SEGMENTO: SÉRIE: Semanaeducacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article...SEGMENTO: EJA II SÉRIE: 5ª série Semana: 06,07 e 24/04 Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

Rua Canadá, n.º 26 – Centro – Diadema – CEP: 09921-04

Fone (11) 4072-7034

EMEB ANITA CATARINA MALFATTI

E.M.E.B. ANITA CATARINA MALFATTI

R. Ari Barroso, 290 - Jd. do Parque – Diadema/SP 09910-650 Tel. 4044-3515

EMEB: Anita Catarina Malfatti

SEGMENTO: EJA II SÉRIE: 5ª série Semana: 06,07 e 24/04

Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA

Objetivos: Estudar a estrutura do gênero conta de consumo e sua leitura interpretativa;

produção de texto; organização estrutural do bilhete como aspecto coesivo; leitura e

interpretação de texto de informativo, localização de informação explícita no texto,

ortografia (uso do j e g).

ATIVIDADES:

(As atividades a seguir devem ser realizadas no caderno).

Aos educandos e suas famílias,

Ficaremos distantes da escola por um período, contudo, teremos que dar continuidade aos

processos de aprendizagem. Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da

Educação Infantil (Fase I e Fase II), Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos.

Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em cadernos ou folhas

avulsas. Ao retornar a escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades realizadas neste

período.

Boas aprendizagens! Até breve!




Fone (11) 4072-7034




ANALISANDO UMA CONTA DE LUZ

A CONTA DE LUZ É UM GÊNERO TEXTUAL QUE SE CARACTERIZA PELA

DESCRIÇÃO E CARACTERIZAÇÃO, UMA VEZ QUE, ALÉM DE APRESENTAR

GRÁFICOS DE CONSUMO, ORIENTA O CONSUMIDOR A QUITAR O DÉBITO,

INSTRUINDO-O A DIRIGIR-SE A DETERMINADO ESTABELECIMENTO BANCÁRIO

PARA EFETUAR O PAGAMENTO ATÉ DATA DETERMINADA.

RETIRE DA SUA CONTA DE LUZ AS SEGUINTES INFORMAÇÕES:

NOME DO CONSUMIDOR: __________________________________________________

ENDEREÇO DO CONSUMIDOR:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

1.NOME DA EMPRESA RESPONSÁVEL PELO FORNECIMENTO DE ENERGIA:

_____________________________________________________________________

2.DATA DO VENCIMENTO DA CONTA: ___/___/___.

3.VALOR: R$ ____________________________.

4.ESCREVA O VALOR POR EXTENSO:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________




Fone (11) 4072-7034




OBSERVE QUE ESTÁ FALTANDO ALGUNS DADOS NA CONTA DE LUZ:

COM O AUXÍLIO DO BANCO DE PALAVRAS ABAIXO, PREENCHA EM SEU CADERNO OS

CAMPOS QUE ESTÃO FALTANDO:

LEIA E DEPOIS RESPONDA NO

CADERNO.

1

2

3

4

5 6

RUA PIAUÍ , 144 – CAMPANÁRIO - DIADEMA .

ENEL

10/05/2020

MARIA HELENA DA SILVA

CEP: 09040-40

R$ 85,71




Fone (11) 4072-7034




CAMPO 1 - __________________________.

CAMPO 2 - _______________________________________________________.

CAMPO 3 - ______________________________________________________.

CAMPO 4 - ______________________________________________________.

CAMPO 5 - ______________________________________________________.

CAMPO 6 - ______________________________________________________.

HOJE VOCÊ ESTAVA LIMPANDO A CASA, E ACHOU EM UMA DAS GAVETAS, UMA

CONTA DE LUZ QUE VAI VENCER DAQUI A 2 DIAS.

ESCREVA UM BILHETE PARA SEU MARIDO, LEMBRANDO QUE É NECESSÁRIO PAGAR

A CONTA.

LEIA E DEPOIS RESPONDA NO

CADERNO.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

______________________________




Fone (11) 4072-7034




VAMOS RELEMBRAR RELEMBRAR O QUE VIMOS NA AULA PASSADA?

