SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO PROVA MULTIDISCIPLINAR II … · Prova multidisciplinar II – 1º bimestre – 1ª Chamada ... Luiz emprega orações subordinadas substantivas objetivas

Prova multidisciplinar II – 1º bimestre – 1ª Chamada É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 21/03/2018

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COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO

PROVA

MULTIDISCIPLINAR II

9º ano Ensino Fundamental

1º bimestre de 2018

1ª chamada

Português, Geografia, Filosofia e Inglês

Aluno: ____________________________________________________________________________________

Série: 9º ANO Turma: ________________ Data: 21 de março de 2018

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Esta prova contem 40 (quarenta) questões. Caso o

caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova.

2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla

escolha).

3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o

item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.

4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo

apropriado.

5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.

7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de

aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo.

8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta, em caso de extrema necessidade, o cartão será substituído uma vez.

9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório, que será

publicado até 24h após o término da prova.

10. Recebimento de recursos da MULTIDISCIPLINAR, SOMENTE pelo site do CMDPII, seguindo o prazo acima

previsto.

11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.

Boa Prova!


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PORTUGUÊSLeia o Texto I e, em seguida, responda às questões de 1 a 7.

TEXTO I

Brasileiro emociona a Internet com carta para Deus após a morte de seu cachorro

Após a morte de seu cachorro Lennon de 9 anos, o publicitário paulista Luiz Galeazzo

resolveu lidar com sua dor da perda escrevendo uma carta emocionada, endereçada a Deus e

publicada no Facebook.

O texto, publicado no Facebook, emocionou os internautas que não paravam de curtir. Entre

as centenas de comentários, muitos se solidarizaram com o sofrimento do publicitário.

Lennon estava com Luiz desde que tinha apenas dois meses. Há alguns meses, foi

diagnosticado com câncer. Passou por sessões de quimioterapia, mas não houve resultado, pois a

doença era muito agressiva. No domingo, ele piorou.

— Estava muito doente. Já tinha que dar comida na boca, carregá-lo. No domingo, já muito

fraco, não abria mais os olhinhos. Quando o levei para o quintal, a cabecinha dele tombou e o levei

para uma clínica 24 horas — contou Luiz.

Na clínica, o publicitário foi aconselhado que seria melhor a eutanásia. Ele relutou por alguns

instantes, mas a oncologista que cuidava de Lennon retornou a mensagem que Luiz havia

mandado para ela antes de ir à clínica e ela disse que já era hora mesmo. Fiquei com ele até o

último minuto - contou Luiz.

Após a despedida, Luiz voltou para casa e dormiu, reação que tem quando sofre alguma

tristeza. E, quando acordou, decidiu escrever.

— Eu abri meu coração mesmo, escrevi o post algumas horas depois do meu Lennon morrer.

Levei um susto quando vi a repercussão. Mas fico feliz porque muitas pessoas agora sabem que

ele era incrível — contou ele. Segue a carta.


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“Deus, eu não sei se o Senhor tem Facebook, se tem tempo livre para minha carta, ou se ao

menos sabe que eu existo. Mas eu queria falar sobre o meu cachorro, o Lennon.

Ele é esse cão majestoso, sorridente e bonito aí da foto. Tão bonito, aliás, que não derreteu

só os corações de nós, humanos: até mesmo os outros cães pareciam admirá-lo, obedecê-lo,

querer ser como ele.

E sabe de uma coisa? Eles estavam certos. O Lennon levou a sério sua vocação de cão

pastor. Ele cuidou de mim, me guiou, me protegeu. Ficou ao meu lado, alerta e forte, mesmo

quando ninguém mais queria ficar. Eu era o rebanho mais precioso para ele, e fui guardado com

uma lealdade, uma firmeza e, sim, um ciúme que pareciam não ter fim.

Assim como o seu amor. Ele fazia de tudo para me deixar feliz. Prestava atenção em tudo

que eu dizia, com seus grandes olhos arregalados, mesmo que não entendesse uma só palavra.

