Viver em Comunidade

Semana 1 Anos Iniciais

3º Ano

Selos

Olá! A sua experiência de aprendizagem vai estar repleta de selos, como os apresentados nesta página. Atenção

ao encontrá-los! Cada um deles traz uma mensagem indicando uma ação ou novos conteúdos que deixarão a sua jornada mais incrível.

Você precisa de

pessoas para

ajudar.

Tem uma

história para

você conhecer.

É necessário

registrar no

Diário.

Clique para

acionar o que o

professor

preparou.

Não precisa de

acesso à

Internet.

Tem um jogo

disponível

neste selo.

Tem material

para imprimir,

se possível.

A atividade

precisa de

materiais.

Uma

curiosidade

explicada para

você.

Novas

informações

sobre o

assunto.

É necessário ler

o texto

completo.

É necessário

desenhar o que

foi solicitado.

A atividade é

pura diversão e

aventura.

É necessário

acesso à

Internet.

É necessário

copiar o que foi

solicitado.

Tem algo a

mais que você

pode assistir, se

possível.

Tem um áudio

para você ouvir.

Dia 2

Diário de Bordo

RENATA CAPOVILLAProfessora dos Anos Iniciais

Anos Iniciais

Ao realizarmos as nossas experiências de aprendizagem, teremos de fazer o registro de algumas atividades. Para isso, vamos criar um “Diário de Bordo”.

Ele será o seu companheiro nesta aventura do conhecimento.

Você está pronto(a)?

Criando o seu Diário de Bordo

Oie!

Diário de

Bordo

Você vai precisar dos seguintes materiais:

Um caderno usado, com folhas em

branco

Materiais da sua caixa de

experiências Diário de

Bordo

Cole, na capa, uma folha branca ou uma

folha que tenha disponível e solte a

criatividade.

Vamos lá!

Vamos criar uma capa para o seu Diário de Bordo?

Diário de

Bordo

Desenhe o que quiser e gostar. Você ainda poderá escrever as letras e os números que já conhece.

Diário de

Bordo

Agora, preste atenção a

este desenho.

Todas as vezes que ele

aparecer em uma

experiência, você deverá

fazer o registro em seu

Diário de Bordo.

Combinado?

Excelente!

Diário de

Bordo

● escrever a data para que fique tudo organizado.● registrar, com capricho e atenção, tudo o que for

importante para você.● convidar um adulto para apoiá-lo(a) sempre que tiver

alguma dificuldade.● soltar a sua criatividade e usar muitas cores em seus

registros.

Ao começar o dia, não se esqueça de que você deve:

Diário de

Bordo

Seu Diário de Bordo está pronto?Então, agora podemos iniciar a

nossa super jornada de

aprendizagem.

Mudando a receita. Como posso calcular?

RENATA CAPOVILLAProfessora dos Anos Iniciais

Anos Iniciais

Experiência 1 | Matemática

Objetos: canetas, borrachas, feijões,

pedras etc.

Lápis

Você vai precisar dos seguintes materiais para a atividade:

Pronto! Você pensou na receita para o monstro que vai visitá-lo, mas ele avisou que alguns amigos irão também.

Olha o sufoco!

E agora, como você vai alimentar todos eles?

Será que você vai ter que repensar a quantidade de ingredientes da receita?

Freepik.com

Para ajudar!

O monstro enviou uma receita especial que ele faz para os amigos. Ela está disponibilizada, ao lado, e rende apenas 3 porções.

Sabendo que, no dia da visita, você terá, no total, 8 visitantes, entre crianças e monstros, quais as quantidades de ingredientes que você utilizará para fazer essa receita deliciosa?

Geleca de Gorgonchips

Ingredientes22 unidades de azeitonas azuis

5 copos de geleia verde 4 pedaços de queijo de goiaba7 colheres de sopa de pimenta 1 copo de água azul

Modo de preparoColoque todos os ingredientes no liquidificador e bata delicadamente até que todos estejam misturados.Despeje a mistura em uma forma e leve à geladeira por 2 horas.Para deixar ainda melhor, salpique farofa de formiga por cima.

