisitos.

Elaboração de projeto de treinamento dos funcionários do Banco do Brasil.

Acompanhamento das atividades de publicação da revista de Informática Aplicada.

ESCOLA DE SAÚDE: (considera participação em diversos eventos externos)

II Simpósio de Pesquisa do ABC.

Atividade Saúde em Ação – Lions Club – Distrito LC2.

II Simpósio de Saúde Neonatal.

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Implantação de convênio entre a USCS e o S.C.Corinthians Paulista visando à implantação do Laboratório de Biomecânica do Esporte.

Inscrição do Programa Brazil-Faimer.

Encontro “Agenda 21-SCS”.

I Fórum de Graduação Unifesp.

Seminário Formação Profissional para a Integralidade no Cuidado: Articulando Formação, Avaliação e Integração com o SUS - Unifesp.

II Congresso Paulista de Extensão – Unifesp.

I Congresso de Extensão Universitária – Unifesp.

I Semana de Anatomia e Saúde – Unifesp.

Universidade Aberta – USCS.

Seminário estadual sobre Crimes contra a Criança e o Adolescente e da Infância e da Juventude – Comarca de SCS.

II Jornada Interprofissional em Saúde – SCS.

IV Jornada Interna de Sociopsicodrama – NEPSAR.

Seminário Lei Maria da Penha – Instituto Avon.

Curso de Formação de Cuidadores – 2ª. Turma – USCS/Sociedade Espanhola.

Seminário A Escola como cenário de Ensino e Aprendizagem para a Graduação das Profissões da Saúde: Buscando Caminhos Interdisciplinares e Interprofissionais – FMABC.

Campanha de Coleta de Lixo eletrônico – Secretaria de meio Ambiente – SCS.

Comissão de Resíduos – USCS/REALIZA.

2ª. Jornada de Medicina Esportiva Contemporânea – Feira Hospitalar.

Curso de Saúde em Libras – SCS.

I Seminário Internacional sobre carreira docente nas profissões de saúde – Unicamp.

XVI SIPAT/USCS

I Conferência Mundial dos Direitos da pessoa com deficiência – SCS.

XI Reatech.

18ª. Conferência SPDM: O futuro da saúde – Unifesp.

Palestra: Tecnologia Assistiva para autonomia, participação e inclusão social das pessoas com deficiência – FMABC.

Fórum integrador de pesquisadores – UNIFESP.

Congresso de Extensão – USCS. ESCOLA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL:

Semana de boas vindas aos calouros.

Organização e realização do FOCO 2012 – Fórum de Comunicação USCS.

Realização de dez palestras com profissionais.

Participação e organização do evento Universidade Aberta.

Visitas às escolas de ensino médio para apresentação dos cursos.

Realização do Prêmio TCC USCS 2012.

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Implantação de atividade de contatos com candidatos ao Vestibular. ESCOLA DE TECNOLOGIA (GESTÃO):

Visitas: Feira Intermodal; Porto de Santos; Sabesp.

Palestras com profissionais das diversas áreas.

Feira de Negócios. 3.1. Sinopse Gerencial 2012: Quadro 1 - Indicadores

MÉTRICAS

UNIDADE INDICADOR ITEM RELEVANTE

VALOR QUANTIFICAÇÃO

Pró-Reitoria Quantidade de colaboradores 63

Cursos de Graduação

Alunos matriculados (dezembro/2012) Aulas não ministradas (% s/aulas totais)

55789 0,56%

Bibliotecas Qtde. de usuários Operações realizadas

77831 128315

DIDAP: Monitoria

Monitores Acadêmicos (quantidade) Monitores Técnicos (quantidade) Redução de custos (anual)

06

80 R$ 13.449,17

DIDAP: AACC

Eventos realizados Alunos participantes Professores envolvidos Convidados externos

73 2055

6 70

Gestão de Diplomas Diplomas requeridos (quantidade) Diplomas registrados (quantidade)

895 1031

Gestão de Dependências em Regime Especial

Qtde. de alunos participantes Qtde. de disciplinas ofertadas Qtde. de Professores envolvidos

3051 455

304

Área de Saúde (todas as clínicas)

Usuários atendidos (quantidade) Procedimentos realizados (qtde.).

36694 1200685

Clínica de Enfermagem

Usuários atendidos (quantidade) Procedimentos realizados (qtde.)

1406 3600

Clínica de Nutrição Usuários atendidos (quantidade) Procedimentos realizados (qtde.)

1036 1536

Farmácia-Escola Usuários atendidos (quantidade) Procedimentos realizados (qtde.)

23808 1006452

Academia-Escola Usuários atendidos (quantidade) Procedimentos realizados (qtde.)

5902 64027

Centro Municipal de Reabilitação

Usuários atendidos (quantidade) Procedimentos realizados (qtde.)

3485 119584

Escola de Ginástica Gmínica

Usuários atendidos (qtde. abr. a dez) Procedim. realizados (qtde. abr. a dez)

650 4939

Ambulatório de Saúde mental

Usuários atendidos (qtde. jul. a dez) Procedim. realizados (qtde. jul. a dez)

418

Atendimentos Jurídicos

NAJ (quantidade) Atende Fácil (quantidade)

3164 4804

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3.2. Cursos oferecidos e matrículas: No ano de 2012 foram oferecidos os seguintes cursos, com as

respectivas quantidades de alunos (posição no final de dezembro): Quadro 2 – Cursos x Alunos Matriculados

CURSOS POR ESCOLA

AUNOS MATRICULADOS (POSIÇÃO NO FINAL DE

DEZEMBRO/2012)

Administração 1045

Administração – Comércio Exterior 303

Ciências Contábeis 348

Ciências Econômicas 188

TOTAL ESCOLA DE NEGÓCIOS 1884

ESCOLA DE DIREITO 741

Comunicação Social – Publicidade e Propaganda 380

Comunicação Social – Jornalismo 142

Comunicação Social – Radialismo 112

TOTAL ESCOLA DE COMUNICAÇÃO 634

Farmácia 212

Educação Física – Licenciatura 66

Educação Física – Bacharelado 34

Fisioterapia 114

Nutrição 94

Enfermagem 114

TOTAL ESCOLA DE SAÚDE 634

ESCOLA DE EDUCAÇÃO – Pedagogia (Licenciatura)

157

Redes de Computadores 96

Processos Gerenciais 97

Gestão Comercial 74

Gestão Financeira 84

Gestão da Qualidade 76

Gestão de Recursos Humanos 172

Gestão da Tecnologia da Informação 104

Tecnologia em Marketing 62

Tecnologia Logística 142

Gestão Ambiental 48

Sistemas para Internet 77

TOTAL ESCOLA DE TECNOLOGIA 1032

Ciência da Computação 282

Sistemas de Informação 214

TOTAL ESCOLA DE COMPUTAÇÂO 496

TOTAL DAS ESCOLAS DE GRADUAÇÃO USCS

5578

* posição final de dezembro

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3.3. Mensuradores: BIBLIOTECAS:

Os dados relativos às movimentações envolvendo as Bibliotecas são os seguintes:

Quadro 3 – Utilização das Bibliotecas

INDICADOR CAMPUS I

CAMPUS II

TOTAL

2012 2012 2012

Operações (empréstimos/renovações/devoluções) -

QTDE.

44353

83962

128315

Quantidade de usuários - quantidade

50706

27125

77831

Uso das salas de estudos (em quantidade)

3649

1989

4724

GESTÃO DE DIPLOMAS:

São os seguintes os dados relativos à Gestão de Diplomas: Quadro 4 – Diplomas requisitados x registrados

INDICADOR 2012

Requisições de diplomas 895

Registros de diplomas 1031

GESTÃO DE DEPENDÊNCIAS EM REGIME ESPECIAL:

Implantado a partir do ano letivo de 2009, o sistema de Dependência em Regime Especial contempla os alunos que não foram aprovados em disciplinas por questões de nota (não contempla reprovações por faltas). A partir do sistema, os estudantes cumprem carga horária diferenciada, preferencialmente aos sábados nas disciplinas e são submetidos aos procedimentos normais de aprovações (provas e notas de aproveitamento). No ano letivo de 2012 observou-se aumento nas atividades relativas ao sistema de Dependências em Regime Especial, tendo em vista que foram incorporados os alunos oriundos do regime semestral durante os dois semestres letivos daquele ano. Os dados referentes à utilização do referido sistema são os seguintes:

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Ano letivo 2012:

Quadro 5 – Sistema de DP

Primeiro semestre 254 disciplinas 1540 alunos 170 professores

Segundo semestre

201 disciplinas 1511 alunos 134 professores

TOTAL NO ANO 455 disciplinas (+) 29%

3051 alunos (+) 29%

304 professores (+) 19%

GESTÃO DE ATENDIMENTO AO ALUNO:

Os serviços de atendimento ao aluno são exercidos tanto no Campus I quanto no Campus II da Universidade e contam com gestões independentes. No ano de 2012 ainda não foi possível implantar o sistema de atendimento “on line”. A gestão do Atendimento ao Aluno do Campus I continua atuando para solucionar os problemas de ordem administrativo-financeira para poder implantar o sistema. SECRETARIA TÉCNICA, ATENDIMENTO AO ALUNO E SECRETARIAS DOS CURSOS E SALAS DOS PROFESSORES.

No ano letivo de 2012 foi dado continuidade nos processos dos cursos modulares, incorporando-se mais dois semestres ao modelo implantado em 2010. Os cursos modulares já em seus núcleos específicos tiveram em grande parte aproveitamento dos Professores que já lecionam na Universidade. DIRETORIA DE INTEGRAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E APOIO PROFISSIONAL (DIDAP) - MONITORIA E AACC (ATIVIDADES ACADÊMICAS CURRICULARES COMPLEMENTARES):

MONITORIA:

O controle de monitorias engloba as atividades dos monitores acadêmicos e dos monitores técnicos, estes últimos com bolsa de estudo concedida pela Universidade.

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Quadro 6 – Indicadores de monitoria

INDICADOR 2012 Monitores Acadêmicos 06

Monitores Técnicos 80

TOTAL DE MONITORES 86

Dispêndio com monitores (em R$) 417.124,26

Dispêndio médio mensal (em R$) 34.760,36

.

AACC (ATIVIDADES ACADÊMICAS CURRICULARES COMPLEMENTARES:

As AACC são desenvolvidas para todos os cursos da Universidade e ocorrem predominantemente aos sábados. São disponibilizados eventos para todos os cursos da instituição. No ano de 2012 foram desenvolvidos 73 eventos, que envolveram a participação de 2055 estudantes. À realização destes eventos, foram envolvidos 06 Professores da USCS e 70 profissionais externos convidados. Quadro 7 – Eventos x Alunos

INDICADOR 2012 Eventos realizados 73

Alunos participantes 2055

Professores envolvidos 6

Profissionais convidados externos 70

4. Atividades:

4.1. CENTRO CLÍNICO DE SAÚDE INTEGRAL:

Em 2012 o centro Clínico de Saúde Integral deu continuidade em suas atividades, o que envolve Professores e estudantes, sendo as seguintes as unidades de atendimento:

Clínica de Enfermagem.

Clínica de Nutrição.

Farmácia-Escola.

Laboratório de Análises Clínicas.

Academica-Escola.

Centro Municipal de Reabilitação.

Escola de Ginástica.

Laboratório de Saúde Mental.

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CLÍNICA DE ENFERMAGEM:

É gerida por Professores da Universidade e conta com alunos-monitores. Os dados são os seguintes: Quadro 8 – Usuários x Procedimentos

INDICADOR 2012

Quantidade de usuários 1406

Quantidade de procedimentos realizados 3600

CLÍNICA DE NUTRIÇÃO:

Gerida por docente da USCS e conta com as atividades de estudantes da Universidade.

Quadro 9 – Usuários x Procedimentos

INDICADOR 2012

Quantidade de usuários 1036

Quantidade de procedimentos realizados 1536

FARMÁCIA-ESCOLA:

A Farmácia-Escola da USCS, gerida por Profissional na USCS e contando com atividades de estudantes do curso de Farmácia. Quadro 10 – Usuários x Procedimentos

INDICADOR 2012

Quantidade de usuários 23808

Quantidade de procedimentos realizados 1006452

ACADEMIA-ESCOLA:

A unidade é gerida por Professores da Universidade e conta com alunos monitores bolsistas pelo convênio Prefeitura/CIEE. Quadro 11 Usuários x Procedimentos

INDICADOR 2012

Quantidade de usuários 5902

Quantidade de procedimentos realizados 64027

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CENTRO MUNICIPAL DE REABILITAÇÃO:

O centro Municipal de Reabilitação é ligado ao Curso de Fisioterapia da Universidade, contado com Professores e estudantes em suas atividades. Quadro 12 – Usuários x Procedimentos

INDICADOR 2012

Quantidade de usuários 3485

Quantidade de procedimentos realizados 119584

ESCOLA DE GINÁSTICA: As atividades da Escola de Ginástica são coordenadas por docente da Universidade, tendo sido observada redução na quantidade de usuários e procedimentos em função da indisponibilidade de estagiários no convênio com o CIEE. Quadro 13 – Usuários x Procedimentos

INDICADOR 2012

Quantidade de usuários 650

Quantidade de procedimentos realizados 4939

AMBULATÓRIO DE SAÚDE MENTAL: Em 2012 a Universidade continuou prestando serviços de atendimento de orientação psicológica. Quadro 14 – Usuários x Procedimentos

INDICADOR 2012

Quantidade de usuários 418

Quantidade de procedimentos realizados 820

4.2. NÚCLEO E ATENDIMENTO JURÍDICO (NAJ) E ATENDE FÁCIL:

Em 2012 o Curso de Direito da Universidade continuou a prestar serviços de atendimentos à população, contando alunos e Professores do Curso de Direito e do convênio celebrado entre a Universidade e a OAB. Em 2012 foram realizados 7968 atendimentos em duas frentes (NAJ e Atende Fácil), sendo que foi implantado novo modelo de atendimento com a instalação do Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania (CEJUSC) em parceira com o Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo.

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Quadro 15 – Quantidade de Atendimentos Realizados

LOCAL

QTDE. ATENDIMENTOS

EM 2012 Núcleo de Atendimento Jurídico (NAJ) 3164 Posto de atendimento no Atende Fácil São Caetano do Sul (externo à Universidade)

4804

5. Núcleo de Estudos de Economia

O Núcleo de Estudos de Economia (NEE) tem como objetivo incentivar

as práticas de iniciação científica dos alunos da graduação em Ciências Econômicas, por meio da disseminação da produção de estudos conjunturais e regionais, favorecendo o debate acadêmico e a integração entre discentes, docentes e a comunidade da Região do Grande ABC. Ganhou maior amplitude e sinergia pela associação do Núcleo às demais iniciativas de melhoria da qualidade da graduação, promovidas pela Coordenação do Curso de Ciências Econômicas. Parceria essa, que ganhou materialidade com a criação do Grupo de Conjuntura e Economia Social.

No âmbito das atividades desse Grupo de Conjuntura, desenhado como um espaço favorável e qualificado para orientação das iniciativas de pesquisa individuais ou coletivas dos graduandos e dos professores do curso, desde então, tem sido produzidos informes técnicos, bem como promovidos encontros, oficinas e seminários, etc. Nesse ambiente, cabe ao NEE o oferecimento das pautas técnicas e metodológicas, bem como acesso ao acervo de dados sobre temáticas complementares aos conteúdos ministrados em sala de aula.

Com essa motivação é que, ao longo de 2012, o Núcleo investiu na atualização de seus acervos de dados e no aprofundamento da discussão de aspectos teóricos e instrumentais para dar andamento às exigências do Termo de Compromisso, acordado com o Ministério do Trabalho e Emprego, que autoriza a utilização dos dados captados pela RAIS e pelo CAGED. Procedimentos esses, visando trazer ao debate as principais ressonâncias experimentadas pelo Mercado de Formal de Trabalho dos sete municípios da Região do Grande ABC, na transição da sociedade industrial para a sociedade do conhecimento. Projeto esse, que deu suporte, em 2012, à produção de duas monografias. A primeira focando as novas concepções de tratamento dos setores de atividades, quando se toma o terciário como eixo do crescimento econômico. E, a segunda discutindo a questão do emprego a partir de critérios de competitividade dos estabelecimentos industriais. Estudos esses perfeitamente alinhados com as linhas temáticas do Grupo de Pesquisa CNPQ “Economia e Sociedade”, para o qual o NEE colabora.

