SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO 3° …...DIREITOS DE APRENDIZAGEM CAMPO DE EXPERIÊNCIAS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO DAS EXPERIÊNCIAS RECURSOS MATERIAIS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANEJAMENTO 3° BANCO DE ATIVIDADES

REMOTAS

SEMANA 08 A 12 DE JUNHO DE 2020

PLANEJAMENTO - ENSINO INFANTIL

UNIDADE INTEGRADA RUI BARBOSA (CENTRO DOS RODRIGUES)

SEMANA: 08/06 A 12/06/2020 TURMA: JARDIM I

COORDENADOR: FRANCISCO DA SILVA FIGUEREDO

DATA E DIA DA SEMANA

TEMA DIREITOS DE

APRENDIZAGEM CAMPO DE

EXPERIÊNCIAS OBJETIVOS DE

APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO DAS EXPERIÊNCIAS

RECURSOS MATERIAIS

08/06

SEGUNDA-

FEIRA

QUEM SOU?

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se

O Eu, o outro e o nós

(EI02EO05) Perceber que as

pessoas têm características

físicas diferentes,

respeitando essas

diferenças.

Participação de

experiências que

envolvam atitudes de

respeito para com o

outro, valorizando suas

falas e expressões;

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

Borracha

Tesoura

09/06

TERÇA-

FEIRA

CONHECENDO AS

FORMAS

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se

Traços, sons, cores e

formas

(EI02TS02) Utilizar

materiais variados com

possibilidades de

manipulação (argila, massa

de modelar),

explorando cores, texturas,

superfícies, planos, formas

e volumes ao criar objetos

tridimensionais.

. Exploração da caixa

mágica com objetos de

diferentes formas, cores

e texturas.

Exploração de elementos

das artes visuais: forma,

cor, textura, volume,

espaço,

no ambiente, nos

materiais, objetos,

paisagens e outros.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

Borracha

Tesoura

10/06

QUARTA-

FEIRA

HIGIENE PESSOAL

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se

Corpo, gesto e

movimento

(EI02CG04) Demonstrar

progressiva independência

no cuidado do seu corpo.

Desenvolvimento de

hábitos relacionados a

diferentes situações:

higiene pessoal, saúde,

bem-estar etc.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

Borracha

Tesoura


TEMA DIREITOS DE APRENDIZAGEM

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

DESENVOLVIMENTO DAS EXPERIÊNCIAS

RECURSOS MATERIAIS

11/06

QUINTA-

FEIRA

CONHECENDO

PARTES DO CORPO

HOMANO

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se


(EI02EO02) Demonstrar

imagem positiva de si e

confiança em sua

capacidade para enfrentar

dificuldades e desafios.

Participação em ações

com o tema diversidade,

em que possam

identificar as

diferenças humanas,

valorizando a diversidade

(fotografia, recortes,

desenhos).

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

Borracha

Tesoura

12/06

SEXTA-

FEIRA

NOÇÕES DE

GRANDEZAS

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se

Espaços, tempos,

quantidades, relações

e transformações

(EI02ET01) Explorar e

descrever semelhanças e

diferenças entre as

características e

propriedades dos objetos

(textura, massa, tamanho).

(EI02ET05) Classificar

objetos, considerando

determinado atributo

(tamanho, peso, cor, forma

etc.).

Exploração dos recursos

naturais, para

diferenciação de cores,

formas e texturas.

Contagem oral de

objetos, pessoas, livros,

entre outros, em

contextos diversos,

com suporte do

professor.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

Borracha

Tesoura

Professoras responsáveis: Amanda Lima Oliveira, Cléia Martins Silva, Deise de Sousa Magalhães, Maria Creuzanir Rodrigues Silva, Ozana Freitas de Araújo e Solange Sousa da Silva Professoras Colaboradoras: Juliana Araújo da Silva e Vanessa Pinheiro Silva Diretor Responsável: Cleinton Martins Silva

UNIDADE INTEGRADA RUI BARBOSA (CENTRO DOS RODRIGUES)

SEMANA: 08/06 A 12/06/2020 TURMA: JARDIM II



TEMA DIREITOS DE




RECURSOS MATERIAIS

08/06

SEGUNDA-

FEIRA

SONS DOS ANIMAIS

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se


formas

(EI02TS03) Utilizar

diferentes fontes sonoras

disponíveis no ambiente em

brincadeiras cantadas,

canções,

músicas e melodias.

Exploração de elementos

das artes visuais: forma,

cor, textura, volume,

espaço,

no ambiente, nos

materiais, objetos,

paisagens e outros.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

09/06

TERÇA-

FEIRA

INSTRUMENTOS

MUSICAIS

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se

O eu, outro e o nós

(EI03EO06) Manifestar

interesse e respeito por

diferentes culturas e modos

de vida.

