REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL ESTADO DE SANTA … · Quando o significado do sinal em LIBRAS muda segundo a expressão facial. 8.6 - Sinais Antônimos 9 - Sinais Relativos: 9.1

REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASILESTADO DE SANTA CATARINA

Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESCCENTRO DE EDUCAÇÃO DO PLANALTO NORTE - CEPLAN

Plano de Ensino

Curso: SIN-BAC - Bacharelado em Sistemas de Informação

Departamento: DSI.. - Sistemas de Informação

Disciplina: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Código: 1LIB002

Carga horária: 36 Período letivo: 2016/2

Professor: Gisele Kuss Contato: [email protected]

Ementa

Aspectos da língua de Sinais e sua importância: cultura e história. Identidade surda. Introdução aos aspectos linguísticos na Língua Brasileirade Sinais: fonologia, morfologia, sintaxe. Noções básicas de escrita de sinais. Processo de aquisição da Língua de Sinais observando asdiferenças e similaridades existentes entre esta e a Língua Portuguesa.

Objetivo geral

Objetivo geralDesenvolver a prática da Língua de Sinais nos participantes.

Objetivo específico

- Desenvolver um aprendizado aos participantes do Alfabeto em Libras.- Praticar a Língua Brasileira de Sinais.

Conteúdo programático

1 - Introdução1.1 - Alfabeto de LIBRAS, batismo de cada aluno com o seu sinal / gesto1.2 - Alfabeto Manual procura palavra

2 - Expressões Faciais2.1 - Expressões Faciais e / ou Corporal2.2 - Desenvolver as Expressões Faciais2.3 - Jogo do Espelho2.4 - Expressões Faciais2.5 - Expressões Corporais e Mímicas

3 - Sinais Básicos3.1 - Oi, Bom dia, Boa tarde, Boa noite, etc.3.2 - Como Cumprimentar3.3 - Cores3.4 - Lugares Públicos3.5 - Profissões

Rua Luiz Fernando Hastreiter, 180 - Centenário - São Bento do Sul - SC / CEP: 89290000 / Telefone: (47)3647-0062Sistema SIGA - Emissão em 11/07/2016 14:38



Plano de Ensino

4 - Calendário e Datas4.1 - Dia, Semana, Hora, Ontem, Mês, Etc.5 - Iconicidade e Arbitrariedade

Primeira prova

6 - Números6.1 - Cardinais e Ordinais6.2 - Jogo telefone 5 pessoas Fila6.3 - Os Númerais6.4 - Hora

7.1 - Sistemas de Transcrição para a Linguagem LIBRAS, sinais mais comuns.7.2 - Morfologia7.3 - Tipos de Frases7.4 - Animais7.5 - Brincadeira em sala de aula: uma pessoas fora...

8.1 - Classificadores8.2 - Eu pergunto para você e você pergunta para mim. Eu aviso a você e você me avisa!8.3 - Os Alimentos8.4 - Tipos de moradia: como é a sua casa?8.5 - Parece, mas não é! Quando o significado do sinal em LIBRAS muda segundo a expressão facial.8.6 - Sinais Antônimos

9 - Sinais Relativos:9.1 - A Família9.2 - A Identidade / Cumprimentos9.3 - A Documentos

9 - Sinais Relativos:9.4 - Aos Pronomes9.5 - Aos Lugares9.6 - A Natureza9.7 - A Cores

9 - Sinais Relativos:9.8 - A Casa9.9 - Aos Animais9.10 - Aos Alimentos9.11 - As Bebidas9.12 - As Profissões

9 - Sinais Relativos:9.13 - A Higiene9.14 - A Saúde9.15 - Aos Meios de Transporte9.16 - Aos Meios de Comunicação9.17 - Ao Lazer e ao Esporte




Plano de Ensino

9 - Sinais Relativos:9.18 - As Localidades9.19 - Aos Países / Continentes9.20 - Aos Verbos9.21 - Aos Sinais Negativos9.22 - Aos Sinais Adjetivos / Advérbios

10 - Exercício10.1 - Configurações das Mãos10.2 - Ponto de Articulação10.3 - Tipos de Movimento10.4- Espaço neutro Vertical10.5- Espaço neutro Horizontal10.6- Cabeça10.7- Cintura10.8- Ombro

10.9- Com Movimento10.10- Sem Movimento10.11- Retilíneo10.12- Helicoidal10.13- Semicircular10.14- Sinuoso10.15- Angular10.16- Uma Mão10.17- Duas Mãos10.18- Palmas para Cima10.19- Palmas para Baixo10.20- Palmas para Frente10.21- Palmas para os Lados10.22- Um Toque10.23- Duplo Toque10.24- Risco10.25- Deslizamento

Teatro: Atividade prática em grupo, em sala de aula (com 02 alunos em cada grupo)

Teatro: Atividade prática em grupo, em sala de aula (com 02 alunos em cada grupo)

Segunda prova

Metodologia




Plano de Ensino

Aulas expositivas, aulas de atividades práticas em grupos e aulas em forma de teatro em sala de aula.O atendimento ao aluno será nas 5 feiras, das 17:00 h às 18:50 h.

