Revista Guarulhos - Edição 93

Ano XI nº 93 / Outubro / 2014Diretor Responsável: Valdir Carleto

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O poder

Mulheres mostramque trazer o filho ao mundo de forma natural é uma prova de amor

ENTREVISTAAry Baddini, presidente da AGL

e pró-reitor da FIG-Unimesp

ESPECIALEDUCAÇÃO

Como escolher a escola dos filhos

e a formação superior

PERFILLuciane Lúcio Pereira,

reitora da UnG

Rua Josephina Mandotti, 158 - Jardim Maia - Guarulhos/SPwww.materamabilis.com.br • fone: 3809-2000

MA_032_Anuncio 20.5x27.11.10 RG.indd 1 10/11/14 2:13 PM

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índice

50livros

Dicas de obras sobre história e atualidades

10entrevistaProfessor Ary Baddini Tavares, presidente da Academia Guarulhense de Letras e pró-reitor da FIG-Unimesp

160mesa

Detalhes do Nordeste no Bar e Restaurante

do Compadre

44perfil

Luciane Lúcio Pereira, reitora da Universidade

Guarulhos

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162lista 5

Os melhores lugares para ver o pôr do Sol

pelo mundo

Dilv

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ção

54EducaçãoPara ajudar os pais na hora de escolher a escola dos filhos, reunimos instituições de ensino infantil, fundamental e médio. Além disso, faculdades para quem quer garantir a formação superior e, ainda, cursos livres e profissionalizantes

Ban

co d

e im

agen

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Ban

co d

e im

agen

s

12capaEntenda mais sobre o que é o parto humanizado, o direito da mulher de escolher como ter seu filho e quando a cesárea é realmente necessária.

índice

50livros

Dicas de obras sobre história e atualidades

10entrevistaProfessor Ary Baddini Tavares, presidente da Academia Guarulhense de Letras e pró-reitor da FIG-Unimesp

160mesa

Detalhes do Nordeste no Bar e Restaurante

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44perfil

Luciane Lúcio Pereira, reitora da Universidade

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Os melhores lugares para ver o pôr do Sol

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54EducaçãoPara ajudar os pais na hora de escolher a escola dos filhos, reunimos instituições de ensino infantil, fundamental e médio. Além disso, faculdades para quem quer garantir a formação superior e, ainda, cursos livres e profissionalizantes

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12capaEntenda mais sobre o que é o parto humanizado, o direito da mulher de escolher como ter seu filho e quando a cesárea é realmente necessária.

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A paternidade me fez um bem imenso. Acho que faz para quase todo mundo. É uma sensação única ver chegar alguém que parte de você, mas que trilhará um caminho próprio... alguém que parece tão frágil, mas te faz tão maior. Quando tem um fi lho, a gente descobre a imensidão de um mundo do qual mal tinha pis-tas, a grandeza do amor, o poder de Deus, mas passa a dar contorno ao medo. E os medos mais aterradores são os que nos acometem não por nós mesmos, mas por quem a gente seria capaz de dar tudo, até a vida, se preciso, sem fazer contas.

Depois de um tempo, quando se consegue acostumar melhor com a ideia tão maluca de ter alguém que depende de você, e que ao mesmo tempo te faz dependente desse vínculo tão exclusivo, se começa a perceber que o medo bebe de si mesmo e se fortalece, enquanto nos enfraquece. E esse é o começo da pos-sibilidade de ser valente. Entende? Como diz a música, chegar e partir são só dois lados da mesma viagem. Se é assim, o medo e a coragem estão ali, de mãos dadas, e é só você escolher o que quer para si. E o que quer para seus fi lhos.

O que faz um indivíduo corajoso? Para mim, é reconhecer que não se tem controle de quase nada, a não ser de você mesmo, das suas emoções, da decisão de como você vai encarar seus dias, a vida em si, e escolher se comprometer com o melhor disso: do que você pode ser e de como vai receber o que não pode escolher. A coragem se forja das atitudes, pequenas atitudes, exercitadas nos detalhes, como por exemplo não socorrer um fi lho que tropeça e cai, sem antes dar a ele a chance de se levantar sozinho. Coragem pode ser a certeza de que quem inventou a vida, e nos dá a oportunidade de viver nesse mundo tão louco, dotou a cada um de tudo o que precisa para enfrentar o que há de vir.

Os medos sobre ser pai e, mais do que tudo, sobre ser mãe começam a nos rondar durante a gestação, mas detidamente sobre o parto. Voltando para o pensamento anterior, dá para acreditar que a Natureza, a Criação, que engen-drou um processo tão sublime do fecundar ao nascimento, precisa mesmo de tanta interferência? Se tudo o que vive foi convocado à existência de forma tão fl uida, como pode parecer normal, ou ao menos aceitável, que para dar à luz seus fi lhos a maioria das mulheres precise ser rasgada por um bisturi?

Nada de demonizar a ciência. Nada de pregações extremistas. Cesaria-nas, fórceps e outras intervenções humanas seguramente têm sua impor-tância, mas é obviedade gritante que o parto normal, como o próprio nome já diz, deveria ser o mais comum.

Pela primeira vez em mais de dez anos, a RG se posiciona fi rmemente em defesa de uma ideia, de um lado. Porque entendemos que uma revista tem de informar de forma democrática e plural sempre, mas há questões que merecem ser defendidas por sua importância. E essa é uma delas.

Pelo protagonismo e empoderamento da mulher; pelo direito dos bebês de fazerem sua parte ao nascerem; por muito mais humanidade nos partos; por uma sociedade com mais oscitocina, o hormônio do amor.

A gente sempre teve um lado. E é o seu, pode acreditar!

editorial

Pelo parto humanizado e o protagonismo da mulher

Por Fábio Carleto

expedienteDiretor Responsável:

Valdir Carleto (MTb 16.674)[email protected]

Diretor Executivo:Fábio Carleto

[email protected]

Editora Executiva:Vivian Barbosa (MTb 56.794)

[email protected]

Assistente de EdiçãoAmauri Eugênio Jr.

Redação:Bárbara Cunha, Elís Lucas,

Michele Barbosa e Talita Ramos

Revisão:Gabrielle Carleto de Paulo

Fotografia:Márcio Monteiro e Rafael Almeida

Direção de arte:Cintia Brumatti

Design Gráfico:Aline Fonseca, Katia Alves

e Douglas Caetano

Comercial:Laila Inhudes, Maria José Gonzaga, Maura Parra

Peres, Patrícia Matos, Thais Cristine e Thaís [email protected]

Administrativo:Viviane Sanson e Saiummy Takei

DistribuiçãoLuiz Aparecido Monteiro

Impressão e acabamento:Grass Indústria Gráfica

Tel: (19) 3646-7070

Tiragem: 8.400 exemplares

A RG - Revista Guarulhos é umapublicação da Carleto Editorial Ltda.

[email protected]

33 anos de Jornalismocom Responsabilidade Social

Av. João Bernardo Medeiros, 74, Bom Clima,

Guarulhos. CNPJ: 10.741.369/0001-09Tel.: (11) 2461-9310

mensagensRepública Gastronômica de GuarulhosMais uma vez, parabéns pela edição República Gastro-nômica, que já se consolidou como a principal publi-cação do setor. Apenas visitando você consegue ter a dimensão do lugar: o acolhimento, a experiência, o fato de se sentir em casa. Muito mais do que uma leitura obri-gatória, acho que todo consumidor guarulhense deve se permitir conhecer alguns destes lugares. Por onde pas-sei (pelas contas:187), a experiência supera a descrição. Parabéns pelo enorme trabalho da revista, um belo pre-sente ao leitor da cidade!!

GRU Convention & Visitors Bureau Danilo Duarte - diretor executivo

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REV

ISTA

Onde nasceu, quando e por que veio para Guarulhos?Nasci em São Paulo e vim para Gua-rulhos, por indicação de colegas da PUC, onde lecionava, para a Facul-dade de Direito de Guarulhos, em seu início, em 1969.

Qual sua formação?Economista pela PUC e adminis-trador pela ESAN. Jornalista provi-sionado desde quando foi criada a legislação sobre a profi ssão.

Quais cargos exerceu no jorna-lismo?O jornalismo sempre veio junto com o magistério e um emprego nas em-

presas, ocupando as horas do dia. Comecei, em 1956, ainda aluno do curso de economia, no segundo ano, respondendo pela página de “merca-dos”, na velha Gazeta Mercantil, da rua do Gasômetro, em São Paulo. Depois fui editor de economia no Diário Popular, assumi a direção e oito anos depois, fui para a Empresa Folha da Manhã, editora de sete jor-nais, com a Folha de S. Paulo como principal, para a Direção Geral.

Tem ideia de quantos alunos for-mou em todos os anos de magis-tério na FIG?Eu prefi ro dizer que comecei em 1959 e nunca parei integralmente.

Devem ter chegado aos 30 mil no total, com a PUC, Santana e outras. Em Guarulhos, dizem que chegam a quase 20 mil. Participando da vida social da cidade, encontro ex--alunos em todos os ambientes e ocupando os mais diversos cargos. Acho que esses números têm con-sistência.

Além de lecionar, que outros cargos teve na FIG e qual sua função atual?Sempre usei a expressão sou, para as aulas. Sou professor. Hoje estou pró-reitor e estive, durante muito tempo, diretor da Faculdade de Ad-ministração e Ciências Contábeis.

Ary Baddini Tavares foi eleito para presidir, novamente, a Academia Guarulhense de Letras. Pró-reitor acadêmico da FIG-Unimesp, já lecionou para cerca de 30 mil alunos e, como jornalista, dirigiu importantes veículos de comunicação

Por Valdir Carleto

Professormultitarefas

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Onde nasceu, quando e por que veio para Guarulhos?Nasci em São Paulo e vim para Gua-rulhos, por indicação de colegas da PUC, onde lecionava, para a Facul-dade de Direito de Guarulhos, em seu início, em 1969.

Qual sua formação?Economista pela PUC e adminis-trador pela ESAN. Jornalista provi-sionado desde quando foi criada a legislação sobre a profi ssão.

Quais cargos exerceu no jorna-lismo?O jornalismo sempre veio junto com o magistério e um emprego nas em-

presas, ocupando as horas do dia. Comecei, em 1956, ainda aluno do curso de economia, no segundo ano, respondendo pela página de “merca-dos”, na velha Gazeta Mercantil, da rua do Gasômetro, em São Paulo. Depois fui editor de economia no Diário Popular, assumi a direção e oito anos depois, fui para a Empresa Folha da Manhã, editora de sete jor-nais, com a Folha de S. Paulo como principal, para a Direção Geral.

Tem ideia de quantos alunos for-mou em todos os anos de magis-tério na FIG?Eu prefi ro dizer que comecei em 1959 e nunca parei integralmente.

Devem ter chegado aos 30 mil no total, com a PUC, Santana e outras. Em Guarulhos, dizem que chegam a quase 20 mil. Participando da vida social da cidade, encontro ex--alunos em todos os ambientes e ocupando os mais diversos cargos. Acho que esses números têm con-sistência.

Além de lecionar, que outros cargos teve na FIG e qual sua função atual?Sempre usei a expressão sou, para as aulas. Sou professor. Hoje estou pró-reitor e estive, durante muito tempo, diretor da Faculdade de Ad-ministração e Ciências Contábeis.

Ary Baddini Tavares foi eleito para presidir, novamente, a Academia Guarulhense de Letras. Pró-reitor acadêmico da FIG-Unimesp, já lecionou para cerca de 30 mil alunos e, como jornalista, dirigiu importantes veículos de comunicação

Por Valdir Carleto

Professormultitarefas

Entre todas as funções, qual lhe deu mais prazer?Meu coração balança entre o jorna-lismo e o magistério. Sempre tive a vida ocupada em funções adminis-trativas, desde os 14 anos. Mas é à noite, hora de fechar jornal ou dar aulas, que me sinto melhor.

Em sua opinião, por que a educa-ção vai mal no Brasil?Que é a educação é sofrível, ninguém discorda. Mas, para alguns, basta au-mentar os recursos disponíveis para resolver. As defi ciências não estão nessa questão. Ponha na conta da vontade política. Verba sem plane-jamento é gasto; com planejamento, é investimento. Não adianta aprovar mais recursos, sem saber onde uti-lizá-los, sem preparação dos diretores das escolas e maior engajamento dos professores. Nesse senti-do, a meritocracia é fun-damental.

Se lhe coubesse decidir, manteria a progressão continuada no ensino público, como é prati-cada nas escolas esta-duais de São Paulo?Há sólidos argumentos para ambas as alterna-tivas. Sinto, entretanto, que os resultados obtidos pela progressão continu-ada não parecem ter ofe-recido resultado positivo, dentro do ambiente esco-

lar improvisado e mal administrado de hoje. Mudar isso, só, pode levar ao aumento da evasão escolar, nos primeiros anos dos cursos. Não é só isso. Faltam professores de discipli-nas e o ensino fi caria muito prejudi-cado. É aí que entra o planejamento para que o curso siga a normalidade.

O sr. assumiu como presidente da Academia Guarulhense de Le-tras. Por que quis voltar a dirigir a entidade?Sou um dos últimos fundadores que ainda restam. Uma Academia de Letras, com quase 36 anos, de-veria estar mais apropriadamente instalada e mais ligada às ativida-des intelectuais da cidade. É por isso que me propus a ter mais um

mandato à frente do sodalício.

Quais são seus principais planos para a AGL?Batalhar para que a Prefeitura de Guarulhos permita ampliar a sede, que hoje ocupa apenas a pare su-perior da Casa das Bombas do lago de vila Galvão. Defendo que a Academia possa contar com local apropriado para a Biblioteca, um ra-zoável auditório e espaço para uma secretaria permanente. A AGL deve deixar a timidez e procurar seu lu-gar, nesta cidade que beira um mi-lhão e meio de habitantes e que tem o progresso que Guarulhos tem. Há cidades muito menores que dão mais importância às suas academias de letras. Não é um favor, uma be-

nesse, apenas proporcio-nar condições para que a entidade possa exercer na plenitude as atividades culturais a que se propõe.

Que mensagem deixa para um jovem que es-teja decidindo qual car-reira seguir?O futuro não se pode ar-riscar. Não vale a pena per-der tempo com tentativas. Deve conhecer bem a pro-fi ssão que escolheu, que seja do seu gosto e seguir com vontade. E lembrar que quem faz o que gosta não sente que trabalha, nem se decepciona com a profi ssão que escolheu.

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Na edição deste mês, nossa equipe recebeu uma missão muito importante: mostrar para nossos leitores o que é um parto humani-zado e porque no Brasil os números de cesariana são tão altos. Missão importante, porque envolve o modo como nossos fi lhos e netos vão nas-cer, mas também bastante comple-xa, tendo em vista que na equipe de reportagem ninguém passou pela experiência de ter um fi lho.

Para entender melhor sobre o tema, contamos com a ajuda de pes-soas especiais. A Mônica Mendonça Carleto, que é doula e responsável por um grupo de apoio a gestantes em Guarulhos, ou seja, dá apoio físico e emocional a parturientes, nos ajudou muito a buscar as in-formações e fontes mais indicadas para reunirmos o essencial para que você conheça mais sobre o mundo do parto humanizado. E a Gabriel-le Carleto de Paulo, que é obstetriz, e também nos ajudou com termos técnicos, revisão dos textos e pes-quisa de fontes.

Dividimos o tema entre o di-reito de escolha da mulher, que diz respeito ao fato de que a mãe é quem deve escolher como seu fi lho nasce; a mulher como a protago-nista do parto e histórias de mães que se empoderaram do momento para trazer seus fi lhos ao mundo da forma mais natural possível; como se nasce no Brasil e os porquês dos números da cesariana serem tão al-

Por Vivian Barbosa

Foto Vívian Scaggiante, Além D’Olhar fotografi a

• Mônica Mendonça Carleto, doula no grupo Mãe Maior:[email protected]• Gabrielle Carleto de Paulo, obstetriz: [email protected]• Além DÓlhar, fotografi a e vídeo de parto humanizadowww.alemdolhar.com.br

humanizadoPor um nascimento

Tanto a foto desta e outras maté-rias, como a da capa, são produzidas pela empresa Além DÓlhar fotografi a, que faz um trabalho muito bonito em relação ao parto humanizado. O grupo é formado pelas fotógrafas e video-makers Vívian Scaggiante e Suzanne Shub, que também são formadas como doulas para enriquecer o trabalho de registro de partos. A empresa está há 11 anos no mercado. “Para nós, ser fo-tógrafa de parto humanizado envolve entrega, para um evento sagrado. Nos-sa responsabilidade é capturar, com sensibilidade e técnica, momentos únicos deste rito de passagem tão im-portante para a família.” Elas também fazem parte dos grupos de preparação para o parto, Samaúma, em Campi-na (facebook.com/GrupoSamauma), e Ama Nascer, em Florianópolis (www.amanascer.com).

tos por aqui; como e o que deve ser feito para diminuir esses números e resgatar o parto normal, que é mui-to melhor para a saúde da mãe e do bebê; como e onde as mulheres gua-rulhenses podem buscar apoio para ter o parto humanizado.

A ideia de fazermos desse tema nossa capa foi, justamente, porque entendemos que o parto normal é o responsável por muitos benefí-cios para a mãe e o bebê, mas tam-bém para toda a família, já que o marido e outros fi lhos, geralmente,

participam de todo o processo que, emocionalmente, mexe com todos de forma positiva. Esperamos que esta reportagem seja útil e o sufi -ciente para despertar seu interesse por este assunto. E que você bus-que por mais informações na hora de ter o seu fi lho e divulgue essa ideia. Afi nal, precisamos ajudar as crianças a nascerem cheias de oci-tocina e serotonina, conhecidos como hormônios do amor, e que são passados de mãe para fi lho na hora do parto normal.

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Na edição deste mês, nossa equipe recebeu uma missão muito importante: mostrar para nossos leitores o que é um parto humani-zado e porque no Brasil os números de cesariana são tão altos. Missão importante, porque envolve o modo como nossos fi lhos e netos vão nas-cer, mas também bastante comple-xa, tendo em vista que na equipe de reportagem ninguém passou pela experiência de ter um fi lho.

Para entender melhor sobre o tema, contamos com a ajuda de pes-soas especiais. A Mônica Mendonça Carleto, que é doula e responsável por um grupo de apoio a gestantes em Guarulhos, ou seja, dá apoio físico e emocional a parturientes, nos ajudou muito a buscar as in-formações e fontes mais indicadas para reunirmos o essencial para que você conheça mais sobre o mundo do parto humanizado. E a Gabriel-le Carleto de Paulo, que é obstetriz, e também nos ajudou com termos técnicos, revisão dos textos e pes-quisa de fontes.

Dividimos o tema entre o di-reito de escolha da mulher, que diz respeito ao fato de que a mãe é quem deve escolher como seu fi lho nasce; a mulher como a protago-nista do parto e histórias de mães que se empoderaram do momento para trazer seus fi lhos ao mundo da forma mais natural possível; como se nasce no Brasil e os porquês dos números da cesariana serem tão al-

Por Vivian Barbosa

Foto Vívian Scaggiante, Além D’Olhar fotografi a

• Mônica Mendonça Carleto, doula no grupo Mãe Maior:[email protected]• Gabrielle Carleto de Paulo, obstetriz: [email protected]• Além DÓlhar, fotografi a e vídeo de parto humanizadowww.alemdolhar.com.br

humanizadoPor um nascimento

Tanto a foto desta e outras maté-rias, como a da capa, são produzidas pela empresa Além DÓlhar fotografi a, que faz um trabalho muito bonito em relação ao parto humanizado. O grupo é formado pelas fotógrafas e video-makers Vívian Scaggiante e Suzanne Shub, que também são formadas como doulas para enriquecer o trabalho de registro de partos. A empresa está há 11 anos no mercado. “Para nós, ser fo-tógrafa de parto humanizado envolve entrega, para um evento sagrado. Nos-sa responsabilidade é capturar, com sensibilidade e técnica, momentos únicos deste rito de passagem tão im-portante para a família.” Elas também fazem parte dos grupos de preparação para o parto, Samaúma, em Campi-na (facebook.com/GrupoSamauma), e Ama Nascer, em Florianópolis (www.amanascer.com).

tos por aqui; como e o que deve ser feito para diminuir esses números e resgatar o parto normal, que é mui-to melhor para a saúde da mãe e do bebê; como e onde as mulheres gua-rulhenses podem buscar apoio para ter o parto humanizado.

A ideia de fazermos desse tema nossa capa foi, justamente, porque entendemos que o parto normal é o responsável por muitos benefí-cios para a mãe e o bebê, mas tam-bém para toda a família, já que o marido e outros fi lhos, geralmente,

participam de todo o processo que, emocionalmente, mexe com todos de forma positiva. Esperamos que esta reportagem seja útil e o sufi -ciente para despertar seu interesse por este assunto. E que você bus-que por mais informações na hora de ter o seu fi lho e divulgue essa ideia. Afi nal, precisamos ajudar as crianças a nascerem cheias de oci-tocina e serotonina, conhecidos como hormônios do amor, e que são passados de mãe para fi lho na hora do parto normal.

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Por Michele Barbosa

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Meu corpo, meu filho, minha escolha

O ser humano escolhe quem vai presidir o seu país, o que deseja co-mer e o modo de se vestir. O poder de escolha vale também para cons-tituir ou não uma família e com quem, o fi lme que quer assistir e a trilha sonora de algum momento particular. Cada um tem livre arbí-trio para fazer, dentro do possível, suas próprias escolhas. Então, por que não decidir de que forma os fi -lhos devem nascer?

Um dos motivos é o fato da maio-ria das mães desconhecerem os pro-cedimentos de cada tipo de parto.

Segundo a médica ginecologista e obstetra Camila de Morais Escu-deiro, no parto vaginal (normal) muitas vezes são realizados pro-cedimentos desnecessários, como por exemplo, a episiotomia (corte no períneo), enema (lavagem intes-tinal), raspagem de pelos púbicos, infusão de ocitocina (para aumen-tar as contrações), posição supina (barriga para cima) no trabalho de parto e posição ginecológica no pe-ríodo expulsivo, rotura artifi cial das membranas ovulares, jejum, corte precoce do cordão umbilical, entre outros. Sem contar que muitas ve-zes os bebês são separados de suas mães logo após o nascimento.

A cesárea é uma cirurgia que foi criada para mães e bebês que não têm uma boa evolução no parto normal. Existem indicações preci-sas para realizar uma cesárea. É um procedimento cirúrgico que requer anestesia e existe risco maior de in-fecção, sangramento e lesão de ór-gãos abdominais. “Para o bebê pode ser uma experiência traumática, pois ele não recebeu a informação de que deve nascer e é arrancado de dentro

de sua mãe sem ao menos comple-tar seu processo de amadurecimen-to pulmonar, sendo muito comum a internação na UTI por desconforto respiratório. Outro fator importan-te que a cesárea não proporciona é o contato pele a pele imprescindível para mãe e fi lho”, conta Camila.

O parto natural não tem inter-venções desnecessárias e há respei-to às necessidades básicas e à inte-gridade da gestante e bebê. “Assim como o normal, esse tipo de parto obedece à fi siologia materno-fetal, que só tem início quando mãe e bebê estão preparados,” explica Ka-rina Fernandes Trevisan, enfermei-ra obstetra e parteira domiciliar.

Ao passar pelo canal vaginal no trabalho de parto, o bebê passa por uma compressão torácica que ajuda

a eliminar o líquido amniótico que está no pulmão, facilitando a respi-ração espontânea sem necessidade de intervenções como aspiração de boca e nariz. “Depois que o bebê nasce ele é colocado em contato com a mãe, que libera grande quantidade de ocitocina (hormônio do amor) e endorfi nas (hormônio do bem-es-tar). Sem contar que o cordão um-bilical só é cortado quando para de pulsar, estimulando o vínculo entre eles, o que traz benefícios, inclusive na amamentação”, diz Karina.

Estudo feito pelo Colégio Ame-ricano de Obstetrícia e Ginecologia mostra que cortar o cordão umbili-cal, pelo menos um minuto após o nascimento, aumenta o estoque de ferro e o nível de hemoglobina do bebê sem trazer riscos para a mãe.

Fotos: arquivo pessoal

O direito pouco divulgado sobre o parto humanizado

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Camila de Morais Escudeiro, médica ginecologista e obstetra

e Karina Fernandes Trevisan,enfermeira obstetra e parteira domiciliar:

commadre.com.br

Falta informação

“Mas que coisa mais pré-histórica!”, foi o que disse a médica quando a assessora de eventos Luciana Kamihara, 30, lhe contou sobre seu interesse pelo parto natural. “Eu queria que meus fi lhos tivessem um nascimento respeitoso, na hora deles. Ali eu já percebi que aquela médica jamais respeitaria as minhas escolhas. Busquei informações e troquei de obstetra”.

Segundo a obstetra Camila de Morais, existem evidências cien-tífi cas que provam que partos com mínimas intervenções são as melhores opções. “Tenho certeza que a maioria das gestantes tem o desejo de ter parto normal, mas esbarram em médicos que, por interesses fi nanceiros, falta de tempo e preparo, ou qualquer outro motivo, acabam criando indicações que não existem para convencer a gestante a fazer uma cesárea, que, por falta de conhecimento e por confi ar em seus médicos, acabam cedendo”, explica.

Parto humanizado é dar liberdade às escolhas da mulher, prestar um atendimento focado em suas necessidades e não em crenças e mitos. O médico deve mostrar todas as opções baseado na histó-ria do pré-natal e desenvolvimento fetal e acompanhar a escolha da mãe intervindo o menos possível.

Dona do jogo

A mulher precisa ser a prota-gonista do próprio parto. Buscar informações com fontes certas é o melhor caminho para uma decisão consciente.

O corpo feminino já foi feito para formar, carregar e parir corretamen-te o bebê, a natureza se encarregou de deixar tudo em ordem. Não se deixe levar pelos mitos e sinta-se li-vre para decidir como e quem estará te auxiliando nesse momento único e especial de sua vida. Afi nal, você carregou por nove meses o bebê, tem todo o direito de decidir como recebê-lo nesse novo mundo.

Dor superada pelo amorLuciana conta com propriedade

sobre ter parto hospitalar com anal-gesia e parto natural em casa, pois passou pelas duas experiências. “No hospital era um entra e sai de pesso-as no quarto e logo após meu fi lho Teo nascer, o levaram para longe de mim e só o vi depois de 12 horas. Ele não teve a chance de mamar na primeira hora que veio ao mundo”.

Segundo Kamihara, a recupe-ração da analgesia demorou algum tempo e ela se recorda de ter tentado sair da cama e sentir muita tontura.

Ao contrário de Teo, sua fi lha Pé-rola nasceu em casa, em um parto natural na água. “Estava bem prepa-rada. Já sabia como ia ser e isso fez toda a diferença. Senti muita dor no expulsivo, mas antes disso as dores das contrações eram completamen-te suportáveis”.

Pérola nasceu após sete horas

do início do trabalho de parto, bem menos que Teo, que foram quase 36. “Logo após nascer, ela mamou e dormimos juntas na minha cama. Não nos desgrudamos nenhum se-gundo. No mesmo dia mais tarde, eu já consegui descer ao parquinho com o Teo. Tive um pós-parto tranquilo”.

Algumas mulheres sentem mais dor do que outras, varia de mulher para mulher. “A prática de exercí-cios que crie consciência corporal ao longo da gestação, como a yoga e a dança do ventre, ajudam bastante. Essas atividades trabalham a respi-ração, alongamento e fortalecimen-to corporal, além de promoverem o vínculo com o bebê. Sem contar que, durante o trabalho de parto, o uso de água quente na banheira ou chuvei-ro, massagens e os exercícios na bola de Pilates ajudam a aliviar a dor”, ex-plica a parteira Karina Fernandes.

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Eu não imaginava que um as-sunto tão comum aos meus ouvi-dos pudesse mexer tanto com a mi-nha cabeça. Sou mulher e nasci de parto normal. Minha mãe sempre falou do processo do parto com na-turalidade. Mas, com o passar dos anos, vi que aquela naturalidade foi fi cando cada vez mais rara na vida das mulheres que ganhavam bebês. As gestações que acompanhei eram até bem parecidas: as mães queriam parto normal, mas os médicos as convenciam de que cesárea era o único jeito de ter os bebês. Até aí, ok, realmente acreditava que a cesá-rea era mesmo necessária.

Mas aí, fui incumbida de pro-duzir uma reportagem sobre parto humanizado. E eu resolvi mergulhar neste mundo. Comecei assistindo o documentário “O Renascimento do Parto”. Só aí comecei a ter noção do quanto as mulheres são enganadas com essa teoria de que “tem de ser uma cesariana”, além de ter fi cado

impressionada em como os bebês são “arrancados” da barriga da mãe. Quando o fi lme mostra como é um parto humanizado, sem interven-ções desnecessárias, fi quei toda ar-repiada. Que bacana é ser mulher. Que incrível poder sentir seu fi lho nascendo. A reação das crianças que nascem de cesárea e as que nascem de parto normal é completamente diferente. E eu fi quei mesmo tocada com isso. Pensei: “precisamos ajudar as mulheres a saberem que o parto normal não tem esse nome à toa. Ele é normal, mesmo, gente. Deus quei-ra que eu possa passar por isso e ter meus fi lhos assim.” O amor no olhar da família e do pequeno que mal abriu os olhos, mas já está tomado de bons sentimentos é visível. É im-possível não se encantar.

Depois disso, li alguns textos e comecei a entender que o fator mais importante para que a mulher consi-ga ter um parto humanizado é o de-sejo dela. O que os especialistas no

assunto chamam de empoderamen-to eu chamo de natureza feminina. A cada vídeo que eu assistia eu tinha mais certeza de que a mulher que sabe o que quer está completamente tomada pelo instinto materno. E eu acho que as que não o fazem não são menos mães, apenas não têm no-ção da diferença entre ter um parto normal humanizado e uma cesárea. E é essa a minha função com esta reportagem: tentar cativar o maior número de mulheres para que se informem sobre o assunto. Minha ideia, futura mãe, é que você, ao ler o meu texto, se empodere do seu parto e faça deste momento único em sua vida. Porque é neste mo-mento que nasce a mãe.

Para tentar sentir a emoção do momento, conversei com duas fa-mílias que tiveram suas primeiras fi lhas de parto humanizado. E de-pois de conversar com elas, tive cer-teza de que é assim que eu quero ter meus fi lhos.

do parto

20

CA

PA

Minha primeira mãe é a Luana Barreto, de 31 anos. Mãe de pri-meira viagem, ela diz que acredita que, quando uma mulher está mu-nida de todas as informações sobre o parto, difi cilmente ela optará por uma cesárea. Mas, as pessoas não buscam as informações e por isso se contentam em ouvir a versão dos médicos. “Muitas mães acham que eu desmereço a cesárea, mas não é isso. É uma cirurgia maravilhosa, mas que tem que ser feita quando for realmente preciso. O que me deixa impressionada é a quantidade de mentiras que os médicos contam para convencer as mães a preferi-rem a cesárea.” Foi assim que come-çamos a nossa conversa. Percebi de imediato que a Luana é uma mulher que se preparou para ter sua fi lha da forma mais natural possível. E sabe o que eu achei mais incrível? Que o marido dela, o Júnior, também es-tava completamente empoderado. Ele tinha tantas informações sobre o parto, me explicou detalhes so-bre a saúde do bebê, sobre o cordão umbilical. Achei incrível a parceria dos dois. E, sinceramente, achei fundamental para que a Luah, que tem dois meses, viesse ao mundo bem tranquilinha.

Luana me contou que o traba-lho de parto dela durou 12 horas

e foi no dia do fatídico jogo Brasil X Alemanha. Ela estava com 3 cm de dilatação desde a 37ª semana. Quando completou as 40 semanas, ela estava com 3,5 cm de dilatação. “Fiquei com medo de ela não nascer e ter que induzir o parto e não ser como planejei. Mas aí, um dia an-tes, minha doula veio me ver e fez várias coisas naturais para indução, como acupuntura, escalda-pés e massagem. Então fi quei mais tran-quila. No dia seguinte, acordei com dor no ciático, meu marido fez uma massagem e fi quei bem. À tarde fui à médica e ela disse que se eu pu-lasse bastante a Luah nasceria na-quele dia. Fui para casa, e por volta das 14h senti sair um líquido, mas não muito, então não pensei que fosse a bolsa rompendo, e comecei a sentir umas dores, mas não tinha certeza se eram contrações, porque era meu primeiro fi lho. Aí, engrena-ram as dores e eu comecei a marcar. Sempre li que as dores começam mais espaçadas, de meia em meia hora, mas as minhas eram de cin-co em cinco minutos. Minha equi-pe chegou às 19h. Às 23h fi zemos outro exame de toque e eu estava com 4 cm. Pensei ‘o dia todo e só aumentou 0,5 cm? Não acredito’. Mas aí, a parteira me disse que isso aconteceu porque fi quei na banhei-

ra e a isso relaxa. Então fui para a bola de Pilates e aí eu entrei no que eles chamam de Partolândia. Não escutava mais nada, mais ninguém. Éramos eu e minha fi lha. Quando foi 2h estava com 10 cm. O perío-do expulsivo durou uma hora, no máximo. Ela nasceu tranquila, com mais de 4 quilos, e meu marido cor-tou o cordão depois que ele parou de pulsar. Foi incrível.”

Fiquei surpresa com o tamanho que a Luah nasceu, e ela me disse que o tamanho do bebê também não é um empecilho para se ter parto normal. Quando falamos so-bre o cordão, o Júnior me explicou direitinho como funciona. “A gente sentiu exatamente quando ela co-meçou a respirar, porque ela puxa-va o ar bem fundo, aprendendo a respirar sozinha, aos poucos, e é aí que o cordão vai parando de pulsar e pode ser cortado”, contou o pai.

Para passar por tudo isso de forma tão branda e convicta, Lua-na se informou muito. E pelo que percebi, foi essa busca por informa-ções que a ajudou a se empoderar do parto. Ela me contou que ouviu histórias de amigos antes de engra-vidar e, depois, conheceu um gru-po de apoio a gestantes e ao parto. Lá ela percebeu que tudo isso era muito bem estruturado. Foi então

Empoderados

Fotos: Gabriela P

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Minha primeira mãe é a Luana Barreto, de 31 anos. Mãe de pri-meira viagem, ela diz que acredita que, quando uma mulher está mu-nida de todas as informações sobre o parto, difi cilmente ela optará por uma cesárea. Mas, as pessoas não buscam as informações e por isso se contentam em ouvir a versão dos médicos. “Muitas mães acham que eu desmereço a cesárea, mas não é isso. É uma cirurgia maravilhosa, mas que tem que ser feita quando for realmente preciso. O que me deixa impressionada é a quantidade de mentiras que os médicos contam para convencer as mães a preferi-rem a cesárea.” Foi assim que come-çamos a nossa conversa. Percebi de imediato que a Luana é uma mulher que se preparou para ter sua fi lha da forma mais natural possível. E sabe o que eu achei mais incrível? Que o marido dela, o Júnior, também es-tava completamente empoderado. Ele tinha tantas informações sobre o parto, me explicou detalhes so-bre a saúde do bebê, sobre o cordão umbilical. Achei incrível a parceria dos dois. E, sinceramente, achei fundamental para que a Luah, que tem dois meses, viesse ao mundo bem tranquilinha.

Luana me contou que o traba-lho de parto dela durou 12 horas

e foi no dia do fatídico jogo Brasil X Alemanha. Ela estava com 3 cm de dilatação desde a 37ª semana. Quando completou as 40 semanas, ela estava com 3,5 cm de dilatação. “Fiquei com medo de ela não nascer e ter que induzir o parto e não ser como planejei. Mas aí, um dia an-tes, minha doula veio me ver e fez várias coisas naturais para indução, como acupuntura, escalda-pés e massagem. Então fi quei mais tran-quila. No dia seguinte, acordei com dor no ciático, meu marido fez uma massagem e fi quei bem. À tarde fui à médica e ela disse que se eu pu-lasse bastante a Luah nasceria na-quele dia. Fui para casa, e por volta das 14h senti sair um líquido, mas não muito, então não pensei que fosse a bolsa rompendo, e comecei a sentir umas dores, mas não tinha certeza se eram contrações, porque era meu primeiro fi lho. Aí, engrena-ram as dores e eu comecei a marcar. Sempre li que as dores começam mais espaçadas, de meia em meia hora, mas as minhas eram de cin-co em cinco minutos. Minha equi-pe chegou às 19h. Às 23h fi zemos outro exame de toque e eu estava com 4 cm. Pensei ‘o dia todo e só aumentou 0,5 cm? Não acredito’. Mas aí, a parteira me disse que isso aconteceu porque fi quei na banhei-

ra e a isso relaxa. Então fui para a bola de Pilates e aí eu entrei no que eles chamam de Partolândia. Não escutava mais nada, mais ninguém. Éramos eu e minha fi lha. Quando foi 2h estava com 10 cm. O perío-do expulsivo durou uma hora, no máximo. Ela nasceu tranquila, com mais de 4 quilos, e meu marido cor-tou o cordão depois que ele parou de pulsar. Foi incrível.”

Fiquei surpresa com o tamanho que a Luah nasceu, e ela me disse que o tamanho do bebê também não é um empecilho para se ter parto normal. Quando falamos so-bre o cordão, o Júnior me explicou direitinho como funciona. “A gente sentiu exatamente quando ela co-meçou a respirar, porque ela puxa-va o ar bem fundo, aprendendo a respirar sozinha, aos poucos, e é aí que o cordão vai parando de pulsar e pode ser cortado”, contou o pai.

Para passar por tudo isso de forma tão branda e convicta, Lua-na se informou muito. E pelo que percebi, foi essa busca por informa-ções que a ajudou a se empoderar do parto. Ela me contou que ouviu histórias de amigos antes de engra-vidar e, depois, conheceu um gru-po de apoio a gestantes e ao parto. Lá ela percebeu que tudo isso era muito bem estruturado. Foi então

Empoderados

Fotos: Gabriela P

orto

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PA quando decidiu engravidar e ter um parto humanizado. E envolveu o Júnior no processo, que me contou que após ver “O Renascimento do parto”, também teve certeza de que sua fi lha nasceria da forma mais natural possível. Fiz questão de conversar com o Júnior porque eu acredito que essa situação muda muito a família toda e não só a mu-lher. Ele me disse que mudou completamente e que, assim como a Luana se fez mãe ali, ele se fez pai. Além da relação deles ter amadurecido. “A gente namora, casa e acha que isso é tudo, mas as coisas vão mudando, a relação se adap-ta”. Já ela fi nalizou dizendo: “eu não sabia que eu poderia me apaixonar mais por ele. Mas ele ali, comigo, me dando força só com o olhar, com certeza fortaleceu nossa relação”.

Quando ela me contou toda essa história, percebi na Luana uma força incrível. Mas acho que isso todos pensam quando ela conta que teve um parto humanizado, sentiu as dores do parto e não teve nenhuma anestesia. Mas, eu sen-ti que essa força não era só da Luana. Reconheci a mesma intensidade na Paula, a segunda mãe que conheci.

Paula Lopez, 33 anos, também teve sua primeira fi lha, Anne, de par-to normal humanizado. Diferente da Luana, Paula teve a bebê no hospital. E ao contrário do que muita gente pensa, o parto normal não é só aquele tranquilo, sem nenhum imprevisto. E a história de Paula vem para provar que, mesmo com alguns imprevistos, é possível, sim, ter parto normal.

Ela me contou que uma amiga teve parto normal e ela se interessou pelo assunto, e começou a se informar so-bre tudo. Até que essa amiga a presen-teou com “O Renascimento do parto” e ela assistiu junto com o Fernando, marido dela. “Chorei metade do fi l-me. Imagina como é para uma grávida ver tudo aquilo. E a partir daí tinha que ser parto normal. Mas, ao mes-mo tempo, eu não estava preparada. A única certeza que eu tinha era a de que não seria uma cesárea. Aí comecei a buscar informação; conheci minha doula, e ela sempre tão calma, me pas-sava uma segurança incrível. Na sala de parto eu olhei para ela e lembrei da nossa primeira conversa. Eu supe-

desconhecidaForça

ransiosa e ela com o mesmo olhar, me passando segurança, dizendo que era tudo normal.”

Ela me contou que toda a equipe dela foi fundamental; que a obstetra era humanizada e em cada dúvida ela passava mais certeza para Paula. “Com ela eu me sentia preparada. E comecei a querer ‘vender’ a ideia. Toda grávida que eu via eu falava sobre parto nor-mal, humanizado.”

Contando sobre a gravidez, Paula disse que foi tudo muito bem. Mas, na reta fi nal, quando ia completar 8 me-

ses, ela teve uma complicação. “Eu tive um sangramento uns 15 dias antes do parto. E eu fi quei muito preocupada. A médica me afastou do trabalho e tudo mais. Uns 10 dias depois desse sangramento, eu tive uma dor muito forte no estômago. Era tão forte que eu achei que estava entrando em tra-balho de parto. Fui para o hospital e a dor não passava. Fiquei internada, e descobriram uma infecção na mem-brana do útero. Aí o obstetra do hospi-tal veio falar comigo e disse que a bebê ia ter que nascer para essa infecção

Gabriela P

ortoA

rquivo pessoal

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CA

PAFotos: M

árcio Monteiro

não passar para ela e que ia preparar a cesárea. Mas eu não fi quei preocu-pada, porque eu já estava informada sobre o parto e sabia que poderíamos manter o parto normal. Pedi para ele falar com a minha médica. Ela me dis-se que o meu problema era indicação para parto e não cesárea. Ela disse que ia ter que nascer. A gente poderia induzir o parto, porque era seguro. E em último caso faríamos a cesariana. Fiquei chateada por ter que induzir, mas o importante era a minha bebê. Eu fi quei com medo por causa da dor que eu havia sentido. Ela me acalmou, disse que poderíamos usar anestesia se fosse o caso, mas ainda assim dava para ser normal.”

