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Pacajus – Ce | (85) 3348-0120
Rua Mário Perdigão Bastos, 50, Centro,
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Relatório Mensal
Julho 2018
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RELATÓRIO MENSAL
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1. RESUMO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS - NÚCLEOS
1.1. PACAJUS
No dia 20 de julho foi realizado o arraiá social do IEP de Pacajus. Contamos com
todo o apoio, organização e realização dos educandos da turma de Assistente
Administrativo 12.
O arraiá atendeu mais de vinte crianças de 08 a 12 anos de idade. Foi um momento
muito enriquecedor, onde pudemos proporcionar as crianças que lá estavam um
grande momento de alegria.
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Foi ministrada pelo educador Evandro Trajano, a disciplina de Técnicas Secretariais
e Protocolares, na turma de Assistente Administrativo 13.
O educador teve como objetivo apresentar a turma as técnicas de manuseio e
arquivamento de documentos existentes no processo de trabalho.
Além disso, realizou uma visita técnica na empresa Prado Chaves, onde os jovens
puderam conhecer como funciona todo o processo de arquivamento, validade e
organização dos documentos.
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Foi ministrado pelo educador Marcio Gleyber a disciplina Saúde e Segurança no
Trabalho, na turma de Assistente Administrativo 14.
O educador teve como objetivo dialogar com os alunos os conceitos básicos de
higiene e segurança no trabalho e sua importância na aplicabilidade na rotina de
trabalho.
Os educandos passaram por todos os setores da instituição, realizando uma
verificação básica de segurança no trabalho, conforme a orientação do educador e
posteriormente montaram um mapa de risco, de acordo com as realidades
percebidas.
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1.2. EUSÉBIO
Visita técnica realizada em um hotel no Porto das Duas, hotel chamado Santuário
das Águias, onde os jovens vivenciaram a pratica tipos de hotel e acomodações,
um pouco da história e como funciona a hospitalidade de um hotel real.
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Os jovens vivenciam a pratica da disciplina práticas de cozinha, realizando
atividades práticas em uma cozinha em uma escola em um bairro do município de
Eusébio.
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Realização do arraiá social com as turmas de Turismo 08, Alimentação 08 e turma
Assistente Administrativo 24, no NAMME onde tem mais de 60 pessoas carentes.
Jovens levam diversão, vivencias, abraços e alimentos para doação, jovens
praticando o bem.
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Jovens participam de uma aula prática na praça de Eusébio, mundo desafio onde
os mesmos trabalham o equilíbrio, paciência, trabalho em equipe e o servir ao
próximo e ajudar, desta forma passando por cima e encarando desafios e medos.
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Foi realizando juntamente com as turmas Produção 17 e Assistente Administrativo
23 o arraiá solidário em um abrigo no município de Eusébio. Onde os jovens
trabalham o lado social e humano com as crianças, levando comidas típicas,
brincadeiras e muita alegria para todos.
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1.3. Fortaleza
Durante o mês de Julho foi realizada nas aulas de campo no curso de Cobrador
17(Encontros) na disciplina de Libras com a mediação do professor Douglas
Carioca onde os jovens realizaram uma visita ao Museu Da escrita, com o objetivo
didático de relacionar os conteúdos mediados em sala e também proporcionar aos
alunos uma reflexão sobre a evolução da própria escrita para a evolução da
comunicação.
Tivemos no curso de Alimentação a vivência da disciplina de Práticas de Cozinha
mediada pela professora Nívea onde foi realizada uma atividade prática em sala
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onde os alunos conseguiram realizar e montar um coffee break vivenciado passo a
passo todos os processos para a realização do evento.
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Com a turma de Assistente Administrativo 27 foi vivenciado a disciplina de Gestão
de Pessoas mediada pela educadora Darlana Cardoso onde foi aplicado uma visita
técnica no grupo Verdes Mares de comunicação para verificar os processos de RH.
A visita foi conduzida pela profissional de RH da organização senhora Rebeca.
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Na turma de Assistente Administrativo 28 realizamos uma palestra introdutória com
tema em foco: Técnicas Secretariais e Protocolares com a mediadora Maria Souza.
