SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DA REDE ESTADUAL DE...
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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DIRETORIA DE APOIO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DESAFIOS NA IMPLANTAÇÃO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL REDE ESTADUAL DE ENSINO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DIRETORIA DE APOIO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DESAFIOS
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E DO ESPORTE SUPERINTENDNCIA DE
GESTO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DIRETORIA DE APOIO PEDAGGICO DAS
ESCOLAS DESAFIOS NA IMPLANTAO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL REDE
ESTADUAL DE ENSINO
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PROGRAMA MAIS EDUCAO um Programa institudo pelo Governo Federal
visando ampliar o atendimento escolar nos perodos em que as crianas
e jovens esto na sala de aula, contribuindo para a diminuio das
desigualdades educacionais.
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PROGRAMA MAIS EDUCAO Princpios traduzidos pela compreenso do
direito de aprender como inerente o direito vida, sade, liberdade,
ao respeito, dignidade e convivncia familiar e comunitria; e como
condio para o prprio desenvolvimento de uma sociedade
democrtica.
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PROGRAMA MAIS EDUCAO Institudo pela Portaria Interministerial n
17/2007 e pelo Decreto 7.083 de 27/01/2010; Integra as aes do Plano
de Desenvolvimento da Educao ( PDE) ; Operacionalizado pela
Secretaria de Educao Bsica, por meio do Programa Dinheiro Direto na
Escola ( PDDE,), do Fundo Nacional de Educao( FNDE);
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PROGRAMA MAIS EDUCAO Objetivos: Criar hbitos de estudos
Aprofundar os contedos vivenciados no turno regular Vincular as
atividades pedaggicas, s rotinas dirias de alimentao, higiene,
recreao e estudos complementares.
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PROGRAMA MAIS EDUCAO Finalidade: Contribuio para a reduo da
evaso, da reprovao,da distoro idade/ano. Melhoria de condies para o
rendimento e aproveitamento escolar. Preveno e combate no trabalho
infantil.
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PROGRAMA MAIS EDUCAO Critrios para seleo das escolas: Escolas
com baixo IDEB; Escolas das cidades com mais de 90 mil habitantes;
Escolas com estudantes oriundos de famlias de vulnerabilidade
social.
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PROGRAMA MAIS EDUCAO Pblico alvo: Estudantes em distoro idade
ano; Estudantes dos anos finais da 1 fase do Ensino Fundamental (4
e 5 anos); Estudantes dos anos finais da 2 fase do Ensino
Fundamental (8 e 9 anos); Estudantes em turmas onde so detectados
ndices de evaso e repetncia.
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PROGRAMA MAIS EDUCAO Critrios para a escolha das atividades: As
atividades devem estar de acordo com PPP da escola; Deve ser
considerada a real necessidade do aluno no ensino aprendizagem; A
aceitabilidade das crianas e adolescentes nas oficinas de esporte e
lazer.
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ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL
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PROMOVE PROFISSIONAIS DA EDUCAO PROFISSIONAIS DE OUTRAS REAS
FAMLIAS COMUNIDADES E DIVERSOS ATORES SOCIAIS COMPARTILHAMENTO DA
TAREFA DE EDUCAR TEMPOS ESCOLARES ESPAOS EDUCACIONAIS AMPLIAO
EDUCATIVAS CULTURAIS ESPORTIVAS EXERCCIO DA CIDADANIA
OPORTUNIDADES
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IMPLANTAO E IMPLEMENTAO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO
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ANLISE SITUACIONAL REDE ESTADUAL DE ENSINO
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INDICADORES EDUCACIONAIS IDEB 2011 ENSINO FUNDAMENTALIDEB EF
ANOS INICIAS(5 ano) 3,4 (META 3,7) EF ANOS FINAIS(9 ano) 2,1 (META
2,9)
FATORES RELEVANTES PARA IMPLANTAO NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL
DE ENSINO IDEB BAIXO IDEB(ENSINO FUNDAMENTAL) IDEB IGUAL OU
INFERIOR A 3,0(ENSINO MDIO) LOCAL VULNERABILIDADE SOCIAL NO ENTORNO
DA ESCOLA ESTRUTURA POSSIBILIDADES DE AMPLIAO NA INFRA- ESTRUTURA
ESCOLAR
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IMPLANTAO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO PROGRAMA MAIS EDUCAO/TEMPO
INTEGRAL
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Programa Mais Educao Pblico alvo: Estudantes do Ensino
Fundamental com dificuldades de aprendizagem. 5, 6, 7, 8 e 9 anos.
