Viver em Comunidade

Semana 1 Anos Iniciais

5º Ano

Selos

Olá! A sua experiência de aprendizagem vai estar repleta de selos, como os apresentados nesta página. Atenção

ao encontrá-los! Cada um deles traz uma mensagem indicando uma ação ou novos conteúdos que deixarão a sua jornada mais incrível.

Você precisa de

pessoas para

ajudar.

Tem uma

história para

você conhecer.

É necessário

registrar no

Diário.

Clique para

acionar o que o

professor

preparou.

Não precisa de

acesso à

Internet.

Tem um jogo

disponível

neste selo.

Tem material

para imprimir,

se possível.

A atividade

precisa de

materiais.

Uma

curiosidade

explicada para

você.

Novas

informações

sobre o

assunto.

É necessário ler

o texto

completo.

É necessário

desenhar o que

foi solicitado.

A atividade é

pura diversão e

aventura.

É necessário

acesso à

Internet.

É necessário

copiar o que foi

solicitado.

Tem algo a

mais que você

pode assistir, se

possível.

Tem um áudio

para você ouvir.

Dia 2

Diário de Bordo

Anos Iniciais

Priscila BentoProfessora dos Anos Iniciais

Ao realizarmos as nossas experiências de aprendizagem, teremos de fazer o registro de algumas atividades. Para isso, vamos criar um “Diário de Bordo”.

Ele será o seu companheiro nesta aventura do conhecimento.

Você está pronto(a)?

Criando o seu Diário de Bordo

Oie!

Diário de

Bordo

Você vai precisar dos seguintes materiais:

Um caderno usado, com folhas em

branco

Materiais da sua caixa de

experiências Diário de

Bordo

Cole, na capa, uma folha branca ou uma

folha que tenha disponível e solte a

criatividade.

Vamos lá!

Vamos criar uma capa para o seu Diário de Bordo?

Diário de

Bordo

Desenhe o que quiser e gostar. Você ainda poderá escrever as letras e os números que já conhece.

Diário de

Bordo

Agora, preste atenção a

este desenho.

Todas as vezes que ele

aparecer em uma

experiência, você deverá

fazer o registro em seu

Diário de Bordo.

Combinado?

Excelente!

Diário de

Bordo

● escrever a data para que fique tudo organizado.● registrar, com capricho e atenção, tudo o que for

importante para você.● convidar um adulto para apoiá-lo(a) sempre que tiver

alguma dificuldade.● soltar a sua criatividade e usar muitas cores em seus

registros.

Ao começar o dia, não se esqueça de que você deve:

Diário de

Bordo

Seu Diário de Bordo está pronto?Então, agora podemos iniciar a

nossa super jornada de

aprendizagem.

Vamos brincar de detetive?

Samantha MattioliProfessora dos Anos Iniciais

Anos Iniciais

Experiência 1 | Matemática

Atenção!

Você acaba de receber um pacote contendo informações super secretas!

Você resolverá uma série de missões para tornar o local em que mora um espaço, ainda mais, especial e divertido!

Preparado(a)?

Você está conduzindo um ônibus. Na primeira parada, subiram 15 passageiros e desceram 7. Na segunda parada, desceram 8 e subiram 11. Na terceira parada, desceram 5 e não subiu nenhum. Quantos passageiros sobraram no ônibus?

Conseguiu descobrir? Uma dica: o motorista também é um passageiro!

Resposta

Atenção, pequeno detetive! A primeira informação dessa missão é muito importante!

Você não pode realizar as contas em um papel. Faça as contas de cabeça.

Na primeira parada, subiram 15 passageiros e desceram 7, sendo assim 15-7 = 8

Até aí, 8 passageiros estão no ônibus.

Na segunda parada, desceram 8, então não havia nenhum passageiro. Subiram 11 e sendo assim ficaram 11 passageiros.

Na terceira parada, desceram 5 passageiros , sendo assim 11-5 = 6

A sua resposta foi 6 passageiros?

Espere! Lembra da dica ? Você é o motorista e também é um passageiro. Então, a resposta correta é 7 passageiros!

Em cada missão, você terá uma pontuação! Para você que acertou essa missão, o acerto vale 50 pontos e o erro vale 25 pontos. Anote a pontuação da primeira missão em seu Diário de Bordo.