Rende 3 porções.

Freepik.com

Você pode calcular de diversas formas: utilizando soma convencional; algum material de apoio para juntar as quantidades, como pedras, lápis, palitos etc.; ou outra estratégia que seja mais fácil para você.

Geleca de Gorgonchips

Ingredientes22 unidades de azeitonas azuis

5 copos de geleia verde 4 pedaços de queijo de goiaba7 colheres de sopa de pimenta 1 copo de água azul

Modo de preparoColoque todos os ingredientes no liquidificador e bata delicadamente até que todos estejam misturados.Despeje a mistura em uma forma e leve à geladeira por 2 horas.Para deixar ainda melhor, salpique farofa de formiga por cima.

Rende 3 porções.

Freepik.com

Vamos pensar em como resolver o problema?

Copie as perguntas, a seguir, em seu Diário de Bordo, e responda uma a uma.

1. Quantas receitas serão necessárias para

que todos possam comer?

2. Sobrará alguma porção? Quantas?

3. Utilizando que estratégia você fará o

cálculo?

Geleca de Gorgonchips

Ingredientes22 unidades de azeitonas azuis

5 copos de geleia verde 4 pedaços de queijo de goiaba7 colheres de sopa de pimenta 1 copo de água azul

Modo de preparoColoque todos os ingredientes no liquidificador e bata delicadamente até que todos estejam misturados.Despeje a mistura em uma forma e leve à geladeira por 2 horas.Para deixar ainda melhor, salpique farofa de formiga por cima.

Rende 3 porções.

Freepik.com

Terminou? Então, passe para a próxima página e complete a receita em seu Diário de Bordo.

Mão na massaGeleca de Gorgonchips

Ingredientes____ unidades de azeitonas azuis____ copos de geléia verde ____ pedaços de queijo de goiaba____ colheres de sopa de pimenta ____ copo de água azul

Modo de preparoColoque todos os ingredientes no liquidificador e bata delicadamente até que estejam misturados.Despeje a mistura em uma forma e leve à geladeira por 2 horas.Para deixar ainda melhor, salpique farofa de formiga por cima.

Rende ____ porções.

Geleca de Gorgonchips

Ingredientes:

22 unidades de azeitonas azuis

5 copos de geleia verde

4 pedaços de queijo de goiaba

7 colheres de sopa de pimenta

1 copo de água azul

Modo de preparo:

Coloque todos os ingredientes no liquidificador e bata delicadamente até que estejam misturados.

Despeje a mistura em uma forma e leve à geladeira por 2 horas.

Para deixar ainda melhor, salpique farofa de formiga por cima.

Rende 3 porções.

Caso utilize um material de apoio para calcular, lembre-se de registrar, depois, o cálculo com os números.

Quer uma dica especial?

Giphy.com

Hora de se conectar

Vimos até agora que, para fazer algo junto de outras pessoas, não é preciso, necessariamente, estar fisicamente lado a lado.

Por isso, a sua missão é procurar alguém e propor que resolva, também, o problema da receita. Pode ser alguém que mora com você, um vizinho

do outro lado da rua ou, até mesmo, um amigo

com quem você possa se conectar virtualmente.

Você está preparado? Então vamos lá!Flaticon.com

Para saber maisNa experiência de hoje...

Leitura Como resolver problemas de proporção na cozinha

Para praticarSoma e Subtração

VídeoReceitas fofinhas para crianças

Compreendemos como fazer os cálculos, para resolver o problema, utilizando diferentes estratégias.

Analisamos uma situação-problema de matemática.

Resolvemos o problema matemático.

Vamos brincar de Estátua?

ANANSA CAMPOSProfessora dos Anos Iniciais

BEM-ESTAR

Dia 2Tempo da experiência: 10 minutos

Batatinha frita 1, 2, 3.

Chame todo mundo que mora com você para

brincar.

