Relatório de Avaliação - 188.83.50.117188.83.50.117/images/files/docs_estruturantes/Relatrio_Avaliao... · V-No que diz respeito aos Planos de Acompanhamento Pedagógico individual,

Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação

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Relatório Avaliação sobre os Resultados Escolares - Ano letivo 2017-2018 – Equipa de AutoAvaliação

2017-2018

AGRUPAMENTOdeESCOLASdaGAFANHAdaENCARNAÇÃO

Relatório Final do Ano Letivo

Relatório de

Avaliação (sobre resultados escolares)


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Índice INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................................... 3

I. NÚMERO DE ALUNOS NO ANO LETIVO 2017-2018 ....................................................................................................... 4

II. TAXA DE SUCESSO POR DISCIPLINA (TENDO EM CONTA O ANO DE ESCOLARIDADE E CICLO COM AS VARIANTES POR PERÍODO E

BENCHMARK AO ANO PASSADO) OK .................................................................................................................................................... 5

III. TAXA DE SUCESSO POR DISCIPLINA – BENCHMARK DOS RESULTADOS DIACRÓNICOS DO AEGE OK.......................................... 14

IV. TAXA DE SUCESSO DOS ALUNOS POR ANO DE ESCOLARIDADE E POR CICLO – RESULTADOS DESTE ANO LETIVO .......................... 15

V. TAXA DE SUCESSO DOS ALUNOS POR ANO DE ESCOLARIDADE (NÃO INCLUI 1.º ANO) - BENCHMARKING LONGITUDINAL - ANO DE

PARTIDA – 2011-2012 ................................................................................................................................................................. 20

VI. METAS DO PROJETO EDUCATIVO PARA O SUCESSO ESCOLAR DOS ALUNOS ....................................................................... 25

VII. SUCESSO ESCOLAR DE QUALIDADE DOS ALUNOS .......................................................................................................... 26

VIII. AVALIAÇÃO DOS ALUNOS COM AÇÃO SOCIAL ESCOLAR (ASE) ................................................................................... 27

IX. APLICAÇÃO DE MEDIDAS EDUCATIVAS ....................................................................................................................... 27

X. LISTA DE ALUNOS EM ATENDIMENTO DOS SPO POR ANO DE ESCOLARIDADE ..................................................................... 28

XI. RESULTADOS DOS ALUNOS COM PLANO DE ACOMPANHAMENTO (PAPI) ......................................................................... 28

XII. RESULTADOS DOS ALUNOS COM TUTORIA .................................................................................................................. 31

XIII. TAXA DE ABSENTISMO E DESISTÊNCIA ESCOLARES .................................................................................................... 32

XIV. TAXA DE SUCESSO DE ALUNOS COM PROBLEMAS COMPORTAMENTAIS ........................................................................ 35

XV. AVALIAÇÃO DO COMPORTAMENTO DOS ALUNOS – CONSIDERAÇÃO PELO CONSELHO DE DOCENTES / CONSELHO DE TURMA........ 36

XVI. PROVAS FINAIS – AVALIAÇÃO SUMATIVA EXTERNA ................................................................................................. 37

XVII. COMPARAÇÃO ENTRE A AVALIAÇÃO SUMATIVA INTERNA E EXTERNA DOS ALUNOS.......................................................... 40

XVIII. CONCLUSÕES E SUGESTÕES ................................................................................................................................ 41


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Introdução

A autoavaliação é um processo dinâmico que consiste numa análise crítica dos procedimentos e dos produtos alcançados por uma Escola, com o objetivo de proceder a um diagnóstico e efetuar uma comparação interna e externa dos resultados (benchmarking). O procedimento de autoavaliação deverá suscitar uma intervenção ativa por parte de todos os elementos da comunidade educativa.

Desde há vários anos (desde 2004) que este Agrupamento se debruça de forma sistemática e consolidada à recolha de dados e informações sobre os resultados e procede a uma análise dos mesmos, com o intuito de procurar conhecer os pontos fortes e as áreas de melhoria. Neste âmbito, serve o presente documento para apresentar os resultados alcançados pelo Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação no ano letivo 2017-2018, nos vários domínios dos resultados académicos dos alunos.

Este documento funciona como uma avaliação ao Projeto Educativo do Agrupamento, fazendo o ponto da situação intermédio do Plano Estratégico do Agrupamento.

Pretende-se que se faça uma análise e uma séria ponderação destes resultados, envolvendo todos os agentes educativos e todas as estruturas de apoio e acompanhamento educativo.

Considerações Prévias:

I- Para proceder à elaboração destas tabelas, os dados foram retirados do programa de Alunos.

II- Na apresentação dos resultados escolares dos alunos por disciplina, as tabelas apresentam os resultados de sucesso por disciplina em referência a cada ano de escolaridade. O sucesso apresentado está dividido em dois valores:

- por um lado, a taxa de sucesso de cada disciplina por ano de escolaridade e por ciclo (A taxa de sucesso é apurada tendo em conta o número de

alunos com níveis de avaliação de três ou superior/ de suficiente ou superior de entre o universo de alunos avaliados respetivos.) e - por outro lado, a média de sucesso de cada disciplina por ano de escolaridade, tendo em conta a escala de valoração entre 1 e 5 / de

insuficiente a muito bom (A média de sucesso é o resultado da operação que divide o universo de alunos avaliados pela soma dos produtos do número de alunos com nível

determinado pelo valor do próprio nível.)

III- Na apresentação dos resultados escolares dos alunos na taxa de sucesso (transição), os gráficos apresentam as taxas de sucesso das várias turmas, dos vários anos de escolaridade e dos ciclos de ensino.

