28
Autoria e Propriedade Intelectual no Contexto de Recursos Educacionais Abertos ANTÓNIO TEIXEIRA Universidade Aberta, PT Universidade de Lisboa, PT

Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Palestra Autoria e Propriedade Intelectual no Contexto de Recursos Educacionais Abertos Antonio Teixeira, Universidade Aberta, UAb, Portugal.

Citation preview

Page 1: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

ANTÓNIO TEIXEIRA

Universidade Aberta, PT

Universidade de Lisboa, PT

Page 2: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

13-05-2013 2António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Itinerário

1. O Ano MOOC2. Da Sociedade de Autores à Autoria Social3. Fundamentos da Propriedade Intelectual4. As Licenças também podem ser Abertas5. REA e Tipos de Licença Aberta6. Navegando num Mar de Possibilidades:

A Creative Commons7. Conclusões?

Page 3: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

13-05-2013 3António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Práticas Educativas Abertas - o exemplo dos MOOC

Page 4: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Modelo iMOOC - Recursos

Os recursos disponibilizados como ponto de partida para a realização das atividades estão protegidos por uma licença aberta ou encontram-se livremente acessíveis na Internet.

13-05-2013 4António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Alterações Climáticas: o contexto das experiências de vida #imoocac13

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Page 5: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

13-05-2013 5António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Mandato Institucional - a experiência do acesso aberto

Page 6: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

13-05-2013 6António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Recursos Educacionais Abertos - Definição

Um Recurso Educacional Aberto é um material digital que pode ser utilizado o reutilizado em contexto de ensino, aprendizagem, investigação e outros, que se encontre disponível sem quaisquer limitações tecnológicas, pedagógicas, culturais e económicas de acesso, por via de uma licença aberta ou que se encontrem no domínio público.

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Page 7: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

13-05-2013 7António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Mapa concetual da Ontologia de OER/OCW (Piedra N. et Al, 2010)

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Page 8: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

A Autoria

Alguém é geralmente considerado um autor quando contribuiu comprovada e significativamente, de modo individual ou coletivo, para a produção de um determinado artefacto, uma obra artística ou um estudo científico, por exemplo.

13-05-2013 8António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Page 9: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

13-05-2013 9António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Intenção Criadora

Page 10: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

13-05-2013 10António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Sentido partilhado

Page 11: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

A Propriedade Intelectual

A propriedade intelectual cobre um leque vasto de instrumentos de licenciamento da criação e invenção humanas, como as patentes, as marcas registadas, o direito de autor, etc.

Ao regular por intermédio de direitos legais exclusivos a partilha de informação e conhecimento, pretende-se incentivar a disseminação de invenções e obras criativas, com vista ao benefício mútuo dos autores e da sociedade.

13-05-2013 11António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Page 12: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Como Evoluiu o Direito de Autor

Na base do direito de autor contemporâneo estão dois princípios fundamentais:

•A defesa da integridade da obra de criação ou do trabalho científico;•A compensação económica dos autores, com vista a incentivar a produção de novas obras.

13-05-2013 12António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Page 13: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Licenças Abertas•As licenças abertas (open licences) constituem instrumentos legais que utilizam a legislação de copyright existente. Trata-se de uma forma simples, padronizada e gratuita de autorizar e restringir o acesso, utilização, reutilização e redistribuição de todo o tipo de obras criativas independentemente do seu suporte.

•As licenças abertas protegem a propriedade intelectual nos ambientes digitais, onde é mais fácil e comum copiar y utilizar recursos e materiais sem o conhecimento ou a autorização dos seus autores. As licenças abertas possibilitam que esta partilha se dê, mas de maneira organizada e flexível no âmbito de um quadro legal estruturado (Commonwealth of Learning, 2011).

13-05-2013 13António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Page 14: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Os REA e as Licenças AbertasA utilização de licenciamento aberto integra a própria definição de REA. As vantagens desta situação são importantes e variados, nomeadamente:•Não força os utilizadores a pedir autorização aos autores sempre que necessitem de reusar um recurso;•Promove o aperfeiçoamento contínuo dos recursos, acrescentando-lhes valor;•Promove a criação de novos recursos baseados no original ou derivando dele;•Descrição clara dos direitos dos autores e dos utilizadores, acelerando a partilha e circulação de recursos;•Facilita a pesquisa de conteúdos por grandes motores de busca.