Curioso para saber se acertou o resultado da sua primeira missão?

Para realizar a sua primeira missão, você utilizou o cálculo mental.

Você sabe o que é cálculo mental?

Sabe quando você vai ao mercado, à farmácia ou a

qualquer lugar onde terá de comprar algum produto e

você calcula se o dinheiro que possui vai ser suficiente

para realizar aquela compra? Você fez um cálculo mental.

Essa é uma importante estratégia que usamos, em nosso

dia a dia, para fazer contas. O mais legal disso tudo é que

você não precisa usar o papel, só precisa do seu

raciocínio!

Saber calcular mentalmente pode até parecer difícil, mas

existem estratégias que podem tornar o processo bem

fácil! Vamos conhecer algumas?

Na adição:- Formar dezenas:

38 + 6 = 40+6 = 46 (você adicionou 2 unidades ao 38, tira duas unidades do total) 46-2 = 44

- Contar para trás:

7 + 59 = =7 + (60 – 1) = (7+60) - 1 = 67-1=66

Na adição

- Arredondar o número para a dezena mais próxima:

38 + 6 =

Qual é a dezena exata mais próxima do 38? 40

Então, pense: 40 + 6 = 46

Como você adicionou 2 ao número 38, deve tirar essas duas unidades do resultado final.

46 - 2 = 44

Resultado: 44

Agora é a sua vez!

47 + 8 =

62 + 5 =

87 + 4 =

93 + 6 =

Para cada acerto, marque 10 pontos;

para cada erro, marque 5 pontos.

Na subtração

- Agrupar as parcelas em unidades, dezenas e centenas.

29 - 15 =

No número 29, o dois corresponde a 2 dezenas (20)

No número 15, o um corresponde a 1 dezena (10)

Faça o agrupamento das dezenas (20-10) = 10

Agora, agrupe as unidades (9-5) = 4

Então, some as dezenas e as unidades:

10 + 4 = 14

Resultado: 14

Agora é a sua vez!

68 - 13 =

57 - 21 =

42 - 21 =

87 - 16 =

Para cada acerto, marque 10 pontos;

para cada erro, marque 5 pontos.

Sua próxima missão será realizar as situações-problema utilizando as estratégias apresentadas, ou as suas estratégias pessoais de cálculo mental! Para cada acerto, some mais 50 pontos e para cada erro, 25 pontos. Preparado(a)?

Imagine que você vai ao mercado e precisa comprar um produto que custa R$ 32 ,00, outro que custa R$ 8,00 e outro de R$ 5,00. Você tem uma nota de R$ 50,00. Sobrará ou faltará dinheiro? Quanto?

Resposta

E aí? Conseguiu resolver todas os desafios?

Mentalmente, calcule quantos pontos você fez com seus erros e acertos e anote em seu Diário de Bordo.

Na experiência de hoje...

Resolvemos situações-problema envolvendo operações básicas.

Aprendemos o conceito e estratégias de cálculo mental.

Refletimos sobre a importância de exercitar o cálculo mental na vida cotidiana.

Para saber mais

JogoRobô lógico

JogoBubble Function

Vídeo Cálculo mental

Você já brincou de dança

das cadeiras? Vamos

convidar todos que

moram com você para

brincar?

ANANSA CAMPOSProfessora dos Anos Iniciais

Bem-estar

Dia 2Tempo da experiência: 10 minutos

Dança das cadeiras

Bem-estar

Dança das cadeiras

Organize as cadeiras formando um círculo. Mas,

atenção: você deverá colocar uma cadeira a menos do

que o número de participantes.

Escolha uma música bem animada e uma pessoa para

controlá-la.

Quando a música começar, todos devem dançar, em

círculo e em volta das cadeiras. Quando a música

parar, todos devem procurar um lugar para se sentar.

Quem não conseguir se sentar, paga uma prenda e,

depois, deve sair da brincadeira. O último que ficar

vence o jogo.

br.freepik.com

De olho na informação: manchetes do bem

Christiane FernandesProfessora dos Anos Iniciais

Anos Iniciais

Experiência 2 | Língua Portuguesa

Como as informações chegam até nós?

Imagine que você será um jornalista em

busca das respostas à pergunta acima.

Pergunte, para as pessoas que moram com

você, como as informações chegam até

elas.

