Resultados do ENEM 2014 à luz dos indicadores contextuais Brasília-DF | Julho 2015

Resultados do ENEM 2014 à

luz dos indicadores contextuais

Brasília-DF | Julho 2015

“Art. 11. O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino.

§ 1o O sistema de avaliação a que se refere o caput produzirá, no máximo a cada 2 (dois) anos:

I - indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempenho dos (as) estudantes apurado em exames nacionais de avaliação, com participação de pelo menos 80% (oitenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica;

II - indicadores de avaliação institucional, relativos a características como o perfil do alunado e do corpo dos (as) profissionais da educação, as relações entre dimensão do corpo docente, do corpo técnico e do corpo discente, a infraestrutura das escolas, os recursos pedagógicos disponíveis e os processos da gestão, entre outras relevantes”.(Lei 13.005, de 25 de junho de 2014).

PNE

Meta 3: universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento).

Estratégia3.6) universalizar o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, (...) , articulando-o com o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB, e promover sua utilização como instrumento de avaliação sistêmica, para subsidiar políticas públicas para a educação básica, de avaliação certificadora, possibilitando aferição de conhecimentos e habilidades adquiridos dentro e fora da escola, e de avaliação classificatória, como critério de acesso à educação superior;

Ensino Médio e Avaliação

Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica. Reformulação!!!

ANEB, 3º ano do EM, amostral, públicas e privadas, cumpre o papel de avaliar o Sistema Educacional nessa etapa.

Não há resultados por escola pública e privada por meio da ANEB.

O ENEM, atualmente, não tem como objetivo avaliar o Sistema Educacional.

Demanda muito grande quanto aos resultados do ENEM como um indicador de escola.

ENEM por Escola.

Ensino Médio e Avaliação

Portaria nº 267, de 19 de junho de 2015.

Estabeleceu os procedimentos e critérios para a divulgação dos resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2014 por Escola.

Objetivo: Fornecer a professores, gestores e a toda a sociedade informações sobre o desempenho e sobre o contexto social e escolar dos alunos das escolas de Ensino Médio que fizeram o ENEM de 2014.

Para o aprimoramento do monitoramento e avaliação, outras informações foram adicionadas para captar especificidades das escolas que nos permitem melhores análises da realidade escolar.

ENEM 2014 por Escola

Público Alvo: Escolas com alunos matriculados na 3ª série do ensino médio regular, excluídos os do ensino médio não seriado, que foram declarados pela escola no Censo Escolar da Educação Básica de 2014, cujos resultados foram publicados no DOU em 08 de janeiro de 2015. E escolas que certificam o Ensino Médio na 4º série.

Alunos => 2.227.448Escolas => 26.255

Critério de divulgação: Resultados divulgados apenas das escolas que cumulativamente tiverem pelo menos 10 alunos participantes do Enem 2014 e cuja taxa de participação foi igual ou superior a 50%.

Escolas com divulgação => 15.640Escolas sem divulgação => 10.615

Definição de Participantes: alunos que realizaram as quatro provas objetivas e a prova de redação, obtendo proficiências superiores a 0 (zero) em todas as provas objetivas

Alunos participantes => 983.770

ENEM 2014 por Escola

Ciências da Natureza

Proficiência X Rede

Nível Proficiência1 Menor de 4502 De 450 a 549,993 De 550 a 649,994 De 650 a 749,995 Igual ou maior que 750,00

Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5Total 15.640 983.770 496,4 30,8 44,8 21,1 3,1 0,2