Dançava, se jogava e rolava no chão, fazia papel de bobo mesmo sendo um dos seres mais

inteligentes que eu já conheci. Caminhava ao meu lado sem guia nem coleira, pulava em cima de

mim feito um cão de colo, até comia quando não tinha fome – e olhava para mim com o canto do

olho, como um filho esperando minha aprovação. Não tem como você não se sentir especial ao ser

amado por uma criatura tão linda e pura.

Eu estou falando tudo isso, Deus, porque hoje o câncer o levou de mim. Eu e minha

namorada fizemos tudo que estava ao nosso alcance para evitar isso. Cozinhávamos comidas

diferentes para vencer a perda de apetite que a quimioterapia causava. Dávamos remédio e comida

na boca. Nos últimos dias, eu o carreguei em meus braços por toda a casa. Tentei tranquilizá-lo, eu

falava que o amava. Fui forte por ele, como tantas vezes ele foi por mim. Segurei em sua patinha

trêmula e fiquei com ele até o último batimento de seu lindo coração. Ele já deve estar chegando aí,

Deus. Peço que brinque com ele, que role na grama, que corra, que cante musiquinhas bobas, que

tire selfies e que coce a barriga dele. Sabe, todas essas coisas tão simples, mas que nos davam

tanta alegria.

Por favor, cuide bem do meu cãozinho, até chegar o momento de eu ir para aí e me

reencontrar com ele. Para que eu seja merecedor disso, vou me esforçar em ser um bom homem. E me inspirar no

Lennon. Afinal, ele foi um bom menino”. (Disponível em: http://www.portaldoanimal.org/brasileiro-emociona-a-internet-com-carta-para-deus-apos-a-morte-de-seu-cachorro/

Acesso em: 26/02/2018 – com adaptações).

Vocabulário:

Relutar: resistir a algo; recusar-se a aceitar os fatos.

Eutanásia: ato de proporcionar morte sem sofrimento a um doente atingido por afecção incurável que produz dores

intoleráveis. Sacrificar.

Oncologista: Médica que lida com tumores e com câncer.

Com base nas ideias apresentadas no Texto I e em suas estruturas sintáticas, julgue as

afirmativas a seguir, marcando C para as CORRETAS e E para as ERRADAS.

1. O período ―Passou por sessões de quimioterapia, mas não houve resultado, pois a doença era

muito agressiva.‖, presente no terceiro parágrafo, é composto por coordenação, uma vez que

as orações apresentam independência sintática.


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2. A oração subordinada substantiva destacada em ―O texto, publicado no Facebook, emocionou

os internautas que não paravam de curtir.‖, presente no segundo parágrafo, exerce a função de

complemento nominal.

3. Em “... disse que já era hora mesmo.‖, o termo em destaque é um exemplo de conjunção

integrante que introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta.

4. A oração em destaque no sétimo parágrafo do Texto I exerce a função de predicativo do

sujeito, é, portanto, uma oração subordinada substantiva predicativa.

5. Devido à gravidade do câncer de Lennon, o tratamento não foi eficaz, e, por isso, Luiz foi

aconselhado na clínica à eutanásia de seu cachorro. Mesmo assim, apresentando certa

resistência, o rapaz decidiu sacrificá-lo. Pode-se inferir que essa decisão teve como objetivo

reduzir o sofrimento do cão, embora seu dono estivesse sofrendo muito com a perda de seu

animal de estimação.

6. Em sua carta, Luiz pede que Deus cuide de seu cachorro até chegar o momento dele se

reencontrar com ele. No trecho em que se refere às brincadeiras sobre as quais gostaria que

Deus fizesse com Lennon, Luiz emprega orações subordinadas substantivas objetivas diretas

nas orações ―...que brinque com ele, que role na grama, que corra, que cante musiquinhas

bobas, que tire selfies...‖, presentes no décimo segundo parágrafo.