Além disso, deve-se registrar que o interesse do NEE sobre essas temáticas motiva-se também pela necessidade de dar qualidade ao atendimento das demandas de dados e análises sobre a dinâmica da

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produção, do emprego formal e dos salários, recebidas cotidianamente da imprensa e da comunidade local e regional no entorno da Universidade.

Na tentativa de construir um contraponto a essas pesquisas de caráter mais regional e para tentar captar aspectos da Nova Divisão Internacional do Trabalho, o NEE, a partir de 2012, começou a estender seu interesse também às questões mais globais relacionadas com a atual etapa do capitalismo. Assim, focou-se a partir da produção de suas monografias, o mapeamento das relações de troca entre o Brasil e os demais países BRICS (Rússia, Índia, China e África do Sul). Gradativamente, o NEE pretende ampliar sua observação para um grupo maior de países, especialmente de economia mais avançada do que a nacional.

Por outro lado, o NEE, ao longo de 2012, não abandonou seu interesse em acompanhar a conjuntura econômica, especialmente no tocante ao comportamento do mercado de capitais e da evolução do sistema financeiro nacional. Foi nesse sentido, que coube ao Núcleo conceber e orientar procedimentos, estruturação de sistematização e de análise, bem como todas as etapas de coleta de dados primários junto a alunos da Escola de Negócios que serviram à elaboração de duas monografias. A primeira sobre o padrão da demanda de moeda dos alunos universitários. A segunda sobre a percepção desses jovens sobre o sistema de Previdência Complementar. Os efeitos da crise de 2008 sobre o mercado acionário brasileiro possibilitaram a produção de mais uma monografia.

Finalmente, do lado da promoção da comunicação dos resultados de pesquisa, devem ser ressaltados os três encontros promovidos pelo Grupo de Conjuntura e Economia Social, que serviram para organizar o tradicional Seminário de Pesquisa do Curso de Economia. Nesse grande encontro, que como nas edições dos anos anteriores, contou com ampla participação de alunos e professores do curso, foi possível discutir e julgar a qualidade de vinte projetos de monografia, que estabeleceram a pauta de trabalhos do NEE para o biênio 2012 e 2013.

6) OUTRAS ATIVIDADES:

Iniciados trabalhos logísticos para reforma de salas de aulas de maneira

a dividir seis salas ao meio, e transformá-las em doze unidades menores, de forma a que se possam acomodar adequadamente os estudantes dos núcleos específicos de alguns cursos com menores quantidades e ao mesmo tempo disponibilizar mais salas à Universidade.

Dois alunos de Graduação mantiveram-se em programas de intercâmbio internacional, sendo um do curso de Computação nos EUA e outro do curso de Farmácia em Portugal.

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II - Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa

A Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa compreende 3 Diretorias: Stricto-Sensu, Lato-Sensu e Pesquisa. Ainda compõem a Pró-reitoria a área de Publicações e Assuntos CAPES e o Núcleo de Recursos Humanos. Alguns destaques podem ser apresentados com relação ao ano de 2012:

1. Continuação da aprovação de fomentos por discentes doutorandos por meio de auxílios pesquisa junto a FAPESP.

2. O aumento da oferta de cursos de pós-graduação lato sensu (MBA e especialização).

3. Programa Ciência sem Fronteiras culminou com a ida de uma estudante do Curso de Farmácia e um estudante do Curso de Doutorado para Portugal e Canadá, respectivamente.

4. A publicação Gestão e Regionalidade foi reclassificada para B3. Anteriormente era B5.

5. Realizou-se o Simpósio de Pesquisa do Grande ABC no dia 7 de Novembro em conjunto com seis outras Universidades da Região (UFABC, Metodista, FMABC, Mauá, FEI, FSA).

6. Co-Organizamos o XV Semead- Seminários de Administração com o Programa de Pós-Graduação em Administração da FEA-USP.

7. Continuação da oferta de bolsas de estudos aos alunos dos Mestrados e Doutorado provenientes do Programa Demanda Social – CAPES e USCS.

8. Participação da Câmara de Apoio Técnico de Pós-Graduação e Pesquisa da ABRUEM-Associação Brasileira de Reitores das Universidades Estaduais e Municipais.

9. Participação no XVIII Enprop Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pós-Graduação e Pesquisa realizado de 21 a 23 de Novembro de 2012 em Salvador na BA.

10. Elaboração de relatório de prestação de contas para a CAPES do PROAP, a elaboração do livro Regionalidade e Organizações para a pós-graduação referente ao projeto/2011.

11. Continuidade da administração da verba PROAP para o biênio 2012/2013.

12. Continuidade do Programa de Iniciação à Docência junto às disciplinas dos cursos de graduação aos alunos da pós-graduação.

13. Realizou-se em conjunto com a UFABC o Congresso de Iniciação Científica de 27 a 30 de Novembro de 2012.

14. Intensificação dos Programas Corporativos: Especialização e Cursos de Extensão.

15. Intensificação no auto-arquivo de trabalhos científicos no REDI-Repositório Digital.

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Considerando estes principais resultados, a seguir apresenta-se em detalhes o que cada área realizou:

1 - Programa de Pós-graduação em Administração – PPGA

Principais atividades desenvolvidas durante o ano de 2012.

Aspectos Gerais

a. Programa de Mestrado em Administração (Reconhecido de acordo com o disposto na Portaria MEC nº. 2.609, de 25/08/2004, D.O.U. de 26/08/2004).

b. Na 120ª reunião CTC- ES (30/ago a 03/set/2010) o Mestrado recebeu nota 4.

c. O curso de Doutorado foi aprovado, com nota 4, pela Portaria 1045 de 18/ago/2010.

d. Área de Concentração do PPGA (mestrado e doutorado): Gestão da Regionalidade e das Organizações. Esta área de concentração possui três Linhas de Pesquisa, a saber:

L1: Gestão para o Desenvolvimento da Regionalidade; L2: Gestão e Inovação Organizacional; L3: Gestão de Redes Organizacionais.

CORPO DOCENTE E DISCENTE

a. O PPGA é composto por um quadro docente de 16 professores doutores, todos concursados na USCS;

b. Atualmente o PPGA conta com 69 alunos pesquisadores: 47 no Mestrado; 22 no Doutorado.

QUALIFICAÇÕES E DEFESAS

a. 16 Exames de Qualificação, sendo 1 de doutorado; b. 19 Defesas, sendo 2 de doutorado.

ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS E EXECUTIVAS

a. Realizado o relatório Coleta CAPES referente ao ano de 2011; b. Realização de três edições do teste ANPAD on-line (fevereiro, junho e

setembro) e um específico em fevereiro, para o Doutorado; c. Co-organização do XV SemeAD, em parceria com a FEA-USP. A maioria

do corpo docente do PPGA da USCS atuou avaliando os referidos artigos científicos. A USCS utilizou um estande de exposição para a divulgação do PPGA junto ao público não só do SEMEAD, mas de todos os que transitaram na FEA/USP durante o evento;

d. Renovação do material de divulgação do PPGA, tanto impresso quanto digital;

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e. Parceria com a FEA/USP para a realização de matrículas cruzadas para os

mestrandos e doutorandos USCS; f. Encaminhamento de material de divulgação impresso e digital para diversas

IES e para candidatos a realizar o Teste ANPAD (na USCS e fora dela);

g. Bolsas de Demanda Social: obtivemos 6 bolsas para o mestrado e 5 para o doutorado;

h. Bolsa Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior – PDSE para

Alessandro Gustavo Santos Arruda, de 01/08/2012 à 31/01/2013, no Canadá;

i. Implantação do Provedor de Identidade da CAPES, (CAFe) Comunidade

Acadêmica Federada, uma federação que reúne instituições de ensino e pesquisa brasileiras, cuja finalidade é permitir acesso remoto ao Portal de Periódicos da CAPES, não sendo mais necessário estar nas dependências da USCS para fazê-lo;

j. Edição do periódico Gestão & Regionalidade, credenciando-o por meio de

indexações e realizando revisões na sua política editorial para elevar a avaliação no Sistema Qualis. Foi encaminhada a solicitação de reavaliação da Gestão & Regionalidade para a CAPES em 2011 e em 2012 o periódico, que estava classificado como B5, foi classificado como B3;

k. Participação da gestora do PPGA em reunião na CAPES, cuja finalidade foi

reunir todos os coordenadores e gestores de Programas de Pós-graduação em Administração do país para discussão acerca do sistema de avaliação dos Programas de Pós-graduação da área ACT pela CAPES;

l. Incentivo aos doutorandos e orientadores para o encaminhamento de

projetos de pesquisa para órgãos de fomento. Dois projetos fomentados pela Fapesp estavam em andamento em 2012, sendo um deles encerrado ao final do ano e o outro sendo finalizado em janeiro de 2013. Durante o ano de 2012 mais um projeto foi aprovado na FAPESP e encontra-se em fase de desenvolvimento;

m. Reuniões com Diretores e Gestores da graduação para que todos os

docentes do PPGA estejam atuando na graduação da USCS e para que os bolsistas de doutorado orientem alunos da graduação e/ou Lato Sensu;

n. Realização de sete eventos de maior porte pelo PPGA, dentre outros

menores: 1. Evento organizado pela Linha 1 – Como Utilizar as Bases de Dados do

IBGE em Pesquisas Acadêmicas, palestra ministrada pelo Prof. Dr. Jefferson Mariano, Analista Socioeconômico do IBGE, em 11/04/12;

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2. Evento organizado pela Linha 2 – Desafios de Competitividade na Indústria Automobilística Brasileira, com palestras do Prof. Dr. Luiz Carlos Di Serio e Prof. Ms. Renato Toledo e Prof. Ms. Rene Meira Medina, em 18/04/12;

3. Evento organizado pelo Laboratório de Regionalidade e Gestão – Mercado de Trabalho, Gênero e Carreira, em 31/05/12;

4. Evento organizado pela Linha 3 – Pesquisa em Gestão de Redes Organizacionais, em 16/06/12;

5. e) Aula Inaugural – SÁBADO NA ACADEMIA: A IMPORTÂNCIA DO MESTRADO E DO DOUTORADO NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, em 18/08/12. Durante este evento houve o lançamento do livro “Regionalidade e Organizações”, de autoria do Programa de Pós-graduação em Administração da USCS, com distribuição de exemplares para todos os presentes;

6. f) Participação de docentes em avaliação de trabalhos escritos e apresentações orais no II Congresso Paulista de Extensão e I Congresso de Extensão Universitário da UNIFESP, em agosto de 2012;

7. g) Evento elaborado pela Coordenação do PPGA – Palestra sobre o tema Currículo Lattes, ministrada pelo Prof. Dr. Emerson Maccari, em 14/12/12.

o. Manutenção da participação do PPGA no Programa Pró-Multiplicar, programa da CAPES para a disseminação do Portal de Periódicos da CAPES. Os alunos que receberam treinamento o multiplicaram aos que ainda não haviam sido treinados;

p. Os doutorandos com Bolsa USCS atuam na graduação e/ou Lato Sensu,

contribuindo nas orientações aos alunos;

q. Aquisição de material permanente com verbas dos projetos de pesquisa aprovados pela FAPESP;

r. Participação do PPGA no Projeto Pró-Administração, aprovado pela

CAPES, em parceria outras universidades. No ano de 2012 a USCS recebeu duas bolsas desse projeto, as quais foram atribuídas a dois alunos mestrandos para a pesquisa;

s. Foi dado prosseguimento ao Laboratório de Regionalidade, que passa a ser

coordenado por duas docentes do PPGA: Profas. Maria do Carmo Romero e Isabel Cristina dos Santos, bem como pela Profa. Priscila Perazzo, do PMC;

t. Obtenção de verba PROAP para a utilização na aquisição de livros,

passagens, transportes, inscrições em eventos, estadias, refeições e software.

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u. Participação de docentes e discentes do PPGA no II Simpósio de Pesquisa do Grande ABC - SPGABC em 07 de novembro de 2012.

PUBLICAÇÕES DO CORPO DOCENTE E DISCENTE

1. 45 participações com artigos em Congressos Científicos no Brasil e Exterior;

2. 29 artigos publicados em periódicos científicos nacionais e internacionais, a maioria com chancela Qualis CAPES;

3. 14 capítulos de livros; 4. 1 livro; 5. 5 cursos de extensão ministrados; 6. 41 apresentações em eventos; 7. 9 organizações de eventos; 8. 2 relatórios de pesquisa; 9. 48 participações em Bancas de mestrado; 10. 14 participações em Bancas de doutorado; 11. 5 participações em Bancas e Comissões julgadoras; 12. 102 pareceres de avaliação de artigos para Revistas e Congressos

Nacionais e Internacionais; 13. Participação de docentes e discentes do PPGA no II Simpósio de

Pesquisa do Grande ABC em 07/11/2012, incluindo a exposição de banners sobre pesquisas desenvolvidas;

14. Participação de docentes e discentes no Congresso de Iniciação Científica no ano de 2012;

15. 2 supervisões de Iniciação Científica; 16. 13 orientações de TCC de graduação; 33 orientações de monografia de Lato Sensu.

2- PROGRAMA DE MESTRADO EM COMUNICAÇÃO - PMC

O Programa de Mestrado em Comunicação (PMC) conta com oito professores doutores contratados em jornada integral (40 horas semanais), Para ingresso de alunos no ano de 2012 houve três processos seletivos: o 1º com 29 inscritos, 13 selecionados (8 matrículas efetivadas); o 2º com 19 inscritos e 8 selecionados (7 matrículas efetivadas) e o 3º com 15 inscritos e 4 selecionados (4 matrículas efetivadas). Em 2012 o hot-site do PMC recebeu atualização de conteúdos e incremento de novos espaços, como o Memórias do PPGCOM que traz também acompanhamento dos egressos. O PMC concretizou 12 reuniões com todos os docentes do Programa, além de 11 específicas da Comissão de Pós-graduação. No período de 9 e 10 de outubro/2012, o Programa recebeu uma visita técnica da Comissão da CAPES. Ofício N. 407-10/2012/VIS ACOMP/CAA

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II/CGAA/DAV/CAPES de 19/09/2012. Especialistas designados: Prof. Dr. Micael Maiolino Herschmann e Profa. Dra. Kati Eliana Caetano. Quanto ao programa PROAP/CAPES, houve o custeio para duas viagens de docentes ao Congresso do Intercom 2012 na cidade de Fortaleza-CE (profs. Arquimedes Pessoni e Elias Goulart), elaboração de três livros do Programa e que estão na fase de produção por editora selecionada (EDIPUCRS). Foram defendidas em 2012, 17 (dezessete) dissertações do mestrado em Comunicação. A USCS ofereceu 6 bolsas integrais para alunos do mestrado em Comunicação durante 2012, como contrapartida ao programa Demanda Social da CAPES. Em 2012, foram oferecidas vagas para o programa de Iniciação Docente, numa ação coordenada com os demais cursos de pós-graduação e graduação da USCS. O número de professores que ofertaram disciplinas aumentou em relação ao ano de 2011. Os mestrandos de Comunicação puderam se inscrever para as disciplinas oferecidas no 1º semestre de 2012 para atuar em disciplinas da graduação da USCS. Os oito docentes contaram com alunos de iniciação científica, dos quais três contaram com bolsa da USCS e cinco com bolsa do sistema CNPq/PIBIC: Alguns professores desenvolveram atividades que demandaram financiamentos. Um aluno com iniciação científica com bolsa PIBIC, uma orientanda com bolsa CAPES e uma orientanda com bolsa FAPESP. O prof. João Batista também obteve financiamento da ALAIC para coordenação dos trabalhos do GT Discurso y Comunicación no XI Congresso da ALAIC (maio, Montevideo – Uruguai), financiamento da Compós para apresentação de trabalho no XXI Encontro Anual da Compós (junho, Juiz de Fora – MG) e financiamento da FAPESP para apresentação de trabalho na International Conference Avanca-Cinema 2012 (julho, Avanca - Portugal). Um professor esteve no Congresso da ALAIC (Uruguai), em maio, com verba FAPESP, participou do Congresso da Intercom (Fortaleza/ set/ 2012) financiado integralmente pela USCS, contou com um aluno com bolsa de IC/PIBIC; o projeto Jornal na Sala de Aula recebeu apoio da USCS em termos de infraestrutura e material de consumo, caso de cerca de 200 cópias reprográficas. Outro professor participou, com verba da USCS, do II Congresso Internacional Sobre Historietas y Humor Gráfico (Buenos Aires, setembro de 2012). Um aluno participou do IC PIBIC/CNPq (Ketney Garcia) no ano de 2012, um mestrando bolsa Capes, também no ano de 2012. Uma mestranda, com bolsa Capes, e um orientando de IC com bolsa PIBIC-CNPq. Tivemos outro pesquisador de IC Pibic/CNPq. Em 2012, quatro professores conduziram projetos de pesquisa aprovados e financiados por agências públicas de fomento, sendo 3 pela FAPESP e 1 pelo CNPq. A USCS financiou a participação do Programa de Mestrado em duas reuniões da COMPÓS, Brasília, entidade esta que congrega os programas de mestrado e doutorado em Comunicação no Brasil. Financiou

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também, uma reunião com a direção científica da CAPES, em Brasília, reunião esta que congregou todos os programas da área de Comunicação. Todos os docentes desenvolveram em 2012 projetos de pesquisa próprios. Cabe destaque ao projeto coletivo denominado “Laboratório Hipermídias de Comunicações culturais para investigações e acervo de comunidades paulistas” – Projeto aprovado em 2010 e financiado pelo FINEP (Edital: Chamada Pública MCT/FINEP/CT-INFRA – infraestrutura em Campi Estaduais e Municipais – 03/2009) sob responsabilidade da profa. Dra. Priscila F. Perazzo tendo também como pesquisador o prof. Dr. Elias Estevão Goulart. Agregado a este projeto, foi aprovado também em 2010 pela FAPESP (Processo nº 2010/50642-0) o financiamento da pesquisa Comunicações culturais: Investigações e Acervo de Comunicação, Cultura e Memória da comunidade germânica do ABC Paulista, sob responsabilidade dos dois docentes apontados. Esta pesquisa está relacionada à Chamada FAPESP para instituições candidata a apoio para contrapartida na Chamada Pública MCT/FINEP/CT-INFRA – Infraestrutura em Campi Estaduais e Municipais – 03/2009.