Nas turmas de Varejos 1,2 e ADM 27 realizamos no Lar Torre de Melo o Arraiá
Solidário com a participação dos jovens e idosos. Uma tarde de Lazer e animação.
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Na turma de Cobrador foi realizado um pequeno seminário sobre a importância dos
serviços operacionais do transporte público de Fortaleza.
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1.4. Maracanaú
Foi ministrado pelo educador Gilberto a disciplina Manutenção e expedição de
Materiais, Turma Alimentador de Linha de Produção 21.
O educador teve como objetivo, realizar uma aula prática com os alunos no centro
de distribuição o Ceasa, na oportunidade os jovens conheceram todo o processo
de armazenamento e produtividade dos alimentos.
Foi ministrada pelo Professor Miqueias a disciplina Manutenção e expedição de
Materiais, Turma Alimentador de linha de Produção 23.
Como Prática, os jovens tiveram uma experiência em uma casa de Abrigo.
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1.5. CAUCAIA
Os jovens da turma de alimentador de linha de produção 02 fizeram presentações
dos trabalhos do programa SER APRENDIZ, os mesmos receberam Feedback dos
professores, foi avaliado a postura, desenvolvimento e conteúdo dos trabalhos.
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Os jovens da turma de alimentador de linha de produção 03 nesta terça-feira
31/07/2018 elaboraram um trabalho de desenvolvimento para a manutenção e
expedição de materiais, os mesmos criaram uma maquete de uma empresa fictícia
e implantaram as ideias desenvolvidas.
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Os jovens da turma de turismo e hospitalidade fizeram uma visita ao museu do
Ceará nesta terça-feira dia 31/07/2018 junto com o educador Cosmo Filho, os
mesmos aprenderam muito sobre nossa cultura.
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1.6 MORADA NOVA
O arraiá do IEP do núcleo de Morada Nova, foi realizado no dia 07 de julho. Antes
disso, tivemos uma grande preparação e dedicação dos jovens aprendizes, para que
este momento pudesse acontecer de forma bem animada.
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O arraiá do IEP de Morada Nova foi beneficente, onde tivemos como objetivo
arrecadar alimentos, onde doamos para um abrigo onde vivem crianças carentes.
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A turma de Alimentador de Linha de Produção 10, da empresa Betânia, vivenciaram
o mundo “família” onde compartilharam de suas vivências e experiências de suas
vidas pessoais.
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1.7. RESUMO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS – EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
O IEP é membro oficial do colegiado do Fórum do Ministério do Trabalho - MTb e atua
como vice-secretário executivo. A aprendizagem profissional do estado do Ceará tem tomado
grande repercussão a nível nacional pelo potencial de mobilização que as entidades de formação
profissional tem adotado nos grupos de trabalho.
Como integrante ativo desse processo a gestora de educacional profissional do IEP tem
participado efetivamente do processo de construção junto a SRTb de uma aprendizagem de
qualidade e que seja garantido ao adolescente e jovens o acesso digno a profissionalização e ao
mercado de trabalho.