Paula disse que eles colocariam três comprimidos no canal vaginal para indução. O primeiro não ia ter efeito. O segundo já poderia começar o trabalho de parto e se precisasse te-ria um terceiro. Antes de dar a hora do terceiro comprimido, Paula come-çou com as cólicas e contrações. Com ela estavam o marido, Fernando, e a doula, Mônica, que ligou para a par-teira avisando que ela estava come-çando o trabalho de parto. Quando chegou a hora de colocar o último comprimido, Paula já estava com 6 para 7 cm. “Começamos a ligar para

a médica, mas a dor era suportável. Nada comparado com a dor que eu tinha sentido no estômago antes. E a Mônica foi fundamental. Con-forme eu tinha contração, ela fazia uma pressão nas minhas costas e a contração fi cava suportável. As con-trações eram bem rápidas e aproxi-madas. E eu dilatei muito rápido e a minha médica não chegava. Quando deu 4h colocaram o último compri-mido e em meia hora eu estava com dilatação total. O hospital preparou tudo para o parto e eu me desesperei porque achei que não ia ter o huma-nizado. Aí eu passei as instruções do que eu queria que acontecesse, por-que quando minha fi lha nascesse, eu queria que ela viesse para mim, sem cortar o cordão e tudo mais. Mas aí a médica e a parteira chegaram e come-çaram a humanizar tudo, inclusive o ambiente, e me disseram para fazer o que eu tivesse vontade. Isso foi umas 4h35 e a bebê nasceu às 4h50. Foi superrápido. Sem anestesia, uma dor suportável. Foi uma emoção enorme. Ficamos tensos porque o pediatra não tinha chegado, mas deu tudo certo. E mesmo sendo prematura ela não precisou ir para UTI nem nada. Ela fi cou com a gente o tempo todo.

Fernando diz que para ele foi

emocionante demais e que ele nun-ca tinha se informado sobre isso. “Acho que a falta de informação é o que faz com que as pessoas confi em totalmente nos médicos. Fiquei cho-cado com o vídeo, com a forma rude de eles fazerem a cesárea. Deve ser traumático para o bebê nascer assim. Na hora do parto eu fi quei com medo da bebê cair e fi quei tão preocupa-do com isso, porque a Paula estava sentada. Mas foi bonito demais. Eu vi a força que ela tem, fi quei impres-sionado. Parece que era algo que eu não conhecia nela, mesmo a gente estando juntos há 10 anos.” Incrível a sintonia do casal que escolhe viver isso juntos, não é?

Paula termina dizendo que sente que se passou por tudo isso pela sua fi lha, ela pode passar por qualquer coisa. “E eu fi z por ela. Foi agradável, porque deu tudo certo, mas houve medo da dor, preocupação porque a médica não chegava. E eu achava que não ia conseguir. O Fernando achava isso também. “Eu falava para todos que ela não ia conseguir, porque ela sempre foi chorona, qualquer dor ela reclamava. Mas quando eu vi, eu pensei: essa é a minha mulher, guer-reira. É uma coisa da natureza. A mu-lher vai estar preparada.”

Na primeira foto, Luana, Júnior e a Luah, com 2 meses. Ao lado, Paula,

Fernando e a Anne, também

com dois meses. Durantes as entrevistas,

as duas bebês não choraram. Luah esteve

acordada o tempo todo, supercalma;

Anne dormiu em parte da entrevista e me

surpreendeu em como acordou serena, sem

chorar, como a maioria dos bebês.

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Fotos: Márcio M

onteiro

não passar para ela e que ia preparar a cesárea. Mas eu não fi quei preocu-pada, porque eu já estava informada sobre o parto e sabia que poderíamos manter o parto normal. Pedi para ele falar com a minha médica. Ela me dis-se que o meu problema era indicação para parto e não cesárea. Ela disse que ia ter que nascer. A gente poderia induzir o parto, porque era seguro. E em último caso faríamos a cesariana. Fiquei chateada por ter que induzir, mas o importante era a minha bebê. Eu fi quei com medo por causa da dor que eu havia sentido. Ela me acalmou, disse que poderíamos usar anestesia se fosse o caso, mas ainda assim dava para ser normal.”

Paula disse que eles colocariam três comprimidos no canal vaginal para indução. O primeiro não ia ter efeito. O segundo já poderia começar o trabalho de parto e se precisasse te-ria um terceiro. Antes de dar a hora do terceiro comprimido, Paula come-çou com as cólicas e contrações. Com ela estavam o marido, Fernando, e a doula, Mônica, que ligou para a par-teira avisando que ela estava come-çando o trabalho de parto. Quando chegou a hora de colocar o último comprimido, Paula já estava com 6 para 7 cm. “Começamos a ligar para

a médica, mas a dor era suportável. Nada comparado com a dor que eu tinha sentido no estômago antes. E a Mônica foi fundamental. Con-forme eu tinha contração, ela fazia uma pressão nas minhas costas e a contração fi cava suportável. As con-trações eram bem rápidas e aproxi-madas. E eu dilatei muito rápido e a minha médica não chegava. Quando deu 4h colocaram o último compri-mido e em meia hora eu estava com dilatação total. O hospital preparou tudo para o parto e eu me desesperei porque achei que não ia ter o huma-nizado. Aí eu passei as instruções do que eu queria que acontecesse, por-que quando minha fi lha nascesse, eu queria que ela viesse para mim, sem cortar o cordão e tudo mais. Mas aí a médica e a parteira chegaram e come-çaram a humanizar tudo, inclusive o ambiente, e me disseram para fazer o que eu tivesse vontade. Isso foi umas 4h35 e a bebê nasceu às 4h50. Foi superrápido. Sem anestesia, uma dor suportável. Foi uma emoção enorme. Ficamos tensos porque o pediatra não tinha chegado, mas deu tudo certo. E mesmo sendo prematura ela não precisou ir para UTI nem nada. Ela fi cou com a gente o tempo todo.

Fernando diz que para ele foi

emocionante demais e que ele nun-ca tinha se informado sobre isso. “Acho que a falta de informação é o que faz com que as pessoas confi em totalmente nos médicos. Fiquei cho-cado com o vídeo, com a forma rude de eles fazerem a cesárea. Deve ser traumático para o bebê nascer assim. Na hora do parto eu fi quei com medo da bebê cair e fi quei tão preocupa-do com isso, porque a Paula estava sentada. Mas foi bonito demais. Eu vi a força que ela tem, fi quei impres-sionado. Parece que era algo que eu não conhecia nela, mesmo a gente estando juntos há 10 anos.” Incrível a sintonia do casal que escolhe viver isso juntos, não é?

Paula termina dizendo que sente que se passou por tudo isso pela sua fi lha, ela pode passar por qualquer coisa. “E eu fi z por ela. Foi agradável, porque deu tudo certo, mas houve medo da dor, preocupação porque a médica não chegava. E eu achava que não ia conseguir. O Fernando achava isso também. “Eu falava para todos que ela não ia conseguir, porque ela sempre foi chorona, qualquer dor ela reclamava. Mas quando eu vi, eu pensei: essa é a minha mulher, guer-reira. É uma coisa da natureza. A mu-lher vai estar preparada.”

Na primeira foto, Luana, Júnior e a Luah, com 2 meses. Ao lado, Paula,

Fernando e a Anne, também

com dois meses. Durantes as entrevistas,

as duas bebês não choraram. Luah esteve

acordada o tempo todo, supercalma;

Anne dormiu em parte da entrevista e me

surpreendeu em como acordou serena, sem

chorar, como a maioria dos bebês.

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Depois de conhecer mais os deta-lhes da história de quem escolheu ter um parto humanizado e lutou para isso, você deve estar se perguntando: mas o que é uma doula? Qual a diferen-ça entre obstetra e parteira? Entenda mais sobre a equipe que pode assistir a um parto humanizado, com a ajuda da obstetriz Gabrielle Carleto de Paulo.

É importante que a gestante seja acompanhada por profi ssionais que podem ser um médico, uma parteira (obstetriz ou enfermeira obstétrica) ou ambos, a depender da escolha da mulher. Ela também pode querer ser acompanhada por uma doula, que dará assistência física e emocional durante a gestação e o parto. “Na hora do nasci-mento, o profi ssional que atende o par-

to propriamente dito é quem monitora a evolução do trabalho de parto, o parto e o pós-parto e avalia a necessidade ou não de alguma intervenção. O pediatra fi ca atento ao que está acontecendo no parto e presta os cuidados que forem necessários para o bebê após o nasci-mento. A doula presta assistência à mulher, oferecendo suporte emocional e físico (como massagens e outros mé-todos não farmacológicos de alívio da dor). Obviamente, não só a doula ofe-rece suporte à mulher/família, toda a equipe deve estar comprometida com isso”, esclarece Gabrielle.

Vale ressaltar também que a obs-tetra é formada em medicina e espe-cializada em ginecologia e obstetrícia. “Ela está apta a realizar procedimen-

tos e cuidados ginecológicos, pré-na-tal, parto normal e cesárea”, explica a obstetriz. Já a enfermeira obstetra é formada em enfermagem com espe-cialização em obstetrícia, e pode reali-zar alguns procedimentos e cuidados ginecológicos, tais como Papanicolau, pré-natal e parto normal. A obstetriz é formada em obstetrícia e tem as mesmas aptidões que a enfermeira obstetra. “São chamadas parteiras as obstetrizes e enfermeiras obstetras e também as parteiras tradicionais (não diplomadas), que adquirem e passam seus conhecimentos de ge-ração para geração através da cultura e da tradição, realizando cuidados da gestação, pré-natal e parto normal”, fi naliza Gabrielle.

Não sei se deu para perceber, mas uma das coisas que as mães menos fa-lam é da dor na hora do parto. Isso por-que o momento é tão mágico, intenso e cheio de amor, que a dor fi ca em se-gundo plano. Paula me disse que há 20 anos teve apendicite e se lembra da dor; lembrava também da dor que teve antes do parto, por causa do proble-ma no estômago, mas a dor do parto ela não conseguia se lembrar. “Não me marcou. Lembro que eu tive dor, mas não me lembro como ela foi. Fiquei com medo de sentir dor na hora do ex-pulsivo, porque aí não daria mais para eu ter anestesia, mas foi bem tranquilo

e rápido. A equipe me acalmava o tem-po todo. Elas me diziam para não ter medo, que ela já estava nascendo e isso me deu força. Foi mágico.”

Luana também colocou a dor em segundo plano o tempo todo. “Nin-guém morre da dor do parto. Eu acha-va que a minha dor era a mais forte, mas quando ela nasceu eu esqueci completamente. Uma mulher só é completa quando ela passa por isso. Nós nascemos para parir: o bebê sabe nascer e a mãe sabe parir. Quando eu passei por isso para trazer minha fi lha ao mundo, eu senti que minha missão estava completa.”

Quem é quem no parto?

A dor do partoFo

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Banco de imagens

Na foto ao lado, a parturiente é Mayra Calvette, que é também enfermeira obstetra e trouxe ao mundo os dois filhos da modelo Giselle Bündchen. Ela é a nossa personagem da foto da capa desta edição.

Para adquirir a Água de Reúso do SAAE, acesse:

www.saaeguarulhos.sp.gov.br

Todos sabemos os transtornos que a falta de água vem causando à população,à indústria e ao comércio. Para minimizar o problema, o SAAE de Guarulhos tem investido

em diversas iniciativas. Uma delas é a produção da Água de Reúso.

O que é a Água de Reúso:É água já utilizada pela população que, após tratada

pelo SAAE, pode ser reaproveitada em diversas atividades, tais como: lavagem de ruas e praças,

na construção civil e em operações industriais.

A importância da Água de Reúso:A Água de Reúso já faz parte da estratégia global da ONU para preservação dos recursos hídricos e para a conservação dos mananciais. Cada litro reaproveitado representaum litro de água poupado em rios, córregos e lagos.

Como ela é produzida:A produção da Água de Reúso ocorre nas três

Estações de Tratamento de Esgoto do SAAE: São João, Bonsucesso e Várzea do Palácio.

O processo segue os mais rígidos padrões de produção, garantindo a qualidade do produto.

Como adquirir Água de Reúso:O SAAE já está disponibilizando e a entrega é feita por meio de caminhões pipas. Para informações sobre custos e outros detalhes, acesse saaeguarulhos.sp.gov.br,clique no link “Água de Reúso” e faça o seu cadastro.

O futuro está pedindo água.O SAAE ajuda você a atender.

AN_ÁGUA_DE_REÚSO_20.5x27.pdf 1 10/10/14 7:23 PM

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Por Amauri Eugênio Jr.

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Quantidade de cesáreas superior à indicada pela OMS (Organização Mundial de Saúde); argumen-tos que, como parecem ser válidos no primeiro mo-mento, desestimulam futuras mães a optarem pelo parto normal; vontade materna em segundo plano; procedimentos e intervenções que poderiam ser evi-tados; violência obstétrica. Pode não parecer, mas os aspectos citados há pouco dizem respeito ao parto no Brasil. Você acreditaria se dissessem que o País é o re-cordista em cesáreas? Pois bem: é isso o que acontece.

Fotos: banco de imagens

A origemO modelo de parto no Brasil é centrado nos hospitais,

o que se acredita ser satisfatório ao se levar em conta o fator segurança. No entanto, a cesárea, recurso indicado para salvar vidas em condições adversas, tornou-se regra. Para se ter uma ideia, a cirurgia ultrapassa os 80% na rede privada. Os fatores que mais contribuem para esse pano-rama são a praticidade, pois é mais fácil agendar a cesárea, e controlar o procedimento, assim como a pouca ou quase nenhuma informação sobre os prós e contras sobre os dois tipos de nascimentos. “O modelo do parto está centrado na decisão do médico”, explica Ana Lúcia Keunecke, diretora jurídica da Artemis, organização voltada à autonomia fe-minina durante o parto.

Meu corpo, minhas regrasÉ inegável que o parto é um dos momentos mais impor-

tantes na vida de toda e qualquer mãe. Logo, ela teria autono-mia na escolha de como quer ver o bebê vir ao mundo, corre-to? No entanto, a história é diferente. Pode-se ver mães opta-rem pela cesárea – vale ressaltar que se trata de uma escolha dela. No entanto, muitas delas escolhem a cirurgia sem saber quais são os riscos, ainda mais quando ouvem sobre supostas complicações relacionadas ao parto normal. “Quando o mé-dico diz que há riscos, o medo vem à tona. E a mãe não vai querer colocar o fi lho em risco”, pontua Ana Lúcia. Entre os fatores citados estão a prolongação do parto, idade avançada, excesso ou pouco líquido amniótico, entre outros motivos.

Renascimento de conceitos

Lei é leiA presença de acompanhante durante o parto é garantida pela Lei nº 11.108, de 2005, em hospi-tais públicos e conveniados com o SUS (Sistema Único de Saúde).

Afinidades eletivasA cesárea tem duração menor se comparada com o parto normal, cujo tempo está condicio-nado ao corpo da gestante. O procedimento cirúrgico leva aproximadamente 40 minutos.

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Como se proteger?Para evitar atos e procedimentos relaciona-

dos à violência obstétrica, a gestante pode fazer o plano de parto, que pode ser uma carta ou lista de itens de sua preferência. O plano, que abrange desde a chegada ao hospital até a alta, pode incluir procedimentos que ela deseja ou não ser feitos com ela e o bebê, posição a ser adotada durante o trabalho de parto e indica-ções sobre episiotomia. Caso o hospital não o aceite, é possível fazer um protocolo extrajudi-cial. “A mulher escolhe a posição na qual quer parir e avaliar a necessidade de ocitocina, por exemplo. Não é necessário fazer a manobra de Kristeller”, ressalta a obstetriz Isabele.

Como denunciarVítimas de violência obstétrica po-

dem levar os casos ao Ministério Pú-blico Federal (cidadao.mpf.mp.br). As denúncias podem ser feitas também pelos números dos canais da Central de Atendimento à Mulher (180) ou pelo Disque Saúde (136).

Como mudar?O que está em jogo não é apenas uma mudança de procedimen-

tos, mas sim de conceitos. Sendo assim, o trabalho para tornar o parto humanizado é multifatorial, ou seja, por meio de políticas públicas e aplicação de lei já existente, propostas de novas leis, par-ticipação de conselhos de saúde no município e de justiça. O mes-mo vale para sensibilizar a esfera judiciária e faculdades de cursos voltados à saúde, assim como trabalhar juntamente ao MEC para adaptação do currículo de formação de profi ssionais. “É necessário haver conscientização popular e dos profi ssionais, e fomento de estudos científi cos que abordem a medicina baseada em evidên-cias para mudança de paradigmas, pois se trata de algo que envolve toda a sociedade e esclarecimento para a mulher se tornar protago-nista do parto”, completa Ana Lúcia Keunecke.

Em resumo, a violência obstétrica é a desumaniza-ção do parto e abrange a aplicação indiscriminada de ocitocina – conhecida como “hormônio do amor” – sin-tética e técnicas desnecessárias. “A violência obstétrica abrange qualquer procedimento que não for autorizado ou avisado à gestante e que lhe tire a autonomia. Vai desde a violência emocional e psicológica, até episioto-mia [corte feito na região do períneo, frequente quan-do se trata de parto normal], realização de manobra de Kristeller [pressão sobre a parte superior do útero para empurrar o bebê], e fazer força fora da vontade da mãe”, destaca a obstetriz Isabele Ruivo.

Ainda são consideradas formas de violência privar a mãe do contato inicial com o fi lho, vetar a presença do acompanhante, negar ou difi cultar o atendimento e não aplicar anestesia quando for solicitada.

CA

PA

Violência gratuita

A OMS recomenda que não mais do que 15% dos nascimentos sejam por cesárea, mas o índice no Brasil chega a 52%. Segun-do a pesquisa “Nascer no Brasil”, feita pela Fiocruz e pelo Ministério da Saúde, cerca de 70% das gestantes desejavam ter parto normal, mas poucas foram apoiadas a fazê--lo. Deve-se ainda levar em conta que 88% dos nascimentos em hospitais privados são por meio de cesárea.

Em números

Como se proteger?Para evitar atos e procedimentos relaciona-

dos à violência obstétrica, a gestante pode fazer o plano de parto, que pode ser uma carta ou lista de itens de sua preferência. O plano, que abrange desde a chegada ao hospital até a alta, pode incluir procedimentos que ela deseja ou não ser feitos com ela e o bebê, posição a ser adotada durante o trabalho de parto e indica-ções sobre episiotomia. Caso o hospital não o aceite, é possível fazer um protocolo extrajudi-cial. “A mulher escolhe a posição na qual quer parir e avaliar a necessidade de ocitocina, por exemplo. Não é necessário fazer a manobra de Kristeller”, ressalta a obstetriz Isabele.

Como denunciarVítimas de violência obstétrica po-

dem levar os casos ao Ministério Pú-blico Federal (cidadao.mpf.mp.br). As denúncias podem ser feitas também pelos números dos canais da Central de Atendimento à Mulher (180) ou pelo Disque Saúde (136).

Como mudar?O que está em jogo não é apenas uma mudança de procedimen-

tos, mas sim de conceitos. Sendo assim, o trabalho para tornar o parto humanizado é multifatorial, ou seja, por meio de políticas públicas e aplicação de lei já existente, propostas de novas leis, par-ticipação de conselhos de saúde no município e de justiça. O mes-mo vale para sensibilizar a esfera judiciária e faculdades de cursos voltados à saúde, assim como trabalhar juntamente ao MEC para adaptação do currículo de formação de profi ssionais. “É necessário haver conscientização popular e dos profi ssionais, e fomento de estudos científi cos que abordem a medicina baseada em evidên-cias para mudança de paradigmas, pois se trata de algo que envolve toda a sociedade e esclarecimento para a mulher se tornar protago-nista do parto”, completa Ana Lúcia Keunecke.

Em resumo, a violência obstétrica é a desumaniza-ção do parto e abrange a aplicação indiscriminada de ocitocina – conhecida como “hormônio do amor” – sin-tética e técnicas desnecessárias. “A violência obstétrica abrange qualquer procedimento que não for autorizado ou avisado à gestante e que lhe tire a autonomia. Vai desde a violência emocional e psicológica, até episioto-mia [corte feito na região do períneo, frequente quan-do se trata de parto normal], realização de manobra de Kristeller [pressão sobre a parte superior do útero para empurrar o bebê], e fazer força fora da vontade da mãe”, destaca a obstetriz Isabele Ruivo.

Ainda são consideradas formas de violência privar a mãe do contato inicial com o fi lho, vetar a presença do acompanhante, negar ou difi cultar o atendimento e não aplicar anestesia quando for solicitada.

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Violência gratuita

A OMS recomenda que não mais do que 15% dos nascimentos sejam por cesárea, mas o índice no Brasil chega a 52%. Segun-do a pesquisa “Nascer no Brasil”, feita pela Fiocruz e pelo Ministério da Saúde, cerca de 70% das gestantes desejavam ter parto normal, mas poucas foram apoiadas a fazê--lo. Deve-se ainda levar em conta que 88% dos nascimentos em hospitais privados são por meio de cesárea.

Em números

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Por Talita Ramos

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A mudançaRefl etindo em todas as questões que permeiam a questão de como se nasce

no Brasil, percebe-se que a cultura do parto como evento fi siológico comum, na-tural da mulher, se perdeu, evoluindo para o pensamento ‘moderno’ de que são os médicos que fazem o parto. Para resgatar esse costume que existe desde que os seres humanos habitam a terra, muitas mudanças precisam acontecer tanto em âmbito médico e político, quanto social. “Para mudar essa realidade é preci-so mais informação e mais autonomia. A gente tem uma mentalidade coletiva de que o profi ssional é o que sabe e o que ele fala pra gente é o que temos que acatar. As pessoas não sabem que podemos, sim, negar procedimentos, ou que elas têm direito à informação do que é, como vai acontecer e o que ocorre caso não concorde com o procedimento proposto,” afi rma Raquel Marques, presi-dente da Artemis, aceleradora social que luta em defesa dos direitos da mulher. “As pessoas precisam mudar a cultura e isso não é uma coisa que se aprende só na escola. Não acho que é uma questão educacional e sim cultural, não só das pessoas, mas dos médicos também,” conta a obstetriz coordenadora do Grupo de Apoio à Maternidade Ativa (GAMA) Ana Cristina Duarte.

Os médicosPor mais que a maioria dos médi-

cos, devido a motivos multifatoriais que envolvem principalmente tempo e dinheiro, sejam adeptos da cesaria-na, essa visão da medicina precisa ser reciclada em favor dos direitos dos pacientes. “A paciente tem di-reito à informação. Se for fazer uma cesárea ou uma episiotomia, uma in-tervenção mais forte no corpo, tem que ter um termo de consentimen-to, ela tem que assinar para permitir que isso seja feito. Essa postura de diálogo, de mais informação e com-partilhamento de responsabilidade com os pacientes é uma coisa que tem que acontecer. Hoje há muitos

procedimentos que são realizados há mais de 30 anos e são contrain-dicados, como a episiotomia, e eles continuam sendo feitos porque as pessoas não param para se ques-tionar e se reciclar. Os congressos de atualização profi ssional acabam sendo dominados pela indústria far-macêutica e de equipamentos, então os médicos vão para os congressos e normalmente os assuntos principais são indicações de novos remédios ou de uma nova tecnologia a ser usada. Os procedimentos e condutas médi-cas acabam tendo um espaço peque-no nesses encontros e a reciclagem não acontece,” explica Raquel.

Em relação ao governo, a po-pulação carece de políticas públi-cas favoráveis à saúde. “Nós da Artemis, que temos feito audi-ências em várias cidades do País, vemos que o secretário de saúde não quer arrumar confusão com as maternidades, então ele não questiona as práticas. Existem leis e normas, tem tudo para ele poder cobrar que as condutas mudem, mas ele não quer ar-rumar esse problema,” conta a presidente da Artemis. “É como se não fosse conveniente entrar em confronto com determina-dos setores. Por isso as medidas são sempre amenas, de ‘sedução’, promessas de verba para refor-mas de centros obstétricos. Ainda que essas medidas também sejam bem-vindas, o fato é que não ha-verá mudança signifi cativa nas práticas sem medidas radicais do Ministério da Saúde, que tem que se posicionar claramente a respei-to do serviço privado. É preciso gerenciamento do setor privado, tanto quanto do público. Há que se exigir resultados. A ANVISA, Agência Nacional de Vigilância Sanitária, precisa rever a RDC 36, que regulamenta o funcionamen-to de serviços obstétricos,” defen-de Ana Cristina.

Banco de imagens

O governo

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Em busca dos direitosMuitas mulheres são inibidas

em relação a seus direitos como gestantes, enquanto outras nem sabem que os têm. “Dentro do SUS, o problema maior é a nega-tiva de direito ao acompanhante e a não aceitação do plano de parto. O plano de parto é um documen-to no qual você diz como gostaria que seu parto fosse conduzido. Em São Paulo, na Defensoria Pública do Estado eles ajudam a mulher a fazer o plano de parto e notifi cam o hospital sobre esse plano. Outra coisa importante é buscar a ga-rantia da lei do acompanhante, de forma que você vá com seu acom-panhante para o hospital tendo o conhecimento de que ele pode te acompanhar desde a entrada, até 10 dias após o parto. “Uma mu-

lher parindo não pode fi car sozi-nha! Ela tem direito por lei federal de 2005 a ter um acompanhante em todos os momentos,” explica Raquel. Segundo ela, mesmo com isso muitas maternidades vetam a possibilidade da parturiente ter um acompanhante. "Em 2005 as maternidades do Brasil inteiro ti-veram seis meses para se adaptar. Não só passaram esses seis meses como passaram quase nove anos. Não é possível que hoje eles ain-da usem esse argumento, para não atender, para não permitir que en-tre o acompanhante,” desabafa.

Se mesmo com a proteção da Defensoria Pública o hospital ou o médico se negar a assitir à gestan-te de modo humanizado, a solução é partir para a denúncia. “A mulher

pode ir ao Ministério Público Esta-dual, bater na porta e falar o que aconteceu. Já o Ministério Público Federal, também recebe denúncias por meio de seu site, www.mpf.mp.br. Se a mulher quer garantir o direito dela porque, por exem-plo, fi cou sabendo que no hospital em que ela gostaria de parir não é aceito acompanhante, ou que ainda recusaram o plano de parto, ela pode ir à Defensoria Pública do Estado ou pedir ajuda para os ministérios. Eles conseguem noti-fi car o hospital e garantir o direito dela. São medidas para que a gente possa ir modifi cando esse cenário. A gente precisa mudar o modelo e isso vai demorar um tempo e de-mandar trabalho de muita gente,” fi naliza Raquel.

A sociedadeHoje a sociedade vive alie-

nada em relação ao parto, en-volta em uma cortina de medo e mentiras instalada por meio da cultura da cesariana, que se fi xou no Brasil por volta da década de 70. O acesso à informação é a melhor arma para lutar contra esse quadro. “Uma coisa que tem ajudado muito são as rodas de gestan-tes. Isso é, a pessoa que teve um parto ou quer ter, juntar suas amigas, conversar, cha-mar uma doula para passar informações, assistir o fi lme ‘O Renascimento do Parto’, documentário que aborda a questão no País, além de outras alternativas. Esses grupos de apoio são bem interessantes, porque normalmente uma pessoa que já conseguiu um médico favorável ao parto normal pode in-dicá-lo para as outras, o que torna a peregrinação da gestante mais fácil, ao invés delas saírem sem referência alguma à pro-cura de um médico,” afi rma Raquel.

Divulgação

IncentivoNo último dia 14, o ministro da Saúde, Arthur Chioro, anunciou propostas que visam a redução de cesarianas na rede privada. As medidas serão submetidas à consulta pública no período de 24 de outubro a 23 de novembro, no site da Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS),www.ans.gov.br/participacao--da-sociedade/consultas-publicas. Os principais pontos das medidas são que os clientes dos planos de saúde tenham maior acesso a informação em relação as cesáreas e que os hospitais apresentem o partograma, documento que registrará as ativida-des do feto, detalhando as condições de trabalho de parto, que possa justificar a escolha da cesariana. A ANS espera que as medidas entrem em vigor em dezembro.

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Em busca dos direitosMuitas mulheres são inibidas

em relação a seus direitos como gestantes, enquanto outras nem sabem que os têm. “Dentro do SUS, o problema maior é a nega-tiva de direito ao acompanhante e a não aceitação do plano de parto. O plano de parto é um documen-to no qual você diz como gostaria que seu parto fosse conduzido. Em São Paulo, na Defensoria Pública do Estado eles ajudam a mulher a fazer o plano de parto e notifi cam o hospital sobre esse plano. Outra coisa importante é buscar a ga-rantia da lei do acompanhante, de forma que você vá com seu acom-panhante para o hospital tendo o conhecimento de que ele pode te acompanhar desde a entrada, até 10 dias após o parto. “Uma mu-

lher parindo não pode fi car sozi-nha! Ela tem direito por lei federal de 2005 a ter um acompanhante em todos os momentos,” explica Raquel. Segundo ela, mesmo com isso muitas maternidades vetam a possibilidade da parturiente ter um acompanhante. "Em 2005 as maternidades do Brasil inteiro ti-veram seis meses para se adaptar. Não só passaram esses seis meses como passaram quase nove anos. Não é possível que hoje eles ain-da usem esse argumento, para não atender, para não permitir que en-tre o acompanhante,” desabafa.

Se mesmo com a proteção da Defensoria Pública o hospital ou o médico se negar a assitir à gestan-te de modo humanizado, a solução é partir para a denúncia. “A mulher

pode ir ao Ministério Público Esta-dual, bater na porta e falar o que aconteceu. Já o Ministério Público Federal, também recebe denúncias por meio de seu site, www.mpf.mp.br. Se a mulher quer garantir o direito dela porque, por exem-plo, fi cou sabendo que no hospital em que ela gostaria de parir não é aceito acompanhante, ou que ainda recusaram o plano de parto, ela pode ir à Defensoria Pública do Estado ou pedir ajuda para os ministérios. Eles conseguem noti-fi car o hospital e garantir o direito dela. São medidas para que a gente possa ir modifi cando esse cenário. A gente precisa mudar o modelo e isso vai demorar um tempo e de-mandar trabalho de muita gente,” fi naliza Raquel.

A sociedadeHoje a sociedade vive alie-

nada em relação ao parto, en-volta em uma cortina de medo e mentiras instalada por meio da cultura da cesariana, que se fi xou no Brasil por volta da década de 70. O acesso à informação é a melhor arma para lutar contra esse quadro. “Uma coisa que tem ajudado muito são as rodas de gestan-tes. Isso é, a pessoa que teve um parto ou quer ter, juntar suas amigas, conversar, cha-mar uma doula para passar informações, assistir o fi lme ‘O Renascimento do Parto’, documentário que aborda a questão no País, além de outras alternativas. Esses grupos de apoio são bem interessantes, porque normalmente uma pessoa que já conseguiu um médico favorável ao parto normal pode in-dicá-lo para as outras, o que torna a peregrinação da gestante mais fácil, ao invés delas saírem sem referência alguma à pro-cura de um médico,” afi rma Raquel.

Divulgação

IncentivoNo último dia 14, o ministro da Saúde, Arthur Chioro, anunciou propostas que visam a redução de cesarianas na rede privada. As medidas serão submetidas à consulta pública no período de 24 de outubro a 23 de novembro, no site da Agência Nacional de Saúde Suplementar (ANS),www.ans.gov.br/participacao--da-sociedade/consultas-publicas. Os principais pontos das medidas são que os clientes dos planos de saúde tenham maior acesso a informação em relação as cesáreas e que os hospitais apresentem o partograma, documento que registrará as ativida-des do feto, detalhando as condições de trabalho de parto, que possa justificar a escolha da cesariana. A ANS espera que as medidas entrem em vigor em dezembro.

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Por Bárbara Cunha

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Dados da Secretaria da Saúde de Guarulhos mostram que em 2013 foram realizados 7.734 ce-sáreas enquanto somente 4.638 estão distribuídos entre partos normais e naturais.

De acordo com uma pesqui-sa nacional realizada pela Fiocruz (Fundação Oswaldo Cruz), 52% dos bebês brasileiros nascem através da cesárea. Em hospitais privados esse número chega aos 88%, quando o recomendado pela Organização Mundial da Saúde é de até 15%.

Para que esses dados sejam rever-tidos, além da conscientização das mulheres sobre a escolha para com

o seu próprio corpo, é de extrema importância que ambientes voltados para esse tipo de trabalho, com boa estrutura e compreensão dos funcio-nários para qualquer eventualidade que venha a ocorrer sejam disponibi-lizados para a população.

Alguns bairros próximos já con-tam com a opção de um serviço to-talmente dedicado ao bem-estar da mãe e do fi lho. Cursos, palestras e reuniões, não apenas para as mu-lheres, mas também para os pais e o restante da família que possui inte-resse pelo assunto. O atendimento começar na gestação e pode conti-nuar até o período pós-parto.

Onde buscarajuda


Por falta de informação muitas gestantes acabam sofrendo o impacto de uma cesárea e carregam essa experiência pelo o resto de suas vidas.

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Por Bárbara Cunha

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Dados da Secretaria da Saúde de Guarulhos mostram que em 2013 foram realizados 7.734 ce-sáreas enquanto somente 4.638 estão distribuídos entre partos normais e naturais.

De acordo com uma pesqui-sa nacional realizada pela Fiocruz (Fundação Oswaldo Cruz), 52% dos bebês brasileiros nascem através da cesárea. Em hospitais privados esse número chega aos 88%, quando o recomendado pela Organização Mundial da Saúde é de até 15%.

Para que esses dados sejam rever-tidos, além da conscientização das mulheres sobre a escolha para com

o seu próprio corpo, é de extrema importância que ambientes voltados para esse tipo de trabalho, com boa estrutura e compreensão dos funcio-nários para qualquer eventualidade que venha a ocorrer sejam disponibi-lizados para a população.

Alguns bairros próximos já con-tam com a opção de um serviço to-talmente dedicado ao bem-estar da mãe e do fi lho. Cursos, palestras e reuniões, não apenas para as mu-lheres, mas também para os pais e o restante da família que possui inte-resse pelo assunto. O atendimento começar na gestação e pode conti-nuar até o período pós-parto.

Onde buscarajuda


Por falta de informação muitas gestantes acabam sofrendo o impacto de uma cesárea e carregam essa experiência pelo o resto de suas vidas.

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A Commadre, idealizada em 2013 pela enfermeira obstetra Ka-rina Fernandes Trevisan e pela obstetriz Nathalie Leister, oferece um espaço voltado para o período de gestação, parto, amamentação e maternagem consciente, com assis-tência integral à gestante e ao parto domiciliar e hospitalar.

A casa oferece encontros semanais às quartas-feiras, das 19h30 às 21h30, para gestantes, casais e demais inte-ressados. Essas reuniões contam com a presença de enfermeiras obstétricas, obstetrizes, doulas, pediatras, obste-tras e psicólogas, e abordam questões sobre o parto natural, humanização, amamentação, entre outros.

Commadre

“A mulher deve cercar-se de mui-ta informação e apoio durante a ges-tação, para conhecer as possibilida-des de assistência e buscar os cami-nhos para o parto que deseja para si. É preciso se movimentar com liber-dade e ouvir, reconhecer e respeitar a voz do seu próprio corpo.”

� aís Rodrigues Bernardo, par-teira e enfermeira obstétrica do Commadre.

Uma equipe é disponibilizada para auxiliar os casais com informa-ções baseadas em evidências cien-tífi cas e apoiar qualquer decisão tomada pelos pais, independente-mente se o parto acontecerá com a equipe da Commadre ou não.

As consultas de pré-natal cos-tumam ter em torno de 1h30 de duração, sendo um momento im-portante de preparação da mulher e da família para o parto e o puer-pério. Esse atendimento também serve para esclarecer dúvidas, dis-cutir questões emocionais, medos e inseguranças. São nessas consultas que as profi ssionais ajudam o casal na elaboração do plano de parto, que é um documento redigido pelo próprio casal, em que são listadas todas as preferências para o nasci-mento da criança, local do parto, pessoas presentes e procedimentos que desejam e que não desejam.

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Commadre - Apoio à gestação, parto, amamentação e pós-parto

Rua Terra Roxa, 160, Tatuapé Tel.: 2579-0527

• Consultoria sobre parto;• Consultas de pré-natal com parteiras (enfermeiras obstétricas);• Atendimento em ginecologia e obstetrícia;• Atendimento em pediatria;• Aula de ioga para gestantes;• Aula de dança do ventre para gestantes;• Atendimento em psicologia;• Encontros mensais de arteterapia;• Curso de preparação para o parto;• Curso de cuidados com o bebê;

• Curso de shantala;• Consultoria em preparação perineal para o parto;• Assistência ao parto domiciliar;• Assistência ao parto hospitalar;• Consultoria em aleitamento materno;• Venda de livros, slings, barriga de gesso;• Cursos para profissionais (doulas, obstetrizes e enfermeiras);• Massagem materna e drenagem linfática;• Acupuntura para gestantes• Pós-parto

Outros serviços com valores individuaistambém são disponibilizados:

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MJJM

O Hospital Maternidade Jesus, José e Maria (MJJM), localizado na cidade de Guarulhos, oferece serviço às gestantes e tem um trabalho vol-tado ao parto humanizado. Porém , até o fi m deste edição, nossa equipe não conseguiu ser atendida por ne-nhum responsável que pudesse falar a respeito da postura do hospital em relação aos trabalhos de parto.

Dirigido pela parteira e obste-triz Ana Cristina Duarte, o Gama também disponibiliza serviços e cursos para as mães, juntamente dos maridos e familiares, e para profi ssionais que queiram se espe-cializar na área.

Palestras e encontros para ca-sais gratuitos e abertos ao público sobre temas referentes ao ciclo da gravidez, parto e pós-parto tam-bém fazem parte do cronograma. Os encontros acontecem todas as quintas-feiras à noite.

A casa busca incentivar e cons-cientizar as gestantes sobre o parto natural e normal por meio de suas atividades, fornecendo serviços saudáveis desde o período de gesta-ção até o pós-parto.

Gama – Maternidade Ativa

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GAMA - Grupo de Apoio àMaternidade Ativa

Rua Natingui, 380 - Vila MadalenaTel.: 9-9806-7090

[email protected]

Cursos destinados às gestantes:• Curso preparatório para o parto normal; • Curso sobre cuidados com o bebê e pós-parto;• Curso de massagem para casais;• Shantala para os pais;• Ioga para gestantes;• Coaching para mulheres;• Colher de pau - Ofi cina de introdução de alimentos para bebês;• Ofi cina slings, wraps e carregadores de bebês;• Baby ioga para pós-parto;• Dança para grávidas e para mães com bebês;• Cinematerna.

Serviços para as gestantes:• Serviço de doula com atendimento ao pré-parto e parto; • Consultoria para o parto, cujo atendimento individual orienta so-bre os tipos de parto existentes, indicação de maternidades ou casas de parto, indicação de médicos capacitados em realizar parto nor-mal, entre tantos outros esclarecimentos;• Consultoria para mães e bebês de até seis meses que estejam com problema de amamentação, tensão materna, bebês com difi culdade na hora de dormir, entre outras situações;• Consultoria para as mães e seus bebês de seis a 36 meses que precisam de ajuda para mudar a rotina;• Atendimento especial domiciliar para problemas com aleitamento materno.

Mãe Maior

Em breve, Guarulhos também disponibilizará um ambiente destinado às gestantes e demais in-teressados em obter informações sobre o período de gestação, a prática de um parto saudável, além de trocar informações e experiências.

O Mãe Maior, organizado pela doula Mônica Carleto, contará com encontros gratuitos com es-pecialistas para debater e esclarecer dúvidas sobre assuntos específi cos como, por exemplo, o perío-do de amamentação, entre tantos outros temas.

Com início previsto para o mês de novembro, a casa ainda não tem um lugar defi nido. Para maiores informações, entrar em contato através do e-mail [email protected]

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Querida Amiga: saber da sua gravidez só me trouxe alegrias. Na verdade muitas alegrias e uma pre-ocupação. Um dia o bebê vai nas-cer e eu temo pela qualidade desse nascimento, em tudo o que não depende de você e de sua vonta-de. Por isso eu queria aqui te con-tar porque é que você difi cilmente escapará de uma cesariana, ainda que deseje ardentemente um parto natural/normal.

Bola de cristal? Imagina, você que pensa! Curso básico de estatís-tica, terceiro ano colegial, lembra?

Primeiro vamos aos fatos. - A imensa maioria dos hospitais pri-vados em nosso estado, em nossa cidade, têm por volta de 90 a 95% de cesarianas.- Tem três pesquisas científi cas muito bacanas mostran-do que 70% das mulheres querem parto normal. - E temos a Organi-zação Mundial da Saúde dizendo que apenas 15% das mulheres pre-cisam de cesárea.

Em algum momento, entre o começo do pré-natal e o parto, as mulheres acabam na cesárea, não precisando e não desejando.

Por outro lado, vamos ao plano de saúde. Um médico de plano ga-nha por volta de R$ 300 a R$ 500 para realizar um parto. Supondo que ele esteja de plantão no dia e tenha que chamar um substituto para cobrir o plantão, ele vai pagar R$ 600 a R$ 800 para o substituto.

