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SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM_MATEMÁTICA
ENCONTRO DE FORMAÇÃO
O Departamento de Educação Básica é, na estrutura da SEED, a instância responsável pelas políticas educacionais referentes à Educação Básica, tendo em vista o artigo 22 da LDB que preconiza:
“A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores”.
Para atingir o que determina o referido artigo, o Departamento de Educação Básica entende que os
sujeitos da Educação Básica, crianças, jovens e adultos, em geral oriundos das classes assalariadas, urbanas ou
rurais de diversas regiões e com diferentes origens étnicas e culturais (FRIGOTTO, 2004), devem ter acesso
ao conhecimento produzido pela humanidade que, na escola, é veiculado pelos conteúdos das disciplinas
escolares.
Oferecer e renovar o suporte material e as condições de funcionamento dos laboratórios e
das bibliotecas escolares.
Ampliar os acervos, equipamentos e materiais didáticos pedagógicos dos espaços escolares de
apoio ao estudo e à pesquisa.
MELHORIA DOS ESPAÇOS ESCOLARES
• Biblioteca do Professor• Temas Paranaenses• Biblioteca de Literatura• Coleção História da República Brasileira• Enciclopédia da América Latina• Retratos do Brasil• Materiais pedagógicos e didáticos de todas as
disciplinas da Educação Básica
MELHORIA DOS ESPAÇOS ESCOLARES
O Departamento de Educação Básica, por meio do programa de pesquisa e produção de materiais didático-pedagógicos, implementa ações que possibilitam o trabalho coletivo
dentro das escolas, a troca de experiências, a produção intelectual colaborativa, os
subsídios para o estudo, favorecendo a atitude reflexiva e a pesquisa entre os professores.
PESQUISA E PRODUÇÃO
• Diretrizes Curriculares Estaduais• Projeto Folhas• OAC : Objeto de Aprendizagem Colaborativa• Livro Didático Público• Cadernos Pedagógicos• Antologia de Filosofia e Sociologia• Página do Departamento - Portal Dia a Dia
Educação
PESQUISA E PRODUÇÃO
Um programa de formação continuada justifica-se pela constante necessidade de
aprimoramento profissional dos professores da Educação Básica, com
ações que privilegiem a formação teórico-metodológica, a reflexão conceitual sobre a
interdisciplinaridade e a análise crítica e produtiva da atividade docente, de modo a possibilitar mudanças efetivas na prática
educacional.
FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
• Grupos de Estudo
• Semana Pedagógica
• Encontros centralizados:
- Sala de Apoio
- CELEM – Centro de Línguas Estrangeiras
- Literatura e Ensino
- Educação Infantil e Anos Iniciais
- Ensino Médio por Blocos de Disciplinas
FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
• Formação para os profissionais que atuam em:
- Biblioteca Escolar
- Laboratório de Física, Química e Biologia
- Núcleo Regional de Educação
• Simpósios Disciplinares
• Oficina de manejo de resíduos químicos
• DEB - Itinerante e NRE-Itinerante
FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
A Secretaria de Estado da Educação do Paraná - SEED - implementou o Programa Sala de Apoio à Aprendizagem em 2004,
com o objetivo de atender às defasagens de aprendizagem apresentadas pelos alunos
que frequentam a 5ª série/6º ano do Ensino Fundamental.
PROGRAMA SALA DE APOIO
O programa prevê o atendimento aos alunos, no contraturno, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, com o objetivo de trabalhar as dificuldades referentes à aquisição dos conteúdos de oralidade, leitura, escrita, bem como às formas
espaciais e quantidades nas suas operações básicas e elementares.
PROGRAMA SALA DE APOIO
Ocorre uma avaliação permanente do Programa, por parte do Departamento de Educação Básica, dos
Núcleos Regionais de Educação e de todo o coletivo escolar, objetivando seu melhor funcionamento e eficiência. Devido a essa avaliação, o Programa
passou por mudanças em sua regulamentação, que promoveram o aumento do número de aberturas
automáticas de demandas e a diminuição do número de alunos por Sala de Apoio, possibilitando assim
um maior e melhor atendimento aos alunos.
PROGRAMA SALA DE APOIO
• Permite o atendimento individualizado ao aluno participante, proporcionando a superação de defasagem de conteúdos acumulados ao longo das séries iniciais;
• Maior aceitação, envolvimento e credibilidade do Programa pelos pais que entenderam o valor e o real sentido da Sala de Apoio;
• Maior envolvimento dos professores.
• Aluno passou a ser mais participativo;
• Melhora na leitura, interpretação, escrita e desenvoltura oral.
RELATO DOS PROFESSORES AVANÇOS
• Os alunos que frequentaram, normalmente, as Sala de Apoio obtiveram avanços significativos.
• Professores mais informados sobre os procedimentos/informações a respeito da Sala de Apoio;
• O trabalho com as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática refletiu na melhorias das demais;
• Cadernos de Orientações Pedagógicas e Coletâneas de Textos destinados aos alunos e professores contribuíram para melhorar a qualidade da oferta do Programa.
RELATO DOS PROFESSORES AVANÇOS
• Relatório Semestral reformulado (início de 2008) apresentando mais dados sobre o rendimento escolar, frequência dos alunos e encaminhamentos metodológicos;
• Ficha de Encaminhamento dos Alunos reformulada (início de 2008): as indicações de conteúdos básicos ficaram mais claras, auxiliando os professores das Salas de Apoio a prepararem suas intervenções;
• Muitas escolas conseguiram manter neste ano os mesmos professores que atuaram nos anos anteriores na Sala de Apoio.
RELATO DOS PROFESSORES AVANÇOS
• Distribuição da aulas (perfil do professor, licenças médicas e licenças prêmio);
• Não envolvimento de algumas Equipes Pedagógicas das Escolas (o pedagogo trabalha em horário contrário ao funcionamento da Sala de Apoio) e pouco contato entre os professores regentes e o professor da Sala de Apoio;
• Frequência dos alunos, pouco envolvimento das famílias em enviar os filhos para as aulas no contraturno.
RELATO DOS PROFESSORES DIFICULDADES
• Em algumas escolas espaço físico inadequado ou não há espaço físico;
• Reprovação em outras disciplinas;
• Falta de materiais didático pedagógicos;
• Formação Continuada para os professores que atuam na sala de apoio.
RELATO DOS PROFESSORES DIFICULDADES
SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM - MATEMÁTICA
MARY LANE HUTNER
Chefe do Departamento de Educação Básica