13-05-2013 14António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Page 15: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Tipos de Licença AbertaExistem muitos tipos distintos de licenças abertas. Um bom exemplo é o chamado copyleft. Entre as mais conhecidas licenças abertas, encontram-se:

•a GNU General Public License (http://www.gnu.org/licenses/licenses.en.html);

•a Licence Art Libre, também conhecida como Free Art License (http://artlibre.org);

•a Creative Commons (http://creativecommons.org), que é a mais utilizada na produção de REA.

13-05-2013 15António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Page 16: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Creative Commons

•A Creative Commons , criada por Larry Lessig (Stanford University), em 2001, é uma organização que possibilita aos criadores o licenciamento flexível das suas criações, por via do seu website. As licenças são gratuitas, rápidas de gerar e simples de entender. São globais, com enquadramento legal em mais de 100 países.•Este licenciamento foi inspirado no movimento do software livre e na premissa de que um grande domínio público de informação e conteúdo constitui um pré-requisito para a criatividade sustentada. •Oferecer um trabalho com uma licença Creative Commons não significa ceder a respetiva propriedade intelectual (ou copyright), mas apenas oferecer à comunidade parte dos direitos inerentes, segundo determinadas condições.

13-05-2013 16António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Page 17: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

13-05-2013 17António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Conceitos-chave da Creative Commons

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

A Creative Commons possibilita ao autor de um determinado recurso selecionar o nível de partilha pública dos seus direitos segundo uma matriz de três coordenadas:

•Reconhecimento (Attribution);

•Derivação (Derivation);

•Uso Comercial (Commercial Usage).

Page 18: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

13-05-2013 18António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

http://creativecommons.org/about/licenses

Tipologia Creative Commons

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Atribuição Compartilha Igual Não Comercial Sem Derivados

Page 19: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

13-05-2013 19António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

http://scottfisk.com/wp-content/uploads/2009/06/creative-commons-license-types-pros-cons1.gif

Características Gerais da CC

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Atribuição

Compartilha Igual

Não Comercial

Sem Derivados

Não ComercialCompartilha Igual

Não ComercialSem Derivados

Page 20: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Licença by nc ndAtribuição / Não Comercial / Sem Derivados http://video.lisarein.com/sfsu/guide/prosandcons.html

13-05-2013 20António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Vantagens•Possibilita que outros também possam duplicar e redistribuir o nosso trabalho.•Não permite que outros criem obras derivadas da nossa e nem sequer que terceiros a modifiquem sem a nossa permissão explícita, de modo a preservar toda a sua integridade.•Impede que alguém tire vantagem financeira do nosso trabalho sem nos pagar para tal.

Dificuldades•A opção Sem Derivados pode ser restritiva, ao não possibilitar os "remixes“, os "mashups“ e outros tipos de reuso criativo, que conferem grande visibilidade ao nosso trabalho.•A opção Não Comercial impossibilita qualquer ganho financeiro para o autor com o seu trabalho.

Page 21: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Licença by nc saAtribuição / Não Comercial / Compartilha Igual http://video.lisarein.com/sfsu/guide/prosandcons.html

13-05-2013 21António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Vantagens•Possibilita que outros também possam duplicar e redistribuir o nosso trabalho.•Possibilita os "remixes“, os "mashups“ e outros tipos de reuso criativo, que conferem uma enorme visibilidade ao nosso trabalho.•As obras derivadas serão licenciadas de um certo modo, permitindo contribuir voluntariamente para o enriquecimento do domínio público

Dificuldades•A opção Não Comercial impossibilita qualquer ganho financeiro para o criador com a sua obra.•A opção Compartilha Igual pode ser restritiva para quem não quer limitar as futuras utilizações comerciais do seu trabalho.

Page 22: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Licença by ncAtribuição / Não Comercial http://video.lisarein.com/sfsu/guide/prosandcons.html

13-05-2013 22António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Vantagens•Possibilita que outros também possam duplicar e redistribuir o nosso trabalho.•Possibilita os "remixes“, os "mashups“ e outros tipos de reuso criativo, que conferem uma enorme visibilidade ao nosso trabalho.•Ao não requerer uma licença específica para o reuso, dá mais liberdade a quem o fizer.•Impede que alguém tire vantagem financeira do nosso trabalho sem nos pagar para tal.

Dificuldades•A opção Não Comercial impossibilita qualquer ganho financeiro para o autor com o seu trabalho.•As obras derivadas poderão potencialmente ficar «fechadas» numa licença mais restritiva.•Perda do controlo sobre a obra derivada, o que pode colocar em risco a integridade da nossa criação.

