ATIVIDADE 1

Complete a tabela e depois responda às questões:

Quantidade de caderno Preço em reais

1 4,50

3

5

8

13,50

22,50

36,00

9

10

27

40,50

45,00

121,50

a) Quantas vezes o preço de 10 cadernos émaior que o preço de 5 cadernos? Duasvezes.

b) Quantas vezes o preço de 3 cadernos émenor que o preço de 9 cadernos? Trêsvezes

c) Qual o preço de 100 cadernos? R$450,00

d) Quantas vezes o preço de 100 cadernos émaior que o preço de 10 cadernos? Dezvezes.

e) Quantos cadernos podem ser compradoscom R$4500,00? Mil cadernos

Leia esta receita:

a) Para fazer o dobro da receita, qual a quantidade de cada ingrediente que seráusado?

8 copos de leite, 4 caixas de morangos, 6 colheres de açúcar e 4 bolas de sorvete.

b) Sabendo-se que cada copo tem capacidade para 250ml de leite, quantos pacotes de1 litro de leite será utilizado ao realizar o dobro da receita? 2 pacotes

c) Mantendo o mesmo sabor e utilizando apenas uma caixa de morangos, qual será orendimento desta receita? 3 copos

MILK SHAKE DE MORANGO

Ingredientes:

4 copos de leite

2 caixas de morangos

3 colheres de açúcar

2 bolas de sorvete

Modo de fazer:

Bata todos os ingredientes no liqüidificador. Sirva gelado.

Rendimento:

6 copos

ATIVIDADE 2

Isabel, Carlos e Franciele foram fazer compras.

Leia com atenção o que eles estão falando.

Eu comprei uma peteca.Faz tempo que eu quero uma.

Eu comprei um carrinho e uma bola.

Eu comprei 5 disquetes e um mouse novo. O meu está com problemas.

R$25,00R$18,00

R$15,00

R$8,00

R$25,00R$10,00R$3,00

R$42,00Dados os preços de algunsprodutos, responda:

ATIVIDADE 3

a) Quanto cada uma das crianças gastou em suas compras? Isabel R$ 25,00,

Carlos R$ 33,00 e Franciele R$ 8,00.

b) Qual das crianças gastou mais dinheiro? Carlos.

c) Qual a diferença, em reais, do valor gasto pelas meninas? R$ 17,00.

d) Quantos reais os três amigos gastaram juntos? R$ 66,00 ou sessenta e seis.

e) Sabendo-se que Isabel pagou com uma nota de R$20,00, quanto ela recebeu de troco?

R$ 15,00.

f) Carlos pagou com uma nota de R$50,00 e depois entregou à moça do caixa mais 3 notasde R$1,00. Quanto Carlos recebeu de troco? R$ 20,00.

g) Franciele pagou com uma nota de R$ 20,00. Cite duas possibilidades de troco entregues àFranciele. Uma nota de R$ 10,00 3 duas de R$1,00 ou 2 notas de R$ 5,00 e 4 moedas deR$ 0,50.

h) Com o valor gasto por Franciele, haveria possibilidade de fazer outra compra? Justifique.Sim, ela poderia comprar 2 disquetes.

I) Sabendo-se que Carlos levou R$75,00, com quantos reais ela voltou para a casa?

R$ 42,00.

A professora Teresa organizou, em sua sala de aula, um mural com as datas dos aniversariantesdos três primeiros meses do ano. Veja:

Rosana

06/01

Andréa

22/01

Igor

24/02

Sérgio

23/03

a) Escreva os nomes dos três primeiros meses do ano. Janeiro, fevereiro e março.

b) Marcelo faz aniversário no mesmo dia, porém 5 meses após Rosana. Qual a data deaniversário de Marcelo? 06 de junho

c) Escreva os nomes dos aniversariantes citados, de acordo com a ordem dos dias e meses.

_________________,___________________,________________e ___________________.

d) Andréa completou 8 anos este ano. Em que ano ela nasceu? Em 1975, tomando comoreferência 2003.

e) Quantos anos completou Rosana, sabendo-se que ela nasceu em 1974? Nove anos,tomando como referência 2003.

F) Rosana e Sérgio nasceram no mesmo ano. Igor e Andréa também. Dentre as quatro crianças,quem foi o primeiro a nascer? E o último a nascer? Rosana foi a primeira e Igor o último.

Rosana Andréa Igor Sérgio

ATIVIDADE 4

Henrique comprou pacotes de balas para distribuir entre seus 30 colegas de classe.Cada pacote contém 50 balas e cada colega receberá 6 balas exatamente. Se compradaem pacotes, cada bala custa R$ 0,10. Quantos reais Henrique gastou na compra?

