Robótica Livre: Uma alternativa para a Educação Científica, Tecnólogica e

Ambiental

Danilo Rodrigues César

Agosto 2008

Introdução

Robótica Mundo Real Intervenção dos Humanos Multidisciplinar

Robótica Educacional ou Pedagógica Ambiente de aprendizagem Professor Computador Transdisciplinar

Kits de Robótica

Treinamento X Formação Preços

Kit Livre até 95% mais barato do que o Kit Proprietário

Software e Hardware Limitação Produto X Processo Realidade Escola X Alunos

Construção do Ambiente de Aprendizagem

Jean Piaget - Construtivista Seymour Papert - Construcionismo Vigotsky – Sócio-Interacionista Sócio-Construtivista

Projeto Robótica Livre

Inspirado na Licença GNU - GPL (General Public License)

Atividades do PRL Escola Municipal Caio Líbano Soares CET / CEFET Itabirito - MG Projeto Salvador - BA Olimpíadas/Oficinas ...

Sustentação

Interface de Hardware Livre – IHL Sistemas e Aplicativos em Software Livre -

SASL Dispositivos Eletrônicos a serem

Comandados - DEC

Interface de Hardware Livre - IHL

Baixo Custo Facilidade de Montagem

Componentes eletrônicos encontrados em equipamentos obsoletos ou inutilizados de informática ou eletrônica

8 saídas e 4 entradas (Porta Paralela) USB/Serial/Paralela

Sistemas e Aplicativos em Software Livre - SASL

S.O. - GNU/LINUX SuperLogo, C++, Java, Klogo, Shell Script,

Qt Designer ... Kommander Ktechlab Piklab

Dispositivos Eletrônicos a serem Comandados - DEC

Descarte de equipamentos (Lixo Tecnológico) Sensores, motores, engrenagens ...

Impactos Ambientais

Aplicação do Projeto

5 Grupos (alunos e professores) Dividido em 8 etapas

Sensibilização Apresentação do tema Capacitação básica Experimentações Planejamento dos projetos Montagem da Interface Montagem dos projetos Avaliações

Processos de Criação do Kit de Robótica Livre

Desenvolvimento e teste do circuito no aplicativo Ktechlab; Transpor o circuito eletrônico com a utilização do papel

milimetrado (componentes em tamanho real); Furar a placa de circuito impresso (cobre); Traçar o circuito sobre a placa de circuito impresso; Utilizar a solução de Percloreto de Ferro para corrosão da

placa de circuito impresso; Colocação dos componentes eletrônicos e soldagem dos

mesmos; Teste com o aplicativo Kommander;

Resultados Obtidos

Montagem das interfaces livres Software Livre utilizado para gerar o código fonte

Kommander (Linguagem Shell Script) Alguns projetos:

Robô Manipulador - RONUX; Elevador; Árvore de Natal; Fechadura Eletrônica; IPA – Identificador de Presença de Água; Semáforo; Sucarro; Braço Mecânico; Display; Barco ...

Protótipo RONUX

Protótipo Elevador

Protótipo Árvore de Natal

Protótipo Fechadura Eletrônica

Protótipo IPA

Conclusões

Aprendem, com o desafio de dominar os recursos da Robótica, a construir seu próprio projeto, articulando diversos conteúdos, como matemática, química, física, biologia, entre outras, trabalhando ativamente com seu objeto de interesse, agregando conteúdos escolares com práticas reais/concretas.

Postura mais ecológica, percebendo que elementos/componentes tidos como lixo podem ser fonte de recursos nos processos de desenvolvimento de novos produtos.

Conclusões

Os conceitos da GPL são praticados, ou seja, compartilham trabalho, informação e conhecimento, contribuindo para todo o grupo, além de desmistificarem a falácia de que soluções de baixo custo são soluções de baixa qualidade ou inviáveis.

A cada etapa concluída os educandos se mostraram mais motivados com o projeto, dominando competências e habilidades propostas, relacionadas tanto ao conteúdo específico da robótica quanto às dinâmicas de ensino-aprendizagem que direcionam o projeto.

Conclusões

O Produto passa a ter importância a partir do Processo como um todo, instigando a criação de opiniões e o desenvolvimento do pensamento reflexivo, crítico e criativo.

Despertar o desenvolvimento do pensamento crítico, reflexivo e criativo

Sinônimo de Cooperação, Colaboração e Solidariedade

Reflexão

COUCHOT, Edmond. Da representação à simulação: evolução das técnicas e das artes da figuração. In: PARENTE, André; (org.). Imagem-máquina: a era das tecnologias do virtual. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1993. p. 37-48.

DIAS, Paulo. Hipertexto, hipermédia e media do conhecimento: representação distribuída e aprendizagens flexíveis e colaborativas na Web. Revista Portuguesa de Educação, Braga, v. 13, n. 1, 2000. p. 141-167.

FREITAS, Wilmar F.. Utilização de Tecnologia de Groupware no Desenvolvimento de Recursos Humanos: Uma análise comparativa entre dinâmicas disjuntas no ambiente de trabalho da Prefeitura de Belo Horizonte. Dissertação de Mestrado, Escola de Governo da Fundação João Pinheiro, 2001.

LEMOS, André. Cibercultura: Tecnologia e Vida Social na Cultura Contemporânea. Porto Alegre: Editora Sulina, 2004.

LÉVY, Pierre. Cibercultura.  São Paulo: Editora 34, 1999.

LICENÇAS. Licenses GNU. Disponível em: <http://www.gnu.org/licenses/licenses.pt.html>. Acesso em: 20 fev. 2007.

Referências

Referências

LUCENA, Marisa. Um modelo de Escola Aberta na Internet: Kidlink no Brasil. Rio de Janeiro. Ed. Brasport. 1997.

MARQUES, Mario Osorio. A aprendizagem na mediação social do aprendido e da docência. Ijuí: Ed. Unijuí, 1995.

PAPERT, Seymour. LOGO: Computadores e Educação. São Paulo: Editora Brasiliense, 1985.

PRÊMIO. Prêmio Telemar de Inclusão Digital. Disponível em: <http://www.institutotelemar.org.br>. Acesso em: 22 fev. 2007.

PROJETOS. Robótica Livre Projetos. Disponível em: <http://libertas.pbh.gov.br/~danilo.cesar/robotica_livre/projetos_alunos_Kommander/>. Acesso em: 22 fev. 2007.

SILVA, Marco. Que é interatividade. Boletim técnico do Senac, Rio de Janeiro, v. 24, n. 2, maio/ago. 1998. p. 27-35.

TENÓRIO, Robinson Moreira. Cérebros e computadores: a complementaridade analógico-digital na informática e na educação. São Paulo: Escrituras, 1998. 214 p. (Série Ensaios Transversais).

Sítios:

www.roboticalivre.org

www.emcls.pbh.gov.br/robotica

listas.softwarelivre.org/mailman/listinfo/roboticalivrelibertas.pbh.gov.br/~danilo.cesar/robotica_livre

Danilo Rodrigues César - danilorcesar@gmail.comDanilo Rodrigues César - danilorcesar@gmail.com