O BILHETE É MUITO USADO PARA TRANSMITIR PEQUENOS RECADOS, LEMBRAR ALGUÉM DE UM COMPROMISSO, CONTAR UMA NOVIDADE, CONVIDAR ALGUÉM PARA UM PASSEIO, DECLARAR AFETO, AMOR, ETC.

VEJA O EXEMPLO ABAIXO:

BILHETE

RESPONDA EM SEU CADERNO:

1. QUEM ENVIOU O BILHETE?

_________________________________________________________________________.

2. A QUEM O BILHETE FOI ENVIADO?

_________________________________________________________________________

CÉLIA, AMIGA MINHA,

VOU PARA LONGE DE CASA, MAS AQUI DEIXO PLANTADAS TRÊS PALAVRAS

QUE NUNCA DEIXAREI DORMIR: FAMÍLIA, AMIZADE, E SAUDADE.

SÃO PEQUENAS, MAS GRANDES EM AMOR.

ATÉ UM DIA...

PATRICIA.

20/11/2018




Fone (11) 4072-7034




ASSINALE COM UM (X) A OPÇÃO CORRETA NA FRASE:

“PALAVRAS QUE EU NUNCA DEIXAREI DORMIR”, A PALAVRA “DORMIR”

SIGNIFICA:

A.(___) REPOUSAR

B.(___) ESQUECER

3. NUMERE E ORGANIZE AS TIRAS ABAIXO E FORMARÁ UM BILHETE:

4. AGORA ESCREVA EM SEU CADERNO O BILHETE QUE FORMOU:

MINHA CONSULTA FOI AGENDADA AMANHÃ PRECISAREI SAIR

SENHOR RONALDO, MAIS CEDO, POIS 05/05/2019

PARA AS 15 HORAS. NÃO SE PREOCUPE, TRAREI O ATESTA MÉDICO

OBRIGADA PELA COMPREENSÃO! ELIZÂNGELA

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________




Fone (11) 4072-7034




EDU RECEBEU O SEGUINTE BILHETE:

UM POUCO DE INFORMAÇÃO...

O que é o CORONAVÍRUS?

Coronavírus (CID10) é uma família de vírus que causam infecções respiratórias. O

novo agente do coronavírus foi descoberto em 31/12/19, após casos registrados na China

e provoca a doença chamada de coronavírus (COVID-19).

Os primeiros coronavírus humanos foram isolados pela primeira vez em 1937. No

entanto, foi em 1965 que o vírus foi descrito como coronavírus, em decorrência do perfil

na microscopia, parecendo uma coroa.

A maioria das pessoas se infecta com os coronavírus comuns ao longo da vida,

sendo as crianças pequenas mais propensas a se infectarem com o tipo mais comum do

vírus.

FONTE: https://www.saude.gov.br/saude-de-a-z/coronavirus

OI EDU!

TUDO BEBM?

ESTAMOS COMBINANDO DE JOGAR FUTEBOL NO PRÓXIMO SÁBADO, ÀS

9 HORAS.

CONTAMOS COM VOCÊ PARA FICAR NO GOL.

VOCÊ VAI NÉ?

NÃO ESQUECE DE LEVAR A BOLA.

UM ABRAÇO

MARCELO

10/08/2019.




Fone (11) 4072-7034




O TEXTO QUE VOCÊ LEU É IMPORTANTE PORQUE NOS EXPLICA O QUE É

CORONAVÍRUS , QUANDO ESSE VÍRUS SURGE ENTRE OUTRAS INFORMAÇÕES.

5. VOLTE AO TEXTO E ESCREVA ABAIXO O NOME DA DOENÇA PROVOCADA PELO

CORONAVÍRUS.

_________________________________________________________________________

PARA A ATIVIDADE ABAIXO, VOCÊ PODERÁ USAR O DICIONÁRIO IMPRESSO, O DICIONÁRIO DO SEU

CELULAR OU ARRISCAR SEU PALPITE. VAMOS LÁ?

Você sabia...

Que um dos dicionários mais famosos do Brasil está disponível em versão para celular?

O aplicativo Dicionário Aurélio pode ser baixado na Play Store em duas versões: Aurélio

Digital e Mini Aurélio Digital.