Vivências com recursos

midiáticos para que as

crianças possam se

expressar, contando e

recontando histórias

exercitando sua

linguagem oral e escrita

por meio de desenhos e

pinturas.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

10/06

QUARTA-

FEIRA

AS VOGAIS

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se

Escuta, fala,

pensamento,

imaginação

(EI03EF09) Levantar

hipóteses em relação à

linguagem escrita,

realizando registros de

palavras e textos, por

meio de escrita espontânea.

(EI03EF06) Produzir as

próprias histórias orais e

escritas (escrita

espontânea), em situações

com função social

significativa.

Diferenciação de

desenho de letra/escrita,

relacionando-a à função

social.

Diferenciação de

desenho, letra e número

em suas produções

espontâneas.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet






RECURSOS MATERIAIS

11/06

QUINTA-

FEIRA

RELACIONAR

QUANTIDADE

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se

Espaços, tempos,


e transformações

(EI03ET05) Classificar

objetos e figuras de acordo

com suas semelhanças e

diferenças.

Representação numérica

e das quantidades

identificadas em

diferentes situações,

fazendo a relação entre

número e quantidade.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

12/06

QUINTA-

FEIRA

ALIMENTAÇÕES

SAUDÁVEIS

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se

Espaços, tempos,


e transformações

(EI03ET01) Estabelecer

relações de comparação

entre objetos, observando

suas propriedades.

(EI03ET03) Identificar e

selecionar fontes de

informações, para

responder a questões sobre

a natureza, seus

fenômenos, sua

conservação.

Experiências de culinária

em que as crianças

manipulam ingredientes

de acordo com sua

realidade, observando

suas transformações,

degustando o que foi

produzido por eles.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet


UNIDADE INTEGRADA RUI BARBOSA (CENTRO DOS RODRIGUES) SEMANA: 08/06 A 12/06/2020 TURMA: JARDIM III



TEMA DIREITOS DE




RECURSOS MATERIAIS

08/06

SEGUNDA-

FEIRA

RECONHECER A

VOGAL “A”

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se

Escuta, fala,

pensamento,

imaginação

(EI03EF09) Levantar

hipóteses em relação à

linguagem escrita,


palavras e textos, por

meio de escrita espontânea.

Levantamento de

hipótese em relação à

linguagem escrita,


palavras e/ou quantidades

por meio da escrita

espontânea e/ou

convencional.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

09/06

TERÇA-FEIRA

RELACIONAR

OBJETOS:

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se

Espaços, tempos,

quantidades, relações e

transformações

(EI03ET07) Relacionar

números às suas respectivas

quantidades e identificar o

antes, o depois e o entre

em uma seqüência.

Representação numérica

e das quantidades

identificadas em

diferentes situações,

fazendo a relação entre

número e quantidade.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

10/06

QUARTA-

FEIRA

CONVIVÊNCIA NO

ÂMBITO FAMILIAR:

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se


(EI03EO03) Ampliar as

relações interpessoais,

desenvolvendo atitudes de

participação e cooperação.

Interação por meio de

atividades lúdicas (jogos,

brincadeiras dinâmicas),

estimulando essas

relações de interação.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet






RECURSOS MATERIAIS

QUINTA-FEIRA

11/06

CONHECER MEIOS

DE COMUNICAÇÕES:

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se


formas

(EI03TS03) Reconhecer as

qualidades do som (intensi-

dade, duração, altura e

timbre), utilizando-as em

suas produções sonoras e ao

ouvir músicas e sons.

Utilização de recursos

midiáticos, como: CDs,

DVDs, rádios,

computadores,

entre outros, nos

diferentes tempos da

rotina.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

QUINTA-FEIRA

12/06

APRENDER

CONHECENDO

Conviver

Brincar

Participar

Explorar

Expressar-se

Conhecer-se


(EI03EO03) Ampliar as

relações interpessoais,

desenvolvendo atitudes de

participação e cooperação.

Vivências com recursos

midiáticos para que as

crianças possam se

expressar, contando e

recontando histórias

exercitando sua

linguagem oral e escrita

por meio de desenhos e

pinturas.

Livro didático

Músicas

Cartazes

Vídeo aulas

Quadro

Tarefas

Lápis

Internet

Tesoura


ESTADO DO MARANHÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTO ANTONIO DOS LOPES


AV. CASTELO BRANCO BAIRRO: TRIZIDELA

SANTO ANTONIO DOS LOPES.

PLANEJAMENTO - ENSINO FUNDAMENTAL I

ESCOLA: UNIDADE INTEGRADA GONÇALVES DIAS (LAGOA NOVA)

MÊS: Junho de 2020 ANO/ETAPA: (x ) 1° ( x ) 2º ( x ) 3° ( x ) 4° ( x ) 5º ( ) 6º ( ) 7º ( ) 8º ( ) 9º

PERÍODO: 08/06 à 12/06

COORDENADOR(A): EVANY BEZERRA DE ALENCAR DE LIMA

EIXO

Leitura e escrita;

Oralidade;

Produção de texto;

Análise Linguística.