R$ 0,10 x 50 =

50 balas x 1 real= 50

50 balas x 0,10 reais = 5 reais , ou seja, 1 pacote custa R$ 5,00

30 colegas x 6 balas = 180 balas, ou seja 4 pacotes foramcomprados.

4 pacotes x R$ 5,00 = R$20,00

Sérgio gastou R$ 20,00 comprando as balas.

ATIVIDADE 5

ATIVIDADE 6

Marque um X nas fichas que você usaria para formar o número 110 e pinte as que você usariapara formar o número 401.

0U 1U 2U 3U 4U

5U 9U 10U 11U 3D

4D 5D 10D 40D 42D

43D 45D 53D

Para formar o 110, pintar 10D e 10U.

Para formar o 401, pintar 40D e 1U.

ATIVIDADE 7

Sr. Carlos está reformando seu apartamento. Para transportar todo o material necessário eleutilizou o elevador de serviço.

Sr. Manuel, um dos pedreiros da obra, entrou no elevador levando 25 caixas de azulejos.Cada uma delas “pesando” 15kg. Sabendo-se que o “peso”de Sr Manuel é de 72kg e que acarga máxima do elevador é de 420kg, podemos dizer que o elevador comportará o Sr.Carlos e as 25 caixas nesta subida?

25 x 15 kg = 375 kg

375 kg + 72 kg = 447 kg

O elevador não comportará o Sr. Manuel com as 25 caixas.

ATIVIDADE 8Vinícius mora em Salvador e nas próximas férias, viajará de carro com sua família atéFortaleza, passando por Maceió e Natal. Observe o trajeto no mapa a seguir:

a)Quantos quilômetros Vinícius percorrerápara chegar ao seu destino? 1777 km

b)Vinícius fará uma parada na Lanchonete“Tendetudo”. Sabendo-se que estalanchonete fica exatamente na metade dotrajeto a ser percorrido de Salvador aMaceió, quantos quilômetros Vinícius teráque percorrer para fazer esta parada? (é oVinicius ou o carro de Vinicius?) 325 km

c)No total, quantos quilômetros Viníciuspercorrerá para ir e voltar de Salvador, casofaça o mesmo trajeto? 3554 km

d)Em uma hora, Vinícius percorreu 100km.Caso ele resolva viajar de Maceió paraNatal, sem fazer paradas e continue nomesmo ritmo, em quantas horasaproximadamente ele estará em Natal?

6 horas

ATIVIDADE 9

A escola AGG planejou uma excursão para o litoral do Paraná. Farão esta viagem apenas osalunos de 1a.

a 4a. séries, os quais foram divididos em duas equipes como mostra a tabela.

Equipe Número de turmas

Número de crianças Total

A

B

10

14

25

28

250

280

a) Escreva na tabela o total de alunos que representam cada uma das equipes?

b) Qual o total de alunos de 1a a 4a série da escola AGG? 530 alunos

c) Quantos ônibus serão necessários para a excursão, sabendo-se que cada um deles temlotação para 46 pessoas? 12 ônibus

d) Quantos alunos precisam faltar para que um ônibus possa ser liberado desta viagem?

24 alunos

ATIVIDADE 10

Foi feita uma pesquisa entre 300 alunos de uma escola para saber qual o desenhoanimado preferido pelos alunos.

O resultado desta pesquisa revelou que:

- metade dos alunos entrevistados preferem o Bob Esponja,

- um quarto dos alunos preferem Hantaro e

- o restante, As Espiãs.

Represente, no gráfico a seguir, o resultado da pesquisa.

Bob Esponja

Bob Esponja

Hantaro

As Espiãs

Quantos alunos preferem o desenhoanimado:

Hantaro? 75 alunos

As Espiãs? 75 alunos

Bob Esponja? 150 alunos

ATIVIDADE 11Os amigos Maurício, Edival, Silvio, Marina e Alexia saíram para comemorar a aprovação novestibular.

Maurício bebeu 6 copos de guaraná;

Edival bebeu a metade de Marina;

Marina bebeu mais que Alexia e menos que Silvio.

Se a capacidade de cada copo é de 300 ml

Nome Quantidade

1 L 800 mL

900 mL

450 mL

600 mL1500 mL

EdivalMaurícioMarinaAlexiaSilvio

ATIVIDADE 12

Observe na tabela a seguir a quantidade de doces que serão vendidos na festa junina daescola.