Então ele já perdeu uns 200 a 500 reais para te atender. Se ele deixar de atender 6 horas de consultório por sua causa, são por volta de 20 consultas de R$ 40 reais, assim por baixo. R$ 800 de prejuízo, no míni-mo. Se ele tiver que pegar a estrada, pagar pedágio e chamar uma babá para dar conta das crianças, são R$ 300 reais. Portanto o fato é que parto normal, para os médicos de convênio, representa um prejuízo fi nanceiro enorme.

E por fi m, vamos à terceira questão. Eu chamo isso de “Fator Varella”. Disse Drauzio Varella certa vez em entrevista à Revista Claudia: “Parto normal é muito chato. É muito mais fácil botar a mulher na maca e “pumba!” fazer uma cesárea”.

O fato é que muitos obstetras não querem mais atender partos normais. Fizeram tantas cesarianas que perderam a paciência e a mão. Sem essa vivência diária do parto normal, perdem a capacidade de achar soluções e operam como solu-ção para qualquer problema. Assim, acham que passar de 40 semanas, bebê grande, bebê de costas, bebê alto, tudo é indicação de cesariana. E a maioria das obstetras optou por cesáreas, para si e para suas parentes. Idem para os obstetras homens, em relação à suas mulhe-res. Portanto, é claro que não irão fazer para você algo que consideram

“pior” ou “mais arriscado”.Às vezes, o médico tem um dis-

curso maravilhoso, e até acho que pode ter boa fé. Mas no fi m, com a barriga crescendo, a pressão do con-vênio, da rotina, da vida doméstica, e o imenso prejuízo fi nanceiro que ele certamente vai levar atendendo seu parto, tudo isso vai fazer com que ele não tenha outra saída a não ser pedir um ultrassom com 37 se-manas e descartar seu parto porque o bebê está grande/pequeno, você está gorda/magra, o líquido fi cou muito/pouco, etc. E sua cesárea será marcada, junto com outras duas ou três clientes, para facilitar a vida nada fácil que ele leva.

Eu não acho que seja sacanagem dele. Acho que ele é apenas mais um elo enferrujado de uma corrente que não nos serve mais. Não tenho soluções fáceis para você, nem se-quer garantias. Só queria que você entendesse que a sua vontade, fren-te a essa imensa engrenagem que são os planos de saúde, os hospitais particulares, os médicos cansados e sobrecarregados, não vai repre-sentar muito, na hora da decisão. A nossa vontade fi ca tão menor do que tudo isso, que ela não consegue fazer a roda da engrenagem girar no sentido contrário.

Seria preciso muito mais do que desejo. Se quiser qualquer ajuda para achar as saídas, as rachaduras do sistema, me fala, que eu vou

Porque você vai provavelmente acabar numa cesariana

PALAVRA DA PARTEIRAAna Cristina Duarte

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Fotos banco de imagens

gostar muito de te ajudar. E se de-cidir marcar sua cesárea, faça-o sem o famigerado sentimento de culpa, que em nada nos ajuda. Entenda os riscos, minimize-os o tanto quanto seja possível, e pronto.

A maternidade não se resume ao parto, nem é defi nida pelo par-to, assim como um casamento não se resume à cerimônia, nem por ela é defi nido. Eles são os portais, e como tal, têm sua importância. O que se perde num nascimento de qualidade, nós podemos recuperar ao longo da vida. Cada um de nós sabe até onde consegue ir, quais le-ões gostaria de matar por um nasci-mento suave, respeitoso, delicado, amoroso, silencioso.

Vá até onde você deseja e saiba que estou ao seu lado, sempre.

Um abraço forte!

O começo no fi mEste artigo foi muito importante na escolha do tema da capa deste mês. Quer saber o porquê? Dá uma olhada ná página 6,no editorial, em que o Fábio Carleto fala mais sobre o tema.

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Talvez você já tenha visto ou até mesmo ouvido falar sobre o crescimento da UnG na área de pesquisa cien-tífi ca. Esse é um dos aspectos que levaram a instituição ao top 100 do Ranking Universitário Folha, ao ocupar a 90ª posição nacional e o sétimo lugar no Estado, e a ter 19 cursos estrelados pelo Guia Abril. E o incentivo à pesquisa não é mera coincidência: “Sou, por formação e crença, defensora da importância da pesquisa, pois ao direcioná-la às necessidades da sociedade, há busca por melhores caminhos. Além disso, ela desperta o apren-der contínuo”, explica.

Ainda sobre sociedade, foi inevitável não falar da mulher no mercado de trabalho. Apesar de a parti-cipação feminina ser cada vez maior, a estrutura do mercado é masculina – “não contempla a maternidade e família”, comenta. Por outro lado, elas ainda devem assumir o papel de quem cuida do lar. “Os homens que assumem são discriminados”, destaca.

“Capricha na matéria, hein? A reitora da UnG tem de sair bem”, dizia Luciane, enquanto a entrevista acontecia. Mas em tom de brincadeira, é claro. Apesar da agenda cheia de compromissos e tarefas, a reitora atendeu a reportagem da RG por cerca de uma hora. Os assuntos transitaram pela sua formação, ao ser gradua-da em enfermagem; os dez anos em que foi professora na USP (Universidade de São Paulo); a chegada à UnG como vice-reitora, há quatro anos, e a ascensão à reito-ria e família. Deu tempo até de falar sobre sociedade e cultura – o que era para ser uma sequência de pergun-tas no formato pingue-pongue virou um diálogo dos mais animados e entusiasmados.Fo

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Conversar com Luciane Lúcio Pereira, 51, tem todo aquele clima formal no primeiro momento. Afi nal, não é todo dia que você troca algumas – ou melhor: várias – palavras com a reitora da UnG (Universidade Guarulhos). Mas, com o passar do tempo, o que era uma entrevista com alta dose de formalidade acaba virando um bate-papo agradável e dos mais descontraídos, em especial quando família e cultura entram em jogo.

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Talvez você já tenha visto ou até mesmo ouvido falar sobre o crescimento da UnG na área de pesquisa cien-tífi ca. Esse é um dos aspectos que levaram a instituição ao top 100 do Ranking Universitário Folha, ao ocupar a 90ª posição nacional e o sétimo lugar no Estado, e a ter 19 cursos estrelados pelo Guia Abril. E o incentivo à pesquisa não é mera coincidência: “Sou, por formação e crença, defensora da importância da pesquisa, pois ao direcioná-la às necessidades da sociedade, há busca por melhores caminhos. Além disso, ela desperta o apren-der contínuo”, explica.

Ainda sobre sociedade, foi inevitável não falar da mulher no mercado de trabalho. Apesar de a parti-cipação feminina ser cada vez maior, a estrutura do mercado é masculina – “não contempla a maternidade e família”, comenta. Por outro lado, elas ainda devem assumir o papel de quem cuida do lar. “Os homens que assumem são discriminados”, destaca.

“Capricha na matéria, hein? A reitora da UnG tem de sair bem”, dizia Luciane, enquanto a entrevista acontecia. Mas em tom de brincadeira, é claro. Apesar da agenda cheia de compromissos e tarefas, a reitora atendeu a reportagem da RG por cerca de uma hora. Os assuntos transitaram pela sua formação, ao ser gradua-da em enfermagem; os dez anos em que foi professora na USP (Universidade de São Paulo); a chegada à UnG como vice-reitora, há quatro anos, e a ascensão à reito-ria e família. Deu tempo até de falar sobre sociedade e cultura – o que era para ser uma sequência de pergun-tas no formato pingue-pongue virou um diálogo dos mais animados e entusiasmados.Fo

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Conversar com Luciane Lúcio Pereira, 51, tem todo aquele clima formal no primeiro momento. Afi nal, não é todo dia que você troca algumas – ou melhor: várias – palavras com a reitora da UnG (Universidade Guarulhos). Mas, com o passar do tempo, o que era uma entrevista com alta dose de formalidade acaba virando um bate-papo agradável e dos mais descontraídos, em especial quando família e cultura entram em jogo.

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Mesmo com toda a rotina de gestão, o lado docente é para lá de afl orado – afi nal, foram dez anos como professora da USP. Tanto que, apesar da rotina intensa, a reitora ainda encontra tempo para dar au-las, mas com pouca carga horária: “Dou aula aos sábados de manhã.” Ainda não é o bastante? Vamos lá: leitora assídua confessa, Luciane sempre procura ler três obras si-multaneamente. “Estou lendo uma obra sobre tecnologia, pois para quem está na área da educação, li-dar com isso é fundamental para encontrar metodologias ativas”, de-talha, ao falar sobre os demais esti-

los: literatura, sendo que alguns de seus autores prediletos são o por-tuguês José Saramago e o peruano Mario Vargas Llosa; e de culinária.

O gosto pela cultura também se expande a outras vertentes. OK, de uns tempos para cá os fi lmes teen têm tomado conta de sua rotina audiovisual, por causa de sua fi lha pré-adolescente, de 11 anos. Mas os preferidos são cult, como “Cine-ma Paradiso”, dirigido por Giuse-ppe Tornatore; o dinamarquês “A festa de Babette”, de Gabriel Axel; e “Chocolate”. Ao seguir na linha intelectual, a infl uência musical vai da MPB clássica, como Chico Buar-

que e Elis Regina, e chega a artis-tas como Marisa Monte, Luciana Mello, Luiza Possi e a mãe, Zizi – “Ela você pode citar como a minha cantora favorita”, pontua.

Por fi m, ao ser perguntada sobre como se defi nia, a reitora tocou no quesito formalidade. “Sou muito pouco formal e não há muita dife-rença da postura profi ssional para a pessoal. Sou a mesma Luciane na UnG e como pessoa, pautada pelos mesmos princípios: verdade, respei-to à pessoa e valorização da família”. E, após a entrevista, ela foi atender a outro compromisso na agenda. Ha-via uma universidade para cuidar.

Entre o trabalho, cultura e a vida pessoal

“Sinto-me muito realizada profissional e pessoalmente,

e desafiada para assumir muita coisa importante. São

quase 20 mil alunos em busca de formação e de

especialização”, explicava Luciane, após ser perguntada sobre o que representava ter

assumido a reitoria da UnG há mais de um ano. E pode-

se dizer que foi um processo natural, pois ela chegou à

instituição como vice-reitora, ao trabalhar diretamente com Alexandre Estolano, à época

reitor da universidade. “Foi um processo de transição.

Houve trabalho conjunto positivo e ele me indicou para

assumir a reitoria”, relata.

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Mesmo com toda a rotina de gestão, o lado docente é para lá de afl orado – afi nal, foram dez anos como professora da USP. Tanto que, apesar da rotina intensa, a reitora ainda encontra tempo para dar au-las, mas com pouca carga horária: “Dou aula aos sábados de manhã.” Ainda não é o bastante? Vamos lá: leitora assídua confessa, Luciane sempre procura ler três obras si-multaneamente. “Estou lendo uma obra sobre tecnologia, pois para quem está na área da educação, li-dar com isso é fundamental para encontrar metodologias ativas”, de-talha, ao falar sobre os demais esti-

los: literatura, sendo que alguns de seus autores prediletos são o por-tuguês José Saramago e o peruano Mario Vargas Llosa; e de culinária.

O gosto pela cultura também se expande a outras vertentes. OK, de uns tempos para cá os fi lmes teen têm tomado conta de sua rotina audiovisual, por causa de sua fi lha pré-adolescente, de 11 anos. Mas os preferidos são cult, como “Cine-ma Paradiso”, dirigido por Giuse-ppe Tornatore; o dinamarquês “A festa de Babette”, de Gabriel Axel; e “Chocolate”. Ao seguir na linha intelectual, a infl uência musical vai da MPB clássica, como Chico Buar-

que e Elis Regina, e chega a artis-tas como Marisa Monte, Luciana Mello, Luiza Possi e a mãe, Zizi – “Ela você pode citar como a minha cantora favorita”, pontua.

Por fi m, ao ser perguntada sobre como se defi nia, a reitora tocou no quesito formalidade. “Sou muito pouco formal e não há muita dife-rença da postura profi ssional para a pessoal. Sou a mesma Luciane na UnG e como pessoa, pautada pelos mesmos princípios: verdade, respei-to à pessoa e valorização da família”. E, após a entrevista, ela foi atender a outro compromisso na agenda. Ha-via uma universidade para cuidar.

Entre o trabalho, cultura e a vida pessoal

“Sinto-me muito realizada profissional e pessoalmente,

e desafiada para assumir muita coisa importante. São

quase 20 mil alunos em busca de formação e de

especialização”, explicava Luciane, após ser perguntada sobre o que representava ter

assumido a reitoria da UnG há mais de um ano. E pode-

se dizer que foi um processo natural, pois ela chegou à

instituição como vice-reitora, ao trabalhar diretamente com Alexandre Estolano, à época

reitor da universidade. “Foi um processo de transição.

Houve trabalho conjunto positivo e ele me indicou para

assumir a reitoria”, relata.

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Mylton mesquitarecebe o título de

“Professor Honoris Causa”

No dia 24/9, o advogado Mylton Mesquita recebeu do Conselho Universitário da FIG-Unimesp (Centro Uni-versitário Metropolitano de São Paulo), o título de Pro-fessor Honoris Causa, que homenageia personalidades não pertencentes à instituição, devido à sua dedicação e contribuição para o desenvolvimento da cidade. Mes-quita foi vereador, presidente da Câmara Municipal, e presidente da Cooperativa de Crédito de Guarulhos. Em nome da Sociedade Guarulhense de Educação, Darci Pan-nocchia fez um discurso ressaltando sua admiração pela história do homenageado. Estiveram presentes: Gilmar Garagorry, reitor da instituição; o pró-reitor Ary Baddini Tavares,;Ossanna Chememian Tolmajian, diretora da Fa-culdade de Direito; Fábio de Souza Santos, presidente da OAB Guarulhos, o ex-prefeito Eloi Pietá, João Carlos Pan-nocchia, conselheiro da OAB S. Paulo e Hugo Mesquita, presidente da Sicoob Cantareira.


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Na primeira foto, Darci Pannocchia, Ivone Pontes de Mesquita e Mylton Mesquita.Na segunda, Lygia Pannocchia, Ivone Pontes de Mesquita, Ary Baddini, Hugo Mesquita, Elói Pietá, Mylton Mesquita, Darci Pannocchia e Gilmar Garagorry.

10º Congresso de Cartas para Jesus

Foi realizada em 28 de setembro a 10ª edição do Congresso de Cartas para Jesus. O evento, realizado na E.E. Padre Conrado Sivi-la Alsina e organizado pela Casa de Oração da Missionária Irmã Rita, contou com presenças de aproximadamente 3 mil pessoas, que apre-sentavam cartas com pedidos, que posterior-mente foram queimadas. Houve também tes-temunhos dados por fi éis.

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10º Congresso de Cartas para Jesus

Foi realizada em 28 de setembro a 10ª edição do Congresso de Cartas para Jesus. O evento, realizado na E.E. Padre Conrado Sivi-la Alsina e organizado pela Casa de Oração da Missionária Irmã Rita, contou com presenças de aproximadamente 3 mil pessoas, que apre-sentavam cartas com pedidos, que posterior-mente foram queimadas. Houve também tes-temunhos dados por fi éis.

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LIV

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Por Bárbara Cunha

Esse mês, a Revista Guarulhos separou dois livros que retratam a histó-ria de alguns anos atrás, baseada em documentos e fotografi as raros e dois livros sobre a atualidade, correria e a falta de percepção de vários momentos da vida por conta da tecnologia.

História x Tecnologia

Fazendas históricas da província de São PauloJosé Eduardo Hefl inger JúniorA obra é bilíngue (português e inglês) e contém cerca de 220 fotos de acervos internacionais os quais o au-tor visitou. O livro retrata a saga de João Dierberger, grande pioneiro na constituição de coleções de ma-trizes de plantas fl orífelas, ornamentais e nativas da cidade de São Paulo.

A Revolta dos Parceiros na IbicabaJosé Eduardo Hefl inger JúniorA obra retrata a história dos escravos e a imigração portuguesa, alemã e suíça. É composta pelo evento do café, além de apresentar outros fatos inéditos so-bre a revolta dos colonos, na Fazenda Ibicaba, que pertencia ao Senador Vergueiro. Bilíngue (portu-guês/inglês).

A vida por outro ânguloRoberto ToledoPara mostrar como as pessoas acabam deixando pas-sar algumas situações despercebidas, o livro apre-senta diversas imagens do cotidiano, mostrando assim, a ausência da atenção em fatos importantes da vida no dia a dia. A obra dá início à uma profunda refl exão sobre como todos veem a própria vida.

Foto

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gaçã

o

Conecte-se ao Que Importa - Um Manual Para A Vida Digital SaudávelPedro BurgosQuando as pessoas não estão à frente da tela do com-putador no trabalho, estão vidradas na tela de seus smatphones e tablets, se conectando com o mundo. No entanto, é necessário manter essa relação com a tecnologia de uma maneira saudável. Saber manter um equilíbrio da vida real com a vida digital.

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Por Bárbara Cunha

Esse mês, a Revista Guarulhos separou dois livros que retratam a histó-ria de alguns anos atrás, baseada em documentos e fotografi as raros e dois livros sobre a atualidade, correria e a falta de percepção de vários momentos da vida por conta da tecnologia.

História x Tecnologia

Fazendas históricas da província de São PauloJosé Eduardo Hefl inger JúniorA obra é bilíngue (português e inglês) e contém cerca de 220 fotos de acervos internacionais os quais o au-tor visitou. O livro retrata a saga de João Dierberger, grande pioneiro na constituição de coleções de ma-trizes de plantas fl orífelas, ornamentais e nativas da cidade de São Paulo.

A Revolta dos Parceiros na IbicabaJosé Eduardo Hefl inger JúniorA obra retrata a história dos escravos e a imigração portuguesa, alemã e suíça. É composta pelo evento do café, além de apresentar outros fatos inéditos so-bre a revolta dos colonos, na Fazenda Ibicaba, que pertencia ao Senador Vergueiro. Bilíngue (portu-guês/inglês).

A vida por outro ânguloRoberto ToledoPara mostrar como as pessoas acabam deixando pas-sar algumas situações despercebidas, o livro apre-senta diversas imagens do cotidiano, mostrando assim, a ausência da atenção em fatos importantes da vida no dia a dia. A obra dá início à uma profunda refl exão sobre como todos veem a própria vida.

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Conecte-se ao Que Importa - Um Manual Para A Vida Digital SaudávelPedro BurgosQuando as pessoas não estão à frente da tela do com-putador no trabalho, estão vidradas na tela de seus smatphones e tablets, se conectando com o mundo. No entanto, é necessário manter essa relação com a tecnologia de uma maneira saudável. Saber manter um equilíbrio da vida real com a vida digital.

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Banco de im

agens

Por Valdir Carleto e Elís Lucas

Prestação de serviços. Essa é a principal função de um veículo de comunicação. Não por acaso, o papel utilizado na imprensa goza de imunidade tributária. Por que? Para que seja útil às pessoas.

A Carleto Editorial leva isso ao pé da letra. Este é o quarto ano que a RG traz o roteiro de escolas da cidade, agrupadas em ensino infantil, fundamental e médio; ensino superior e cursos profi ssiona-lizantes e outros. Uma radiografi a, tão completa quanto foi possível à equipe, das opções de que dispõem as famílias guarulhenses. Desta vez, incluímos mais escolas de idiomas e algumas de música.

Para que o leitor possa analisar qual escola melhor atende sua expectativa para matricular seus fi lhos, segue uma breve explanação sobre as principais propostas de ensino da atualidade. Ao pesquisar o roteiro, verá que há colégios que adotam explicitamente uma ou outra dessas propostas e outros preferem mesclar aspectos que con-sideram ideais de cada uma.

Ao fi nal, há mapas para que se tenha uma ideia mais aproximada da localização das escolas. E, ainda, um índice dos cursos técnicos e profi ssionalizantes.

Guarulhos oferece um interessante leque de opções no segmento da educação, que é o caminho para conquistarmos o Brasil que queremos.

Sugere-se iniciar a leitura pela explanação sobre o que signifi cam os principais tipos de proposta pe-dagógica. Aqui vão alguns critérios recomendados por especialistas para análise das famílias:1. Visite a escola e questione sua proposta pedagógica;2. Observe se a escola limita-se a ensinar ou se busca preparar o alu-no para ser um cidadão;3. Verifi que se a escola incentiva a solidariedade, o respeito, a ética, entre outros conceitos que for-mam o ser humano socialmente responsável;4. Atente-se para a qualifi cação dos profi ssionais que ali trabalham e procure saber se a instituição respeita os direitos trabalhistas de seus colaboradores;5. Analise os recursos que a esco-la disponibiliza aos alunos;6. Qualquer que seja a escolhida, lembre-se de que a educação da criança começa em casa, acompa-nhe e participe da vida escolar de seus filhos.

de nossas escolhasO futuro depende

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ConstrutivistaInspirada nas ideias de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon,

a proposta procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos e de sua interação com a realidade e com os colegas. De acordo com a pe-dagoga Ana Mazzalli, Emilia Ferrero, aluna de Piaget, ampliou a teo-ria para o campo da leitura e da escrita e concluiu que a criança pode se alfabetizar sozinha, desde que esteja em ambiente que estimule o contato com letras e textos. O construtivismo enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota da aprendizagem. A teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensi-no, as avaliações padronizadas e a utilização de material didático de-masiadamente estranho ao universo pessoal do aluno. “Existem várias escolas utilizando este método. Mais do que uma linha pedagógica, o construtivismo é uma teoria psicológica que busca explicar como se modifi cam as estratégias de conhecimento do indivíduo no decorrer de sua vida”, ressalta.

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WaldorfPresente no mundo inteiro, essa norma foi criada em 1919, na

Alemanha. Seu ensino teórico é sempre acompanhado pelo prático, com grande enfoque nas atividades corporais, artísticas e artesanais, de acordo com a idade dos estudantes. “O foco principal da Pedagogia Waldorf é o de desenvolver seres humanos capazes de darem sentido e direção às suas vidas. Tanto o aprimoramento cognitivo como o ama-durecimento emocional e a capacidade volitiva recebem igual atenção no dia a dia da escola”, destaca a pedagoga Ana. Nessa concepção pre-domina o exercício e desenvolvimento de habilidades e não de mero acúmulo de informações, cultivando a ciência, a arte e os valores mo-rais e espirituais necessários ao ser humano.

MontessorianaCriada pela pedagoga italiana Maria Montessori, a

linha montessoriana valoriza a educação pelos senti-dos e pelo movimento para estimular a concentração e as percepções sensório-motoras da criança. O método parte da ideia de que a criança é dotada de infi nitas po-tencialidades. Individualidade, atividade e liberdade do aluno são as bases da teoria, com ênfase para o conceito de indivíduo como, simultaneamente, sujeito e objeto do ensino. Ana afi rma que Maria Montessori acredita-va que nem a educação nem a vida deveriam se limitar às conquistas materiais. Os objetivos individuais mais importantes seriam: encontrar um lugar no mundo, desenvolver um trabalho gratifi cante e nutrir paz e densidade interiores para ter a capacidade de amar. As escolas montessorianas incentivam seus alunos a de-senvolver um senso de responsabilidade pelo próprio aprendizado e adquirir autoconfi ança.

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TradicionalO objetivo principal deste método era uni-

versalizar o acesso do indivíduo ao conhecimen-to. Com seu modelo fi rmado e certa resistência em aceitar inovações, nas décadas de 1960 e 1970, foi considerado ultrapassado. As escolas que adotam a linha tradicional acreditam que a formação de um aluno crítico e criativo de-pende justamente da bagagem de informação adquirida e do domínio dos conhecimentos consolidados. Não há lugar para o aluno atuar, agir ou reagir de forma individual. Não existem atividades práticas que permitem aos alunos inquirir, criar e construir. As avaliações são pe-riódicas, por meio de provas, e medem a quan-tidade de informação que o aluno conseguiu absorver. São escolas que preparam seus alunos para o vestibular desde o início do currículo es-colar e enfatizam que não há como formar um aluno questionador sem uma base sólida, rígida e normativa de informação.

E agora?

De acordo com Ana Mazalli, cada escola usa os precei-tos de uma ou mais linhas pedagógicas para “moldar” suas aulas. Inclusive ela cita a professora Cecília Hanna Mate, da Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo), que afi rma ser possível encontrar práticas que uti-lizam um ou mais aspectos de diversas linhas ao mesmo tempo, assim como é possível haver posturas individuais de escolas que seguem apenas uma dessas tendências. Cecília pondera que a metodologia de ensino é ape-nas um dos fatores que regem a sala de aula e diz: “É fundamental entender que no cotidiano de uma sala de aula há sempre o imprevisível e o imponderável, que as tendências procuram prever, regular, classifi car, pois a pedagogia é uma normatização da conduta, da inteligên-cia e do sentimento”.

Diante disso, Ana sugere que, mais do que saber a pedagogia que a escola adota, é interessante que os pais verifi quem, durante as aulas normais dos alunos, exemplos de atividades que são realizadas nas aulas, para que se possa com-parar o que é dito ao que é de fato ensina-do. E não é só isso: os pais também devem fi car atentos caso haja rejeição do fi lho aos valores apresentados pela escola. A indis-ciplina pode ser o primeiro sinal.

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OEnsino Infantil, Fundamental e Médio

Augusto Ruschi / Escola Jardim EncantadoA escola tem todos os níveis de ensino, do berçário ao ensino médio, e está há 49 anos em Guarulhos. De acordo com Felipe Gouveia Rocha, diretor administrativo, o colégio trabalha com uma proposta educa-cional que visa o relacionamento humanista como eixo de trabalho.“No cenário atual, muito mais do que a preocupação em classifi car alu-nos por uma nota ou alguns números, assumimos o papel de espaço gerador e formador da consciência. Com esta visão humanista, cons-truímos junto aos nossos alunos um aprender diferente, onde há in-centivos à leitura e à escrita, estímulos de potenciais motores, ações solidárias, consciência crítica, a visão global de mundo e da necessidade da ação e atitude de cada um. A soma de tudo isso proporciona ao aluno um aprendizado rico em experiências e valores”, comenta. Ele afi rma que são unidades distintas, com a preocupação de atender o aluno conforme a necessidade de sua idade e do seu desenvolvimento. “São espaços adequados, salas de aula com número reduzido de alunos e grandes áreas de jardins e parques. Tudo para que a rotina dos alunos seja tranquila”, diz.A educação infantil possui amplos espaços destinados aos alunos en-tre 0 e 7 anos de idade. Além de áreas ao ar livre, existem salas des-tinadas à estimulação para bebês, hortas, viveiros, salas multimídia, parques, ateliê e refeitório. Para os ensinos fundamental e médio, a escola possui diferentes ambientes de estudo que possibilitam aos alunos e professores um espaço de exploração de conceitos, resultan-do em um ensino interativo e dinâmico, que se refl ete na qualidade da aprendizagem. Para isso, todas as salas de aula são adequadas à proposta pedagógica e equipadas com sistemas multimídia comple-tos. Na opinião do diretor, o uso de iPads® em sala de aula e conteú-do digital disponível para os alunos são ferramentas essenciais para um ensino moderno e atual. Há também laboratórios de informática, ciências e tecnologia, biblioteca, sala de artes, quadra poliesportiva coberta, restaurante e lanchonete.

Unidade I (Educação Infantil): Alameda Yayá, 389, ? 2440-9755.Unidade II (Fundamental e Médio): Alameda Yayá, 976, ? 2453-3535.

www.colegioaugustoruschi.com.br

AdonaiO Colégio Adonai atende crianças, a partir de 4 meses, no berçário, até a sua formação no ensino médio, nos períodos manhã, tarde e integral. Está em ativida-de há onze anos e, segundo a diretora pe-dagógica, Irlane Oliveira Costa, tem como proposta pedagógica a construção do co-nhecimento, formar cidadãos fundamen-tados em valores cristãos e éticos, propor-cionando-lhes uma formação acadêmica e humana, que desenvolva suas dimensões cognitivas, afetiva e psicossocial, para torná-los aptos a enfrentar os desafi os do mundo atual, desenvolvendo compe-tências e habilidades, que possibilitem ao indivíduo lidar com as opções disponíveis diante de cada desafi o. Busca preparar os alunos para o acesso às melhores uni-versidades e ao mercado de trabalho. De-senvolve projetos em espaços adequados e pertinentes às atividades educativas. Possui duas unidades, preparadas e adap-tadas a cada etapa da vida escolar, e uma terceira em construção.

Unidade I – Rua Paulo Freire 338, Parque Continental II

Unidade II – Paulo Freire 352, Parque Continental II

Unidade III – Rua João Batista Carneiro 297, Parque Continental II

(futuras instalações - em construção).? 2458-4461 / 2456-4791

www.colegioadonai.com.br

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Ensino Infantil, Fundamental e Médio

Augusto Ruschi / Escola Jardim EncantadoA escola tem todos os níveis de ensino, do berçário ao ensino médio, e está há 49 anos em Guarulhos. De acordo com Felipe Gouveia Rocha, diretor administrativo, o colégio trabalha com uma proposta educa-cional que visa o relacionamento humanista como eixo de trabalho.“No cenário atual, muito mais do que a preocupação em classifi car alu-nos por uma nota ou alguns números, assumimos o papel de espaço gerador e formador da consciência. Com esta visão humanista, cons-truímos junto aos nossos alunos um aprender diferente, onde há in-centivos à leitura e à escrita, estímulos de potenciais motores, ações solidárias, consciência crítica, a visão global de mundo e da necessidade da ação e atitude de cada um. A soma de tudo isso proporciona ao aluno um aprendizado rico em experiências e valores”, comenta. Ele afi rma que são unidades distintas, com a preocupação de atender o aluno conforme a necessidade de sua idade e do seu desenvolvimento. “São espaços adequados, salas de aula com número reduzido de alunos e grandes áreas de jardins e parques. Tudo para que a rotina dos alunos seja tranquila”, diz.A educação infantil possui amplos espaços destinados aos alunos en-tre 0 e 7 anos de idade. Além de áreas ao ar livre, existem salas des-tinadas à estimulação para bebês, hortas, viveiros, salas multimídia, parques, ateliê e refeitório. Para os ensinos fundamental e médio, a escola possui diferentes ambientes de estudo que possibilitam aos alunos e professores um espaço de exploração de conceitos, resultan-do em um ensino interativo e dinâmico, que se refl ete na qualidade da aprendizagem. Para isso, todas as salas de aula são adequadas à proposta pedagógica e equipadas com sistemas multimídia comple-tos. Na opinião do diretor, o uso de iPads® em sala de aula e conteú-do digital disponível para os alunos são ferramentas essenciais para um ensino moderno e atual. Há também laboratórios de informática, ciências e tecnologia, biblioteca, sala de artes, quadra poliesportiva coberta, restaurante e lanchonete.

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AdonaiO Colégio Adonai atende crianças, a partir de 4 meses, no berçário, até a sua formação no ensino médio, nos períodos manhã, tarde e integral. Está em ativida-de há onze anos e, segundo a diretora pe-dagógica, Irlane Oliveira Costa, tem como proposta pedagógica a construção do co-nhecimento, formar cidadãos fundamen-tados em valores cristãos e éticos, propor-cionando-lhes uma formação acadêmica e humana, que desenvolva suas dimensões cognitivas, afetiva e psicossocial, para torná-los aptos a enfrentar os desafi os do mundo atual, desenvolvendo compe-tências e habilidades, que possibilitem ao indivíduo lidar com as opções disponíveis diante de cada desafi o. Busca preparar os alunos para o acesso às melhores uni-versidades e ao mercado de trabalho. De-senvolve projetos em espaços adequados e pertinentes às atividades educativas. Possui duas unidades, preparadas e adap-tadas a cada etapa da vida escolar, e uma terceira em construção.

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Tel.: 11 2408-1910Rua Barbosa, 289Av. Papa Pio XII, 404

Macedo • GuarulhosTel.: 11 2440-6648

Em parceria com o Sistema Objetivo de Ensino, o Colégio Santa Rita dispõe de um ótimo plano pedagógico e uma excelente infraestrutura para oferecer a seus alunos um ensino de altíssima qualidade.

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AlmanacA escola recebe crianças desde o berçário até o ensino fundamental. Em todas as fases, é possível que a criança fique em período integral, estudando e desenvol-vendo diversas atividades. Há 10 anos em funcionamento, agora conta com no-vas instalações, com quadra poliespor-tiva, novas salas de aula com o recurso de lousas digitais. Utiliza o Sistema Dom Bosco de Ensino.

Rua Santana do Jacaré, 41, Bom Clima? 2463-2722. www.colegioalmanac.com.br

Almeida GasparinO colégio está situado no Bom Clima há 28 anos, com os níveis de ensino: infantil, fundamental e médio. Sua direção afi rma que a proposta pedagó-gica é proporcionar aos alunos uma aprendizagem completa: intelectual, social e emocional, baseada na concepção humanista, resultando em cidadãos aptos a viver, conviver e ter sucesso em uma so-ciedade em constante evolução. O ensino médio foi o 12º no ranking do Enem 2012 em Guaru-lhos. Por entender que, com o avanço tecnológico e capitalista, a sociedade está perdendo os valores de moral e ética, o colégio prioriza aulas de empre-endedorismo, habilidades e competências, basea-das nas inteligências múltiplas. Adota o Sistema OPEE e Sistema Anglo de Ensino. Atividades ex-tracurriculares: judô, dança, treinamento despor-tivo (futsal, voleibol, handebol), espanhol, artes, ética e cidadania.

Rua Cyro Schumtzer Franco, 181, Bom Clima.? 2408-7576. www.colegioalmeidagasparin.com.br

Autêntico A escola atende desde o berçário até o ensino médio. De acordo com a coorde-nadora pedagógica, Ísis de Oliveira Reis, a escola busca proporcionar um desenvol-vimento pleno, tornando-o mais criativo, compartilhando suas qualidades coleti-vamente, atingindo metas em sua vida pessoal e profi ssional. E junto às famílias, ajudá-lo a fazer suas próprias escolhas diante dos desafi os do mundo. Acessibi-lidade para defi cientes físicos.

Av. Salgado Filho, 3.975, vila Rio de Janeiro. ?2457-8707 / 2457-8712.

Abelha RainhaEm atividade há 18 anos, mudou para no-vas instalações em 2013. Atende crianças a partir de 4 meses (berçário) até 5 anos (última etapa do ensino infantil). Destaca--se como uma das pioneiras em Guarulhos a possuir sistema de monitoramento em tempo real para berçário. Em 2015, inicia-rá com o programa bilingue a partir dos dois anos. Segundo sua direção, obteve ótimo conceito perante as famílias, por oferecer qualidade de ensino, com atenção e individualidade para as crianças.

Rua Capitão Rabelo, 93, vila Milton?2451-1584/2451-7934

www.escolaabelharainha.com.br AlfaO colégio ocupa área de 2.700 m2, o que proporciona um espaço privilegiado, com muito verde, onde meninos e meninas encontram-se com o conhecimento e constroem, através de uma proposta de-safi adora, sua formação intelectual e éti-ca. Atende a Educação Infantil e o Ensino Fundamental I e II, em período integral, semi-integral e meio-período.

Rua Joaquim Miranda, 525, Vila Augusta? 2422-4801

www.colegioalfaguarulhos.com.br

AlvoradaTendo iniciado em 2012, a escola atende desde o ber-çário até educação infantil, dos 4 meses aos 5 anos. Os cursos são oferecidos nos períodos da manhã, tar-de, integral e semi-integral. A proposta pedagógica adotada pelo colégio reconhece a importância das ex-periências vivenciadas na infância. Sua direção acre-dita ser a educação um direito da criança; por isso, formula seu projeto político-pedagógico voltado para o atendimento das necessidades básicas de educação, afeto e socialização, numa ação complementar à edu-cação familiar e da comunidade, cujo objetivo é levar a criança a construir o seu próprio conhecimento através da exploração do seu corpo, dos objetos, do espaço onde está inserida e das relações com o outro. O colégio conta com aulas extracurriculares de balé, artes marciais, informática, musicalização, inglês, espanhol e educação física. Tem acessibilidade para pessoas com defi ciência física.

Rua Salto da Divisa, 404, Parque Alvorada. ? 3867-5065. www.colegioalvorada.com.br

[email protected]

www.colegiostarita.com.brwww.unip.br/ead

Tel.: 11 2408-1910Rua Barbosa, 289Av. Papa Pio XII, 404

Macedo • GuarulhosTel.: 11 2440-6648

Em parceria com o Sistema Objetivo de Ensino, o Colégio Santa Rita dispõe de um ótimo plano pedagógico e uma excelente infraestrutura para oferecer a seus alunos um ensino de altíssima qualidade.

• Berçário• Educação Infantil• Ensino Fundamental• Ensino Médio• Técnico em Informática

• Ensino Superior• Pós Graduação

Tradição com Tradição com Tradição com Tradição com Tradição com Tradição com olhos no futuro!olhos no futuro!olhos no futuro!

MATRÍCULAS

ABERTAS!

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AlmanacA escola recebe crianças desde o berçário até o ensino fundamental. Em todas as fases, é possível que a criança fique em período integral, estudando e desenvol-vendo diversas atividades. Há 10 anos em funcionamento, agora conta com no-vas instalações, com quadra poliespor-tiva, novas salas de aula com o recurso de lousas digitais. Utiliza o Sistema Dom Bosco de Ensino.

Rua Santana do Jacaré, 41, Bom Clima? 2463-2722. www.colegioalmanac.com.br

Almeida GasparinO colégio está situado no Bom Clima há 28 anos, com os níveis de ensino: infantil, fundamental e médio. Sua direção afi rma que a proposta pedagó-gica é proporcionar aos alunos uma aprendizagem completa: intelectual, social e emocional, baseada na concepção humanista, resultando em cidadãos aptos a viver, conviver e ter sucesso em uma so-ciedade em constante evolução. O ensino médio foi o 12º no ranking do Enem 2012 em Guaru-lhos. Por entender que, com o avanço tecnológico e capitalista, a sociedade está perdendo os valores de moral e ética, o colégio prioriza aulas de empre-endedorismo, habilidades e competências, basea-das nas inteligências múltiplas. Adota o Sistema OPEE e Sistema Anglo de Ensino. Atividades ex-tracurriculares: judô, dança, treinamento despor-tivo (futsal, voleibol, handebol), espanhol, artes, ética e cidadania.

Rua Cyro Schumtzer Franco, 181, Bom Clima.? 2408-7576. www.colegioalmeidagasparin.com.br

Autêntico A escola atende desde o berçário até o ensino médio. De acordo com a coorde-nadora pedagógica, Ísis de Oliveira Reis, a escola busca proporcionar um desenvol-vimento pleno, tornando-o mais criativo, compartilhando suas qualidades coleti-vamente, atingindo metas em sua vida pessoal e profi ssional. E junto às famílias, ajudá-lo a fazer suas próprias escolhas diante dos desafi os do mundo. Acessibi-lidade para defi cientes físicos.

Av. Salgado Filho, 3.975, vila Rio de Janeiro. ?2457-8707 / 2457-8712.

Abelha RainhaEm atividade há 18 anos, mudou para no-vas instalações em 2013. Atende crianças a partir de 4 meses (berçário) até 5 anos (última etapa do ensino infantil). Destaca--se como uma das pioneiras em Guarulhos a possuir sistema de monitoramento em tempo real para berçário. Em 2015, inicia-rá com o programa bilingue a partir dos dois anos. Segundo sua direção, obteve ótimo conceito perante as famílias, por oferecer qualidade de ensino, com atenção e individualidade para as crianças.

Rua Capitão Rabelo, 93, vila Milton?2451-1584/2451-7934

www.escolaabelharainha.com.br AlfaO colégio ocupa área de 2.700 m2, o que proporciona um espaço privilegiado, com muito verde, onde meninos e meninas encontram-se com o conhecimento e constroem, através de uma proposta de-safi adora, sua formação intelectual e éti-ca. Atende a Educação Infantil e o Ensino Fundamental I e II, em período integral, semi-integral e meio-período.

Rua Joaquim Miranda, 525, Vila Augusta? 2422-4801

www.colegioalfaguarulhos.com.br

AlvoradaTendo iniciado em 2012, a escola atende desde o ber-çário até educação infantil, dos 4 meses aos 5 anos. Os cursos são oferecidos nos períodos da manhã, tar-de, integral e semi-integral. A proposta pedagógica adotada pelo colégio reconhece a importância das ex-periências vivenciadas na infância. Sua direção acre-dita ser a educação um direito da criança; por isso, formula seu projeto político-pedagógico voltado para o atendimento das necessidades básicas de educação, afeto e socialização, numa ação complementar à edu-cação familiar e da comunidade, cujo objetivo é levar a criança a construir o seu próprio conhecimento através da exploração do seu corpo, dos objetos, do espaço onde está inserida e das relações com o outro. O colégio conta com aulas extracurriculares de balé, artes marciais, informática, musicalização, inglês, espanhol e educação física. Tem acessibilidade para pessoas com defi ciência física.

Rua Salto da Divisa, 404, Parque Alvorada. ? 3867-5065. www.colegioalvorada.com.br

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Adventista Gopoúva3Rua Ananias José de Vasconcelos, 145, Gopoúva. ?2440-7977www.educacaoadventista.org.br

AconchegoA escola trabalha há onze anos com o ensi-no infantil e com a proposta socioconstru-tivista. De acordo com a diretora e proprie-tária, Márcia Siqueira, a escola tem parque amplo e arejado, horta onde as próprias crianças plantam e colhem. A alimentação está incluída na mensalidade.