CAMPO DEATUAÇÃO

Campo da vida cotidiana;

Campo artístico-literário;

Campo das práticas de estudo e pesquisa;

Campo de atuação na vida pública

TEMA INTEGRADOR

Vida familiar e social, educação para as relações de gênero- Mudanças

UNIDADES TEMÁTICAS – 1º ANO

LINGUA PORTUGUESA

Alfabetização e Linguagem

MATEMÁTICA

Números

CIENCIAS

Semelhança e diferença entre as pessoas.

HISTÓRIA

Vida familiar e social educação para relações de gênero

GEOGRAFIA

Vida familiar e Social, Educação para as relações de gênero (Mudanças )- Tema Integrador

ARTE

Dança

EDUCAÇÃO FÍSICA

Esporte

ENSINO RELIGIOSO

Manifestações Religiosas

UNIDADES

TEMÁTICAS – 2º ANO LINGUA PORTUGUESA

Sons, letras e cultura popular

MATEMÁTICA

Registros e Representações.

CIENCIAS

As plantas e o ambiente.

HISTÓRIA

Memórias da mesa

GEOGRAFIA

Nossos materiais.

ARTE

Dobradura e leitura.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Danças.

ENSINO RELIGIOSO



LINGUA PORTUGUESA

As letras S e SS.

MATEMÁTICA

Números e medidas de tempo.

CIENCIAS

Observação do Céu.

HISTÓRIA

Semelhanças e diferenças entre as famílias.

GEOGRAFIA

Localização.

ARTE

Intrumentos Musicais.

EDUCAÇÃO FÍSICA

As danças populares do Brasil.

ENSINO RELIGIOSO

O papel da família na transformação de valores para os filhos.


LINGUA PORTUGUESA

Pensando a língua.

MATEMÁTICA

Formas, símbolos e cenas.

CIENCIAS

Microorganismo.

HISTÓRIA

Destino, migrar!

GEOGRAFIA

Vida familiar social.

ARTE

Artes visuais – Tarsila do Amaral

EDUCAÇÃO FÍSICA

Jogos Olímpicos.

ENSINO RELIGIOSO

Honestidade.


LINGUA PORTUGUESA

Grau do Substantivo.

MATEMÁTICA

Números.

CIENCIAS

Tratamento da água.

HISTÓRIA

Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social.

GEOGRAFIA

O crescimento em queda.

ARTE

Artes visuais.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Brincadeiras e jogos.

ENSINO RELIGIOSO

Coragem.

OBJETO DE CONHECIMENTOS/CONTEÚDOS 1º ano

LINGUA PORTUGUESA

Leitura e formação de palavras.

MATEMÁTICA

Construção de fatos básicos da adição.

CIENCIAS

Semelhança e diferença entre as pessoas.

HISTÓRIA

A importância dos relacionamentos familiares.

GEOGRAFIA

Convivência entre os membros da família

ARTE

Elementos da Linguagem.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Esporte de marca, esporte de precisão.

ENSINO RELIGIOSO

Sentimentos, lembranças, memórias e saberes.


LINGUA PORTUGUESA

Trava- Lingua, sílaba e vogal.

MATEMÁTICA

Calendário e pesquisa.

CIENCIAS

As partes das plantas e suas funções.

HISTÓRIA

Comida tem história.

GEOGRAFIA

Origem dos Produtos.

ARTE

Recorte, pintura e colagem.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Danças circulares.

ENSINO RELIGIOSO



LINGUA PORTUGUESA

As letras S e SS.

MATEMÁTICA

Leitura de tabela e medidas de tempo.

CIENCIAS

Observação do Céu.

HISTÓRIA

Cada um na família tem o seu papel.

GEOGRAFIA

Endereços, lugares nos mapas, localizando outras capitais e outras cidades.

ARTE

Instrumentos Musicais.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Festa Junina: quadrilha.

ENSINO RELIGIOSO

Mudanças nas famílias: a importância dos relacionamentos familiares.


LINGUA PORTUGUESA

Pontuação.

MATEMÁTICA

Decomposição e escrita por extenso.

CIENCIAS

Produção de remédios e vacinas.

HISTÓRIA

A grande revolução.

GEOGRAFIA

Mudanças.

ARTE

Abaporu

EDUCAÇÃO FÍSICA

A história das olimpíadas.

ENSINO RELIGIOSO

Honestidade.


LINGUA PORTUGUESA

Decodificação/fluência da leitura.

MATEMÁTICA

Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja representação decimal é finita por números

naturais.

CIENCIAS

Ciclo Hidrológico.

HISTÓRIA

O papal das religiões e da cultura para a formação dos povos antigos.

GEOGRAFIA

Mudança

ARTE

Materialidades.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Jogos e brincadeiras adaptados e inclusivo

ENSINO RELIGIOSO

Narrativas Religiosas.