Estadual 8.990 685.173 472,6 39,1 48,5 12,1 0,3 0,0

Federal 326 27.296 554,4 9,7 35,1 46,5 8,3 0,5

Municipal 109 7.412 502,5 23,0 51,7 24,2 1,1 0,0

Privada 6.215 263.889 551,9 11,5 36,0 41,8 10,0 0,6

RedeN de

EscolasN de

EstudantesProficiência

Média

% de Estudantes

Ciências Humanas




Estadual 8.990 685.173 533,8 13,0 42,0 42,4 2,6 0,0

Federal 326 27.296 608,2 1,8 13,0 61,7 23,0 0,6

Municipal 109 7.412 567,5 5,3 28,1 59,7 6,9 0,0

Privada 6.215 263.889 602,0 2,8 16,0 57,9 22,5 0,7

RedeN de

EscolasN de


Média

% de Estudantes

Matemática




Estadual 8.990 685.173 459,2 52,6 31,3 13,0 2,7 0,4

Federal 326 27.296 582,6 16,5 24,8 28,9 19,7 10,1

Municipal 109 7.412 508,6 32,7 33,7 24,1 8,0 1,5

Privada 6.215 263.889 571,7 20,1 25,5 26,7 17,8 9,9

RedeN de

EscolasN de


Média

% de Estudantes

Linguagens e Códigos




Estadual 8.990 685.173 500,6 20,9 56,5 22,3 0,3 0,0

Federal 326 27.296 562,0 4,9 32,4 57,9 4,8 0,0

Municipal 109 7.412 534,3 8,7 48,2 42,0 1,1 0,0

Privada 6.215 263.889 561,5 5,3 33,2 56,0 5,5 0,0

RedeN de

EscolasN de


Média

% de Estudantes

Redação


Nível Proficiência1 Menor de 5002 De 500 a 599,993 De 600 a 699,994 De 700 a 799,995 Igual ou maior que 800


Estadual 8.990 685.173 465,6 51,4 26,2 15,5 5,1 1,8

Federal 326 27.296 618,4 17,6 23,8 27,4 18,2 13,0

Municipal 109 7.412 544,2 32,0 29,9 24,3 9,9 3,9

Privada 6.215 263.889 621,4 17,5 23,9 26,8 17,8 14,0

Porte da EscolaN de

EscolasN de


Média

% de Estudantes

Contextualização dos resultados

Indicador de Nível Socioeconômico• situar o conjunto dos alunos atendidos por cada escola em um

estrato, definido pela posse de bens domésticos, renda e contratação de serviços pela família dos alunos e pelo nível de escolaridade de seus pais.

Indicador de Adequação da Formação Docente• % de disciplinas ministradas por professores do EM com

formação superior de Licenciatura (ou Bacharelado com complementação pedagógica) na mesma disciplina que leciona.

Indicador de Permanência na Escola• % de participantes que cursaram todo o ensino médio na mesma

escola.

