PROJETO APEPROJETO APE

Secretaria de Estado da Educação (SEE-SP)e

Fundação Faculdade de Medicina (FFM)

O objeto do presente contrato é a prestação de serviços técnicos especializados para a implantação, monitoramento e implementação de políticas educacionais de promoção da saúde e prevenção de agravos, de forma prática, didática e continuada, no âmbito do Programa Escola da Família.

PLANO DE TRABALHOPLANO DE TRABALHO

Objetivos Específicos • Cumpram-se ações de políticas educacionais de Promoção da Saúde e Prevenção de agravos, segundo premissas:• Implantação: colaboração em desenvolvimento de projetos didáticos, materiais e orientações técnicas;• Estimular o desenvolvimento de cond utas e atitudes na comunidade escolar voltadas para a prática e conservação da saúde com bem estar social e cultural;• Atualizar e qualificar multiplicadores, de acordo com a proposta de educação continuada, para que promovam as ações de prevenção, e promoção da saúde no âmbito das Diretorias de Ensino e das escolas envolvidas, a partir de subsídios teóricos e práticos, sociabilizando as experiências exitosas;• Monitoramento: desenvolvimento de instrumentos de controle de produção de atividades e participação das mesmas;• Pesquisa: desenvolvimento e análise de instrumentos de efetividade das atividades;• Implementação: estudo de dados para adaptação e melhoria de projetos em andamento;

TEMASTEMAS

Consumo responsável - Conscientizar e mobilizar a comunidade para o seu papel de agente transformador, na construção da sustentabilidade da vida no planeta, abordando os 5 "R"s da educação ambiental: Repensar, Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Reinventar.

•Consumo responsável dos recursos energéticos não renováveis: água, petróleo, gás.

•Colaborar para ampliar a percepção dos deveres do consumidor na aquisição de produtos e serviços e seus impactos ambientais.

Preservação do patrimônio: a preservação dos espaços públicos, praças, teatros, monumentos, prédio escolar. Perceber e valorizar a diversidade natural e sociocultural adotando posturas de respeito aos diferentes aspectos e formas.

Educação para o trânsito: educar para o trânsito é preservar a vida, evitar acidentes, exercer a cidadania (fonte: site educação para o trânsito).

Uso indevido de drogas lícitas e ilícitas Uso abusivo do Álcool

Controle de zoonoses, abandono animal, acidentes envolvendo animais, etc.

Doenças Sexualmente Transmissíveis / AIDS

Gravidez não planejada na adolescência

Doenças Crônicas não Transmissíveis

Práticas de higiene e limpeza ambientais

Hanseníase

Câncer

Dengue

Prevenção de acidentes e violência domésticos

Cidadania na melhor idade: ginástica e melhoria da qualidade de vida

Doação de Sangue

Saúde Bucal

Hábitos de Higiene

Alimentação saudável Saúde Física – alongamentos, caminhadas, relaxamento.

Beleza: manicure, pedicure

Massagem corporal

INSTRUMENTOSINSTRUMENTOS

RESULTADOS ESPERADOSRESULTADOS ESPERADOS

O fortalecimento das ações de prevenção. Dentro dessa concepção, espera-se que a escola e a comunidade, incorporem todas as ações/orientações que concorram para a promoção da saúde, e assegurem respostas adequadas às necessidades e problemas diagnosticados, promovendo, também, a utilização dos equipamentos sociais que estão à disposição da comunidade;

A integração das equipes atuantes na coordenação local do Programa, ou seja, gestores, educadores profissionais, educadores universitários;

A organização de atividades relacionadas às contingências sócio-ambientais, incentivando a descentralização das informações, a fim de multiplicar conhecimentos e facilitar a integração das ações/atividades, com o Projeto Pedagógico das Unidades Escolares;

Contribuir para o esforço de construção de ações coletivas enquanto decorrente de um projeto comum, compromisso de todos os educadores envolvidos.

Propor ações que permitam trabalhar as diferenças, promovendo formas de interação e inclusão visando compartilhar saberes, intercambiar conhecimentos e combater o preconceito.

Atualizar e qualificar multiplicadores, de acordo com a proposta de educação continuada, para que promovam as ações de prevenção, e promoção da saúde no âmbito das Diretorias de Ensino e das escolas envolvidas, a partir de subsídios teóricos e práticos, sociabilizando as experiências exitosas;

