UNIVERSIDADE ESTAUAL DO PIAUIPS-GRADUAO LATU SENSU EM LINGUISTICA E ENSINOCAMPUS POETA TORQUATO NETODOCENTE: DR. FRANKLIN OLIVEIRA SILVA

Flvia Rejane de Sousa Arajo

RESENHA DO CAPTULO SEMNTICA DO LIVRO INTRODUO LINGUSTICA

OLIVEIRA, Roberta Pires de. Semntica. In: MUSSALIN, Fernanda & BENTES, Ana Christina. Introduo lingustica: domnios e fronteiras, v.2 3 ed. So Paulo: Cortez.

O livro Introduo Lingustica organizado pelas linguistas Anna Christina Bentes e Fernanda Mussalim trata-se de uma obra contendo textos sobre Lingustica destinado de certa forma sua divulgao. Anna Christina Bentes professora de sociolingustica e lingustica textual do Departamento de Lingustica do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas e doutora em lingustica pela UNICAMP. Fernanda Mussalim possui graduao em Letras pela Universidade Estadual de Campinas (1987), mestrado (1996), doutorado (2003) e ps-doutorado (2009) em Lingustica pela mesma universidade. professora associada da Universidade Federal de Uberlndia, atuando na graduao e ps-graduao. Tem experincia na rea de Lingustica, com nfase em Anlise do Discurso. A autora do texto sobre Semntica Roberta Pires de Oliveira, professora de Lingustica e Lngua Portuguesa da Universidade Federal de Santa Catarina, Mestre em Lingustica pela Universidade de Campinas e Doutora em Lingustica pela Katholieke Universte Leuven (Blgica). O texto dedicado Semntica est dividido da seguinte forma: Introduo; Semntica Formal; Semntica da Enunciao; Semntica Cognitiva e Uma rpida concluso. Esta diviso sinaliza um recorte de uma representao histrica dos estudos de Semntica no Brasil. Na introduo do texto, Oliveira aborda a complexidade de definio dos objetos de estudos da Semntica devido ao fato de no haver consenso entre os semanticistas sobre o que se entende por significado. A autora descreve as quatro correntes semnticas: a Estrutural, a Formal, a Enunciativa e a Cognitiva. No decorrer do texto, enfatiza a Semntica Formal, a Semntica da Enunciao e a Semntica Cognitiva. A Semntica Estrutural pouco discutida na obra, pois segundo a autora, esta mantm o paradigma saussuriano significante/significado como fundamental em sua teoria no levando em conta aspectos extralingusticos, importantes para a produo de sentido. As outras Semnticas so mais detalhadas no texto, porque do aporte terico s vrias pesquisas desenvolvidas nos estudos lingusticos, considerando, de alguma maneira, a funo do sujeito na linguagem. A autora inicia o texto discutindo a Semntica Formal porque historicamente ela antecede as demais o que a torna o referencial terico. Apresenta, ento, um percurso histrico, iniciando por Aristteles (pioneiro neste estudo), que mostra as relaes de significado que se do independentemente do contedo das expresses. Em seguida, descreve os postulados de Frege (1848-1925) quanto Semntica Formal, definindo conceitos/exemplificaes de sentido e referncia/quantificador. Na Semntica da Enunciao Oliveira se reporta s ideias de Oswald Ducrot e s suas objees feitas Semntica Formal. A da Enunciao postula que estamos sempre inseridos na linguagem - aqui d nfase especial aos diticos - enquanto a Formal enfatiza a linguagem como algo externo a ela mesma. Em seguida, mostra conceitos da Semntica da Enunciao ancorados em exemplos como enunciado polifnico, polissemia, negao descritiva. No tocante Semntica Cognitiva, a autora apresenta de incio os estudos de George Lakoff e Mark Johnson (precursores dessa rea) que consideram o significado como uma questo de cognio, ou seja, no s como um fenmeno puramente lingustico. A partir da, Oliveira d nfase a essa teoria com exemplos e discusses de dois mecanismos privilegiados na Semntica Cognitiva: a metfora e a metonmia. Na Concluso, Oliveira retoma que a inteno do trabalho apresentar fenmenos que j fazem parte da Semntica, independentemente do modelo adotado. Mostrando , a partir disso, as linhas mestres dos modelos semnticos atuais: o modelo formal, o enunciativo e o modelo cognitivo. Dessa forma, a autora encerra o seu texto sobre a Semntica, argumentando, mais uma vez, que a linguagem um objeto muito complexo, a qual vai exigir diferentes abordagens para uma possvel compreenso. Est claro aqui que a autora, por um lado, espera que seu pblico-leitor tome conscincia da complexidade do objeto linguagem representado aqui pela rea da Semntica e que, por outro, ao formular sua escrita, na condio de pesquisador, leve em conta que tambm est escrevendo algo para ser lido. Nesse sentido podemos afirmar que uma das funes deste trabalho, conforme explicitado no prefcio, que instigar o leitor a buscar outros subsdios tericos para aprofundar os conceitos apresentados. Podemos, assim, verificar que a obra se destina basicamente aos estudantes de Letras, apesar de, em alguns momentos, a autora dirigir-se aos profissionais da rea da linguagem. Para estes, a obra serviria para atualizao, deixando claro que no devem buscar no livro ferramentas para seu trabalho. Seria basicamente uma obra de atualizao para esses profissionais.