Avenida Anton Philips, 676, Ponte Grande? 2421-2150

Adventista Vila GalvãoSegundo a direção do colégio, que atende do ensino infantil ao médio, a missão da instituição é promover, por meio da edu-cação cristã, o desenvolvimento integral do educando. Para isso, conta com pro-jetos diferenciados como o de Saúde na Escola, Endesca esportivo, Olímpíadas do Conhecimento, simulados, intercâmbio cultural e linguístico e orientação voca-cional e profi ssional.

Rua Vicente Melro, 1072, vila Galvão. ? 2452-4411

BonadeiO instituto educacional oferece a educa-ção infantil e o ensino fundamental I, com turmas até o quinto ano em 2015, pois o colégio está gradativamente ampliando as séries disponíveis para os moradores da região; seu planejamento é para que todas as etapas até 2017 estejam cumpridas em 2017. Aplica o sistema Uno Internacional de ensino.

Rua Ferdinando Paduan, 25Jardim Santa Clara

? 2456-3456

Castelo Mágico e Sainte MarieFundado em 1998, atende desde o Berçário até o Ensino Médio, nos períodos da ma-nhã, tarde e integral. De acordo com o di-retor pedagógico, � iago Soares, os alunos desenvolvem projetos sociais, contam com inglês, laboratórios de informática e ciên-cias, treinos de futsal, torneios esportivos internos, “olimpíadas intelectuais”, ofi cinas educativas, incentivo às artes, palestras e desenvolvimento de projetos educativos.

Rua Dona Benedita, 185 /195, vila Rosália.?2451-6846.

CaparrozHá 17 anos, é dedicado exclusivamente ao ensino infantil e oferece meio período, in-termediário e integral. Segundo o colégio, a metodologia se baseia nos pedagogos Vygotsky e Wallon. Tem atividades com-plementares de inglês, informática (com o uso de tablets) e demais exercícios neces-sários para a formação crítica nessa fase da vida. A escola conta com câmeras online e salas com número reduzido de alunos.

Rua São Bernardo, 244, Jardim Bela Vista. ? 2402-3594. www.colegiocaparroz.com.br

Aprendiz Centro de Recreação InfantilA instituição tem berçário e educação in-fantil e conta com equipe multidisciplinar, composta por, além de professores, dentis-ta, psicóloga e fonoaudióloga, cujas visitas acontecem semestralmente com crianças e pais durante reuniões com palestras e plantões de dúvidas. Há aulas de balé, judô, introdução à língua inglesa, infor-mática e música. A escola também conta com instalações planejadas para oferecer conforto e segurança.

Rua Esmeralda, 174, vila Fátima.? 2405-8686.

www.aprendizcri.com.br

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CanadáOs mantenedores do colégio conheceram--se em Santos no colégio Canadá e alguns anos depois compraram a escola de edu-cação infantil Tesourinho. Em 1988, de-cidiram chamá-la de Colégio Canadá e in-troduziram o curso de ensino fundamen-tal. Desde então, vem acompanhando o crescimento de Guarulhos. Afi rmam que visam não só formar alunos, mas cida-dãos de uma sociedade inovadora, onde cada um tem o seu espaço e sabe respeitar o próximo. Utiliza material da Rede Pitá-goras de Ensino, que faz parte do grupo Kroton Educacional, maior rede de ensi-no do Brasil.

Rua Alfredo Cerquinho, 21, Gopoúva?2463-3428. www.colegiocanada.g12.br

Batista GuarulhosHá 15 anos em funcionamento na cidade, a escola oferece desde o mini-maternal até o ensino médio. A proposta da instituição, cuja premissa abrange princípios cristãos para o desenvolvimento de raciocínio a partir de fundamentos bíblicos, visa à formação integral do aluno, ou seja, a torná-lo um cidadão com visão críti-ca e analítica do mundo, a incentivá-lo a ser um agente transformador da socie-dade por meio de currículo que abrange áreas variadas do conhecimento. Os alu-nos participam anualmente de atividades extracurriculares para complemento do conteúdo desenvolvido, de modo que o aluno contextualize em seu dia a dia o que aprendeu em sala de aula. Além disso, o material de apoio didático é compos-to por livros de literatura brasileira e estrangeira, cujo conteúdo é analisado em reuniões técnico-pedagógicas por equipe composta por professores da escola. Outro diferencial do Colégio Batista é o incentivo à participação ativa dos pais.

www.colegiobatistadeguarulhos.com.brUnidade I – Avenida Nossa Senhora Mãe dos Homens, 378, Centro

Unidade II – Avenida Doutor Timóteo Penteado, 761, Centro? 2229-5988 (colégio) e 4307-4623

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CeafHá 12 anos em funcionamento na cidade, o Centro Educacional Au-gusto Freitas - Colégio Ceaf oferece nos períodos matutino e ves-pertino, educação infantil, ensinos fundamental e médio. Adota o Sistema Etapa de Ensino para todos os níveis e, conforme afi rma sua direção, tem entre seus diferenciais educar com amor, respeitar a individualidade e identidade de cada aluno, atender prontamente a todos os pais e investir diariamente no processo educativo em busca de resultados. Afi rma ainda que adota modelo educacional inovador, que prima pelo desenvolvimento escolar e pessoal dos alunos. E que investe continuamente no aprimoramento dos professores, para que transmitam aos alunos mais do que informações e conhecimentos, uma formação humana visando que possam contribuir para uma so-ciedade mais justa e melhor.

Estrada Elenco, 36, Jardim Santa Rita, Guarulhos. ? 2406-0672. www.colegioceaf.com.br

CentralOferece todas as etapas de ensino, incluindo o ensino médio téc-nico. Aplica a linha pedagógica tradicional.

Av. Doutor Timóteo Penteado, 155, Centro. ?2461-4284.

CarbonellCom mais de 30 anos de tradição, estrutura adequada, fácil acesso e profi ssionais quali-fi cados, atua da educação infantil ao ensino médio. Utiliza o Sistema de Ensino Etapa, reconhecido como um dos melhores do Bra-sil. É o primeiro em Guarulhos a oferecer o High School - Dual Diploma (Brasil e Esta-dos Unidos). Estimula os alunos a adquirir conhecimentos durante toda a vida. Conferir Informe Publicitário nas páginas 72 e 73.

Av. Presidente Humberto de Alencar Castelo Branco, 2.687, vila Augusta.

?4962-5555.www.colegiocarbonell.com.br

Cartesiano e Oca do GuaruHá 14 anos, tem educação infantil e ensi-no fundamental I, com conteúdos que pos-sam contribuir para o desenvolvimento da capacidade do aluno. Adota a proposta pe-dagógica socioconstrutivista. A diretora--mantenedora, Elizabete da Silva, acredita que, desde o nascimento, o bebê integra uma comunidade marcada por hábitos, gestos, linguagens e tradições, que orien-tam os rumos do desenvolvimento da criança. Parceria com o Sistema Positivo.

Avenida Salgado Filho, 634, Jardim Maia. ?2440-8813. www.ocadoguaru.com.br

Casimiro de Abreu e Sol Encantado

Atuando em Guarulhos há 34 anos, oferece berçário, ensino infantil, fundamental e mé-dio, nos períodos manhã, tarde, semi-inte-gral e integral. A diretora, Maria Inês Bachini Checcato, aponta como diferenciais: classes com número reduzido de alunos, aulas ex-tras opcionais sem custo adicional, como: violão, judô, balé, ginástica, musicalização, robótica, convivência social e informática. Adota livros didáticos no ensino infantil e fundamental e apostilas do sistema Univer-sitário, no médio. Proporciona acompanha-mento fonoaudiológico e psicológico. Rua São Francisco, 35 / 57 - vila Galvão.

? 2455-2479 / 2455-2824www.casimirodeabreu.com.br

www.solencantado.com.br

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CeafHá 12 anos em funcionamento na cidade, o Centro Educacional Au-gusto Freitas - Colégio Ceaf oferece nos períodos matutino e ves-pertino, educação infantil, ensinos fundamental e médio. Adota o Sistema Etapa de Ensino para todos os níveis e, conforme afi rma sua direção, tem entre seus diferenciais educar com amor, respeitar a individualidade e identidade de cada aluno, atender prontamente a todos os pais e investir diariamente no processo educativo em busca de resultados. Afi rma ainda que adota modelo educacional inovador, que prima pelo desenvolvimento escolar e pessoal dos alunos. E que investe continuamente no aprimoramento dos professores, para que transmitam aos alunos mais do que informações e conhecimentos, uma formação humana visando que possam contribuir para uma so-ciedade mais justa e melhor.

Estrada Elenco, 36, Jardim Santa Rita, Guarulhos. ? 2406-0672. www.colegioceaf.com.br

CentralOferece todas as etapas de ensino, incluindo o ensino médio téc-nico. Aplica a linha pedagógica tradicional.

Av. Doutor Timóteo Penteado, 155, Centro. ?2461-4284.

CarbonellCom mais de 30 anos de tradição, estrutura adequada, fácil acesso e profi ssionais quali-fi cados, atua da educação infantil ao ensino médio. Utiliza o Sistema de Ensino Etapa, reconhecido como um dos melhores do Bra-sil. É o primeiro em Guarulhos a oferecer o High School - Dual Diploma (Brasil e Esta-dos Unidos). Estimula os alunos a adquirir conhecimentos durante toda a vida. Conferir Informe Publicitário nas páginas 72 e 73.

Av. Presidente Humberto de Alencar Castelo Branco, 2.687, vila Augusta.

?4962-5555.www.colegiocarbonell.com.br

Cartesiano e Oca do GuaruHá 14 anos, tem educação infantil e ensi-no fundamental I, com conteúdos que pos-sam contribuir para o desenvolvimento da capacidade do aluno. Adota a proposta pe-dagógica socioconstrutivista. A diretora--mantenedora, Elizabete da Silva, acredita que, desde o nascimento, o bebê integra uma comunidade marcada por hábitos, gestos, linguagens e tradições, que orien-tam os rumos do desenvolvimento da criança. Parceria com o Sistema Positivo.

Avenida Salgado Filho, 634, Jardim Maia. ?2440-8813. www.ocadoguaru.com.br

Casimiro de Abreu e Sol Encantado

Atuando em Guarulhos há 34 anos, oferece berçário, ensino infantil, fundamental e mé-dio, nos períodos manhã, tarde, semi-inte-gral e integral. A diretora, Maria Inês Bachini Checcato, aponta como diferenciais: classes com número reduzido de alunos, aulas ex-tras opcionais sem custo adicional, como: violão, judô, balé, ginástica, musicalização, robótica, convivência social e informática. Adota livros didáticos no ensino infantil e fundamental e apostilas do sistema Univer-sitário, no médio. Proporciona acompanha-mento fonoaudiológico e psicológico. Rua São Francisco, 35 / 57 - vila Galvão.

? 2455-2479 / 2455-2824www.casimirodeabreu.com.br

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Criança InocenteEspecializada em educação infantil, está em atividade há dez anos e oferece berçá-rio e educação infantil, em meio período ou integral. Adota a proposta sociointera-cionista e o sistema de ensino Dom Bosco.

Rua Itaverava, 225 - vila Camargos? 2408-7841

Criando O Projeto Criando está em Guarulhos há 13 anos e oferece berçário e ensino infantil nos períodos integral, semi-integral e meio período. Tem como proposta a concepção construtivista, buscando inspirações tam-bém na pedagogia Reggio Emilia e Wal-dorf. A escola conta com aulas de dança, música, capoeira, ioga e inglês desde os 2 anos de idade, espaço de 300m2 com areia e árvores frutíferas, horta para consumo das crianças e acessibilidade para pessoas com necessidades especiais.Av. João Bernardo Medeiros, 455, Bom Clima.

?2468-1169. www.projetocriando.com.br

ClipCriada em 1999, a escola oferece ensino fundamental I, II e agora também o nível médio. A fi losofi a e princípios fundamentam-se nas perspectivas atuais da educação, que visam à formação inte-gral do aluno com base nos seguintes pilares: aprender a apren-der, aprender a fazer, aprender a viver em conjunto e aprender a ser. “Embasamos nossa proposta pedagógica em fi losofi a que contempla o educando como sujeito de seu processo de ensino e aprendizagem. Nossa metodologia alia as mudanças necessárias para desenvolver o aluno face às transformações atuais, sem que se percam as diferenças individuais”, explica Tânia Vidal, que di-vide o papel de mantenedora da escola com Maria Clara Faccini, para quem o diferencial do colégio consiste no atendimento perso-nalizado, voltado para as características individuais, no qual valores humanitários e manifestações artísticas são privilegiados e incenti-vados. Além disso, a instituição trabalha com inclusão, porque suas dirigentes acreditam que a criança em condições especiais, além de se desenvolver melhor frente ao estímulo e à convivência social, propor-ciona às outras crianças a oportunidade de aprender, desde cedo, a respeitar diferenças e limitações de cada um. O ambiente é adaptado às necessidades dos alunos inclusivos. Outro ponto que destacam é a autonomia intelectual da equipe pedagógica, comprometida com a aprendizagem, ao buscar formação continuada para o posicionamen-to em patamares superiores de profi ssionalização.A escola, que ocupa área de 5 mil m², conta com área verde para fo-mentar vivência integrada à natureza, e com sala de multimídia, que conta com lousa digital e um netbook por aluno.

Portaria I – Rua Conselheiro Antônio Prato, 323, vila Progresso.Portaria II – Avenida Esperança, 1.038, vila Progresso.

? 2440-1038 e 2440-3712.

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Dom Bosco Em atividade há 22 anos, oferece desde a educação infantil até o nível médio, nos pe-ríodos manhã e tarde. A proposta do colégio é a sociointeracionista, orientada para os seguintes objetivos: dar condições ao aluno de aprender a viver; levar o aluno a apren-der a conhecer; dar condições de aprender a fazer; e aprender a ser (desenvolvimento pessoal, busca de objetivos e reconhecimen-to de habilidades e potencialidades).

Rua Santa Isabel, 657 - vila Augusta. ? 2414-2752

DefiniçãoA escola atua na cidade há 8 anos. Em 2011, passou por grande reforma para agregar à sua estrutura laboratório de in-formática, quadra coberta e biblioteca, entre outros. Com educação infantil e fun-damental I, o colégio baseia-se no método tradicional de ensino. Tem câmeras em to-dos os seus ambientes e podem ser acessa-das pelos pais a qualquer momento. Toda a alimentação está incluída na mensalidade.

Alameda Yayá. 871. ? 2455-0435. Escolinha Brasil Rá Tim BumA Brasil Rá Tim Bum existe desde 1998 e atende do berçário ao ensino infantil. A ins-tituição tem como base o interacionismo. Segundo sua direção , todos os projetos são inovadores, trabalhados de acordo com a faixa etária, por professores qualifi cados, que atuam com muita dedicação, respeitan-do as individualidades de cada criança. Ofe-rece: balé, karatê, musicalização, culinária, inglês, educação fi sica, artes, teatro e horti-cultura. Possui também hotelzinho. Atende nos seguintes horários: meio período, perí-odo intermediário e periodo integral.

Av. Tomé de Souza, 352.Jardim vila Galvão. ? 2455-4731

[email protected]

EstratégiaA instituição funciona há 14 anos, atenden-do alunos da educação infantil (a partir de 1 ano) e do ensino fundamental I. A escola utiliza os livros da rede Pitágoras e com-plementa os conteúdos através de projetos elaborados pelo próprio corpo docente.“Buscamos desenvolver o pensamento ló-gico, o interesse pela pesquisa científi ca, o espírito de cooperação, solidariedade e respeito a si e aos outros. Com isso, obje-tivamos a formação de um aluno-cidadão, que compreende o valor e a dignidade do ser humano”, explicam as diretoras Renata de Lucca Jobst e Márcia de Lucca Jobst.

Rua Lucinda Rabello, 65, vila Galvão. ?2455-9717. www.escolaestrategia.g12.br

E.B.E. Objetivo Há 20 anos em Guarulhos, a Escola Brasi-leira de Educação utiliza o Projeto Pedagó-gico EBE Objetivo, analisado por todos os educadores da escola, está em constante refl exão. Segundo a mantenedora, Karina Juliano Hormigo, o projeto está voltado para o futuro, incentivando os alunos para a pesquisa e autonomia. Tem do berçário ao ensino médio; quadras coberta e descober-ta. Tem rampas e banheiros adaptados.

Rua Argentina, 59, vila Endres, ? 2421-3720. www.ebeobjetivo.com.br

ÉticoA escola está desde 1974 na cidade e atua com o ensino fundamental, médio e su-pletivo, nos períodos da manhã, tarde e noite. De acordo com o diretor pedagógi-co, Haroldo Domingos Bertoni, o objetivo é formar alunos para superar os desafi os do mundo globalizado. Tem acessibilidade para portadores de necessidades especiais.

Av. Paulo Faccini, 337, Centro ?2229-0706 / 4962-2200.

DávilohnCom mais de dez anos de tradição, tem duas unidades: uma com educação infantil e ensino fundamental I, e outra com en-sino fundamental II e ensino médio, com infraestrutura física e pedagógica adequa-das: salas amplas, arejadas, lousas interati-vas, quadra profi ssional, laboratórios. Par-ceria com o sistema Anglo de ensino. Sua proposta preza o humanismo, o lúdico, os valores, a autonomia e o conhecimento.

Rua Santo Valotto, 21, Jardim Adriana.?4964-2810 / 4964-2815www.colegiodavilohn.com.br

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Dom Bosco Em atividade há 22 anos, oferece desde a educação infantil até o nível médio, nos pe-ríodos manhã e tarde. A proposta do colégio é a sociointeracionista, orientada para os seguintes objetivos: dar condições ao aluno de aprender a viver; levar o aluno a apren-der a conhecer; dar condições de aprender a fazer; e aprender a ser (desenvolvimento pessoal, busca de objetivos e reconhecimen-to de habilidades e potencialidades).

Rua Santa Isabel, 657 - vila Augusta. ? 2414-2752

DefiniçãoA escola atua na cidade há 8 anos. Em 2011, passou por grande reforma para agregar à sua estrutura laboratório de in-formática, quadra coberta e biblioteca, entre outros. Com educação infantil e fun-damental I, o colégio baseia-se no método tradicional de ensino. Tem câmeras em to-dos os seus ambientes e podem ser acessa-das pelos pais a qualquer momento. Toda a alimentação está incluída na mensalidade.

Alameda Yayá. 871. ? 2455-0435. Escolinha Brasil Rá Tim BumA Brasil Rá Tim Bum existe desde 1998 e atende do berçário ao ensino infantil. A ins-tituição tem como base o interacionismo. Segundo sua direção , todos os projetos são inovadores, trabalhados de acordo com a faixa etária, por professores qualifi cados, que atuam com muita dedicação, respeitan-do as individualidades de cada criança. Ofe-rece: balé, karatê, musicalização, culinária, inglês, educação fi sica, artes, teatro e horti-cultura. Possui também hotelzinho. Atende nos seguintes horários: meio período, perí-odo intermediário e periodo integral.

Av. Tomé de Souza, 352.Jardim vila Galvão. ? 2455-4731

[email protected]

EstratégiaA instituição funciona há 14 anos, atenden-do alunos da educação infantil (a partir de 1 ano) e do ensino fundamental I. A escola utiliza os livros da rede Pitágoras e com-plementa os conteúdos através de projetos elaborados pelo próprio corpo docente.“Buscamos desenvolver o pensamento ló-gico, o interesse pela pesquisa científi ca, o espírito de cooperação, solidariedade e respeito a si e aos outros. Com isso, obje-tivamos a formação de um aluno-cidadão, que compreende o valor e a dignidade do ser humano”, explicam as diretoras Renata de Lucca Jobst e Márcia de Lucca Jobst.

Rua Lucinda Rabello, 65, vila Galvão. ?2455-9717. www.escolaestrategia.g12.br

E.B.E. Objetivo Há 20 anos em Guarulhos, a Escola Brasi-leira de Educação utiliza o Projeto Pedagó-gico EBE Objetivo, analisado por todos os educadores da escola, está em constante refl exão. Segundo a mantenedora, Karina Juliano Hormigo, o projeto está voltado para o futuro, incentivando os alunos para a pesquisa e autonomia. Tem do berçário ao ensino médio; quadras coberta e descober-ta. Tem rampas e banheiros adaptados.

Rua Argentina, 59, vila Endres, ? 2421-3720. www.ebeobjetivo.com.br

ÉticoA escola está desde 1974 na cidade e atua com o ensino fundamental, médio e su-pletivo, nos períodos da manhã, tarde e noite. De acordo com o diretor pedagógi-co, Haroldo Domingos Bertoni, o objetivo é formar alunos para superar os desafi os do mundo globalizado. Tem acessibilidade para portadores de necessidades especiais.

Av. Paulo Faccini, 337, Centro ?2229-0706 / 4962-2200.

DávilohnCom mais de dez anos de tradição, tem duas unidades: uma com educação infantil e ensino fundamental I, e outra com en-sino fundamental II e ensino médio, com infraestrutura física e pedagógica adequa-das: salas amplas, arejadas, lousas interati-vas, quadra profi ssional, laboratórios. Par-ceria com o sistema Anglo de ensino. Sua proposta preza o humanismo, o lúdico, os valores, a autonomia e o conhecimento.

Rua Santo Valotto, 21, Jardim Adriana.?4964-2810 / 4964-2815www.colegiodavilohn.com.br

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Domínio / Lápis Mágico Há 14 anos em Guarulhos, oferecem desde o ber-çário ao ensino fundamental, nos períodos: inte-gral, semi-integral e meio período. Sua proposta pedagógica baseia-se no método tradicional de ensino. A diretoria Camila Andrade Baptista de Sousa diz: ''Somos uma escola aberta para a mo-dernidade, sempre pronta a incorporar novas práticas e metodologias, sem abrir mão da con-veniência de cultivar os bons valores consagrados pela escola tradicional''. Segundo ela, o colégio acredita no recurso humano como seu mais pre-cioso bem. “As teorias que embasam a prática pedagógica do colégio estão diretamente rela-cionadas à tendência progressista da educação. Nessa concepção, o professor deve propiciar con-dições e meios a fi m de que os alunos se tornem sujeitos ativos no processo de apropriação do sa-ber. Os contextos social, histórico e cultural são valorizados e dão signifi cado ao conteúdo a ser aprendido. Essa ação transformadora de ensinar e aprender oferece ao professor a oportunidade de questionar seus alunos, acompanhá-los cons-tantemente e ser o elemento de integração que apresenta conhecimentos sistematizados”, afi r-ma. A escola ampliou sua estrutura e conta com nova quadra poliesportiva e novas salas de aula, divididas por faixa etária. Aulas extracurriculares de judô, ballet, informática e natação; monitora-mento 24 horas. Os alunos do período integral não têm férias em janeiro e julho, meses em que há programação e atividades exclusivas.

Rua Arujá, 44, Gopoúva. ? 2479-2855. www.lapismagico.com.br

www.colegiodominio.com.br

EngenhoHá 25 anos na cidade, atende do ensino infantil ao fundamental II. Utiliza o sis-tema de ensino Ser, da Abril Educação, e em 2015 iniciará projeto fundamentado em teorias do desenvolvimento humano, trabalhando valores, liderança e compe-tências fundamentais para o sucesso na escola e na vida. Salas de aulas com núme-ro reduzido de alunos.

Rua Freire de Andrade, 646, Jardim Vila Galvão. ?2421-7123 / 2409-2108.

www.colegioengenho.com.br

Estrela da ManhãFundado em 1996, disponibiliza o ensino fundamental e o médio. Adota o sistema Etapa e, segundo sua direç ão, tem uma equipe de profi ssionais capacitados, unin-do efi ciência e qualidade de ensino. Os alu-nos participam de vários projetos que já se tornaram tradição, como as olimpíadas de história (Unicamp), canguru, língua por-tuguesa, matemática, brasileira de astro-nomia e também os desafi os promovidos pelo sistema Etapa.

Av. João Veloso da Silva, 1060, Cumbica.?2446-0270. www.estreladamanha.g12.br

Externato Parque ContinentalHá duas décadas, o EPC atende da educação infantil (a partir dos 11 meses) ao ensino médio. A proposta pedagógica da escola é o compromisso com os valores fundamen-tais para a preparação da vida: organização, disciplina, respeito, ética, responsabilidade, senso crítico, criatividade, sensibilidade estética e diálogo. Shirlaine Paduin, dire-tora pedagógica, afi rma que o aluno do Externato Parque Continental está sempre preparado para aprender e que essa é uma das habilidades mais valorizadas no mundo atual, pois a velocidade das mudanças im-plica saber resgatar conhecimentos, utilizar recursos, fazer associações e analogias e, as-sim, compreender novas informações, sua fi nalidade e benefícios.Rua Paulo Castaldelli, 414, Parque Continental I.

? 2451-7433. www.epc.g12.br

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Externato São Judas TadeuHá 46 anos, o Externato São Judas Tadeu atua na área educacional oferecendo desde a edu-cação infantil (a partir dos dois anos de ida-de), ensino fundamental e ensino médio. Sua direção informa que a proposta educacional fundamenta-se nos quatro pilares da educação descritos pela Unesco: aprender a conhecer, aprender a ser, aprender a fazer, aprender a vi-ver e conviver. Essa visão de formação aliada à competência do corpo docente visa assegurar o sucesso da educação, que é a formação integral dos alunos, para torná-los pessoas sábias, cons-cientes, éticas e responsáveis.O Externato São Judas Tadeu oferece também educação em período integral para os alunos da educação infantil ao 5º ano do ensino fun-damental, além do Projeto Catavento para os alunos do 2º ao 5º ano do ensino fundamen-tal. Duas vezes por semana os alunos fi cam na escola no período da tarde, participando de atividades físicas, esportivas e recreativas. Para melhor realizar sua proposta pedagógi-ca, a instituição conta com 13 salas de aula, sala de arte, sala de informática, laboratório de biologia e física, biblioteca, duas salas de multimídia, duas salas com lousa digital, quadra poliesportiva, piscina coberta e aque-cida, refeitório, playground, brinquedoteca, entrada para embarque e desembarque dos alunos dentro da escola, além do Teatro Ma-ria Blagitz com capacidade para 500 pessoas.

www.esjt.com.br Avenida Sete de Setembro, 1436, vila Galvão.

? 2485-5550.

EniacCom quase três décadas de funcionamento na ci-dade, o Colégio Eniac atende do ensino infantil, a partir dos três anos, ensino fundamental, a partir dos seis anos, até o ensino médio, faixa na qual oferece também ensino técnico e o médio inte-grado ao técnico. Na opinião do mantenedor, pro-fessor Ruy Guérios, bem mais importante do que a tradição são as constantes inovações. Segundo ele, o Eniac é uma das únicas escolas do país com certifi cação ISO 9000/08 e a única na região com todos os cursos de tecnologia reconhecidos pelo MEC (conceitos Bom e Muito Bom).O Eniac conta com infraestrutura de alta tecno-logia, com laboratórios avançados, bibliotecas, anfi teatro, salas de aula equipadas com sistema de áudio e vídeo, salas de projeção e quadras po-liesportivas. Guérios afi rma que o corpo docente é formado por doutores, mestres e especialistas com muita experiência profi ssional, que levam para a sala de aula exemplos práticos e reais sobre sua vivência nos diversos segmentos de mercado. “Tecnologia, estrutura, profi ssionalismo. Tudo isso é Eniac. Mas o que realmente diferencia nos-sa escola é a mentalidade, que nos permite inves-tir em coisas nas quais outras escolas não apos-tariam, como uma usina própria de tratamento de esgotos e o primeiro edifício “verde” de Gua-rulhos. E, principalmente, como os investimen-tos que fazemos no talento de nossos alunos, ampliando seus horizontes e fomentando sua criatividade”, conclui.-

Rua Força Pública, 89, Centro (ao lado da praça IV Centenário). ? 2472-5500/0800-7736422

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Externato São Judas TadeuHá 46 anos, o Externato São Judas Tadeu atua na área educacional oferecendo desde a edu-cação infantil (a partir dos dois anos de ida-de), ensino fundamental e ensino médio. Sua direção informa que a proposta educacional fundamenta-se nos quatro pilares da educação descritos pela Unesco: aprender a conhecer, aprender a ser, aprender a fazer, aprender a vi-ver e conviver. Essa visão de formação aliada à competência do corpo docente visa assegurar o sucesso da educação, que é a formação integral dos alunos, para torná-los pessoas sábias, cons-cientes, éticas e responsáveis.O Externato São Judas Tadeu oferece também educação em período integral para os alunos da educação infantil ao 5º ano do ensino fun-damental, além do Projeto Catavento para os alunos do 2º ao 5º ano do ensino fundamen-tal. Duas vezes por semana os alunos fi cam na escola no período da tarde, participando de atividades físicas, esportivas e recreativas. Para melhor realizar sua proposta pedagógi-ca, a instituição conta com 13 salas de aula, sala de arte, sala de informática, laboratório de biologia e física, biblioteca, duas salas de multimídia, duas salas com lousa digital, quadra poliesportiva, piscina coberta e aque-cida, refeitório, playground, brinquedoteca, entrada para embarque e desembarque dos alunos dentro da escola, além do Teatro Ma-ria Blagitz com capacidade para 500 pessoas.

www.esjt.com.br Avenida Sete de Setembro, 1436, vila Galvão.

? 2485-5550.

EniacCom quase três décadas de funcionamento na ci-dade, o Colégio Eniac atende do ensino infantil, a partir dos três anos, ensino fundamental, a partir dos seis anos, até o ensino médio, faixa na qual oferece também ensino técnico e o médio inte-grado ao técnico. Na opinião do mantenedor, pro-fessor Ruy Guérios, bem mais importante do que a tradição são as constantes inovações. Segundo ele, o Eniac é uma das únicas escolas do país com certifi cação ISO 9000/08 e a única na região com todos os cursos de tecnologia reconhecidos pelo MEC (conceitos Bom e Muito Bom).O Eniac conta com infraestrutura de alta tecno-logia, com laboratórios avançados, bibliotecas, anfi teatro, salas de aula equipadas com sistema de áudio e vídeo, salas de projeção e quadras po-liesportivas. Guérios afi rma que o corpo docente é formado por doutores, mestres e especialistas com muita experiência profi ssional, que levam para a sala de aula exemplos práticos e reais sobre sua vivência nos diversos segmentos de mercado. “Tecnologia, estrutura, profi ssionalismo. Tudo isso é Eniac. Mas o que realmente diferencia nos-sa escola é a mentalidade, que nos permite inves-tir em coisas nas quais outras escolas não apos-tariam, como uma usina própria de tratamento de esgotos e o primeiro edifício “verde” de Gua-rulhos. E, principalmente, como os investimen-tos que fazemos no talento de nossos alunos, ampliando seus horizontes e fomentando sua criatividade”, conclui.-

Rua Força Pública, 89, Centro (ao lado da praça IV Centenário). ? 2472-5500/0800-7736422

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FênixHá nove anos em funcionamento, atende do ensino fundamental ao nível médio. Sua direção afi rma acreditar em um pro-cesso pedagógico voltado para a qualidade de ensino e para o entendimento das dife-renças individuais de seus alunos. E que, por isso, investe num ensino diferenciado, no qual o crescimento pessoal e a maturi-dade acontecem naturalmente por meio do prazer por ampliar o conhecimento.

Av. Benjamin Harris Hunnicutt, 80, próximo ao Carrefour vila Rio. ? 2457-3739

www.colegiofenix.com.br

Fortiori e Fortiori KidsAtende do berçário ao 9º ano, nos períodos integral, semi-integral e meio período, em duas unidades. Na 1, ensino fundamental 1 e 2, conta com professores qualifi cados, metodologia com utilização de tablets, ati-vidades online e culturais. Na 2, Kids, tem desde a educação psicomotora até inglês e informática. Busca valorizar a família e a infância, e oferecer aprendizado divertido e efi ciente, para o hábito de querer aprender.Unidade I - Av. Júlio Prestes, 982 - Vila Galvão.

?4963-0020; Unidade II - Rua Heraldo Evans, 108 - vila Galvão, ? 4372-2875

www.colegiofortiori.com.br

Futura GeraçãoFundado em 2006, oferece desde o berçário até o quinto ano do ensino fundamental, em meio período, semi-integral ou integral. Sua proposta segue princípios fi losófi cos, que direcionam a ação educativa, defi nindo os pressupostos teóricos e metodológicos, a relação de conteúdos básicos, a avaliação das áreas de conhecimentos para cada série e fase, atendendo às diretrizes pedagógicas e legislativas dos órgãos ofi ciais.

Av. Emilio Ribas, 2.553, Jardim Vila Galvão ?2453-5546

FinkeAtendendo alunos do berçário ao ensino fundamental I, atua há mais de dez anos na cidade. Cada sala de aula tem número reduzido de alunos, para garantir atenção integral, respeito ao ritmo de aprendiza-gem de cada um e melhor interação afetiva entre professor e aluno. Segundo a direto-ra, Eliane Finke, com uma ação pedagógi-ca individualizada, o prazer de aprender e experimentar com amor e confi ança leva à formação de um cidadão ético e que res-peite seus semelhantes e o meio ambien-te, tudo isso de forma lúdica e prazerosa. Um diferencial são as aulas de música, nas quais destaca-se o grupo de fl autas. O colégio conta com estrutura segura e profi ssionais especializados para orientar cada criança em suas novas descobertas. A escola tem rampas e banheiros adaptados para pessoas com necessidades especiais.

Rua Túlio Brancaleone, 90, Centro.?2409-5064. www.colegiofi nke.com.br

Farias BritoTeve como origem o Colégio Claretiano, inaugurado em 1963. Segundo sua direto-ra pedagógica, Sílvia Suely de Souza Maia, mantém ensino de qualidade desde a edu-cação infantil ao ensino médio, consta-tando, por meio dos resultados atingidos, a construção do processo ensino-apren-dizagem. Imprime fi losofi a progressista, utilizando os mais avançados recursos didáticos e pedagógicos. Acreditando no aluno como ser único e diferenciado, tem entre seus objetivos, o de fi xar metas de aprendizagem e as maneiras de atingi-las e introduzir conteúdos voltados para o de-senvolvimento das competências, como a educação tecnológica; além dos objetivos transversais de natureza moral e intelectu-al, possibilitando ao aluno tornar-se um ci-dadão consciente, crítico, solidário, ético e responsável. Realiza projetos culturais que integram as interfaces do processo ensino--aprendizagem, incluindo mostra cultural, gincanas culturais, Ciranda de Livros, sa-raus, entre outros. Acessibilidade para pes-soas com necessidades especiais.

Alameda Aida, 48, Gopoúva. ?2441-3657/2443-3973.

www.colegiofarias.com.br

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FênixHá nove anos em funcionamento, atende do ensino fundamental ao nível médio. Sua direção afi rma acreditar em um pro-cesso pedagógico voltado para a qualidade de ensino e para o entendimento das dife-renças individuais de seus alunos. E que, por isso, investe num ensino diferenciado, no qual o crescimento pessoal e a maturi-dade acontecem naturalmente por meio do prazer por ampliar o conhecimento.

Av. Benjamin Harris Hunnicutt, 80, próximo ao Carrefour vila Rio. ? 2457-3739

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Fortiori e Fortiori KidsAtende do berçário ao 9º ano, nos períodos integral, semi-integral e meio período, em duas unidades. Na 1, ensino fundamental 1 e 2, conta com professores qualifi cados, metodologia com utilização de tablets, ati-vidades online e culturais. Na 2, Kids, tem desde a educação psicomotora até inglês e informática. Busca valorizar a família e a infância, e oferecer aprendizado divertido e efi ciente, para o hábito de querer aprender.Unidade I - Av. Júlio Prestes, 982 - Vila Galvão.

?4963-0020; Unidade II - Rua Heraldo Evans, 108 - vila Galvão, ? 4372-2875

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Futura GeraçãoFundado em 2006, oferece desde o berçário até o quinto ano do ensino fundamental, em meio período, semi-integral ou integral. Sua proposta segue princípios fi losófi cos, que direcionam a ação educativa, defi nindo os pressupostos teóricos e metodológicos, a relação de conteúdos básicos, a avaliação das áreas de conhecimentos para cada série e fase, atendendo às diretrizes pedagógicas e legislativas dos órgãos ofi ciais.

Av. Emilio Ribas, 2.553, Jardim Vila Galvão ?2453-5546

FinkeAtendendo alunos do berçário ao ensino fundamental I, atua há mais de dez anos na cidade. Cada sala de aula tem número reduzido de alunos, para garantir atenção integral, respeito ao ritmo de aprendiza-gem de cada um e melhor interação afetiva entre professor e aluno. Segundo a direto-ra, Eliane Finke, com uma ação pedagógi-ca individualizada, o prazer de aprender e experimentar com amor e confi ança leva à formação de um cidadão ético e que res-peite seus semelhantes e o meio ambien-te, tudo isso de forma lúdica e prazerosa. Um diferencial são as aulas de música, nas quais destaca-se o grupo de fl autas. O colégio conta com estrutura segura e profi ssionais especializados para orientar cada criança em suas novas descobertas. A escola tem rampas e banheiros adaptados para pessoas com necessidades especiais.

Rua Túlio Brancaleone, 90, Centro.?2409-5064. www.colegiofi nke.com.br

Farias BritoTeve como origem o Colégio Claretiano, inaugurado em 1963. Segundo sua direto-ra pedagógica, Sílvia Suely de Souza Maia, mantém ensino de qualidade desde a edu-cação infantil ao ensino médio, consta-tando, por meio dos resultados atingidos, a construção do processo ensino-apren-dizagem. Imprime fi losofi a progressista, utilizando os mais avançados recursos didáticos e pedagógicos. Acreditando no aluno como ser único e diferenciado, tem entre seus objetivos, o de fi xar metas de aprendizagem e as maneiras de atingi-las e introduzir conteúdos voltados para o de-senvolvimento das competências, como a educação tecnológica; além dos objetivos transversais de natureza moral e intelectu-al, possibilitando ao aluno tornar-se um ci-dadão consciente, crítico, solidário, ético e responsável. Realiza projetos culturais que integram as interfaces do processo ensino--aprendizagem, incluindo mostra cultural, gincanas culturais, Ciranda de Livros, sa-raus, entre outros. Acessibilidade para pes-soas com necessidades especiais.

Alameda Aida, 48, Gopoúva. ?2441-3657/2443-3973.

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Gardhon Bandeiras A história do colégio começou há 14 anos, após a aqui-sição da educação infantil da escola Clube dos Amigui-nhos. Shirley Gonçalves conta que, com muita dedicação e apoio de material didático estruturado e equipe de exce-lentes profi ssionais, deu início às atividades sob nova di-reção, conquistando a confi ança de todos os pais e alunos. Em 2005, com mudança de localização, ocorreu também a alteração de nome, surgindo na região o Colégio Gar-dhon Bandeiras. Com um ano de trabalho, foi solicitada a inserção do ensino fundamental, sendo liberada em 2007 pela Diretoria de Ensino Sul. A partir daquele ano, o colégio começou a atuar com ensino de educação infan-til e ensino fundamental até o 5º ano. Shirley relata que, em 2010, como resultado de um trabalho realizado com excelência e o auxílio dos patronos Maria Otília Martins Gonçalves e Anibal Martins Gonçalves, o colégio adquiriu novo terreno e ganhou nova sede com 420 m² de área, totalmente aproveitada e elaborada para educação com qualidade. Com a mudança para a nova sede e ampliação da estrutura física, em 2013, foi adquirido um novo ter-reno, perfazendo área de 800m2, com uma ampla infra-estrutura, planejada para oferecer aos alunos ambientes amplos e com recursos tecnológicos que contribuem com o processo de aprendizagem. Novos cursos foram inseri-dos na grade curricular. Atualmente, o Colégio Gardhon Bandeiras atende berçário, educação infantil e ensino fundamental I e II. Adota o sistema de ensino Objetivo. “Através de proposta pedagógica afetiva, conquistamos o mercado, os pais e os alunos, realizando trabalho focado no desenvolvimento e resultado no processo de ensino e aprendizagem”, sintetiza a diretora.

Rua Freire de Andrade, 151 - Jardim Vila Galvão?2453-3326. www.gardhonbandeiras.com.br

Integrado de GuarulhosO Colégio Integrado de Guarulhos – CIG há 34 anos é considerado referência na educação, o que é sustentado pela tradição, experiência, qualidade e modernidade. Trabalha com crianças e adolescentes, do ensino infantil ao médio, nos períodos matutino e vespertino. Segundo seus dirigentes, busca unir vida e educação para que sejam um binômio inseparável; o desenvolvimento de hábitos, atitudes e do pensamento crítico; o gostar da escola e o aprender. Oferece atividades comple-mentares como aulas de natação, futsal, basquete, teatro, inglês e ginástica artística.

Av. São Luís, 183, vila Rosália.? 2455-0200. www.cig.br

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Gardhon Bandeiras A história do colégio começou há 14 anos, após a aqui-sição da educação infantil da escola Clube dos Amigui-nhos. Shirley Gonçalves conta que, com muita dedicação e apoio de material didático estruturado e equipe de exce-lentes profi ssionais, deu início às atividades sob nova di-reção, conquistando a confi ança de todos os pais e alunos. Em 2005, com mudança de localização, ocorreu também a alteração de nome, surgindo na região o Colégio Gar-dhon Bandeiras. Com um ano de trabalho, foi solicitada a inserção do ensino fundamental, sendo liberada em 2007 pela Diretoria de Ensino Sul. A partir daquele ano, o colégio começou a atuar com ensino de educação infan-til e ensino fundamental até o 5º ano. Shirley relata que, em 2010, como resultado de um trabalho realizado com excelência e o auxílio dos patronos Maria Otília Martins Gonçalves e Anibal Martins Gonçalves, o colégio adquiriu novo terreno e ganhou nova sede com 420 m² de área, totalmente aproveitada e elaborada para educação com qualidade. Com a mudança para a nova sede e ampliação da estrutura física, em 2013, foi adquirido um novo ter-reno, perfazendo área de 800m2, com uma ampla infra-estrutura, planejada para oferecer aos alunos ambientes amplos e com recursos tecnológicos que contribuem com o processo de aprendizagem. Novos cursos foram inseri-dos na grade curricular. Atualmente, o Colégio Gardhon Bandeiras atende berçário, educação infantil e ensino fundamental I e II. Adota o sistema de ensino Objetivo. “Através de proposta pedagógica afetiva, conquistamos o mercado, os pais e os alunos, realizando trabalho focado no desenvolvimento e resultado no processo de ensino e aprendizagem”, sintetiza a diretora.