Tomou-se por base os mesmos critérios de transição / aprovação utilizados para os anos terminais de ciclo, tal como está definido no Documento Orientador da Avaliação, anexo ao Plano Curricular do Agrupamento, contendo os vários critérios de avaliação e a sua aplicação em contexto prático.

IV- As informações constantes das tabelas referentes ao apoio e complemento educativo foram retiradas das atas respetivas do conselho de docentes e dos conselhos de turma, bem como de uma folha excel para recolha de estatística enviada a cada professor titular de turma e diretor de turma.

V- No que diz respeito aos Planos de Acompanhamento Pedagógico individual, os gráficos têm em mente uma análise dos registos efetuados na plataforma do Agrupamento, no que diz respeito à aplicação dos planos de acompanhamento pedagógico. Portanto, os dados que serviram de base à elaboração destes gráficos foram retirados da plataforma sharepoint onde os docentes colocam os registos e submetem o respetivo Plano de Acompanhamento Pedagógico individual.

VI- As informações constantes das tabelas sobre a apreciação acerca do comportamento e do aproveitamento de cada turma foram retiradas das atas respetivas do conselho de docentes e dos conselhos de turma.


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I. Número de Alunos no ano letivo 2017-2018

Jardim Número de alunos

Jardim de Infância da Gafanha da Encarnação Norte

17

Jardim de Infância da Gafanha da Encarnação Centro

14

Jardim de Infância da Gafanha da Encarnação Sul

15

18

Jardim de Infância da Gafanha do Carmo

15

14

1.º Ciclo do Ensino Básico

Turma Número de

alunos

Anos de Escolaridade

1.º ano 2.º ano 3.º ano 4.º ano

1C 25 12 13

2C 21 14 7

1CN 18 11 7

2CN 13 6 7

1GC 18 18

2GC 19 19

3GC 21 21

4GC 23 23

1GN 20 20

2GN 20 20

3GN 20 20

1GS 16 16

2GS 22 22

3GS 23 23


Turma Número de alunos

5.º A 18

5.º B 18

5.º C 19

5.º D 18

6.º A 17

6.º B 19

6.º C 18

6.º D 16


Turma Número de alunos

7.º A 18

7.º B 26

7.º C 18

7.º D 19

8.º A 19

8.º B 20

8.º C 19

9.º A 21

9.º B 20

9.º C 18

Pré-Escolar 93 crianças

1.º CEB 1.º ano 2.º ano 3.º ano 4.º ano

288 alunos 77 81 61 69

2.º CEB 5.º ano 6.º ano

143 alunos 73 70

3.ºCEB 7.º ano 8.º ano 9.º ano

198 alunos 81 58 59

Total de alunos do Ensino Básico 629


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II. Taxa de Sucesso por Disciplina (tendo em conta o ano de escolaridade e ciclo com as variantes por período e benchmark ao ano passado) ok