Revista Comunicação & Inovação A revista Comunicação & Inovação é uma publicação do programa de Mestrado em Comunicação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS, editada semestralmente no formato digital (sistema SEER) no endereço http://seer.uscs.edu.br/index.php/ revista_comunicacao_inovacao. Possui como missão proporcionar à comunidade acadêmica, científica, profissional e sociedade em geral contato com reflexões, produções, pesquisas e estudos sistematizados na área de Comunicação Social. Em 2012 foram editados os dois números previstos: edição 24 (referente ao primeiro semestre de 2012) e edição 25 (referente ao segundo semestre de 2012) com 70 páginas em média. II Simpósio de Pesquisa do Grande ABC

O II Simpósio de Pesquisa do Grande ABC ocorreu no 2º semestre, tendo sido um evento científico interdisciplinar como objetivo de aproximar instituições de ensino da região do Grande ABC. A USCS foi uma das idealizadoras e realizadoras do Simpósio, juntamente com outras seis instituições de ensino superior do ABC. O evento ocorreu em São Bernardo do Campo, Centro de Formação de Profissionais da Educação (Cenforpe). O Simpósio foi dividido em quatro eixos temáticos principais, contemplando as diversas áreas do conhecimento destas instituições: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; Saúde e Biológicas; Exatas e Engenharias; Ensino por Meio da Pesquisa. Além das apresentações presenciais dos pôsteres (trabalhos submetidos e aprovados), houve apresentações orais de trabalhos selecionados e palestra no período da manhã.

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Todos os professores do PMC apresentaram trabalhos e participaram do evento, o mesmo ocorrendo com 8 alunos do curso e dois alunos de Iniciação Científica orientados por docentes do Programa.

Parceria ECA/USP Resultado de parceria com a ECA/USP e projeto aprovado pela Fapesp, o Programa recebeu no dia 10 de maio de 2012 o Prof. Dr. Pedro Antonio Hellín Ortuño, docente e pesquisador pertence à Área de Comunicación Audiovisual y Publicidad do Departamento de Información y Documentación da Facultad de Comunicación y Documentación da Universidad de Murcia, Campus de Espinardo. No período da manhã o professor reuniu-se com todos os professores do Mestrado em Comunicação para discutir novas configurações da pesquisa e da pós-graduação, além das tendências do doutorado na Europa. No período da tarde ofereceu o Curso Estrategias creativas en un nuevo contexto sociocultural, curso que recebeu 19 alunos do mestrado e que foi assistido também por 3 docentes do Programa. Oficina de Metodologia de Pesquisa O Programa recebeu a visita do Prof. Dr. Jorge A. González, docente e pesquisador da Universidade Autonoma do México. Durante o período da manhã e tarde, o professor participou da Oficina de Metodologia de Pesquisa A história oral e a comunicação, promovido pelo Laboratório de Hipermidias e Memórias do ABC, coordenado pela Profa. Dra. Priscila Perazzo. Sábado na Academia

No dia 18 de agosto de 2012 foi realizado o Encontro dos Programas de Pós-graduação USCS/2012 (Administração e Comunicação). Com aula magna ministrada e houve a atividade coletiva em que os dois programas de pós-graduação em Administração e Comunicação reuniram alunos, ex-alunos, professores e pesquisadores para apresentarem realizações e avanços alcançados no plano coletivo. O evento contou com a presença de 87 participantes. IV Colóquio de Comunicação e Inovação O Programa realizou o IV Colóquio de Comunicação e Inovação com desenvolvimento do tema: Convergências na comunicação: transdisciplinaridade e interdisciplinaridade e Convergências na comunicação: novos conteúdos e formatos.

3) DIRETORIA DE ÁREA LATO SENSU No exercício de 2012 foram oferecidos cursos nas áreas abaixo:

1. MBA Empresarial (*) 2. MBA em Banking (*)

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3. MBA em Branding 4. MBA em Comércio Eletrônico 5. MBA em Comércio Exterior e Logística Internacional (*) 6. MBA em Controladoria e Contabilidade Estratégica (*) 7. MBA em Auditoria e Perícia 8. MBA em Finanças (*) 9. MBA em Gestão Ambiental (*) 10. MBA em Gestão de Banco de Dados 11. MBA em Gestão de Cooperativas 12. MBA em Gestão de Negócios da Moda 13. MBA em Gestão de Projetos (*) 14. MBA em Gestão Estratégica de Vendas (*) 15. MBA em Gestão Hospitalar 16. MBA em Gestão Industrial (*) 17. MBA em Gestão Pública (MPA) (*) 18. MBA em Gestão Tributária (*) 19. MBA em Governança Corporativa 20. MBA em Governança de TI (*) 21. MBA em Marketing (*) 22. MBA em Marketing de Serviços 23. MBA em Mercado Financeiro e de Capitais 24. MBA em Negócios Internacionais (*) 25. MBA em Operações e Logística (*) 26. MBA para Engenheiros e Arquitetos 27. MBA em Gestão Estratégica em Turismo 28. MBA em Gestão da Qualidade 29. MBA em Desenvolvimento Gerencial 30. MBA em Gestão de Supermercados (*) 31. MBA em Gestão e Integralidade em Saúde 32. MBA em Recursos Humanos (*) 33. MBA em Redes e Telecomunicações (*) 34. MBA em Seguros a Previdência 35. MBA em Sistemas de Informação (*) 36. MBA em Gestão Estratégica da TI (*) 37. MBA em Serviços Públicos e Publicizados 38. MBA em Varejo (*) 39. MBA Executivo em Direito Empresarial (*) 40. MBC Master in Business Communication (*) 41. MIS em Engenharia de Software 42. MIT em Gestão da Infraestrutura e Operações de TI 43. Enfermagem de Centro Cirúrgico, Centro de Material Esterilizado e

Recuperação Anestésica. 44. Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva 45. Enfermagem em Emergência 46. Enfermagem em Saúde Coletiva, com ênfase em Programa de Saúde da

Família (*). 47. Enfermagem Obstétrica (*) 48. Enfermagem Pediátrica 49. Gerenciamento em Serviços de Enfermagem 50. Assistência de Enfermagem Neonatal

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51. Direito Constitucional 52. Direito do Consumidor 53. Direito do Trabalho (*) 54. Direito Penal 55. Direito Processual Civil (*) 56. Direito Tributário Constitucional (*) 57. Assessoria de Comunicação 58. Comunicação Integrada 59. Gestão da Propaganda 60. MBE em Economia Brasileira Contemporânea 61. MBE em Economia e Ferramentas de Gestão 62. MBE em Economia de Serviços 63. Diagnóstico por imagem: interpretação e Correlação Clínica 64. Cosmetologia e Estética Avançada 65. Educação Física Escolar 66. Exercício e Doenças Crônicas 67. Fisiologia do Exercício 68. Fisioterapia Dermatofuncional 69. Fisioterapia Hospitalar com ênfase em Emergência e Urgência 70. Fisioterapia Neurológica 71. Fisioterapia Ortopédica e Traumatológica 72. Fisioterapia Aquática 73. Integração Estrutural (Método Rolf) 74. Musculação e Treinamento de Força 75. Gerontologia (*) 76. Análises Clínicas 77. Farmácia Magistral 78. Controle Sanitário e Segurança dos Alimentos (*) 79. Nutrição e Metabolismo: Assistência e Educação Nutricional 80. Alfabetização e Letramento 81. Gestão Educacional 82. Psicopedagogia 83. Sociopsicodrama

(*) 29 cursos abertos em 2012

Nem todos os cursos tiveram número suficiente de inscritos para sua implantação. Os cursos somente entram em funcionamento se houver uma quantidade mínima de alunos interessados para a manutenção do equilíbrio econômico-financeiro. O número de inscritos no 1º semestre de 2012 foi de 942 e desses, 380 alunos se matricularam, mais 17 alunos que migraram da Graduação, totalizando 372 matriculas. No 2º semestre de 2012, tivemos 391 inscritos e 186 alunos matriculados, totalizando em Dezembro de 2012 o total de 563 alunos em aula e 540 em orientação de monografia.

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4 - DIRETORIA DE PESQUISA

As atividades da Diretoria de Pesquisa, desenvolvidas ao longo de 2012, por meio de:

sua coordenação e da Coordenadoria de Pesquisa Acadêmica;

por meio do Instituto de Pesquisa (INPES); e

por meio da Coordenadoria de Iniciação científica

4.1. Atividades diretamente relacionadas à atuação da Diretoria de Pesquisa (incluindo as atividades da Coordenadoria de Pesquisa Acadêmica) desenvolvidas em 2012

Participação na Comissão Organizadora do Simpósio de Pesquisa do Grande ABC, integrada por sete Instituições Universitárias da Região: USCS, UFABC, FMABC, FEI, MAUÁ, FSA, METODISTA, envolvendo quatro áreas temáticas: Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas; Exatas e Engenharias; Biológicas e Saúde e Ensino por Meio da Pesquisa.

Acompanhamento das atividades do Seminário em 07/11/2012

Trabalhos expostos: 533 trabalhados – formato banners.

4 Sessões de discussão

1 Sessão de abertura

1 Sessão de Palestras

Acompanhamento da atividade técnico-administrativa de Editais e Fomento

Elaboração e Oferecimento de dois cursos de Análise Básica de Dados de Pesquisa utilizando o SPSS aos professores da graduação e da pós-graduação (Programa Lato sensu e Programa Stricto Sensu) e alunos do Programa de Pós-Graduação (Stricto Sensu): Análise Descritiva utilizando o SPSS e Análise Inferencial utilizando o SPSS.

Divulgação da Chamada de Projetos de Pesquisa 002/2012 para Desenvolvimento de Projetos de Pesquisa Científica em Regime de Dedicação Integral por Prazo Determinado.

4.2. Instituto de Pesquisa (INPES)

Abaixo apresentamos os quadros 16 e 17 que descrevem as pesquisas institucionais e outras pesquisas aplicadas a terceiros

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Quadro 16 Pesquisas Institucionais

Pesquisa Socioeconômica do ABC

Contratante USCS – Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Períodos de Coleta Março e Setembro (Grande ABC)

Objeto

Levantamento evolutivo de dados socioeconômicos com o objetivo de acompanhar a

evolução de um conjunto de indicadores sociais, econômicos e outros dos residentes

na Região do ABC. Os indicadores obtidos estão agrupados nas seguintes temáticas:

Indicadores de Renda e Mercado de Trabalho – RMT

Indicadores de Renda – RD

Indicadores de Comprometimento da renda com grupos de despesas – CR

Indicadores de Habitação – HB

Indicadores de Bens e Serviços Domésticos – BSD

Indicadores de População – PP –

Indicadores de Escolaridade – ESC

Indicadores de Hábitos de Mídia e Acesso a Internet – MDI

Indicadores de Saúde – SD

Indicadores de Cidadania – CDDN

Indicadores de Avaliação da Segurança Pública - SGP

Indicadores de Satisfação com a atuação da Prefeitura Municipal – SAPM

Indicadores de Satisfação com a atuação do Governo Federal – GF

Pesquisa Avaliação Institucional – discente

Contratante USCS - Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Período de Coleta Maio e Outubro

Objeto Avaliação do corpo docente e estrutura da instituição pelo corpo discente

Pesquisa Perfil Ocupacional do Calouro e Perfil Ocupacional do Formando

Contratante USCS – Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Períodos de Coleta Novembro

Objeto Identificar o perfil dos discentes ingressos e egressos da Universidade no que se

refere, principalmente, a aspectos relacionados à sua inserção profissional.

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Pesquisa Avaliação Institucional – público docente

Contratante USCS - Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Período de Coleta Novembro

Objeto Avaliação da estrutura pedagógica e física da Instituição pelo corpo docente

Pesquisa Avaliação Institucional – funcionários

Contratante USCS - Universidade Municipal de São Caetano do Sul

Período de Coleta Outubro

Objeto

Avaliação dos aspectos relacionados à vida profissional (aspectos gerais, condições

do trabalho e benefícios, remuneração, relação entre as pessoas, trabalho em

equipe, relacionamento com o superior direto, comunicação, avaliação das

áreas/departamentos do CAMPUS I e do CAMPUS II.

Quadro 17 – Outras Pesquisas Aplicadas Contratadas por Terceiros

Pesquisa Pesquisa de Satisfação de Clientes CPqD

Contratante CPqD – Centro de Pesquisa de Desenvolvimento em Telecomunicações

Período de Coleta Fevereiro-Abril

Objeto

Delinear a imagem percebida do fornecedor de serviços tecnológicos a partir de

atributos selecionados da dimensão institucional, atendimento e comercial; avaliar o

relacionamento do fornecedor com seus clientes, a partir das dimensões técnicas e

administrativas de cada categoria de produto tecnológico: serviços laboratoriais,

consultorias, softwares e serviços agregados, suporte/manutenção.

Pesquisa Avaliação da Administração Municipal de Diadema

Contratante I. Prefeitura do Município de Diadema

Períodos de Coleta Março, Junho, Julho, Agosto, Setembro, Outubro e Novembro.

Objeto

Implementação da metodologia da pesquisa evolutiva por amostragem de domicílios,

para acompanhamento da opinião dos munícipes sobre um conjunto de itens/serviços

prestados pela Prefeitura de Diadema.

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Pesquisa Entendimento do processo de compra do COOPERADO

Contratante Coop - Cooperativa de Consumo

Períodos de Coleta Novembro

Objeto

Entendimento do processo de satisfação e encantamento do cooperado COOP;

Entendimento do comportamento do cooperado a partir dos sete segmentos

propostos pela COOP (Matinais, Abastecedores, Repositores Frequentes,

Repositores, Tomadores de Crédito, Vegetarianos, Ocasionais).

Pesquisa Satisfação do Associado do Clube Atlético Aramaçan

Contratante Clube Atlético Aramaçan

Períodos de Coleta Novembro

Objeto Levantamento de subsídios para elaboração de Plano Diretor do Clube Atlético

Aramaçan

Pesquisa Avaliação do Mexa-se

Contratante Coop - Cooperativa de Consumo

Períodos de Coleta Novembro

Objeto

Mensurar a satisfação do público-alvo do evento;

Entender qual é a percepção, do participante, da imagem da marca Coop e

patrocinadores.

Pesquisa Campanhas de aniversário

Contratante Coop - Cooperativa de Consumo

Períodos de Coleta Novembro

Objeto

Evidenciar fatores positivos e negativos das 3 últimas campanhas realizadas;

Evidenciar a capacidade de interferência das campanhas na decisão de compra (incluindo seleção do estabelecimento);

Tipos de campanhas e brindes que motivariam a decisão de compra favorável à COOP.

