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RUTH ROCHA
Turmas Conteúdos
Nível I
A e B
MEIO DE TRANSPORTES.
MÚSICAS.
COLAGEM, PINTURA A DEDO.
DELIMITAÇÃO DE ÁREA PARA COLAGEM.
NATUREZA E SOCIEDADE ( ÁGUA, RECICLAGEM
E COOPERAÇÃO)
DOBRADURA.
COORDENAÇÃO MOTORA.
DIFERENCIAR OS MEIOS DE TRANSPORTES.
DESPERTAR A CURIOSIDADE SOBRE O TEMA.
DESENVOLVER A ATENÇÃO E A PERCEPÇÃO.
INGLÊS.
TRABALHAR A EXPRESSÃO CORPORAL.
FIGURAS GEOMÉTRICAS.
LINGUAGEM MUSICAL.
MEIOS DE COMUNICAÇÃO.
Nível II
A e B
CONTEÚDOS:
EXPLORAR DIFERENTES CONCEITOS; CONTATO
COM TEXTOS DE TRADIÇÃO ORAL;
MOVIMENTOS DE ACORDO COM RITMOS;
APERFEIÇOAMENTO DE MOVIMENTOS E
HABILIDADES;
APERFEICOAMENTO DA COORDENAÇÃO
MOTORA FINA;
CONHECER BRINCADEIRAS POPULARES
ATRAVÉS DAS PARLENDAS.
AMPLIAR O REPERTÓRIO DE LETRAS E PALAVRAS, REPERTÓRIO DE TRAVA- LÍNGUAS;
DESENVOLVER ARTICULAÇÃO VERBAL;
APROPRIAR-SE DA LINGUAGEM ORAL ATRAVÉS DAS PARLENDAS.
APRENDER RIMAS E BRINCADEIRAS COM PARLENDAS.
EXPRESSIVIDADE
FALAR E ESCUTAR, ATENÇÃO DE TEXTOS RECITADOS;
Nível III UNIDADE 8 DO LIVRO DE ATIVIDADES: MATA
ATLÂNTICA
REALIZAR CONTAGEM EM SITUAÇÕES
COTIDIANAS
PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES QUE ENVOLVAM
PROCESSOS DE CONFECÇÃO DE OBJETOS
CRIAÇÃO DE DESENHOS, PINTURAS,
COLAGENS, MODELAGENS COM BASE EM SEU
PRÓPRIO REPERTÓRIO E NA UTILIZAÇÃO DE
ELEMENTOS DA LINGUAGEM DAS ARTES
VISUAIS: PONTO, LINHA, FORMA, COR, VOLUME,
ESPAÇO, TEXTURA, ETC.
REPRESENTAR QUANTIDADES POR MEIO DO
REGISTRO ESPONTÂNEO COM DESENHOS,
NÚMEROS E SÍMBOLOS
APRECIAR PRODUÇÕES DE DIFERENTES
FORMAS DE ARTE: PINTURA
RECONHECER E EXPLORAR O TRAÇADO DAS
LETRAS DO ALFABETO: X,W,Y e Z.