Registre, em seu Diário de Bordo, as

respostas obtidas e descubra a quantidade

de meios citados por essas pessoas.

E você? Como obtém informações? Freepik.com

Informações em jornais impressos e online - Manchetes

Você deve ter descoberto, em sua investigação,

que uma das formas das pessoas conseguirem

informações é através dos jornais que podem ser

impressos ou online.

A informação principal é destacada através de uma

manchete.

MANCHETE é o título principal, de maior destaque, que, geralmente vem no alto da primeira página de um jornal ou revista, e faz alusão à mais importante, dentre as notícias contidas na edição.

Descubra a manchete dos jornais e registre-as em seu Diário de Bordo.

Os jornais são importantes fontes de

informação e contribuem para a nossa vida em

comunidade.

Porém, é fundamental lembrar que temos que

pesquisar em várias fontes para obtermos

informações confiáveis.

Nunca devemos compartilhar informações,

antes de sabermos se são verdadeiras. Assim,

ajudamos toda a comunidade a não se enganar

com as fake news que são as notícias falsas.

Selos do projeto HoaxBusters em que um grupo de estudantes, orientados pelo professor, verifica

informações publicadas na Internet.

Você: investigador de informação

O jornalista é você!

Entreviste as pessoas que vivem com você e

pergunte sobre coisas que elas fazem e as deixam

bem e felizes. Com base nas respostas, você criará três manchetes de boas notícias, que serão as

manchetes do bem!

Registre, em seu Diário de Bordo, o roteiro que

guiará a sua entrevista.

NOME DO JORNALISTA: _________________

TEMA: ATIVIDADES DO BEM

PERGUNTAS:

1. ________________________________________

2. ________________________________________

3. ________________________________________

Você: criador de informação

Agora que você já entrevistou as pessoas e obteve

as informações, crie três manchetes com as boas

notícias. Serão as notícias do bem.

Divulgue-as! Essas são verdadeiras notícias que

mostram a importância da vida em comunidade.

Na criação das manchetes, você pode variar o

formato, o tamanho e as cores das letras, como nos

exemplos ao lado. Registre em seu Diário de

Bordo.Parque aberto 24 horas

Campanha de

vacinação atinge

a meta

Reciclagem de latinhas de alumínio gera empregos

Na experiência de hoje...

Escrevemos manchetes.

Compreendemos que as informações chegam às pessoas de diversas maneiras.

Compartilhamos o aprendizado com alguém do nosso convívio.

Para saber mais

VídeoComo não cair em fake news

JogoSaiba quando usar mal e mau

Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0).

Você tem o direito de: Compartilhar — copiar e redistribuir o material

em qualquer suporte ou formato.. Adaptar — remixar, transformar, e

criar a partir do material. O licenciante não pode revogar estes direitos

desde que você respeite os termos da licença. De acordo com os termos

seguintes: Atribuição — Você deve atribuir o devido crédito, fornecer

um link para a licença, e indicar se foram feitas alterações. Você pode

fazê-lo de qualquer forma razoável, mas não de uma forma que sugira

que o licenciante o apoia ou aprova o seu uso. NãoComercial — Você

não pode usar o material para fins comerciais. Sem restrições adicionais

— Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter

tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a

licença permita.

Ficha Técnica

Iniciativa: Fundação Lemann e Imaginable Futures

Execução: Amplifica Experiências de Aprendizagem

Apoio técnico às redes: Sincroniza Educação

Revisão: Cristiane Imperador

Núcleo acadêmico: Carla Arena, Daiane Grassi, Estêvão Zilioli,

Giselle Santos, Karla Priscilla, Karla Vidal, Marcelo Camargo,

Samara Brito

Conselho consultivo: Gilmara Bispo de Oliveira, Adriana do

Carmo Ferreira da Costa, Daianne Luzia da Hora Barauna,

Leandra dos Santos Freitas de Castro, Milena Maysa de Brito

Correa Sá Ricardo, Maria Franciane do Nascimento, Eliziane

Carneiro dos Santos Oliveira, Katarine Araújo Baldez, Cláudia

Aparecida Gimenes, Erika Salazar Sanches Manoel, José

Pereira de Assis Filho, Maria Selma Augusta de Melo Araújo,

Kelly Karina Perez Bento,

Sheila Regina Camargo de Almeida Arantes.

Identidade Visual: Pipa Comunicação