Embed Size (px)
Citation preview
Prefeitura Municipal de Guarujá
ESTADO DE SÃO PAULO Secretaria Municipal de Educação
Av. Santos Dumont, 640 – Santo Antonio – Guarujá/SP – CEP: 11432-502 Diretoria de Educação Infantil – Tel.: (13) 3308-7770 – Ramal 7706/7727
[email protected] [email protected]
Roteiro 22: Semana de 21 a 25/09 Pré-Escola – 4 e 5 anos
2ª feira: Hoje vamos deixar o nosso dia mais colorido.
MÚSICA: Flor do arco-íris
Para comemorar a Primavera, vamos ouvir a música Flor de Arco-Íris?
https://www.youtube.com/watch?v=6rb1QI3moYI
3ª feira: Como f
Brincadeira: Águas coloridas
CURIOSIDADE: VOCÊ SABIA? Como vimos no Roteiro 21, a Primavera é uma das quatro estações do ano. Ela ocorre após o inverno e antes do verão. No hemisfério sul, onde está localizado o Brasil. A primavera tem início em 22 de setembro e termina no dia 21 de dezembro. É uma época em que ocorre o florescimento de várias espécies de plantas. Portanto, é um período em que a natureza fica bela, presenteando o ser humano com flores coloridas e perfumadas. A função deste florescimento é o início da época de reprodução de muitas espécies de árvores e plantas.
Registre no calendário com um X o dia 21, que comemoramos o Dia da Árvore e o dia 22 o início da Primavera. No dia 22, observe como está o tempo: chuvoso, ensolarado ou nublado. Faça um desenho e mostre para a sua professora. Observando o calendário, quantos dias teremos neste mês?
Mostr
Sabemos que toda criança vem ao mundo com uma habilidade natural de explorar. Os adultos devem estimular essa curiosidade e oportunizar
experiências para os pequenos realizar novas descobertas. As crianças fazem descobertas e explorações a cada segundo. Em cada descoberta vão formando um amplo leque de conhecimento sobre o mundo que as cerca.
Para a brincadeira você precisará de: vasilhas ou copos transparentes de variados tamanhos e formas, corante de alimento ou tinta guache, colheres e utensílios de cozinha e água. Coloque água em três copos próximo a borda. Num copo coloque tinta azul, no outro a tinta vermelha e no outro amarela. Em seguida, misture essas cores em copos vazios da seguinte forma: 1° copo: (amarelo + vermelha), 2° copo; (vermelho +azul), 3° copo: (azul + amarelo) Deixe as crianças experimentarem fazendo suas “mágicas” e descobrindo quais cores aparecerão!!!
____________________________________________________________________
3ª. feira: Leitura: A Margarida Friorenta, Fernanda Lopes de Almeida.
Atividade: Monte sua margarida friorenta
4ª feira: Trava- língua.
Nesta história contada pela professora a criança será convidada a entender: A parceria e a cooperação com o outro na solução de problemas; As atitudes voltadas para a proteção, atenção e os cuidados com a natureza.
O Primeiro passo é separar os materiais: papel, cola, canetinhas e folhas de árvores recolhidas. Em seguida coloque as folhas no papel, depois peça para alguém fotografar a sua arte e envie para sua
professora.
Cole as folhas formando a sua Margarida Friorenta use sua com criatividade para montar sua obra de
arte;
Sua professora irá recitar o trava-
língua.
Recite várias vezes e mande um
áudio ou um vídeo para ela.
Você irá precisar de uma folha de árvore e tesoura se desejar; Para a descoberta começar um adulto cortará a folha, ou faça um furo do tamanho que o olho da criança consiga visualizar tudo ao seu redor. Incentive seu filho a observar através do furo, olhar detalhes e realizar descobertas.
Explorar sequência numérica
Lembre- se que você aprendeu
como fazer massinha caseira
no ROTEIRO 02.
________________________________________________________________
5ª feira: Leitura: As flores da primavera, Ziraldo.
Brincadeiras:Binóculos de folha.
Música: A borboleta e a lagarta, Palavra Cantada.
https:// youtu.be/RjgABP-gMI8
______________________________________________________________
6ª feira: Leitura: O mundinho e os bichinhos de jardim, Ingrid B.
Bellinghausen
Olá criançada, tudo bem? Sua professora contará a história.
Vocês conhecem as estações do ano? Qual sua preferida?
E a do bichinho da maçã?
Você vai precisar de uma folha de sulfite, lápis, massinha, revista ou objetos como tampinhas e forminhas. Recorte ou desenhe copinhos de sorvete e escreva os numerais dentro de 1 a 10. Depois com a massinha colorida monte os sabores conforme a quantidade. Nessa atividade há crianças que já possuem a habilidade numérica, estimule-os a registrar. Além do manuseio da massinha ou círculos coloridos de papel revista, pode ser usado tampinhas coloridas de refrigerantes ou forminhas de docinhos para quantificar.
Brincadeira: Pesca do cubo de gelo
_________________________________________________________
Dicas para o uso da máscara de tecido.
A professora irá contar esta história para que possamos juntos
conhecer sobre o universo do jardim e os bichos que compõem
envolvendo a prática de observação.
Quem gostaria de conhecer a vida desses bichinhos?
Esta brincadeira rende muitas risadas e é excelente para um dia mais quente. Você precisará de um pote vazio, um pote com água, cubos de gelo e uma colher para cada criança. A atividade é bem simples, mas não é tão fácil – de novo uma gincana de estímulos com desafios. Incentive seu filho a pescar o gelo com a colher do pote com água e passar para o pote vazio. Vence quem conseguir pescar o maior número de cubos.