Rua Freire de Andrade, 151 - Jardim Vila Galvão?2453-3326. www.gardhonbandeiras.com.br

Integrado de GuarulhosO Colégio Integrado de Guarulhos – CIG há 34 anos é considerado referência na educação, o que é sustentado pela tradição, experiência, qualidade e modernidade. Trabalha com crianças e adolescentes, do ensino infantil ao médio, nos períodos matutino e vespertino. Segundo seus dirigentes, busca unir vida e educação para que sejam um binômio inseparável; o desenvolvimento de hábitos, atitudes e do pensamento crítico; o gostar da escola e o aprender. Oferece atividades comple-mentares como aulas de natação, futsal, basquete, teatro, inglês e ginástica artística.

Av. São Luís, 183, vila Rosália.? 2455-0200. www.cig.br

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Infantil | Fundamental 1 | Fundamental 2 | Médio

UNIDADE 1 - COLÉGIO Av. Nª Sª Mãe dos Homens, 378

Centro - Guarulhos

UNIDADE 2 - EDUCAÇÃO INFANTIL Av. Dr. Timóteo Penteado, 761

Centro - Guarulhos

www.colegiobatistadeguarulhos.com.br

"Educa a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará dele." (Provérbios 22:6)

2229-5988 | 4307-4623

Educação por princípios A Educação por Princípios, é um método educacional cristão, que desenvolve o raciocínio a partir dos fundamentos bíblicos identificados em cada assunto do currículo escolar. Proporciona ao aluno, a formação de um caráter idôneo, gerando valores e desenvolvendo atitudes adequadas através de um trabalho sistemático de ensino e convivência, atendendo as necessidades globais, com uma visão abrangente de sua formação pedagógica, física, psicológica, espiritual e social, capacitando-o a uma perfeita integração à família e comunidade através de uma vida produtiva e responsável.


PRINCÍPIOS PARA TODA VIDA.

/ColegioBatistaDeGuarulhos

Matrículas Abertas 2015

Batista - Anuncio RG Novembro 2014 copy.pdf 1 17/10/14 14:28

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UNIDADE 1 - COLÉGIO Av. Nª Sª Mãe dos Homens, 378

Centro - Guarulhos

UNIDADE 2 - EDUCAÇÃO INFANTIL Av. Dr. Timóteo Penteado, 761

Centro - Guarulhos

www.colegiobatistadeguarulhos.com.br

"Educa a criança no caminho em que deve andar; e até quando envelhecer não se desviará dele." (Provérbios 22:6)

2229-5988 | 4307-4623

Educação por princípios A Educação por Princípios, é um método educacional cristão, que desenvolve o raciocínio a partir dos fundamentos bíblicos identificados em cada assunto do currículo escolar. Proporciona ao aluno, a formação de um caráter idôneo, gerando valores e desenvolvendo atitudes adequadas através de um trabalho sistemático de ensino e convivência, atendendo as necessidades globais, com uma visão abrangente de sua formação pedagógica, física, psicológica, espiritual e social, capacitando-o a uma perfeita integração à família e comunidade através de uma vida produtiva e responsável.


PRINCÍPIOS PARA TODA VIDA.

/ColegioBatistaDeGuarulhos

Matrículas Abertas 2015

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Guilherme de AlmeidaHá 35 anos na cidade de Guarulhos, atende a educação infantil, ensino fundamental I e II, e ensino médio, nos períodos manhã e tarde. É oferecido também o integral, opcional, com ampla programação aos alunos que fi cam no período complementar, atendendo as necessidades dos pais. Segundo sua direção, a escola tem como objetivo a formação do indivíduo crítico, com responsabilidade, ética e moral. Promove atividades adequadas para o bom desenvolvimento nas relações socioafetivas, considerando que a clareza nas regras de boa convivência fará com que, no futuro, o aluno esteja apto a exercer bem a cidadania. Afi rma ainda que os professores são experientes e incentivam as atividades multidisciplinares e interdisciplinares, de modo a favorecer a construção do conheci-mento em diferentes níveis. Segundo sua equipe pedagógica, o ensino de qualidade tem garantido o acesso dos alunos direto às universidades de ponta. São desenvolvidas diver-sas atividades pedagógicas, as quais ampliam o conhecimento, que poderá ser resgatado com sentimento de muita satisfação nas realizações futuras. Essas atividades provocam a ação do espírito empreendedor, condição essencial na formação dos jovens preparados para o mundo.

Avenida Emílio Ribas, 847, Gopoúva. ?2464-4745. www.guilhermedealmeida.com.br

Jardim PaulistaO Colégio Jardim Paulista completa 16 anos de dinamis-mo, disciplina e formação. Durante esse período fi deli-zamos parceria com nossos clientes (alunos) através de uma concepção inovadora desde os primeiros passos e acompanhamos em todas as séries subsequentes com relevância em ensinar valores como: honestidade, ami-zade, respeito, dedicação, vontade de aprender com responsabilidade de construir um mundo melhor. Aten-demos com todas as etapas do ensino básico: berçário, ensino Infantil, ensino fundamental e ensino médio.

Rua Araguacema, 86 – Jardim Paulista. ?2451-2764. www.cjpaulista.com.br

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Internacional TorricelliA proposta pedagógica do Colégio Internacional Tor-ricelli parte do pressuposto de que a fi nalidade da Educação é a formação integral, o que signifi ca o de-senvolvimento de todas as potencialidades do aluno. Neste sentido, a direção afi rma que a escola preten-de promover uma educação integral, oferecendo es-tímulos pedagógicos múltiplos. O dimensionamento do projeto pedagógico previsto para a escola guarda características de um projeto que pode ser modifi ca-do e melhorado, incorporando novas atividades ao repertório das já existentes, por entender que a esco-la deve ser um organismo vivo que se altera para me-lhor servir as novas gerações. A partir de 2015, con-tará com o laboratório de neurociências Mind Lab, cujo objetivo é desenvolver estratégias de pensamen-tos, habilidades sociais e emocionais através de jogos de raciocínio para lidar com situações-problemas. Os dirigentes informam que, para a educação infantil, o Projeto Global Program desenvolve uma maneira melhor de aprender por meio de práticas e projetos vivenciais, integrando a educação bilíngue, através de uma realidade mutável. Nos ensinos fundamental e médio, a educação internacional torna-se aliada in-dispensável para a compreensão de um mundo cada vez mais globalizado, proporcionando ao aluno uma experiência de vida, através de intercâmbios para pa-íses como Argentina e Estados Unidos, tornando-o “cidadão do mundo”.

Unidade I - Educação infantil e ensino fundamental Rua do Rosário, 423 – Macedo

Unidade II - ensino médio e técnicoRua do Rosário, 313 – Macedo – Guarulhos

? 2183-8499. www.torricelli.g12.br

Júlio MesquitaFundado em 1982, o Colégio Júlio Mesquita atua desde a educação infantil até o ensino médio. Se-gundo o diretor pedagógico, Alexandre da Cunha Arrigoni, os princípios são que a escola está sempre antenada com as tendências educacionais e atenta à velocidade das transformações do ser humano e do planeta. “Nossos princípios são baseados no ensino tradicional renovado, tendo como seu principal pilar a formação integral do educando, para a qual a ins-tituição concorre como facilitadora da aquisição das capacidades cognitiva, motora, afetiva, de autono-mia, de equilíbrio pessoal, de inter-relação pessoal e de inserção social”, diz. Ele afi rma que os conteúdos curriculares não se limitam aos conceitos teóricos: incluem procedimentos, habilidades, estratégias, valores, normas e atitudes que facilitam a contextu-alização e as correlações inter e multidisciplinares. E que visa à formação de um ambiente familiar aco-lhedor, que enxerga e respeita, em cada aluno, seu potencial de liderança, favorecendo a formação de ci-dadãos felizes e capazes de fazer a diferença em prol da edifi cação de um mundo melhor. O colégio adota o sistema Anglo de ensino e busca deixar o aluno sufi cientemente preparado para os vestibulares. Em 2014, o JM instituiu o Projeto “O Líder em Mim”, em parceria com a Editora Abril, ensinando as crian-ças e jovens a ser proativos, a ter objetivos claros, a estabelecer prioridades, a encontrar soluções para o bem comum, a primeiro compreender para depois ser compreendido, a criar sinergia, valorizando os outros e aprendendo com eles, e a estarem equilibra-dos física, mental e emocionalmente.

Av. Rotary, 304, vila Endres. ? 2421-9088www.colegiojm.com.br

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Internacional TorricelliA proposta pedagógica do Colégio Internacional Tor-ricelli parte do pressuposto de que a fi nalidade da Educação é a formação integral, o que signifi ca o de-senvolvimento de todas as potencialidades do aluno. Neste sentido, a direção afi rma que a escola preten-de promover uma educação integral, oferecendo es-tímulos pedagógicos múltiplos. O dimensionamento do projeto pedagógico previsto para a escola guarda características de um projeto que pode ser modifi ca-do e melhorado, incorporando novas atividades ao repertório das já existentes, por entender que a esco-la deve ser um organismo vivo que se altera para me-lhor servir as novas gerações. A partir de 2015, con-tará com o laboratório de neurociências Mind Lab, cujo objetivo é desenvolver estratégias de pensamen-tos, habilidades sociais e emocionais através de jogos de raciocínio para lidar com situações-problemas. Os dirigentes informam que, para a educação infantil, o Projeto Global Program desenvolve uma maneira melhor de aprender por meio de práticas e projetos vivenciais, integrando a educação bilíngue, através de uma realidade mutável. Nos ensinos fundamental e médio, a educação internacional torna-se aliada in-dispensável para a compreensão de um mundo cada vez mais globalizado, proporcionando ao aluno uma experiência de vida, através de intercâmbios para pa-íses como Argentina e Estados Unidos, tornando-o “cidadão do mundo”.

Unidade I - Educação infantil e ensino fundamental Rua do Rosário, 423 – Macedo

Unidade II - ensino médio e técnicoRua do Rosário, 313 – Macedo – Guarulhos

? 2183-8499. www.torricelli.g12.br

Júlio MesquitaFundado em 1982, o Colégio Júlio Mesquita atua desde a educação infantil até o ensino médio. Se-gundo o diretor pedagógico, Alexandre da Cunha Arrigoni, os princípios são que a escola está sempre antenada com as tendências educacionais e atenta à velocidade das transformações do ser humano e do planeta. “Nossos princípios são baseados no ensino tradicional renovado, tendo como seu principal pilar a formação integral do educando, para a qual a ins-tituição concorre como facilitadora da aquisição das capacidades cognitiva, motora, afetiva, de autono-mia, de equilíbrio pessoal, de inter-relação pessoal e de inserção social”, diz. Ele afi rma que os conteúdos curriculares não se limitam aos conceitos teóricos: incluem procedimentos, habilidades, estratégias, valores, normas e atitudes que facilitam a contextu-alização e as correlações inter e multidisciplinares. E que visa à formação de um ambiente familiar aco-lhedor, que enxerga e respeita, em cada aluno, seu potencial de liderança, favorecendo a formação de ci-dadãos felizes e capazes de fazer a diferença em prol da edifi cação de um mundo melhor. O colégio adota o sistema Anglo de ensino e busca deixar o aluno sufi cientemente preparado para os vestibulares. Em 2014, o JM instituiu o Projeto “O Líder em Mim”, em parceria com a Editora Abril, ensinando as crian-ças e jovens a ser proativos, a ter objetivos claros, a estabelecer prioridades, a encontrar soluções para o bem comum, a primeiro compreender para depois ser compreendido, a criar sinergia, valorizando os outros e aprendendo com eles, e a estarem equilibra-dos física, mental e emocionalmente.

Av. Rotary, 304, vila Endres. ? 2421-9088www.colegiojm.com.br

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KlaxonCom turnos manhã e tarde, está comple-tando 14 anos e atende desde a educação infantil até o ensino médio. Sua direção afi rma que o Klaxon é um colégio que pri-vilegia a formação integral e dedica a cada aluno atenção diferenciada para desenvol-ver plenamente seu potencial. Sua fi loso-fi a é baseada na ética e na valorização de cidadãos críticos e atuantes na sociedade. Disponibiliza atividades como jazz, futsal, música e laboratório de informática, labo-ratório de ciências, sarau literário e também promove palestras educativas, incluindo o projeto Empreendedor do Futuro.

Rua Nahomi Harada Ribeiro, 44, Jardim Las Vegas. ?2456-2820

Kinder ParkA escola está há 18 anos no Bom Clima e trabalha com alunos do Ensino Infantil ao Fundamental I. De acordo com a dire-tora, Maria Antonia Florentino Barbosa, a escola trabalha com o sistema Maxi de ensino (parceria com a Editora Abril), e visa à pedagogia afetiva. Ela entende que aprender deve estar ligado ao ato afetivo. Explica que, se o aluno está equilibrado emocionalmente e motivado pelo profes-sor, ele aprende mais facilmente, pois o equilíbrio emocional e a motivação con-tribuem para a aprendizagem. O colégio conta com aulas de judô, balé, dança, in-formática e inglês; parque com árvores, brinquedoteca com piscina de bolinhas, sala de informática, biblioteca e sala de vídeo. Tem rampas, em vez de escadas.Av. João Bernardo Medeiros, 208, Bom Clima.

? 2479-3873 / 2441-5329.

La MarelleOferece berçário e Educação Infantil, sen-do o horário de funcionamento das 6h30 às 19h30. Possui monitoramento 24h por câmeras, com acesso disponibilizado aos pais, para que possam acompanhar seus fi lhos pela internet. Tem equipe tática dis-ponível para qualquer eventualidade. Sua estrutura conta com brinquedoteca, par-que infantil, berçários, lactários, refeitório, solário, pátio, banho e higiene, dormitó-rios e salas de estimulação.

Rua Domingos Fanganiello, 260, Ponte Grande. ?2421-5449

MaiaHá mais de 40 anos na cidade, o colégio abriga mais de mil alunos, da educação infantil ao ensino médio, nos períodos matutino, vespertino e integral. Erika Ca-therine Rodrigues, diretora pedagógica, explica que a proposta pedagógica consis-te em assegurar um ensino de qualidade, dando ênfase aos valores e atitudes do ser humano. Segundo ela, a educação é conce-bida como processo de formação integral, de habilidades e competências, vivência de valores e exercício da cidadania, tornando o educando apto a compreender, analisar e intervir na realidade. O diferencial do co-légio, afi rma, é propiciar a construção do conhecimento, tendo com referência a re-alidade do aluno como sujeito do processo de aprendizagem. Acessibilidade para por-tadores de necessidades especiais.

Avenida Dr. Renato de Andrade Maia, 201, Cidade Maia. ? 2440-1999

www.colegiomaia.com.br

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KlaxonCom turnos manhã e tarde, está comple-tando 14 anos e atende desde a educação infantil até o ensino médio. Sua direção afi rma que o Klaxon é um colégio que pri-vilegia a formação integral e dedica a cada aluno atenção diferenciada para desenvol-ver plenamente seu potencial. Sua fi loso-fi a é baseada na ética e na valorização de cidadãos críticos e atuantes na sociedade. Disponibiliza atividades como jazz, futsal, música e laboratório de informática, labo-ratório de ciências, sarau literário e também promove palestras educativas, incluindo o projeto Empreendedor do Futuro.

Rua Nahomi Harada Ribeiro, 44, Jardim Las Vegas. ?2456-2820

Kinder ParkA escola está há 18 anos no Bom Clima e trabalha com alunos do Ensino Infantil ao Fundamental I. De acordo com a dire-tora, Maria Antonia Florentino Barbosa, a escola trabalha com o sistema Maxi de ensino (parceria com a Editora Abril), e visa à pedagogia afetiva. Ela entende que aprender deve estar ligado ao ato afetivo. Explica que, se o aluno está equilibrado emocionalmente e motivado pelo profes-sor, ele aprende mais facilmente, pois o equilíbrio emocional e a motivação con-tribuem para a aprendizagem. O colégio conta com aulas de judô, balé, dança, in-formática e inglês; parque com árvores, brinquedoteca com piscina de bolinhas, sala de informática, biblioteca e sala de vídeo. Tem rampas, em vez de escadas.Av. João Bernardo Medeiros, 208, Bom Clima.

? 2479-3873 / 2441-5329.

La MarelleOferece berçário e Educação Infantil, sen-do o horário de funcionamento das 6h30 às 19h30. Possui monitoramento 24h por câmeras, com acesso disponibilizado aos pais, para que possam acompanhar seus fi lhos pela internet. Tem equipe tática dis-ponível para qualquer eventualidade. Sua estrutura conta com brinquedoteca, par-que infantil, berçários, lactários, refeitório, solário, pátio, banho e higiene, dormitó-rios e salas de estimulação.

Rua Domingos Fanganiello, 260, Ponte Grande. ?2421-5449

MaiaHá mais de 40 anos na cidade, o colégio abriga mais de mil alunos, da educação infantil ao ensino médio, nos períodos matutino, vespertino e integral. Erika Ca-therine Rodrigues, diretora pedagógica, explica que a proposta pedagógica consis-te em assegurar um ensino de qualidade, dando ênfase aos valores e atitudes do ser humano. Segundo ela, a educação é conce-bida como processo de formação integral, de habilidades e competências, vivência de valores e exercício da cidadania, tornando o educando apto a compreender, analisar e intervir na realidade. O diferencial do co-légio, afi rma, é propiciar a construção do conhecimento, tendo com referência a re-alidade do aluno como sujeito do processo de aprendizagem. Acessibilidade para por-tadores de necessidades especiais.

Avenida Dr. Renato de Andrade Maia, 201, Cidade Maia. ? 2440-1999

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Marconi e Cantinho da AlegriaA instituição, que funciona há 25 anos, oferece desde ensino infantil até o ensino médio regular e profi ssionalizante, que conta com cursos de informática e logís-tica, e com prédios adaptados a cada faixa etária – as instalações do ensino funda-mental têm laboratórios de informática e de física, química e biologia; biblioteca e sala de atividades físicas. Já os do ensino médio também têm lousas digitais e de-mais recursos tecnológicos. Além das aulas regulares, os alunos par-ticipam de eventos de desenvolvimento social e de noções de cidadania, cujas premissas abrangem aspectos pedagó-gicos, esportivos, artísticos e culturais. Eles também participam de competições pedagógicas em âmbito nacional, como a OBA (Olimpíada Brasileira de Astrono-mia e Astronáutica), na qual obtiveram 9, e da Olimpíada Canguru de Matemática Brasil, de onde levaram seis medalhas; e de torneios esportivos, como a OCG (Olimpíada Colegial Guarulhense), o Cir-cuito Escolar do Grande ABC e os Jogos Escolares do Estado de São Paulo. Ainda na parte esportiva, os alunos-atletas de caratê são integrantes da equipe munici-pal e das seleções paulista e brasileira da modalidade.

Unidade I (Fundamental II / Médio / Médio Profi ssionalizante)

Rua João Romano, 313, vila Flórida.? 2088-4188

Unidade II (Fundamental I)Rua Sebastião Bernardino Seixas, 103, vila

Flórida. ? 2088-2085Unidade III (Infantil / Fundamental I e II)

Avenida Papa Pio XII, 148, Macedo.? 2440-1100

Unidade IV (Infantil / Fundamental I, II e Médio)Rua Domingos Magno,168 - vila Progresso.

? 2409-6623www.colegiomarconi.com.br

Maha-DeiAtende da Educação Infantil (4 anos) à 3ª série do Ensino Médio e está há 18 anos em Guarulhos. Sua proposta é a socioconstrutivista, com o objetivo de desenvolver iden-tidade e autonomia desde cedo, para a formação de ci-dadãos críticos. Tem mais de 2 mil m2 construídos e pos-sui laboratório, quadra e sala de informática. Utiliza como material didático apostilas do sistema de ensino Positivo.

Avenida Doutor Timóteo Penteado, 3.150, vila Galvão.

? 2451-6133. www.maha-dei.com.br

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Marconi e Cantinho da AlegriaA instituição, que funciona há 25 anos, oferece desde ensino infantil até o ensino médio regular e profi ssionalizante, que conta com cursos de informática e logís-tica, e com prédios adaptados a cada faixa etária – as instalações do ensino funda-mental têm laboratórios de informática e de física, química e biologia; biblioteca e sala de atividades físicas. Já os do ensino médio também têm lousas digitais e de-mais recursos tecnológicos. Além das aulas regulares, os alunos par-ticipam de eventos de desenvolvimento social e de noções de cidadania, cujas premissas abrangem aspectos pedagó-gicos, esportivos, artísticos e culturais. Eles também participam de competições pedagógicas em âmbito nacional, como a OBA (Olimpíada Brasileira de Astrono-mia e Astronáutica), na qual obtiveram 9, e da Olimpíada Canguru de Matemática Brasil, de onde levaram seis medalhas; e de torneios esportivos, como a OCG (Olimpíada Colegial Guarulhense), o Cir-cuito Escolar do Grande ABC e os Jogos Escolares do Estado de São Paulo. Ainda na parte esportiva, os alunos-atletas de caratê são integrantes da equipe munici-pal e das seleções paulista e brasileira da modalidade.

Unidade I (Fundamental II / Médio / Médio Profi ssionalizante)

Rua João Romano, 313, vila Flórida.? 2088-4188

Unidade II (Fundamental I)Rua Sebastião Bernardino Seixas, 103, vila

Flórida. ? 2088-2085Unidade III (Infantil / Fundamental I e II)

Avenida Papa Pio XII, 148, Macedo.? 2440-1100

Unidade IV (Infantil / Fundamental I, II e Médio)Rua Domingos Magno,168 - vila Progresso.

? 2409-6623www.colegiomarconi.com.br

Maha-DeiAtende da Educação Infantil (4 anos) à 3ª série do Ensino Médio e está há 18 anos em Guarulhos. Sua proposta é a socioconstrutivista, com o objetivo de desenvolver iden-tidade e autonomia desde cedo, para a formação de ci-dadãos críticos. Tem mais de 2 mil m2 construídos e pos-sui laboratório, quadra e sala de informática. Utiliza como material didático apostilas do sistema de ensino Positivo.

Avenida Doutor Timóteo Penteado, 3.150, vila Galvão.

? 2451-6133. www.maha-dei.com.br

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MoriahEm atividade há sete anos, atende do ber-çário ao ensino fundamental I. Segundo os diretores Marcelo Rafael e Erikca Campi, ba-seia sua linha educacional nos princípios de Froebel, de que a criança é uma planta em sua fase de formação; além das teorias de Jean Piaget e de Vygotsky. Tem aulas de em-preendedorismo, natação, inglês, espanhol, fl auta doce, teclado, educação física, balé e karatê. Usa Ipad no ensino fundamental.

Rua Cachoeira, 87, Picanço. ? 2086-0458 / 2713-1530.

Fundada em 1969, a tradicional insti-tuição de ensino atende a crianças e ado-lescentes do ensino infantil (O Pequeno Príncipe) ao ensino médio (Mater Ama-bilis). Como proposta pedagógica, tem como meta a formação integral da criança e do adolescente com conteúdo forte que os habilite a enfrentar qualquer desafi o da vida, no plano acadêmico ou pessoal, respeitando o desenvolvimento de cada faixa etária, incutindo senso de justi-ça e responsabilidade social. A diretora Adelia Doi Toba afi rma que a escola visa formar cidadãos críticos e autônomos, que saibam exercer escolhas conscientes, disciplinados e habituados ao estudo e à pesquisa, valorizando a cultura e o saber; que sejam humanos e solidários.

Na educação infantil, a criança é, aos poucos, introduzida no mundo da alfa-betização, através de atividades lúdicas e interdisciplinares. Adelia explica que as instalações são cuidadas pela mantenedo-ra, a “tia” Dília, desde a fundação. Destaca a brinquedoteca, miniquadra com pistas de moto e semáforos, sala de leitura e de informática, além do projeto pedagógico, aos cuidados da coordenadora Celma. “São projetos primordiais do PP o semear Deus no coração das crianças, o estímulo à boa convivência com os semelhantes e com a natureza, a experiência da horta, a educação do olhar para a arte, o respeito no trânsito, entre outros”, afi rma.

Nos anos iniciais do ensino fundamen-tal, Adelia comenta que o colégio desta-ca sua preocupação com a formação dos alunos, incentivando-os à autonomia, à organização e ao hábito de estudo, estimulando-os a irem além, com vistas à consolidação de uma base fi rme para a continuidade dos estudos, sem descuidar do lúdico e do prazer em aprender.

Nos anos fi nais do ensino fundamen-tal, busca-se a consolidação da formação das séries iniciais. São praticadas ativida-des culturais e esportivas e há o projeto SOS Mater, para desenvolver nos alunos a consciência social, estimulando a lideran-ça e a responsabilidade.

Adelia informa que o ensino médio tem carga horária de 40 aulas semanais e prepara os alunos para os grandes desa-fi os, com destaque nos vestibulares mais concorridos. Frisa a aprovação em mas-sa em universidades públicas e privadas de renome, e expressivos resultados em olimpíadas científi cas nacionais e inter-nacionais sinalizam o quanto os propó-sitos educacionais do colégio estão sendo atingidos e encorajam a prosseguir nesse ideal de oferecer educação de qualida-de, para isso buscando a cada ano novas ideias, novos projetos, novas estruturas para este mundo de contínua evolução.

Rua Josephina Mandotti, 158 e rua Brás Cubas, 401, Jardim Maia

? 3809-2000

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MoriahEm atividade há sete anos, atende do ber-çário ao ensino fundamental I. Segundo os diretores Marcelo Rafael e Erikca Campi, ba-seia sua linha educacional nos princípios de Froebel, de que a criança é uma planta em sua fase de formação; além das teorias de Jean Piaget e de Vygotsky. Tem aulas de em-preendedorismo, natação, inglês, espanhol, fl auta doce, teclado, educação física, balé e karatê. Usa Ipad no ensino fundamental.

Rua Cachoeira, 87, Picanço. ? 2086-0458 / 2713-1530.

Fundada em 1969, a tradicional insti-tuição de ensino atende a crianças e ado-lescentes do ensino infantil (O Pequeno Príncipe) ao ensino médio (Mater Ama-bilis). Como proposta pedagógica, tem como meta a formação integral da criança e do adolescente com conteúdo forte que os habilite a enfrentar qualquer desafi o da vida, no plano acadêmico ou pessoal, respeitando o desenvolvimento de cada faixa etária, incutindo senso de justi-ça e responsabilidade social. A diretora Adelia Doi Toba afi rma que a escola visa formar cidadãos críticos e autônomos, que saibam exercer escolhas conscientes, disciplinados e habituados ao estudo e à pesquisa, valorizando a cultura e o saber; que sejam humanos e solidários.

Na educação infantil, a criança é, aos poucos, introduzida no mundo da alfa-betização, através de atividades lúdicas e interdisciplinares. Adelia explica que as instalações são cuidadas pela mantenedo-ra, a “tia” Dília, desde a fundação. Destaca a brinquedoteca, miniquadra com pistas de moto e semáforos, sala de leitura e de informática, além do projeto pedagógico, aos cuidados da coordenadora Celma. “São projetos primordiais do PP o semear Deus no coração das crianças, o estímulo à boa convivência com os semelhantes e com a natureza, a experiência da horta, a educação do olhar para a arte, o respeito no trânsito, entre outros”, afi rma.

Nos anos iniciais do ensino fundamen-tal, Adelia comenta que o colégio desta-ca sua preocupação com a formação dos alunos, incentivando-os à autonomia, à organização e ao hábito de estudo, estimulando-os a irem além, com vistas à consolidação de uma base fi rme para a continuidade dos estudos, sem descuidar do lúdico e do prazer em aprender.

Nos anos fi nais do ensino fundamen-tal, busca-se a consolidação da formação das séries iniciais. São praticadas ativida-des culturais e esportivas e há o projeto SOS Mater, para desenvolver nos alunos a consciência social, estimulando a lideran-ça e a responsabilidade.

Adelia informa que o ensino médio tem carga horária de 40 aulas semanais e prepara os alunos para os grandes desa-fi os, com destaque nos vestibulares mais concorridos. Frisa a aprovação em mas-sa em universidades públicas e privadas de renome, e expressivos resultados em olimpíadas científi cas nacionais e inter-nacionais sinalizam o quanto os propó-sitos educacionais do colégio estão sendo atingidos e encorajam a prosseguir nesse ideal de oferecer educação de qualida-de, para isso buscando a cada ano novas ideias, novos projetos, novas estruturas para este mundo de contínua evolução.

Rua Josephina Mandotti, 158 e rua Brás Cubas, 401, Jardim Maia

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INSCRIÇÕES ABERTASPROVAS TRADICIONALE ELETRÔNICA

Mensalidades: R$ 349*

MANHÃOpção 1: das 7h às 9h30 Opção 2: das 9h45 às 12h15

NOITEOpção 1: das 18h às 20h30Opção 2: das 20h40 às 23h10

Horários diferenciados: você estuda 2h30 por dia

GUARULHOS

ITAQUÁ

SÃO PAULO

www.ung.br | 11 2475-8300

A UnG conquistou 58 estrelas na avaliação das

Melhores Universidadesdo Guia do Estudante 2015.

Educa

ção Ex

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CONHEÇA A EDUCAÇÃO EXECUTIVA UnG

É pensando nos seus sonhos, na sua carreira, no melhor aproveitamento de seu tempo e em seu bolso que a Universidade Guarulhos (UnG) oferece a Educação Executiva.

São cursos que lhe proporcionam diversas certifi cações ao longo de sua realização, o que amplia suas possibilidades de ingresso e ascensão no mercado. Outro grande diferencial está na fl exibilidade do horário. Você faz sua escolha e pode aproveitar o tempo livre para curtir a família, aprender um segundo idioma, divertir-se com os amigos, ler, etc.

• COMÉRCIO EXTERIOR • GESTÃO COMERCIAL • GESTÃO DA QUALIDADE • GESTÃO FINANCEIRA •• LOGÍSTICA • MARKETING • PROCESSOS GERENCIAIS • RECURSOS HUMANOS •

* Va

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o excl

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paga

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Administração 449,00* 469,00*

Arquitetura e Urbanismo 640,00* 699,00*

Biomedicina 479,00* 561,00*

Ciência da Computação 393,00* 448,00*

Ciências Biológicas (Lic./Bac.) 349,00* 380,00*

Ciências Contábeis 399,00* 469,00*

Design Gráfico 469,00* 499,00*

Direito 599,00* 645,00*

Educação Física (Lic./Bac.) 427,00* 427,00*

Enfermagem 560,00* 560,00*

Farmácia 499,00* 520,00*

Fisioterapia 559,00* 579,00*

Jornalismo 459,00* 469,00*

Nutrição 515,00* 565,00*

Odontologia 1.020,00* 1.020,00*

Psicologia 499,00* 555,00*

Publicidade e Propaganda 459,00* 469,00*

Química (Lic./Bac.) 409,00* 459,00*

Serviço Social 366,00* 419,00*

Turismo 339,00* 339,00*

CAMPUS GUARULHOS-CENTRO

GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA MANHÃ NOITEDesign de Interiores 349,00* 349,00*Eventos 349,00* 349,00*Fotografia 359,00* 359,00*

Gastronomia 789,00* 789,00*

Gestão Ambiental 359,00* 359,00*

Hotelaria 349,00* 349,00*Produção Audiovisual 359,00* 359,00*Radiologia 420,00* 440,00*Redes de Computadores 389,00* 389,00*Sistemas para Internet 359,00* 359,00*Tecnologia da Informação 389,00* 389,00*

GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA MANHÃ NOITE

GRADUAÇÃO MANHÃ NOITE

Comércio Exterior 349,00* 349,00*

Controle de Obras 420,00* 420,00*

Eletrônica Industrial 420,00* 420,00*

Eventos 349,00* 349,00*

Fabricação Mecânica 420,00* 420,00*

Gestão Ambiental 359,00* 359,00*Gestão Comercial 349,00* 349,00*Gestão da Qualidade 343,00* 349,00*Gestão Financeira 343,00* 349,00*Hotelaria 349,00* 349,00*Logística 343,00* 349,00*Marketing 343,00* 349,00*Mecatrônica Industrial 420,00* 420,00*Processos Gerenciais 349,00* 349,00*Processos Químicos 420,00* 420,00*Produção Industrial 359,00* 359,00*Recursos Humanos 343,00* 349,00*Segurança do Trabalho 349,00* 349,00*Transporte Aéreo 359,00* 359,00*

UNIDADE GUARULHOS-DUTRA


Artes Visuais (Lic.) 337,00* 337,00*


Engenharia Ambiental 499,00* 540,00*

Engenharia Civil 599,00* 640,00*

Engenharia da Computação 499,00* 540,00*

Engenharia de Controle e Automação 499,00* 540,00*

Engenharia de Produção 499,00* 540,00*

Engenharia Elétrica 499,00* 540,00*

Engenharia Mecânica 599,00* 640,00*

Engenharia Mecatrônica 499,00* 540,00*

Engenharia Química 499,00* 540,00*

Geografia (Lic.) 337,00* 337,00*

História (Lic.) 337,00* 337,00*

Letras – Port./Ingl. (Lic.) 337,00* 337,00*

Matemática (Lic.) 337,00* 337,00*

Medicina Veterinária 1.221,00* 1.221,00*

Pedagogia 337,00* 337,00*

Turismo 339,00* 339,00*

GRADUAÇÃO MANHÃ NOITEAdministração 399,00* 439,00*


Pedagogia 337,00* 337,00*

CAMPUS BONSUCESSOGRADUAÇÃO MANHÃ NOITE


Gestão Comercial 349,00* 349,00*

Gestão Financeira 349,00* 349,00*

Logística 349,00* 349,00*

Marketing 349,00* 349,00* Processos Gerenciais 349,00* 349,00* Recursos Humanos 349,00* 349,00*


PELOS SEUS SONHOS. PELA SUA CARREIRA.

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MANHÃOpção 1: das 7h às 9h30 Opção 2: das 9h45 às 12h15

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Horários diferenciados: você estuda 2h30 por dia

GUARULHOS

ITAQUÁ

SÃO PAULO

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A UnG conquistou 58 estrelas na avaliação das

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Arquitetura e Urbanismo 640,00* 699,00*

Biomedicina 479,00* 561,00*

Ciência da Computação 393,00* 448,00*

Ciências Biológicas (Lic./Bac.) 349,00* 380,00*


Design Gráfico 469,00* 499,00*

Direito 599,00* 645,00*

Educação Física (Lic./Bac.) 427,00* 427,00*

Enfermagem 560,00* 560,00*

Farmácia 499,00* 520,00*

Fisioterapia 559,00* 579,00*

Jornalismo 459,00* 469,00*

Nutrição 515,00* 565,00*

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Psicologia 499,00* 555,00*

Publicidade e Propaganda 459,00* 469,00*

Química (Lic./Bac.) 409,00* 459,00*

Serviço Social 366,00* 419,00*

Turismo 339,00* 339,00*

CAMPUS GUARULHOS-CENTRO

GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA MANHÃ NOITEDesign de Interiores 349,00* 349,00*Eventos 349,00* 349,00*Fotografia 359,00* 359,00*

Gastronomia 789,00* 789,00*

Gestão Ambiental 359,00* 359,00*

Hotelaria 349,00* 349,00*Produção Audiovisual 359,00* 359,00*Radiologia 420,00* 440,00*Redes de Computadores 389,00* 389,00*Sistemas para Internet 359,00* 359,00*Tecnologia da Informação 389,00* 389,00*


GRADUAÇÃO MANHÃ NOITE


Controle de Obras 420,00* 420,00*

Eletrônica Industrial 420,00* 420,00*

Eventos 349,00* 349,00*

Fabricação Mecânica 420,00* 420,00*

Gestão Ambiental 359,00* 359,00*Gestão Comercial 349,00* 349,00*Gestão da Qualidade 343,00* 349,00*Gestão Financeira 343,00* 349,00*Hotelaria 349,00* 349,00*Logística 343,00* 349,00*Marketing 343,00* 349,00*Mecatrônica Industrial 420,00* 420,00*Processos Gerenciais 349,00* 349,00*Processos Químicos 420,00* 420,00*Produção Industrial 359,00* 359,00*Recursos Humanos 343,00* 349,00*Segurança do Trabalho 349,00* 349,00*Transporte Aéreo 359,00* 359,00*

UNIDADE GUARULHOS-DUTRA


Artes Visuais (Lic.) 337,00* 337,00*


Engenharia Ambiental 499,00* 540,00*

Engenharia Civil 599,00* 640,00*

Engenharia da Computação 499,00* 540,00*

Engenharia de Controle e Automação 499,00* 540,00*

Engenharia de Produção 499,00* 540,00*

Engenharia Elétrica 499,00* 540,00*

Engenharia Mecânica 599,00* 640,00*

Engenharia Mecatrônica 499,00* 540,00*

Engenharia Química 499,00* 540,00*

Geografia (Lic.) 337,00* 337,00*

História (Lic.) 337,00* 337,00*

Letras – Port./Ingl. (Lic.) 337,00* 337,00*

Matemática (Lic.) 337,00* 337,00*

Medicina Veterinária 1.221,00* 1.221,00*

Pedagogia 337,00* 337,00*

Turismo 339,00* 339,00*

GRADUAÇÃO MANHÃ NOITEAdministração 399,00* 439,00*


Pedagogia 337,00* 337,00*

CAMPUS BONSUCESSOGRADUAÇÃO MANHÃ NOITE


Gestão Comercial 349,00* 349,00*

Gestão Financeira 349,00* 349,00*

Logística 349,00* 349,00*

Marketing 349,00* 349,00* Processos Gerenciais 349,00* 349,00* Recursos Humanos 349,00* 349,00*


PELOS SEUS SONHOS. PELA SUA CARREIRA.

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Nesc (Núcleo Educacional Santa Clara) A escola que está há 14 anos em Guaru-lhos, oferece berçário, maternal, educação infantil e ensino fundamental, nos perío-dos manhã, tarde e integral, em duas uni-dades; funciona das 6h30 às 19h. Rua Belo Jardim, 288, Jardim Santa Clara. Rua

Serrana, 153, Jardim Santa Clara. ?2441-5618. www.nesc.com.br

Nicolau Santos e Primeiros PassosAtua com berçário até o 5o. ano do Ensino Fundamental, nos períodos: manhã, tarde, intermediário e integral. Oferece cursos ex-tracurriculares como balé, educação física, judô, artes, inglês e informática. Com 29 anos de experiência na área educacional, Nicolau Santos afi rma adotar como propos-ta pedagógica o conceito de personalizar o ser humano, para formar o cidadão discipli-nado, autônomo, crítico e criativo.

Rua Maria de Fátima Kida, 498 - vila Fátima?2440-2158

Nossa Senhora das DoresCompletamdo 42 anos atende desde o en-sino infantil até o fundamental II. Com a proposta socioconstrutivista, tem como mis-são educar para a prática da solidariedade, do cuidado com a criação e a valorização da vida, baseado nos princípios cristãos, valores e o conhecimento de acordo com a sociedade moderna. Ampla área verde, laboratório de informática, aulas de ética e de música. Aces-sibilidade para defi cientes fi sícos.Rua Terceiro Sargento Alcides de Oliveira, 146,

Gopoúva. ?2443-4733. www.cnsdguarulhos.com.br

Maria BrandAvenida João Cavalari, 272, Ponte Grande.? 2421-2978. www.colegiomariabrand.com.br

Molinari Educação InfantilAtenção exclusiva para os pequenos. Atua há 10 anos com alunos do berçário ao pré. A diretora, Elizabeth R. Molinari, adota proposta educacional para estimular a criança a enfrentar com ousadia os desa-fi os da modernidade, mas sem perder seus valores. A escola é ampla, arborizada e aconchegante; tem aulas de musicalização, psicomotricidade para bebês, educação fí-sica, capoeira. Funciona das 6 às 19 h.

Rua Doutor Lourenço Granato, 29, Gopoúva. ? 4215-2283 e 2229-.8273.

www.colegiomolinari.com.br

Mira IraHá 5 anos, oferece educação infantil e en-sino fundamental I, nos períodos manhã, tarde, semi-integral e integral, com turmas reduzidas, a partir de um ano de idade. Utiliza material didático de apoio Ético-Sa-raiva. Quadra esportiva de 300m². Ativida-des extracurriculares: musicalização, arte e movimento, informática com aulas multi-mídia interativas, e projetos de culinária, horta, jardinagem e educação fi nanceira.

Rua São Geraldo, 265 (antigo 201), Jardim São Paulo. ?2456-6228 / 2441-0872

MosaicoA escola tem 13 anos de tradição e traba-lha somente com a educação infantil. Sua proposta é a socioconstrutivista. Tem visu-alização virtual em tempo real, ambientes climatizados, turmas reduzidas, pedagoga, psicóloga, técnica em enfermagem, den-tista, professores licenciados, balé, inglês (parceiro PBF Cumbica) e material pedagó-gico do Sistema Positivo. Todos os serviços já estão incluídos na mensalidade.Rua Anastácio, 227, Conjunto Residencial Paes

de Barros - Cumbica. ? 2481-7447

OficinaHá 20 anos, o colégio atende 300 alunos. Segundo Márcia Almeida, coordenadora peda-gógica, os projetos são elaborados pelo corpo docente, do maternal ao 9º ano do ensino fundamental, utilizado para estimular dúvidas que desafi am a busca, a pesquisa e as inquietações que formarão sujeitos viventes de sociedades democráticas. Disponibiliza atividades como robótica, educação tecnológica, ginástica artística, capoeira e dança.