HABILIDADES

(EF01HI01) - Identificar a relação entre as suas histórias de sua família e de sua comunidade;

(EF15AR08) - Experimentar e apreciar formas distinta de manifestações da dança presente em diferentes

contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal;

(EF01MA01) - Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações

cotidianas;

(EF12EF06) - Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marcar e de

precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes;

(EFO3MA22)- Ler e registrar medidas de tempo utilizando relógios ( analógico e digital) para informar os

horários iniciais e termino de realização de uma atividade e sua duração.

(EFO3FE06)- Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de

representação cartográfica.

(EFO3GE07)- Reconhecer e elaborar legendas com símbalos de diversos tipos de representações em

diferentes escalas cartográficas.

(EF01LP11)- Localizar em textos títulos, imagens, nome do personagem entre outros.

(EF01LP24)- Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

(EF01CI04)- Comparar características físicas entre os colegas de modo a constatar a diversidade de

características, reconhecendo a importância da valorização do conhecimento e do respeito a essas diferenças.

(EF016E04)- Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços (sala de aula, em

casa, escola etc.)

(EF35E09)- Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil com danças de matriz africana e

indígena, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de

origem.

(EF04CI04)- Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres

vivos nessas cadeias e o papel do sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.

(EF15AR01)- Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais

nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.

(EF05CI02) – Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo

hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no campo, na geração de energia, no privimento de

água potável e no equilibrio dos ecossistemas regionais e locais.

(EF35LP01)- Ler e compreender silenciosamente e em seguida em voz alta com autonomia e fluência,

textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF15AR04)- Experimentar diferentes formas de expressões artisticas ( desenho, pintura, colagem,

quadrinhos, dobraduras, escultura, modelagem, istalação , vídeos fotográficos, etc.,).

(EF02MA18)- Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do

ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda

(EF02HI01)- Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as

pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.

(EF02GE07)-Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais) de diferentes lugares,

identificando os impactos ambientais

(EF12EF11)-Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas,

brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho

corporal.Reconhecer as necessidades de mudanças nos aspéctos familiar e social.

(EF05MA08)- Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com

números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e

diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

(EF05HI03)-Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

( EF04CI07)- Verificar a participação de microorganismos na produção de alimentos, combustíveis,

medicamentos, vacinas entre outros.

(EF05ER01)-Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas

como recurso para preservar a memória.

(EF35EF04)-Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos

populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais

tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis. (Refletir sobre a diversidade e a

inclusão na relação com as pessoas que apresentam deficiências).

(EF15AR04)- Exprementar diferentes formaas de expresão artiticas (desenho,

pitura,colagem,quadrinhos,dobraduras,escultura,modelagem,instalaçao, vidieos fotografias etc..)

( EF03LP23) – Ler e escrever palavvras com correpondência regulares contextiaos entre grafemas e fonemas

S e SS.

( EF03 CI08) – Observar, identificar e registrar os períodos diários ( dia e noite) em que o sol, demais

estrelas, lua e planetas estão vísiveis no céu.

(EF03AR01)- Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras

de faz de conta, encenações, criações, musicais e festas.

(EF04MA01) -Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.

(EF 04HI01)- Reconher a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço com base na

identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.

Reconhecer as necessidades de mudanças nos aspectos familiar e social.

ATIVIDADES SUGERIDAS

Atividades escrita. Pintura. Leitura e interpretação de textos e imagens Pesquisa. Aula expositiva e dialogada. Leitura e interpretação textos. Formulação de hipótese de questões a respeito do tema Produção de textoAtividade escrita Formulação de hipótese de questões a respeito dos temas Pintura Atividade escrita Desenho Pintura

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS

VEM VOAR: Matemática, 3ºano; Ensino Fundamental, anos iniciais/ editor responsável Julio César Augusto de Paula Santos...1ª ed.São Paulo: Scipione, 2017. FRANCHI, C.; NEGRÂO, E.V.; MÜLLER, A.L. Mas o que é mesmo‘Gramática”? São Paulo: Parábola, 2006. RAVEN, Peter H. et al. Biologia Vegetal 7. Ed. Rio de Janeiro; Guanabara. Koogan, 2007. App Pintereste – Ensinando Artes

Práticas Corporais: Educação Física: 3º ao 5º ano, Manual do Professor/ Soraya Cristina. Diário...et.al- ed.São Paulo, Moderna, 2017. BNCC – Base Nacional Comum Curricular. DCTMA- Documento do Território Maranhense.