Português

Inglês

Ano de Escolaridade

1.º p 2.º p n1 InS/ n2

Suf/ n3

B/ n4

MB/ n5

Taxa sucesso

Média Taxa sucesso

2016-2017

1.º ano 90,4% 85,1% 12 21 12 29 83,8% 3,78 89,4%

2.º ano 71,6% 75,0% 17 23 23 14 77,9% 3,44 84,5%

3.º ano 86,2% 89,5% 3 26 15 14 94,8% 3,69 93,1%

4.º ano 89,7% 87,9% 4 29 17 8 93,1% 3,50 95,2%

5.º ano 78,3% 82,4% 9 34 25 86,8% 3,24 83,6%

6.º ano 84,3% 82,9% 6 39 18 7 91,4% 3,37 94,8%

7.º ano 82,7% 75,3% 7 46 27 1 91,4% 3,27 79,1%

8.º ano 81,8% 83,9% 4 40 9 4 93,0% 3,23 93,7%

9.º ano 77,6% 81,0% 3 43 12 0 94,8% 3,16 93,2%

1.º ciclo 84,0% 83,8% 36 99 67 65 86,5% 3,60 90,6%

2.º ciclo 81,3% 82,6% 15 73 43 7 89,1% 3,30 89,3%

3.º ciclo 80,9% 79,5% 14 129 48 5 92,9% 3,22 88,4%

Global Disciplina

82,4% 82,1% 65 301 158 77 89,2% 3,41 89,5%

Ano de Escolaridade


Suf/ n3

B/ n4

MB/ n5

Taxa sucesso

Média Taxa sucesso

2016-2017

1.º ano

2.º ano

3.º ano 87,7% 89,3% 7 16 22 12 87,7% 3,68 94,8%

4.º ano 98,3% 98,3% 1 18 27 13 98,3% 3,88 98,4%

5.º ano 84,5% 77,1% 12 23 29 6 82,9% 3,41 67,1%

6.º ano 77,1% 78,6% 9 37 16 8 87,1% 3,33 84,4%

7.º ano 74,1% 63,0% 20 41 16 4 75,3% 3,05 73,1%

8.º ano 47,3% 55,4% 22 21 7 7 61,4% 2,98 81,0%

9.º ano 75,9% 82,8% 8 30 16 4 86,2% 3,28 71,2%

1.º ciclo 93,1% 93,9% 8 34 49 25 93,1% 3,78 96,7%

2.º ciclo 80,9% 77,9% 21 60 45 14 85,0% 3,37 76,0%

3.º ciclo 67,0% 66,7% 50 92 39 15 74,5% 3,10 75,1%

Global Disciplina

72,8% 71,3% 71 152 84 29 78,9% 3,21 75,5%


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Francês

Espanhol

História e Geografia de Portugal

História

Ano de Escolaridade

1.º p 2.º p n1 n2 n3 n4 n5 Taxa

sucesso Média

Taxa sucesso 2016-2017

7.º ano 82,3% 71,0% 17 27 16 2 72,6% 3,05 93,3%

8.º ano 56,8% 86,8% 5 20 6 7 86,8% 3,39 77,1%

9.º ano 56,1% 87,8% 0 30 11 0 100% 3,27 100%

3.º ciclo 67,9% 80,1% 22 77 33 9 84,4% 3,21 88,7%

Global Disciplina

67,9% 80,1% 22 77 33 9 84,4% 3,21 88,7%

Ano de Escolaridade


sucesso Média


7.º ano 100% 52,6% 6 7 6 0 68,4% 3,00 100%

8.º ano 88,9% 44,4% 2 15 1 1 89,5% 3,05 100%

9.º ano 88,2% 88,2% 0 11 5 1 100% 3,41 92,9%

3.º ciclo 92,6% 61,1% 8 33 12 2 85,5% 3,15 96,9%

Global Disciplina

92,6% 61,1% 8 33 12 2 85,5% 3,15 96,9%

Ano de Escolaridade


sucesso Média


5.º ano 78,9% 70,0% 19 39 9 3 72,9% 2,94 80,8%

6.º ano 81,4% 90,0% 4 30 21 15 94,3% 3,67 93,5%

2.º ciclo 80,1% 80,0% 23 69 30 18 83,6% 3,31 87,3%

Global Disciplina

80,1% 80,0% 23 69 30 18 83,6% 3,31 87,3%

Ano de Escolaridade


sucesso Média


7.º ano 93,7% 84,1% 3 35 15 10 95,2% 3,51 80,6%

8.º ano 78,2% 94,6% 4 32 15 6 93,0% 3,40 95,2%

9.º ano 87,9% 89,7% 2 35 16 5 96,6% 3,41 89,8%

3.º ciclo 86,9% 89,3% 9 102 46 21 94,9% 3,44 88,4%

Global Disciplina

86,9% 89,3% 9 102 46 21 94,9% 3,44 88,4%


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Geografia

Estudo do Meio

Matemática

Ano de Escolaridade


sucesso Média


7.º ano 74,6% 76,2% 5 40 12 6 92,1% 3,30 83,6%

8.º ano 85,5% 91,1% 3 35 13 6 94,7% 3,39 93,7%

9.º ano 94,8% 89,7% 1 37 20 0 98,3% 3,33 98,3%

3.º ciclo 84,7% 85,3% 9 112 45 12 94,9% 3,34 91,5%

Global Disciplina

84,7% 85,3% 9 112 45 12 94,9% 3,34 91,5%

Ano de Escolaridade

1.º p 2.º p InS Suf Bom MBom Taxa

sucesso Média

Taxa sucesso

2016-2017

1.º ano 95,9% 98,6% 0 10 19 45 100% 4,47 97,0%

2.º ano 90,5% 93,4% 3 19 29 26 96,1% 4,01 94,8%

3.º ano 94,8% 94,7% 3 20 18 17 94,8% 3,84 100%

4.º ano 96,6% 98,3% 1 24 20 14 98,3% 3,80 100%

1.º ciclo 94,3% 96,2% 7 73 86 102 97,4% 4,06 98,0%

Global Disciplina

94,3% 96,2% 7 73 86 102 97,4% 4,06 98,0%

Ano de Escolaridade


Suf/ n3

B/ n4

MB/ n5

Taxa sucesso

Média Taxa sucesso

2016-2017

1.º ano 93,2% 85,1% 12 11 21 30 83,8% 3,93 87,9%

2.º ano 82,4% 76,3% 16 22 22 17 79,2% 3,52 84,5%

3.º ano 82,8% 84,2% 12 18 15 13 79,3% 3,50 89,7%

4.º ano 74,1% 79,3% 14 21 17 6 75,9% 3,26 90,3%

5.º ano 75,4% 63,2% 1 17 25 20 5 73,5% 3,16 69,9%

6.º ano 75,7% 70,0% 1 11 30 18 10 82,9% 3,36 67,5%

7.º ano 60,5% 54,3% 26 31 16 8 67,9% 3,07 58,2%

8.º ano 47,3% 53,6% 26 21 7 3 54,4% 2,77 79,4%

9.º ano 74,1% 65,5% 18 22 13 5 69,0% 3,09 50,8%