• Taxa de participação

• Número de participantes com deficiência

• Taxas de Rendimento Escolar (Ensino Médio): Aprovação, reprovação e abandono

• Porte da Escola

• Nota dos 30 melhores

Variáveis contextuais

Proficiências X Inse


N de Estudantes Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5

Total 15.264 972.519 496,11 30,90 44,84 20,98 3,10 0,18

Muito Alto 2.541 136.414 579,61 5,78 27,15 49,76 16,18 1,14

Alto 3.398 184.390 517,62 19,47 46,38 30,80 3,24 0,10

Médio Alto 3.890 261.121 485,01 31,99 50,95 16,49 0,56 0,01

Médio 2.999 202.678 471,16 39,73 48,67 11,38 0,22 0,00

Médio Baixo 1.656 125.215 460,61 46,79 44,82 8,27 0,12 0,00

Baixo 715 57.805 449,11 54,30 40,97 4,69 0,04 0,00

Muito Baixo 65 4.896 447,16 55,09 41,07 3,84 0,00 0,00

N de Escolas

Média de proficiências

% de Estudantes

Inse


Ciências Humanas


Total 15.264 972.519 554,14 9,98 34,21 47,13 8,48 0,20

Muito Alto 2.541 136.414 623,42 1,18 8,88 56,44 32,39 1,11

Alto 3.398 184.390 578,23 4,46 24,36 59,50 11,52 0,16

Médio Alto 3.890 261.121 549,18 8,54 36,95 50,47 4,01 0,03

Médio 2.999 202.678 532,17 12,92 43,41 41,49 2,16 0,02

Médio Baixo 1.656 125.215 517,49 17,92 47,47 33,16 1,43 0,00

Baixo 715 57.805 498,03 25,61 50,72 23,04 0,62 0,01

Muito Baixo 65 4.896 489,87 30,13 50,20 19,47 0,20 0,00

InseN de

EscolasMédia de

proficiências

% de Estudantes


Matemática


Total 15.264 972.519 492,79 42,87 29,57 17,17 7,21 3,19

Muito Alto 2.541 136.414 618,05 10,97 19,76 28,34 24,54 16,39

Alto 3.398 184.390 524,96 29,05 31,74 25,09 10,74 3,38

Médio Alto 3.890 261.121 477,30 44,28 33,89 17,15 4,05 0,63

Médio 2.999 202.678 454,09 54,69 31,20 11,73 2,12 0,26

Médio Baixo 1.656 125.215 438,62 62,30 28,09 8,20 1,27 0,15

Baixo 715 57.805 423,67 69,96 24,22 5,17 0,59 0,06

Muito Baixo 65 4.896 419,67 71,59 23,82 4,25 0,33 0,02

Média de proficiências

% de Estudantes

InseN de

Escolas




Total 15.264 972.519 518,69 16,24 49,59 32,34 1,82 0,01

Muito Alto 2.541 136.414 580,79 2,83 22,65 65,55 8,92 0,04

Alto 3.398 184.390 542,15 7,51 44,29 46,16 2,04 0,00

Médio Alto 3.890 261.121 515,41 14,00 56,37 29,18 0,45 0,00

Médio 2.999 202.678 498,06 21,14 58,71 19,94 0,20 0,00

Médio Baixo 1.656 125.215 483,55 28,78 56,77 14,33 0,12 0,00

Baixo 715 57.805 465,60 39,30 51,94 8,71 0,05 0,00

Muito Baixo 65 4.896 459,24 43,20 49,59 7,19 0,02 0,00

InseN de

EscolasMédia de

proficiências

% de Estudantes


Redação


Total 15.264 972.519 511,55 41,33 25,55 18,91 8,88 5,33

Muito Alto 2.541 136.414 657,50 10,97 20,80 27,96 21,32 18,94

Alto 3.398 184.390 568,42 27,34 28,32 24,69 12,54 7,12

Médio Alto 3.890 261.121 503,37 42,77 28,83 18,74 6,89 2,77

Médio 2.999 202.678 463,50 52,45 25,91 14,96 4,94 1,74

Médio Baixo 1.656 125.215 430,46 59,53 22,87 12,44 3,83 1,33

Baixo 715 57.805 380,26 69,99 18,42 8,72 2,19 0,68

Muito Baixo 65 4.896 352,99 74,20 16,48 7,25 1,63 0,43

InseN de

EscolasMédia de

proficiências

% de Estudantes


Ciências Humanas


Ciências Humanas

Matemática

Proficiência X Porte da Escola


De 1 a 30 alunos 4.077 69.341 517,4 33,6 29,7 22,5 10,4 3,8

De 31 a 60 alunos 3.926 130.067 511,3 36,6 29,0 20,6 9,9 3,9

De 61 a 90 alunos 2.430 131.554 501,6 40,0 29,2 18,6 8,6 3,6

Mais que 90 alunos 5.207 652.808 485,3 45,5 29,7 15,7 6,1 2,9

Proficiência Média

% de Estudantes

Porte da EscolaN de

EscolasN de

Estudantes





De 1 a 30 alunos 4.077 69.341 532,3 12,2 44,5 41,1 2,2 0,0

De 31 a 60 alunos 3.926 130.067 528,7 13,6 45,7 38,3 2,4 0,0

De 61 a 90 alunos 2.430 131.554 522,9 15,1 47,9 34,9 2,0 0,0

Mais que 90 alunos 5.207 652.808 514,7 17,3 51,1 29,9 1,6 0,0


N de Estudantes

N de EscolasPorte da Escola

% de Estudantes


Redação




De 1 a 30 alunos 4.077 69.341 549,1 31,9 26,7 22,7 12,0 6,7

De 31 a 60 alunos 3.926 130.067 537,3 35,3 25,5 21,4 11,1 6,8

De 61 a 90 alunos 2.430 131.554 523,0 38,7 25,3 19,8 9,9 6,3

Mais que 90 alunos 5.207 652.808 501,1 43,9 25,5 17,9 8,0 4,8

N de Estudantes


% de Estudantes

Porte da EscolaN de

Escolas


Proficiência X Formação docente

% de disciplinas ministradas por professores com formação superior de Licenciatura (ou Bacharelado com complementação pedagógica) na mesma disciplina que leciona.