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1.8. INDICADORES DE RESULTADO – JULHO 2018
UNIDADE
QTD
APRENDIZES
EM CURSO
EVASÃO EFETIVAÇÃO FREQUÊNCIA
PACAJUS 118 12,2% 12,2% 94,30%
EUSÉBIO 216 9,6% 5,7% 97,50%
FORTALEZA 316 11,6% 5,0% 96,30%
MARACANAÚ 156 9,5% 4,9% 99,20%
CAUCAIA 63 1,2% 1,2% 92,00%
MORADA
NOVA 160 3,4% 2,0% 99,00%
RESULTADOS 1029 7,9% 5,2% 96,4%
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96,05% 94,74%98,96%
94,17%
82,21%
96,88% 97,04%
FREQUÊNCIA DO MÊS DE JULHOTURMAS PACAJUS
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100,00%
94,35%
95,83%
96,63%
94,07%94,63%
100,00%
98,46% 98,70%
99,47%
98,21%
96,73%
97,74%
100,00%
FREQUÊNCIA DO MÊS DE JULHOTURMAS EUSÉBIO
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10
0,0
0%
95
,31
% 97
,50
%
94
,94
%
91
,09
%
95
,32
%
10
0,0
0%
10
0,0
0%
87
,50
%
95
,45
%
10
0,0
0%
95
,00
%
95
,00
%
94
,23
%
10
0,0
0%
95
,94
%
96
,59
%
91
,04
%
98
,46
%
10
0,0
0%
97
,92
%
95
,24
%
10
0,0
0%
95
,83
%
FREQUÊNCIA DO MÊS DE JULHOTURMAS FORTALEZA
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100,00%
97,79%
97,43% 97,40%
100,00%
99,04%
100,00% 100,00% 100,00% 100,00%
FREQUÊNCIA DO MÊS DE JULHOTURMAS MARACANAÚ
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90,97%
90,32%
94,70%
FREQUÊNCIA DO MÊS DE JULHOTURMAS CAUCAIA
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97,37%
98,08%
100,00%
98,96%
100,00% 100,00% 100,00%
97,50%
FREQUÊNCIA DO MÊS DE JULHOTURMAS MORADA NOVA
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RELATÓRIO MENSAL
TECNOLOGIA SOCIAL:
RECONHECIDA PELA ONU E CERTIFICADA PELA FUNDAÇÃO BANCO DO
BRASIL
Pacajus -
CE
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2. TECNOLOGIA SOCIAL ESPAÇOS MUNDOS
OBJETIVO: Fomentar em nossos educandos, além do aprendizado técnico,
competências comportamentais que possibilitem uma verdadeira transformação
social.
METODOLOGIA UTILIZADA: Utilizamos a arte como ferramenta pedagógica para
transferência de conteúdos e desenvolvimento de competências comportamentais,
assim com o uso de vivências para reflexão da realidade do educando.
DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE:
PÚBLICO-ALVO:
FORMA DE ACESSO:
NÚMEROS DE ATENDIDOS:
METAS PROGRAMADAS: Realizar um Arraiá Social no Mês de Julho.
METAS EXECUTADAS: Realização de um Arraiá Social no Mês de Julho.
INTERLOCUÇÃO COM CRAS E CREAS: Não houve.
ABRANGÊNCIA TERRITORIAL;
RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DA ATIVIDADE REALIZADA: Os educandos
puderam refletir sobre a realidade em que vivem expor seu posicionamento diante
das temáticas abordadas.
PARCERIAS: Casa de Brinkedo.
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DIFICULDADES ENCONTRADAS: Transporte para executar o translado dos
educandos em aulas de campo e visitas técnicas.
PROPOSTA PARA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES Mobilização de Parceiros
e Alunos para que possamos obter os recursos necessários para o deslocamento
ou adaptação da proposta de aula.
RECURSOS HUMANOS (PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS NA ATIVIDADE) - NOB
– RH:
ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS (CONVÊNIOS E/OU PARCERIAS),
RESPECTIVAS DESPESAS E SE EXISTE COBRANÇA DOS PARTICIPANTES
DOS ATENDIDOS;
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2.1. PACAJUS
DESCRIÇÃO DAS PRINCIPAIS ATIVIDADES REALIZADAS:
Turma: Assistente Administrativo XII
Turno: Manhã
Núcleo: Pacajus – Sede
Mundo: Arte e Cultura
Objetivo: Trabalhar a Comunicação Oral, Escrita e Corporal
Arte Educador: Patrício Ramonn
Relato de Aulas
O Mundo Arte e Cultura foi finalizado com o estudo sobre a Teoria e História do
Teatro e os Espaços Físicos de um Teatro. Os educandos obtiveram conhecimento
sobre como era a manifestação teatral no mundo durante a história da humanidade
e perceberam curiosidades desconhecidas pelos mesmos. Os educandos
receberam a diferenciação e definição de alguns tipos de teatro e de como são
executados. Para ser ter norte sobre os espaços físicos de um teatro, foi usado o
Theatro José De Alencar, equipamento cultural histórico e tombado, como
referência para embasamento da aula.
Os educandos ficaram encantados com a estrutura do Teatro sentiram muita
vontade de conhecer o equipamento cultural após a aula.