Os estudantes participam no contraturno de atividades dos
macrocampos de Acompanhamento Pedaggico, Esporte e Lazer, Cultura e
Artes, dentre outros. Os contedos trabalhados nas oficinas esto de
acordo com o PPP da escola. Os estudantes permanecem na escola numa
jornada escolar de no mnimo 7 horas dirias. So ofertadas 03 refeies
dirias /lanches e almoo
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CRE Municpio EscolasN de Alunos 1Macei 12 escolas1.480 alunos
2Campo Alegre 01 escola100 alunos 3Palmeira dos ndios 12 escolas
1.320 alunos 4Viosa /Ch Preta 06 escolas 663 alunos 5Arapiraca 07
escolas 886 alunos 6Santana do Ipanema 06 escolas 645 alunos 7Unio
dos Palmares 06 escolas 665 alunos 8 Po de Acar 03 escolas 332
alunos Programa Mais Educao
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CRE Municpio EscolasN de Alunos 9Penedo 01 escola 100 alunos
10Matriz de Camaragibe 02 escolas 240 alunos 11Delmiro / Piranhas
07 escolas 878 alunos 12Rio Largo 05 escolas 609 alunos 13 /14Macei
41 escolas 5.057 alunos 15 Macei 06 escolas 690 alunos 115 escolas
13.665 Programa Mais Educao
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IMPLEMENTAO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO ESCOLA DE ENSINO MDIO DE
TEMPO INTEGRAL
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DESAFIOS Construo de uma sociedade que orienta suas aes para
incluso social e o bem-estar de seus integrantes; Ampliao do tempo
de permanncia dos estudantes na escola na perspectiva de torn-los
protagonistas de suas prprias histrias e projetos de vida;
Transformao na qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem
por meio de prticas pedaggicas que tratem do conhecimento como
elemento que, imbudos de experincia, se transforme na prxis que dar
aos jovens a competncia e as referncias para atuar no mundo.
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PRESSUPOSTOS Pedagogia dinmica, centrada na experincia
criativa; Atividade discente em permanente exerccio de apropriao e
construo do conhecimento mediado pelo professor; Discente imbudo em
uma atitude colaborativa e coresponsvel que dever, inclusive, criar
estmulos para a busca ao autodesenvolvimento pelos estudantes;
Envolvimento dos diversos atores da escola e comunidade dispostos a
tornar-se parte de um processo inovador, complexo e muito mais
amplo que a formao acadmica; Redimensionamento e enriquecimento da
estrutura da escola, com espaos de aprendizagem que no apenas a
sala de aula; Oferta do maior tempo de permanncia dos estudantes e
discentes no espao educativo.
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PRESSUPOSTOS Currculo significativo mantendo desenvolvimento do
currculo bsico do Ensino Mdio, introduzindo procedimentos
terico-metodolgicos inovadores; Currculo no segmentado no turno da
manh para aulas regulares e turno da tarde para atividades
complementares, como horrio de estudo e recreao e sim com a presena
integral dos estudantes, professores equipe gestora, e todo o
currculo e vivido na sua integralidade em todos os espaos e tempos
da escola.