1.º ciclo 83,7% 81,1% 0 54 72 75 66 79,8% 3,57 88,1%

2.º ciclo 75,5% 66,7% 2 28 55 38 15 78,3% 3,26 68,7%

3.º ciclo 60,8% 57,4% 0 70 74 36 16 64,3% 2,99 63,0%

Global Disciplina

74,3% 70,1% 2 152 201 149 97 74,4% 3,31 75,0%


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Ciências Naturais

Físico-Química

Educação Tecnológica

Ano de Escolaridade


sucesso Média


5.º ano 85,9% 87,1% 9 28 27 6 87,1% 3,43 90,4%

6.º ano 91,4% 92,9% 3 34 17 16 95,7% 3,66 90,9%

7.º ano 74,6% 76,2% 6 40 12 5 90,5% 3,25 86,6%

8.º ano 78,2% 85,7% 4 35 13 5 93,0% 3,33 98,4%

9.º ano 98,3% 91,4% 1 39 14 4 98,3% 3,36 84,7%

2.º ciclo 88,7% 90,0% 12 62 44 22 91,4% 3,54 90,7%

3.º ciclo 83,5% 84,2% 11 114 39 14 93,8% 3,31 89,9%

Global Disciplina

85,8% 86,8% 23 176 83 36 92,8% 3,42 90,3%

Ano de Escolaridade


sucesso Média


7.º ano 93,7% 90,5% 1 35 20 7 98,4% 3,52 89,6%

8.º ano 81,8% 94,6% 2 37 10 8 96,5% 3,42 90,5%

9.º ano 89,7% 93,1% 1 32 24 1 98,3% 3,43 88,1%

3.º ciclo 88,6% 92,7% 4 104 54 16 97,8% 3,46 89,4%

Global Disciplina

88,6% 92,7% 4 104 54 16 97,8% 3,46 89,4%

Ano de Escolaridade


sucesso Média


5.º ano 66,2% 92,9% 7 37 22 4 90,0% 3,33 100%

6.º ano 85,7% 91,4% 1 31 33 5 98,6% 3,60 98,7%

7.º ano 98,3% 100% 0 34 18 11 100% 3,63 92,5%

8.º ano 100% 100% 0 26 13 18 100% 3,86 100%

2.º ciclo 75,9% 92,1% 8 68 55 9 94,3% 3,46 99,3%

3.º ciclo 99,1% 100% 0 60 31 29 100% 3,74 96,2%

Global Disciplina

86,2% 95,8% 8 128 86 38 96,9% 3,59 97,9%


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Educação Musical

Educação Visual

Educação Física

Ano de Escolaridade


sucesso Média


5.º ano 95,8% 92,9% 4 34 25 7 94,3% 3,50 98,6%

6.º ano 87,1% 88,6% 8 38 17 7 88,6% 3,33 100%

2.º ciclo 91,5% 90,7% 12 72 42 14 91,4% 3,41 99,3%

Global Disciplina

91,5% 90,7% 12 72 42 14 91,4% 3,41 99,3%

Ano de Escolaridade


sucesso Média


5.º ano 83,1% 82,9% 6 36 27 1 91,4% 3,33 97,3%

6.º ano 82,9% 85,7% 6 34 23 7 91,4% 3,44 97,5%

7.º ano 93,7% 93,7% 0 37 26 0 100% 3,41 98,5%

8.º ano 94,5% 98,2% 1 40 13 3 98,2% 3,32 100%

9.º ano 98,3% 94,8% 0 34 22 2 100% 3,45 100%

2.º ciclo 83,0% 84,3% 12 70 50 8 91,4% 3,39 97,4%

3.º ciclo 95,5% 95,5% 1 111 61 5 99,4% 3,39 99,5%

Global Disciplina

89,9% 90,5% 13 181 111 13 95,9% 3,39 98,5%

Ano de Escolaridade


sucesso Média


5.º ano 98,6% 100% 38 25 7 100% 3,56 100%

6.º ano 97,1% 98,6% 31 28 11 100% 3,71 100%

7.º ano 100% 98,8% 0 42 34 8 100% 3,60 97,1%

8.º ano 100% 100% 1 15 26 16 98,3% 3,98 100%

9.º ano 100% 100% 0 16 28 15 100% 3,98 100%

2.º ciclo 97,9% 99,3% 0 69 53 18 100% 3,64 100%

3.º ciclo 100% 99,5% 1 73 88 39 99,5% 3,82 99,0%

Global Disciplina

99,1% 99,4% 1 142 141 57 99,7% 3,74 99,4%


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Expressões

Oferta Complementar – Cidadania

Ciências Experimentais

Apoio ao Estudo

Ano de Escolaridade


sucesso Média


1.º ano 95,9% 97,3% 2 22 30 21 97,3% 3,93 100%

2.º ano 100% 100% 0 23 31 23 100% 4,00 100%

3.º ano 100% 100% 0 28 29 2 100% 3,56 100%

4.º ano 100% 100% 0 25 26 9 100% 3,73 100%

1.º ciclo 98,9% 99,3% 2 98 116 55 99,3% 3,83 100%

Global Disciplina

98,9% 99,3% 2 98 116 55 99,3% 3,83 100%

Ano de Escolaridade


sucesso Média


1.º ano 95,9% 97,3% 2 16 22 34 97,3% 4,19 100%

2.º ano 98,6% 97,4% 5 19 26 27 93,5% 3,97 96,6%

1.º ciclo 97,3% 97,3% 7 35 48 61 95,4% 4,08 98,4%

Global Disciplina

97,3% 97,3% 7 35 48 61 95,4% 4,08 98,4%

Ano de Escolaridade


sucesso Média


3.º ano 100% 100% 0 28 17 12 100% 3,72 100%

4.º ano 100% 100% 0 28 22 9 100% 3,68 100%

1.º ciclo 100% 100% 0 56 39 21 100% 3,70 100%

Global Disciplina

100% 100% 0 56 39 21 100% 3,70 100%

Ano de Escolaridade


sucesso Média


1.º ano 91,8% 93,2% 6 21 13 34 91,9% 4,01 97,0%

2.º ano 82,4% 85,5% 11 27 16 23 85,7% 3,66 91,4%

3.º ano 89,7% 91,2% 6 27 10 15 89,7% 3,59 96,6%

4.º ano 84,7% 94,9% 7 24 16 12 88,1% 3,56 98,4%

1.º ciclo 87,1% 91,0% 30 99 55 84 88,8% 3,72 95,9%

Global Disciplina

87,1% 91,0% 30 99 55 84 88,8% 3,72 95,9%


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Tecnologias da Informação e da Comunicação