A turma realizou uma visita guiada ao Theatro José de Alencar como reforço
da aula de Teoria e História do Teatro, ficaram encantados conhecendo agora de
perto sua estrutura magnifica, além de gerar encantamento para a profissão de
Ator e Atriz.
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2.2. EUSÉBIO
DESCRIÇÃO DAS PRINCIPAIS ATIVIDADES REALIZADAS:
Turma: Alimentador De Linha De Produção 14
Turno: Manhã
Núcleo: Eusébio
Mundo: Espiritual
Objetivo: Resgatar Valores.
Arte Educador: Fabiana Oliveira
Relato de Aulas
A turma de ALP 14 – Eusébio estava vivenciando o mundo espiritual, onde
em nossa primeira aula conversamos sobre o mundo, religiosidade e
espiritualidade.
Iniciamos o mundo com uma acolhida, reflexão e seguido da fala de cada
jovem ali presente, sobre sua as crenças, onde foram compartilhando com todos da
sala.
Foi realizado atividade, onde trabalhava os sonhos, realizações e em que
acreditavam, momento enriquecedor e construtivo.
Conversamos sobre família, fé, emoção e sentimentos e realizamos
atividades sobre o tamanho da fé e o que a família representa para cada um.
Infelizmente o mundo não foi concluído, pois a instituição fez alteração no
cronograma e as demais aulas não aconteceram.
Avaliando a turma em apenas uma aula, senti de alguns alunos, apesar que
a turma estava concluindo e só tínhamos em sala quatro alunos uma resistência
com relação ao que havíamos conversado sobre amor, família, fé, mas diante da
realidade do que vivenciaram, consegui compreender, do meio para o final da aula,
que eles já estavam se envolvendo mais.
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2.3. FORTALEZA
DESCRIÇÃO DAS PRINCIPAIS ATIVIDADES REALIZADAS:
Turma: Vendas 08
Turno: Manhã
Núcleo: Fortaleza
Mundo: Trabalho / Empreendedorismo
Objetivo: Trabalhar na turma o desenvolvimento de competências como Superação,
Autoestima e Senso cooperativo.
Arte Educador: Roberta Rodrigues
Relato de Aulas
A aula iniciou-se as 8h do dia 28/06/18. Após a colhida a turma recebeu
orientações básicas de fotografia e auto maquiagem. Abordamos princípios básicos
de empreendedorismo e logo após esse momento começamos a preparar a sala e
a eles mesmos fara praticarmos em ensaio fotográfico (simulando um estúdio). Na
prática os alunos relataram gostar da oportunidade de fotografar e demonstraram
interesse em praticar mais essa arte. Realizamos um debate sobre estratégias de
economia. Nessa aula fizemos um chá de baby para a aluna gestante.
Depoimentos
“A aula de fotografia e maquiagem foi um momento que aprendemos a manusear a
câmera foi fundamental as dicas passadas sobre a fotografia. A maquiagem foi
fundamental para ajudar em uma boa fotografia, pois realça as características do
rosto. Aprendemos a se maquiar e usar cada item da maquiagem. Tiramos fotos e
percebemos quão é importante saber se posicionar corretamente para adquirir uma
excelente foto.”
Jardilene Silva
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2.4. MARACANAÚ
DESCRIÇÃO DAS PRINCIPAIS ATIVIDADES REALIZADAS:
Turma: Comércio
Turno: Tarde
Núcleo: Maracanaú/Pacatuba
Mundo: Desafio
Objetivo: Reconhecer limites e potencialidades.
Arte Educador: Nilda Oliveira
Relato de Aulas
Este mês de julho a turma do Comercio de Pacatuba, realizaram um arraiá social no centro terapêutico Bom Samaritano. Envolvendo 12 alunos, professora, coordenador, e 35 beneficiados com o evento. Iniciou com acolhida em oração e vivência de apresentação, após servida as comidas a animada quadrilha.
Tivemos doações de 02 cestas básicas pelos educandos e o Supermercado Compre Certo doou 02 caixas de material de limpeza. Foram momentos significativos quando eles relataram a importância de estar com os jovens, de voltar no tempo as lembranças de como eles eram alegres e que precisava de tão pouco para serem felizes, mas que agora estão tendo a oportunidade de recuperar a cidadania.
.