7. As orações subordinadas substantivas são

geralmente introduzidas pelas conjunções

subordinativas integrantes que e se. De acordo

com essa informação e com o Texto I, marque a

alternativa em que o termo destacado não

funciona como conjunção integrante.

a) “Deus, eu não sei se o Senhor tem Facebook,

se tem tempo livre para minha carta...”.

b) “...fazia papel de bobo mesmo sendo um dos

seres mais inteligentes que eu já conheci”.

c) “...eu falava que o amava”.

d) ―Peço que brinque com ele...”.


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Leia a propaganda para responder à questão 8.

TEXTO II

(Disponível em: http://www.centralcultura.com.br/?pag=noticias.php&id=48814. Acesso em: 26/02/2018).

8. O Senac - Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial é o principal agente de educação

profissional voltado para cursos técnicos. Ele promoveu a propaganda acima com a finalidade

de anunciar determinado assunto, com o objetivo de convencer ou influenciar a opinião do seu

receptor. Diante dessa informação e de acordo com o Texto II e com os estudos realizados

sobre orações subordinadas substantivas, marque a alternativa INCORRETA.

a) Infere-se que os sentidos do Texto II são construídos a partir da relação entre a imagem

e o texto verbal (escrita), uma vez que a oração ―Mexa-se‖ está aliada à imagem do

boneco na placa se mexendo com o objetivo de incentivar o leitor a ―saber fazer‖, ou

seja, fazer os cursos oferecidos pelo Senac.

b) Em um período composto por subordinação, as orações que exercem a função sintática

de objeto direto, em relação à principal, são chamadas de orações subordinadas

substantivas objetivas diretas. Com base nessa informação, pode-se afirmar que há, no

Texto II, uma oração que exerce a função de objeto direto.

c) É correto afirmar que o Texto II é constituído apenas por dois períodos compostos por

subordinação.

d) A oração destacada em ―O mercado valoriza quem sabe fazer.‖, classifica-se como oração

principal, uma vez que, possui outra oração exercendo uma função sintática em relação a ela.

http://www.centralcultura.com.br/?pag=noticias.php&id=48814


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9. Sabendo que oração subordinada substantiva tem valor de substantivo e exerce, em relação à

oração principal, a função de sujeito, de predicativo, de objeto direto, de objeto indireto, de

complemento nominal e de aposto, assinale a alternativa em que a oração em destaque

classifica-se como oração subordinada substantiva completiva nominal.

a) Gertrudes não duvida de que os animais são os

melhores amigos.

b) Gertrudes não tem dúvida de que os animais são os

melhores amigos.

c) É certo que os animais são os melhores amigos.

d) Tenho certeza de uma coisa: que os animais são os

melhores amigos.

Leia a tirinha abaixo para responder à questão 10.

TEXTO III

(Disponível em: (Disponível em: http://www.centralcultura.com.br/?pag=noticias.php&id=48814. Acesso em: 22/02/2018).

10. Com base no Texto III e nos aspectos gramaticais da tirinha, julgue os itens a seguir e, depois, assinale

a opção CORRETA.

I. A oração ―...que perca 5 quilos até lá!‖, classifica-se como substantiva objetiva direta.

II. Em ―... pensei que estivesse no seu estômago...‖, o termo em destaque classifica-se como oração

principal.

III. No período ―Bem, eu expliquei que, por menos que coma, não consigo perder peso!‖, a oração

destacada classifica-se como subordinada substantiva objetiva direta.

IV. Uma das possibilidades na geração do humor desta tirinha, encontra-se nas falas do amigo de

Hagar ―Hmm... pensei que estivesse no seu estômago...‖, pois ele quis dizer que o fato de Hagar

não conseguir emagrecer está relacionado ao que ele come e não ao que está em sua cabeça.