Rua Silvio Barbosa, 784, vila Camargo. ? 2409-8722/4220. www.colegiofi cina.com.br

Paulo FreireA instituição, criada há 28 anos com foco em educação infantil, usa como base peda-gógica a teoria criada pelo educador que dá nome à escola, em que a educação é usa-da para conscientizar o aluno em âmbito sociocultural. Está vinculada ao Sistema Objetivo de Ensino e conta com turmas de educação infantil (1, 2 e 3) e fundamental I (1º ao 5º anos), II (do 6º ao 9º anos) e en-sino médio. Sua infraestrutura conta com laboratórios de informática e ciências, bi-blioteca com cerca de 5 mil obras, sala mul-timídia, pátio com 750m² e playground. Propicia atividades extracurriculares como dança, teatro, capoeira, judô e xadrez.

Rua Igrejinha, 233, Cidade Seródio?2467-1022, 2469-6671 ou 2087-9599.

www.ccepaulofreire.com.br

Nahim AhmadHá 45 anos em Guarulhos, o colégio aten-de todos os níveis de ensino. De acordo com o diretor Antonio Bonvenuto Neto, a proposta pedagógica é centrada na for-mação integral do educando e na busca de despertar o potencial ilimitado de cada um. A instituição conta com novas áreas destinadas à educação Infantil, atendendo crianças a partir de 2 anos. Mais dados no Informe Publicitário, página 102.Av. Esperança, 191 – Centro. ?2440-1800www.novoahmad.com.br

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Nesc (Núcleo Educacional Santa Clara) A escola que está há 14 anos em Guaru-lhos, oferece berçário, maternal, educação infantil e ensino fundamental, nos perío-dos manhã, tarde e integral, em duas uni-dades; funciona das 6h30 às 19h. Rua Belo Jardim, 288, Jardim Santa Clara. Rua

Serrana, 153, Jardim Santa Clara. ?2441-5618. www.nesc.com.br

Nicolau Santos e Primeiros PassosAtua com berçário até o 5o. ano do Ensino Fundamental, nos períodos: manhã, tarde, intermediário e integral. Oferece cursos ex-tracurriculares como balé, educação física, judô, artes, inglês e informática. Com 29 anos de experiência na área educacional, Nicolau Santos afi rma adotar como propos-ta pedagógica o conceito de personalizar o ser humano, para formar o cidadão discipli-nado, autônomo, crítico e criativo.

Rua Maria de Fátima Kida, 498 - vila Fátima?2440-2158

Nossa Senhora das DoresCompletamdo 42 anos atende desde o en-sino infantil até o fundamental II. Com a proposta socioconstrutivista, tem como mis-são educar para a prática da solidariedade, do cuidado com a criação e a valorização da vida, baseado nos princípios cristãos, valores e o conhecimento de acordo com a sociedade moderna. Ampla área verde, laboratório de informática, aulas de ética e de música. Aces-sibilidade para defi cientes fi sícos.Rua Terceiro Sargento Alcides de Oliveira, 146,

Gopoúva. ?2443-4733. www.cnsdguarulhos.com.br

Maria BrandAvenida João Cavalari, 272, Ponte Grande.? 2421-2978. www.colegiomariabrand.com.br

Molinari Educação InfantilAtenção exclusiva para os pequenos. Atua há 10 anos com alunos do berçário ao pré. A diretora, Elizabeth R. Molinari, adota proposta educacional para estimular a criança a enfrentar com ousadia os desa-fi os da modernidade, mas sem perder seus valores. A escola é ampla, arborizada e aconchegante; tem aulas de musicalização, psicomotricidade para bebês, educação fí-sica, capoeira. Funciona das 6 às 19 h.

Rua Doutor Lourenço Granato, 29, Gopoúva. ? 4215-2283 e 2229-.8273.

www.colegiomolinari.com.br

Mira IraHá 5 anos, oferece educação infantil e en-sino fundamental I, nos períodos manhã, tarde, semi-integral e integral, com turmas reduzidas, a partir de um ano de idade. Utiliza material didático de apoio Ético-Sa-raiva. Quadra esportiva de 300m². Ativida-des extracurriculares: musicalização, arte e movimento, informática com aulas multi-mídia interativas, e projetos de culinária, horta, jardinagem e educação fi nanceira.

Rua São Geraldo, 265 (antigo 201), Jardim São Paulo. ?2456-6228 / 2441-0872

MosaicoA escola tem 13 anos de tradição e traba-lha somente com a educação infantil. Sua proposta é a socioconstrutivista. Tem visu-alização virtual em tempo real, ambientes climatizados, turmas reduzidas, pedagoga, psicóloga, técnica em enfermagem, den-tista, professores licenciados, balé, inglês (parceiro PBF Cumbica) e material pedagó-gico do Sistema Positivo. Todos os serviços já estão incluídos na mensalidade.Rua Anastácio, 227, Conjunto Residencial Paes

de Barros - Cumbica. ? 2481-7447

OficinaHá 20 anos, o colégio atende 300 alunos. Segundo Márcia Almeida, coordenadora peda-gógica, os projetos são elaborados pelo corpo docente, do maternal ao 9º ano do ensino fundamental, utilizado para estimular dúvidas que desafi am a busca, a pesquisa e as inquietações que formarão sujeitos viventes de sociedades democráticas. Disponibiliza atividades como robótica, educação tecnológica, ginástica artística, capoeira e dança.

Rua Silvio Barbosa, 784, vila Camargo. ? 2409-8722/4220. www.colegiofi cina.com.br

Paulo FreireA instituição, criada há 28 anos com foco em educação infantil, usa como base peda-gógica a teoria criada pelo educador que dá nome à escola, em que a educação é usa-da para conscientizar o aluno em âmbito sociocultural. Está vinculada ao Sistema Objetivo de Ensino e conta com turmas de educação infantil (1, 2 e 3) e fundamental I (1º ao 5º anos), II (do 6º ao 9º anos) e en-sino médio. Sua infraestrutura conta com laboratórios de informática e ciências, bi-blioteca com cerca de 5 mil obras, sala mul-timídia, pátio com 750m² e playground. Propicia atividades extracurriculares como dança, teatro, capoeira, judô e xadrez.

Rua Igrejinha, 233, Cidade Seródio?2467-1022, 2469-6671 ou 2087-9599.

www.ccepaulofreire.com.br

Nahim AhmadHá 45 anos em Guarulhos, o colégio aten-de todos os níveis de ensino. De acordo com o diretor Antonio Bonvenuto Neto, a proposta pedagógica é centrada na for-mação integral do educando e na busca de despertar o potencial ilimitado de cada um. A instituição conta com novas áreas destinadas à educação Infantil, atendendo crianças a partir de 2 anos. Mais dados no Informe Publicitário, página 102.Av. Esperança, 191 – Centro. ?2440-1800www.novoahmad.com.br

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Novo RumoO projeto arquitetônico do Colégio Novo Rumo foi desenvolvido para abrigar uma escola diferenciada, atual, bem equipada, capaz de oferecer um elevado padrão de qualidade de ensino. É o que afi rma sua direção, que o classifi ca como um colégio moderno, competente e completo. Aten-de a todos os cursos da educação básica, desde a educação infantil (com opção de período integral) até o ensino médio. Em cada turma, o número de alunos é limita-do para permitir ao professor um trabalho mais próximo do estudante, com mais diá-logo e compreensão de suas necessidades, promovendo a aprendizagem. E ao limitar também o número de turmas, garante-se à direção, coordenação e orientação educa-cional mais tempo para dedicar ao atendi-mento de famílias e estudantes, condição que entendem necessária à formação inte-gral e ao pleno desenvolvimento do poten-cial das crianças e adolescentes. Aponta o investimento sistemático em formação continuada e assessorias pedagógicas, bem como o estímulo à qualifi cação do corpo docente, como outro diferencial im-portante. Aponta que mais da metade dos seus professores são pós-graduados.Rua Poeta Castro Alves, 78, Vila das Palmeiras.

? 2440-2000www.colegionovorumo.com.br

Palmyra TagliariLocalizado no Parque Continental, o Externato Palmyra Tagliari tem duas unidades e oferece, além das disciplinas curriculares, laboratórios de matemática, informática, biologia, química, física, artes e escola de esportes, com natação, ginástica artística, karatê, balé e futebol. Segundo Kétrim Percebão, diretora da instituição, com a proposta socioconstrutivista, o colégio preocupa-se não só com o conhecimento, mas também com a construção de uma nova cultura, por ser articulador de sólidas relações so-ciais, que duram a vida toda. Atende alunos desde a edu-cação infantil até o 3o. ano do ensino médio, sendo que, para a educação infantil e o ensino fundamental até o 7o. ano, são oferecidos períodos integral e semi-integral.

Unidade I (Educação Infantil): Rua Sebastião dos Santos, 284 – Parque Continental I ?

2451-0308 Unidade II (Fundamental, Médio e Técnico, Escola de Esportes):

Rua Henrique Mantovanni, 183 – Parque Continental I ? 2832-2838

www.externatopalmyratagliari.com

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em

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escola bilingue Educação Infantil

Em breve!

A Maple Bear Canadian School está chegando a Guarulhos!

A Maple Bear Guarulhos é uma escola de educação bilíngue, com metodologia canadense que estimula o desenvolvimento intelectual, linguístico, pessoal e social dos alunos.

Agende sua visita e venha conhecer a Maple Bear Guarulhos!

/maplebearguarulhoswww.maplebear.com.br/guarulhos

(11) [email protected]. Salgado Filho, 516 - Jardim Maia

Reserva de Vagas para 2015!

O melhor daeducação bilíngue

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ParthenonCom 35 anos de experiência, atende todos os níveis da educação básica. São quatro unidades de ensino: duas planejadas para atender crianças de 1 a 6 anos, e duas com instalações adequadas para as crianças a partir dos 7 anos e para os adolescentes. Sua direção defende que a aquisição do co-nhecimento só é possível a partir da inte-ração ativa de educandos e educadores no processo de construção da aprendizagem. Por isso, adota como base teórica a propos-ta socioconstrutivista. Aponta como diferenciais da instituição a atenção individualizada ao desenvolvi-mento dos alunos pela direção e coorde-nação pedagógica; a larga experiência e excelente formação dos professores; a va-lorização da cultura e das artes; a utilização de ambientes virtuais e tablets, permitin-do aos alunos desfrutar dos recursos mul-timídias e simulações para potencializar o aprendizado; os plantões de dúvidas das diversas disciplinas, e a realização de pa-lestras e seminários com especialistas em temas de interesse da comunidade.

O currículo do ensino médio está orga-nizado tendo como base os Parâmetros Curriculares Nacionais para o segmento, distribuindo as diferentes disciplinas do núcleo comum nas quatro grandes áreas do conhecimento: Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Matemática.Afi rma saber que essa etapa da escolarida-de tem um propósito muito maior do que a mera transmissão de conteúdos de caráter conceitual, o que exige intervenções que auxiliem no processo de desenvolvimento das competências relacionais (inovação, criatividade, relacionamento, trabalho em grupo, resiliência, resolução de problemas, colaboração, entusiasmo, motivação, li-derança e habilidades interpessoais), for-mação do senso crítico e construção da autonomia. Por isso, além de aulas de ex-celência, com professores continuamente qualifi cados, há uma série de outras inter-venções no processo de formação que vão além da sala de aula, e envolvem a parti-cipação da família, o estabelecimento de parcerias, a criação de espaços de diálogo

e discussão, atividades de apoio, utilização das novas tecnologias e principalmente o protagonismo dos estudantes.A direção garante que, desde o início do ensino médio, a preparação para os exa-mes seletivos é uma constante, com aulas de excelência e realização periódica de si-mulados. Ao fi nal desse ciclo, intensifi ca--se o processo, com aulas ministradas por professores com larga experiência em cursinhos, e adoção de material de revi-são especial. Em vez de o aluno ter que ir ao cursinho, é o cursinho que vai ao aluno do Parthenon. Sua direção entende que, trabalhando com grupos pequenos e ho-mogêneos, o aproveitamento dos alunos é muito melhor e o processo de revisão mais efi caz.

Unidade I - Bom Clima - ? 2440-6101. Rua Cônsul Orestes Correa, 733

Unidade II - Vila Augusta - ? 2421-5588. Rua Salvador Gaeta, 578/610

Unidade III - Bom Clima - ? 2479-3700. Rua Minnie Ida Perman, 234

Unidade IV - Vila Augusta - ? 2937-2375. Rua Noêmia Delafi na, 44

Polícia MilitarPertencente à Cruz Azul de São Paulo, há nove anos em Guarulhos, o Colégio da Po-lícia Militar atende do ensino infantil ao médio. De acordo com a diretora da uni-dade, Adriana Costa Oliveira Monteiro, a missão é formar cidadãos para a sociedade, com ensino de qualidade e modernidade, comprometidos com a dignidade e integri-dade da pessoa humana e com a responsa-bilidade socioambiental. O material didáti-co utilizado é do sistema Anglo de ensino.

Av. Salgado Filho, 3.025,vila Rio de Janeiro. ? 2458-8800. www.craz.com.br

Recanto dos Pirilampos e Silvia Regina Pirillo

A escola existe há 32 anos na cida-de e atende do berçário até Fun-damental I, nos turnos da manhã, tarde semi-integral e integral. Uti-liza o sistema Mathema de ensino e oferece aulas extras de karatê, balé e informática. Possui acesso para defi cientes físicos.

Rua Lourdes Rabello, 238, vila Galvão

?2451-5222

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escola bilingue Educação Infantil

Em breve!

A Maple Bear Canadian School está chegando a Guarulhos!

A Maple Bear Guarulhos é uma escola de educação bilíngue, com metodologia canadense que estimula o desenvolvimento intelectual, linguístico, pessoal e social dos alunos.

Agende sua visita e venha conhecer a Maple Bear Guarulhos!

/maplebearguarulhoswww.maplebear.com.br/guarulhos

(11) [email protected]. Salgado Filho, 516 - Jardim Maia

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PresbiterianoFundamentado em princípios cristãos, atende todas as faixas de ensino e está na cidade há 20 anos. Segundo a direção da escola, a missão é preparar os alunos para o futuro e dar-lhes a tranquilidade e con-fi abilidade de que podem contribuir para um mundo melhor, sem que percam a es-sência e os valores. Curso de graduação a distância de pedagogia e de pós-graduação, em parceria com a Ulbra (Universidade Lu-terana do Brasil).

Rua Pianura, 93, Cocaia. ?2492-1696.www.presbiteriano.g12.br

ProgressoO Colégio Progresso é de responsabilidade da família Moran-deira, presente em Guarulhos há 45 anos, mantendo a tradição do ensino na cidade de Guarulhos. E para manter e garantir a qualidade educacional implantou o sistema de ensino Anglo, que há mais de 60 anos tem uma atuação bem-sucedida na área educacional. Segundo sua direção, proporciona atividades que desenvolvem nos alunos a capacidade de pensar e cons-truir através de uma metodologia que estimula a criatividade, a cidadania, a ética, o empreendedorismo, a responsabilidade social, a prática esportiva, a liderança, o trabalho em equipe, o convívio social e o despertar pela cultura, o aprender a apren-der. Afi rma que o aluno é preparado e orientado para enfrentar situações reais, através de projetos que o insere no âmbito so-cial, no mercado de trabalho e no ensino superior, adquirindo excelente formação para concorrer e participar dos melhores vestibulares do País e do Enem. A insituição oferece educação infantil (maternal – infantil I e II), ensino fundamental (1º ao 9º ano), ensino médio (pré-vestibular) 1ª a 3ª série e ensino técnico integrado ao ensino médio em informática.

Av. Dr. Timóteo Penteado, 4545, vila Galvão? 2452-8844 www.colegioprogresso.g12.br

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PresbiterianoFundamentado em princípios cristãos, atende todas as faixas de ensino e está na cidade há 20 anos. Segundo a direção da escola, a missão é preparar os alunos para o futuro e dar-lhes a tranquilidade e con-fi abilidade de que podem contribuir para um mundo melhor, sem que percam a es-sência e os valores. Curso de graduação a distância de pedagogia e de pós-graduação, em parceria com a Ulbra (Universidade Lu-terana do Brasil).

Rua Pianura, 93, Cocaia. ?2492-1696.www.presbiteriano.g12.br

ProgressoO Colégio Progresso é de responsabilidade da família Moran-deira, presente em Guarulhos há 45 anos, mantendo a tradição do ensino na cidade de Guarulhos. E para manter e garantir a qualidade educacional implantou o sistema de ensino Anglo, que há mais de 60 anos tem uma atuação bem-sucedida na área educacional. Segundo sua direção, proporciona atividades que desenvolvem nos alunos a capacidade de pensar e cons-truir através de uma metodologia que estimula a criatividade, a cidadania, a ética, o empreendedorismo, a responsabilidade social, a prática esportiva, a liderança, o trabalho em equipe, o convívio social e o despertar pela cultura, o aprender a apren-der. Afi rma que o aluno é preparado e orientado para enfrentar situações reais, através de projetos que o insere no âmbito so-cial, no mercado de trabalho e no ensino superior, adquirindo excelente formação para concorrer e participar dos melhores vestibulares do País e do Enem. A insituição oferece educação infantil (maternal – infantil I e II), ensino fundamental (1º ao 9º ano), ensino médio (pré-vestibular) 1ª a 3ª série e ensino técnico integrado ao ensino médio em informática.

Av. Dr. Timóteo Penteado, 4545, vila Galvão? 2452-8844 www.colegioprogresso.g12.br

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Refúgio EncantadoBerçário a partir de 4 meses e maternal, jardim I e II, para crianças de até 6 anos. Sua direção informa que sua metodologia conjuga a pedagogia montessoriana e o mé-todo tradicional, para estimular o desenvolvimento atra-vés de situações vivenciadas e contextualizadas e assim garantir uma base de conhecimentos que contribua para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seus di-reitos e deveres, que sejam capazes de atuar como agen-tes de transformação na sociedade onde estão inseridos.Horários fl exíveis para melhor atendimento aos pais.

Rua Conselheiro Antônio Prado, 426vila Progresso. ?4378-0877

Santa Rita Há 24 anos atuando em Guarulhos, a escola tem todos os níveis de ensino, in-clusive ensino técnico em informática. O material adotado é do Sistema Objetivo e de acordo com a diretora Ana Lucia Mo-rishin, a construção da proposta peda-gógica não se refere somente ao material didático, mas ao entendimento da forma-ção contínua do aluno, num mundo onde velocidade de informações e o avanço tec-nológico são surpreendentes. “Prioriza-mos o valor de humanidade e procuramos inserir o conhecimento acadêmico numa proposta de contextualização e transfor-mação”, explica. Ana também ressalta que cada aluno é único, com ritmo e desen-volvimento diferente, e respeitar a indivi-dualidade é proporcionar o crescimento e integração em seu grupo e na sociedade, visualizando seu sucesso escolar. Tem acessibilidade completa.

Rua Barbosa, 289, Macedo. ? 2408-5407. www.colegiostarita.com.br

Serrano Guardia Há 33 anos na cidade, tem to-dos os níveis de ensino. Segue como proposta pedagógica as diretrizes do Exame Nacional do Ensino Médio: trabalha os conteúdos visando à construção das competências e habilidades nos exames do Enem. Utiliza o portal Ser (Sistema de Ensino).

Rua Príncipe Mikasa,136,Jardim Bela Vista.

? 2402-2815www.serranoguardia.com.br

Santa ClaraHá 12 anos, oferece educação do berçário ao ensino fundamen-tal. De acordo com a coordena-dora Maria Elena, a prioridade é oferecer uma educação que seja referência para a vida, e que tor-ne o aprendiz capaz de interagir com o mundo, a partir de uma base sólida de conhecimentos. Aulas de balé, karatê, música, inglês e xadrez, nas séries ini-ciais; e espanhol, química, física e biologia,a partir do 6º ano. Sis-tema de ensino Etapa.

Av. Barber Greene, 909 - Jardim Santa Clara. ? 2457-5546 .

www.colegiosantaclara.com

Saint GermainCom o ideal socioconstrutivis-ta, as duas unidades do Saint Germain procuram ser a ponte facilitadora da construção do aprendizado de seus apren-dizes. Na cidade há quase 16 anos, oferece educação infantil, ensino fundamental e médio e, entre as atividades fora da sala de aula, educação ambiental e iniciação musical.Rua Padre Cláudio Arenal, 491, vila

Fátima. ? 2382-7818 Rua Nossa Senhora Aparecida,

261, vila Fátima. ?2382-7503www.colegiosaintgermain.com.br

RuiosFunciona desde 2008. Atua na educação infantil e no ensino fun-damental I, nos períodos manhã, tarde, semi-integral e integral, adotando a proposta sociointe-racionista. Oferece programação que envolve atividades variadas, a fi m de promover o desenvolvi-mento físico, intelectual e emo-cional dos educandos. Inclui a sociabilização, o pensamento criativo e crítico, a sondagem de aptidões e o raciocínio lógico.

Rua Santa Isabel, 753 - vila Augusta. ?2304-5839

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São João BatistaNa cidade desde 1992, o colégio atende todas as etapas desde educação infantil até o ensino médio. Oferece atividades extracurriculares como futsal, vôlei, ballet , jazz e espanhol. Nas aulas do ensino fun-damental e médio, além do material didá-tico, utiliza iPad como recurso pedagógico, aliando tradição com inovação. Para os alunos do ensino médio, orientação pro-fi ssional e grupo de estudos para Enem e vestibulares.

Alameda Yayá, 61, Gopoúva. ?2443-5868.

Vila FátimaSegundo sua direção, a escola proporciona um ensino que contempla as diferentes inteligências de cada aluno, criando condi-ções para uma aprendizagem efi caz e que torne os conteúdos mais compreensíveis. Cada aluno é analisado individualmente, respeitando as suas habilidades e poten-cializando-as. Atende da Educação Infantil ao Fundamental II. A meta é proporcionar uma educação comprometida com a cida-dania, para o desenvolvimento do senso crítico e espírito questionador, estimulan-do os alunos à compreensão em relação à própria história, sua forma de viver e de se relacionar, ampliando a curiosidade e a construção do conhecimento.

Rua Hélio Arrelaro, 151, vila Fátima. ? 2441-0937 / 2441- 0215. www.colegiovilafatima.com.br

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D O B E R Ç Á R I O A O E N S I N O M É D I O.Onde PRAZER e CONHECIMENTO caminham juntos.


BerçárioAqui as crianças e suas famílias encontram o carinho

e a competência de profissionais especializados.

Nosso berçário acolhe bebês com idade mínima de 4 meses de vida onde as crianças e suas famílias encon-tram o carinho e a competência de profissionais especia-lizados, que além dos cuidados necessários com a idade, promovem situações diversas visando o desenvolvimento pleno da criança.

Educação InfantilDiferentes vivências e interações são ferramentas

fundamentais para uma aprendizagem significativa.

Com vasta experiência adquirida através dos 48 anos de existência, a Escola Jardim Encantado e o Colégio Augusto Ruschi tem o relacionamento entre as pessoas como prioridade no eixo formador de qualquer aprendi-zagem. O Aprender com significado é a chave mestra, com ela damos rumo aos projetos de trabalho onde, nos estímulos às diferentes linguagens que possuímos, favo-recemos todo o processo de aprendizagem.

Nos preocupamos em favorecer e despertar em cada aluno um raciocínio coeso e íntegro, desta forma o aluno poderá expressar suas opiniões, e assim compartilhar efe-tivamente das construções e produções que participa.

Ensino FundamentalA relação entre o processo de aprendizagem e a vida

se consolida por meio de atuação concreta do aluno sobre o ambiente em que vive.

Explorar as situações que o aluno experimenta fora da escola e trazê-las para o convívio do grupo para que sejam discutidas, refletidas e contextualizadas, nos ajuda a criar um ambiente formador muito democrático e crítico. Desta forma, conseguimos validar a importância da escola e do convívio social para alunos, professores e pais.

Ensino MédioO Ensino Médio possui teoria abrangente de acordo

com as mais modernas diretrizes educacionais, garantindo a contextualização dos conceitos para maior compreensão e fixação, preparando o aluno de forma autônoma e crítica.

O uso de iPads® e salas multimídias oferecem uma aula dinâmica e atualizada, que integra as diversas áreas do conhecimento.

Unidade de Ensino Fundamental e Ensino Médio(11) 2453-3535 | Alameda Yayá, 976 | Guarulhos

Unidade de Berçário e Educação Infantil(11) 2440-9755 | Alameda Yayá, 389 | Guarulhos

No cenário atual, muito mais do que preocupar-mos em classificar um aluno por uma nota ou alguns

números, assumimos o papel de espaço gerador e for-mador da consciência. Com esta visão humanista, cons-truímos junto aos nossos alunos um aprender diferente, onde há incentivos a leitura e a escrita, estímulos de potenciais motores, ações solidárias, consciência críti-ca, a visão global de mundo e da necessidade da ação e atitude de cada um. A soma de tudo isso proporciona ao aluno um aprendizado rico em experiências e valores.

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D O B E R Ç Á R I O A O E N S I N O M É D I O.Onde PRAZER e CONHECIMENTO caminham juntos.


BerçárioAqui as crianças e suas famílias encontram o carinho

e a competência de profissionais especializados.

Nosso berçário acolhe bebês com idade mínima de 4 meses de vida onde as crianças e suas famílias encon-tram o carinho e a competência de profissionais especia-lizados, que além dos cuidados necessários com a idade, promovem situações diversas visando o desenvolvimento pleno da criança.

Educação InfantilDiferentes vivências e interações são ferramentas

fundamentais para uma aprendizagem significativa.

Com vasta experiência adquirida através dos 48 anos de existência, a Escola Jardim Encantado e o Colégio Augusto Ruschi tem o relacionamento entre as pessoas como prioridade no eixo formador de qualquer aprendi-zagem. O Aprender com significado é a chave mestra, com ela damos rumo aos projetos de trabalho onde, nos estímulos às diferentes linguagens que possuímos, favo-recemos todo o processo de aprendizagem.

Nos preocupamos em favorecer e despertar em cada aluno um raciocínio coeso e íntegro, desta forma o aluno poderá expressar suas opiniões, e assim compartilhar efe-tivamente das construções e produções que participa.

Ensino FundamentalA relação entre o processo de aprendizagem e a vida

se consolida por meio de atuação concreta do aluno sobre o ambiente em que vive.

Explorar as situações que o aluno experimenta fora da escola e trazê-las para o convívio do grupo para que sejam discutidas, refletidas e contextualizadas, nos ajuda a criar um ambiente formador muito democrático e crítico. Desta forma, conseguimos validar a importância da escola e do convívio social para alunos, professores e pais.

Ensino MédioO Ensino Médio possui teoria abrangente de acordo

com as mais modernas diretrizes educacionais, garantindo a contextualização dos conceitos para maior compreensão e fixação, preparando o aluno de forma autônoma e crítica.

O uso de iPads® e salas multimídias oferecem uma aula dinâmica e atualizada, que integra as diversas áreas do conhecimento.

Unidade de Ensino Fundamental e Ensino Médio(11) 2453-3535 | Alameda Yayá, 976 | Guarulhos

Unidade de Berçário e Educação Infantil(11) 2440-9755 | Alameda Yayá, 389 | Guarulhos

No cenário atual, muito mais do que preocupar-mos em classificar um aluno por uma nota ou alguns

números, assumimos o papel de espaço gerador e for-mador da consciência. Com esta visão humanista, cons-truímos junto aos nossos alunos um aprender diferente, onde há incentivos a leitura e a escrita, estímulos de potenciais motores, ações solidárias, consciência críti-ca, a visão global de mundo e da necessidade da ação e atitude de cada um. A soma de tudo isso proporciona ao aluno um aprendizado rico em experiências e valores.

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Virgo PotensO Colégio Vicentino Virgo Potens, dirigido pelas Fi-lhas da Caridade de São Vicente de Paulo, há quase 70 anos presente em Guarulhos, tem como missão evangelizar e educar para formar cidadãos solidários e comprometidos com a vida em toda a sua plenitu-de. Oferece maternal, infantil, ensino fundamental e médio. Períodos: parcial e integral. Sua direção afi r-ma que a instituição tem um corpo docente altamen-te capacitado, está conectada às novas tecnologias e comprometida com a excelência acadêmica (4º lugar no Enem). Orientando-se pela fi losofi a vicentina, seu lema é: acolher com amor, cuidar com carinho e ensinar com competência, para que a educação acon-teça em um ambiente de vida, cultura, alegria e ami-zade. Sua proposta educacional está focada em três pilares da educação integral: formação para a vida, excelência na qualidade de ensino, educação para cidadania e solidariedade. É dotado de privilegiada infraestrutura, com espaço amplo e harmonioso, salas arejadas, lousas digitais, laboratórios de ciên-cias, física, química, informática, salas ambientais, anfi teatro, brinquedoteca, pátios amplos, parque in-fantil e ginásio poliesportivo. Oferece acessibilidade, segurança e múltiplas atividades extracurriculares.

Rua Dr. Ângelo de Vita, 159, Centro. ?2409-0081. www.virgopotens.com.br.

Vinícius de Moraes e CRI Bambinos

Em atividade desde 1996, oferece a edu-cação infantil (CRI Bambinos), o ensino fundamental e o médio. Juliana Beltran, vice-diretora, explica que o objetivo é o desenvolvimento integral da criança e do adolescente, proporcionando e favorecen-do um ambiente estimulante, por meio de experiências variadas, a fi m de assegurar a formação de cidadãos conscientes, críti-cos, com capacidade de repensar, interagir e assumir o papel de transformar a socie-dade. Trabalha em parceria com o J. Piaget Sistema de Ensino Multimídia, com mate-rial didático e tablet, utilizados em sala de aula e em sala multimídia.

Rua Dona Antônia, 1.288, Gopouva. ? 2463-3900.

www.colegioviniciusdemoraes.com.br

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Virgo PotensO Colégio Vicentino Virgo Potens, dirigido pelas Fi-lhas da Caridade de São Vicente de Paulo, há quase 70 anos presente em Guarulhos, tem como missão evangelizar e educar para formar cidadãos solidários e comprometidos com a vida em toda a sua plenitu-de. Oferece maternal, infantil, ensino fundamental e médio. Períodos: parcial e integral. Sua direção afi r-ma que a instituição tem um corpo docente altamen-te capacitado, está conectada às novas tecnologias e comprometida com a excelência acadêmica (4º lugar no Enem). Orientando-se pela fi losofi a vicentina, seu lema é: acolher com amor, cuidar com carinho e ensinar com competência, para que a educação acon-teça em um ambiente de vida, cultura, alegria e ami-zade. Sua proposta educacional está focada em três pilares da educação integral: formação para a vida, excelência na qualidade de ensino, educação para cidadania e solidariedade. É dotado de privilegiada infraestrutura, com espaço amplo e harmonioso, salas arejadas, lousas digitais, laboratórios de ciên-cias, física, química, informática, salas ambientais, anfi teatro, brinquedoteca, pátios amplos, parque in-fantil e ginásio poliesportivo. Oferece acessibilidade, segurança e múltiplas atividades extracurriculares.

Rua Dr. Ângelo de Vita, 159, Centro. ?2409-0081. www.virgopotens.com.br.

Vinícius de Moraes e CRI Bambinos

Em atividade desde 1996, oferece a edu-cação infantil (CRI Bambinos), o ensino fundamental e o médio. Juliana Beltran, vice-diretora, explica que o objetivo é o desenvolvimento integral da criança e do adolescente, proporcionando e favorecen-do um ambiente estimulante, por meio de experiências variadas, a fi m de assegurar a formação de cidadãos conscientes, críti-cos, com capacidade de repensar, interagir e assumir o papel de transformar a socie-dade. Trabalha em parceria com o J. Piaget Sistema de Ensino Multimídia, com mate-rial didático e tablet, utilizados em sala de aula e em sala multimídia.

Rua Dona Antônia, 1.288, Gopouva. ? 2463-3900.

www.colegioviniciusdemoraes.com.br

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CentroEnsino superior e extensão

Faculdade EniacCom mais de duas décadas de tradição, a Faculdade Eniac é, se-gundo a definição de seus dirigentes, um centro de excelência de educação superior, capacitação profissional, difusão cultural e desenvolvimento social, que oferece sistema de ensino aprofun-dado, que estimula a potencialidade dos alunos.É uma das únicas do País com certificação ISO 9001/08 e a única na região com todos os cursos de tecnologia reconhecidos pelo MEC (conceitos Bom e Muito Bom). Conta com infra-estrutura de alta tecnologia, laboratórios avançados, bibliotecas, anfitea-tro, salas de aula equipadas com sistema de áudio e vídeo, salas de projeção e quadras poliesportivas. O corpo docente é formado por especialistas, mestres e doutores com experiência profissional, que levam para a sala de aula exem-plos práticos e reais sobre sua vivência nos diversos segmentos de mercado. Ainda de acordo com a direção, os cursos de bachare-lado oferecem formação abrangente, com todos os requisitos para estimular o aluno à continuidade dos seus estudos e para atuar plenamente no mercado de trabalho.Os cursos de graduação tecnológicos são direcionados para uma formação especializada, voltada às necessidades de qualificação rápida e com foco na realidade do mercado de trabalho.A instituição divide os cursos em: Escola de Negócios, com ad-ministração, ciências contábeis e comunicação social, todos em quatro anos. Oferece cursos de tecnologia, em dois anos, em: lo-gística, gestão de recursos humanos; gestão empresarial, gestão financeira, gestão ambiental, marketing e hotelaria. Já os cursos bacharelado da Escola de Engenharia e TI são de cinco anos, a saber: engenharias civil, industrial mecânica, de produção, me-catrônica, elétrica, de controle e automação e de computação; sistema de informação em quatro anos; os de tecnologia variam de dois a três anos, nas áreas de: manutenção industrial, cons-trução de edifícios, controle de obras, gestão da produção indus-trial, gestão da qualidade, tecnologia em mecatrônica industrial, eletrônica industrial, gestão da tecnologia da informação, redes de computadores, sistemas para internet e análise e desenvolvi-mento de sistemas.A Faculdade Eniac mantém também cursos de pós-graduação: MBA em gestão estratégica de recursos humanos, MBA em ge-renciamento de TI, MBA em modelagem (TI), MBA em instalação industrial, especialização em automação industrial, MBA em pro-cessos industriais, especialização em engenharia da manutenção industrial, MBA em planejamento e controle da produção, MBA em gestão da qualidade, MBA em gestão ambiental e segurança do trabalho, especialização em inovação em EAD; MBA em gestão estratégica de negócios; MBA em gestão de projetos, com ênfase no PMI; especialização em gestão empresarial e liderança; todos estes com duração de um ano.

Rua Força Pública, 89, Centro (ao lado da praça IV Centenário) ? 0800-7736422/ 2472-5500 - www.eniac.com.br

Ágape EducacionalAtua em Guarulhos desde 2010 com cur-sos de nível superior de Educação a Distân-cia (EAD), como polo da Unimes - Univer-sidade Metropolitana de Santos, com cur-sos de graduação, incluindo licenciaturas, bacharelados e tecnológico; tem também cursos de pós-graduação, licenciatura com aproveitamento de estudos, além do Pro-grama Especial de Formação Pedagógica (R2/97). Também oferece pós-graduações.

Rua Dr. Ângelo Vita, 99, Centro ?2087-1194

AnhangueraO Centro Universitário Anhanguera de São Paulo faz parte do grupo Kroton e tem cur-sos superiores, nos turnos da manhã e da noite, nas diversas áreas da atividade hu-mana, além de cursos na modalidade semi-presencial e 100% online, pós-graduação e extensão. Os estudantes ainda podem cons-truir sua biblioteca pessoal por meio do Pro-grama do Livro Texto – PLT. Consultar a lista completa de cursos e carreiras no site.

Rua do Rosário, 300, Macedo.Av. Papa Pio XII, 290, Macedo

?2107-1900 - www.anhanguera.com

Unifox MBAO grupo Unifox MBA é uma escola de negócios especializada em MBA e pós--graduação, cujo propósito é formar ges-tores. Seus dirigentes informam que os docentes vêm de grandes empresas e com experiências de mercado, gestão, lideran-ça e reconhecida formação acadêmica e que toda a equipe acredita que a cultura empreendedora transforma a sociedade. Oferece cursos de MBA em 18 meses, em negócios e marketing, liderança e pessoas e controladoria e fi nanças, a baixo custo. Cursos rápidos de imersão em dois dias em liderança de alto impacto, fl uxo de caixa, administração do tempo, gestão de vendas de alta performance, formação de equipe de alto desempenho, indicadores fi nancei-ros estratégico e marketing digital.

Rua Paulo Lenk, 65 – Centro?2087 7280, www.unifoxMBA.com.br

Facig - Faculdade de Ciências de GuarulhosA Faculdade de Ciências de Guarulhos - Facig foi adquirida, em 2013, pelo Grupo Uniesp, que reúne dezenas de faculdades isoladas, em diversos municípios, de vários estados. Mantém cursos de Administração, Ciências Contábeis, Enfermagem, Farmácia e Odontologia. Oferece pós-graduação em Odontologia.

Av. Guarulhos, 1.844, vila Augusta ?2086-9770. www.faculdadefacig.edu.br

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Faculdade EniacCom mais de duas décadas de tradição, a Faculdade Eniac é, se-gundo a definição de seus dirigentes, um centro de excelência de educação superior, capacitação profissional, difusão cultural e desenvolvimento social, que oferece sistema de ensino aprofun-dado, que estimula a potencialidade dos alunos.É uma das únicas do País com certificação ISO 9001/08 e a única na região com todos os cursos de tecnologia reconhecidos pelo MEC (conceitos Bom e Muito Bom). Conta com infra-estrutura de alta tecnologia, laboratórios avançados, bibliotecas, anfitea-tro, salas de aula equipadas com sistema de áudio e vídeo, salas de projeção e quadras poliesportivas. O corpo docente é formado por especialistas, mestres e doutores com experiência profissional, que levam para a sala de aula exem-plos práticos e reais sobre sua vivência nos diversos segmentos de mercado. Ainda de acordo com a direção, os cursos de bachare-lado oferecem formação abrangente, com todos os requisitos para estimular o aluno à continuidade dos seus estudos e para atuar plenamente no mercado de trabalho.Os cursos de graduação tecnológicos são direcionados para uma formação especializada, voltada às necessidades de qualificação rápida e com foco na realidade do mercado de trabalho.A instituição divide os cursos em: Escola de Negócios, com ad-ministração, ciências contábeis e comunicação social, todos em quatro anos. Oferece cursos de tecnologia, em dois anos, em: lo-gística, gestão de recursos humanos; gestão empresarial, gestão financeira, gestão ambiental, marketing e hotelaria. Já os cursos bacharelado da Escola de Engenharia e TI são de cinco anos, a saber: engenharias civil, industrial mecânica, de produção, me-catrônica, elétrica, de controle e automação e de computação; sistema de informação em quatro anos; os de tecnologia variam de dois a três anos, nas áreas de: manutenção industrial, cons-trução de edifícios, controle de obras, gestão da produção indus-trial, gestão da qualidade, tecnologia em mecatrônica industrial, eletrônica industrial, gestão da tecnologia da informação, redes de computadores, sistemas para internet e análise e desenvolvi-mento de sistemas.A Faculdade Eniac mantém também cursos de pós-graduação: MBA em gestão estratégica de recursos humanos, MBA em ge-renciamento de TI, MBA em modelagem (TI), MBA em instalação industrial, especialização em automação industrial, MBA em pro-cessos industriais, especialização em engenharia da manutenção industrial, MBA em planejamento e controle da produção, MBA em gestão da qualidade, MBA em gestão ambiental e segurança do trabalho, especialização em inovação em EAD; MBA em gestão estratégica de negócios; MBA em gestão de projetos, com ênfase no PMI; especialização em gestão empresarial e liderança; todos estes com duração de um ano.

Rua Força Pública, 89, Centro (ao lado da praça IV Centenário) ? 0800-7736422/ 2472-5500 - www.eniac.com.br

Ágape EducacionalAtua em Guarulhos desde 2010 com cur-sos de nível superior de Educação a Distân-cia (EAD), como polo da Unimes - Univer-sidade Metropolitana de Santos, com cur-sos de graduação, incluindo licenciaturas, bacharelados e tecnológico; tem também cursos de pós-graduação, licenciatura com aproveitamento de estudos, além do Pro-grama Especial de Formação Pedagógica (R2/97). Também oferece pós-graduações.

Rua Dr. Ângelo Vita, 99, Centro ?2087-1194

AnhangueraO Centro Universitário Anhanguera de São Paulo faz parte do grupo Kroton e tem cur-sos superiores, nos turnos da manhã e da noite, nas diversas áreas da atividade hu-mana, além de cursos na modalidade semi-presencial e 100% online, pós-graduação e extensão. Os estudantes ainda podem cons-truir sua biblioteca pessoal por meio do Pro-grama do Livro Texto – PLT. Consultar a lista completa de cursos e carreiras no site.