Depoimentos
“... fiquei surpresa comigo mesma e com os participantes do local, os depoimentos deles
me comoveram, me senti feliz de ter colaborado, de ser incentivo para eles recomeçarem
suas vidas olhando para a nossas atitudes, nossa juventude ...”
Janiele
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FOTOS
Foto 1 : Vivência de apresentação
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Foto 2 : Arraiá
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Foto 3 : Entrega da cesta básica
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2.5. CAUCAIA
DESCRIÇÃO DAS PRINCIPAIS ATIVIDADES REALIZADAS:
Turma: Assistente Administrativo VII
Turno: Manhã
Núcleo: Caucaia
Mundo: Trabalho / Empreendedorismo
Objetivo: Trabalhar e desenvolver competências e habilidades.
Arte Educador: Regina Marcos
Relato de Aulas
Ao introduzir a aula foi apresentado o mundo do trabalho, suas
competências e a avaliação de competências dos educandos. Foi realizada uma
breve apresentação entre os educandos.
No segundo momento foi feito uma atividade vivencial sensibilizando os
educandos a olharem olho no olho do colega. Posteriormente, numa roda de
conversa discutimos a sociedade que vivenciamos x Mundo do Trabalho. Nessa
atividade foi discutido a Comunicação, as Relações Humanas, a cooperação, a pró-
atividade, a paciência, a empatia e o Trabalho em Equipe.
O mundo do Trabalho possibilitou aos educandos trabalharem sua
personalidade e consequentemente seu comportamento. Ao perceber as possíveis
influências de comportamentos e atitudes que atrapalham no ambiente de trabalho,
os educandos puderam enxergar melhor seus limites e o que precisavam melhorar.
.
Depoimentos
“O mundo do trabalho foi uma aula bem diferente. A gente pode aprender sobre a
importância do bom relacionamento no trabalho”.
Violeta
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2.6. MORADA NOVA
DESCRIÇÃO DAS PRINCIPAIS ATIVIDADES REALIZADAS:
Turma: Alimentador De Linha De Produção IX
Turno: Tarde
Núcleo: Morada Nova
Mundo: Arte e Cultura e Comunicação
Objetivo: Buscar encontrar a consciência corporal para que só assim entendamos nosso
corpo como ferramenta também de comunicação, compreendendo a capacidade e o
funcionamento do mesmo para usá-lo com expressividade, inteligência, harmonia,
responsabilidade criatividade e sensibilidade. Estimulando em todos o trabalho em equipe
a criatividade.
Arte Educador: Gioncarlo Silva
Relato de Aulas
No Mundo arte cultura e comunicação os educandos foram submetidos a
atividades de teatro, corpo, dança e movimento buscando explorar a comunicação
através das expressões corporais, da mente e da emoção.
Foram realizadas diversas atividades onde os mesmos foram estimulados a
busca da criatividade, da linguagem efetiva através da oralidade e do corpo e o
trabalho em equipe.
No primeiro contato com eles foi explanado o que se tratava o mundo
referido acima, suas competências e seus aspectos. Em seguida já iniciamos com
um alongamento corporal, ativando o corpo e a mente das as próximas atividades.
Neste primeiro encontro foi trabalhado para com eles o Teatro, que tinha como
objetivo trabalhar a criatividade através da oficina de teatro buscando estimular o
trabalho em equipe, conhecendo gêneros teatrais e buscando a criação cênica.
Assim exploramos as atividades através de relaxamento corporal, exercícios de
expressão corporal como estátua, espelho, imitando um animal entre outros;
exercícios de expressão vocal, trava-línguas, músicas, jogo do toque patoque; e
exercício de improvisação e interpretação, nesta atividade os educandos foram
estimulados a explorar sua criatividade através da memória fotográfica, discutindo
temas transversais que colaborassem para uma produção cênica crítica e integral.
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No segundo encontro foi priorizado valorizar e ampliar as possibilidades
estéticas do movimento, percebendo que o mesmo é criado por cada um de nós e
que podemos dar sempre a nossa marca ao movimento que fazemos; vivenciando
uma oficina de dança com uma variedade de ritmos, permitindo que o corpo possa
criar diversas possibilidades de movimento.