PCA – História e Geografia Universais

PCA – Ciências Físico-Naturais

Ano de Escolaridade


sucesso Média


7.º ano 95,2% 100% 0 13 35 15 100% 4,03 91,0%

8.º ano 100% 100% 1 12 27 17 98,2% 4,05 96,8%

3.º ciclo 97,5% 100% 1 25 62 32 99,2% 4,04 93,8%

Global Disciplina

97,5% 100% 1 25 62 32 99,2% 4,04 93,8%

Ano de Escolaridade

% 1.º p % 2.º P n1 n2 n3 n4 n5 Taxa

sucesso Média


7.º ano 88,89% 94,44% 13 5 100% 3,28 -------------

8.º ano -------------

9.º ano ----------

3.º ciclo 88,89% 94,44% 13 5 0 100% 3,28 -------------

Global Disciplina

88,89% 94,44% 13 5 0 100% 3,28 ------------

Ano de Escolaridade

% 1.º p % 2.º P n1 n2 n3 n4 n5 Taxa

sucesso Média


7.º ano 100% 94,44% 15 3 100% 3,17 ----------------

8.º ano ---------------

9.º ano ----------------

3.º ciclo 100% 94,44% 15 3 0 100% 3,17 ---------------

Global Disciplina

100% 94,44% 15 3 0 100% 3,17 ---------------


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PCA – Oficina de Informática

PCA – Oficina de Artes e Tecnologias

Educação Moral e Religiosa Católica

Ano de Escolaridade

% 1.º p % 2.º P n1 n2 n3 n4 n5 Taxa

sucesso Média


7.º ano 72,22% 94,44% 10 8 100% 3,44 ----------------

8.º ano ---------------

9.º ano ----------------

3.º ciclo 72,22% 94,44% 10 8 0 100% 3,44 ---------------

Global Disciplina

72,22% 94,44% 10 8 0 100% 3,44 ---------------

Ano de Escolaridade

% 1.º P % 2.º P n1 n2 n3 n4 n5 Taxa

sucesso Média


7.º ano 77,78% 94,44% 11 7 100% 3,39 ----------------

8.º ano ---------------

9.º ano ----------------

3.º ciclo 77,78% 94,44% 11 7 100% 3,39 ---------------

Global Disciplina

77,78% 94,44% 11 7 100% 3,39 ---------------

Ano de Escolaridade


Suf/ n3

B/ n4

MB/ n5

Taxa sucesso

Média Taxa sucesso

2016-2017

5.º ano 100% 100% 25 33 100% 4,57 100%

6.º ano 100% 100% 7 30 27 100% 4,31 100%

7.º ano 100% 100% 12 30 37 100% 4,32 100%

8.º ano 100% 100% 4 18 28 100% 4,48 100%

9.º ano 100% 100% 3 14 41 100% 4,66 100%

2.º ciclo 100% 100% 7 55 60 100% 4,43 100%

3.º ciclo 100% 100% 19 62 106 100% 4,47 100%

Global Disciplina

100% 100% 26 117 166 100% 4,45 100%


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Disciplinas Alternativas ao Currículo Comum

(Alunos com Currículo Específico Individual)

A análise destes resultados de sucesso por disciplina deve ser lida por ano de escolaridade, comparadas com os valores do ano transato

e com as metas definidas pelo Agrupamento: - ponto de partida para o benchmarking é a média dos últimos três anos precedentes ao Projeto Educativo atual (2018-2021) - objetivo de melhoria para o quadriénio apresentado na tabela em baixo:

Ponto de partida:

Média das taxas de sucesso dos últimos três anos Meta para o Quadriénio 2017-2021

Sucesso ≥ 98% Manter ou superar

90% ≤ Sucesso < 98% Aumentar 0,5%

80% ≤ Sucesso < 90% Aumentar 1%

70% ≤ Sucesso < 80% Aumentar 1,5%

Sucesso < 70% Aumentar 2%

Disciplina 1.º p 2.º p Ins/2 Suf/3 Bom/4 MBom/5 Taxa

sucesso Média

Taxa sucesso

2016-2017

CEI - Atividades da Vida Diária 100% 100% 0 2 4 2 100% 4,00 100%

CEI - Boccia 100% 100% 0 2 3 1 100% 3,83 100%

CEI - Cidadania e Mundo Atual 100% 80% 0 3 2 0 100% 3,40 100%

CEI - Ciências Funcionais 100% 100% 0 1 2 0 100% 3,67 100%

CEI - Higiene e Segurança 100%

CEI - Informática Funcional 100% 100% 0 2 4 0 100% 3,67 100%

CEI - Inglês Funcional 100% 100% 0 4 0 0 100% 3,00 100%

CEI - Matemática Funcional 100% 100% 0 3 4 0 100% 3,57 100%

CEI - Natação 100% 100% 0 3 3 0 100% 3,50 100%

CEI - Português Funcional 86% 86% 0 4 3 0 100% 3,43 100%

CEI - Trabalhos Manuais 100% 100% 0 3 1 0 100% 3,25 100%

CEI - Atividade Física 100%

CEI - Atividades Funcionais 100% 100% 0 2 3 0 100% 3,60 100%

CEI - Atividades Musicais 100% 100% 0 1 0 1 100% 4,00 100%

CEI - Plano Individual Transição

100% 100%

0 0 1 1 100% 4,50 100%

CEI – Comunicação 100% 100% 0 0 2 0 100% 4,00 ---------

CEI - Socialização 100% 100% 0 0 2 0 100% 4,00

CEI - Expressão e Comunicação Visual

CEI - Expressão Artística

CEI - Expressão Físico-Motora


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III. Taxa de sucesso por Disciplina – benchmark dos resultados diacrónicos do AEGE ok