Agora assinale a opção CORRETA.

a) Apenas I e II estão corretas.

b) Apenas I e III estão corretas.

c) Todas estão corretas.

d) Apenas I, II e IV estão corretas.

http://www.centralcultura.com.br/?pag=noticias.php&id=48814


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GEOGRAFIA

IMAGEM 1

Disponível em: http://oseculoxx.blogspot.com/2009/01/o-tratado-da-antrtida.html. Acesso em: 27 fev.2018. Com adaptações CMDPII/EFII.

Com base na IMAGEM 1 e em seus conhecimentos acerca dos Tratados Internacionais sobre o

meio ambiente, julgue as assertivas marcando C para as CORRETAS e E para as ERRADAS.

11. A IMAGEM 1 retrata as bases científicas que cada país possui segundo o Tratado da Antártida.

Percebe-se que apenas a África do Sul tem uma base no continente, pois os outros países do

continente africano foram excluídos por não possuírem poder aquisitivo alto.

12. A base científica brasileira, na Antártida, está desativada porque há desinteresse de cientistas

brasileiros em fazer pesquisas em terras geladas, pois a Antártida não pode ser explorada

economicamente.

13. Os Tratados Internacionais sobre o meio ambiente são necessários, uma vez que os problemas

ambientais ultrapassam fronteiras dos países, como a contaminação dos rios e a chuva ácida.

14. O conceito de desenvolvimento sustentável surgiu na primeira conferência ambiental realizada

pela ONU, a Conferência de Estocolmo. Portanto, os países se sensibilizaram com a

problemática do meio ambiente e resolveram se unir para combater a degradação do planeta.

15. A ONU tem uma diversidade de conferências com temas ambientais diversos. Contudo, ela

enfrenta vários entraves políticos e econômicos no que se refere à implementação de políticas

socioambientais.

16. Na Rio + 20, houve uma discussão sobre um modelo de desenvolvimento econômico a ser

adotado, a Economia Verde. O objetivo deste modelo é a melhoria do bem-estar humano sem

esgotar os recursos naturais e a inclusão social.


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TEXTO I – Poluição e mudanças climáticas

Encíclica nº 25. As mudanças climáticas são um problema global com graves implicações

ambientais, sociais, econômicas, distributivas e políticas, constituindo atualmente um dos

principais desafios para a humanidade. Provavelmente os impactos mais sérios recairão, nas

próximas décadas, sobre os países em vias de desenvolvimento. Muitos pobres vivem em

lugares particularmente afetados por fenômenos relacionados com o aquecimento, e os seus

meios de subsistência dependem fortemente das reservas naturais e dos chamados serviços

do ecossistema como a agricultura, a pesca e os recursos florestais. Não possuem outras

disponibilidades econômicas nem outros recursos que lhes permitam adaptar-se aos impactos

climáticos ou enfrentar situações catastróficas, e gozam de reduzido acesso a serviços sociais

e de proteção. Por exemplo, as mudanças climáticas dão origem a migrações de animais que

nem sempre conseguem adaptar-se; e isto, por sua vez, afeta os recursos produtivos dos mais

pobres, que são forçados também a emigrar com grande incerteza quanto ao futuro da sua vida

e dos seus filhos. É trágico o aumento de emigrantes em fuga da miséria agravada pela

degradação ambiental, que, não sendo reconhecidos como refugiados nas convenções

internacionais, carregam o peso da sua vida abandonada sem qualquer tutela normativa.

Infelizmente, verifica-se uma indiferença geral perante estas tragédias, que estão acontecendo

agora mesmo em diferentes partes do mundo. Disponível em: http://w2.vatican.va/content/francesco/pt/encyclicals/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-

laudato-si.html. Acesso em: 27 fev.2018. Com adaptações CMDPII/EFII.