O que muda é a quantidade de verbetes disponível em cada uma das versões. São 435

mil no Aurélio Digital e 30 mil no Mini Aurélio Digital.

Ambos os aplicativos são gratuitos para download e neles estão liberados um total de

até 50 consultas.

Clique no link abaixo para baixar o Aurélio Digital na Play Store:

https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.editorapositivo.aurelio

Clique no link abaixo para baixar o Mini Aurélio Digital na Play Store

https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.editorapositivo.aurelio.mini








Fone (11) 4072-7034




7 - “COM QUAL LETRA EU VOU?” : G ou J

A) via_em

B) ar_ila

C) al_ema

D) gen_iva

E) berin_ela

F) cafa_este

G) _eito

H) _esto

I) hi_iene

J) rabu_ice

K) fu_ir

L) la_e

M) ob_eto

N) tra_e

O) a_ir

P) _engibre

Q) ti_ela

R) _ejum

S) re_eição

T) gran_a

U) va_em

V) _ente

W) a_ente

X) _eito




Fone (11) 4072-7034




Referência das Atividades:

DISPONÍVEL EM https://galeria.fabricadeaplicativos.com.br/smecarioca2020

ACESSO EM ABRIL DE 2020.

https://www.meupositivo.com.br/doseujeito/tendencias/aplicativo-dicionario-

aurelio-app-android/

ACESSO EM ABRIL DE 2020.

Componente Curricular: MATEMÁTICA

Objetivos: Aprofundar e sistematizar ideias associadas a multiplicação com contextos que

lembram atividades realizadas no dia a dia.

CONTEXTUALIZAÇÃO: Já vimos em nossas aulas um pouco sobre multiplicação e vamos

retomar esse assunto na aula de hoje. Na matemática, a multiplicação é uma forma simples

de adicionar uma quantidade finita de números iguais.

ATIVIDADE:

LEIA E RESOLVA OS EXERCÍCIOS NO SEU CADERNO DE COM MUITO CAPRICHO.

LEMBRE-SE: VOCÊ PODE MUITO MAIS!

ENTENDENDO A MULTIPLICAÇÃO

ATRAVÉS DESSES EXERCÍCIOS, COM O APOIO DAS FIGURAS, DÁ PARA VOCÊ

REALIZAR OPERAÇÕES SIMPLES DE MULTIPLICAÇÃO:

https://galeria.fabricadeaplicativos.com.br/smecarioca2020

https://www.meupositivo.com.br/doseujeito/tendencias/aplicativo-dicionario-aurelio-app-android/

https://www.meupositivo.com.br/doseujeito/tendencias/aplicativo-dicionario-aurelio-app-android/




Fone (11) 4072-7034







Fone (11) 4072-7034







Fone (11) 4072-7034




FONTE DAS ATIVIDADES: LIVRO DE MATEMATICA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA DA COLEÇÃO BRASILIANA (PNLD

3º ANO)




Fone (11) 4072-7034




Componente Curricular: Geografia

Objetivos: Conhecer o Estado de São Paulo e suas características políticas, sociais ,

econômicas e culturais

CONTEXTUALIZAÇÃO: Realizar uma pesquisa sobre a importância do rio Tietê na construção

do estado de São Paulo e depois produzir um texto que exponha sua opinião sobre o assunto.

ATIVIDADE:

Produza um texto com sua opinião sobre uma as principais contribuições do Rio

Tietê para o Estado de São Paulo.




Fone (11) 4072-7034




Componente Curricular: HISTÓRIA

Objetivos: Conhecer o segundo período da Pré-História e diferenciar do primeiro que foi o

paleolítico.

Contextualização: Continuaremos os estudos sobre os períodos que compõem a Pré-

História com as leituras indicadas, sugestão de vídeo no grupo de estudos do whats e

atividade a ser realizada via portal.

ATIVIDADE:

LEIA O PEQUENO TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO:

O PERÍODO NEOLÍTICO (QUE VEM DEPOIS DO PALEOLÍTICO)

https://brasilescola.uol.com.br/historiag/neolitico.htm

Uma das mais importantes conquistas na formação das primeiras civilizações humanas

estabelece-se em um novo período da Pré-História. Durante o Neolítico ou Idade da Pedra Polida

ocorreram grandes transformações no clima e na vegetação. O continente europeu passou a

contar com temperaturas mais amenas e observamos a formação do Deserto do Saara, na

África.