Rua do Rosário, 300, Macedo.Av. Papa Pio XII, 290, Macedo

?2107-1900 - www.anhanguera.com

Unifox MBAO grupo Unifox MBA é uma escola de negócios especializada em MBA e pós--graduação, cujo propósito é formar ges-tores. Seus dirigentes informam que os docentes vêm de grandes empresas e com experiências de mercado, gestão, lideran-ça e reconhecida formação acadêmica e que toda a equipe acredita que a cultura empreendedora transforma a sociedade. Oferece cursos de MBA em 18 meses, em negócios e marketing, liderança e pessoas e controladoria e fi nanças, a baixo custo. Cursos rápidos de imersão em dois dias em liderança de alto impacto, fl uxo de caixa, administração do tempo, gestão de vendas de alta performance, formação de equipe de alto desempenho, indicadores fi nancei-ros estratégico e marketing digital.

Rua Paulo Lenk, 65 – Centro?2087 7280, www.unifoxMBA.com.br

Facig - Faculdade de Ciências de GuarulhosA Faculdade de Ciências de Guarulhos - Facig foi adquirida, em 2013, pelo Grupo Uniesp, que reúne dezenas de faculdades isoladas, em diversos municípios, de vários estados. Mantém cursos de Administração, Ciências Contábeis, Enfermagem, Farmácia e Odontologia. Oferece pós-graduação em Odontologia.

Av. Guarulhos, 1.844, vila Augusta ?2086-9770. www.faculdadefacig.edu.br

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FGV, ConexãoGuarulhos é uma das sete cidades onde o Grupo Conexão atua, com cursos de curta duração, pós-graduação e MBA da Funda-ção Getúlio Vargas, nas áreas de adminis-tração e empresas. Os cursos disponíveis podem ser confi rmados por meio do site www.conexao.com. Av. Dr. Timóteo Penteado, 721, vila Progresso.

?2447-4250www.conexão.com

Faculdades GuarulhosCompletando 44 anos, as faculdades contam com laboratórios de anatomia, biologia, botânica, geologia, física, fi siologia, zoo-logia, microscopia, química, psicologia experimental, enferma-gem, patologia, fi sioterapia, línguas e técnicas de ensino na área de pedagogia, história, matemática, geografi a, letras e ciências biológicas. A instituição oferece os seguintes cursos: adminis-tração, pedagogia, matemática, letras, ciências biológicas, his-tória, geografi a, psicologia, enfermagem e fi sioterapia, e cur-sos de pós-graduação lato sensu nas áreas da saúde e educação, com descontos para ex-alunos. Tem parcerias com o Prouni e convênios direcionados às associações, sindicatos, empresas de transporte, Prefeitura de Guarulhos, igrejas e empresas comer-ciais. Acessibilidade para pessoas com necessidades especiais e programas para defi cientes visuais, auditivos e cadeirantes.

Rua Barão de Mauá, 95, Centro – Guarulhos – SP? 11 2409-3533 / 2409- 3719 / 0800-7716833

www.fg.edu.br / www.faculdadesdeguarulhos.edu.br

Unip InterativaA Unip Interativa é um polo de educação a distância, anexo ao colégio Santa Rita. Oferece os cursos superiores: administração , ciências contábeis , licenciatura (letras – português/inglês ou espanhol), pedagogia e serviço social. Cursos superiores (2 anos) na área de gestão e administração. Pós-graduação na área de: administração e negócios, ciências da saúde, humanas, jurídicas, educação e tecnologia da informação.

Av. Papa Pio XII, 307/404, Macedo. ?2440-6648. Rua Olho D’Água do Casado, 21, Pimentas ? 4966-3094, www.unipinterativa.edu.br

ESPA - UniespA ESPA – Escola Superior Paulista de Ad-ministração tem como foco a área de em-preendedorismo. Foi adquirida, em 2013, pelo Grupo Uniesp, com faculdades espa-lhadas por todo o Brasil.

Rua João Gonçalves, 471, Centro? 2087-7090 – www.uniesp.edu.br

FatecA unidade de Guarulhos da Faculdade de Tecnologia de São Paulo, vinculada ao Centro Paula Souza, foi criada em agosto de 2007, com a missão de formar profi s-sionais capacitados para atender à deman-da da área de logística e transporte, tendo em vista que a cidade abriga um Aeroporto Internacional. Oferece os cursos de Logís-tica e Logística Aeroportuária. Está previs-ta construção de sede própria no Parque Cecap, ao lado da Diretoria Regional de Ensino - Guarulhos Norte.

Rua João Gonçalves, 511 - Centro ?2229-0392 / 2229-0393

www.fatecguarulhos.edu.br

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ProgressoA Faculdade Progresso é de responsabili-dade da família Morandeira, mantenedora do Colégio Progresso, presente em Guaru-lhos há 45 anos. Segundo seus dirigentes, a instituição iniciou um novo marco para o ensino superior, por meio de um ensino de qualidade, credenciada no Ministério da Educação com nota 4, em uma escala de 1 a 5. Tem foco na Responsabilidade Social, sistema de acompanhamento na formação profi ssionalizante e da empregabilidade, elevado nível de titulação do seu corpo do-cente e professores pesquisadores. Man-tém parcerias com entidades, empresas e associações relevantes em Guarulhos e região. Oferece os cursos de graduação em administração, bacharelado em 4 anos e licenciatura em pedagogia, com duração de 3 anos, ambos presenciais e no período noturno. Tem também cursos de pós-gra-duação e extensão em marketing digital.

Av. Dr. Timóteo Penteado, 4525 - vila Galvão. ? 2452-8844. www.faculdadeprogresso.edu.br

FIG-Unimesp O Centro Universitário Metropolitano de São Paulo - Unimesp teve como origem as Facul-dades Integradas de Guarulhos, que têm mais de quatro décadas de atuação na cidade, tendo como mantenedora a Sociedade Guarulhense de Educação (Soge), e utiliza atualmente o nome fantasia FIG-Unimesp. Segundo o pró-reitor comunitário, Ary Baddini Tavares, a tradição de excelência fi ca marcada em seus formandos pela seriedade da instituição e pela qualidade de seus professores, em sua grande maioria com muitos anos de casa e de magistério. Afi rma que pro-fi ssionais formados na casa ocupam cargos da maior relevância nos setores público e privado. A FIG-Unimesp oferece os seguintes cursos: gra-duação (bacharelado), com 4 anos de duração: administração, ciências biológicas, ciências con-tábeis, direito (5 anos), educação física, sistema de informação. Graduação (licenciatura plena), 3 anos de duração: ciências biológicas, educação artística, educação física, história, letras e pe-dagogia (3 anos e meio). Educação tecnológica, com 2 anos: design gráfi co, design de interiores com ênfase em ecodesign, eventos, gestão am-biental, gestão de recursos humanos, gestão fi nanceira, gestão hospitalar, logística, marke-ting, processos gerenciais; com 2 anos e meio, análise e desenvolvimento de sistemas e secre-tariado; e com 3 anos, segurança do trabalho. Instalações com acessibilidade completa.

Av. São Luís, 315, vila Rosália.? 0800-559330 e 3544-0333

- www.fi g.br

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ProgressoA Faculdade Progresso é de responsabili-dade da família Morandeira, mantenedora do Colégio Progresso, presente em Guaru-lhos há 45 anos. Segundo seus dirigentes, a instituição iniciou um novo marco para o ensino superior, por meio de um ensino de qualidade, credenciada no Ministério da Educação com nota 4, em uma escala de 1 a 5. Tem foco na Responsabilidade Social, sistema de acompanhamento na formação profi ssionalizante e da empregabilidade, elevado nível de titulação do seu corpo do-cente e professores pesquisadores. Man-tém parcerias com entidades, empresas e associações relevantes em Guarulhos e região. Oferece os cursos de graduação em administração, bacharelado em 4 anos e licenciatura em pedagogia, com duração de 3 anos, ambos presenciais e no período noturno. Tem também cursos de pós-gra-duação e extensão em marketing digital.

Av. Dr. Timóteo Penteado, 4525 - vila Galvão. ? 2452-8844. www.faculdadeprogresso.edu.br

FIG-Unimesp O Centro Universitário Metropolitano de São Paulo - Unimesp teve como origem as Facul-dades Integradas de Guarulhos, que têm mais de quatro décadas de atuação na cidade, tendo como mantenedora a Sociedade Guarulhense de Educação (Soge), e utiliza atualmente o nome fantasia FIG-Unimesp. Segundo o pró-reitor comunitário, Ary Baddini Tavares, a tradição de excelência fi ca marcada em seus formandos pela seriedade da instituição e pela qualidade de seus professores, em sua grande maioria com muitos anos de casa e de magistério. Afi rma que pro-fi ssionais formados na casa ocupam cargos da maior relevância nos setores público e privado. A FIG-Unimesp oferece os seguintes cursos: gra-duação (bacharelado), com 4 anos de duração: administração, ciências biológicas, ciências con-tábeis, direito (5 anos), educação física, sistema de informação. Graduação (licenciatura plena), 3 anos de duração: ciências biológicas, educação artística, educação física, história, letras e pe-dagogia (3 anos e meio). Educação tecnológica, com 2 anos: design gráfi co, design de interiores com ênfase em ecodesign, eventos, gestão am-biental, gestão de recursos humanos, gestão fi nanceira, gestão hospitalar, logística, marke-ting, processos gerenciais; com 2 anos e meio, análise e desenvolvimento de sistemas e secre-tariado; e com 3 anos, segurança do trabalho. Instalações com acessibilidade completa.

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Unifesp (Universidade Federal de São Paulo)O campus de Humanidades da Unifesp em Gua-rulhos oferece cursos de ciências sociais, filosofia, história, história da arte, letras e pedagogia. A instituição é referência pela qualidade do ensino e da produção acadêmica dos docentes e estudan-tes, apresentando presença marcante nas ações de pesquisa e de extensão universitária. Segundo in-forme de sua assessoria, “atua na perspectiva de cumprir sua função social de produção, difusão de conhecimentos e interlocução entre o local e o uni-versal, contribuindo, com o que lhe é pertinente, para uma sociedade menos desigual e democráti-ca”. Tem sua sede no bairro dos Pimentas. Porém, atualmente o campus está instalado em uma uni-dade provisória no centro de Guarulhos enquanto as obras do prédio principal e reforma do prédio já existente estão sendo realizadas.

Rua do Rosário, 423, esquina com av. Monteiro Lobato? 3381-2000. www.unifesp.br

Universidade Guarulhos (UnG)A Universidade Guarulhos (UnG), que em 2015 irá comemorar 45 anos, oferece mais de 100 cursos entre graduação tradicional e tecnológica, es-pecialização, MBA, mestrado e doutorado. “Mais de 75% dos professores da Instituição são mestres e doutores”, afi rma a reitora, profa. Luciane Lúcio Pereira. Segunda ela, a UnG já formou mais de 80 mil profi ssionais e tem mais de 100 laboratórios, seis clínicas, hospital veterinário, escritó-rios de assistência jurídica e modelo de arquitetura, brinquedoteca.Para o vestibular 2015, a UnG traz novidades: são três novos cursos de Engenharia (da Computação, de Controle e Automação e Mecatrônica; e 11 novos cursos tecnológicos, entre eles Controle de Obras, Design de Interiores e Segurança do Trabalho. A Universidade também lançou a Educação Executiva, com horários diferenciados (2h30 de aula por dia) e certifi cações intermediárias. Reconhecimento O Guia do Estudante, da Editora Abril, divulgou os cursos de graduação que serão estrelados na edição 2015. Com 58 estrelas, a UnG superou o resultado de 2014 e tem 19 cursos entre os melhores do País. No Ranking Universitário Folha (RUF), produzido pela Folha de S. Paulo, fi gura entre as 90 melhores do País (entre públicas e particulares) e na 7.ª posição entre as melhores instituições eminentemente particulares do Estado de São Paulo. A UnG apresentou evolução em áreas consideradas chave para a garantia de uma formação de qualidade, como ensino – mais de 900% de aumento no resultado – e pesquisa. No quesito internacionalização, a Universidade aparece como a 3.ª melhor do País entre as IES particulares. No quesito mercado de trabalho, anualmente, mais de 1.500 alunos são inseridos por meio da Central de Carreiras da Universidade; e no campo da pesquisa, a UnG incentiva o estudo científi co por meio de programas próprios e em parceria com o CNPq. CursosAdministração, arquitetura e urbanismo, biomedicina, ciências bioló-gicas, ciência da computação, ciências contábeis, design gráfi co, direito, educação física, enfermagem, engenharia ambiental, engenharia civil, engenharia da computação, engenharia de controle e automação, enge-nharia de produção, engenharia elétrica, engenharia mecânica, engenha-ria mecatrônica, engenharia química, farmácia, fi sioterapia, jornalismo, medicina veterinária, nutrição, odontologia, pedagogia, psicologia, publi-cidade e propaganda, química, serviço social e turismo.Graduação (licenciatura): artes visuais, ciências biológicas, educação físi-ca, geografi a, história, letras, matemática e química.Tecnológicos: comércio exterior, controle de obras, design de interiores, ele-trônica industrial, eventos, fabricação mecânica, fotografi a, gastronomia, gestão ambiental, gestão comercial, gestão da qualidade, gestão fi nanceira, hotelaria, logística, marketing, mecatrônica industrial, processos geren-ciais, processos químicos, produção audiovisual, produção industrial, radio-logia, recursos humanos, redes de computadores, segurança do trabalho, sistemas para internet, tecnologia da informação e transporte aéreo. Praça Tereza Cristina, 88 - Centro,

? 2475-8300 www.ung.br

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Unifesp (Universidade Federal de São Paulo)O campus de Humanidades da Unifesp em Gua-rulhos oferece cursos de ciências sociais, filosofia, história, história da arte, letras e pedagogia. A instituição é referência pela qualidade do ensino e da produção acadêmica dos docentes e estudan-tes, apresentando presença marcante nas ações de pesquisa e de extensão universitária. Segundo in-forme de sua assessoria, “atua na perspectiva de cumprir sua função social de produção, difusão de conhecimentos e interlocução entre o local e o uni-versal, contribuindo, com o que lhe é pertinente, para uma sociedade menos desigual e democráti-ca”. Tem sua sede no bairro dos Pimentas. Porém, atualmente o campus está instalado em uma uni-dade provisória no centro de Guarulhos enquanto as obras do prédio principal e reforma do prédio já existente estão sendo realizadas.

Rua do Rosário, 423, esquina com av. Monteiro Lobato? 3381-2000. www.unifesp.br

Universidade Guarulhos (UnG)A Universidade Guarulhos (UnG), que em 2015 irá comemorar 45 anos, oferece mais de 100 cursos entre graduação tradicional e tecnológica, es-pecialização, MBA, mestrado e doutorado. “Mais de 75% dos professores da Instituição são mestres e doutores”, afi rma a reitora, profa. Luciane Lúcio Pereira. Segunda ela, a UnG já formou mais de 80 mil profi ssionais e tem mais de 100 laboratórios, seis clínicas, hospital veterinário, escritó-rios de assistência jurídica e modelo de arquitetura, brinquedoteca.Para o vestibular 2015, a UnG traz novidades: são três novos cursos de Engenharia (da Computação, de Controle e Automação e Mecatrônica; e 11 novos cursos tecnológicos, entre eles Controle de Obras, Design de Interiores e Segurança do Trabalho. A Universidade também lançou a Educação Executiva, com horários diferenciados (2h30 de aula por dia) e certifi cações intermediárias. Reconhecimento O Guia do Estudante, da Editora Abril, divulgou os cursos de graduação que serão estrelados na edição 2015. Com 58 estrelas, a UnG superou o resultado de 2014 e tem 19 cursos entre os melhores do País. No Ranking Universitário Folha (RUF), produzido pela Folha de S. Paulo, fi gura entre as 90 melhores do País (entre públicas e particulares) e na 7.ª posição entre as melhores instituições eminentemente particulares do Estado de São Paulo. A UnG apresentou evolução em áreas consideradas chave para a garantia de uma formação de qualidade, como ensino – mais de 900% de aumento no resultado – e pesquisa. No quesito internacionalização, a Universidade aparece como a 3.ª melhor do País entre as IES particulares. No quesito mercado de trabalho, anualmente, mais de 1.500 alunos são inseridos por meio da Central de Carreiras da Universidade; e no campo da pesquisa, a UnG incentiva o estudo científi co por meio de programas próprios e em parceria com o CNPq. CursosAdministração, arquitetura e urbanismo, biomedicina, ciências bioló-gicas, ciência da computação, ciências contábeis, design gráfi co, direito, educação física, enfermagem, engenharia ambiental, engenharia civil, engenharia da computação, engenharia de controle e automação, enge-nharia de produção, engenharia elétrica, engenharia mecânica, engenha-ria mecatrônica, engenharia química, farmácia, fi sioterapia, jornalismo, medicina veterinária, nutrição, odontologia, pedagogia, psicologia, publi-cidade e propaganda, química, serviço social e turismo.Graduação (licenciatura): artes visuais, ciências biológicas, educação físi-ca, geografi a, história, letras, matemática e química.Tecnológicos: comércio exterior, controle de obras, design de interiores, ele-trônica industrial, eventos, fabricação mecânica, fotografi a, gastronomia, gestão ambiental, gestão comercial, gestão da qualidade, gestão fi nanceira, hotelaria, logística, marketing, mecatrônica industrial, processos geren-ciais, processos químicos, produção audiovisual, produção industrial, radio-logia, recursos humanos, redes de computadores, segurança do trabalho, sistemas para internet, tecnologia da informação e transporte aéreo. Praça Tereza Cristina, 88 - Centro,

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Cursos profissionalizantes e outros

Anglo GuarulhosEm funcionamento na cidade desde 1980, o cursinho é voltado à preparação de candidatos para vestibulares e Enem. Oferece cursos extensivo e intensivo, assim como plantões de dúvidas, simula-dos, palestras, turmas específi cas para o Enem, cursos complementares para ves-tibulares diversos e plantões de dúvidas.

Rua Condessa Amália, 146, Jardim Santa Mena.

?2440-3617 / 2409-5851.

Action English SchoolA escola, que funciona há 18 anos e cuja proposta é proporcionar o aprendizado do inglês por meio de método desenvol-vido pelos fundadores enquanto eles mo-ravam em Atlanta (Geórgia, EUA). O foco da instituição é considerar cada aluno único, ao ajudá-lo a superar a timidez du-rante a fala, de modo que o falar soe com naturalidade. As atividades são desenvol-vidas por meio de aulas em grupo, indivi-dual e in-company –voltada ao universo empresarial. Há também aulas na casa do aluno ou on-line, aulas de conversação em restaurantes e parques da cidade e tradu-ção simultânea.

Rua Marret, 377 (esquina com avenida Esperança), Centro. ? 2440-0535.

Bellbridge Cursos de IdiomasA escola oferece cursos de inglês, espanhol, francês, alemão e japonês. Entre as cargas horárias estão regular, para alunos que não têm pressa para aprender, por duas horas semanais; semi-intensivo, com três horas semanais; intensivo, com quatro horas por semana; e intensivão, em que há seis horas de aulas por semana.

Rua Humberto Porto, 118, Jardim Maia? 2442-7203

bellbridge.com.br

Agende - CPTO Centro de Educação Profi ssional e Tec-nológica (CPT) é dirigido pela Agende (Agência de Desenvolvimento e Inovação de Guarulhos), organização sem fi ns lucra-tivos, com 15 anos de serviços prestados. Conta com especialistas em educação e pe-dagogia que, desenvolvem programas em parceria com o poder público. Com a Secre-taria do Trabalho: Programa de Oportuni-dade ao Jovem (POJ), para jovens de 16 a 21 anos em situação de vulnerabilidade so-cial, oferece conhecimentos técnicos e prá-ticos que possibilitem ingressar no merca-do de trabalho como: auxiliar de recursos humanos, organização de eventos, web designer, assistente administrativo, agente de turismo receptivo, designer gráfi co, au-xiliar de logística e auxiliar de serviços em hotelaria. Bolsa Trabalho: informática bá-sica, pintura, jardinagem, formação geral e geração de renda. Programa Inclusão Di-gital: noções básicas em informática para maiores de de 16 anos de idade. Com a Se-cretaria da Educação, programas de arte e cultura para comunidades do entorno dos Centros Educacionais Unifi cados (CEU’s).

Novo endereço: rua Aurora, 113, vila Moreira. ? 2441-3942. www.agendeguarulhos.org.br

AssimilaçãoEm atividade há mais de cinco anos, é um centro de apoio educacional, especializado em aulas de reforço. Sua proposta peda-gógica é individual e elaborada de acordo com a difi culdade do aluno em determina-da disciplina, incluindo inglês e espanhol; prepara para concursos e vestibulares. Au-las individuais com duração mínima de 60 minutos; nos períodos da manhã, tarde, noite e aos sábados.

Rua Arminda de Lima,166, sala 15?2408-6146, 98012-0984, 94279-0227

Conservatório Musical de GuarulhosCom 51 anos de tradição, mantém aulas para todos os instrumentos musicais e para canto, para todas as idades. Buscando aliar a expe-riência com inovação e modernidade, conta também com professores jovens e leciona tan-to repertório clássico quanto popular. Segun-do seu fundador e diretor, maestro Armando Colacioppo, o Conservatório é ofi cializado e os professores são habilitados e especializados.

Rua João Gonçalves, 52, 2o. andar, Centro?2409-5830. www.conservatórioguarulhos.com.br

Converse IdiomasHá 14 anos no mercado de ensino, tem parceria com Cambridge University Press, oferece fl exibilidade, profi ssionais qualifi -cados, convênios com escolas e empresas. A metodologia de ensino é centrada no alu-no, buscando exercitar 4 habilidades: ler, escrever, compreender e falar. A Converse Idiomas tem cursos de português, francês, mandarim, espanhol e inglês, com níveis para crianças a partir de 4 anos até adultos.

Rua Mirabelli 158, Jd. Tranquilidade? 2425-4431. www.converseidiomas.com.br

CTMO - Secretaria do Trabalho Criado em 1971, o CTMO (Cursos de Qua-lifi cação Social e Profi ssional), da Prefeitu-ra de Guarulhos, oferece cursos de forma-ção social e profi ssional, voltados às áreas administrativa, informática, tecnologia, área elétrica, eventos e para cabeleireiros.

Ciet - vila Augusta (rua Antônio Iervolino, 225); Ciet - Pimentas (avenida Juscelino

Kubitschek), 2.760; Ciet - Cumbica (rua Capitão Walter Ribeiro, 359);

Ciet São João (avenida Coqueiral, 100). ? 2475-9723 / 2475-9725 / 2475-9726.

Cultura InglesaA Cultura Inglesa diferencia-se em seu seg-mento por usar um método de ensino basea-do na pronúncia e nos costumes da Inglater-ra. Além disso, os alunos aprendem o idioma por meio de exercícios aplicados em sala de aula e associação com gostos culturais. Há cursos para cada faixa etária e módulos espe-ciais, como pronúncia, gramática, inglês para vestibular, comunicação verbal, tradução e inglês voltado ao universo corporativo.

Rua Brasília Castanho de Oliveira, 260, Jardim Maia. ?2461-1032.

www.culturainglesasp.com.br / goo.gl/8WyJR4.

Damásio de Jesus Há sete anos oferece cursos preparatórios para carreiras jurídicas, trabalhistas, federais e públicas (níveis médio e superior), exame da OAB, pós-graduação e Enem. A institui-ção tem convênio com a OAB Guarulhos e faculdades locais. De acordo com a gestora Anelise Almeida Mukai, os professores pos-suem vasta experiência e conteúdo. Tem sa-las amplas, sala de estudo individual e coleti-va e reposição de aula individual.

Rua Sete de Setembro, 153, Centro. ?2441-0484. www.damasio.com.br.

DatabrasilCompleta 25 anos em 2015, com cursos técnicos de mecânica industrial, recursos humanos, edifi cações, segurança do traba-lho eletrônica; cursos livres de informática e profi ssionalizantes de CAD, CNC, torne-aria mecânica, CLP, pneumática, hidráulica, tecnologia mecânica, desenho técnico, con-trole de medidas, comandos elétricos, ins-talações elétricas, eletricidade básica, etc. Manhã, tarde e noite. Cursos reconhecidos e apostilados, laboratórios aprovados, cer-tifi cado de garantia de aprendizado, várias opções de horários, professores qualifi cados e atualizados de acordo com o mercado de trabalho, parcerias com empresas. Acesso para pesoas com defi ciência.

Rua Harry Simonsen, 188, Centro. ?2440-6000 / 2464-0200.

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Centro Britânico IdiomasO Centro Britânico Idiomas existe em Guarulhos desde junho de 2011, como parte integrante do Es-paço Novo Mundo, junto à livraria Nobel do Jardim Maia. Atualmente, ministra os seguintes cursos: inglês (internacional), espanhol, francês, italiano e alemão. Segundo a dirigente local, Vera Novo, o ob-jetivo maior da instituição é levar conhecimento do idioma ao aluno, para uma comunicação adequada. “Isto acontece por meio de professores qualificados, materiais didáticos alinhados à necessidade do nível, simulações, diálogos, discussões com suporte gra-matical, vocabulário e aspectos culturais suficientes para sua fluência e segurança, preparando nossos alunos para o mundo e para o mercado de trabalho”, afirma, acrescentando que a escola oferece recursos extras aos alunos, tais como: phone chatting (con-versa telefônica com o professor), aluno em foco (relatório de aproveitamento virtual), eventos peda-gógicos, language club (encontros), ensino persona-lizado, salas com ar condicionado e lousa interativa. Com isso, ao concluir o curso, o aluno terá aprendi-do estruturas gramaticais, vocabulário e estratégias que lhe permitirão escrever e falar com clareza sobre assuntos pessoais e profissionais, além de um nível de compreensão adequado. A escola oferece certi-ficações internacionais e é parceria do Cambridge Language Assessment. Os interessados em conhecer mais de perto o Centro Britânico podem assistir a uma aula demonstrativa.

Av. Salgado Filho, 1453 – Guarulhos – SP (dentro da Livraria Nobel)

[email protected] ?2408-9762 / 4963-1133

Estacionamento conveniado Hipermercado Extra

Central de ConcursosHá seis anos em Guarulhos, oferece cur-sos preparatórios direcionados à carreira pública com aulas 100% presenciais nos períodos da manhã, tarde ou noite ou apenas aos fi ns de semana para polícias Civil, Militar, Federal e Rodoviária Fede-ral; concursos para Tribunais de Justiça, Banco do Brasil, Caixa Econômica Federal e Banco Central; e concursos para carreiras fi scais de níveis médio e superior. De acor-do com José Luís Romero Baubeta, diretor de Recursos Humanos, os professores são experientes com a didática direcionada e atendem a necessidades de cada concur-so, de forma presencial: “Gente que cuida de gente e apostilas autoexplicativas com exercícios de fi xação e coletânea de provas anteriores”. Agora em novo endereço, a instituição conta com atendimento indivi-dualizado, salas de aula confortáveis com ar condicionado, acústica e boa ilumina-ção, lanchonete, livraria, estacionamento conveniado e banheiros para pessoas com defi ciência. Acontecem também palestras informativas gratuitas, ministradas por profi ssionais de órgãos governamentais, para o esclarecimento de dúvidas sobre concursos, cargos, carreiras, vantagens, benefícios e também de como estudar adequadamente para ser aprovado. As re-servas podem ser feitas pessoalmente, por telefone ou pelo site.

Av. Dr. Timóteo Penteado, 1232 - Vila Huldapróximo à praça da Saudade.

?2447-8800. www.centraldeconcursos.com.br

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Centro Britânico IdiomasO Centro Britânico Idiomas existe em Guarulhos desde junho de 2011, como parte integrante do Es-paço Novo Mundo, junto à livraria Nobel do Jardim Maia. Atualmente, ministra os seguintes cursos: inglês (internacional), espanhol, francês, italiano e alemão. Segundo a dirigente local, Vera Novo, o ob-jetivo maior da instituição é levar conhecimento do idioma ao aluno, para uma comunicação adequada. “Isto acontece por meio de professores qualificados, materiais didáticos alinhados à necessidade do nível, simulações, diálogos, discussões com suporte gra-matical, vocabulário e aspectos culturais suficientes para sua fluência e segurança, preparando nossos alunos para o mundo e para o mercado de trabalho”, afirma, acrescentando que a escola oferece recursos extras aos alunos, tais como: phone chatting (con-versa telefônica com o professor), aluno em foco (relatório de aproveitamento virtual), eventos peda-gógicos, language club (encontros), ensino persona-lizado, salas com ar condicionado e lousa interativa. Com isso, ao concluir o curso, o aluno terá aprendi-do estruturas gramaticais, vocabulário e estratégias que lhe permitirão escrever e falar com clareza sobre assuntos pessoais e profissionais, além de um nível de compreensão adequado. A escola oferece certi-ficações internacionais e é parceria do Cambridge Language Assessment. Os interessados em conhecer mais de perto o Centro Britânico podem assistir a uma aula demonstrativa.

Av. Salgado Filho, 1453 – Guarulhos – SP (dentro da Livraria Nobel)

[email protected] ?2408-9762 / 4963-1133

Estacionamento conveniado Hipermercado Extra

Central de ConcursosHá seis anos em Guarulhos, oferece cur-sos preparatórios direcionados à carreira pública com aulas 100% presenciais nos períodos da manhã, tarde ou noite ou apenas aos fi ns de semana para polícias Civil, Militar, Federal e Rodoviária Fede-ral; concursos para Tribunais de Justiça, Banco do Brasil, Caixa Econômica Federal e Banco Central; e concursos para carreiras fi scais de níveis médio e superior. De acor-do com José Luís Romero Baubeta, diretor de Recursos Humanos, os professores são experientes com a didática direcionada e atendem a necessidades de cada concur-so, de forma presencial: “Gente que cuida de gente e apostilas autoexplicativas com exercícios de fi xação e coletânea de provas anteriores”. Agora em novo endereço, a instituição conta com atendimento indivi-dualizado, salas de aula confortáveis com ar condicionado, acústica e boa ilumina-ção, lanchonete, livraria, estacionamento conveniado e banheiros para pessoas com defi ciência. Acontecem também palestras informativas gratuitas, ministradas por profi ssionais de órgãos governamentais, para o esclarecimento de dúvidas sobre concursos, cargos, carreiras, vantagens, benefícios e também de como estudar adequadamente para ser aprovado. As re-servas podem ser feitas pessoalmente, por telefone ou pelo site.

Av. Dr. Timóteo Penteado, 1232 - Vila Huldapróximo à praça da Saudade.

?2447-8800. www.centraldeconcursos.com.br

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Rua Poeta Castro Alves, 78 Centro - Guarulhos - SP(Travessa da Av. Monteiro Lobato)

Tel.: 2440 2000

www.colegionovorumo.com.br/colegionovorumo

Educação InfantilEnsino Fundamental

Ensino MédioIntegral

MODERNOCOMPETENTECOMPLETO

NovoRumo-RG-Nov2014-a copy.pdf 1 10/10/14 09:09

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Rua Poeta Castro Alves, 78 Centro - Guarulhos - SP(Travessa da Av. Monteiro Lobato)

Tel.: 2440 2000

www.colegionovorumo.com.br/colegionovorumo

Educação InfantilEnsino Fundamental

Ensino MédioIntegral

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IFSP (Instituto Federal de Edu-cação, Ciência e Tecnologia de São Paulo) - Campus GuarulhosA instituição está em Guarulhos desde 2006 e oferece os cursos técnicos em au-tomação industrial (dois anos, vespertino e noturno) e em manutenção e suporte em informática (um ano e seis meses, ves-pertino). Todos com quarenta vagas. Tem banheiros adaptados para pessoas com defi ciência.

Avenida Salgado Filho, 3501, vila Rio de Janeiro. ? 2304-4251 / 2304-4252.

www.ifspguarulhos.edu.br

Instituto EmbellezeEscola com cursos de cabeleireiros, bar-beiro, maquiagem, manicure e pedicure, depilação, gestão de salão de beleza, e especializações em áreas como design de sobrancelhas, excelência no atendimento, penteados, coloração e mechas, alonga-mento de cabelos, entre outros.

Rua Felício Marcondes, 89 – 1º andar, Centro? 2461-4040

www.institutoembelleze.com.br

Iowa IdiomasA escola oferece cursos de inglês, espanhol e francês. Entre os diferenciais estão o Fast Track, intensivo de inglês com duração de 18 meses; iEnglish, que combina aulas presen-ciais com ambiente online por meio de servidor cloud – na nuvem –; Listo, que consiste em aulas de espanhol por seis meses; In Company, voltado a empresas; English Teens, direcionado a adolescentes; e English Kids, para crianças.

Avenida Tiradentes, 982, Centro. ? 2440-7729.

KennedyCursos de segurança do trabalho, administra-ção e negócios, secretariado, recursos huma-nos, contabilidade, química e meio ambiente. Rua Octavio Forghieri, 60, Centro. ? 2409-1627. www.colegio-kennedy.com.br

Kumon Com um método de ensino autoinstrutivo e individualizado, o Kumon tem formado au-todidatas há mais de 50 anos pelo mundo. Presente em 48 países e com mais de quatro milhões de alunos, desenvolve a habilidade acadêmica e outras habilidades como con-centração, independência, hábito de estudo e responsabilidade. No Brasil, está presente há quase quatro décadas. Cursos oferecidos: matemática, português, inglês e japonês. Para saber mais: www.kumon.com.brCentro: Rua Dr. Ramos de Azevedo,36, sala 2.

? 2447-1678.Jardim Presidente Dutra: Rua Muritiba, 491.

? 2088-3619.Ponte Grande : Rua Cabo João Teruel Fregoni,

371. ? 2421-5297.Gopouva: Rua Doutor José Maurício de Olivei-

ra, 210. ? 2441-8820.Vila Augusta: Avenida Antonio Iervolino, 264.

? 2408-6236.Camargos: Rua Sylvio Barbosa, 373.

? 3431-6355.Jardim Rosa De Franca: Rua Cachoeira, 190.

? 4574-9552.Jardim Bela Vista: Rua Havana, 68.

? 2405-2113.Vila Rosália: Rua Sao Miguel do Araguaia, 206.

? 2451-4960.Vila Flórida: Rua Sebastião Bernardino Seixas,

145 ? 2279-2245.Cidade Maia: Av Dr. Renato de Andrade Maia,

642 ? 2409-0516.Jardim Santa Mena: Rua Helena Maria, 127

? 3435-9242.

Henfil, Cursinho ComunitárioO cursinho tem viés comunitário, ou seja, não tem fi ns lucrativos. Entre os diferen-ciais estão as aulas específi cas e testes de avaliação de desempenho para o Enem, apostilas Ético/Editora Saraiva; ofi cinas específi cas de redação; TV Henfi l, com aulas extras em plataforma online; aulas complementares sobre obras abordadas nos vestibulares; passeios culturais; entre outros.

Avenida Avelino Alves Machado, 33, Jardim Pinhal. ? 2229-1640

Delta, EscolaFormou mais de 20 mil alunos em 35 anos. Trabalha com formação profi ssional em di-versas áreas. Cursos automotivos: manuten-ção, mecânica e eletricidade de motos, som e acessórios. Industriais: desenho técnico e mecânico em CAD, leitura e interpretação de desenho, traçado de caldeiraria, instalações elétricas e NR-10, comandos elétricos e reci-clagem. Processos de soldagem e inspetor de soldagem, credenciado pela FBTS (Fundação Brasileira de Tecnologia em Soldagem), entre outros. Também ministra cursos in company.

Unidade I: Av. Monteiro Lobato, 454, Centro. ? 2409-9300 / 2440-8607

Unidade II:Rua Marajó, 171, Centro?2440-8607

www.escoladelta.com.br

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IFSP (Instituto Federal de Edu-cação, Ciência e Tecnologia de São Paulo) - Campus GuarulhosA instituição está em Guarulhos desde 2006 e oferece os cursos técnicos em au-tomação industrial (dois anos, vespertino e noturno) e em manutenção e suporte em informática (um ano e seis meses, ves-pertino). Todos com quarenta vagas. Tem banheiros adaptados para pessoas com defi ciência.

Avenida Salgado Filho, 3501, vila Rio de Janeiro. ? 2304-4251 / 2304-4252.

www.ifspguarulhos.edu.br

Instituto EmbellezeEscola com cursos de cabeleireiros, bar-beiro, maquiagem, manicure e pedicure, depilação, gestão de salão de beleza, e especializações em áreas como design de sobrancelhas, excelência no atendimento, penteados, coloração e mechas, alonga-mento de cabelos, entre outros.

Rua Felício Marcondes, 89 – 1º andar, Centro? 2461-4040

www.institutoembelleze.com.br

Iowa IdiomasA escola oferece cursos de inglês, espanhol e francês. Entre os diferenciais estão o Fast Track, intensivo de inglês com duração de 18 meses; iEnglish, que combina aulas presen-ciais com ambiente online por meio de servidor cloud – na nuvem –; Listo, que consiste em aulas de espanhol por seis meses; In Company, voltado a empresas; English Teens, direcionado a adolescentes; e English Kids, para crianças.

Avenida Tiradentes, 982, Centro. ? 2440-7729.

KennedyCursos de segurança do trabalho, administra-ção e negócios, secretariado, recursos huma-nos, contabilidade, química e meio ambiente. Rua Octavio Forghieri, 60, Centro. ? 2409-1627. www.colegio-kennedy.com.br

Kumon Com um método de ensino autoinstrutivo e individualizado, o Kumon tem formado au-todidatas há mais de 50 anos pelo mundo. Presente em 48 países e com mais de quatro milhões de alunos, desenvolve a habilidade acadêmica e outras habilidades como con-centração, independência, hábito de estudo e responsabilidade. No Brasil, está presente há quase quatro décadas. Cursos oferecidos: matemática, português, inglês e japonês. Para saber mais: www.kumon.com.brCentro: Rua Dr. Ramos de Azevedo,36, sala 2.

? 2447-1678.Jardim Presidente Dutra: Rua Muritiba, 491.

? 2088-3619.Ponte Grande : Rua Cabo João Teruel Fregoni,

371. ? 2421-5297.Gopouva: Rua Doutor José Maurício de Olivei-

ra, 210. ? 2441-8820.Vila Augusta: Avenida Antonio Iervolino, 264.

? 2408-6236.Camargos: Rua Sylvio Barbosa, 373.

? 3431-6355.Jardim Rosa De Franca: Rua Cachoeira, 190.

? 4574-9552.Jardim Bela Vista: Rua Havana, 68.

? 2405-2113.Vila Rosália: Rua Sao Miguel do Araguaia, 206.

? 2451-4960.Vila Flórida: Rua Sebastião Bernardino Seixas,

145 ? 2279-2245.Cidade Maia: Av Dr. Renato de Andrade Maia,

642 ? 2409-0516.Jardim Santa Mena: Rua Helena Maria, 127

? 3435-9242.

Henfil, Cursinho ComunitárioO cursinho tem viés comunitário, ou seja, não tem fi ns lucrativos. Entre os diferen-ciais estão as aulas específi cas e testes de avaliação de desempenho para o Enem, apostilas Ético/Editora Saraiva; ofi cinas específi cas de redação; TV Henfi l, com aulas extras em plataforma online; aulas complementares sobre obras abordadas nos vestibulares; passeios culturais; entre outros.

Avenida Avelino Alves Machado, 33, Jardim Pinhal. ? 2229-1640

Delta, EscolaFormou mais de 20 mil alunos em 35 anos. Trabalha com formação profi ssional em di-versas áreas. Cursos automotivos: manuten-ção, mecânica e eletricidade de motos, som e acessórios. Industriais: desenho técnico e mecânico em CAD, leitura e interpretação de desenho, traçado de caldeiraria, instalações elétricas e NR-10, comandos elétricos e reci-clagem. Processos de soldagem e inspetor de soldagem, credenciado pela FBTS (Fundação Brasileira de Tecnologia em Soldagem), entre outros. Também ministra cursos in company.

Unidade I: Av. Monteiro Lobato, 454, Centro. ? 2409-9300 / 2440-8607

Unidade II:Rua Marajó, 171, Centro?2440-8607

www.escoladelta.com.br

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MIG Gastronomia 2A escola oferece cursos de técnica de gas-tronomia, confeitaria (convencional) e artística, panifi cação, gastronomia clás-sica, Júnior chef, sommelier de vinhos e de cervejas. Cursos com duração de três meses e em horários diversos. Instalação e materiais modernos, e material didático detalhadamente elaborado.

Rua Cônego Valadão, 725, Gopoúva. ?4574-1402 e

http://goo.gl/Xdx6sm.

PreparaDesde 2004, oferece cursos para carreira administrativa, informática, T.I., admi-nistração e negócios, indústria e energia, cursos de inglês e preparação para o Enem.

Avenida Esperança, 379, Centro. ?2937-8162.

Estrada Juscelino Kubitschek de Oliveira, 4.259, Jardim Albertina.

?2303-2729 www.preparacursos.com.br

Nel-SomA escola oferece cursos de canto e de ins-trumentos de corda e sopro. Além das au-las individuais, o aluno pode participar de coral adulto ou infantil, orquestra de violi-nos e atividades online. Unidade Bosque Maia - Rua Franco da Rocha, 122, Jd. Maia ? 2229-6753

Unidade Vila Augusta - Rua Dr. João Bueno, 25, vila Augusta ? 2421-7478

Unidade Bateras Beat - Rua Santa Isabel, 205, vila Augusta ? 2421-7478

NatashaA escola técnica comunitária Natasha Franco Vieira foi fundada em 2006 e ofe-rece cursos de administração, estética, enfermagem, eletroeletrônica, edifi cações, informática para internet; nos períodos da manhã, tarde e noite. Mais de 60 empresas têm convênio com a escola. Os cursos são autorizados pelo MEC, Crea e Coren. Tem acessibilidade completa para pessoas com defi ciência.Avenida Brigadeiro Faria Lima, 2.102 - Cocaia

? 2403-5050. www.escolanatasha.com.br

Langjoy IdiomasEscola de inglês que tem como diferencial o esquema de aulas dinâmicas, em que são usadas atividades motoras, nas quais o aluno é estimulado a falar no idioma.