Doces Quantidade (unidades)

Pé de moleque

Doce de leite

Paçoca

220

250

300

Se cada paçoca for vendida por R$ 0,40, quantos reais será arrecadado com a venda detodas as paçocas? R$ 120,00

Se cada pote de doce leite foi comprado por R$ 5,00, e nele há 50 doces:

• Quantos potes de doce de leite foram comprados? 5 potes

• Qual o preço de cada doce de leite? R$ 0,10

• Se cada doce for vendido por R$ 0,30, qual o valor arrecadado com a venda dos 250doces de leite? R$ 75,00

• Qual o lucro da escola com esta venda? R$ 50,00

• Qual dos doces citados na tabela, foi comprado em maior quantidade? A paçoca

• Quantas unidades de doce foram comprados no total? 770 doces

• Se a caixa com 22 pés de moleque custa R$ 3,30, qual o preço de cada pé de moleque?R$ 0,15

• O pé de moleque deverá ser vendido por R$ 0,35. Isto significa um lucro de quantos reaiscom a venda total destes doces? R$ 44,00

• Quantos reais custou cada paçoca, se o gasto com a compra dos doces citados na tabelafoi de R$ 118,00? R$ 20,00

• Qual o lucro da escola com a venda de todos os doces citados na tabela? R$ 154,00

ATIVIDADE 13O gráfico mostra a idade de algumas crianças.

0

2

4

6

8

10

12

Ana Milena Carolina Robson Seunome

b) Qual a idade de Milena? 8 anos

c) Das quatro crianças citadas no gráfico,quem nasceu primeiro? Robson

d) Quem são as crianças mais velha queAna? Milena e talvez o aluno.

e) Quem é a(o) menina(o) mais nova(o)?Carolina

f) Alguma criança, citada no gráfico, é maisvelha que você? Em caso afirmativo, citequantas são e quem são elas? Pessoal.

g) Escreva, em ordem crescente, os nomesdas crianças, de acordo com os anos denascimento. Robson, Milena, Ana eCarolina. Não esquecer do aluno.

h) Daqui a 5 anos, quem será a criança maisvelha? Robson

i) Daqui a 3 anos quantos anos terá cadaCarolina? 6 anos

a) Escreva o seu nome e faça umabarra que corresponda a sua idade.

ATIVIDADE 14

Letícia foi convidada para o aniversário de sua amiga Juliana. O início da festa estava previstopara as 17h, porém Letícia chegou depois.

As 16h20min, Letícia começou a se preparar para a festa. Ela gastou:

- um quarto de hora para tomar banho;

- a terça parte da hora para secar os cabelos;

- a sexta parte da hora para se maquiar;

- um quinto de hora para se vestir;

- e vinte minutos para chegar até a casa de Juliana.

Quantos tempo, no mínimo, Letícia demorou para chegar a festa? 77 minutos ou 1 hora e 17minutos

Represente, em um gráfico de barras, os dados acima citados.

No gráfico deverá estar representado em um eixo os minutos e no outro as ações:

tomar banho: 15 minutos / secar os cabelos: 20 minutos / maquiar: 10 minutos/

vestir: 12 minutos / chegar em casa: 20 minutos.

ATIVIDADE 15

Descubra o “peso”de cada criança sabendo-se que:

• Patrícia é mais “pesada” que a Luciana e menos que a “Carla”;

• Ângela é mais leve que Simone, que é mais leve que Patrícia;

• Luciana não é mais “pesada” que Simone, mais é mais ”pesada” que Ângela.

Nome Quantidade

90 kg

60 kg

70 kg

55 kg85 kg

SimoneCarla

LucianaÂngelaPatrícia

ATIVIDADE 16Manuela guarda as moedas que encontra pela casa, dentro do cofre que ganhou de suaavó.

• Sabendo que dentro do cofre há 8 reais e 40 centavos, e no máximo 20 moedas, escrevatrês combinações de moedas que possam estar neste cofre:

8 moedas de R$ 1,00, 5 moedas de R$ 0,01 e 7 moedas de R$ 0,05.

7 moedas de R$ 1,00, 2 moedas de R$ 0,50 e 8 moedas de R$ 0,05.

5 moedas de R$ 1,00, 6 moedas de R$ 0,50 e 4 moedas de R$ 0,10.

• Ela poderia ter apenas moedas de R$ 0,50? Justifique. Não, pois se houvessem apenasmoedas de 50 centavos, ela teria ou R$ 8,00 ou R$ 8,50.

• Ela poderia ter apenas moedas de R$ 0,10? Não, pois como são no máximo 20moedas, 20 moedas de R$ 0,10 é o mesmo que R$ 2,00 e Manuela tem R$ 8,30.

ATIVIDADE 17Andréa recebeu um convite para o aniversário de 10 anos de Lucca.

Olá Andréa

Conto com você na minha festinha!

Data: 22 de janeiro

Horário: das 16 h às 20 h

Local: Buffet Família Feliz

Rua: Duarte da Costa, 560 - Centro

Fone: 555-1413

Lucca

• De acordo com o calendário deste ano, emque dia da semana foi comemorado oaniversário de Lucca? Quinta-feira(considerando o ano de 2004).

