Saúde mental infantil e educação: uma proposta de intersetorialidade

Paula Pavan Antonio1, Fabiane Aquino Lourenço de Araujo2, Carolina Donato da Silva3

1Terapeuta Ocupacional, Pós-graduanda pelo Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental da Univerdade

Federal de São Paulo/SP – paula.pavan.to@gmail.com

2 Terapeuta Ocupacional, Pós-graduanda pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção à Saúde da

Universidade Federal de São Paulo/Campus Baixada Santista, SP.

3 Terapeuta Ocupacional do CAPSi Vila Maria/Vila Guilherme, SP.

Saúde mental infantil e educação: uma proposta de intersetorialidade

OBJETIVO: Apresentar uma iniciativa de ação intersetorial promovida entre o CAPSi Vila Maria/Vila Guilherme e as escolas da região com o objetivo de trocar experiências com os profissionais da educação, além de instrumentalizá-los para compreender as principais problemáticas que acometem a saúde mental de crianças e adolescentes, ensinar e compartilhar estratégias de manejo possíveis no ambiente escolar e colaborar para a identificação e encaminhamentos mais assertivos para o serviço.

METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, baseado na observação e participação no grupo Tear Educacional por duas estagiárias do último semestre do curso de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo acompanhado durante o segundo semestre de 2012, com frequência semanal e encontros com duração de duas horas.

RESULTADOS/DISCUSSÃO: Estes encontros visaram aproximar o serviço e a equipe de saúde mental infantil da realidade escolar, buscando consolidar algumas práticas e ressignificar outras. Ao longo dos encontros, puderam ser trabalhados temas como a identificação precoce dos transtornos mentais na infância, esclarecimento das demandas e proposta de atendimento do CAPSi, compartilhamento de estratégias para adaptação escolar e discussão dos entraves no processo de inclusão escolar dessa população, dentre outros.

CONSIDERAÇÕES FINAIS: A proposta de trabalho intersetorial não é simples, mas necessária quando se trata do cuidado e atenção para com a população infantil, sobretudo no âmbito da saúde mental. Para tanto, inciativas de aproximação entre os diversos setores revelam potencialidades de discussão e construção conjunta, permitindo que realidades distintas possam se complementar neste cuidado mais integral.