17. O TEXTO I se refere a um trecho da encíclica que o Papa Francisco publicou sobre o meio

ambiente em 2015. De acordo com o TEXTO I e baseado em seus conhecimentos acerca dos

Tratados Internacionais sobre o meio ambiente, assinale a alternativa CORRETA.

a) O TEXTO I chama a atenção sobre os efeitos ambientais associado às mudanças

climáticas que implica, não somente, nas esferas política e econômica, mas também na

esfera social. O texto faz referência ao conceito de desenvolvimento sustentável que

envolve a justiça social, o crescimento econômico e a sustentabilidade.

b) O Acordo de Paris, ocorrido em 2015, já está em vigor e possui 195 países signatários.

Os Estados Unidos estudam a sua retirada do acordo por não concordarem com as

regras impostas para a diminuição da emissão de gases causadores do efeito estufa.

c) A Rio-92 foi uma Conferência das Nações Unidas sobre o meio ambiente e

desenvolvimento – CNUMAD –, na qual houve o debate entre Zeristas e

Desenvolvimentistas. Nesta conferência, não conseguiram implementar nenhuma

política socioambiental.

d) A Rio + 20, realizada 20 anos após a Rio-92, implementou um plano de ação chamado

Agenda 21, em que todos os objetivos devem ser executados até o final do século XXI.

18. Ainda sobre os Tratados Internacionais sobre o meio ambiente, assinale a alternativa

INCORRETA.

a) O IPCC, órgão criado pela Organização Meteorológica Mundial e pelo Programa das

Nações Unidas para o Meio Ambiente, tem o objetivo de discutir os diversos aspectos

relacionados às mudanças climáticas globais. Seus relatórios servem de embasamento

para debates sobre o tema.


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b) As primeiras ações com a temática ambiental foram realizadas pela FAO, organização

sobre agricultura e alimentação, para avaliar a perda de solo por erosão e a

contaminação pelo uso de agrotóxicos.

c) O Brasil destaca-se como uma potência ambiental mundial devido a sua grande

biodiversidade e suas reservas hídricas. O alto nível de insolação, durante todo o ano,

garantem uma variedade de reservas genéticas encontradas no bioma, o que torna

interessante para o mundo.

d) As OnGs ambientalistas locais pouco participam e contribuem para o cenário ambiental,

por não serem órgãos oficiais do governo. Já as ONGs internacionais vêm atuando de

forma expressiva, uma vez que ajudam a fiscalizar o cumprimento de normas

ambientais.

IMAGEM 2 – Evolução da Temperatura Global em ºC

Disponível em: https://sandcarioca.wordpress.com/2013/05/16/o-clima-na-historia-ad-ano-1950-1999/.

Acesso em: 27. fev. 2018.

IMAGEM 3 – Período quente medieval e a pequena Idade do Gelo

Disponível em: https://resistir.info/climatologia/falsificacao_da_historia_climatica.html.

Acesso em: 27 fev.2018

https://sandcarioca.wordpress.com/2013/05/16/o-clima-na-historia-ad-ano-1950-1999/


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19. Com base nas IMAGENS 2 e 3 e nos conteúdos estudados sobre Mudanças climáticas globais:

aquecimento ou resfriamento, assinale a alternativa CORRETA.

a) O Aquecimento Global é responsável pelo aumento de doenças decorrente do calor,

como febre amarela e malária em regiões úmidas.

b) Alguns cientistas defendem, utilizando o gráfico da IMAGEM 3, que o aquecimento

global é algo inerente do meio ambiente e apontam o período óptimo climático medieval

como período quente, justificando que a Terra passa por eventos climáticos cíclicos e

que, por agora, estamos vivenciando um período de aquecimento.

c) Para combater a evolução da temperatura apontada no gráfico da IMAGEM 2, basta

eliminar as queimadas, que é a principal fonte de poluição do planeta, o que restaurará a

camada de ozônio.

d) A comunidade científica entrou em consenso acerca do aquecimento global. Eles

defendem que a emissão de gases poluentes afeta a camada de ozônio e, em

consequência disso, acontecerá o degelo das calotas polares e o aumento do nível do

mar.