IDENTIFICAR QUANTIDADES POR MEIO DE
REGISTROS NÃO CONVENCIONAIS
CONHECER A ABRANGÊNCIA DA MATA
ATLÂNTICA NO TERRITÓRIO BRASILEIRO
REALIZAR LEITURA COMPARATIVA DE MAPAS
CONHCER ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DE
ÁRVORES QUE ESTÃO PRESENTES NA MATA
ATLÂNTICA
APRECIAÇÃO DE PRODUÇÃO POR MEIO DA
OBSERVAÇÃO DE LEITURA DE ALGUNS
ELEMENTOS DA LINGUAGEM PLÁSTICA
REPRESENTAR SUAS IDEIAS POR MEIO DE
COLAGENS
APERFEIÇOAR HABILIDADES MANUAIS POR
MEIO DE TÉCNICAS ARTÍSTICAS
PARTICIPAÇÃO EM SITUAÇÕES QUE EXIGEM
LEITURA, AINDA QUE NÃO DE MANEIRA
CONVENCIONAL
EXPERIMENTAR DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE
LEITURA- INTERFERÊNCIA E VERIFICAÇÃO
FAZER REGISTROS DE PALAVRAS COM O
AUXÍLIO DA PROFESSORA
CONHECER UM COMPOSITOR BRASILEIRO QUE
SE DEDICOU À PRESERVAÇÃO DA MATA
ATLÂNTICA
IDENTIFICAR E REPRESENTAR ALGUMAS
FONTES SONORAS POR MEIO DE DESENHOS
REALIZAR CONTAGEM EM SITUAÇÕES
COTIDIANAS E RECONHECER A IMPORTÂNCIA
DESSA CONTAGEM
REGISTRAR QUANTIDADES POR MEIO DE
TÉCNICAS PRÓPRIAS
CONSTRUIR BRINQUEDO UTILIZANDO
MATERIAL DE SUCATA
Nível IV PARTICIPAR DE JOGOS E BRINCADEIRAS QUE
ENVOLVEM DANÇA;
CONHECER A CULTURA INDÍGENA DA
AMAZÔNIA;
CONHECER A DIVERSIDADE DAS PRODUÇÕES
ARTÍSTICAS;
CONHECER A CULTURA MARAJOARA;
IDENTIFICAR ELEMENTOS COMUNS ENTRE AS
IMAGENS ANALISADAS;
EXPLORAR ESPAÇOS BIDIMENSIONAIS;
CONFECÇÃO DE VASO COM ARGILA;
CRIAÇÃO DE DESENHOS, PINTURAS,
COLAGENS.
RECORTE GEOMÉTRICO;
CONHECIMENTO DE ALGUMAS ESPÉCIES DA
FLORA BRASILEIRA;
IDENTIFICAR ESPÉCIES DE ARVORES
BRASILEIRAS;
RECONHECER ÁRVORES FRUTÍFERAS;
PREFERENCIA DE FRUTAS DE CADA ALUNO;
REALIZAÇÃO DE PIQUENIQUE;
CONFECÇÃO DE SALADA DE FRUTAS;
ORGANIZAR LETRAS DO ALFABETO;
CONSTRUIR GRÁFICO DE PREFERÊNCIAS;
REALIZAÇÃO DE RECEITAS;
ACOMPANHAR A DECLAMAÇÃO DE TEXTOS;
RECONHECER AS LETRAS DO ALFABETO;
RECONHECER OS NUMERAIS ATE 19.
ATIVIDADES DE CAÇA-PALAVRAS;
RECONHECER AS PARTES DA PLANTA;
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS;
ACOMPANHAR A LEITURA DE ADVINHAS;
RECONHECIMENTO DE DIFERENTES PLANTAS;
REGISTRAR NOMES DE ÁRVORES
EXPLORADAS;
CONHECER DIFERENTES OBRAS DE ARTE;
Nível V APRESENTAÇÃO DA UNIDADE 9- AS
INVENÇÕES DE LEONARDO DA VINCI;
CONHECER, POR MEIO DA OBSERVAÇÃO DAS
IMAGENS QUE COMPÕEM A ABERTURA DAS
INVENÇÕES DE LEONARDO DA VINCI;
ELABORAR PERGUNTAS SOBRE A VIDA E A
OBRA DE LEONARDO DA VINCI;
REGISTRAR SUAS PRINCIPAIS CURIOSIDADES;
CONNHECER ALEGUMAS INVENÇÕES;
RECONHECER A FORMA DE FIGURAS
GEOMÉTRICAS ESPACIAIS EM OBJETOS
VARIADOS;
INTERAGIR COM OS NOMES DE ALGUNS
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS;
RECONHECER SÓLIDOS QUE POSSUEM
SUPERFÍCIES ARREDONDADAS;
RECONHECER SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS
ENTRE PIRÂMIDE E CONE;
RECONHECER A FORMA DE PIRÂMIDE E CONE
EM DIFERENTES OBJETOS;
RECONHECER OBJETOS QUE POSSUAM AS
FORMAS DOS SEGUINTES SÓLIDOS
GEOMÉTRICOS: ESFERA, PARALELEPÍPEDO OU