PLANEJAMENTO – ENSINO FUNDAMENTAL II

ESCOLA: UNIDADE ESCOLAR HUMBERTO DE CAMPOS (OLHO D’AGUA)

MÊS: Junho ANO/ETAPA: 1°( ) 2° ( ) 3°( ) 4°( ) 5°( ) 6°( x ) 7°( x ) 8°( x ) 9°(x )

PERÍODO: 08/06 a 12/06

COORDENADOR(A): MÁRCIA MARIA DA SILVA SANTOS

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO

PRÁTICAS DE LINGUAGEM UNIDADES TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO HABILIDADES

EIXO CAMPOS DE

ATUAÇÃO

ESTADO DO MARANHÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTO ANTÔNIO DOS LOPES


AV. CASTELO BRANCO BAIRRO: TRIZIDELA

SANTO ANTÔNIO DOS LOPES

Análise

Linguística/Semiótica

Todos os Campos

de Atuação.

Conto popular.

Variação Linguística.

Fono – Ortografia.

*Conteúdos:

Diferenciar encontro

consonantal de dígrafo.

(EF67LP32) Escrever palavras com correção

ortográfica, obedecendo as conversões da

língua escrita.

(EF69LP55) Reconhecer as variedades da

língua falada, sobretudo aquela do local de

origem do aluno, o conceito de norma- padrão

e o de preconceito linguístico.


Leitura.

Análise

Linguística/Semiótica

Todos os campos

de atuação.

Conto e texto dramático.

Morfossintaxe.

Fono-ortografia

*Conteúdos;

Classificação e a flexão de

substantivos.

Modificadores do substantivo.

(EF67LP32) Escrever palavras com correção

ortográfica, obedecendo as convenções da

língua escrita.

(EF07LP08) Identificar, em textos lidos ou de

produção própria, adjetivos que ampliam o

sentido do substantivo sujeito ou complemento

verbal.


OBJETOS DE


EIXO CAMPOS DE

ATUAÇÃO

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

8º ANO


OBJETOS DE


EIXO CAMPOS DE

ATUAÇÃO

Análise

linguística/semióti

ca.

Campo de atuação na

vida pública.

Todos os campos de

atuação.

Conto de enigma e conto

de terror.

Novela e romance da

ficção científica.

Morfossintaxe.

*Conteúdos:

Adjunto adverbial e locuções

adverbiais

(EF08LP06) Compreender o conceito de adjunto

adverbial; identificar as circunstâncias expressas

pelos adjuntos e pelas locuções adverbiais;

refletir sobre a posição do adjunto adverbial na

oração.

(EF08LP06) Reconhecer a expressividade do

adjunto adverbial; identificar a função do adjunto

adverbial de caracterizar uma atitude do emissor.


Análise

linguística/semiótica.

Todos os campos de

atuação

Crônica e vlog de

opinião.

Morfossintaxe

(EF09LP08) Relembrar as estruturas de

subordinação; reconhecer a estrutura das orações

subordinadas substantivas: Identificar a

funcionalidade das orações subordinadas

substantivas e seus tipos; reconhecer as conjunções

integrantes e os sentidos que expressam nas orações.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE


EIXO CAMPOS DE

ATUAÇÃO

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 6º ANO

UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Números.

Operações (Adição, subtração, multiplicação,

divisão e potenciação). Com números naturais.

*Conteúdos: Operações com números naturais

(divisão e potenciação).

(EF06MA03) Resolver e elaborar problemas que

envolvam cálculos. (Mentais ou escritos, exatos ou

aproximados) com números naturais.


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Números.

Números inteiros; usos, história, ordenação, associação com

pontos de reta numérica e operações.

*Conteúdos:

Divisão de números inteiros.

(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com

números inteiros.


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Geometria.

Construções geométricas: Ângulos e Polígonos.

*Conteúdos:

Ângulos e polígonos.

(EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de

desenhos ou softwares de geometria dinâmica,

mediatriz, ângulos de 90°,60°,45° e 30° e polígonos

regulares.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

9º ANO

UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Álgebra

Resoluções de equações polinomiais do 2° grau por

meio de fatorações.

*Conteúdo:

Equações.

(EF09MA03MA) Reconhecer os tipos de equações

polinomiais do 2° grau e suas características.

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS 6º ANO

UNIDADES

TEMÁTICAS

TEMA

INTEGRADOR

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Matéria e energia.

Educação Ambiental.

Misturas homogêneas e heterogêneas.

*Conteúdos:

O uso de recursos naturais e o

desenvolvimento tecnológico.

Mineração e saúde.

Substâncias e misturas.

(EF06C101) Classificar como

homogênea ou heterogênea a mistura

de dois ou mais materiais (água e sol,

água e óleo, água e areia.


UNIDADES

TEMÁTICAS

TEMA

INTEGRADOR

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Vida e evolução.


Diversidade de ecossistemas.

*Conteúdos:

Fotossíntese e nutrição da planta.

Teia e cadeia alimentar.

(EF07C107) Caracterizar os principais

ecossistemas brasileiros quanto à

paisagem, à quantidade de água, os

tipos de solo, a disponibilidade de luz

solar, à temperatura etc.,

Relações ecológicas. Correlacionando essas características à

flora e fauna específicas.