20. Com base nos seus conhecimentos sobre clima e tropicalidade, assinale a alternativa

CORRETA.

a) A corrente oceânica característica da costa do Atlântico, o fenômeno El Niño, evidencia

em um período determinado. Esse fenômeno é o que provoca a seca do semiárido.

b) A La Niña é o fenômeno que aumenta a temperatura superficial das águas do Pacífico e

gera mudanças significativas por onde a corrente passa, gerando mudanças nos

padrões de precipitação.

c) O crescimento econômico de forma insustentável pode causar alterações no

comportamento climático, pois o desmatamento, a mineração em grande escala as

queimadas desarranjam o regime de chuvas.

d) A vegetação é fator de influência no processo de evapotranspiração, e o desmatamento

permite que o solo seja exposto e ocorra a lavagem da camada superficial do solo,

ampliando a erosão. Esses fatores pouco influenciam no ciclo hidrológico, uma vez que

a vegetação absorve pouca água.


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FILOSOFIA De acordo com o que foi estudado neste bimestre na Unidade 1 ―Além da razão‖, seus

conceitos e os pensamentos de Schopenhauer, Kierkegaard e Nietzsche, julgue as alternativas

abaixo marcando C para as CORRETAS e E para as ERRADAS.

21. Ao afirmar que ninguém pode construir, em teu lugar, as pontes que precisarás passar, para

atravessar o rio da vida, exceto tu, só tu. O Filósofo Nietzsche deixa clara a idéia de que o

individuo por si só não precisaria se apegar a uma moral cristã ou a qualquer valor de cunho

metafísico.

22. Para Schopenhauer a felicidade é algo inerente ao ser humano, não está fora do homem, no

mundo como algo a ser alcançado. Para ele, o homem deve se controlar e para isso é

necessário jejuar e se abster da vida sexual por tempo prolongado.

23. Para Schopenhauer a razão seria um aspecto importante da característica humana, ser guiado

por ela implica na ideia de dominar a força infinita da Vontade.

24. Para Nietzsche, Sócrates ignorou ou negou aspectos fundamentais da existência. Recusou o

trágico da vida, como o sofrimento, a dor, a crueldade etc. Ao fazer isso, o filósofo afirma que

Sócrates contribui para o desenvolvimento de um ser mais otimista e preparado para a vida.

25. Kierkegaard apresenta a noção de angústia, ao afirmar que sempre haveria a possibilidade do

desfavorável, da miséria, do engano ou do terrível. A possibilidade do infortúnio sempre

acompanharia a existência humana.

26. Quanto ao cristianismo Nietzsche afirma representar uma pregação de renúncia à vida terrena

e concreta, já que ao se reportar ao além vida, renuncia e mata sua verdadeira realidade, a

vontade de potência, o mais forte de seus instintos.

27. Tendo como base a charge e a filosofia existencialista de Kierkergaard e Shopenhauer, marque

a única opção CORRETA.

https://www.google.com.br/search?q=charge+imagem+haroldo+e+calvin&tbm em 02/03/18

a) Observa-se através da charge que Calvin apresenta a ideia defendida por Kierkergaard,

pois da mesma forma que a filosofia existencialista o personagem apresenta a

possibilidade de a vida possuir ordem e sentido.

b) O personagem Haroldo ao afirmar que ―podemos fazer o que quisermos de nossas

vidas‖, parte do pressuposto de que não teríamos nenhum destino ou controle do que

aconteceria. Tal afirmação apresenta a ideia de que haveria sempre a possibilidade do

desfavorável, da dor e da incerteza, elementos presentes na filosofia de Kierkergaard.


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c) Kierkergaard tal como Calvin, defende que a vida é um ―salto no escuro‖ cujo objetivo

seria mostrar a impossibilidade de o ser humano ter como foco de sua vida a liberdade e

a tomada de decisão.

d) Observa-se que a charge apresenta dois posicionamentos diferentes no que se refere ao

destino da existência humana. Através de Shopenhauer ao afirmar o controle da vida e

através de Kierkergaard ao defender a ideia de liberdade e escolha.