2009 - 20102009 - 2010

DIRETORIAS DE ENSINO

43

UNIDADES ESCOLARES

1.243

MONITORES EDUCACIONAIS

177

MÉDIA ESCOLAS / D.E. / MONITOR

8

DIRETORIAS DE ENSINO

91

UNIDADES ESCOLARES

2.335

MONITORES EDUCACIONAIS

191

MÉDIA ESCOLAS / D.E. / MONITOR

12

Atribuições do Monitor Educacional• Intensificar a integração das ações realizadas aos finais de semana, reforçando os Projetos Pedagógicos das Escolas e o disposto na Resolução SE 82, de 11/12/06;• Participar das reuniões semanais propostas pelo Programa nas Diretorias de Ensino, para captação das necessidades locais junto aos educadores e difundir / multiplicar as ações propostas pelo Projeto; subsidiar as orientações técnicas e de avaliação promovidas pela Coordenação Regional do Programa Escola da Família, pertinentes aos objetivos do Projeto Ações Preventivas na Escola;• Difundir / multiplicar as ações do Projeto, nas unidades escolares;• Auxiliar a equipe do Programa atuante nas Diretorias de Ensino, na elaboração e desenvolvimento dos projetos; • Fazer interlocução com as Diretorias de Ensino, por meio das suas oficinas pedagógicas;• Estimular as parcerias locais que enriqueçam as ações, bem como a sua expansão;• Garantir a integração do projeto com os diversos equipamentos sociais disponíveis na comunidade;• Auxiliar na organização dos projetos locais, priorizando o atendimento dos temas levantados localmente.

MONITORES EDUCACIONAISMONITORES EDUCACIONAIS

CARGA HORÁRIA: 8 horas diárias (sexta, sábado, domingo e segunda) com 1 hora de intervalo para almoço.

ATRIBUIÇÕES GERAISATRIBUIÇÕES GERAIS

MONITORES EDUCACIONAISMONITORES EDUCACIONAIS

• Planejar o desenvolvimento das ações propostas em conjunto com a Coordenação Regional da D.E.Conhecer as estruturas físicas e funcionais das Diretorias de EnsinoDetectar as demandas locais e propor ações e projetos capazes de colaborar no atendimento das mesmas

• Colaborar na implementação das ações propostas pela Coordenação Regional da D.E., se estas estiverem em consonância com o escopo do Projeto.

• Consolidação do Plano de Trabalho para cada ação planejada

• Demonstração do resultadoRelatórios de Atividade

CADERNO DO MONITORCADERNO DO MONITOR

SUMÁRIOPROJETO AÇÕES PREVENTIVAS NA ESCOLAQual o objetivo do Projeto? ATRIBUIÇÕES DO MONITOR EDUCACIONALComo podemos contribuir para atendimento do objetivo do Projeto?Novos Procedimentos Implantação do Projeto na Diretoria de EnsinoComo apresentar o Projeto?CONSOLIDAÇÃO DAS ROTINAS DE TRABALHOQuais os procedimentos que precisam ser adotados?CADASTRO DE ESCOLASQuais os locais de atuação? Quem são os atores de cada unidade?CALENDÁRIO DE PLANEJAMENTOQual o ponto de partida para iniciar o trabalho?RELATÓRIO DE VISITAS/PARCERIASOnde posso encontrar os parceiros para a escola? PLANEJAMENTO MENSALComo consolidar os dados planejados?REGISTRO DOS TEMAS APEComo organizar sistematicamente as ações, formas de implementação e materiais utilizados para a execução do trabalho?RELATÓRIO DE ATIVIDADESComo demonstrar o resultado do trabalho?ANOTAÇÕES GERAISMONITORAMENTOQuem avalia meu trabalho?

COORDENAÇÃO REGIONALCOORDENAÇÃO REGIONALSUPERVISOR APESUPERVISOR APE

MONITORAMENTO DAS AÇÕES• Ratificar o Cronograma Mensal elaborado pelo monitor; (atividade exclusiva da Coordenação Regional)

Verificar se as necessidades diagnosticadas estão contempladas; Verificar a viabilidade das ações; Verificar o engajamento dos parceiros; Verificar agenda das unidades escolares e datas comemorativas; Avaliar as habilidades do monitor que irá desenvolver a ação; Estabelecer prazos.

QUANTO AS QUESTÕES ADMINISTRATIVAS A COORDENAÇÃO REGIONAL DEVE:o Acompanhar a freqüência;o Verificar os registros do relatório individual do monitor (caderno do monitor), com a devida assinatura do educador profissional;o Verificar os relatórios de visita/parceria;o Verificar os atestados médicos apresentados;o Verificar se a assinatura do Boletim de Frequência está em dia;o Estabelecer prazos;o Apurar a atuação do trabalho realizado pelo monitor, considerando os critérios: formação, relatórios, prazos de entrega, informática, parcerias, comprometimento, habilidades técnicas e de relacionamento interpessoal. (manter os dados atualizados em documento próprio);o Propor dispensas elencando os critérios técnicos ora definidos.

COORDENAÇÃO CENTRAL DO PROJETOCOORDENAÇÃO CENTRAL DO PROJETO

Marcos Galvez Marluce CamarinhoMarcos Galvez Marluce Camarinho

Fone: (11) 3218-2000 ramal 2234Fone: (11) 3218-2000 ramal 2234 ramal 2249ramal 2249 Fax: (11) 3218-2000 ramal 2931Fax: (11) 3218-2000 ramal 2931

Secretaria de Estado da EducaçãoSecretaria de Estado da EducaçãoPraça da República, 53 – CentroPraça da República, 53 – CentroCEP: 01045-903 – São Paulo – SPCEP: 01045-903 – São Paulo – SP

Chefia de Gabinete – Sala 114Chefia de Gabinete – Sala 114

CONTATOCONTATO