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Pesquisa Avaliação da Imagem Institucional e do Grau de Satisfação

Contratante II. Foz do Brasil - Empresa Concessionária de Saneamento de Mauá

Período de Coleta Novembro

Objeto

Pesquisa quantitativa com moradores do município de Mauá com usuários

demandantes e não demandantes do serviço de esgoto do município para avaliar a

imagem institucional e o grau de satisfação com os serviços prestados pela empresa

Pesquisa Pesquisa de Satisfação CPqD-Cliente (Cliente Polis)

Contratante CPqD – Centro de Pesquisa de Desenvolvimento em Telecomunicações

Período de Coleta Dezembro

Objeto Avaliar a satisfação dos clientes do Polis com os serviços / contrato

PUBLICAÇÃO DE ARTIGOS EM JORNAIS E REVISTAS

Quadro 18 - Quantidade de publicações

17/1/2012 Diário do Grande ABC Novo mínimo injetará R$ 136 milhões.

14/3/2012 Metro ABC Parcela do orçamento para lazer aumenta na região.

14/3/2012 Metro ABC ABC se diverte mais que há cinco anos.

17/3/2012 Diário do Grande ABC São Bernardo é 4ª maior exportadora.

19/3/2012 Diário do Grande ABC Renda no Grande ABC tem alta real de 10,4%.

21/3/2012 Diário do Grande ABC Polícia Militar aponta para nova queda nos crimes.

26/3/2012 Diário do Grande ABC Renda é suficiente para metade da região.

26/3/2012 Diário do Grande ABC Remuneração paga pelo comércio recua 10%.

27/3/2012 Diário do Grande ABC Morador gasta R$ 436 com medicamentos.

2/4/2012 Diário do Grande ABC Famílias ganham 7,6% a mais que em 2011.

12/4/2012 Metro ABC ABC já tem 67,2% de sua população nas Classes A e B.

12/4/2012 Diário do Grande ABC São Caetano tem 3ª maior poupança do país.

15/4/2012 Diário do Grande ABC Região tira em um ano 27 mil da informalidade.

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17/4/2012 Metro ABC Jornada de trabalho fica menor no ABC.

21/4/2012 Diadema Jornal ABC investe em educação e supera média brasileira.

28/4/2012 Diário do Grande ABC Renda em São Caetano é de R$ 4.229,33.

29/4/2012 Diário do Grande ABC

Moradores da região gastam R$ 951 milhões com Educação.

16/5/2012 Metro ABC Imóveis e serviços brecam fuga de moradores no ABC.

5/6/2012 ABEAD Vício atinge 90% dos jovens.

5/6/2012 ABCD Maior Setro de serviços tem peso na economia regional.

12/6/2012 Notícias Band UOL Maioria no ABC não conhece partidos políticos.

13/6/2012 Diário do Grande ABC Inflação de alimentos sobe e atinge baixa renda.

5/7/2012 ABCD Maior Micros e pequenas do ABCD cresceram 13,4% em maio.

5/7/2012 Metalúrgicos ABC Micros e pequenas do ABCD cresceram 13,4% em maio.

8/7/2012 Diário do Grande ABC Crédito sustenta ascenção social.

11/7/2012 Diadema Jornal No ABC, 40% da população não se sente segura.

14/7/2012 Diadema Jornal Mulher: Temor da violência atinge mais mulheres do que homens.

15/7/2012 Diário do Grande ABC Conquista de casa e carro não determina felicidade.

19/7/2012 ABCD Maior Nova classe média dinamiza o comércio de bairro em São Bernardo.

6/9/2012 Repórter Diário Metodista convida para café corporativo com duas palestras.

22/9/2012 Diário do Grande ABC Renda do brasileiro tem crescimento de 9,7%.

24/9/2012 Metalúrgicos ABC Renda do brasileiro tem crescimento de 9,7%.

25/9/2012 Tribuna Metalúrgica

Salário cresce 35% no Brasil e desemprego tem menor taxa.

2/10/2012 Diário do Grande ABC Sete em dez famílias dependem do idoso.

2/10/2012 ASMPF-SAFS Sete em dez famílias dependem do idoso.

2/10/2012 Coisa de Velho Sete em dez famílias dependem financeiramente do idoso.

15/10/2012 Diário do Grande ABC Renda familiar tem queda real de 4,78%.

16/10/2012 Diário do Grande ABC Importação prejudica renda na região.

17/10/2012 Blog André Massaro Sete em dez famílias dependem do idoso.

33

25/10/2012 Alimentação Fora do Lar Espaço gourmet amplia presença nos shoppings.

4/11/2012 Diário do Grande ABC Consignado na região está acima da média nacional.

2/12/2012 Diário do Grande ABC Famílias das classes A e B perdem espaço.

8/12/2012 Diário do Grande ABC Mauá tem segunda maior alta no salário.

8/12/2012 Diário do Grande ABC Avanço da renda é o maior do Grande ABC.

13/12/2012 Metro ABC PIB do ABC sobe 18% e é o 4º do país.

16/12/2012 Diário Regional Estudantes de baixa renda são maioria entre faltosos do ENEM.

16/12/2012 Passei Aki Estudantes de baixa renda são maioria entre faltosos do ENEM.

17/12/2012 Sindicato dos Metalúrgicos Renda do brasileiro tem crescimento de 9,7%.

17/12/2012 Metro ABC Renda cai 8% em um ano em Santo André.

4.3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS - COORDENADORIA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PUBLICAÇÕES

a. Realização do processo de seleção de estudantes para Iniciação Científica no período 2012-2013, com participação dos Comitês Externo e Interno.

b. Controle mensal das atividades desenvolvidas pelos estudantes participantes do Programa de Iniciação Científica USCS-CNPQ (informes de atuação, memorandos USCS e sistema CNPQ).

c. Acompanhamento das atividades desenvolvidas pelos estudantes participantes do Programa de Iniciação Científica USCS-CNPQ, com participação dos membros do Comitê de Iniciação Científica, que se reúne em média a cada 1,5 mês. O comitê realizou análise dos relatórios parciais, workshop de Iniciação Científica, relatórios finais, e definiu premiações.

d. Organização das apresentações dos estudantes participantes do Programa de Iniciação Científica USCS-CNPQ na USCS.

e. Participação na organização do Congresso de Iniciação Científica, em parceria com UFABC.

f. Negociação com 3 escolas públicas de ensino médio, para submissão de proposta de implantação de Bolsas Pibic Ensino Médio. O CNPQ concedeu as quatro bolsas solicitadas para estudantes da Escola Alcina Feijão.

g. Ciência sem Fronteiras: Realização dos trâmites para implementação da bolsa sanduíche da aluna Jaqueline Badanai para Universidade de Algarve, que envolveram contatos com diversas universidades europeias, Capes/CNPQ e outras instituições brasileiras.

34

Atividades desenvolvidas pela Coordenadoria de publicações em 2012:

Comissão de Periódicos

a. Foi implantado sistema de controle/acompanhamento do fluxo de artigos, com apoio de monitores. O sistema se baseia na cobrança pelos monitores dos diversos envolvidos no processo de submissão e avaliação de artigos – editores, avaliadores externos e autores. Ele foi efetivamente implantado na revista Gestão & Regionalidade, e parcialmente na Revista Brasileira de Saúde (esta ainda utiliza apenas avaliadores internos, mas tem recebido número expressivo de submissões). Os demais periódicos ainda não têm seu funcionamento baseado em fluxo constante de submissões e avaliação por pares.

b. Foi elaborada mala direta de cursos stricto sensu da área de Direito e realizada chamada de trabalhos para estas instituições. Esta ação promoveu recebimento de quantidade artigos suficiente para uma edição.

c. A revista Gestão & Regionalidade teve aumento de estrato de B5 para B3, o que promoveu aumento expressivo das submissões.

d. A revista Gestão & Regionalidade passou a contar com dois editores associados – Profs. Wilson Amorin e Edson Kubo - o que contribuiu para realização do acompanhamento das submissões.

e. Em 2012 tivemos o menor atraso na publicação de edições até hoje verificado.

Publicações

Publicação do livro “Regionalidade e Organizações”, do PPGA-USCS.

5- REPOSITÓRIO DIGITAL

As ações relativas ao Repositório Digital da USCS em 2012

compreenderam: a. Apresentação do sistema para os gestores de cursos da universidade; b. Sensibilização dos professores da instituição para que submetessem

suas produções acadêmicas ao Repositório Digital; c. Dirimir as dúvidas dos professores relativas ao sistema; d. Incluir novos professores nas comunidades existentes.

35

Como resultado, pode-se perceber o aumento do número de trabalhos acadêmicos (artigos, dissertações, monografias etc.), produzidos por professores de diferentes áreas da universidade, submetidos ao sistema:

Escola de Computação [10]

Escola de Comunicação [10]

Escola de Direito [17]

Escola de Educação [14]

Escola de Negócios [10]

Escola de Saúde [ 9]

Escola de Tecnologia [ 2]

MBA e Especialização [ 5]

Pesquisa Aplicada - Banco de Dados [ 2]

Programa de Mestrado em Comunicação [64]

Programa de Pós-Graduação em Administração [38]

Total 181

Em 2012 foram realizados diversos procedimentos por parte dos usuários:

Itens arquivados 181

Usuário 686

Pesquisas realizadas 938

Em relação aos itens arquivados, abaixo descrevemos em ordem decrescente de consultas realizadas em 2012:

Quadro 19 - Tipo x Quantidade de acesso

Alguns Itens mais Consultados

Numero

de acessos

Análise das escalas de dor: revisão de literatura (SILVA, Fabiana Coêlho da et al) (123456789/110)

411

Estudo da estabilidade acelerada de solução oral de paracetamol 200mg/mL, distribuída no Sistema Único de Saúde - SUS (SANTOS, Gabriela Niero dos et al) (123456789/112)

341

Avaliação da estabilidade fisico-química da solução de hipoclorito de sódio a 0,5% utilizada pela FarmaUSCS, e de sua eficácia bactericida sobre Staphylococcus aureus e Escherichia coli (ANDRADE, Débora Cristina Caetano de et al) (123456789/113)

297

Twitter: microblog e rede social (CARDOZO, Missila Loures) (123456789/114) 278

Prática de automedicação entre usuários de uma farmácia-escola (GONÇALVES, Débora et al) (123456789/118)

262

36

Marketing de relacionamento aplicado as empresas do setor elétrico: estudo de caso da empresa Terasaki do Brasil Ltda. (LOURENÇO, Antonio Marcos de) (123456789/146)

222

Competências gerenciais do gestor de vendas de autopeças (FERREIRA JUNIOR, Gentil) (123456789/133)

205

Gerenciamento de serviços de tecnologia da informação, utilizando a biblioteca de boas práticas ITIL (RÓS, Daniel Vieira) (123456789/149)

204

Projeto pedagógico interdisciplinar para a formação de professores no curso de pedagogia: desafios atuais (HAAS, Celia Maria) (123456789/120)

201

Direito público: a formação histórica do território brasileiro (DIDONE, André Rubens) (123456789/148)

191

6- NÚCLEO DE RECURSOS HUMANOS

O Núcleo de Recursos Humanos busca a integração entre o conhecimento

teórico e a prática no campo da Administração de Recursos Humanos, oferecendo vários serviços à comunidade empresarial, conforme consta das atividades desenvolvidas em 2012.

a. Organização das palestras mensais do GIAQ com público presente em 2012 de 265 participantes.

b. Organização das reuniões mensais do Conselho do GIAQ (convocação dos membros do Conselho, acompanhamento da reunião, emissão dos Boletins).

c. Participação no 5º Congresso de RH ABC, ocorrido no CENFORPE, São Bernardo do Campo.

d. Participação nas reuniões mensais do GAPER (grupo representativo de profissionais de RH da região do grande ABC, representando 32 empresas da região).

e. Prospecção de fornecedores para a modernização do software de Pesquisa salarial do Núcleo e elaboração de toda a documentação para licitação.

f. Atualização do cadastro geral das empresas que compõem o mailing do Núcleo de RH.

g. Elaboração parcial de material de divulgação e estratégias para o revigoramento do Núcleo como órgão prestador de serviços.

III - Pró-Reitoria de Ensino a Distância (PROEAD)

A Pró-Reitoria de Educação a Distância instituiu o Núcleo de EAD, órgão de gestão operacional das atividades de educação a distância da USCS.

O Núcleo de EAD atua na implantação e desenvolvimento das atividades acadêmicas de educação na modalidade a distância da USCS em suas

37

diferentes áreas de atuação: ensino de graduação, de pós-graduação, atividades de extensão e no ambiente corporativo, buscando o treinamento e a capacitação dos trabalhadores das empresas públicas e privadas.

Em 2009, iniciou a oferta de disciplinas online em cursos presenciais de graduação tecnológica, sendo 1 (uma) disciplina online a cada semestre, obedecendo a legislação do MEC que permite que até 20% da carga horária total da grade curricular do curso seja oferecida na modalidade a distância. Esse é normalmente o caminho das Instituições que se credenciam para a educação a distância – iniciar essa atividade junto aos cursos presenciais para adquirir experiência, como pré-requisito para obter o credenciamento para EAD. Paulatinamente, os demais cursos das diferentes Escolas passaram a oferecer disciplinas em EAD. Atualmente, o Núcleo já implantou 68 disciplinas online em todos os cursos existentes na USCS.

Nesse sentido, o Núcleo de EAD criou uma metodologia específica para a oferta de conteúdo online, definida através do documento “Orientações ao Professor Conteudista”, em que são estabelecidas as normas de confecção do conteúdo em: texto base em quatro unidades temáticas, textos e exercícios complementares, links para pesquisa, vídeos, atividades como questionários, tarefas, resenhas, fóruns de discussão e salas virtuais. A metodologia de atuação dos Professores Tutores, constante no Manual do Professor Tutor, prevê que, além das atividades de intermediação, ele deve realizar 3 (três) encontros presenciais com os alunos durante o semestre, com o objetivo de aproximar o aluno do conteúdo ofertado e também com a possibilidade de sanar dúvidas ou complementar conhecimento com palestras ou outras atividades.

A Pró-Reitoria de EAD também atuou no planejamento e proposição de alternativas nas atividades desenvolvidas por outras Pró-Reitorias, no âmbito da Universidade e na prospecção de novos nichos de negócios, que pudessem ampliar o espectro de atuação da USCS.

1 - Credenciamento para oferta de cursos de Graduação na modalidade EAD

O processo para o credenciamento em EAD da Universidade teve início, em

outubro de 2009, com o cadastramento de nossa solicitação junto ao E-MEC, em que foi solicitado, além do credenciamento, autorização para os pólos de apoio presencial nos Campus I e II e a autorização para o curso de graduação à distância em Administração.

No período de abril a junho de 2011, tivemos a oportunidade de receber quatro comissões do MEC para avaliação de nossa solicitação, que avaliou e aprovou a infraestrutura do Núcleo de EAD, seu ambiente de aprendizagem e também os pólos de apoio e os recursos oferecidos para o curso de Administração em EAD.

O AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem utilizado para a submissão inicial foi o SISFAD da empresa IBTF, sendo que o Núcleo preparou todo o ambiente e padronizou todos os materiais didáticos pedagógicos para a

38

apresentação às referidas comissões e, dessa forma, obtivemos notas 4 e 5 e conseguimos atender a todas as exigências de forma satisfatória.

Atualmente estamos aguardando a assinatura do Ministro de Educação, visto que em reunião de novembro de 2012, nossos processos foram aprovados pelo Conselho Nacional de Educação, em relatoria realizada pelo Conselheiro Pascoal Laércio Armonia. Assim que isto ocorrer vai começar a divulgação para a oferta de cursos de graduação bacharelada em Administração e de cursos de Graduação Tecnológica. Temos disciplinas já desenvolvidas relativas ao 1º semestre dos cursos e até meados de fevereiro de 2013 existe a previsão do término do conteúdo das disciplinas do 2º semestre, além de várias disciplinas dos demais semestres.

Os cursos de graduação a distância previstos serão ofertados no AVA- Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, que é o mesmo que está sendo utilizado para as disciplinas online ofertadas atualmente nos cursos presenciais, porém com uma metodologia mais específica no que diz respeito ao atendimento dos alunos, dos encontros presenciais e da avaliação.