Disciplina Sucesso

2014-2015

Sucesso

2015-2016

Sucesso

2016-2017

Média

Ponto de

Partida

Sucesso

2017-2018

Comparação do

resultado 2017-

2018 com a média

de partida

Meta para a

Disciplina no

Quadriénio do

Projeto Educativo

Português 90,5% 86,2% 89,5% 88,7% 89,2% 0,5 89,7%

Inglês 86,5% 73,3% 75,5% 78,4% 78,9% 0,5 79,9%

Francês 89,9% 85,0% 88,7% 87,9% 84,4% -3,5 88,9%

Espanhol 95,1% 100% 96,9% 97,3% 85,5% -11,8 97,8%

História 93,9% 87,6% 88,4% 89,9% 94,9% 5,0 90,9%

História e Geogr Portugal 89,7% 88,1% 87,3% 88,4% 83,6% -4,8 88,4%

Geografia 89,4% 87,1% 91,5% 89,3% 94,9% 5,6 90,3%

Estudo do Meio 97,8% 97,6% 98,0% 97,8% 97,4% - 0,4 98,3%

Matemática 71,1% 66,9% 75,0% 71,0% 74,4% 3,4 72,5%

Ciências Naturais 96,3% 87,8% 90,3% 91,5% 92,8% 1,3 92,0%

Ciências Físico-Química 88,9% 86,6% 89,4% 88,3% 97,8% 9,5 89,3%

Educação Visual 96,6% 93,4% 98,5% 96,2% 95,9% - 0,3 96,7%

Educação Tecnológica 99,6% 99,7% 97,9% 99,1% 96,9% 0,8 99,1%

Educação Física 99,4% 97,7% 99,4% 98,8% 99,7% - 0,9 98,8%

Educação Musical 95,4% 84,1% 99,3% 92,9% 91,4% - 1,5 93,4%

Educa Moral e Religiosa 100% 100% 100% 100% 100% = 100%

Expressões 100% 100% 100% 100% 99,3% - 0,7 100%

Tecn Inform Comunicaç 97,6% 96,6% 93,8% 96,0% 99,2% 3,2 96,5%


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IV. Taxa de Sucesso dos Alunos por ano de escolaridade e por ciclo – Resultados deste ano letivo

Os resultados de sucesso dos alunos na avaliação sumativa, de acordo com o número de alunos matriculados e a frequentar que obtiveram sucesso académico, estão presentes nos gráficos seguintes.

Os resultados de sucesso dos alunos apresentados nos gráficos dizem respeito à avaliação final.


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V. Taxa de Sucesso dos Alunos por ano de escolaridade (não inclui 1.º ano) - Benchmarking longitudinal - Ano de partida – 2011-2012


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Para os cálculos não foi contabilizada a taxa de sucesso do 1.º ano.

No gráfico seguinte, são comparáveis os valores de taxa de sucesso académico dos alunos desde o ano letivo 2011/2012.


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VI. Metas do Projeto Educativo para o Sucesso Escolar dos Alunos

No Projeto Educativo apresenta-se uma tabela em que constam as metas para melhorar a percentagem de sucesso escolar global de transição / aprovação dos alunos. Ponto de partida:

Média das taxas de sucesso dos últimos três anos Meta para o Quadriénio

Sucesso ≥ 95% Manter ou superar




Sucesso < 70% Aumentar 6%

Ano de Escolaridade

Taxa

Sucesso

2014-2015

Taxa

Sucesso

2015-2016

Taxa

Sucesso

2016-2017

Média

Ponto de

Partida

Sucesso

2017-2018

Comparação do

resultado 2017-

2018 com a média

de partida

Meta para a

Disciplina no

Quadriénio do

Projeto Educativo

1.º ano - - - - - - -

2.º ano 85,0% 91,9% 86,4% 87,8% 83,8 - 4,0 89,8%

3.º ano 96,0% 98,5% 96,6% 97,0% 96,6 - 0,4 97,0%

4.º ano 96,0% 95,4% 98,4% 96,6% 96,7 0,1 96,6%

5.º ano 82,0% 82,9% 87,7% 84,2% 85,9 1,7 86,2%

6.º ano 99,0% 81,0% 96,3% 92,1% 97,1 7,0 94,1%

7.º ano 88,0% 70,3% 85,3% 82,1% 92,9 10,8 85,1%

8.º ano 95,0% 94,8% 93,8% 94,5% 89,7 - 5,2 95,0%

9.º ano 93,0% 81,4% 91,7% 88,7% 98,3 10,4 90,7%


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VII. Sucesso escolar de qualidade dos alunos

Consideramos o sucesso escolar de qualidade dos alunos sempre que estes conseguem resultados de avaliação sumativa com níveis iguais ou superiores a Bom e Muito Bom a todas as disciplinas no 1.º ciclo, e níveis iguais ou superiores a 4 e 5 no 2.º e 3.º ciclos.

Final de Ano N.º de alunos matriculados

N.º de alunos com sucesso de qualidade

1.º ciclo 276 107

2.º ciclo 143 22

3.º ciclo 200 23

Total Agrupamento

619 152

Taxa de alunos com sucesso de qualidade global

24,55%


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VIII. Avaliação dos alunos com Ação Social Escolar (ASE)

Os gráficos seguintes indicam, do universo de alunos com apoios e auxílios económicos, aqueles que obtiveram níveis de classificação indicadores de sucesso.