Coloque uma música bem animada.

Escolha alguém para comandar a brincadeira.

Quando essa pessoa disser: BATATINHA FRITA

1,2,3, faça uma pose bem maluca e fique parado

como uma estátua.

Quem conseguir ficar mais tempo parado, sem

dar risada, vence.

BEM-ESTAR

Batatinha frita 1, 2, 3.

O que comi hoje? E ontem?

RENATA CAPOVILLAProfessor dos Anos Iniciais

Anos Iniciais

Experiência 2 | Língua Portuguesa

Você vai precisar dos seguintes materiais para a atividade: Lápis Lápis de cor

O que comi hoje?

Nem sempre nossa memória nos permite lembrar de tudo o que fizemos, brincamos ou comemos, não é verdade?

Nesta experiência, você fará um registro de todos os alimentos que consumiu ao longo de um dia.

Vamos lá?Brgfx - Freepik.com

Para ajudá-lo, criamos uma tabela. Nela, você registrará todos os alimentos que consumiu ao longo do dia.

Não pense que será tão fácil assim! Para conseguir, você deverá misturar uma pitada de desafio com uma xícara de empenho.

Vamos lá?

Vamos pensar sobre isso?

Na tabela, há um campo para marcar se houve desperdício de alimentos

e outro para verificar se há alimentos saudáveis incluídos em suas

refeições.

O objetivo é deixar a coluna do DESPERDÍCIO sempre com um X, ou

seja, representando que você não desperdiçou nenhum alimento, mas,

se você desperdiçar, terá que anotar o que sobrou de suas refeições.

Na coluna dos alimentos saudáveis, represente com as carinhas o quão

saudável foi a sua refeição. Há uma legenda para ajudá-lo(a) a preencher.

Confira na próxima página!

Antes de começar, leia algumas recomendações.

Freepik.com

Hora do desafio

Refeição Alimentos Houve desperdício Foi saudável

Saudável

Parcialmente saudável

Não foi saudável

Veja um exemplo de como uma criança preencheu.

Refeição Alimentos Houve desperdício Foi saudável

CAFÉ DA MANHÃ

Leite com achocolatado e pão com manteiga.

X

ALMOÇO Arroz, feijão, cenoura ralada e ovo. X

LANCHE DA TARDE Banana.

Sim, não consegui comer toda a banana.

Saudável

Parcialmente saudável

Não foi saudável

Hora do desafio

1. Como você pode evitar desperdícios de alimentos em suas refeições?

2. E como pode se alimentar sempre de forma saudável?

Vamos fazer uma brincadeira desafio.

Copie as tarjetas com algumas metas para uma

semana, dobre-as e coloque-as em um copo, ou

outro lugar para guardar. Todo dia de manhã,

pegue um papel e tente cumprir o desafio.

Quanto mais desafios cumprir, melhor será

para sua saúde e para o planeta!

EXPERIMENTAR UMA FRUTA QUE NUNCA COMI.

NÃO DESPERDIÇAR NENHUM ALIMENTO O DIA TODO.

EXPERIMENTAR UM LEGUME QUE NUNCA COMI.

DEIXAR TODAS AS REFEIÇÕES DO DIA COM EMOJI FELIZ.

AUXILIAR ALGUÉM DO MEU CONVÍVIO A NÃO DESPERDIÇAR ALIMENTOS.

Tarjetas para você copiar

EXPERIMENTAR UMA FRUTA QUE NUNCA COMI.

NÃO DESPERDIÇAR NENHUM ALIMENTO O DIA TODO.

EXPERIMENTAR UM LEGUME QUE NUNCA COMI.

DEIXAR TODAS AS REFEIÇÕES DO DIA COM EMOJI FELIZ.

AUXILIAR ALGUÉM DO MEU CONVÍVIO A NÃO DESPERDIÇAR ALIMENTOS.

Uma dicaO que é uma alimentação saudável?

É aquela que envolve frutas, vegetais, grãos,

proteínas e lácteos, em proporções adequadas,

como apresentado na imagem ao lado.