2 - GESTÃO E ATIVIDADES DO NÚCLEO DE EAD:

Administração do Portal EAD; Administração do AVA-USCS (Moodle); Web Designer – Desenvolvimento e Melhorias de processos do AVA-

USCS; Supervisão e Check-List de Tutoria; Desenvolvimento de Arte Gráfica – Imagens; Desenvolvimento de Conteúdos: Projeto Instrucional, Slides PPT,

Formatação de Textos, Publicação AVA-USCS e Sincronização de áudio;

Revisão, Correção e Publicação de Conteúdos para Educação a Distância;

Suporte aos Alunos e Professores (Tutores e Conteudistas); Disciplinas online em cursos de graduação presencial; Vídeos – Elaboração de Roteiros, Gravação, Edição e Publicação no

Site – EAD; Avaliação dos alunos com relação às disciplinas online; Apoio a outros projetos da USCS; Evolução da Educação a Distância e Infraestrutura utilizada.

3 – Administração do AVA-USCS (Moodle)

O Moodle é um software livre de apoio à aprendizagem sendo o

ambiente virtual de aprendizagem que é utilizado pela USCS e que permite o trabalho colaborativo e acessível, via Internet. O Moodle está hospedado no provedor de Internet da USCS, que atualmente está sob os serviços da empresa WOL – Word Online. As atualizações das versões são executadas pela empresa com a indicação do Núcleo de EAD. O software nos permite

39

utilização ilimitada, sem a cobrança por acesso de usuários, trazendo inúmeras vantagens para a USCS. O Moodle tem uma ótima performance e está disponível para os alunos 24horas por dia nos 7 dias da semana. Também permite a configuração dos tópicos e a publicação de inúmeros recursos de aprendizagem.

A administração do AVA requer a importação de dados acadêmicos dos alunos, que estão matriculados no semestre e que devem ser efetivados no ambiente de aprendizagem, de acordo com os seus dados, disciplinas e situação acadêmica. Esse trabalho é desenvolvido internamente durante o semestre letivo.

A cada início de semestre é necessária à reconfiguração e a transposição de todas as disciplinas para o novo semestre, o que exige um trabalho bastante complexo de conferência e alterações advindas dos novos dados.

Também como administração do AVA, está toda a tarefa de configuração de layouts e páginas para facilitar o acesso às informações que serão disponibilizadas para os alunos dentro do AVA.

Durante todo o semestre letivo existe a necessidade de administração e supervisão contínua do AVA, por meio da importação do cadastro de alunos, manutenção do banco de dados, importação de notas e de dados da avaliação geral da disciplina.

4 - Web Designer – Desenvolvimento e Melhorias de processos do AVA-USCS

Criação de Padrão para as disciplinas

5 - Teste de monitoramento – AVA – USCS 6 - Supervisão e Check-List de Tutoria

Durante o ano de 2012, o corpo docente atuante em Tutoria foi de 60 professores, sendo que alguns deles são tutores de uma ou mais disciplinas. No início de cada semestre, o Núcleo de EAD oferece treinamento aos professores tutores e os informa sobre as alterações havidas no AVA-USCS.

A Quantidade de Professores Tutores por escola em 2012 foi a seguinte: Quadro 20 – Nº. de Professores Tutores por escola

ESCOLA DE NEGÓGIOS 12

ESCOLA DE COMPUTAÇÃO 7

ESCOLA DE GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA 6

ESCOLA DE COMUNICAÇÃO 6

ESCOLA DE DIREITO 2

ESCOLA DE EDUCAÇÃO 3

ESCOLA DE SAÚDE 24

40

No início de 2012 para controlar as atividades dos Tutores, foi desenvolvido um formulário para acompanhamento das suas ações no AVA-USCS. Quinzenalmente, o Núcleo de EAD faz um check-list dessas atividades e, caso necessário, contata os professores que estão com problemas. Para facilitar o acompanhamento do Tutor, também foi desenvolvido um relatório, que fica disponível para os gestores das Escolas da USCS durante o semestre letivo, o qual demonstra a quantidade de acessos e as atividades disponibilizadas no AVA-USCS. 7 - Desenvolvimento de Arte-Gráfica e Imagens

No ano de 2012 o Núcleo de EAD pode desenvolver imagens

apropriadas e também criar um layout para o conteúdo desenvolvido para as disciplinas online, esse recurso traz uniformidade para os textos base e padrão para a revisão.

8 - Desenvolvimento de Conteúdos para EAD

O padrão de verificação do Texto Base é o seguinte: após a entrega do

texto da disciplina pelo professor conteudista, o Núcleo efetua uma primeira revisão de acordo com o padrão estabelecido e, caso necessário, solicita as alterações ao professor autor. Estando em ordem, o texto base segue para o gestor do curso, que é o responsável pela aprovação do conteúdo e também pela autorização do pagamento ao professor conteudista.

Para a primeira revisão do texto base, o Núcleo de EAD desenvolveu um formulário com os itens constantes do “Guia de Orientação para Desenvolvimento de Conteúdos para EAD”, que é entregue para o professor antes do início da elaboração do conteúdo da disciplina. Esse guia se encontra no Anexo I do Termo de Aceite do Professor Conteudista, que deve ser assinado pelo professor.

9 - Suporte aos alunos e professores

Desde 2009 com o início da oferta de disciplinas online, o Núcleo de

EAD procura atender todos os alunos, esclarecendo dúvidas, auxiliando no primeiro acesso e orientando durante o processo de aprendizagem.

Para orientação inicial, o Núcleo de EAD desenvolveu a TRILHA DE APRENDIZAGEM que é publicada no AVA. No início do semestre, o Núcleo encaminha um e-mail com orientações para o aluno e disponibilizam a trilha de aprendizagem com manuais de utilização do ambiente, vídeos e também dá orientações sobre como proceder no AVA, fazendo destaque para o sistema de avaliação.

Com esse desenvolvimento o suporte aos alunos diminuiu em muito (43%). Esse resultado pode ser atribuído à eficiência dos recursos de

41

comunicação implantados no AVA-USCS, tais como avisos, vídeos, e-mails, fóruns de dúvida etc.

Quadro 21 – Total de E-mails Respondidos e Resolvidos

SUPORTE OUTLOOK 1º SEM 2012 1º SEM 2012

Área Total de E-mails Total de E-mails

Alunos 613 349

Tutores/Conteudistas 325 479

Cursos de Extensão 445 502

Vestibulandos 17 0

Geral 218 120

Total 1618 1450 Fonte: Suporte ao aluno – Caixa Postal Outlook – Núcleo de EAD

10 - Cursos de Extensão e Cursos Livres (público externo e

vestibulandos) Os cursos de extensão e livres foram desenvolvidos pelo Núcleo de EAD

com a participação de professores conteudistas, com o objetivo de capacitar professores e alunos e também para oferecer ao público externo. Para esse controle dos cursos e emissão dos boletos de pagamento, foi desenvolvido um Portal pela empresa WOL Informática e, em 2012, o Núcleo substituiu a página principal, desenvolvendo um novo layout -Portal EAD – CURSOS A DISTÂNCIA.

No período compreendido de junho de 2010 a outubro de 2012 foi certificados a quantidade de alunos, conforme quadro a seguir:

42

Quadro 21 – Total de alunos com certificação profissional

11 - Capacitação de Professores Tutores

O treinamento para professores da USCS acontece de forma dinâmica:

no início de cada semestre letivo é oferecida gratuitamente a capacitação PROFISSIONAL EM EAD, sendo que o professor deverá primeiro fazer o

curso de Tutoria e, se for aprovado, poderá fazer os outros dois cursos (Planejamento e Gestão de EAD e Desenvolvimento de Conteúdos). Todos os professores tutores são obrigados a fazer o curso de Tutoria.

Antes das atividades letivas, o Núcleo de EAD promove uma reunião específica com o grupo de tutores que irão atuar naquele semestre (atualmente este grupo é formado por 60 professores da USCS - 2º semestre de 2012).

Nesse encontro, são dadas as informações para a operacionalização do AVA e acompanhamento dos alunos.

12 - Disciplinas on-line em cursos de graduação presencial

As disciplinas online em cursos de graduação presencial foram

implantadas no início de 2009 nos cursos da Escola de Graduação Tecnológica e no decorrer do período 2010 a 2012, como parte integrante das grades curriculares de todas as grades curriculares dos cursos de graduação presencial, conforme especificado nos quadros 22 e 23.

13

24

16 15 17

20

35

17 16

12

24

21

33 35 35

31

23

28

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Docência em EAD

Design Instrucional

Tutoria em EAD

JUN/2010 OUT/2010 MAR/2011 OUT/2011 MAR/2012 OUT/2012

CURSO DE EXTENSÃO - CERTIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

43

Quadro 22 – Evolução das disciplinas On-line - Graduação Presencial Período de 2009 a 2012

Fonte: Núcleo de EAD - AVA-USCS

Quadro 23 – Nº. de Matrículas no Ambiente Virtual de Aprendizagem Período de- 2009 a 2012

ESCOLA

1SEM

2009

2SEM2

009

1SEM

2010

2SEM

2010

1SEM

2011

2SEM

2011

1SEM

2012

2SEM

2012

ESCOLA DE COMPUTAÇÃO 47 47 579 642 655 837

ESCOLA DE COMUNICAÇÃO 627 597 772 623

ESCOLA DE DIREITO 245 233 202 210

ESCOLA DE EDUCAÇÃO 98 93 47 133 136

ESCOLA DE GRAD TECNOL 266 313 1029 1455 1683 1683 1742 1603

ESCOLA DE NEGÓCIOS 1283 1258 1478 1909

ESCOLA DE SAÚDE 840 906 906 1202 1145

TOTAL DE MATRÍCULAS 266 313 1076 2440 5416 5366 6184 6463

NÚMERO DE MATRÍCULAS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - 2009 A 2012

Fonte: Núcleo de EAD - AVA-USCS

Conforme pode ser visto nos gráficos acima, de um número inicial, no 1º semestre de 2009, de 266 alunos, chegamos ao 2º semestre de 2012 com um total de 6.443 alunos, com um cenário de implantação total de disciplinas online em cursos presenciais.

1 2 10

15 20

32

62 68

0

10

20

30

40

50

60

70

80

1SEM

2009

2SEM

2009

1SEM

201

0

2SEM

201

0

1SEM

2011

2SEM

2012

1SEM

201

2

2SEM

201

2

EVOLUÇÃO - DISCIPLINA ONLINE EM CURSOS PRESENCIAIS - AVA-USCS PERÍODO 2009 A 2012

Série1

44

13 – Vídeos com conteúdo acadêmico produzido pelo Núcleo de EAD

O vídeo é um importante recurso para o aprendizado porque esclarece questões de forma rápida e informa ao aluno sobre o conteúdo que será abordado na disciplina. Para a produção de um vídeo é necessária a elaboração do roteiro de acordo com o programa do professor, gravação nos estúdios da USCS com infraestrutura apropriada e após a gravação existe a necessidade de edição e sincronização de áudio. Esse trabalho atualmente é feito por profissionais especializados que utilizam os recursos da universidade. Para a edição e publicação é necessária a utilização de recursos especiais que conta com o trabalho de monitores do Núcleo de EAD, professor especialista e pessoal da área de comunicação.

Os vídeos estão disponíveis para o público interno e externo em uma videoteca do AVA-USCS. Durante o período 2009 a 2012 foram produzidos 20 vídeos.

14 – Acompanhamento e Avaliação da Aprendizagem de Alunos em Cursos a Distância

É imprescindível a avaliação dos alunos dos cursos presenciais de graduação em relação àquelas disciplinas que são oferecidas na modalidade à distância e também saber como avaliam os recursos tecnológicos do ambiente de aprendizagem virtual disponíveis para o desenvolvimento do seu aprendizado.

A avaliação da disciplina é publicada no AVA-USCS no final do semestre e busca conhecer se as ferramentas utilizadas facilitam ou não as interações entre os alunos e o professor tutor e se o sistema gerenciador de aprendizagem oferece estrutura para apoiar essa interação e comunicação necessária à aprendizagem online.

Segundo os referenciais de qualidade do MEC, todo o processo de ensino e aprendizagem deste modelo de ensino pode ser exclusivamente online, contando com atendimento e acompanhamento de professores e equipe de apoio. Em nosso caso, contamos com encontros presenciais, principalmente no início do curso, para apresentação da metodologia, uso das ferramentas disponibilizadas no AVA, bem como apresentação de conteúdos e atividades online. A aplicação da prova presencial é realizada de forma obrigatória no final do período de oferta da disciplina.

Na finalização do período letivo, o questionário de avaliação da disciplina online é publicado no AVA e para conclusão da disciplina, o aluno deve responder às questões propostas. Em seguida, o Núcleo de EAD faz a tabulação e análise dos resultados gerando relatórios que são encaminhados para a Gestão dos Cursos.

45

15 - Apoio a outros projetos da USCS A equipe técnica do Núcleo de EAD dá apoio operacional a outros

projetos da USCS como é o caso do PARFOR – Formação Continuada de

Professores do curso de Pedagogia, cadastrando os participantes e oferecendo suporte aos professores envolvidos no projeto. Durante o 2º semestre de 2012, foram criadas seis turmas desse curso no AVA-USCS.

No Curso de Computação foram disponibilizados para os professores e alunos três cursos extras no AVA-USCS e na área de Saúde são oferecidas outras disciplinas como atividade extra aos alunos regulares dos cursos de Saúde.

16 - Evoluções da Educação a Distância na USCS e Infraestrutura

Com a evolução demonstrada acima, foi necessário um

redimensionamento de infraestrutura para suportar os acessos ao AVA-USCS, como também o armazenamento dos conteúdos oferecidos nas disciplinas online junto ao nosso provedor de Internet – WOL Tecnologia, responsável pelos projetos de TI da USCS.

Para atender essa evolução, o Núcleo de EAD fez uma reestruturação no AVA-USCS criando uma padronização nos tópicos e ferramentas utilizadas para melhor padronizar o conteúdo das disciplinas e também sugerindo um cronograma para que os tutores possam cumprir o oferecimento da disciplina dentro do prazo do calendário acadêmico. Essa reestruturação demandou um tempo considerável e mão de obra qualificada de pessoal para viabilizar a publicação e interação das disciplinas. Também foram implementadas várias ferramentas e rotinas para geração de relatórios de controle para gerenciar e monitorar os acessos ao AVA-USCS, com a finalidade de evitar problemas de conexão e travamentos em momentos de entrega de atividades pelos alunos. Com esses recursos, o Núcleo de EAD conseguiu monitorar as ações dos alunos e evitar colapsos, bem como definir necessidades de infraestrutura, garantindo a qualidade na oferta das disciplinas online.

O oferecimento de disciplinas na USCS se iniciou nos cursos da Graduação Tecnológica. Para tanto, o Núcleo planejou, desenvolveu o conteúdo, realizou a animação e disponibilizou no AVA as disciplinas. No início também cuidou de toda a Tutoria dos alunos e depois paulatinamente passou a contar com a colaboração de outros integrantes do corpo docente, dado o número elevado de alunos.

A implantação de disciplinas a distância nas grades curriculares presenciais tem trazido um aumento das atividades do Núcleo. Em primeiro lugar, no sentido de treinar, familiarizar e acompanhar os professores que colocam seu conteúdo disciplinar no AVA. Posteriormente, verificando o andamento das disciplinas e seu acompanhamento pelos alunos até o momento final presencial, quando se realizam as provas. O Núcleo de EAD tem disponível uma ferramenta eficiente utilizada para o Encontro de Tutores que é o MicroPower-Presence, que permite a criação de salas virtuais, nas quais os participantes podem interagir ao mesmo tempo e de lugares diferentes com o

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administrador da sala e participar da exposição de conteúdos com slides do MsPowerPoint para comunicar as mudanças, avisos, calendários etc. A ferramenta disponibiliza recursos de áudio e chat para responder às perguntas dos participantes e tirar dúvidas. No encontro síncrono realizado no 2º semestre de 2012, contamos com a participação de 22 tutores.

17 - Análise qualitativa: - A realidade do EAD na USCS, não só pelo seu sucesso nos cursos de graduação tecnológica, mas também pela sua total inserção nas grades curriculares presenciais de todos os cursos existentes na Universidade (atualmente existem 62 disciplinas compondo as grades curriculares dos cursos presenciais); - A criação de cursos de extensão, como é o caso do PROFISSIONAL EM EAD que foi planejado, desenvolvido e criado pelo Núcleo, composto por 3 mini cursos de 40 horas (Docência, Planejamento e Gestão em EAD; Tutoria em EAD e Design Instrucional); - A capacitação dos professores para as atividades de Tutoria em EAD, que tiveram a oportunidade de realizar os cursos de PROFISSIONAL EM EAD; - Economia de custos resultante da implantação da Educação a distância nos cursos presenciais da Universidade; - O credenciamento da Universidade para oferta de cursos superiores na modalidade a distância, a partir da oferta do Bacharelado em Administração em 2013. - Aprovação do Campus I e do Campus II como polos de atividades de educação a distância.