• Andréa recebeu o convite 10 dias antes dafesta. Em que dia da semana Lucca entregouo convite à Andréa? Segunda-feira(considerando o ano de 2004).

• Utilizando apenas números, escreva a datade nascimento de Lucca. 23/01/1994.

• Qual o tempo máximo de duração da festa?4 horas.

• Quantos meses se passaram do nascimentode Lucca até ele completar 10 anos? 120meses

• Sabendo que Andréa faz aniversário dia25 de outubro, podemos dizer que ela émais nova que Lucca? Não. Essesdados não são suficientes pararesponder esta pergunta. Temos quesaber quantos anos ela completaráneste ano, ou em que ano ela nasceu.

ATIVIDADE 18Responda:

Nesta imagem ocachorro é visto decima, de lado ou defrente? De frente.

Nesta imagem o rapazé visto de cima, de ladoou de frente? De lado.

Nesta imagem o mouseé visto de cima, de ladoou de frente? De cima.

Nesta imagem osanimais são vistos decima, de lado ou defrente? De nenhumdestes jeitos. De trás.

Nesta imagem oteclado é visto de cima,de lado ou de frente?De cima.

Nesta imagem oscarros são vistos decima, de lado ou defrente? De cima e delado.

ATIVIDADE 19Nelsinho quer comprar um presente para seu pai, para comemorar o Dia dos pais. Vejaquanto Nelsinho conseguiu economizar nos 7 meses de mesada.

• Quanto Nelsinho economizou? R$ 147,00.

• Nelsinho está na dúvida. Ele encontrou uma camisa muito bonita no valor de R$ 122,50.Mas o pai está precisando de calça, e a que ela achou mais bonita custa R$ 99,00. Um tênistambém seria uma boa opção e está na faixa de R$125,00. Caso Nelsinho opte por comprar acalça, quanto sobrará de dinheiro? R$ 48,00.

• Caso Nelsinho escolha a camisa para presentear seu pai. Quais as notas que ele forneceráao caixa, para obter o menor troco possível? Compare a sua resposta com a de seu colega.Ela é igual a sua? 3 de R$ 20,00, 4 de R$ 10,00, 4 de R$ 5,00 e 3 de R$ 1,00. Há outrasopções. Mas as 3 notas de 1 real deve aparecer.

• Supondo que ele tenha economizado a mesma quantia em cada mês. Quanto eleeconomizou por mês? R$ 21,00.

ATIVIDADE 20Veja o ano em que surgiram alguns materiais de escritório:

Clipe 1900Máquina de Xerox 1968Fax 1988Post-it 1981Envelope 1820

• Em 2 000, o envelope completou quantos anos de existência? 180 anos

• Dos materiais descritos, qual surgiu primeiro? E qual o mais recente? O envelope surgiuprimeiro, o mais recente é o fax.

• No ano em que o clipe completou 100 anos de existência, quantos anos completou amáquina de xerox? 32 anos.

• Quais destes materiais surgiram no século XX? Máquina de xerox, fax e post-it.

• Pesquise sobre o surgimento de outros materiais de escritório e anote o nome do materiale o ano de surgimento. Crie uma atividade com essas informações.

•Máquina de somar/ 1642 , gravador/ 1938 , calculadora de bolso/ 1971

•Máquina de escrever/ 1714 , caneta-tinteiro/ 1884 , papel-carbono/ 1806

ATIVIDADE 21

Por estimativas, circule os números que você eliminaria para tornar as operações corretas?

a) 45 + 56 + 18 = 101 18 d) 90 - 24 - 14 = 76 24

b) 23 + 24 + 56 = 80 23 e) 546 - 145 - 65 = 80 546

c) 127 + 35 + 42 = 77 127 f) 99 - 34 - 56 = 43 34 Peça que o aluno explique a escolha.

ATIVIDADE 22a) Letícia paga R$ 360,00 por um mês de natação. Se as aulas de natação ocorrem àssegundas, terças e quintas-feira, qual o preço máximo pago por aula? R$ 30,00.

b) Gorete, sua irmã mais velha, paga mensalmente R$ 256,00 de natação, pois só nada asquartas e sextas-feira. Comparando o preço mensal pago por Letícia e por Gorete, qual dasduas meninas paga mais caro por uma aula de natação? Gorete.

Letícia 360 reais : 12aulas = 30 reais

(Calculando 4 semanas no mês)

Gorete 256 reais : 8 aulas = 32 reais

(Calculando 4 semanas no mês)

ATIVIDADE 23Com dois cortes retos, obtenha partes que ao serem encaixadas a que restou, sejapossível a construção de um quadrado.

ATIVIDADE 24Com um corte reto, divida esta figura em duas partes iguais, de modo que ao seremencaixadas, seja possível a construção de um quadrado.