Revisão para a FUVEST

Códigos e Linguagens

Língua portuguesa Essa é a disciplina que mais aparece na prova, com 10 questões. Os assuntos mais cobrados estão relacionados a três partes: compreensão de texto, estrutura linguística e literatura. O professor Francisco Achcar lembra que faz tempo que a gramática não aparece nas questões – pelo menos, não de forma direta. É preciso ter conhecimentos sobre o uso da língua, mas não necessariamente saber os termos gramaticais. A prova exige, principalmente, que os candidatos sejam capazes de manipular os textos, entendendo-os e exprimindo-se por eles. Os textos cobrados podem ser de vários tamanhos e são sempre ricos e com alguma complexidade.

Inglês Geralmente aparecem dois textos na prova de inglês, conta a professora Cristina Armaganijan. A maior exigência é quanto à compreensão de texto. É preciso ter um nível de vocabulário médio e estar habituado a ler textos de revista e internet no idioma. No ano passado, as respostas vieram em português, o que simplifica a prova, e a expectativa é que o mesmo ocorra este ano. Gramática em inglês já não aparece cobrada de forma direta há muitos anos.

Redação A redação deverá ser, obrigatoriamente, uma dissertação, na qual se espera que o candidato demonstre capacidade d e mo b i l i z a r c o n h e c i me n t o s e opiniões, argumentar coerentemente e expressar-se de modo claro, correto e adequado. Na correção da redação, serão avaliados três aspectos (Tipo de texto e abordagem do tema, Estrutura e Expressão), sendo que a cada um deles poderão ser atribuídos 0, 1, 2, 3 ou 4 pontos.

Maiores informações sobre a 2ª fase da FUVEST, visite o Manual do Candidato: http://www.fuvest.br/vest2012/manual/fuv2012.manual.pdf

Prova da FUVEST 2ª fase 2010: http://download.uol.com.br/vestibular2/prova/fuvest2010_2fase_provaport.pdf

Trovadorismo (séc V ao séc XV – Idade Média – Feudalismo – cantigas - trovadores) Humanismo (séc XIV ao séc XVI – fim Idade Média a começo Idade Moderna – tudo gira em torno do homem) Classicismo (séc XVI ao XVIII – Idade Moderna – Era Clássica – volta a literatura greco-romana) Barroco (séc XVII ao séc XVIII – Idade Moderna – ocorreu na Europa e no Brasil – período conturbado, de questionamentos) Arcadismo (séc XVIII ao séc XIX – fim Idade Moderna – vida idealizada nos campos) Romantismo (séc XVIII ao séc XIX – fim Idade Moderna – 3 gerações: 1ª Nacionalista, 2ª Byroniana e 3ª Condoreira) Realismo (séc XIX – começo Idade Contemporânea - tratamento objetivo da realidade do ser humano) Parnasianismo (virada séc XIX / XX – Idade Contemporânea - representou a valorização da ciência e do positivismo = corrente filosófica que defende a idéia de que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro). Simbolismo (transição séc XIX / XX – Idade Contemporânea - oposição ao Realismo – não é considerado por todos como escola literária) Pré-Modernismo (séc XX, de 1902 a 1922 – Idade Contemporânea – ruptura com as escolas anteriores – avanço tecnológico) Modernismo (1922 a 1960 – 3 fases: 1ª Heróica 1922 a 1930, 2ª Consolidação 1930 a 1945 e 3ª Geração de 45 1945 a 1960) Pós-Modernismo ou Tendências Contemporâneas (1960 aos dias atuais)

Leia o texto e responda: Sen meu amigo manh’eu senlheira e sol non dormen estes olhos meus e quant’eu posso, peça luz a Deus, e non mi-a dá per nulha maneiras; mais, se masesse con meu amigo, a luz agora seria migo. Notas: Senlheira = sem meu namorado fico sozinha Dormen = nunca dormem Maneiras = e não me dá de nenhuma maneira Masesse = se permanecesse, estivesse Migo = estaria comigo a) A que época e escola literária pertence? b) De que tipo de poesia se trata?

1 - Qual a diferença entre a poesia dos cancioneiros primitivos de Portugal e a poesia do Cancioneiro geral de Garcia de Resende? 2 - Por que se pode afirmar que Gil Vicente tem um pé em sua época e outro no passado? 3 – Qual a importância e a novidade do movimento cultural conhecido como Humanismo?

1 - O primeiro trata-se das cantigas do Trovadorismo (amor, amigo, escárnio e mal-dizer) que eram acompanhadas de música (instrumentos como a lira ou harpa). O segundo era destinado à declamação ou leitura silenciosa, permitindo maior complexidade de temas e de linguagem. 2 – Porque a obra de Gil Vicente se caracteriza por atitudes críticas bastante arrojadas para sua época, o que faz dele um homem marcado pelo espírito audacioso do Renascimento; mas, ao mesmo tempo, suas peças são escritas num estilo herdado da Idade Média e exprimem um ideal social e religioso voltado para o passado. 3 – O Humanismo corresponde à superação do teocentrismo, que marcou a cultura medieval. Foram responsáveis por enormes transformações nos padrões literários e artísticos, podemos dizer que eles introduziram um certo espírito crítico moderno.

1 – Qual o papel da natureza no Renascimento? 2 – Em que consiste, basicamente, o idealismo platônico, que se verifica na filosofia e na arte do Renascimento?

1 – Para o Renascimento, a natureza era uma questão central. Tanto assim que a ciência moderna surge com o Renascimento, interessada na observação dos fenômenos físicos, independentemente de considerações teológicas. 2 – Segundo Platão, as coisas do mundo sensível são meras imagens imperfeitas das formas ideais, perfeitas, que vivem eternamente num mundo superior ao nosso, o mundo inteligível. O idealismo platônico consiste, basicamente, na consideração da anterioridade e superioridade das formas ideais do mundo inteligível sobre as imagens que constituem o mundo sensível, que é o mundo das coisas e da natureza.