Rua Marajó, 235, Centro. ?4969-4407

MicrolinsEscola com atuação em âmbito nacional de cursos profi ssionalizantes voltados à tecnologia, que abrange desde informática essencial à programação de computadores, passando por aulas voltadas à terceira ida-de, montagem e manutenção de computa-dores e o papel do professor na era digital.

Unidade Pimentas – Avenida Presidente Juscelino Kubitschek de Oliveira, 4.092.

?2496-7544 / 2496-7525Unidade Centro – Rua Felício Marcondes, 274.

? 2409-0141 / 2475-3313Unidade Presidente Dutra – Avenida Rio Real,

30 e 34. ? 2432-3511

Projeto SonoroA instituição, fundada em 2001, oferece mais de 35 cursos, divididos entre os de instrumentos de corda e de sopro; musi-calização infantil, canto, regência, dança e desenho. As aulas práticas podem ser in-dividuais ou em grupo, e as teóricas têm ênfase em rítmica, percepção e teoria ge-ral. Metodologia exclusiva e específi ca para crianças, cursos para evangélicos, para pes-soas na terceira idade, preparatório para vestibulares em música e para professores, assim como práticas de banda com alunos.Unidade I – Avenida Rio Real, 328, Jardim Pre-

sidente Dutra. ? 2433-2724 / 4968-2135Unidade II – Rua Josephina Mandotti, 158,

Jardim Maia. ? 3809-2049

Maple BearA rede canadense de escolas de ensino bilín-gue Maple Bear iniciará atividades em Gua-rulhos em 2015. Afi rma ter como missão educar as crianças em inglês e português, através de um sistema escolar de alta qua-lidade e em constante evolução. Com mais de 60 unidades certifi cadas para a escola infantil e fundamental no País, a instituição utiliza práticas educacionais canadenses, e está há mais de dez anos entre as melhores no ranking mundial do Program for Inter-national Student Assessment (Pisa).

? 4574-1114. www.maplebear.com.br.

SagaCursos de desenvolvimento de games e arte digital (2 anos), nos períodos manhã, tarde e noite. Aulas 100% práticas em computadores de alto desempenho. Segundo informe da escola, é a única no Brasil autorizada pelas duas principais fabricantes de softwares de computação gráfica: Adobe e Autodesk. Parceria com a Gnomon School em Hollywood. Acessibilidade para deficientes físicos.

Rua Luiz Faccini, 441 ?4574-8400. www.saga.art.br

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MIG Gastronomia 2A escola oferece cursos de técnica de gas-tronomia, confeitaria (convencional) e artística, panifi cação, gastronomia clás-sica, Júnior chef, sommelier de vinhos e de cervejas. Cursos com duração de três meses e em horários diversos. Instalação e materiais modernos, e material didático detalhadamente elaborado.

Rua Cônego Valadão, 725, Gopoúva. ?4574-1402 e

http://goo.gl/Xdx6sm.

PreparaDesde 2004, oferece cursos para carreira administrativa, informática, T.I., admi-nistração e negócios, indústria e energia, cursos de inglês e preparação para o Enem.

Avenida Esperança, 379, Centro. ?2937-8162.

Estrada Juscelino Kubitschek de Oliveira, 4.259, Jardim Albertina.

?2303-2729 www.preparacursos.com.br

Nel-SomA escola oferece cursos de canto e de ins-trumentos de corda e sopro. Além das au-las individuais, o aluno pode participar de coral adulto ou infantil, orquestra de violi-nos e atividades online. Unidade Bosque Maia - Rua Franco da Rocha, 122, Jd. Maia ? 2229-6753

Unidade Vila Augusta - Rua Dr. João Bueno, 25, vila Augusta ? 2421-7478

Unidade Bateras Beat - Rua Santa Isabel, 205, vila Augusta ? 2421-7478

NatashaA escola técnica comunitária Natasha Franco Vieira foi fundada em 2006 e ofe-rece cursos de administração, estética, enfermagem, eletroeletrônica, edifi cações, informática para internet; nos períodos da manhã, tarde e noite. Mais de 60 empresas têm convênio com a escola. Os cursos são autorizados pelo MEC, Crea e Coren. Tem acessibilidade completa para pessoas com defi ciência.Avenida Brigadeiro Faria Lima, 2.102 - Cocaia

? 2403-5050. www.escolanatasha.com.br

Langjoy IdiomasEscola de inglês que tem como diferencial o esquema de aulas dinâmicas, em que são usadas atividades motoras, nas quais o aluno é estimulado a falar no idioma.

Rua Marajó, 235, Centro. ?4969-4407

MicrolinsEscola com atuação em âmbito nacional de cursos profi ssionalizantes voltados à tecnologia, que abrange desde informática essencial à programação de computadores, passando por aulas voltadas à terceira ida-de, montagem e manutenção de computa-dores e o papel do professor na era digital.

Unidade Pimentas – Avenida Presidente Juscelino Kubitschek de Oliveira, 4.092.

?2496-7544 / 2496-7525Unidade Centro – Rua Felício Marcondes, 274.

? 2409-0141 / 2475-3313Unidade Presidente Dutra – Avenida Rio Real,

30 e 34. ? 2432-3511

Projeto SonoroA instituição, fundada em 2001, oferece mais de 35 cursos, divididos entre os de instrumentos de corda e de sopro; musi-calização infantil, canto, regência, dança e desenho. As aulas práticas podem ser in-dividuais ou em grupo, e as teóricas têm ênfase em rítmica, percepção e teoria ge-ral. Metodologia exclusiva e específi ca para crianças, cursos para evangélicos, para pes-soas na terceira idade, preparatório para vestibulares em música e para professores, assim como práticas de banda com alunos.Unidade I – Avenida Rio Real, 328, Jardim Pre-

sidente Dutra. ? 2433-2724 / 4968-2135Unidade II – Rua Josephina Mandotti, 158,

Jardim Maia. ? 3809-2049

Maple BearA rede canadense de escolas de ensino bilín-gue Maple Bear iniciará atividades em Gua-rulhos em 2015. Afi rma ter como missão educar as crianças em inglês e português, através de um sistema escolar de alta qua-lidade e em constante evolução. Com mais de 60 unidades certifi cadas para a escola infantil e fundamental no País, a instituição utiliza práticas educacionais canadenses, e está há mais de dez anos entre as melhores no ranking mundial do Program for Inter-national Student Assessment (Pisa).

? 4574-1114. www.maplebear.com.br.

SagaCursos de desenvolvimento de games e arte digital (2 anos), nos períodos manhã, tarde e noite. Aulas 100% práticas em computadores de alto desempenho. Segundo informe da escola, é a única no Brasil autorizada pelas duas principais fabricantes de softwares de computação gráfica: Adobe e Autodesk. Parceria com a Gnomon School em Hollywood. Acessibilidade para deficientes físicos.

Rua Luiz Faccini, 441 ?4574-8400. www.saga.art.br

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Objetivo VestibularesO Objetivo está completando 50 anos. Em Gua-rulhos, a unidade dedica-se exclusivamente ao cursinho pré-vestibular, em várias vertentes.Seguindo a tradição da rede, o Objetivo Guaru-lhos tem um programa de ensino que prepara para os vestibulares mais concorridos do País, através dos cursos extensivo, turmas de maio, semiextensivo, intensivão e cursos focados es-pecifi camente no Enem, além de cursos espe-ciais ao longo do ano letivo, que visam garantir o aprendizado do aluno em todas as disciplinas. O coordenador pedagógico do Objetivo Guarulhos, Daniel Trindade, afi rma que muitos jovens ain-da não assimilaram todas as oportunidades que o Enem oferece, incluindo o programa Ciência sem Fronteiras, que possibilita aos interessados estudar no exterior.Com infraestrutura adequada, salas de aulas equipadas e climatizadas, oferece ambiente con-fortável para o aluno, salas de estudo, sala de lei-tura, plantão de dúvidas e o Espaço Café, onde os alunos desenvolvem atividades culturais e de entretenimento.Segundo sua direção, o material didático é atua-lizado em sintonia com as tendências educacio-nais do momento e a equipe conta com profes-sores formados nas melhores instituições, sendo especialistas em vestibulares.

Av. Tiradentes, 1425 – Centro? 2464-0077

www.objetivogru.com

PBFA escola conta com equipe pedagógica que acompanha as necessidades e par-ticularidades de cada aluno, assim como os assessora no que for necessário.Os professores da instituição passam por processo de capacitação em que são submetidos ao teste FCE (First Certifi cate in English) para comprovação de habilidades na utilização do idioma. Eles também prestam o exame TKT (Teaching Knowledge Test) para obter certifi cação internacional de qualidade emitida pela University of Cambridge, o que atesta que os alunos estão aprendendo com professores capacitados e usam metodologia atualizada. Adota a metodologia da University Of Cam-bridge, que possibilita ao aluno ter imersão completa no idioma, ao praticar desde a primeira aula a língua de sua escolha e desenvolver as quatro habili-dades: fala, audição, leitura e escrita. Além das horas em sala, os alunos têm aulas extras de conversação – open talk – e plantões de dúvidas – open class – sem custo adicional, e podem fazer exercícios online por meio de plataforma virtual exclusiva, que auxilia ainda mais no aprendizado do idioma.A infraestrutura das unidades é um fator à parte, pois os ambientes contam com lousas interativas nas salas de aula, wi-fi , laboratório de informática com notebooks, ar-condicionado, sala de games, espaço de convivência e sala kids, o que colabora para o aprendizado ser de qualidade e para o número reduzido de alunos por sala. Outro aspecto a ser destacado diz respeito ao intercâmbio, oferecido pela escola, o que reduz o tempo de aprendizado do idioma. A dire-ção informa que trinta dias a estudos no exterior equivalem a seis meses de aprendizado no Brasil.No decorrer do ano, os alunos participam de diversos eventos que visam ao aprimoramento linguístico, sendo o Spelling Bee o de maior destaque. Esse evento de soletração vai para a sexta edição e conta com participação dos alu-nos das cinco unidades da cidade e termina em um evento fi nal de grandes proporções, envolvendo a participação de pais e convidados.

Unidade Gopoúva - Avenida Emilio Ribas, 710. ? 2405-5050.Unidade Maia – Avenida Paulo Faccini, 1.859. ? 2409-5195.

Unidade Taboão – Rua Maria Elisa, 59 (praça Oito). ? 2406-6600.Unidade Cumbica – Rua Mario Perdigão, 480. ? 2411-1550.

Unidade Pimentas – Avenida Juscelino Kubitscheck De Oliveira, 4.092. ? 2303-5555.

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Red BalloonA Red Balloon existe há mais de 45 anos, e a unidade de Guarulhos foi inaugurada em 2014. Sua metodologia de ensino acompanha o desenvolvimento das crianças para que elas aprendam inglês de um jeito divertido e assim as aulas pareçam brincadeira. Segundo a dire-ção, o planejamento de cada atividade é cuida-doso, o conteúdo escolhido estrategicamente e o inglês é inserido gradualmente na vida dos alunos. Afirma garantir a motivação e o apren-dizado, envolvendo os alunos em histórias, artes, músicas, vídeos, atividades e jogos no computador e na internet, tudo com diversão. E que, quando menos se espera, os alunos já estão se comunicando em inglês e terminam o curso compreendendo, falando, lendo e escre-vendo fluentemente. Informa que seus alunos têm obtido 90% de aprovação nos exames in-ternacionais da Universidade de Cambridge. Utiliza metodologia exclusiva para crianças e adolescentes a partir dos 3 anos; espaços de apoio para deixar as aulas mais dinâmicas e lúdicas: salas de artes, de computação, de brin-quedos e de vídeo; carga horária de 4 horas semanais; eventos espalhados ao longo do ano para estimular as crianças a vivenciar a língua inglesa além da sala de aula; professores capa-citados e treinados continuamente. Segundas e quartas, das 9h30 às 11h30 e das 14h15 às 16h15; Terças e quintas, das 9h às 11h e das 14h30 às 16h30. Cursos anuais.

Rua Josephina Mandotti, 318, Jardim Maia ?4372-0023 / 4372-0024

Senac GuarulhosLocalizado estrategicamente no centro da ci-dade, o Senac Guarulhos foi inaugurado em 1985, com o intuito de oferecer à população da região cursos de curta duração. Atualmen-te, a unidade oferta cursos livres e técnicos, programas de aprendizagem e pós-graduação a distância, distribuídos em áreas como admi-nistração e negócios, eventos e lazer, logística e comércio exterior, saúde e bem-estar, se-gurança e saúde no trabalho e tecnologia da informação. A unidade também oferece vagas gratuitas, por intermédio do Programa Senac de Gratuidade e do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico (Pronatec). O Senac Guarulhos desenvolve ainda cursos para o público empresarial, por meio da área de atendimento corporativo, ministrados na própria unidade ou na empresa.Segundo a gerência da Unidade Guarulhos, por meio do Jeito de Educar Senac, aliando teoria à prática profissional, os alunos de todos os cursos são capacitados para agir de acordo com o que o mercado precisa, desper-tando o empreendedorismo e tornando-os aptos a lidar com as adversidades que encon-trarão no dia a dia.As atividades são desenvolvidas em dois pré-dios, ambos situados no centro da cidade. Atendimento de segunda a sexta-feira, das 8 às 21 horas, e aos sábados, das 8 às 15 horas.

Rua Padre Celestino, 108?2187-3350

Rua Cândida Matos da Silva, 52 - próximo ao Fórum.www.sp.senac.br/guarulhos

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Red ZeroEscola voltada à formação de profi ssionais para a indústria de entretenimento digital. Os cursos abrangem áreas como design, com módulos do pacote Adobe (Photoshop, Illustrator e InDesign); 3D, com os softwa-res Adobe Photoshope e Autodesk 3DSMax; web design, com Photoshop, Illustrator, Dreamweaver e Sublime Text; e VFX (efeitos visuais), com Photoshop e Adobe Encore, que tem desde decupagem e edição não line-ar a aspectos como interação de 3D e vídeo.

Av. Monteiro Lobato, 485, Centro. ?3238-1200 www.redzero.com.br

Seven IdiomasCriada em 1987, a escola de inglês e espa-nhol trabalha com a metodologia Idioma Vivo, método no qual os alunos são insti-gados a comunicar-se no segundo idioma com naturalidade semelhante à da língua nativa. As aulas contam com atividades em que o aluno é incentivado a falar por meio de interação, movimento, humor, de-safi os, relevância e aplicação do idioma em situações cotidianas.

Rua Franco da Rocha, 142, Jardim Maia.? 2229-5729. www.sevenidiomas.com.br

Smartz SchoolA Smartz School faz parte do grupo bri-tânico Pearson de educação e possui uma metodologia própria de complemento, reforço e avanço escolar. Os conteúdos de português e matemática são apresen-tados seguindo a grade curricular das es-colas brasileiras. O aluno inicia a partir do ponto onde tem difi culdade e vai evoluin-do conforme seu desempenho em aulas com atendimento individualizado.

Centro: avenida Emílio Ribas, 812 Gopoúva?4574-1040

Cumbica: Rua Juazeiro do Norte, 249 ? 2412-5188

São João: avenida Florianópolis, 608.? 2229-3745

www.smartz.com.br

United IdiomasA instituição, em funcionamento desde 2008, tem ensino de inglês voltado a adultos. A premissa do curso é proporcionar aprendi-zado dinâmico a pessoas que tenham pouco tempo livre por meio de aulas e atividades di-nâmicas. Método baseado na memorização de vocabulário, conhecimento de expressões e regras gramaticais e aplicação de conheci-mento em atividades e diálogos cotidianos. As aulas podem ser marcadas pessoalmente e via internet por meio da central do aluno.

Rua Josephina Mandotti, 96, Jardim Maia.? 2229-1017

Wise UpEscola com cursos de inglês segmentados para turmas diversas, como adolescentes, e in company, voltado ao universo empre-sarial, sendo que ambos contam com me-todologia específi ca para cada faixa etária e segmento. Um dos pontos de destaque da instituição é a metodologia específi ca para cursos de 18 meses de duração. Há também o Wise Up Off shore, exclusivo para quem trabalha em plataformas de petróleo.

Unidade I – Avenida Salgado Filho, 2.067, Santa Mena. ? 2451-2007

Unidade II – Avenida Tiradentes, 952, Centro. ? 2408-0929

www.wiseup.com

YázigiHá mais de 60 anos no mercado, o Ins-tituto de Idiomas Yázigi desenvolveu metodologia diferenciada, que possibilita a prática da conversação, leitura, escri-ta e compreensão auditiva em um curto período de tempo. Ensina, além do idio-ma, aspectos culturais e globais, de onde provém seu slogan “Você, cidadão do mundo”. Cursos a partir de 6 anos. De se-gunda a quinta, das 9 às 21h. Turmas aos sábados das 8 às 13h30.

Rua Lucila, 189, Centro ? 2087-6280Av. João Bernardo Medeiros, 126, Bom Clima,

? 4962-6200www.yazigi.com

Senai Escola Senai Hermenegildo

Campos de AlmeidaPresente em Guarulhos desde 1967, o Se-nai (Serviço Nacional de Aprendizagem In-dustrial) atua na formação de profi ssionais para a atuação no ramo industrial, com os cursos de aprendizagem industrial, técnico e formação inicial e continuada, nas áreas de: mecânica industrial, eletroeletrônica, informática, automação, soldagem, cons-trução civil e gestão.Avenida Doutor Renato de Andrade Maia, 601,

Cidade Maia. ? 2461-6750 www.sp.senai.br/guarulhos

The Kids ClubA escola de idiomas está em Guarulhos há cinco anos e atende crianças de 2 a 16 anos (kids, junior e teens). Ensina inglês de forma lúdica, por meio de jogos, aulas de culinária e teatro, além de preparar os alunos para certifi cações internacionais. As salas são adaptadas para as necessida-des das crianças e contam com lousa in-terativa, como material didático de todos os cursos. Aulas de segunda a sexta e em 2015 aos sábados também. Oferece testes internacionais a partir dos 9 anos de idade em todos os níveis através do PTE (Pearson Test of English ).

Avenida Torres Tibagy, 846, Gopoúva. ?2937-1110 / 2382-0575

www.thekidsclub.com.br

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WizardHá 20 anos em Guarulhos, a rede de ensino de idiomas está presente em diversos países e faz parte do grupo britânico Pearson de educa-ção. Tem oito unidades na cidade e oferece cursos, em grupo ou indi-viduais, de inglês, espanhol, alemão, italiano, francês, chinês, japonês e português para estrangeiros.

Unidade Centro: rua São Paulo, 238, Gopoúva ?2461-0633Unidade Vila Galvão: rua Nossa Senhora de Lourdes, 108 ? 2485-88:

Unidade Cumbica: rua Juazeiro do Norte, 249 ?2412-5188Unidade Taboão: avenida Nova Taboão, 373 ?2401-8282

Unidade Shopping Bonsucesso: avenida Juscelino Kubitschek de Oliveira, 5308, ?2484-4818

Unidade Picanço: avenida André Luiz, 390 ?2458-8999Unidade Jardim São João: avenida Florianópolis, 608 ?2229-3745

Unidade Ponte Grande: avenida Guarulhos, 4065 ?4378-8081www.wizardguarulhos.com.br

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CentroÍndice de ensino superior e extensão

Administração - Educacional Ágape, Eniac, ESPA, Facig, Anhanguera, Faculdades Guarulhos, FIG-Unimesp, Progresso, UnG, Unip InterativaAnálise e desenvolvimento de sistemas - Eniac, FIG -UnimespArquitetura e urbanismo - UnGArtes visuais - Anhanguera, Educacional Ágape , UnGBiologia - Educacional ÁgapeBiomedicina - Anhanguera, UnG CADEMP - contabilidade e análise geral de balanço - FGVCADEMP - Gestão de pessoas e desenvolvimento da inteligência emocional - Conexão FGVCADEMP - Negociação - Conexão FGVCADEMP - Técnicas de vendas - Conexão FGVCiência da computação - Anhanguera, UnGCiências biológicas - Anhanguera, Faculdades Guarulhos, FIG-Unimesp, UnGCiências contábeis - Educacional Ágape, Eniac, Facig, FIG-Unimesp, Unip Interativa, UnG, Ciências sociais - Educacional Ágape, UnifespDesign gráfi co - FIG-Unimesp, UnGDireito - Anhanguera, FIG-Unimesp, UnGDocência e pesquisa para o ensino superior - Educacional ÁgapeEducação artística - FIG-UnimespEducação física - Anhanguera, FIG-Unimesp, UnGEducação inclusiva - Educacional ÁgapeEducação infantil - Educacional ÁgapeEducação musical - Educacional ÁgapeEnfermagem - Anhanguera, Faculdades Guarulhos, Facig, UnGEngenharia ambiental - UnGEngenharia civil- Anhanguera, UnGEngenharia de controle e automação - Anhanguera, UngEngenharia de produção - Anhanguera, UngEngenharia elétrica - Anhanguera, UngEngenharia mecânica- Anhanguera, UnGEngenharia mecatrônica - UngEngenharia química- UnGExtensão em marketing digital - ProgressoFarmácia - Anhanguera, Facig, UnG, Filosofi a - UnifespFísica - Educacional Ágape Fisioterapia - Faculdades Guarulhos, UnGGeografi a - Anhanguera, Educacional Ágape, Faculdades Guarulhos, UnGGestão ambiental - Educacional Ágape e EniacGestão da produção industrial - Eniac

Gestão da qualidade - Eniac, UngGestão da tecnologia da informação - EniacGestão de marketing - Eniac, ProgressoGestão de marketing em pedagogia - ProgressoGestão de recursos humanos – Anhanguera, Eniac, FIG-Unimesp, UnGGestão de turismo - Educacional ÁgapeGestão fi nanceira – AnhangueraGestão pública - Educacional Ágape, AnhangueraGestão hospitalar- Anhanguera, FIG-UnimespHistória - Anhanguera, Faculdades Guarulhos, FIG-Unimesp, Unifesp, Educacional Ágape, UnGHistória da arte - UnifespHotelaria - Eniac, UngJornalismo - UnGLetras - Anhanguera, Ágape, Faculdades Guarulhos, FIG-Unimesp, Unip, UnG, Unifesp Logística - Anhanguera, Educacional Ágape, Eniac, Fatec, FIG-Unimesp, Unip, UnGLogística aeroportuária - FatecMarketing - Anhanguera, Eniac, UnipMatemática - Faculdades Guarulhos, Educacional Ágape, UnGMBA em controladoria e fi nanças - UnifoxMBA em Gerenciamento de Projetos - Conexão FGVMBA em gerenciamento de TI - EniacMBA em gestão ambiental - EniacMBA em gestão da qualidade - EniacMBA em gestão de projetos - EniacMBA em gestão empresarial - Conexão FGVMBA em gestão estratégica de pessoas - Conexão FGVMBA em gestão estratégica de recursos humanos - EniacMBA em gestão estratégica de vendas - Conexão FGVMBA em Gestão Financeira, Controladoria e Auditoria - FGVMBA em instalação industrial - EniacMBA em liderança e pessoas - UnifoxMBA em logística e supply chain management - FGVMBA em marketing - UnifoxMBA em modelagem (TI) - EniacMBA em planejamento e controle da produção - EniacMBA em processos industriais - EniacMecatrônica industrial - Eniac, UnGMedicina veterinária - UnGNutrição - Anhanguera, UnGOdontologia - Facig, UnGPedagogia - Anhanguera, Eniac, Faculdades

Guarulhos, FIG-Unimesp, Progresso, Unifesp, Unip, Educacional Ágape, UnGPós-graduação em administração de empresas - Conexão FGVProcessos gerenciais - Fig-Unimesp, UnGProdução audiovisual - UnGPsicologia - Faculdades Guarulhos, UnGPsicopedagogia - Educacional ÁgapePublicidade e propaganda - Anhanguera, Educacional Ágape, UnGQuímica - UnG, Educacional ÁgapeRedes de computadores - Eniac, UnGRelações públicas - AnhangueraServiço social - Educacional Ágape, Anhanguera, Unip, UnGSistema de informação - FIG, Anhanguera, EniacSistemas para internet - Eniac, UnGTecnólogo em análise e desenvolvimento de sistemas - Eniac, FIGTecnólogo em comércio exterior - Anhanguera, UnGTecnólogo em construção de edifícios - EniacTecnólogo em controle de obras - EniacTecnólogo em design de interiores - UnGTecnólogo em design de interiores com ênfase em ecodesign - FIGTecnólogo em design gráfi co - FIG-Unimesp, UnGTecnólogo em eventos - FIG-Unimesp, UnGTecnólogo em fotografi a- UnGTecnólogo em gastronomia - UnGTecnólogo em gestão ambiental - Educacional Ágape, Eniac, FIG, UnGTecnólogo em gestão comercial - Anhanguera, UnGTecnólogo em gestão da produção industrial - Eniac, UnGTecnólogo em gestão em comércio exterior - Anhanguera, UnGTecnólogo em gestão fi nanceira - Anhanguera, Eniac, FIG-Unimesp, UnGTecnólogo em hotelaria - Eniac, UnGTecnólogo em marketing - Anhanguera, Facig, FIG, Universidade Metodista, UnGTecnólogo em radiologia - UnGTecnólogo em redes de computadores - Eniac e UnGTecnólogo em secretariado - FIG-UnimespTecnólogo em segurança do trabalho - FIG-Unimesp, UnGTecnólogo em sistemas para internet - Eniac, UnGTecnólogo em transporte aéreo - UnGTurismo- UnG

Obs.: Cursos Unip, Educacional Ágape e alguns da Facig e Eniac são a distância.

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CentroÍndice de cursos profissionalizantes

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e The Kids ClubEstética - NatashaExcel avançado - Microlins, PreparaGastronomia - MIG Gastronomia Gestão cultural - SenacrGestão da segurança em alimentos - SenacGestão de marketing - SenacGestão de pessoas - Microlins, SenacGestão do relacionamento com o cliente - Senac Gestão do varejo - SenacGestão e governança da TI - SenacGestão empreendedora - SenacGestão empresarial - Microlins, SenacGestão escolar - SenacGestão estratégica em EaD - SenacGoogle e redes sociais - Prepara Hidráulica - Data BrasilHotelaria - SenacHotelaria e turismo + gestão empresarial - MicrolinsHotelaria e turismo + informática - MicrolinsInclusão digital - Agende-CPTInformática básica - Agende-CPTInformática básica e total - Data BrasilInformática com ênfase em auxiliar administrativo - CTMO Informática essencial - MicrolinsInformática kids - Microlins, PreparaInformática melhor idade - PreparaInformática para internet - NatashaInspetor de soldagem - DeltaInstalações elétricas - Data BrasilInstalações elétricas + NR-10 - DeltaInstalador de drywall - SenaiJardinagem - Agende-CPTLeitura e interpretação de comandos e projetos elétricos - CTMO Leitura e interpretação de desenho - DeltaLeitura e interpretação de desenhos e projetos de obras civis - SenaiLeitura e interpretação e desenho técnico mecânico - CTMOLíngua alemã - Bellbridge Cursos de Idiomas, WizardLíngua francesa - Bellbridge Cursos de Idiomas, Converse Idiomas, Iowa Idiomas, WizardLíngua inglesa - Assimilação, Centro Britânico Idiomas, Converse Idiomas, Cultura Inglesa, Iowa Idiomas, Kumon, Langjoy Idiomas, Microlins, PBF, Red Balloon, Seven Idiomas, Yázigi, Smartz School, United Idiomas, Wise Up, WizardLíngua italiana - WizardLíngua japonesa - Bellbridge Cursos de Idiomas, Kumon, WizardLíngua portuguesa - Converse Idiomas, Kumon, Smartz School, WizardLinux - PreparaLogística - Microlins, KennedyMandarim- Converse Idiomas, WizardManicure e pedicure- Instituto Embelleze

Manutenção automotiva - DeltaManutenção de notebooks - SenaiManutenção e suporte em informática - IFSPMaquiagem- Instituto EmbellezeMatemática - Kumon e SmartzMecânica básica - Data BrasilMecânica e eletricidade de motos - DeltaMeio ambiente - KennedyMontagem e manutenção com ênfase em redes - CTMOMontagem e manutenção de computadores - Microlins, Prepara, SenaiMúsica - Conservatório Musical de Guarulhos, Nel-Som, Projeto SonoroNR-10 - DeltaNR-5, NR-10, NR-33 e NR-35 - Data BrasilOperador de telemarketing - MicrolinsOrganização de eventos - Agende-CPT, CTMO Personal CAD - PreparaPlástico e meio ambiente - KennedyPneumática - Data BrasilPintura - Agende-CPTPráticas de departamento pessoal - SenaiPreparação para concursos públicos - Central de Concursos, Damásio de Jesus, MicrolinsPreparação para o Enem - Damásio de Jesus, Microlins, PreparaPreparação para vestibulares - Anglo, Assimilação, Instituto Henfi l, ObjetivoPreparação para vestibulinho - Damásio de JesusProcessos de soldagem - DeltaProfessor na era digital - MicrolinsProfi ssional CAD - MicrolinsProfi ssional completo - MicrolinsProgramação - Microlins, PreparaQuímica - KennedyReciclagem de NR-10 - DeltaRecursos Humanos - Data Brasil e KennedyReforço multidisciplinar - SmartzSaúde e bem-estar - SenacSecretariado - KennedySegurança do Trabalho - Kennedy, Data Brasil e SenacSegurança em instalações e serviços de eletricidade - NR 10 - SenaiSistemas de gestão integrados da qualidade, meio ambiente, segurança e saúde no trabalho e responsabilidade social - SenacSolidworks - SenaiSom e acessórios automotivos - DeltaSupervisor de hardware e redes- MicrolinsSupervisor de marketing e vendas- MicrolinsTécnico em hardware Jr. - Microlins Tecnologia mecânica - Data BrasilTecnologias na aprendizagem - SenacTornearia mecânica - Data BrasilTraçado de caldeiraria - DeltaVFX - Red ZeroWeb - Red ZeroWeb design - CTMO, Prepara, Agende-CPT

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1 Abelha Rainha2 Aconchego3 Adonai4 Adventista Gopoúva5 Adventista Vila Galvão6 Alfa7 Almanac8 Almeida Gasparin9 Alvorada10 Aprendiz11 Augusto Ruschi / Escola Jardim Encantado12 Autêntico13 Batista Guarulhos14 Bonadei15 Canadá16 Caparroz17 Carbonell18 Cartesiano e Oca do Guaru19 Casimiro de Abreu e Sol Encantado20 Castelo Mágico e Sainte Marie21 CEAF22 Central23 Clip24 Criança Inocente25 Criando26 Dávilohn27 Definição28 Dom Bosco29 Domínio / Lápis Mágico 30 E.B.E. Objetivo 31 Engenho32 Eniac33 Escolinha Brasil Rá Tim Bum34 Estratégia35 Estrela da Manhã36 Ético37 Externato Parque Continental38 Externato São Judas Tadeu39 Farias Brito40 Fênix41 Finke42 Fortiori e Fortiori Kids43 Futura Geração44 Gardhon Bandeiras45 Guilherme de Almeida46 Integrado de Guarulhos47 Internacional Torricelli48 Jardim Paulista49 Júlio Mesquita50 Kinder Park51 Klaxon52 La Marelle53 Maha-Dei54 Maia55 Marconi e Cantinho da Alegria56 Maria Brand57 Mater Amabilis e O Pequeno Príncipe58 Mira Ira59 Molinari Educação Infantil60 Moriah61 Mosaico62 Nahim Ahmad63 Nesc (Núcleo Educacional Santa Clara)64 Nicolau Santos e Primeiros Passos65 Nossa Senhora das Dores66 Novo Rumo67 Oficina68 Palmyra Tagliari69 Parthenon70 Paulo Freire71 Polícia Militar72 Presbiteriano73 Progresso74 Recanto dos Pirilampos e Silvia Regina Pirillo

75 Refúgio Encantado76 Ruios77 Saint Germain78 Santa Clara79 Santa Rita 80 São João Batista81 Serrano Guardia 82 Vila Fátima83 Vinícius de Moraes e CRI Bambinos84 Virgo Potens


1 Ágape Educacional2 Anhanguera3 ESPA - Uniesp4 Facig - Faculdade de Ciências de Guarulhos5 Faculdade Eniac6 Faculdades Guarulhos7 Fatec8 FGV9 FIG-Unimesp10 Progresso11 Unifesp (Universidade Federal de São Paulo)12 Unifox MBA13 Unip Interativa14 Universidade Guarulhos (UnG) Cursos profissionalizantes e outros

1 Action English School2 Agende - CPT3 Anglo Guarulhos4 Assimilação5 Bellbridge Cursos de Idiomas6 Central de Concursos7 Centro Britânico Idiomas8 Conservatório Musical de Guarulhos9 Converse Idiomas10 CTMO - Secretaria do Trabalho 11 Cultura Inglesa12 Damásio de Jesus 13 Databrasil14 Delta, Escola15 Henfil, Cursinho Comunitário16 IFSP (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo) - Campus Guarulhos17 Instituto Embelleze18 Iowa Idiomas19 Kennedy20 Kumon 21 Langjoy Idiomas22 Maple Bear23 Microlins24 MIG Gastronomia25 Natasha26 Nel-Som27 Objetivo Vestibulares28 PBF29 Prepara30 Projeto Sonoro31 Red Balloon32 Red Zero33 Saga34 Senac Guarulhos35 Senai Escola Senai Hermenegildo Campos de Almeida36 Seven Idiomas37 Smartz School38 The Kids Club39 United Idiomas40 Wise Up41 Wizard42 Yázigi

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1 Abelha Rainha2 Aconchego3 Adonai4 Adventista Gopoúva5 Adventista Vila Galvão6 Alfa7 Almanac8 Almeida Gasparin9 Alvorada10 Aprendiz11 Augusto Ruschi / Escola Jardim Encantado12 Autêntico13 Batista Guarulhos14 Bonadei15 Canadá16 Caparroz17 Carbonell18 Cartesiano e Oca do Guaru19 Casimiro de Abreu e Sol Encantado20 Castelo Mágico e Sainte Marie21 CEAF22 Central23 Clip24 Criança Inocente25 Criando26 Dávilohn27 Definição28 Dom Bosco29 Domínio / Lápis Mágico 30 E.B.E. Objetivo 31 Engenho32 Eniac33 Escolinha Brasil Rá Tim Bum34 Estratégia35 Estrela da Manhã36 Ético37 Externato Parque Continental38 Externato São Judas Tadeu39 Farias Brito40 Fênix41 Finke42 Fortiori e Fortiori Kids43 Futura Geração44 Gardhon Bandeiras45 Guilherme de Almeida46 Integrado de Guarulhos47 Internacional Torricelli48 Jardim Paulista49 Júlio Mesquita50 Kinder Park51 Klaxon52 La Marelle53 Maha-Dei54 Maia55 Marconi e Cantinho da Alegria56 Maria Brand57 Mater Amabilis e O Pequeno Príncipe58 Mira Ira59 Molinari Educação Infantil60 Moriah61 Mosaico62 Nahim Ahmad63 Nesc (Núcleo Educacional Santa Clara)64 Nicolau Santos e Primeiros Passos65 Nossa Senhora das Dores66 Novo Rumo67 Oficina68 Palmyra Tagliari69 Parthenon70 Paulo Freire71 Polícia Militar72 Presbiteriano73 Progresso74 Recanto dos Pirilampos e Silvia Regina Pirillo

75 Refúgio Encantado76 Ruios77 Saint Germain78 Santa Clara79 Santa Rita 80 São João Batista81 Serrano Guardia 82 Vila Fátima83 Vinícius de Moraes e CRI Bambinos84 Virgo Potens


1 Ágape Educacional2 Anhanguera3 ESPA - Uniesp4 Facig - Faculdade de Ciências de Guarulhos5 Faculdade Eniac6 Faculdades Guarulhos7 Fatec8 FGV9 FIG-Unimesp10 Progresso11 Unifesp (Universidade Federal de São Paulo)12 Unifox MBA13 Unip Interativa14 Universidade Guarulhos (UnG) Cursos profissionalizantes e outros

1 Action English School2 Agende - CPT3 Anglo Guarulhos4 Assimilação5 Bellbridge Cursos de Idiomas6 Central de Concursos7 Centro Britânico Idiomas8 Conservatório Musical de Guarulhos9 Converse Idiomas10 CTMO - Secretaria do Trabalho 11 Cultura Inglesa12 Damásio de Jesus 13 Databrasil14 Delta, Escola15 Henfil, Cursinho Comunitário16 IFSP (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo) - Campus Guarulhos17 Instituto Embelleze18 Iowa Idiomas19 Kennedy20 Kumon 21 Langjoy Idiomas22 Maple Bear23 Microlins24 MIG Gastronomia25 Natasha26 Nel-Som27 Objetivo Vestibulares28 PBF29 Prepara30 Projeto Sonoro31 Red Balloon32 Red Zero33 Saga34 Senac Guarulhos35 Senai Escola Senai Hermenegildo Campos de Almeida36 Seven Idiomas37 Smartz School38 The Kids Club39 United Idiomas40 Wise Up41 Wizard42 Yázigi

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Por Bárbara Cunha

Com mais de 25 anos de tradi-ção na cidade de Guarulhos, o pro-prietário Netto Nunnez deu con-tinuidade ao trabalho de seus pais mantendo o Bar e Restaurante do C ompadre, com um ambiente fami-liar e muito agradável para os seus visitantes. Localizado em uma das ruas calmas do bairro Gopoúva, a casa apresenta uma decoração re-quintada e que remete automatica-mente à cultura nordestina, dando a impressão de que estamos em um

ambiente que foge completamente do cotidiano de uma cidade grande.

Com um cardápio voltado para a culinária típica do nordeste, os grandes destaques são o tradicional baião de dois e o bolinho de abóbo-ra com carne seca. Outros pratos que também merecem destaque são: dadinho de tapioca, feito com cubos de tapioca com queijo coalho, acompanhado de pimenta e boli-nho de abóbora com carne seca; e o favada, feito com feijão de fava com

costela de porco, linguiça, carne seca e bacon.

São cerca de 300 opções de ca-chaça e mais de 120 rótulos nacio-nais e internacionais de cerveja. Uma grande variedade para agradar o gosto de todos os clientes.

Os sorvetes artesanais de criação própria também fazem bastante su-cesso entre a clientela. Dentre eles, o mais pedido no sabor de rapadura. Os sabores tapioca e castanha-do--Pará também estão disponíveis.

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De terça a domingo, das 12 às 23h; sexta e sábado, 12 à 0h; e domingo, 12h às 20h.Rua Silvânia, 86, Gopoúva - Guarulhos. 2443-4533 / 2479-2995

Rafael AlmeidaDivulgação

do CompadreBar e Restaurante

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Por Talita RamosFotos: divulgação

Algo belo e rotineiro no qual nem todo mundo presta atenção, mas que pode ser visto todos os dias é o pôr do Sol, que dependen-do do clima em que acontece proporciona um verdadeiro espetáculo de luzes e cores, tal qual a aurora boreal, indo de tons alaranjados e quentes, aos azuis e frios. O site ‘Nômades Di-gitais’ listou 12 lugares com paisagens espeta-culares para apreciar esse fenômeno diário da natureza, dos quais separamos os cinco princi-pais. Confi ra e aproveite para apreciar o Sol se pondo onde você estiver!

Lugares especiais para um pôr do Sol incrível

O local é um dos mais bonitos do mundo para apreciar um fi m de tarde.

Enquanto o Sol se põe é possível aproveitar bons drinks e performances artísticas no local.

O pôr do Sol nessa praia, que é um verdadeiro paraíso natural, já virou uma atração turística.

Um lindo lugar para observar as luzes do Sol e meditar.

O prédio de 70 andares, dos quais três são apenas para observação da cidade, torna o fenômeno um show a parte em contraste com as luzes da metrópole.

1. Taj MahalAgra, Índia

2. Top of the Rock Observation DeckNova Iorque, Estados Unidos

5. Railay BeachKrabi Town, Tailândia

4. Mallory SquareKey West, Estados Unidos

4. Tanah Lot TempleBali, Indonésia

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Por Talita RamosFotos: divulgação

Algo belo e rotineiro no qual nem todo mundo presta atenção, mas que pode ser visto todos os dias é o pôr do Sol, que dependen-do do clima em que acontece proporciona um verdadeiro espetáculo de luzes e cores, tal qual a aurora boreal, indo de tons alaranjados e quentes, aos azuis e frios. O site ‘Nômades Di-gitais’ listou 12 lugares com paisagens espeta-culares para apreciar esse fenômeno diário da natureza, dos quais separamos os cinco princi-pais. Confi ra e aproveite para apreciar o Sol se pondo onde você estiver!

Lugares especiais para um pôr do Sol incrível

O local é um dos mais bonitos do mundo para apreciar um fi m de tarde.

Enquanto o Sol se põe é possível aproveitar bons drinks e performances artísticas no local.

O pôr do Sol nessa praia, que é um verdadeiro paraíso natural, já virou uma atração turística.

Um lindo lugar para observar as luzes do Sol e meditar.

O prédio de 70 andares, dos quais três são apenas para observação da cidade, torna o fenômeno um show a parte em contraste com as luzes da metrópole.

1. Taj MahalAgra, Índia

2. Top of the Rock Observation DeckNova Iorque, Estados Unidos

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Revista Guarulhos - Edição 93