A prática da caça e da coleta se tornaram opções cada vez mais difíceis. A agricultura e o

consequente processo de sedentarização do homem se estabeleceram gradualmente. Além

disso, a domesticação animal se tornou uma prática usual entre os grupos humanos que se

formavam nesse período. A estabilidade obtida por essas novas técnicas de domínio da natureza

e dos animais também possibilitou a formação de grandes aglomerados populacionais.

Novas formas de organização social surgiam e, assim, as primeiras instituições políticas do

homem podem ter sido formadas nessa mesma época. A criação e o abandono de formas

coletivas de organização socioeconômicas podem ser vislumbrados no Neolítico. Conforme

alguns pesquisadores, as primeiras sociedades complexas, criadas em torno da emergência de

líderes tribais ou a organização de um Estado, são frutos dessas transformações.

No fim do período Neolítico também ocorreu a chamada Idade dos Metais. Nessa época, o

desenvolvimento de armas e utensílios criados a partir do cobre, do bronze e, posteriormente,

de ferro se tornaram usuais. Com o desenvolvimento dos primeiros Estados e o aparecimento

da escrita, o período Neolítico finalizou o recorte de tempo da Pré-História e abriu portas para o

estudo das primeiras civilizações da Antiguidade.

https://brasilescola.uol.com.br/historiag/neolitico.htm




Fone (11) 4072-7034




2) RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES:

A) QUAL O OUTRO NOME DO PERIODO NEOLITICO?

B) ONDE OCORRERAM GRANDES TRANSFORMAÇÕES NESSE PERIODO?

C) O QUE SIGNIFICA TEMPERATURA MAIS AMENAS?

D) O QUE SIGNIFICA SEDENTARIZAÇÃO DO HOMEM NESSE TEXTO?

E) O QUE SIGNIFICA DOMESTICAÇÃO ANIMAL NO TEXTO?

F) QUE NOVAS TECNICAS, OS NEOLITICOS DESCOBRIRAM?

G) O QUE O TEXTO DIZ QUE SÃO FRUTOS DAS TRANSFORMAÇÕES OCORRIDAS

NO PERÍODO NEOLÍTICO?

H) COMO FOI O FIM DO PERÍODO NEOLÍTICO?

https://conhecimentocientifico.r7.com/neolitico/

3) PROCURE VER AS IMAGENS DO PERÍODO NEOLÍTICO EM LIVROS E NA INTERNET

PARA CONHECER COMO SERIA ESSE PERÍODO MAIS AVANÇADO QUE O PALEOLITICO

QUE FOI PRIMEIRO PERÍODO DA PRÉ-HISTÓRIA QUE VIMOS NA ATIVIDADE ANTERIOR

OK?

https://conhecimentocientifico.r7.com/neolitico/




Fone (11) 4072-7034




Componente Curricular: CIÊNCIAS

Objetivos: Retomar o tema sobre o Sistema Solar, apresentando os Planetas Gasosos.

Contextualização:

Após o período de recesso, voltamos às nossas atividades à distância!

Vamos relembrar a atividade passada:

Nela nós vimos informações a respeito do Sistema Solar e dos 4 primeiros planetas, que são os

Planetas Rochosos:

Mercúrio

Vênus

Terra

Marte

Nesta atividade vamos ver os próximos planetas, que são os Planetas Gasosos.

DESCRIÇÃO

SISTEMA SOLAR - PLANETAS GASOSOS

Planetas Gasosos

Nesta atividade vamos ver os 4 planetas mais distantes do Sol: os Planetas Gasosos.

Os Planetas Gasosos possuem esse nome porque são formados por gases. Esses são os

maiores planetas do Sistema Solar.