PRISMA, RETANGULAR OU CUBO;
CONHECER O ESTUDO DESENVOLVIDO POR
LEONARDO DA VINCI SOBRE O CORPO
HUMANO;
RECONHECER QUE A IMAGEM CRIADA POR
LEONARDO DA VINCI, SE DIVIDIDA AO MEIO,
PRODUZ DUAS PARTES SIMÉTRICAS;
PARTICIPAR DE ATIVIDADE QUE ENVOLVA O
MOVIMENTO CORPORAL;
CONHECER CURIOSIDADES RELACIONADAS A
LEONARDO DA VINCI;
OBSERVAR A NATUREZA;
REALIZAR DESENHOS DE OBSERVAÇÃO;
PARTICIPAR DE DIFERENTES ATIVIDADES
ENVOLVENDO A OBSERVAÇÃO E A PESUISA;
CONHECER O ESBOÇO CRIADO POR
LEONARDO DA VINCI;
FAZER UM ESBOÇO PARA ELABORAR
ILUSTRAÇÃO DE CAVALO;
ESCUTAR CANÇÃO DE ESTILO ERUDITO;
PERCEBER SUAS PRÓPRIAS SENSAÇÕES AO
OUVIR A CANÇÃO ERUDITA;
CONSTRUIR UM BRINQUEDO MUSICAL DE
CORDA;
REGISTRAR COMO FICOU SEU BRINQUEDO
MUSICAL;
CONHECER INSTRUMENTOS DE CORDA DE UMA
ORQUESTRA;
RECONHECER SONS PRODUZIDOS POR
INSTRUMENTOS DE SOPRO;
CONSTRUIR INSTRUMENTOS PARA REALIZAR
UMA PINTURA;
CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE A OBRA
MONA LISA;
REALIZAR LEITURA DE UMA OBRA DE ARTE;
LOCALIZAR PALAVRAS EM DIAGRAMA;
ASSOCIAR ILUSTRAÇÃO AO TEXTO
INSTRUMENTAL LIDO;
PARTICIPAR DA COMPOSIÇÃO DE UM
ACRÓSTICO;
PARTICIPAR DE UMA ELABORAÇÃO DE UM
TEXTO COLETIVO;
LOCALIZAR PALAVRAS EM CAÇA-PALAVRAS;
COMPOR NOVAS PALAVRAS PARTINDO DE
OUTRA;
SEQUENCIA DA ORDEM ALFABÉTICA;
SISTEMA MONETÁRIO;
ANTECESSOR E SUCESSOR;
SOMAR E DIMINUIR;
RESOLVER SITUAÇÕES-PROBLEMAS.
O Teatro Parque da Criança é um espaço de diversão para os pequenos. No local está o Teatro
Governador José Richa, um cinema e um parque “indoor”. Construído em uma área de 400 m², o local
ainda conta com uma área verde para a realização de eventos
Os alunos dos níveis II,III,IV e V irão ver a peça de teatro “A Casa dos Sonhos” junto com as professoras
e auxiliares.
DATA: 17/10/2017
HORÁRIO DE SAÍDA: 13h 30min
HORÁRIO DE CHEGADA: 17h
LANCHE: Será fornecido no local
VALOR: R$ 45,00
TURMAS: NÍVEL II,III,IV e V.
OUTUBRO
3 Os Grãos: Explorar o alimento, observando
características físicas e modo de consumo do grão.
10 Árvore de Frutas: A curiosidade é uma das grandes
virtudes das crianças, por isso, devemos aproveitar
esse momento para explorar essa curiosidade com a
apresentação das frutas e das suas origens.
17 PASSEIO
24 Fantoches de frutas: conversando sobre suas
características e degustando algumas frutas.
31 Conhecendo os temperos: benefícios para saúde e
sua utilização.
O final do ano esta chegando, e o nosso foco agora é ensaiar para a
apresentação.
Neste mês de outubro vamos dar continuidade na nossa coreografia da
apresentação de final de ano. Vamos trabalhar com a interpretação dos
personagens do tema da coreografia.
Lembro aqui que o uso do uniforme de ballet é muito importante pois
através dele as meninas criam disciplina e começam a entender o
significado de uma rotina. Além disso o uniforme facilita o aprendizado e
as correções que porventura se façam necessárias.