UNIDADES

TEMÁTICAS

TEMA INTEGRADOR

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Terra e Universo.


Clima.

*Conteúdos:

Alterações climáticas relacionadas às atividades

humanas. Previsão do tempo.

(EF08C115) Identificar as principais variáveis

envolvidas na previsão do tempo e simular

situações nas quais elas podem ser medidas.


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Vida e evolução.

Ideias evolucionistas.

*Conteúdo:

Evolução dos seres vivos.

(EF09C111) Discutir evolução e a diversidade das

espécies com base na atuação da solução natural

sobre as variantes de uma mesma espécie,

resultantes de processo reprodutivo.

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 6º ANO

UNIDADES

TEMÁTICAS

TEMA

INTEGRADOR

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Conexões e escalas.


Relações entre os componentes-

naturais.

*Conteúdo:

Os Fusos horários.

(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e a sua

relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo

atmosférico e os padrões climáticos.


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Conexões e escalas.

Formação territorial do Brasil e do Maranhão

*Conteúdo:

Formação do Território Brasileiro.

(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos

econômicos e populacionais na formação

socioeconômica e territorial do Brasil e do

Maranhão, compreendendo os conflitos e as

tenções históricas e contemporâneas existentes no

território brasileiro e maranhense.


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Formas de representação e pensamento espacial.

Cartografia anamorfose, croquis e mapas temáticos

da América e África.

*Conteúdo:

A invenção da América.

Colonização da América.

(EF08GE18) Elaborar mapas e outras formas de

representação cartográfica para analisa as redes e as

dinâmicas urbanas e rurais, ordenadamente

territorial, contextos culturais, modo de vida e usos

e ocupações de solos da África e América .


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Formas de representação e pensamento espacial.

Leitura e elaboração de mapas temáticos, croquis e

outras formas de representação para analisar

informações geográficas.

*Conteúdos:

Globalização, contradições e desigualdades.

(EF09GE14) Comparar e classificar diferentes

regiões do Mundo com base em informações

populacionais, econômicas e socioambientais

representadas em mapas temáticos e com diferentes

projeções cartográficas.

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA 6º ANO

UNIDADES

TEMÁTICAS

TEMA

INTEGRADOR

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

História, tempo,

espaço e forma de registro.

As origens da humanidade, seus

deslocamentos e os processos de

sedentarizarão e as mais recentes

descobertas arqueológicas que apontam

para origem da humanidade.

(EF06HI04) Conhecer as teorias sobre a

origem do homem americano.

(EF06HI06) Identificar geograficamente e

historicamente as rotas de povoamento no

território Americano.


UNIDADES

TEMÁTICAS

TEMA

INTEGRADOR

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Humanismo, Renascimento

e Novo Mundo.

Educação em Direitos Humanos.

Reformas Religiosas: A cristandade

fragmentada.

*Conteúdo:

Reformas Religiosas.

(EF07HI05) Identificar e relacionar as

vinculações entre as reformas religiosas e os

processos culturais e sociais do período

moderno na Europa e na América.


UNIDADES

TEMÁTICAS

TEMA

INTEGRADOR

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

O Mundo contemporâneo: O

antigo regime em crise.

A questão do Iluminismo

e da Ilustração.

*Conteúdo:

O Iluminismo e os

fundamentos do

liberalismo econômico.

(EF08H01) Identificar os principais aspectos conceituais do

Iluminismo e o Liberalismo, e discutir a relação entre eles e a

organização do Mundo contemporâneo.


UNIDADES

TEMÁTICAS

TEMA

INTEGRADOR

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

O nascimento da República no

Brasil e os processos históricos

até a metade do século XX.

Educação Ambiental

O Período Varguista e suas

contradições.

*Conteúdo:

(EF09HI06) Identificar e discutir o papel do

trabalhismo como força política, social e cultural no

Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional,

O primeiro governo Vargas e o

Estado Novo (1930-1945).

cidade, comunidade).

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 6º ANO

UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Esporte.

Esporte de marca.

*Conteúdos:

Atletismo.

(EF67EF06) Analisar as transformações na

organização e na prática dos esportes em suas

diferentes manifestações (profissional, comunitária,

lazer).


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Esporte

Esporte de invasão.

*Conteúdos:

Futebol.

(EF67EF06) Analisar as transformações na

organização e na prática dos esportes em suas

diferentes manifestações (profissional, comunitária

,lazer).


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Ginástica.

Ginástica de condicionamento físico.

Ginástica conscientização corporal.

*Conteúdo:

Ginástica funcional.

(EF89EF11) Identificar as diferenças e

semelhanças entre a ginástica de conscientização

corporal e as de condicionamento físico e discutir

como a prática de cada uma dessas manifestações

pode contribuir para melhoria das condições de

vida, saúde, bem- estar e cuidado consigo mesmo.


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Ginástica.