28. A partir da filosofia de Arthur Shopenhauer e da ideia apresentada na charge, marque a única

opção CORRETA.

www.google.com.br/search?q=charge+miguelito&tbm, em 02/03/18

a) A TV é um grande controlador da vontade humana, pois desperta desejos e apetites que

influenciam diretamente a sociedade de massa. Um dos temas central da filosofia de

Shopenhauer é apresentar como o ser humano fica preso aos seus desejos e como

deveria se desvencilhar desse controle que o filósofo chama de Vontade.

b) A personagem deixa claro que a felicidade é possível desde que o objeto que a produz

seja alcançado. Da mesma maneira Shopenhauer apesar de pessimista, acredita que

uma vida tranquila pode proporcionar a felicidade.

c) Segundo o filósofo o ser humano vive preso à força infinita da vontade, de um desejo

insaciável. Dessa forma, pode-se afirmar que a felicidade proposta na charge é uma

ilusão.

d) Nota-se que na charge a felicidade está presente no dia a dia, ela se manifesta através

de fatos simples, a ideia do texto, portanto é compartilhada por Shopenhauer, que após

sufocar à vontade afirma: ―Só não é feliz se for muito idiota‖.

29. Em oposição ao Cristianismo e ao Racionalismo, o filósofo Nietzsche apresenta uma definição

de ―Super Homem‖, quanto a essa definição identifique o item INCORRETO.

a) O nascimento de um novo ser humano que se apresentaria a essa sociedade e que

fosse capaz de se auto gerir, direcionar sua vida sem a necessidade de uma âncora, de

um apoio ou de um ser superior.

b) O Super homem não se apóia em um mundo celeste, mas na Terra e nas coisas

terrenas, em seu corpo e em seus instintos. Aceita tanto a dor e o sofrimento quanto a

alegria.


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c) É certo que o homem baseia sua vida pela sociedade na qual está inserido. O Super

homem para Nietszche, deveria ter controle de sua vida sem os valores morais que

oprimem seus instintos. Dessa maneira, pode-se afirmar que a sociedade atual ainda

está longe desse ideal nietzschiano.

d) Para Nietzsche o Super homem seria alguém que conseguiria superar a realidade cruel

da vida dando sentido à sua existência por meio da fé e por meio da crença em si

mesmo. Para o filósofo, o budismo seria uma grande opção para se obter autocontrole e

superar as mazelas da existência.

30. A partir da frase de Arthur Schopenhauer e sua teoria filosófica, marque um X na única opção

CORRETA.

a) Para o Filósofo a felicidade é algo extremamente fundamental, deve-se busca-lá

incessantemente, pois só assim seriam superadas as mazelas da vida.

b) Apesar da vida ser uma experiência de dor e sofrimento sem fim, o ser humano deseja

viver. Para o filósofo a felicidade seria alcançada pela sabedoria. Desta forma, pode-se

afirmar que quanto mais inteligente o indivíduo for, mais felicidade o indivíduo terá.

c) A sabedoria a qual o filósofo se refere está no fato de entender que devemos acabar

com sofrimento e a dor, e para isso, é necessário sufocar a vontade, já que somos

eternos insatisfeitos.

d) Tornar a vida mais feliz e agradável para Schopenhauer é buscar viver de maneira

simples e honesta. Abdicar aos prazeres sexuais seria a melhor maneira para evitar

conflitos de caráter moral que tanto perturbam a lma.


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INGLÊS

Read the TEXT I and answer the questions from 31 to 36.

TEXT I

What is “Social Work”?