No terceiro encontro foi trabalhado as Mandalas, tanto descrita manualmente
e corporalmente. Foi primeiro o processo de conhece-las, em seguida desenhamos
as Mandalas e as pintamos, logo foi pedido que os educandos depois de observar
diversas Mandalas, eles as recriassem com o corpo humano, usando a criatividade
e a harmonia das linhas que as formam.
A turma ALP9 é uma equipe muito preguiçosa, cheia de vícios, que as vezes
prejudicam o andamento das atividades, eles, não em sua maioria, mas alguns não
veem o encontro, a aula, como algo necessário no processo de formação integral
do ser humano, eles não valorizam o momento. Precisa-se que na maioria dos
momentos sejam chamados a atenção.
Eles até gostam e se enturmam nos Espaços Mundos quando querem e
assim as atividades são bastantes produtivas.
Depoimentos
“É um mundo muito que muito se trabalha o corpo, a gente aprende a ter mais
afetividade com o outro, aprende a trabalhar em grupo, trabalhar a mente para um
melhor desenvolvimento do corpo. Tem um pouco de dificuldade por conta da
vergonha e da forma que fui criado que não tenho contato com a dança, pois tenho
vergonha”.
Francisco Agnaldo de Oliveira.
“Tive dificuldades em entrar no ritmo, em memorizar, em estar na velocidade certa,
em estar todos ao mesmo tempo. Mas mesmo assim trabalhamos em equipe e deu
certo. Aula bastante proveitosa e divertida, cheia de movimentos corporais
estimulando a nossa comunicação através do corpo, usamos o mesmo de uma
forma que podíamos aprender um com o outro. Amei!”.
Natalya Oliveira de Sousa.
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2.7. EVENTO FORMATIVO DO PERÍODO:
Arraiá Social Do Cumpade IEP 2018 – Pacajus (Sede)
OBJETIVO: Resgatar a tradição das festas juninas e promover entretenimento
para crianças, assim como arrecadar alimentos para pessoas com vulnerabilidade
social.
METODOLOGIA UTILIZADA: Os educandos organizaram uma programação
especial com brincadeiras e prepararam um cardápio para atender as crianças
beneficiadas pela ação, bem como doaram alimentos para a confecção de cestas
básicas para serem doadas à pessoas com vulnerabilidade social.
DIA/HORÁRIO/PERIODICIDADE: Dia 20 de Julho – 09:00 ás 11:00
PÚBLICO-ALVO: Crianças de 07 a 10 anos residentes no Bairro Banguê I –
Pacajus – Ceará.
FORMA DE ACESSO: Através de convite realizado pelos organizadores.
NÚMEROS DE ATENDIDOS: Aproximadamente 20 crianças.
METAS PROGRAMADAS:
Atingir o número de 20 crianças residentes no Bairro Banguê I – Pacajus – Ceará.
METAS EXECUTADAS:
Promover o entretenimento para 20 crianças residentes no Bairro Banguê I –
Pacajus – Ceará.
INTERLOCUÇÃO COM CRAS E CREAS: Não houve.
ABRANGÊNCIA TERRITORIAL; Bairro Banguê I, Pacajus – Ce.
RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DA ATIVIDADE REALIZADA:
20 Crianças beneficiadas.
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80 Kg de Alimentos Não Perecíveis (21 Quilos de Feijão, 43 Quilos de Arroz, 4
Pacotes de Macarrão – 2 Quilos e 14 Quilos de Açúcar. Contribuição realizada por
82 Educandos.
PARCERIAS: Casa De Brinkedo
DIFICULDADES ENCONTRADAS: Não houve
PROPOSTA PARA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES: Não houve
RECURSOS HUMANOS (PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS NA ATIVIDADE) -
NOB – RH:
Educandos, Arte Educador, Professores e Coordenação Pedagógica, Assistente de
Coordenação Pedagógica, Proprietário da Casa de Brinkedo.
ORIGEM DOS RECURSOS FINANCEIROS (CONVÊNIOS E/OU PARCERIAS),
RESPECTIVAS DESPESAS E SE EXISTE COBRANÇA DOS PARTICIPANTES
DOS ATENDIDOS;
Não houve.
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