IX. Aplicação de medidas educativas

O quadro e o gráfico que se apresentam ilustram as medidas que estão enquadradas nas modalidades de tutoria, salas de estudo, apoio ao estudo, apoio em sala de aula, apoio psicológico, terapias, apoio a português língua não materna e medidas da educação especial. (Dados retirados de grelha de informação solicitada aos professores titulares e diretores de turma)

Percentagem de sucesso dos alunos que frequentaram/ usufruíram de várias medidas de apoios educativos

Ano Tutoria Medidas

Educação Especial Apoio Individual

Sala Aula Apoio Psicológico Terapia PLNM

1.º ciclo 81% 88,6% 90% 89,5% -

2.º ciclo 100% 89,5% 93,8% 87,5% 100% 50%

3.º ciclo 81,8% 100% 100% 86,7% 100% 100%


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X. Lista de alunos em atendimento dos SPO por ano de escolaridade

Ano de

escolaridade 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º Total

Acompanhamento __ 3 3 4 6 3 5 5 1 30

Avaliação 2 8 1 11

XI. Resultados dos alunos com Plano de Acompanhamento (PAPI)

Seguem-se gráficos com informação sobre o número de alunos avaliados e com planos de acompanhamento bem como o sucesso desses alunos com planos.


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XII. Resultados dos alunos com Tutoria


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XIII. Taxa de absentismo e desistência escolares

(Todos os anos é feito um relatório sobre este assunto. Por isso, aconselha-se a consulta desse relatório.)

No gráfico seguinte, apresenta-se a percentagem de alunos acompanhados por entidades e autoridades nacionais em matéria de promoção, proteção e decisão sobre crianças e jovens: Comissão de Proteção de Crianças e Jovens, Tribunal de Família e Menores, Ministério Público, Sector de Apoio aos Tribunais do Instituto de Segurança Social.


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No gráfico seguinte, a taxa de absentismo tem em conta os alunos que apresentam um volume de faltas de assiduidade que corresponde a mais do que o dobro do número de vezes de aulas que têm por semana. A contabilização é feita de entre esse número de alunos tendo por base o universo de cada ano / ciclo.


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No que diz respeito ao número e taxa de alunos retidos por faltas, conforme a tabela em seguida:

Anos de Escolaridade N.º de alunos que ficaram

retidos por faltas Taxa por ano

1.º ano 0 -

2.º ano 0 -

3.º ano 0 .

4.º ano 0 .

5.º ano 0 .

6.º ano 0 -

7.º ano 0 -

8.º ano 0 -

9.º ano 0 -

Taxa de Retenção por faltas – global (soma dos anos) -

Taxa de retenção por faltas (média por ano) -

Taxa de retenção por faltas / número de alunos Agrupamento -

A taxa de desistência ou abandono escolar reporta-se ao número de alunos de um determinado ano de escolaridade que desistiram de frequentar os estudos tendo em conta o valor global de alunos que frequenta esse mesmo ano. A taxa de desistência global do Agrupamento obtém-se a partir de um cálculo que soma as percentagens ocorridas nos vários anos. A taxa de desistência média do Agrupamento obtém-se a partir da média das percentagens ocorridos em cada ano de escolaridade.

Anos de Escolaridade N.º de alunos que

abandonaram Taxa

abandono

1.º ano 0 -

2.º ano 0 -

3.º ano 0 -

4.º ano 0 -

5.º ano 0 -

6.º ano 0 -

7.º ano 0 -

8.º ano 0 -

9.º ano 0 - Taxa de Desistência / Abandono – global (soma dos anos) 0%

Taxa de Desistência / Abandono por número de alunos Agrupamento 0%


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XIV. Taxa de sucesso de alunos com problemas comportamentais


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XV. Avaliação do comportamento dos alunos – consideração pelo conselho de docentes / conselho de turma

Turma Consideração Final Ano

Costa Nova

1 CN – 1.º ano Bom


2CN – 3.º ano Bom


Gafanha do

Carmo

1C – 1.º ano Bom

1C – 2.º ano Satisfatório

2C – 3.º ano Pouco Satisfatório

2C – 4.º ano Satisfatório

Gafanha da Encarnação

Norte

1GN – 1.º ano Bom

2GN – 2.º ano Satisfatório

3GN – 3.º ano Satisfatório

Gafanha da Encarnação

Centro

1 GC – 1.º ano Bom

2 GC – 2.º ano Satisfatório

3 GC – 3.º ano Satisfatório

4GC – 4.º ano Satisfatório

Gafanha da Encarnação Sul

1 GS – 1.º ano Bom

2 GS – 2.º ano Satisfatório

3 GS – 4.º ano Bom

5.º A Satisfatório

5.º B Pouco Satisfatório

5.º C Satisfatório

5.º D Pouco Satisfatório

6.º A Bom

6.º B Satisfatório

6.º C Bom


7.º A Pouco Satisfatório


7.º C Satisfatório


8.º A Bom

8.º B Bom

8.º C Pouco Satisfatório

9.º A Bom


9.º C Bom


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XVI. Provas Finais – Avaliação sumativa externa

PROVA FINAL DE PORTUGUÊS

PROVA FINAL DE MATEMÁTICA


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Resultados dos alunos e variação do nível de avaliação (interna e externa)

PORTUGUÊS – 9.º ANO

2014/ 2015 2015/ 2016 2016/ 2017

Resultados na Prova Final Resultados na Prova Final Resultados na Prova Final

N1 N2 N3 N4 N5 N1 N2 N3 N4 N5 N1 N2 N3 N4 N5

N1

N2 1 5 4 1 2

N3 6 24 4 18 15 2 14 17 6

N4 5 6 1 2 4 2 9 2

N5 1 2 2 1 5 0

2017/ 2018

Resultados na Prova Final

N1 N2 N3 N4 N5

N1

N2 3

N3 5 32 4 1

N4 1 10 1

N5


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MATEMÁTICA – 9.º ANO

2014/ 2015 2015/ 2016 2016/ 2017

Resultados na Prova Final Resultados na Prova Final Resultados na Prova Final

N1 N2 N3 N4 N5 N1 N2 N3 N4 N5 N1 N2 N3 N4 N5

N1 6

N2 9 10 2 7 18 1 5 17 4

N3 12 5 1 1 7 9 1 1 7 7

N4 1 4 5 1 2 1 1 8 1

N5 2 0 3 2

2017/ 2018

Resultados na Prova Final

N1 N2 N3 N4 N5

N1

N2 7 10

N3 13 8 1

N4 5 6 2

N5 4 1


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XVII. Comparação entre a avaliação sumativa interna e externa dos alunos

A comparação entre a taxa de sucesso da avaliação interna e a taxa de sucesso da avaliação externa permite obter o diferencial entre as duas.