Picture adapted from https://online.campbellsville.edu/social-work/social-work-blogs/, on February 28, 2018

Social work is a profession concerned with helping individuals, families, groups and

communities to enhance their individual and collective well-being. It aims to help people develop

their skills and their ability to use their own resources and those of the community to resolve

problems. Social work is concerned with individual and personal problems but also with broader

social issues such as poverty, unemployment and domestic violence.

Human rights and social justice are the philosophical underpinnings of social work practice.

The uniqueness of social work practice is in the blend of some particular values, knowledge and

skills, including the use of relationship as the basis of all interventions and respect for the client’s

choice and involvement.

In a socio-political-economic context which increasingly generates insecurity and social

tensions, social workers play an important and essential role.

Adapted from https://casw-acts.ca/en/what-social-work, on February 27, 2018.

Vocabulary

Blend: mistura, combinação

Broader: mais amplo

Concerned: preocupado, interessado

Enhance: melhorar, aumentar, reforçar

Field: campo, domínio, setor

Increasingly: progressivamente, gradualmente

Issues: questões, problemas

Poverty: pobreza

Underpinnings: apoio, alicerce

Uniquenesses: singularidades, originalidades.

Words translated from the Linguee Virtual Dictionary


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After reading the TEXT I judge the statements from 31 to 36 and then check C for

CORRECT or E for ERROR.

31. The aim of social work is to increase only individuals’ well-being.

32. An important characteristic of social work is help people use their resourses and abilities to

solve problems.

33. Political context is a field in which social work acts.

34. The past simple form of “It aims to help people develop (…)” is “It aimed to help people

develop”.

35. The right past progressive form of “It aims to help people develop (…)” is “It is aiming to

help people develop (…)”.

36. In “(…) social workers play an important and essential role”, the main verb is irregular when

in past simple.

Read the TEXT II (comic strip) to answer the question 37.

TEXT II

Picture adapted from https://www.cartoonstock.com/directory/e/elderly_care.asp, on February 28, 2018.

*Mobility scooter: patinete para locomoção ou mobilidade

*Mind: mente, cabeça

Translated from the Linguee Virtual Dictionary

37. After reading the TEXT II, check RIGHT OPTION.

a) The statements ―When you said you were getting a mobility scooter (…)‖ and ―(…)

what I had in my mind‖ are both in present progressive.

b) In ―(…) what I had in mind‖ the statement is in past simple.

c) The full statement in the comic strip is in past form.

d) The statements ―When you said you were getting a mobility scooter (…)‖ and ―(…)

what I had in my mind‖ have the same auxiliary verb.


Pá

gin

a 1

6

Read the words and observe the picture (TEXT III) to answer the questions 38.

TEXT III

Adapted from https://br.pinterest.com/pin/570409109027704601/ on July 31, 2017.

*Within: dentro de, em

*just: exatamente, da mesma forma de, precisamente

*Printed: impresso

Tanslated from The Linguee Virtual Dictionary

38. After reading the statement and observing the picture (Text III), choose the only CORRECT

ITEM.

a) The person is holding a computer.

b) The person is holding a celphone.

c) In ―(…) most computers will look or feel (…)‖ the verb tense is future simple.

d) In ―(…) most computers will look or feel (…)‖ the auxiliary verb is LOOK.

39. About comparatives, check the only possible RIGHT OPTION.

a) The adjectives BAD and GOOD are considered irregulars.

b) The comparison is correctly built in ―Susan is more tall than Maria‖.

c) The comparative forms of the adjectives simple, tall and beautiful are simpler, taller

and beautifuller.

d) The comparative of ―young‖ is ―more younger‖.

40. Choose the ONLY STATEMENT that DOES NOT mean future.

a) Judy is meeting us in a conference tomorrow.

b) Lenard is going to study at that university.

c) Leslie will pass the test, I’m sure.

d) Lionel is going home. He looks really tired.

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SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO PROVA MULTIDISCIPLINAR II … · Prova multidisciplinar II – 1º bimestre – 1ª Chamada ... Luiz emprega orações subordinadas substantivas objetivas