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PROPOSTA DE IMPLANTAO 2013 ESCOLAS DE ENSINO MDIO DE TEMPO
INTEGRAL EQUIPAMENTOS PC,EQUIPAMENTOS E INSTRUMENTAIS PARA OS
LABORATRIOS,ETC INFRAESTRUTURA LABORATRIOS E BIBLIOTECASREFEITRIO E
QUADRAS LOCALIZAO 15 COORDENADORIAS REGIONAIS DE ENSINO 15 ESCOLAS
EM TODO ESTADO
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ESCOLA DE ENSINO MDIO DE TEMPO INTEGRAL NA REDE ESTADUAL DE
ENSINO OBJETIVO GERAL Atender a comunidade em situao de
vulnerabilidade social ampliando a jornada escolar com a tarefa de
educar, qualificar, proporcionando um trabalho educativo de escola
educadora, fomentando a ao conjunta entre escolas e demais espaos e
organizaes socioculturais e esportivas, numa viso da educao
interdimensional como espao privilegiado do exerccio da cidadania e
empenhando-se no sentido de fazer do protagonismo juvenil um trao
importante de sua estratgia educativa.
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OBJETIVOS ESPECFICOS Aumentar a jornada escolar do estudante
para um tempo de sete horas dia; Favorecer experincias de vida no
cotidiano em diversas reas do conhecimento; Minimizar a evaso
escolar e a distoro idade srie; Minimizar os ndices de violncia no
entorno da escola; Potencializar as capacidades dos alunos nos
aspectos cognitivo, afetivo, social, emocional e artstico;
Fortalecer a integrao com a comunidade escolar; Oferecer ao
estudante formao especfica no sentido de torn- lo autnomo, solidrio
e produtivo; Oferecer ao jovem uma oportunidade para qualificao e
ingresso no mercado de trabalho.
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PROPOSTA PEDAGGICA As escolas oferecero aos jovens a base que
lhes permitir transformar cada instante da sua vida escolar em
diversificadas oportunidades de aprendizado, de participao e de
promoo do seu autodesenvolvimento. Nas Escolas de Ensino Mdio de
Tempo Integral sero oferecidas atividades pedaggicas curriculares e
outras desenvolvidas com foco em temas como empregabilidade,
associativismo, empreendedorismo, etc; assim como refeies,
laboratrios especializados, biblioteca e professores em tempo
integral.
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FORMAO CONTINUADA A formao continuada das equipes, gestores,
professores e coordenadores, elemento imprescindvel para a consecuo
dos objetivos do programa. A formao inicial oferecida nas temticas
basilares. So oferecidas formaes de atualizao ou insero de novas
metodologias e tecnologias. A formao continuada executada com a
participao dos professores das escolas, nos quais se identifica o
perfil de formador e cuja competncia tcnica, aliada aos resultados
dos seus estudantes, indica a transmisso correta do conhecimento
pretendido e cuja necessidade fora identificada.
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RESULTADOS Os resultados a serem alcanados, podero ser medidos
pelo sucesso dos jovens atendidos e pela sua expanso. Tambm so
considerados no conjunto desses resultados, a diminuio dos
indicadores de evaso e repetncia e o aumento do nvel de desempenho
medido por instrumentos externos, como as aprovaes nos vestibulares
das Instituies de Ensino Superior, sobretudo as pblicas e os
instrumentos de avaliao sistmica das redes estaduais, a exemplo do
SAVEAL. Destacar-se- tambm o desempenho dos jovens no ENEM, na
participao em olimpadas e eventos acadmicos promovidos pelas
organizaes cientficas, feiras de cincias locais e nacionais, bem
como os indicadores de empregabilidade identificados entre os
jovens egressos das 3 sries.
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Quase uma dedicatria
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Para os que sonham, Pois sem esperana, a vida no existe...
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Para os que olham o horizonte, Pois, sem aprendizagem no h
futuro...
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Para os que acreditam, Pois, sem f no h construo...
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Para os que semeiam, Pois, sem plantao nada vai brotar...
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Para os que trabalham, Pois, s se descansa depois da
criao...
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Para os que luta por uma escola-cidad Pois, sem educao, fica
distante o amanh...
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Para os despossudos e plebeus, Pois, sem eles, como entender a
riqueza de Deus?
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A todos aqueles que representam efetivamente a comunidade
escolar, mas particularmente aos alunos da rede pblica de ensino,
razo maior para concretizao de uma escola pblica de qualidade, onde
todos nela inseridos tenham oportunidades de uma vida melhor.