IV - Pró-Reitoria de Extensão

A Pró-Reitoria de Extensão é a unidade da Universidade que, pela sua natureza, deve fomentar e coordenar as atividades de extensão. É necessário que a extensão tenha unidades acadêmicas como ponto de apoio para a formulação, acompanhamento e avaliação de programas e de projetos de extensão. Todavia, os projetos, as atividades e outras ações de extensão podem e devem ser apresentados e executados pelos vários segmentos acadêmicos da Universidade: diretoria de área, gestor de curso, docente, órgãos de representação discente, estudantes e outras unidades da estrutura acadêmica da instituição.

A Pró-Reitoria de Extensão tem como missão interagir com os processos

de ensino e de pesquisa, de modo a contribuir com a formação cidadã do estudante e estender à sociedade os resultados do trabalho acadêmico da Universidade, contribuindo, por meio do conhecimento, para superação dos desafios sociais.

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A política de extensão da Universidade Municipal de São Caetano do sul

considera que as suas ações devem propiciar aos estudantes experiências na sua área de conhecimento e oferecer condições para o enriquecimento da sua formação cultural e de cidadania. À sociedade, criar condições de acesso a Universidade, por meio de programas de extensão e de outros serviços, transferindo conhecimentos que contribuam para a melhoria da qualidade de vida das pessoas.

Seguem, abaixo, as ações realizadas no âmbito da Pró-reitoria de

Extensão, no ano de 2012. As ações realizadas foram organizadas, inicialmente, em três grandes categorias: Político Institucional, Organizacional e Operacional. Ao final aponta pendências e sugere novas ações a serem implementadas pela nova gestão. Integram, ainda esse relatório geral, os relatórios específicos e quantificados de cada unidade interna que coordena ações de extensão e também as ações de extensão desenvolvidas no âmbito de cada Escola. I. POLÍTICIO INTITUCIONAL 1. Participação nos encontros do FORPROEX, em nível Estadual, Regional e Nacional, defendendo a causa das Universidades Municipais, principalmente no tocante às necessidades de fomento, para as ações de extensão. 2. Assunção de coordenação da Área Temática de Comunicação, no FORPROEX SUDESTE e integrante da Comissão das Universidades Estaduais e Municipais, no FORPROEX NACIONAL e na ABRUEM, a partir de 2012. 3. Realização do Encontro de Pró-reitores de Extensão das Universidades Públicas no Estado de São Paulo (UFSCar, UFABC, UNIFESP, USP, UNICAMP, UNESP, UNITAU e USCS), na USCS em 2012. 4. Organização do II Congresso Paulista de Extensão, juntamente com UNIFESP, UFSCar, UFABC, USP, UNICAMP, UNESP e UNITAU. 5. Participação na Semana de Cultura e Extensão da USP, como debatedor (o Pró-reitor) e com apresentação de outras ações de Extensão e Cultura, da USCS. 6. Participação nas discussões e na elaboração da “Política Nacional de Extensão Universitária”. 7. Participação da Diretoria da Agência de Desenvolvimento Regional do Grande ABC, com Diretor, representando o segmento Universitário. 8. Organização e realização dos encontros anuais dos ”Conselhos Consultivos de Cursos” – Sete conselhos implantados entre 2009 e 2011. O conselho consultivo é um órgão de aconselhamento ligado aos cursos USCS, constituído por representantes das diversas áreas profissionais identificadas com o curso em questão, além de ex-alunos e especialistas de reconhecido mérito. Seu objetivo é realizar a interface entre o curso e a comunidade, avaliando e projetando ações

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futuras no sentido de integrar a Universidade e o curso às necessidades do seu ambiente operativo. II. ORGANIZACIONAL

1. Realinhamento das Diretrizes de Extensão USCS ao “Plano Nacional de Extensão” e à “Política Nacional de Extensão Universitária”. 3. Transformação da CIDAP – Coordenadoria de desenvolvimento e apoio profissional, em DIDAP – Diretoria de Desenvolvimento e Apoio Profissional, com o objetivo de concentrar a gestão e ampliar os serviços de apoio ao estudante. A DIDAP passou a cuidar da gestão de estágios, empregos efetivos, AACC e Monitorias. 5. Reorganização da unidade de Marketing (campanha institucional, pós-graduação e vestibular; feiras de vestibular; feiras empresarias e de RH). III. OPERACIONAL

1. Implantação do Sistema Interno de TV Coorporativa, com o objetivo de divulgar eventos e outros acontecimentos de interesse da comunidade USCS. 2. Desenvolvimento do Novo Portal da USCS – Previsto para entrar na rede no início de janeiro/2013. 3. Números da Extensão: Público anual atendido pelas ações de extensão da Universidade (clínicas, farmácia escola, ações de assistência jurídica, universidade aberta, desafio de redação, Universidade sênior, projetos sociais, teatro e outras ações culturais). Público atendido 2012

Docentes

220

Discentes

3.000

Comunidade

458.780

TOTAL

461.000

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ESCOLA DE SAÚDE

AÇÕES EFETUADAS EM 2012: -Implantação e divulgação de programas de PÓS - GRADUAÇÃO – TREINAMENTO ESPORTIVO E EDUCÃO FISICA ESCOLAR (procurando abranger as áreas de bacharelado e licenciatura respectivamente). -Sede do Credenciamento e renovação de Carteiras profissionais realizados pelo CREF (Conselho Regional de Educação Física). -Brazil Sports Show – Stand de Avaliação Física – participação de alunos – passaram 6.000 pessoas na feira e aproximadamente 1000 avaliações. -I Mostra de Psicologia do Esporte. -Recepção ao ARTHUR ZANETTI - medalhista Olímpico e comissão técnica – Evento interno. -Saúde em ação na Maratona de SBC - stand de Avaliação Física. -I COBEFISA – Chancela e Sede deste Congresso e Atividade Física. -I curso de Ginástica Artística ARTHUR ZANETTI – Sede deste curso. -II Jornada Interprofissional em Saúde – organização dos alunos – Evento Interno com a visita de profissionais da área (convidados) ministrando cursos. -I Curso de Esgrima – Participação de 27 alunos externos com a chancela da Atlética da USCS (1º. Curso de formação de professores de Esgrima fora das Forças Armadas). -Renovação de Reconhecimento dos cursos de Bacharelado (5 anos) e Licenciatura (2 anos) – Setembro/Outubro. -Dia do Desafio - SESC PESQUISA:

- PIBID (Programa de Iniciação à docência) – Coordenação Prof. IVO RIBEIRO

DE SÁ -Trabalhos apresentados em Maringá (PR) no mês de março no evento - 1º

Encontro do PIBID/UEM (Universidade Estadual de Maringá): PROJETO PIBID EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA EMEB “PROFESSOR OTILIO DE OLIVEIRA” EM SÃO BERNARDO DO CAMPO Autores: Cristiane Petry Teixeira (USCS) Kelly Cristina S. de Araujo (USCS) Vanessa Cristina de Lima Freitas (USCS) Professor Coordenador: Ivo Ribeiro de Sá PROJETO PIBID EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA EMEB “PROFESSORA CARMEM TABET DE OLIVEIRA MARQUES” Autores: Jéssica Aparecida Gonçalves (USCS), Camila Honório dos Santos (USCS), Maria Cecília Bortoleto (USCS) Professor Coordenador: Ivo de Sá Ribeiro (USCS).

- GEPEFEX (Grupo de Estudos e Pesquisa em Fisiologia do Exercício) – Coordenação Prof. Daniel Portella

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-Evento: European Congress of Sport Science 2012 (Bruges - Bélgica) (não apresentado apenas publicado por falta de auxílio financeiro USCS) Título: Correlation between Isometric Maximal Strength and body composition in youth athletes. Autores: Daniel Leite Portella; Miguel de Arruda (FEF / Unicamp). -Evento: Simpósio de Pesquisa do Grande ABC 2012 Título: Dinâmica da estatura total e potência de membros inferiores em jovens de acordo com a maturação. Autores: Tiago Novato; Daniel Leite Portella. - Evento: Congresso Brasileiro de Ciências do Futebol 2012 Título: Potência muscular de membros inferiores em jovens futebolístas de acordo dom a maturação. Autores: Tiago Novato; Daniel Leite Portella. - Evento: Congresso Brasileiro de Medicina do Esporte 2012 Título: Sistematização de cargas e diferenças na potência aeróbio e anaeróbia entre jovens escolares e atletas de futebol no mesmo estágio E DIFERENÇAS NA POTÊNCIA AERÓBIA E ANAERÓBIA ENTRE JOVENS ES maturacional. Autores: Daniel Leite Portella

- Evento: Congresso Brasileiro de Medicina em Adolescência 2012.

Título: Comparação entre idade cronológica e estágio maturacional como parâmetro para IMC em adolescentes do gênero masculino.

Autores: Daniel Leite Portella; Giovana Chekin (Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo); Miguel de Arruda (FEFE / Unicamp).

Título: Comparação entre idade cronológica e estágio maturacional como parâmetro para IMC em adolescentes do gênero feminino.

Autores: Vanessa Cristina de Lima Freitas; Tiago Novato; Daniel Leite Portella.

CURSO DE ENFERMAGEM

AÇÕES EFETUADAS EM 2012:

-Visita Técnica Feira Hospitalar -Dia do Enfermeiro -Campanha de vacinação -Campanha de doação de sangue -Palestra sobre doação de órgãos

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-II Jornada Interprofissional em Saúde – organização dos alunos – Evento Interno com a visita de profissionais da área (convidados) ministrando cursos.

PESQUISA:

Trabalho: Avaliação dos fatores de riscos associados ao desenvolvimento do pé diabético em portadores de Diabetes Mellitus em uma Clínica de Enfermagem de uma universidade do município de São Caetano do Sul.

Professoras responsáveis: Profa. Solange Madjarof e Profa. Luz Alcira Avila R. Alves (em fase de conclusão).

Simpósio de Pesquisa do ABC

CURSO DE NUTRIÇÃO

Academia – Escola – Profa. EMILIA YASUKO ISHIMOTO – Intervenção de avaliação nutricional dos praticantes da academia realizada pelas alunas estagiárias do 4º ano (curso Anual), em parceria com a Professora Denise de Oliveira Alonso, do curso de Educação Física.

Escolinha de Ginástica – Profa. PAULIANA DE CARVALHO

NORONHA - Intervenção educativa com mães e crianças participantes da escolinha de ginástica que é coordenada pela Professora Alessandra Nabeiro Minciotti, do curso de Educação Física, com trabalhos de educação nutricional realizados pelos alunos do 6º semestre do curso de Nutrição sob supervisão da professora Pauliana de Carvalho Noronha.

Intervenção nas cantinas – Prof. ALEXANDRE PANOV MOMESSO –

Intervenção diagnóstica das condições higiênicos-sanitárias das cantinas do Campus II da USCS seguida de intervenção educativa para regularização das condições em desacordo com a legislação. Atividade realizada pelos alunos do 4º semestre do curso de Nutrição.

AÇÕES EFETUADAS EM 2012:

Participação na Feira Brazil Sports Show (julho) – Stand de Avaliação Física e orientação nutricional – participação de alunos estagiários da clínica de nutrição e do CIEE – passaram 6.000 pessoas na feira e aproximadamente 1000 avaliações

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Recepção ao Arthur Zanetti - medalhista Olímpico e comissão técnica (agosto) – Evento interno com a participação da Nutricionista Talita Catarina Tognela, ex-aluna do curso de Nutrição. II Jornada Interprofissional em Saúde – organização dos alunos (outubro) – Evento Interno com a visita de profissionais da área (convidados) ministrando palestras sobre – Atuação do nutricionista na merenda escolar, Transtornos alimentares e Alimentos Funcionais. Participação com stand de orientação nutricional na Feira de Saúde do Lions Clube realizada na Praça da Sé sob coordenação da Professora Pauliana de Carvalho Noronha.

Realização da semana de Bancas de Apresentações dos Trabalhos de conclusão de Série dos alunos do 4º semestre do curso de Nutrição com a elaboração, preparo e degustação de produtos alimentícios desenvolvidos pelos alunos com fins de intervenção nutricional, sob coordenação das Professoras: Ana Carolina Almada Colucci Paternez, Elaine Guaraldo e Pauliana de Carvalho Noronha.

Elaboração de trabalho de Avaliação e Educação Nutricional para atletas de Basquete dos Times de São Caetano (Basquete Profissional) e do Clube Atlético Ipiranga (Basquete adaptado) por meio de projeto de TCC em parceria com as atividades da Clínica de Nutrição do CCSI, com participação de alunos do 4º ano (curso anual).

Congresso de Iniciação Científica - Participação das alunas da clínica de nutrição do CCSI sob supervisão da Professora Emilia Yasuko Ishimoto com apresentação de 3 trabalhos em banner.

CURSO DE FISIOTERAPIA AÇÕES EFETUADAS EM 2012:

-Visita Técnica Feira Hospitalar

-“História de superações I e II”

-Oficina de Prevenção de Quedas

-Dia do Fisioterapeuta

-Dia Internacional da Mulher

-Bike Nick

-Congresso Brasileiro de Saúde Publica

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-Congresso Interdisciplinar de Assistência Domiciliar

-Congresso Brasileiro de Geriatria e Gerontologia

-Congresso da Prevent Senior

-IV Fórum Científico da Sociedade Nacional de Fisioterapia Esportiva

-II Jornada Interprofissional em Saúde – organização dos alunos – evento interno com a visita de profissionais da área (convidados) ministrando cursos

-Workshop “Atendimento Fisioterapêutico em Grupo”

-Semana Carnavalesca

-PALESTRA "PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA A PESSOA IDOSA"

-Participação com stand de orientação postural na Feira de Saúde do Lions Clube realizada na Praça da Sé sob coordenação do prof.Augusto Gauglitz.

-Participação na Feira Brazil Sports Show (julho) – stand de Avaliação Física e orientação postural – participação de alunos estagiários do CMR e do CIEE – passaram 6.000 pessoas na feira e aproximadamente 1000 avaliações.

- Renovação de Reconhecimento do curso de (5 anos)

PESQUISA:

-Simpósio de Pesquisa do ABC

CURSO DE FARMÁCIA

PROJETOS:

Determinação do Índice de Poluentes Hídricos – PROFA MARTA

ANGÊLA MARCONDES (enviado para FeHidro para análise).

Educação em Saúde Integral em Comunidades - PROFA MARTA

ANGÊLA MARCONDES (desenvolvido nas Comunidades: Jardim Santo André em Santo André, Heliópolis e Paraisópolis em São Paulo).

Atenção Farmacêutica aos Usuários da FARMA-USCS-PROF.

WILSON SABINO.

AÇÕES EFETUADAS EM 2012:

Palestras em parceria com Seccional Santo André o CRF-SP

Visita Técnica Usina Nuclear de Angra dos Reis

Visita Técnica Projeto BEMAR

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Visita Técnica Feira Hospitalar

Visita Técnica IPEN-USP

Visita Exposição Corpos

Visita Técnica FCE-Pharma

Congresso de Farmácia RACINE

Visita Técnica FURP

II Jornada Interprofissional em Saúde – organização dos alunos – Evento Interno com a visita de profissionais da área (convidados) ministrando cursos.

Renovação de Reconhecimento do curso

PESQUISA:

Trabalho: Adesão ao tratamento farmacológico, controle da pressão arterial e qualidade de vida em pacientes hipertensos.

Acadêmica: Daniela Araújo de Sousa

Profa. Orientadora: Dra.Brigitte Rieckmann Martins Santos

Apresentação: VIII Congresso Brasileiro de Epidemiologia

Trabalho: Desenvolvimento de eletro de referência de estado sólido para uso em sistemas eletroquímicos para diagnóstico de doenças crônicas-degenerativas

Acadêmico: Erik Vugrinec Heinke

Prof. Orientador: Dr. Júlio Cesar Bastos

Trabalho: Detecção da presença de bactéria do grupo coliforme como

indicador de contaminação hídrica no município de São Caetano do Sul

Acadêmico: Fábio Paulino

Profa. Orientadora: Ms. Marta Ângela Marcondes

Intercâmbio pelo Programa “Ciência sem Fronteiras” da aluna Jaqueline M.Badanai

Simpósio de Pesquisa do ABC

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ESCOLA DE DIREITO Eventos Vinculados ao programa de extensão: 4 – Novas competências.