Até 50% 4.003 211.434 499,4 23,7 52,2 23,2 0,9 0,0

Maior que 50% 11.624 771.398 524,2 14,1 48,8 35,0 2,1 0,0

Adequação da formação docente

N de Escolas

N de Estudantes


% de Estudantes

Matemática





Até 50% 4.003 211.434 466,0 52,4 28,7 13,0 4,3 1,6

Maior que 50% 11.624 771.398 500,5 40,2 29,8 18,4 8,0 3,7

N de Estudantes


% de EstudantesAdequação da formação docente

N de Escolas

Redação




Até 50% 4.003 211.434 465,6 51,2 24,0 15,4 6,3 3,1

Maior que 50% 11.624 771.398 524,8 38,5 26,0 19,9 9,6 6,0

Adequação da formação docente

N de Escolas

N de Estudantes


% de Estudantes



AFD CN CH MT LC RD

Pearson Correlation 1 ,225 ,286 ,228 ,296 ,284Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 982832 982832 982832 982832 982832 982832

Pearson Correlation 1 ,958 ,973 ,937 ,915

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000

N 983770 983770 983770 983770 983770

Pearson Correlation 1 ,949 ,978 ,951

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000

N 983770 983770 983770 983770

Pearson Correlation 1 ,932 ,897

Sig. (2-tailed) ,000 ,000

N 983770 983770 983770

Pearson Correlation 1 ,945

Sig. (2-tailed) ,000

N 983770 983770

Pearson Correlation 1

Sig. (2-tailed)

N 983770

LC

RD

AFD

CN

CH

MT

Matemática


Redação


Matemática

Proficiência X Permanência na Escola


% de participantes que cursaram todo o ensino médio na mesma escola.


Menos de 20% 482 20.253 551,3 26,9 26,4 22,5 15,1 9,1

De 20% a 40% 311 15.382 515,9 36,8 27,1 20,2 10,8 5,1

De 40% a 60% 1.318 85.281 494,7 43,1 28,9 16,7 7,6 3,8

De 60% a 80% 5.483 397.753 480,4 46,5 30,2 15,5 5,5 2,2

80% ou mais 8.046 465.101 500,5 40,4 29,3 18,5 8,2 3,6

N de Estudantes


% de EstudantesPermanência na Escola

N de Escolas






Menos de 20% 482 20.253 549,3 9,0 37,0 49,4 4,5 0,0

De 20% a 40% 311 15.382 530,6 13,8 43,3 40,2 2,7 0,0

De 40% a 60% 1.318 85.281 520,9 15,6 48,8 33,5 2,0 0,0

De 60% a 80% 5.483 397.753 513,2 17,5 52,1 29,1 1,3 0,0

80% ou mais 8.046 465.101 521,7 15,5 48,2 34,1 2,1 0,0

Permanência na Escola

N de Escolas

N de Estudantes


% de Estudantes

Redação





Menos de 20% 482 20.253 593,1 24,4 23,4 24,1 15,6 12,5

De 20% a 40% 311 15.382 542,9 34,7 24,5 20,6 11,7 8,5

De 40% a 60% 1.318 85.281 517,8 40,2 25,5 18,9 9,1 6,3

De 60% a 80% 5.483 397.753 497,8 44,5 25,8 17,8 7,6 4,2

80% ou mais 8.046 465.101 518,9 39,5 25,5 19,7 9,6 5,8


% de EstudantesPermanência na Escola

N de Escolas

N de Estudantes

Médias 30 melhores X Inse

N de Escolas


Ciências Humanas Matemática

Linguagens e Códigos Redação

Total 15.264 972.519 565,05 618,39 596,73 579,02 666,89

Muito Alto 2.541 136.414 652,92 680,38 742,60 633,89 795,23

Alto 3.398 184.390 583,76 635,34 633,29 596,52 704,19

Médio Alto 3.890 261.121 555,18 614,08 584,02 576,13 656,47

Médio 2.999 202.678 541,48 601,00 554,15 562,41 628,93

Médio Baixo 1.656 125.215 532,52 591,39 535,85 552,37 613,13

Baixo 715 57.805 521,22 577,73 519,29 541,75 584,75

Muito Baixo 65 4.896 517,20 567,96 509,96 535,63 566,34

InseN de

Estudantes

Médias de proficiências - 30 melhores alunos

• Lista com as 10 escolas com maiores médias

• IPE >= 60%• Inse Muito Baixo, Baixo, Médio Baixo• Classificado por % estudantes no nível 4

• Há escolas que tem obtido mais sucesso ao trabalhar com estudantes de nível socioeconômico menor.

Lista de escolas

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Resultados do ENEM 2014 à luz dos indicadores contextuais Brasília-DF | Julho 2015