Benchmarking – comparação média da Prova Final do Agrupamento com a média nacional

Resultados da 1.ª Fase das Provas Finais de Português e Matemática 2017

Ano de Escolaridade Português Matemática

Agrupamento % Sucesso

Agrupamento Média %

Média Nacional

Agrupamento % Sucesso

Agrupamento Média %

Média Nacional

9.º ano 91,2% 62,7% 66% 47,4% 48,7% 47%

Tabela de Benchmarking Resumo – Avaliação Interna e Avaliação Externa

9.º ano % Sucesso Média Nível % Média

Av. Interna Prova Final Diferencial Av. Interna Prova Final Diferencial Média Prova

Final Escola Nacional Diferencial

Português 96,4% 91,2% -5,2% 3,158 3,228 +0,070 62,7% 66% -3,3%

Matemática 70,2% 47,4% -22,8% 3,105 2,649 -0,456 48,7% 47% -1,7%

Totais dos Diferenciais

% Sucesso Média

Nível % Média

Agrupamento -28,0 -0,386 -5,0

Médias dos Diferenciais

% Sucesso Média

Nível % Média

Agrupamento -14 -0,193 -2,5


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XVIII. Conclusões e Sugestões

• A média de sucesso da generalidade das disciplinas neste quadriénio foi superior à média de

sucesso das disciplinas no quadriénio anterior

• Quase todas as disciplinas cumpriram a meta constante no Projeto Educativo de suplantar o

valor inicial estabelecido

• Taxa de sucesso dos alunos no 1.º ciclo: 94,3%



• No último período escolar, a taxa de sucesso dos alunos verificou progressos significativos

• A taxa de sucesso conseguida neste final de ano demonstra as preocupações e o trabalho

desenvolvido pela Escola no sentido de proporcionar aos alunos as medidas educativas e as

condições mais adequadas para conseguirem o sucesso académico e social

• A taxa de sucesso dos alunos no 2.º ano, 3.º ano, 4.º ano, 5.º ano reduziu ligeiramente em

relação ao ano anterior

• A taxa de sucesso dos alunos no 8.º ano reduziu com alguma significância em relação ao ano

anterior

• A taxa de sucesso dos alunos do 7.º ano e do 9.º ano subiu consideravelmente em relaçção ao

ano letivo anterior

• Taxa de sucesso dos alunos no 1.º ciclo diminui um pouco em relação ao ano transato; mas sobe

bastante no 2.º e no 3.º ciclos

• A taxa de sucesso dos alunos no 1.º ciclo tem manifestado uma descida nos últimos anos; em

sinal contrário verifica-se a taxa de sucesso dos alunos no 3.º ciclo

• A taxa de sucesso do 4.º, 5.º, 6.º, 7.º e 9.º anos superou a meta definida inicialmente no Projeto

Educativo

• A taxa de sucesso dos alunos, em média, no Agrupamento é de 92,6%, neste ano letivo, tendo

sido o ano com melhor resultado

• A percentagem de alunos com sucesso de qualidade no 1.º ciclo foi de 39%, no 2.º ciclo foi de

15% e no 3.º ciclo foi de 12%, o que corresponde a uma percentagem média de 25% dos alunos

do Agrupamento como atingindo avaliações com níveis de sucesso de qualidade

• Os alunos com auxílios económicos conseguem atingir o sucesso escolar numa percentagem

significativa

• A percentagem de sucesso escolar dos alunos que frequentaram os apoios educativos (Tutoria,

Sala de Estudo, Apoio ao Estudo, Medidas Educação Especial, Apoio Individual Sala Aula, Apoio

Psicológico, Terapias, PLNM) é manifestamente elevada (acima, em termos médios de 83%)


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• Percentagem elevada de planos de acompanhamento pedagógico individual com sucesso e

cumprimento de medidas (valores médios acima de 80%)

• Diminuição sinalizações de alunos para a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens

• Maior número de alunos a acompanhados pela CPCJ, CAFAP ou Tribunais

• Aumento da taxa de absentismo dos alunos em relação aos anos letivos anteriores (exceto no 2.º

ciclo)

• Taxa de abandono / desistência escolar em 0%

• Taxa de retenção por faltas em 0%

• Taxa de sucesso dos alunos considerados perturbadores praticamente acima de 70%

• Taxa de sucesso dos alunos na prova final de Português de 92% e média de 62%

• Taxa de sucesso dos alunos na prova final de Matemática de 47% e média de 48%

• Diminuição da diferença média entre os resultados da avaliação sumativa interna e a avalição

sumativa externa dos alunos na disciplina de Português e aumento na disciplina de Matemática

julho de 2018

A Equipa de Autoavaliação, Higino Oliveira, Graça Ramalheira, Luís Simões, Maria da Luz Nunes, Marisela Simões, Nuno Machado

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Relatório de Avaliação - 188.83.50.117188.83.50.117/images/files/docs_estruturantes/Relatrio_Avaliao... · V-No que diz respeito aos Planos de Acompanhamento Pedagógico individual,