Ações empreendedoras e cidadania: Semana Jurídica Carga horária: 40h Público: 2100 Cursos de Extensão: Curso de revisão de Direito Civil Preparatório para o Exame da OAB Público: 70 - Docentes: 01; Curso de revisão de Direito Civil Preparatório para o Exame da OAB Público: 51 - Docentes: 01 Curso de revisão de Direito Civil Preparatório para o Exame da OAB Público: 49 - Docentes: 01 Simulado OAB/2012 Tipo de evento: exercício prático Público: 220 - Docentes: 04; Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito Tributário Público: 87 - Docentes: 1 Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito Administrativo Público: 45 - Docentes: 011 Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito Civil Público: 34 - Docentes: 1 Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito do Consumidor e Ambiental Público: 39 - Docentes: 1; Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito Processual Civil Público: 38 - Docentes: 1 Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito Administrativo Público: 33 - Docentes: 01;

Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito Penal Público: 78 - Docentes: 01 Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito da Família e Sucessões Público: 39 - Docentes: 1;

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Curso Preparatório para o Exame OAB: Ética na Advocacia

Público: 39 - Docentes: 1 Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito Processual Penal Público: 28 - Docentes: 1 Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito Processual Civil Público: 32 - Docentes: 1 Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito do Trabalho Público: 37 - Docentes: 1 Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito Civil Público: 28 - Docentes: 1 Curso Preparatório para o Exame OAB: Direito Empresarial Público: 25 - Docentes: 1 Visitas externas: Assembléia Legislativa de São Paulo Público: 23 Docentes: 1 Participação em programas de televisão:

TV JUSTIÇA – Programa Saber Direito De: 27/08 a 31/08/2012 participação do Professor Dr. Antonio Celso Baeta Minhoto no Programa Saber Direito gravado na sede do Supremo Tribunal Federal em Brasília. Carga horária: 10h TV JUSTIÇA – Programa Saber Direito Responde Data: 31/08/2012 participação do Professor Dr. Antonio Celso Baeta Minhoto no Programa Saber Direito gravado na sede do Supremo Tribunal Federal em Brasília. Carga horária: 2h TV JUSTIÇA – Programa Saber Direito Debate Data: 31/08/2012 participação do Professor Dr. Antonio Celso Baeta Minhoto no Programa Saber Direito gravado na sede do Supremo Tribunal Federal em Brasília. Carga horária: 2h

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Projetos vinculados: Evento: Audiência Simulada da Justiça Militar Data: 25/05/2012 Descrição: A Justiça Militar é uma instituição fundamental num estado democrático de direito e, numa Faculdade de Direito, a realização de audiências simuladas se apresenta como uma ferramenta de aprendizado bastante valorizada e festejada pela comunidade discente. Tal evento contou com a participação de magistrados e membros do Ministério Público atuantes na Justiça Militar Estadual. Carga horária: 3h Tipo de evento: exercício prático Público: 900 Equipe envolvida: Docentes: 20 Evento: Júri Simulado Descrição: simulação que conta com todos os procedimentos usados em um julgamento de verdade. Os estudantes exercem as funções de advogados de defesa e de acusação. Para tornar o exercício ainda mais realista, o auditório é totalmente adaptado, recebendo toda a caracterização que um Tribunal do Júri requer. Tipo de evento: exercício prático Público: 330 Equipe envolvida: Docentes: 8; Bolsistas: 10; Não bolsistas: 300; Pós-graduação: 2; Externos: 30.

PALESTRAS:

1. -Práticas Abusivas das Operadoras de Planos de Saúde Público: 120 – Docentes: 02 2. -Os princípios norteadores do Código de defesa do Consumidor Público: 80 – Docentes: 02

3. -Direito Imobiliário Público: 70 Docentes: 02

4.-Aspectos práticos e jurídicos do novo divórcio Público: 90 - Docentes: 03 5. -A culpa concorrente na responsabilidade objetiva Público: 60 – Docentes: 03 6. -Licitações Públicas e o Sistema de Registro de Preços (SRP) Público: 39 - Docentes: 03 7. -Violência doméstica e a nova decisão do STF

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Público: 80 - Docentes: 01 8. -A perícia econômico-financeira na párea jurídica Público: 78 – Docentes: 01 9. -Custo Brasil e insegurança jurídica Público: 37 – Docentes: 02 10. - Prevenção a fraude - Um novo enfoque a partir da Documentos copia Público: 13 - Docentes: 02 11. - Aplicação do CDC nos Contratos de Serviços Públicos Público: 28 – Docentes: 01 12. - Desaposentação: Aspectos Teóricos e Práticos Público: 25 - Docente: 01 NÚCLEO DE ASSISTÊNCIA E ORIENTAÇÃO JURÍDICA DA USCS NO ANO DE 2012

Resumo das atividades realizadas no NAJ – Núcleo de Assistência Jurídica e no escritório de Consultoria Jurídica do Atende Fácil em 2012 foram: acompanhamento processual, atendimento pessoal e telefônico aos assistidos, verificação de processos, encaminhamento das publicações aos advogados responsáveis, elaboração de peças.

Durante o ano de 2012 o NAJ funcionou com 8 advogados orientadores (técnicos externos) indicados pela OAB de São Caetano do Sul, sob a supervisão externa da Dr. Adilson Dias, Presidente da Subseção local.

Foram realizados 3.300 atendimentos à população carente da Região do Grande ABC e região circunvizinha.

As atividades realizadas pelo NAJ em 2012 foram: Programa de Estágio Voluntário, convidando os alunos de 1º e 2º

semestres para terem o contato com a prática jurídica, tendo beneficiado 30 alunos com 20 horas de estágio.

O EOJ - Escritório de Consultoria Jurídica realizou 2.500 atendimentos à população da Região do Grande ABC e proximidades. O resultado final acumulado NAJ / Atende Fácil, no ano, é de 5.800 (cinco mil e oitocentos) atendimentos e 80 (oitenta) ações distribuídas, tendo em trâmite 126 ações.

Destaque especial para a instalação do Centro Judiciário de Solução de Conflitos e Cidadania – CEJUSC nas dependências da USCS, evento ocorrido em 22 de novembro de 2012 e que contou com a participação de aproximadamente 100 pessoas, dentre munícipes em geral, estudantes, jornalistas, operadores da área jurídica, com a relevante presença de autoridades do Poder Judiciário Estadual e dos Poderes Legislativo e Executivo Municipal.

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO

1) PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA –

PIBID/USCS. Aprovado pela CAPES e em convênio com a Secretaria de Educação da prefeitura de São Bernardo do Campo/SP, com duração de 24 meses (desde junho de 2011). 2- Título do Projeto

Universidade e escola pública: um caminho para formação inicial e continuada nas

Licenciaturas em Educação Física e Pedagogia

4. Licenciatura Campus Número de

bolsistas por

subprojeto

Número de

Supervisores de

SBC/PROFESSORES

da USC

Número de

escolas

Educação Física USCS II 12 2/3 2

Pedagogia USCS II 08 2/3 2

São objetivos do PIBID/USCS a construção de espaços interinstitucionais reais em que questões da educação possam ser discutidas colaborativamente pela universidade e pela escola, permitindo a construção de novas formas de interação no processo de formação docente, com a participação do professor regente, do licenciando e do professor universitário.

Espera-se que a adoção dessa abordagem metodológica, orientadas pela metodologia da “Engenharia Didática” aliada aos objetivos e propostas do PIBID, possa contribuir efetivamente para a formação de professores em diferentes níveis, porém, articulados: - no interior dos nossos cursos de Licenciatura, proporcionando tanto a nós, professores universitários, maior envolvimento com a escola básica e, consequentemente, maior conhecimento de sua realidade, quanto aos licenciandos que, ao se constituírem protagonistas desse diálogo também tornam-se sujeitos de suas aprendizagens profissionais no enfrentamento de situações homólogas àquelas vivenciadas pelos professores titulares. - no interior das escolas de Educação Básica, proporcionando os atores do espaço escolar (re) pensar sobre o cotidiano e o currículo da escola, reconhecendo-a também como espaço de formação inicial e continuada.

Os professores Ivo Ribeiro de Sá, Ana Silvia Moço Aparício e Maria de Fátima Ramos de Andrade respondem pelo programa. A Coordenação Institucional está sob a responsabilidade da Professora Celia Maria Haas

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2) PROJETO BOLSA ALFABETIZAÇÃO Em convênio com a Fundação de Desenvolvimento da Educação – FDE

e com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, o curso de Pedagogia mantém o projeto desde agosto de 2008. Em 2012 foram disponibilizadas 50 vagas com bolsa no valor de 700,00. O Programa Ler e Escrever é a ação principal da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Ele foi estabelecido pela Resolução /SEE 86/2007 e tem como principal meta alfabetizar todos os alunos da rede Estadual de Ensino com oito anos de idade até 2010. Várias ações estão sendo propostas para se atingir tal meta.

Entre elas, está a Bolsa Alfabetização, um programa articulado ao Ler e Escrever que possibilita a entrada do aluno universitário, estudante dos cursos de Letras e Pedagogia, na sala de aula dos 2ºs anos, como um colaborador do professor na tarefa de ensinar a ler e escrever convencionalmente todos os alunos da rede pública estadual dos 2ºs anos. As Professoras Ana Silvia Moço Aparício e Maria de Fátima Ramos de Andrade respondem pelo Projeto e pela coordenação institucional responde a Professora Celia Maria Haas. 3) PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR), NO ÂMBITO DA REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA (RENAFOR) - PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DA REGIÃO DO GRANDE ABC.

Contando com a aprovação do MEC/SEB e verba da Fundação Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, a Universidade Municipal de São Caetano do Sul – USCS, ofereceu, no ano de 2012, 240 vagas para o curso MEMÓRIA E PATRIMÔNIO: O ENSINO DE HISTÓRIA E OS ACERVOS ESCOLARES.

O Curso destina-se à formação continuada de professores e insere-se nas áreas de Cultura e Memória, abordando o espaço escolar e seus acervos documentais como constitutivos da memória escolar e referenciais para o ensino de História – o que envolve estudos do imaginário, do cotidiano e da escola como espaço de trabalho, formação docente e produção de saberes.

Trata das noções de patrimônio histórico e acervo museológico, contextualizando as formas e políticas de preservação dos acervos escolares, com ênfase nas temáticas relativas à identidade, diversidade e direito, analisando as possibilidades de conservação da memória histórica.

O curso teve basicamente duas frentes: a formação de 15 tutores, professores facilitadores para atuar na formação dos professores cursistas das redes públicas estadual e municipal da região do Grande ABC, mas não se restringindo a ela e a formação dos professores propriamente ditos.

A formação dos tutores iniciou em março por meio de encontros presenciais e atividades à distância. No mês seguinte (abril), iniciamos o processo de divulgação do curso com apoio da Pró-Reitoria de Extensão e no mês de maio iniciou os trabalhos com a primeira turma. Paralelamente, continuamos com a formação dos tutores que durou até o mês de setembro. Como a procura pelo curso não atendeu nossas expectativas,

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buscamos parceria com a Escola de Formação de Aperfeiçoamento de Professores da Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo que acolheu o curso para fins de evolução funcional, conforme Portaria do Coordenador, de 17/07/2012, DOE 18/07/2012.

A partir daí, a Coordenação Geral do curso (PARFO) ampliou o processo de divulgação do curso junto às Diretorias de Ensino e Secretarias Municipais de Educação da Região. Com isso, tivemos um total de 347 candidatos inscritos dos quais, 284 confirmaram as matrículas com 225 concluintes, ou seja, dentro da meta estabelecida pelo MEC. 5) I SEMINÁRIO EDUCAÇÃO USCS e a VI JORNADA DE PEDAGOGIA 2012 - O PARFOR e a Formação Continuada de Professores na Região do Grande ABC: desafios e perspectivas.

O evento foi realizado no campus II da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS) nos dias 07 e 08 de dezembro de 2012 e teve como objetivo precípuo, reunir os participantes do PARFOR, alunos e professores da USCS bem como profissionais da educação da região do Grande ABC e adjacências para refletirem sobre a formação continuada de professores.

II Encontro de Formação em Práticas Pedagógicas.

Os objetivos:

a) Socializar as práticas de formação pedagógica construídas pelos alunos da Escola de Educação da USCS;

b) Proporcionar aos futuros educadores a oportunidade de ampliar seus conhecimentos didático-pedagógicos. Ocorreu nos dias 7, 8 e 9 de Maio de 2012, com o seguinte cronograma:

Dia 07/05 – Palestra: Dimensão da ação supervisora

Dia 08/05 – Oficinas: Educação Infantil

Dia 09/05 – Oficinas: Ensino Fundamental

ENCONTROS INTERDISCIPLINARES: OFICINAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA, que ocorreram em 4 encontros de 25/08 a

22/09, totalizando 16h, com a participação de 10 alunos da USCS.

ESCOLA DE TECNOLOGIA

Feira de Negócios - 1º semestre

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Apresentou-se à comunidade acadêmica, empresarial e à sociedade os trabalhos e/ou empresas desenvolvidas pelos alunos dos Cursos de Graduação Tecnológica, por meio de stands profissionais desenvolvidos pelos próprios alunos. Maio 2012 Estudantes envolvidos: 80 Professores 20 Público Externo: 170 Feira de Negócios – 2º semestre Outubro de 2012 Estudantes Envolvidos: 180 Professores: 30 Público Externo: 320 Semana de Tecnologia A atividade conta com a participação de executivos de grandes empresas que, junto com professores e alunos da USCS, discutem práticas atualizadas de mercado. Estudantes Envolvidos: 1.000 - Professores: 30 Público Externo: 50 Palestras:

Sobre assédio moral e sexual aos alunos do curso de Logística Estudantes Envolvidos: 100 – Professores: 02 Sobre programas de qualidade de vida aos alunos do curso de Qualidade Ambiental. Estudantes Envolvidos: 20 – Professores: 02 Público Externo: 20 Sobre Funcionamento da Bolsa de Valores de São Paulo Estudantes Envolvidos: 250 Professores: 03 Feira IntermodalSouth América no Transamérica Expo Center para alunos do curso de Logística e Qualidade Ambiental. Estudantes Envolvidos: 20 – Professores: 02 Visita ao Porto de Santos/SP para alunos dos cursos de Logística, Qualidade Ambiental e Comércio . Estudantes Envolvidos: 54 – Professores: 03 Trabalho Universitário de Consultoria Organizacional – Consult Estudantes Envolvidos: 92 - Professores: 14 Semana de Contabilidade Estudantes Envolvidos: 100 – Professores 03

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Encontro de cursos de Economia da Região do ABC Estudantes Envolvidos: 300 – Professores: 04 Encontro dos Estudantes de Ciências Contábeis da Região do ABC Estudantes Envolvidos: 570 – Professores: 20 Olimpíadas do Conhecimento para as turmas da Escola de Negócios Estudantes Envolvidos: 570 – Professores: 20 Simulação Pregão da Bolsa de Valores para as turmas da Escola de Negócios Estudantes Envolvidos: 240 – Professores: 03 Visita ao Aeroporto de Cumbica e Viracopos para curso de Comércio Exterior Estudantes Envolvidos: 40 – Professores: 02 Núcleo de Ação Cultural Cine USCS Projeto com apoio da Secretaria do Audiovisual do Ministério da Cultura, da Cinemateca Brasileira e da Programadora Brasil 31 exibições – Público de 325 pessoas Exposição de Fotografia sobre o Vale do Ribeira/SP Fotógrafo: José Hilário Visitantes: 3.000 Prêmio Fotográfico da USCS Interessados: Corpo discente, docente e técnico-administrativo Prêmio Literário da USCS Interessados: Corpo discente, docente e técnico-administrativo Trabalhos inscritos: 13 7ª Edição do Projeto Universidade Aberta Exposição: Árvores da Vida Público: 1.200 pessoas 7º Simpósio de Extensão Trabalhos inscritos: 27 Público total: 60 nas apresentações orais e 900 pessoas na exposição. Desafio de redação evento realizado em parceria com o Jornal Diário do Grande ABC e a Ecovias Estudantes de 1º e 2º graus: 143.430 Docentes: 05 - funcionários: 11 e Estudantes da USCS: 154

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Universidade Aberta Público: 1.207 DIDAP – Diretoria de Integração, Desenvolvimento e Apoio Profissional Programa para Desenvolvimento Social e Humano Estudantes Envolvidos: 92 – Professores: 02 Programa de Desenvolvimento de Novas Competências

Estudantes Envolvidos: 57 – Professores: 07 Encontros Interdisciplinares – Oficinas de Língua Portuguesa e Matemática

Estudantes envolvidos: 10 – Professores: 02 COORDENADORIA DE APOIO AS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS

- CAIP

A CAIP planeja e executa concursos públicos e projetos para prefeituras,

autarquias, empresas estatais, câmaras municipais e demais instituições públicas.