Ginástica de condicionamento físico.

Ginástica conscientização corporal.

*Conteúdo:

Pilates.

(EF89EF11) Identificar as diferenças e

semelhanças entre as ginástica de conscientização

corporal e as de condicionamento físico e discutir

como a prática de cada uma dessas manifestações

pode contribuir para melhoria das condições de

vida, saúde, bem- está e cuidado consigo mesmo.

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA 6º ANO

EIXOS UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Dimensão intercultural.

A língua inglesa no

cotidiano da sociedade

brasileira/comunidade.

Presença da língua inglesa no cotidiano.

*Conteúdo:

Pré-uriting

And more.

(EF06LI25) Identificar a presença da língua inglesa

na sociedade brasileira/comunidade ( palavras,

expressões, suportes e esferas de circulação e

consumo) e seu significado.


EIXOS UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Dimensão intercultural


mundo.

Growing

A língua inglesa como língua global na

sociedade contemporânea.

*Conteúdo:

Words in contexto.

(EF07LI21) Analisar o alcance da língua inglesa e

os seus contextos de uso no mundo globalizado.


EIXOS UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Conhecimento linguístico.

Estudo do léxico.

Construção de repertório lexical.

*Conteúdo:

Language in context

(EF08LI12) Construir repertório lexical relativo a

planos, previsões e expectativas para o futuro .

Fature: will X be going to


EIXOS UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Dimensão intercultural.


mundo.

Cities of the 21

century.

A língua inglesa e seu papel de intercâmbio

científico, econômico e político.

Compreensão de textos orais multimodais,

de cunho argumentativo.

Construção de repertório lexical.

*Conteúdos:

Accessibility

Pre-Listerning.

(EF09LI02) Compilar as ideias-chave, de textos por

meio de tomada de notas.

(EF09LI03) Analisar posicionamentos defendidos e

refutados em textos orais sobre temas de interesse

social e coletivo.

(EF09LI16) Construir repertório relativo às

expressões usadas para convívio social.

COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO 6º ANO

UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Crenças religiosas e filosofias de

vida.

.

Tradição escrita: Registro dos

ensinamentos sagrados.

(EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos.


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Crenças religiosas e filosofia de vida.

Princípios éticos e valores religiosos.

Identificar princípios em diferentes tradições religiosas e filosofias

de vida, discutindo como podem influenciar condutas sociais e

práticas sociais.


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES


Crenças, convicções e atitudes.

(EF08ER02) Analisar filosofia de vida,

manifestações e tradições religiosas destacando

seus princípios éticos.


UNIDADES

TEMÁTICAS

TEMA

INTEGRADOR

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES


Vida familiar e social.

Princípios e valores éticos.

(EF09ER07) Identificar os princípios

éticos( familiares, religiosos e

culturais)que possam alicerçar a

construção de projetos de vida.

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 6º ANO

LINGUAGEM ARTÍSTICA

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Artes Visuais.

Contextos e práticas.

*Conteúdo:

Arte Rupestre

(EF69AR02) Pesquisar e analisar artes visuais, contextualizando-os no

tempo e no espaço.

(Pesquisa de artista locais, no bairro e cidade.).



OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Música.

Elementos da notação musical

convencional. Leitura e escrita musicais.

(EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações

processuais entre diversas linguagens artísticas.



OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Artes visuais.

Matrizes estéticas e culturais.

Cultura popular brasileira regional.

*Conteúdo:

Cultura e festas populares.

(EF69AR33) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da

produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as

diversas categorizações da arte.

Arte, artesanato, folclore etc.



OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Artes Visuais.

Processos de criação: Leitura e releitura de

imagens.

Produção de desenhos, pinturas e outras

expressões artísticas.

*Conteúdo:

Imagem Tarsila do Amaral

(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais com

base em temas ou interesse artísticos, de modo individual, coletivo e

colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos

convencionais, alternativos e digitais.

COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA

6º ANO

UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Tema Integrador: Vida Familiar e Social.

Comportamento ético na sociedade.

Compreender a importância da ética no convívio

social.

COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA 7º ANO

UNIDADES

TEMÁTICAS

TEMA

INTEGRADOR

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

O homem e a ética.

Respeito e valorização do idoso.

A moral e a ética na comunidade.

Entender porque a ética é uma

necessidade histórica do ser humano e

sua importância para o respeito

permanente no convívio social.


UNIDADES

TEMÁTICAS

TEMA

INTEGRADOR

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES

Viver dignamente.


Desigualdade social.

Analisar algumas causas da

desigualdade social, bem como sua

relação antagônica com o progresso

econômico.