Caso tenha um celular disponível ou um

computador, você pode testar os seus

conhecimentos sobre o grupo a que cada

alimento pertence, clicando no jogo ao lado.

Caso não tenha internet, não tem problema,

procure alguém mais velho para conversar

sobre alimentos saudáveis que devem compor

a dieta de uma criança.Zuzubalandia.com.br

Compartilhar

Proponha o mesmo desafio da tabela para alguém do seu convívio.

Veja, ao final do dia, quem conseguiu desperdiçar menos alimentos e se manteve mais saudável!

Bom desafio!!!

Para saber maisNa experiência de hoje...

Aprendemos que registros podem ser feitos em uma tabela com legenda.

Analisamos os alimentos consumidos em um dia.

Refletimos sobre a nossa alimentação.

Leitura Proporções na cozinha

Para praticarJogo de Somar e Subtrair

VídeoReceitas fofinhas para crianças

Sinto o que sinto

Desde o momento em que acordamos, até a hora

de irmos para a cama, sentimos diversas emoções,

não é mesmo?

Às vezes, estamos alegres pelas conquistas e, de

repente, ficamos tristes, quando perdemos algo

ou alguém. Às vezes, ficamos com raiva, quando

um brinquedo se quebra ou, ainda, quando alguém

nos diz “não”! Há, também, o sentimento do medo,

quando não conhecemos o que acontecerá ou,

simplesmente, por tudo estar escuro. São tantas

as emoções...Vídeo no Youtube: https://youtu.be/OEUXZ2uz1a4

Saquinho das emoções

● Separe uma sacolinha plástica e decore-a com desenhos

de carinhas que representam as suas emoções.

● Durante o dia, coloque, em sua sacolinha, objetos que

tenha encontrado e que despertem, em você, algum

sentimento.

● No final do dia, chame alguém, que mora com você, e

mostre tudo o que separou. Conte qual foi o sentimento

que teve no momento em que guardou, em seu saquinho,

cada um dos objetos.

* Caso não tenha encontrado nenhum objeto, você poderá escrever em um papel o que sentiu e colocar dentro do saquinho.

Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0).

Você tem o direito de: Compartilhar — copiar e redistribuir o material

em qualquer suporte ou formato.. Adaptar — remixar, transformar, e

criar a partir do material. O licenciante não pode revogar estes direitos

desde que você respeite os termos da licença. De acordo com os termos

seguintes: Atribuição — Você deve atribuir o devido crédito, fornecer

um link para a licença, e indicar se foram feitas alterações. Você pode

fazê-lo de qualquer forma razoável, mas não de uma forma que sugira

que o licenciante o apoia ou aprova o seu uso. NãoComercial — Você

não pode usar o material para fins comerciais. Sem restrições adicionais

— Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter

tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a

licença permita.

Ficha Técnica

Iniciativa: Fundação Lemann e Imaginable Futures

Execução: Amplifica Experiências de Aprendizagem

Apoio técnico às redes: Sincroniza Educação

Revisão: Cristiane Imperador

Núcleo acadêmico: Carla Arena, Daiane Grassi, Estêvão Zilioli,

Giselle Santos, Karla Priscilla, Karla Vidal, Marcelo Camargo,

Samara Brito

Conselho consultivo: Gilmara Bispo de Oliveira, Adriana do

Carmo Ferreira da Costa, Daianne Luzia da Hora Barauna,

Leandra dos Santos Freitas de Castro, Milena Maysa de Brito

Correa Sá Ricardo, Maria Franciane do Nascimento, Eliziane

Carneiro dos Santos Oliveira, Katarine Araújo Baldez, Cláudia

Aparecida Gimenes, Erika Salazar Sanches Manoel, José

Pereira de Assis Filho, Maria Selma Augusta de Melo Araújo,

Kelly Karina Perez Bento,

Sheila Regina Camargo de Almeida Arantes.

Identidade Visual: Pipa Comunicação