Troca do livro

Semana de 8 a 12 de maio de 2017. 4º A e B 4º C quarta-feira segunda-feira

Lições de Língua Portuguesa, Vivência Religiosa e História - 4º ano

Segunda-feira Curitiba, 08 de maio de 2017.

Leia o texto abaixo:

1- O texto acima pode ser encontrado em embalagens de um produto alimentício.

a) Que produto é esse?

b) Qual é a marca do produto?

2- No rótulo do produto, há uma informação sobre o seu peso: “Peso Líq. 300g”. Essa informação está abreviada, mas deve ser lida: “Peso líquido, 300 gramas”.

a) O que significa “peso líquido”?

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Terça-feira Curitiba, 09 de maio de 2017.

1- Observe as informações nutricionais no rótulo do produto.

a) Segundo o fabricante do produto, há quantas calorias em uma colher de sopa de mel?

b) Se você comesse duas colheres de sopa de mel, quantas calorias estaria ingerindo?

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Quarta-feira Curitiba, 10 de maio de 2017.

Observe as informações nutricionais no rótulo do produto.

a) Copie o nome do nutriente que, segundo o fabricante, o produto contém.

b) Podemos dizer que o produto não contém nada de gorduras? Que informação do rótulo

permite essa interpretação?

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Quinta-feira Curitiba, 11 de maio de 2017.

1- Quais são as informações do fabricante em relação à conservação do produto?

2- De acordo com as informações contidas no rótulo do produto, o mel pode cristalizar?

Quais são as recomendações do fabricante se isso ocorrer?

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Sexta-feira - História

Curitiba, 12 de maio de 2017.

Grandes Navegações

Leia e faça o que se pede:

Retome as informações dos textos: Grandes Navegações – caravelas e Grandes Navegações - especiarias para realizar essa lição.

Imagine uma viagem marítima na época das grandes navegações e os perigos imaginários

e reais do mar e represente-os por meio de uma ilustração. Elabore também uma deliciosa receita que tenha como ingrediente alguma especiaria e

escreva-a em seu caderno. Ilustre-a. Capriche nas cores e nos detalhes!

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Vivência Religiosa – folha anexa. Entregar na segunda-feira.

LIÇÕES

Semana

Segunda-feira Curitiba, 8 de maio de 2017.

Observe a figura, depois copie e complete

A figura foi dividida em ______

representa essa relação é ______. Lemos

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Terça-feira Curitiba, 9 de maio de 2017.

Observe a figura, copie e responda

a) Em quantas partes a figura foi dividida?

b) Que fração representa a parte

c) Como se lê essa fração?

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Quarta-feira Curitiba, 10 de maio de 2017.

Em cada figura a seguir, pinte

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ES DE MATEMÁTICA e CIÊNCIAS / 4º ano Semana de 08 a 12 de maio de 2017.

complete.

______ partes. Dessas, ______ partes foram pintadas.

Lemos essa fração como _________________________.

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responda as questões.

Em quantas partes a figura foi dividida?

Que fração representa a parte não pintada da figura?

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pinte a fração indicada.

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pintadas. A fração que

_________________________.

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(anexo)

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Quinta-feira Curitiba, 11 de maio de 2017.

Escreva, utilizando números e

cada figura.

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Sexta-feira / Ciências

Curitiba, 12 de maio de 2017.

Leia o texto Sistema locomotor – esqueleto

1) Cite quatro ações que o sistema locomotor possibilita.

2) Recorte e cole imagens (no mínimo duas)

e por extenso, a fração que está representada

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esqueleto para fazer esta lição.

quatro ações que o sistema locomotor possibilita.

(no mínimo duas) de seres humanos se movimentando.

representada pela parte pintada em

(anexo)

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