ATIVIDADES SUGERIDAS

( x ) Aula expositiva e dialogada ( ) Uso de DVD ( x ) Organização de murais

( ) Uso de jornais e revistas ( ) Uso de data show ( x ) Confecção de cartazes

( x ) Uso de jogos educativos ( ) Analisar conhecimento ( ) Atividade extraclasse

( ) Dinâmicas em grupos ( x ) Produção de relatórios ( x ) Produção de textos

( x ) Atividades variadas ( x ) Construção de maquetes ( ) Dramatização

( ) Trabalhos em grupos ( x ) Pinturas ( ) Realização de seminários

( x ) Trabalhos individuais ( x ) Colagens ( x ) Leitura e interpretação de textos

( ) Trabalhar os temas transversais ( x ) Construção de mapas ( ) Realização de debates e palestras

( x ) Atividades escritas ( ) Consulta ao dicionário ( ) Correção coletiva de atividade

( ) Estudos dirigidos ( ) Amostra e exposições ( x ) Leitura e interpretação de imagens.

( ) Realização de experiências ( ) Visitas a biblioteca

( x ) Leitura e produção textual ( x ) Formulação de hipótese a respeito dos temas trabalhados


UNIDADES

TEMÁTICAS

OBJETOS DE

CONHECIMENTO

HABILIDADES


Desigualdade social e crises.

Perceber a desigualdade social em meio as crises.

Discutir ações capazes de minimizar a questão das

diferenças sociais, oportunizando o

desenvolvimento e o crescimento pessoal.

( ) Realização de atividades com caça palavra e cruzadinha.

Outros: Aula remota apresentada através de slides.

Pesquisas.

RECURSOS DIDÁTICOS

( x ) Livro didático ( x ) BNCC ( x ) Mapas ( ) Bola

( x ) Cartazes ( ) Dicionários ( ) Televisão ( x ) Lápis de cor

( ) Livros de histórias ( x ) Bíblias ( ) Corda ou barbantes ( x ) Atividades xerocadas

( x ) Música ( ) Calendários ( ) Jogos ( ) Bambolê

( ) Biblioteca municipal ( x ) Gramática ( ) Laboratório de informática

( ) DVD’s ( x ) Tinta guache ( x ) Quadro branco

( ) Data show ( x ) DCTMA ( ) Papéis coloridos

Outros: Celular, computador, internet

AVALIAÇÃO

(x ) Leitura e escrita ( ) Cientificidade ( x ) Resolução de atividades proposta no livro ( ) Produção textual

( x ) Argumentação ( ) Exemplificação ( x ) Participação ( ) Liderança

( ) Organização ( x ) Atividade escrita ( ) Fluência verbal ( ) Trabalho individual e

grupal

( x ) Interpretação e compreensão de textos didáticos ( ) Testes

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

COSTA, C. L; MARCHETTI, G. Geração Alpha, Língua Portuguesa 6. 2ª ed. São Paulo: SM Educação, 2008.

_Geração alpha Língua Portuguesa: ensino fundamental: anos finais: 9º ano/Cibele Lopresti Costa, Greta Marchetti; organizadora SM Educação; obra

coletiva, desenvolvida e produzida por SM Educação; editora responsável Andressa Munique Paiva. ---2.ed.---São Paulo: Edições SM, 2018.

Michelon, Vanessa Silva

convergências ciências: ensino fundamental: anos finais: 6º ano/ Vanessa Silva Michelon, Elizangela Andrade Angelo – 2 ed – São Paulo: Edições SM, 2018

Michelon, Vanessa Silva

convergências ciências: ensino fundamental: anos finais: 7º ano/ Vanessa Silva Michelon, Elizangela Andrade Angelo – 2 ed – São Paulo: Edições SM, 2018

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é Base. Brasília, MEC / CONSED / UNDIME. 2017.

Rama, Maria Ângela Gomez. Geografia: espaço & interação. 1ªed. FTD, São Paulo, 2018.

Barreto Anna. Estudar História: das origens do homem à era digital. 3ª ed Moderna: São Paulo, 2018.

English and more! : ensino fundamental / obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Richmond Educação; editora responsável Izaura.

DCTMA

BNCC

DURAN, E; ARRUDA, G. Crescer com alegria e fé. 1ª edição. São Paulo, 2013.

Duran, Ednilce

crescer com alegria e fé, 8| Ednilce Duran, Glair Arruda, - 1. ed – São Paulo: FTD, 2013.

Paugy, Eliana

Telaris Arte, 7º ano: ensino fundamental, anos finais/Eliana Paugy, André Vilela. -1. ed. – São Paulo : Ática, 2018.

Alexandre Morais de Oliveira

Mônica da Silva Santos

PROFESSORES

Maria Jacy Bento de Lima Araújo

José Agnaldo de Sousa

Maria Iolanda da Silva Gonçalves

Cleideanne Magalhães da Silva Cabral

José Erilton Ferreira Silva

Documents

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO 3° …...DIREITOS DE APRENDIZAGEM CAMPO DE EXPERIÊNCIAS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO DAS EXPERIÊNCIAS RECURSOS MATERIAIS