Sistema de avaliação

: Feita pela média aritmética simples das duas provas e da nota de avaliação da participação individual do aluno durante as aulas e naapresentação dos trabalhos. Média = (Prova1 + Prova2 + Trabalho) / 3=100

Bibliografia básica

HONORA, Márcia; FRIZANCO, Mary Lopes Esteves. Livro ilustrado de língua Brasileira de sinais: desvendando a comunicação usada pelaspessoas com surdez. São Paulo: Ciranda Cultural, 2010. 335 p. (verde)VELOSO, Éden & MAIA, Valdeci. Aprenda LIBRAS com Eficiência e Rapidez. Livro e DVD, vol. 1. Curitiba: Ed. Autores Paranaenses, 2010.226p. (azul)VELOSO, Éden & MAIA, Valdeci. Aprenda LIBRAS com Eficiência e Rapidez. Livro e DVD, vol. 2. Curitiba: Ed. Autores Paranaenses, 2010.226p. (azul)

Bibliografia complementar

GARCIA RAMIREZ, Alejandro Rafael; MASUTTI, Mara Lúcia. A Educação de Surdos em uma Perspectiva Bilingue: uma experiência deelaboração de softwares e suas implicações pedagógicas. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2009. 101 p.SKLIAR, Carlos. A surdez: um olhar sobre as diferenças. 3 ed. Porto Alegre: Editora Mediação, 2001. 192 p.QUADROS, Ronice Müller de. Educação de Surdos: A Aquisição da Linguagem. Porto Alegre: Artmed, 1997. 126 p.HONORA, Márcia; FRIZANCO, Mary Lopes Esteves. Livro Ilustrado de Língua Brasileira de Sinais. São Paulo: Ciranda Cultural, 2009. 335 pQUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir. Língua de Sinais Brasileira: Estudos Linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 221 p.

A Resolução nº 039/2015 - CONSEPE regulamenta o processo de realização de provas de segunda chamada.

O acadêmico regularmente matriculado que deixar de comparecer a qualquer das avaliações nas datas fixadas pelo professor, poderá solicitarsegunda chamada desta avaliação através de requerimento por ele assinado, ou por seu representante legal, entregue na Secretaria deEnsino de Graduação e/ou Secretaria do Departamento, no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contados a partir da data de realização da avaliação,sendo aceitos pedidos, devidamente comprovados e que se enquadrem em uma das seguintes situações:

I - problema de saúde do aluno ou parente de 1ºgrau, devidamente comprovado, que justifique a ausência;II - ter sido vítima de ação involuntária provocada por terceiros, comprovada por Boletim de Ocorrência ou documento equivalente;III - manobras ou exercícios militares comprovados por documento da respectiva unidade militar;IV - luto, comprovado pelo respectivo atestado de óbito, por parentes em linha reta (pais, avós, filhos e netos), colaterais até o segundo grau(irmãos e tios), cônjuge ou companheiro (a), com prazo de até 5(cinco) dias úteis após o óbito;V - convocação, coincidente em horário, para depoimento judicial ou policial, ou para eleições em entidades oficiais, devidamente comprovadapor declaração da autoridade competente;VI - impedimentos gerados por atividades previstas e autorizadas pela Chefia de Departamento do respectivo curso ou

Informações sobre realização de Prova de 2ª Chamada




Plano de Ensino

instância hierárquica superior, comprovada através de declaração ou documento equivalente;VII - direitos outorgados por lei;VIII - coincidência de horário de outras avaliações do próprio curso, comprovada por declaração da chefia de departamento;IX ? convocação para competições oficiais representando a UDESC, o Município, o Estado ou o País;X ? convocação pelo chefe imediato, no caso de acadêmico que trabalhe, em documento devidamente assinado e carimbado, contendo CNPJda empresa ou equivalente, acompanhado de documento anexo que comprove o vínculo empregatício, como cópia da carteira de trabalho oudo contrato.Parágrafo único - O requerimento deverá explicitar a razão que impediu o acadêmico de realizar a avaliação.


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