São eles:




Fone (11) 4072-7034




Júpiter

Fonte: https://www.hipercultura.com/planetas-sistema-solar/

O maior planeta do Sistema Solar

Júpiter possui 79 luas

Possui um enorme furacão, chamado A Grande Mancha Vermelha, com tamanho maior que a do planeta Terra

Saturno


https://www.hipercultura.com/planetas-sistema-solar/





Fone (11) 4072-7034




O planeta que possui mais luas: 82

Possui anéis muito evidentes

É o segundo maior planeta do Sistema Solar

Urano


É 4 vezes maior que o planeta Terra

Leva 84 anos para dar uma volta ao redor do Sol.

Netuno







Fone (11) 4072-7034




Possui esse nome por conta de sua coloração azulada. Netuno é o nome do deus do mar na mitologia romana.

A temperatura é de aproximadamente -214o C (ou seja muito frio!)

Um ano em Netuno equivale a 165 anos terrestres

Fontes dos textos e informações: http://astro.if.ufrgs.br/ssolar.htm; https://www.hipercultura.com/planetas-sistema-solar/

AGORA, RESPONDA ÀS QUESTÕES (copie e responda em seu caderno):

1. Qual o maior planeta do Sistema Solar?

2. Por que os 4 planetas mais distantes do Sol são chamados de planetas gasosos?

3. O que é a Grande Mancha Vermelha? Em qual planeta ela fica? Qual seu tamanho?

4. Qual é o sétimo planeta do Sistema Solar? Escreva uma característica sobre ele.

5. Netuno possui a temperatura de -214o C. Por qual motivo esse planeta é tão frio?

PARA AUXILIAR:

Aplicativo de celular

Hoje me dia no mercado existem vários tipos de aplicativos para celular que falam sobre

características do Universo.

O aplicativo abaixo é um deles.

Você pode baixa-lo para auxiliar nos estudos, ou procurar, nas lojas de aplicativos por “Sistema

Solar”.

Solar System Scope

Tamanho: 75 Mb

Também pode ser acessado do computador através do site:

www.solarsystemscope.com

http://astro.if.ufrgs.br/ssolar.htm


https://www.solarsystemscope.com/

https://www.solarsystemscope.com/




Fone (11) 4072-7034




Componente Curricular: Inglês

Objetivos: Rever o vocabulário em inglês

CONTEXTUALIZAÇÃO: Relembrar os cumprimentos e os membros da família em inglês

ATIVIDADE 1:

Observe a tradução do cumprimento em português e e associar as letras corretamente na outra

coluna.

CUMPRIMENTOS - 2ª parte - (tradução)

GOOD-BYE – ADEUS

HELLO – ALÔ

HI – OI

NICE TO MEET YOU – PRAZER EM

CONHECÊ-LO (A)

1 – ASSOCIE AS LETRAS DA PRIMEIRA COLUNA AO CUMPRIMENTO

CORRETO:;

A – Good-Bye ( ) Oi

B – Hello ( ) Adeus

C – Hi ( ) Alô

D – Nice to meet you ( ) Prazer em conhecê-lo (a)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

https://translate.google.com/translate?hl=pt-BR&sl=en&u=https://www.solarsystemscope.com/&prev=search

https://translate.google.com/translate?hl=pt-BR&sl=en&u=https://www.solarsystemscope.com/&prev=search




Fone (11) 4072-7034




ATIVIDADE 2:

1 - O ALUNO MARCA UM X NA TRADUÇÃO CORRETA QUE ESTÁ NA FRENTE

DA PALAVRA EM INGLÊS:

MEMBROS DA FAMÍLIA 2ª parte - Tradução

SON: FILHO

HUSBAND: MARIDO

WIFE: ESPOSA

UNCLE: TIO

AUNT: TIA

2 – ASSINALE A TRADUÇÃO CORRESPONDENTE NAS ALTERNATIVAS

AOS MEMBROS DA FAMÍLIA.

a) S O N ( ) filho ( ) cachorro

b) H U S B A N D ( ) irmã ( ) marido

c) W I F E ( ) esposa ( ) pai

d) U N C L E ( ) mãe ( ) tio

e) A U N T ( ) tia ( ) sogra

BOM TRABALHO!




Fone (11) 4072-7034







Fone (11) 4072-7034




Documents

SEGMENTO: SÉRIE: Semanaeducacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article...SEGMENTO: EJA II SÉRIE: 5ª série Semana: 06,07 e 24/04 Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA