SIMULADO AT3/ 9º TEXTO I O drama das paixões platônicas na adolescência

Bruno foi aprovado por três dos sentidos de Camila: visão, olfato e audição. Por isso, ela precisa conquistá-lo de qualquer maneira. Matriculada na 8ª série, a garota está determinada a ganhar o gato do 3º ano do Ensino Médio e, para isso, conta com os conselhos de Tati, uma especialista na arte da azaração. A tarefa não é simples, pois o moço só tem olhos para Lúcia – justo a maior “crânio” da escola. E agora, o que fazer? Camila entra em dieta espartana e segue as leis da conquista elaboradas pela amiga.

REVISTA ESCOLA, março 2004, p. 63

1. Pode-se deduzir do texto que Bruno a) chama a atenção das meninas. b) é mestre na arte de conquistar. c) pode ser conquistado facilmente. d) tem muitos dotes intelectuais. TEXTO II

Num belo dia de inverno as formigas

estavam tendo o maior trabalho para secar suas reservas de comida. Depois de uma chuvarada, os grãos tinham ficado molhados. De repente aparece uma cigarra: - Por favor, formiguinhas, me deem um pouco de comida! As formigas pararam de trabalhar, coisa que era contra seus princípios, e

perguntaram: -Mas por que? O que você fez durante o verão? Por acaso não se lembrou de guardar comida para o inverno? Falou a cigarra: -Para falar a verdade, não tive tempo, Passei o verão todo cantando! Falaram as formigas: -Bom... Se você passou o verão todo cantando, que tal passar o inverno dançando? E voltaram para o trabalho dando risadas.

2. No diálogo entre formigas e cigarra, percebe-se que as formigas:

(A) são grosseiras. (B) são atenciosas. (C) são bobas.

(D) são brincalhonas. 3. Qual a mensagem do texto? ___________________________________________ TEXTO III

Duas Almas

Ó tu, que vens de longe, ó tu, que vens cansada, entra, e sob este teto encontrarás carinho: eu nunca fui amado, e vivo tão sozinho, vives sozinha sempre, e nunca foste amada... A neve anda a branquear, lividamente, a estrada, e a minha alcova tem a tepidez de um ninho. Entra, ao menos até que as curvas do caminho se banhem no esplendor nascente da alvorada. E amanhã, quando a luz do sol dourar, radiosa, essa estrada sem fim, deserta, imensa e nua, podes partir de novo, ó nômade formosa! Já não serei tão só, nem irás tão sozinha. Há de ficar comigo uma saudade tua... Hás de levar contigo uma saudade minha...

WAMOSY, Alceu. Livro dos sonetos. L&PM. 4. No verso “e a minha alcova tem a tepidez de um ninho” (v. 6), a expressão sublinhada dá

sentido de um lugar (A) aconchegante. (B) belo. (C) brando. (D) elegante. TEXTO IV

VOTO É COISA SÉRIA

Primeiro, você precisa ter claro qual é a sua posição política e o que espera do governo brasileiro. Prefere instituições pequenas, que cobrem pouco imposto e apenas regulem a sociedade, ou sonha com um Estado forte, capaz de garantir alimentação a todos apesar da alta carga tributária?

Quanto às leis, você precisa de alguém que defenda a legalização da maconha ou quer apoiar um defensor da redução da maioridade penal? Com sua posição política em mente, procure os candidatos que melhor representem as suas idéias. O mais difícil é saber se, além de pensar como você, eles são honestos e realmente vão lutar pelo que defendem. O melhor jeito de descobrir isso é tendo muita informação. Busque conhecer a carreira do candidato e veja se suas promessas são viáveis e compatíveis com o cargo que ele pretende ocupar. “Promessa genérica é muito fácil de fazer. Melhor é apresentar planos concretos para resolver os problemas”, afirma Claudio Weber Abramo, diretor da ong Transparência Brasil. “Qualquer um pode prometer que vai combater a corrupção, mas o eleitor deve perguntar quais as medidas concretas a ser tomadas.”

A internet é uma ótima ferramenta para buscar informações sobre os candidatos desta eleição. Nos sites da Câmara, do Senado, das Assembléias Legislativas, de algumas ongs ou simplesmente no Google, é possível saber se seu candidato já esteve envolvido em algum escândalo, o que ele realizou em mandatos anteriores e avaliar as propostas do seu partido. Não se esqueça que presidentes e governadores não governam sozinhos. Precisam de uma equipe, muitas vezes composta por milhares de pessoas. Preste atenção no candidato a vice, no partido e nos aliados de campanha, que devem ocupar ministérios ou secretarias do novo governo. Saiba quem são os suplentes dos senadores. E lembre-se que, para deputado, seu voto é contado primeiro para o partido e depois para o candidato. Difícil? Pois o trabalho segue depois das eleições. Acompanhe se o candidato eleito está fazendo o que prometeu. Na próxima eleição, ele vai precisar de você.

Promessas de campanha

Mentira! O que ele promete não é competência de seu cargo ou não dá para cumprir em 4 anos - “Vou lutar para o governo estadual reduzir as tarifas de pedágio.” (Deputados federais pouco influenciam o governo dos estados.)

O candidato até pode fazer o que promete, mas está sonhando muito alto. Ou mentindo - “Apoiarei todos os pedidos de cassação de corruptos.” (Deve-se antes analisar se os processos são justos ou não.)

A promessa pode ser cumprida, mas é preciso saber como será colocada em prática - “Lutarei para o governo federal construir hospitais no meu estado.” (Deputados podem criar projetos e lutar para executá-los.)

5. O autor pretende influenciar os leitores para que eles: a) sejam mais críticos em relação ao voto solicitado nas campanhas eleitorais. b) evitem todos os votos porque só há políticos desonestos. c) excluam de sua vida a eleição incentivadas pelas campanhas. d) fiquem mais espertos e votem em candidatos que possam ajudá-los.

TEXTO V

Vai sair à noite, em Recife? Melhor ficar em casa.

A cidade do carnaval, do maracatu, do povo alegre e hospitaleiro (entre outros lugares comuns) está entregue às baratas. Mesmo. Uma intraqüilidade aparente se transforma em um estado quase alucinatório de caos e insegurança total quando você começa a observar a mídia. Da última sexta-feira até agora, foram 23 homicídios. No último feriado do dia 15 foram mais de 45 mortes, comparável ao Iraque. O Estado é campeão de mortes de mulheres e possui o segundo maior índice de mortes de jovens. Não há um dia sequer que o Recife não acorde com corpos perfurados de bala. Engana-se quem pensa que o rastro da violência seja restrito a bolsões e localidades de baixa renda, como no Rio de Janeiro ou em São Paulo. Um exemplo foi a morte de um jovem de classe alta, em plena orla do bairro de Boa Viagem, metro quadrado mais caro do Nordeste. Além deste caso ocorrido ontem, mais quatro pessoas foram mortas nos últimos dois anos, ali, na cara dos turistas. É o cartão postal. Praia com sangue. E para pior ainda temos os tubarões. No Recife, remediar é melhor do que prevenir. Prevenir gasta dinheiro, é caro. Assim, os cadernos de Cidades dos três grandes jornais locais, todos os dias, ficam repletos de tiroteios, facadas, mortes em emergências, fotos de assassinos, indiciados e mortos prematuramente. É um festival de fuzilados, arrastados e esfaqueados. Dia 17 foi a vez de dois bandidos causarem o caos no Centro do Recife. Em frente a prédios públicos importantes, como o Teatro Santa Isabel e (vejam só!) a Casa Militar. Certamente que a polícia atuou com responsabilidade no caso, mas a ousadia dos assaltantes foi impressionante. Causaram pânico ao saírem armados com R$ 500,00 roubados de uma casa lotérica. A população, atônita, observava aquilo tudo. Na comparação nacional, Pernambuco apresenta as maiores taxas de homicídios em jovens, só perdendo para o Rio de Janeiro. O terceiro lugar fica com o Espírito Santo e o quarto com São Paulo. Recife tem aproximadamente 568.780 jovens, correspondendo a 40% da população total. Cerca de 51% deles vivem em famílias com renda mensal inferior a um salário mínimo e muitos estão em situação de rua. As mortes com armas de fogo somam 72,7% do total e as medidas criadas pelo governo do Estado parecem não surtir efeito. Programas de profissionalização, atuação de ongs, projetos de participação público-privadas, cursos educativos, incentivos para estudos... parece que nada adianta. Isto acaba por criar um conformismo insubstituível e uma situação de incredulidade enorme. Faço trabalho voluntário no bairro mais violento da minha cidade, Santo Amaro, e dou aulas de jornalismo para entre cinco e oito crianças. Vejo tantas outras iniciativas parecidas e igualmente nobres, mas enquanto uma dessas crianças consegue empreender trabalhos conscientes, outras dez acabam morrendo na guerra diária do estado. Outra triste marca é a que Pernambuco é o estado campeão de mulheres mortas no país. São mais de 270 desde janeiro, o que dá uma média de mais ou menos 0.8 mortes/dia. Proliferam centros de proteção à mulher, campanhas, a lei Maria da Penha, sancionada pelo Governo Federal, e nada. O

machismo nordestino contribui claramente para esta questão, já que maioria dos homicídios é cometido pelo próprio marido ou namorado. A morte da menina Laís, de nove anos, também aumentou estas estatísticas. Estrangulada, esquartejada, estuprada (nessa ordem) e queimada, o caso deixou os pernambucanos embasbacados por quase dois meses, o tempo em que ela ficou desaparecida. Os termos são fortes, mas isto são só palavras. Imagine ver todo dia em imagens e no real. Muitos estudiosos afirmam que a melhora estaria em uma educação mais eficaz, diferente daquela compulsória a uma realidade virtual, como a do Bolsa Escola. Outros afirmam que o ideal é o pleno emprego, dar oportunidades aos jovens. E ainda há aqueles que defendem que violência só se combate com mais bala. E não são só eles. É comum a polícia ter que proteger criminosos para que esses não sejam linchados publicamente pela população. O caldeirão de mazelas sociais aqui em Pernambuco está se tornando praticamente insuportável. Violência é o assunto do dia de várias pessoas. A fixação por ela reflete bem o medo com que vivemos e o pânico que tomou de arrastão toda a cultura que temos por aqui. Está cada vez mais complicado.

5. A ideia CENTRAL do texto é: (A) a violência preocupa. (B) o medo de arma de fogo. (C) as diversas formas de assaltos. (D) o número acentuado de mulheres mortas em PE.

6. Segundo a autor, “um dos piores crimes que se podem cometer” é A. a receita de remédios falsos. B. a falsificação dos remédios. C. a venda de narcóticos. D. a venda abusiva de remédios.

TEXTO VII

Cinco pernambucanos são presos acusados de fraudar concurso público em Fortaleza

Os cinco homens fizeram a prova do

concurso para agente penitenciário do Ceará. Na saída do local, foram abordados por policiais. A polícia apreendeu equipamentos de escutas telefônicas utilizados durante a prova.

Foram presos na tarde deste domingo (06) em Fortaleza-CE cinco pernambucanos pegos em

flagrante tentando fraudar o concurso público para agente penitenciário do Estado Ceará. Entre os presos está um jovem de 20 anos residente na cidade de Mirandiba. Os membros da quadrilha que vinha sendo investigada pela polícia há cerca de dois meses, foram presos em salas de blocos diferentes do Campus da Universidade Estadual do Ceará (UECE), no bairro Itaperi. De acordo com a Polícia Civil, Ítalo Abraão Gonçalves David Andrade Sá, 20, natural de Mirandiba; Victtor Kaollo Lima de Almeida, 31 anos, de Surubim; Joelton Leal de Sá, 24 anos, de Recife; Gustavo Araújo Ferraz de Moura Maniçoba, 28, e Isaac de Lavor Siqueira, 26 anos, estavam usando aparelhos celulares nos sapatos para receber vibrações referentes às alternativas corretas da prova. Uma vibração correspondia a alternativa A, duas vibrações a alternativa B e assim por diante. Diretor do Departamento de Polícia do Interior (DPI), Jocel Bezerra Dantas informou que os acusados iriam fraudar o concurso por R$ 15 mil. Cada um pagou uma parcela de R$ 5 mil como entrada e quitariam o restante quando fossem aprovados no certame. Os pernambucanos, que estão presos no Departamento de Inteligência da Polícia (DIP), foram autuados em flagrante por tentativa de estelionato qualificado e podem pegar até cinco anos de prisão.

07. Porque é importante falar sobre o tema?

08. Cite até três personagens principais.

09. Explique o problema gerado.

10. Quem é diretamente afetado?

11. Cite as causas e consequências.

12. Sugira solução para o problema.

13. O trecho a seguir apresenta uma inadequação quanto à regência verbal. “ Nunca esqueci do grito de guerra do meu time.”

Explique em que consiste a inadequação e corrija a frase._______________________

14. Observe a regência verbal empregada nas frases seguintes. Faça as alterações necessárias para torná-las adequadas ao padrão culto da língua portuguesa. a) Prefiro muito mais estudar do que filar.

Correção:

____________________________________________________________________________ Justificativa:

_________________________________________________________________________

b) Digo-lhe de que todos vocês estão enganados. Correção:

________________________________________________________________________ Justificativa:

______________________________________________________________________ c) Informo- o que não sei nada a respeito do assalto.

Correção:

________________________________________________________________________ Justificativa:

______________________________________________________________________

Ayla de Sá Marques