Professora Flávia
Neste mês de outubro trabalharemos o equilíbrio com
a bola de pilates, iremos descobrir diversos tipos de som
ao bater com palitos nas latas e potes,dançar ao som de
músicas e brincar de estátua.
Continuaremos a cantar e dançar as nossas músicas
para o final do ano! Elas são muito animadas, e nós
ficamos muito alegres quando ouvimos. É uma festa só!!!
.
AULAS DE CAPOEIRA
QUARTAS-FEIRAS
9h às 10h
TURMAS: NÍVEL I e Nível II
10h às 11h
TURMAS: NÍVEL III ao Nível V
MENSALIDADE R$ 70,00
INFORMAÇÕES: PROFESSOR MÁRCIO
TEL: 99189-1979
BALLON BILINGUE:
Taxa de R$ 45,00 ao mês.
Chegou a hora, vamos nos preparar?
Como já sabemos a noite da Pantufa é o evento mais esperado
e falado do ano. Muita expectativa, lembranças boas do ano
passado. Euforia tomando conta da galerinha, contagem
regressiva!!!
Então vamos lá... Colocaremos informações de suma
importância para a realização deste evento.
Lembrando que neste dia as crianças dormirão na escola
juntamente com as professoras, serviremos jantar e café da
manhã. Cada aluno trará seu colchão, travesseiro e cobertas. A
agitação ficará por nossa conta.
Crianças do nível II ao V.
Dia: 27/10
O Valor para esta noite será R$ 80,00.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES
Já vamos adiantando que a semana da criança será dia
09 a 11 de outubro.
Segue abaixo o cronograma para a semana:
09 Segunda-feira: TARDE DO BRINQUEDO
A escola trará alguns brinquedos para a nossa diversão. As
crianças poderão trazer um brinquedo de casa
também.(identificado).
10 Terça-feira: CONVIDADO ESPECIAL
Para alegrar nossa tarde. As crianças virão de casa com cabelo
maluco.
11 Quarta-feira: FESTA TEMÁTICA ANIMAIS
Nesse dia as crianças deverão vir para a escola com roupas ou
fantasias de animais. O lanche da Festa será oferecido pela
escola.
Nos dias 12 e 13 de Outubro, a escola estará em
recesso.
Aproveite para se divertir e curtir seu filho (a) de
montão.
PARA ORGANIZAÇÃO DE TODOS,
AVISAMOS DESDE JÁ QUE AS AULAS
ENCERRARÃO DIA 8 DE DEZEMBRO. NA
SEMANA DE 11 A 15 DE DEZEMBRO
TEREMOS COLÔNIA DE FÉRIAS.
NOSSA ESCOLA ENTRARÁ EM RECESSO
NO PERÍODO DE
18/12 /17 A 05/01/18
RETORNAREMOS DIA 8/01/18
COM COLÔNIA DE FÉRIAS
EVENTOS AGENDADOS
PREPAREM-SE...
DEZEMBRO: FESTA DE ENCERRAMENTO
TEATRO REGINA VOGUE
DIA 8\12 às 19h
Reservem esta data para prestigiar nossos
pequenos na apresentação.
Não esqueçam de enviar a inscrição !!!
UNIFORMES
Lembramos que o uso do uniforme é obrigatório em nossa
Escola a partir da turminha do Berçário.
A jaqueta de inverno também é padronizada e adquirida
por todos.
VENDAS DE UNIFORMES NA ESCOLA
Contamos com todos os pais neste sentido.
MENSALIDADES
Pedimos especial atenção ao vencimento de sua
mensalidade, pois em caso de atraso será aplicada a
multa contratual, bem como cancelamento de descontos
especiais concedidos.
Aos pais que optam por transferência bancária, pedimos
que mandem o comprovante por email ou identifiquem
com o nome do aluno.
HORÁRIO Informamos aos pais que em virtude do almoço das
crianças não será mais aberto o portão das
11h00min às 13h.
Pedimos especial atenção a turminha da tarde, a
entrada é das 13h às 13h30min.
CONTAMOS COM SUA
COMPREENSÃO E
COLABORAÇÃO.
ESPAÇO INFANTIL