Page 23: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Licença by ndAtribuição / Sem Derivados http://video.lisarein.com/sfsu/guide/prosandcons.html

13-05-2013 23António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Vantagens•Possibilita que outros também possam duplicar e redistribuir o nosso trabalho.•Não permite que outros criem obras derivadas da nossa e nem sequer que terceiros a modifiquem sem a nossa permissão explícita, de modo a preservar toda a sua integridade.•Permite que o nosso trabalho possa ser usado para outras finalidades, embora sem que haja pagamento por tal.

Dificuldades•A opção Sem Derivados pode ser restritiva, ao não possibilitar os "remixes“, os "mashups“ e outros tipos de reuso criativo, que conferem grande visibilidade ao nosso trabalho.•A utilização do nosso trabalho pode não ser remunerada.

Page 24: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Licença by saAtribuição / Compartilha Igual http://video.lisarein.com/sfsu/guide/prosandcons.html

13-05-2013 24António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Vantagens•Possibilita que outros também possam duplicar e redistribuir o nosso trabalho.•Possibilita os "remixes“, os "mashups“ e outros tipos de reuso criativo, que conferem uma enorme visibilidade ao nosso trabalho.•As obras derivadas serão licenciadas de algum modo, permitindo contribuir voluntariamente para o enriquecimento do domínio público.•Permite a utilização comercial do nosso trabalho, conferindo mais liberdade de reuso.

Dificuldades•A opção Compartilha Igual pode ser restritiva para quem não quer limitar as futuras utilizações comerciais do seu trabalho.•A utilização do nosso trabalho pode não ser remunerada.•Perda do controlo sobre a obra derivada, o que pode colocar em risco a integridade da nossa criação.

Page 25: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Licença byAtribuição http://video.lisarein.com/sfsu/guide/prosandcons.html

13-05-2013 25António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Vantagens•Possibilita que outros também possam duplicar e redistribuir o nosso trabalho.•Possibilita os "remixes“, os "mashups“ e outros tipos de reuso criativo, que conferem uma enorme visibilidade ao nosso trabalho.•Ao não requerer uma licença específica para o reuso, dá-lhe mais liberdade.•Permite que o nosso trabalho possa ser usado para outras finalidades, embora sem que haja pagamento por tal, incluindo a sua utilização comercial.

Dificuldades/Desvantagens•As obras derivadas poderão potencialmente ficar «fechadas» numa licença mais restritiva.•Perda do controlo sobre a obra derivada, o que pode colocar em risco a integridade da nossa criação.•A utilização do nosso trabalho pode não ser remunerada.

Page 26: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

Domínio PúblicoDomínio Público vs. Licenciamento http://video.lisarein.com/sfsu/guide/prosandcons.html

13-05-2013 26António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Vantagens•Possibilita o livre uso do nosso trabalho, assegurando que ele sobrevive na comunidade.•Impõe uma posição ideológica pública sobre a natureza coletiva da criação intelectual.•Maior liberdade para o reuso, ao permitir qualquer tipo de utilização (comercial ou não).•Permite que o nosso trabalho alimente muitas atividades de investigação e ensino.

Dificuldades•Não recebe qualquer compensação financeira pelo trabalho de criação (embora possa beneficiar indiretamente pela acrescida exposição pública).•Não requerido o reconhecimento.•Total perda do controlo criativo.

Page 27: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

ConclusõesA autoria científica é um processo dinâmico de reinterpretação do mundo. Nesse sentido, a criação e a inovação não podem ser propriedade de alguém em particular, mas a expressão de uma rede universal de pensamento.

O licenciamento aberto permite que a autoria partilhe de modo flexível a inovação e a criação, defendendo a integridade dos artefactos intelectuais, da obra, mas proporcionando a possibilidade de escalar as ideias e cumprir de modo mais eficiente os ciclos de vida do conhecimento.

A partilha controlada não é uma perda, mas uma dádiva da autoria.

13-05-2013 27António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Autoria e Propriedade Intelectualno Contexto de Recursos Educacionais Abertos

Page 28: Semiário Recursos e Práticas Educacionais Abertas no Ensino Superior: desafios e oportunidades - António Teixeira

13-05-2013 28António Teixeira Universidade Aberta & Universidade de Lisboa

Muito Obrigado!

[email protected]/nap_elgg/pg/profile/teixeira