Em 2012 foram realizados os concursos abaixo discriminados, cujo total de candidatos atendidos foi de 136.009.

Prefeitura Municipal de Santo André – Secretaria de Administração e

Modernização; Câmara Municipal de São Caetano do Sul; Serviço Municipal de Saneamento Ambiental de Santo André –

SEMASA, seleção de estagiários; Universidade Municipal de São Caetano do Sul – apoio ao vestibular; Prefeitura Municipal de Campinas –saúde, bioquímico e exatas; Universidade Municipal de São Caetano do Sul – supervisor de

pesquisa junior; Universidade Municipal de São Caetano do Sul – telefonista; Prefeitura Municipal de Santo André – seleção de estagiários; Universidade Municipal de São Caetano do Sul – cuidador; Universidade Municipal de São Caetano do Sul – apoio ao vestibular; Prefeitura do Município de Diadema – professores; Serviço Municipal de Saneamento Ambiental de Santo André; Companhia de Engenharia de Tráfego de Santos – CET; Prefeitura Municipal de Guarujá – SEDESC; Prefeitura Municipal do Guarujá – SEDUC/PROJOVEM; Universidade Municipal de São Caetano do Sul – motorista; Universidade Municipal de São Caetano do Sul – interprete de libras;

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Empresa Metropolitana de Transportes Urbanos de São Paulo; Prefeitura do Município de Bertioga; Prefeitura Municipal do Guarujá – SEDUC – processo seletivo; Prefeitura Municipal do Guarujá – SEDUC – concurso público; Prefeitura Municipal do Guarujá – SEDESC; Prefeitura Municipal de São Paulo – nutricionista; Empresa de Tecnologia da Informação e Comunicação do Município

de São Paulo – PRODAM; Universidade Federal do ABC; Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP;

Projetos realizados em 2012:

Vestibular Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Reestruturação Organizacional e elaboração do Estatuto do Servidor

Público da Prefeitura Municipal de Botucatu; Simpósio Internacional do Guarujá.

V - Pró-Reitoria Administrativa e Financeira

A Pró-Reitoria Administrativa e Financeira tem o objetivo de dar todo o suporte necessário à área acadêmica, desenvolveu no exercício de 2012 diversas atividades de melhorias e adequações de espaços físicos realizadas através de manutenções periódicas, aquisição de equipamentos e softwares, modernização do acervo das bibliotecas, aquisição de materiais de manipulação de laboratórios e clínicas. Renovou as assinaturas de revistas e periódicos para atualização da biblioteca; Realizou reformas em salas de escritório, salas de aula e de sanitários existentes nos campi para atender as necessidades das áreas. Construção de auditório/salas especiais para cursos MBA em parceria com a HSM, instalando móveis e equipamentos.

Manutenção dos contratos de prestação de serviços contínuos, entre eles: Sistema de segurança patrimonial para os Campi, Limpeza e conservação, manutenção dos equipamentos de informática e softwares, apoio de laboratórios e manutenção de equipamentos e maquinas em geral.

Modernização com atualização tecnológica dos linkes de internet, e ampliação do Sistema de DDR. PRINCIPAIS ASPECTOS DA GESTÃO ECONÔMICO-FINANCEIRA A seguir, analisamos os principais aspectos da gestão econômico-financeira desta Autarquia, sendo que os resultados dos Balanços com suas

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peças analíticas complementares objetivam oferecer condições para uma visão da situação econômico-financeira, de modo a refletir toda a ação administrativa desta entidade. A execução orçamentária foi efetuada em consonância com os dispositivos da Lei nº 4.320, de 17 de março de 1964, que Estatui Normas Gerais do Direito Financeiro para Elaboração e Controle dos Orçamentos e Balanços da União, dos Estados, dos Municípios, do Distrito Federal, e Lei Complementar nº 101, de 05 de maio de 2000, que estabelece Normas de Finanças Públicas voltadas para a Gestão Fiscal e dá Outras Providências, como pode ser observado nas peças contábeis que acompanham a presente prestação de contas. Assim sendo, passamos à análise do Balanço Geral do exercício de 2012 em seus aspectos orçamentários, patrimonial, econômico e financeiro. I - RECEITA

A Receita Orçamentária efetivamente arrecadada foi de R$ 61.250.282,90 (Sessenta e um milhões, duzentos e cinquenta mil, duzentos e

oitenta e dois reais e noventa centavos), contra uma previsão de R$ 62.240.000,00 (Sessenta e dois milhões e duzentos e quarenta mil reais).

Verificou-se, portanto, uma arrecadação de apenas 1,59% abaixo do previsto no Orçamento-Programa aprovado pela Lei Municipal nº. 5.043 de 30/11/2011, a saber:

Quadro 24 – Receita Arrecada x Prevista

Receitas Correntes Arrecadado Previsto Diferença %

Receita Patrimonial

1.739.015,44 2.370.000,00 -630.984,56 -26,62 %

Receita de Serviços

48.240.525,91 44.830.000,00 3.410.525,91 7,61 %

Transferências Correntes

263.521,13 200.000,00 63.521,13 31,76 %

Outras Receitas Correntes

6.137.185,60 7.640.000,00 -1.502.814,40 -19,67 %

Transferências Recebidas

3.000.000,00 3.000.000,00 0,00 0,00 %

SUBTOTAL 59.380.248,08 58.040.000,00 1.340.248,08 2,31 %

Alienação de Bens

1.870.034,82 4.200.000,00 -2.329.965,18 -55,47 %

TOTAL 61.250.282,90 62.240.000,00 -989.714,10 -1,59 %

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Observa-se que houve considerável excesso de arrecadação de receitas de serviços e de transferências correntes (convênios), mas em função da receita de capital não ter atingido o esperado, consequentemente os rendimentos provenientes das aplicações destas receitas também sofreram uma queda, fazendo com que o resultado final ficasse abaixo do previsto em R$ 989.714,10. II - DESPESA

A Despesa Orçamentária realizada atingiu o montante de R$ 59.028.160,05

(Cinquenta e nove milhões, vinte oito mil, cento e sessenta reais e cinco centavos) contra uma despesa orçada inicialmente de R$ 62.240.000,00 (Sessenta e dois milhões e duzentos e quarenta mil reais), havendo, portanto, uma execução a menor em relação ao Orçamento-Programa do Exercício de 5,16%.

Da Despesa Orçamentária total realizada, o montante de R$ 56.679.001,33

(Cinquenta e seis milhões, seiscentos e setenta e nove mil, um reais e trinta e três centavos) são Despesas Correntes e R$ 2.349.158,72 (Dois milhões, trezentos e quarenta e nove mil, cento e cinquenta e oito reais e setenta e dois centavos) de Capital.

Foram Gastos com Despesas de Pessoal e Encargos Sociais 57,14% do

total das despesas empenhadas e 59,82% das Receitas correntes; com Outras Despesas Correntes foram gastos 32,88% sobre o total das despesas empenhadas e 40,70% das Receitas Correntes arrecadadas; a despesa com Capital ficou em 3,98% das despesas empenhadas e 3,83% do total das Receitas Arrecadadas.

Quadro 25 – Despesa Realizada x Prevista

Execução Autorizado Fixação Inicial

DESPESAS CORRENTES 56.679.001,33 57.570.000,00 56.770.000,00

Pessoal e Encargos Sociais

33.729.627,22 34.020.000,00 33.930.000,00

Outras Despesas Correntes

22.949.374,11 23.550.000,00 22.840.000,00

DESPESAS DE CAPITAL 2.349.158,72 9.630.000,00 5.400.000,00

Investimentos 2.349.158,72 9.630.000,00 5.400.000,00

Reserva de Contingência

- 70.000,00 70.000,00

TOTAL 59.028.160,05 67.270.000,00 62.240.000,00

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III - RECEITA x DESPESA A Receita arrecadada ficou 8,06% acima das despesas correntes e

3,76% acima da despesa total, ou seja, um superávit total de R$ 2.222.122,85

(Dois milhões duzentos e vinte e dois mil cento e vinte dois reais e oitenta e cinco centavos). O superávit se deu em função de contenção de despesas.

Comparando-se as Receitas Correntes e as Despesas Correntes, há um

excedente da primeira sobre a segunda de R$ 2.701.246,75, e as Receitas de Capital com as Despesas de Capital uma falta da primeira sobre a segunda de R$ 479.123,90.

Quadro 26 - Receita x Despesa

DESPESAS CORRENTES R$ 56.679.001,33

Pessoal e Encargos Sociais R$ 33.729.627,22

Outras Despesas Correntes R$ 22.949.374,11

DESPESAS DE CAPITAL R$ 2.349.158,72

Investimentos R$ 2.349.158,72

Inversões Financeiras R$ 0,00

TOTAL R$ 59.028.160,05

Superávit do Ano R$ 2.222.122,85

TOTAL.................................................... R$ 61.250.282,90

RECEITAS CORRENTES R$ 59.380.248,08

Receita Patrimonial R$ 1.739.015,44

Receitas de Serviços R$ 48.240.525,91

Transferências Correntes R$ 263.521,13

Outras Receitas R$ 6.137.185,60

Transferências recebidas R$ 3.000.000,00

RECEITAS DE CAPITAL R$ 1.870.034,82

Alienação de Bens R$ 1.870.034,82

TOTAL.................................................... R$ 61.250.282,90

VI - BALANÇO PATRIMONIAL

Comparando-se o Ativo Real com o Passivo Real, como resultado do

exercício de 2012, encontramos um excesso do primeiro sobre o segundo, da ordem de R$ 10.203.073,43 (Dez milhões, duzentos e três mil, setenta e três reais e quarenta e três centavos), importância essa que constitui no Ativo Real Líquido acumulado de R$ 165.426.985,33 (Cento e sessenta e cinco milhões, quatrocentos e vinte seis mil, novecentos e oitenta e cinco reais e trinta e três

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centavos), cabendo esclarecer que sobre este não pesa qualquer ônus, sendo sua formação detalhada no comentário abaixo.

No Ativo encontramos o grupo Circulante, constando os saldos de Bancos e Valores a Receber e Almoxarifado um total de R$ 15.815.954,60 (quinze milhões, oitocentos e quinze mil, novecentos e cinqüenta e quatro reais e sessenta centavos). No grupo Ativo Permanente, encontramos a conta Bens Móveis e Imóveis com R$ 64.749.953,87 (sessenta e quatro milhões, setecentos e quarenta e nove mil e novecentos cinqüenta e três reais e oitenta e sete centavos), e no Ativo Realizável a Longo Prazo a importância de R$ 87.232.752,36 (oitenta e sete milhões, duzentos e trinta e dois mil, setecentos e cinqüenta e dois reais e trinta e seis centavos). Perfazendo um total de R$ 167.798.660,83 (cento e sessenta e sete milhões, setecentos e noventa e oito mil, seiscentos e sessenta reais e oitenta e três centavos).

O grupo Passivo Financeiro compreende os compromissos exigíveis,

decorrentes da execução orçamentária, a saber: Restos a Pagar/2012 R$ 1.669.027,71 Consignações Depósitos R$ 494.076,42

R$ 2.163.104,13 Precatórios – Longo Prazo R$ 208.571,37 R$ 2.371.675,50

O grupo Passivo Circulante corresponde 13,68% do Ativo Circulante, ou

seja, para cada um real de dívida temos R$ 7,31 (Sete reais e trinta e um centavos) e o passivo total corresponde a 14,99% do Ativo Circulante. Vale lembrar que o Ativo Circulante é composto por 74,49% de disponível.

Quadro 27 – Indicadores de resultados

ÍNDICE DE LIQUIDEZ CORRENTE

ILC = Ativo Circulante =

7,31

Passivo Circulante

ÍNDICE DE ENDIVIDAMENTO

ET = Passivo Exigível (PC + PELP) =

1,41%

Ativo Total

Obs.: Do Ativo real total, existem apenas 1,41% comprometido com terceiros.

ÍNDICE DE IMOBILIZAÇÃO

II = Ativo Permanente = 39,14%

Patrimônio Líquido

Obs.: O Ativo Permanente corresponde a 39,14% do Patrimônio Líquido.

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V - DEMONSTRAÇÕES DAS VARIAÇÕES PATRIMONIAIS

O exercício encerrou-se com uma Variação Patrimonial Superavitária de R$ 10.203.073.43 (dez milhões, duzentos e três mil, setenta e três reais e quarenta e três centavos), ou seja, total apurado da Variação Ativa menos a Variação Passiva. Esse Superávit foi constituído principalmente em função dos valores registrados nas contas independentes da Execução orçamentária, que equivale a 113,51%, em seguida constituído por 21,78% da execução orçamentária e um déficit de -35,29% nas mutações patrimoniais, conforme demonstrado no quadro abaixo:

Quadro 28 - Resultado da Execução

RESULTADO DA EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA

RECEITAS DESPESAS

Receitas Correntes R$ 56.380.248,08 Despesas Correntes R$ 56.679.001,33

Receitas de Capital R$ 1.870.034,82 Despesas de Capital R$ 2.349.158,72

Transferências Recebidas R$ 3.000.000,00

Total R$ 61.250.282,90 Total R$ 59.028.160,05

Superávit R$ 2.222.122,85 21,78%

MUTAÇÕES PATRIMONIAIS

MUTAÇÕES ATIVAS MUTAÇÕES PASSIVAS

Incorporações R$ 2.387.759,40 Desincorporações R$ 5.988.425,46

Déficit -R$ 3.600.666,06 -35,29%

INDEPENDETES DA EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA

EXTRA-ORÇAMENTÁRIO EXTRA-ORÇAMENTÁRIO

Acréscimos R$ 13.052.093,40 Decréscimos R$ 1.470.476,76

Superávit R$ 11.581.616,64 113,51%

Total das Variações Ativas R$ 76.690.135,70 Total das Variações Passivas R$ 66.487.062,27

SUPERÁVIT TOTAL R$ 10.203.073,43

TOTAL GERAL R$ 76.690.135,70 TOTAL GERAL R$ 76.690.135,70

Vale salientar ainda que, dos valores registrados nas contas independentes da Execução orçamentária, 76% é composto de inscrição e atualização monetária da Dívida Ativa.

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VI. COMENTÁRIOS FINAIS

Os dados apresentados no relatório sintetizam de uma forma geral, como foi a gestão administrativa da instituição em 2012 e, demonstram que apesar da queda de arrecadação das anuidades escolares decorrente da não abertura do curso de administração na modalidade EAD, e da pequena procura pelos cursos Incompany tivemos bons resultados na prestação de serviços contratados por terceiros. O número de alunos de graduação teve uma pequena elevação quando comparado com o ano anterior o que demonstra que a ação de reestruturação dos cursos que passaram a ser modulares e semestrais já começa a dar os primeiros resultados. Para manter o equilíbrio financeiro a autarquia adotou uma postura firme no controle de suas despesas, deixando de fazer investimentos e, também, não atualizando o plano de carreiras do pessoal administrativo e docente.

Realizou concurso público para provimento de vagas administrativas,

mas, não fez as contratações necessárias no exercício, contando com a cooperação e empenho do seu corpo administrativo para o desenvolvimento das atividades, sendo que com essa medida não excedeu os limites em relação à receita corrente.

Apesar da postura firme na contenção de despesas e, na busca

constante do incremento de receitas, se faz necessário investimentos na melhoria da qualidade dos cursos oferecidos, e na divulgação junto à mídia e demais entidades com o intuito de aumentar o número de matriculados nos cursos de graduação e, elevação do número médio de alunos por sala levando-se em consideração que as despesas com docentes são fixas para cada classe independente do número de alunos matriculados.

As ações tomadas por esta autarquia nos três últimos exercícios, se

mantidas para os próximos anos, tendem a uma reversão da situação deficitária tão necessária para o cumprimento de sua missão e de seus objetivos.

São Caetano do Sul, 27 de março de 2013.

Prof. Dr. Marcos Sidnei Bassi Reitor