Análise dos resultados do SIMULADO SPAECE - 2010

GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ

Secretaria de Educação7ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NAZARÉ GUERRA

Tabela 01 – Percentual de Aproveitamento das Turmas

TURMANúmero de

ParticipantesAlunos Acima da

MédiaAproveitamento da

TurmaMelhor Nota Aluno

1° A 27 5 19% 7,0

1° B 24 6 25% 6,5

1° C 25 6 24% 7,0

1° D 28 2 7% 6,5

1° E 22 12 55% 8,0

1° F 30 4 13% 6,5

1° G 21 7 33% 7,0

1° H 23 6 26% 7,5

1° I 24 2 8% 7,0

Sub-total 224 50 22% 8,0

2° A 21 5 24% 6,0

2° B 21 8 38% 7,5

2° C 22 12 55% 8,0

2° D 10 4 40% 8,0

2° E 28 6 21% 7,0

2° F 25 6 24% 6,5

2° G 19 5 26% 7,5

2° H 18 3 17% 7,0

Sub-total 164 49 30% 8,0

3° A 23 8 35% 7,0

3° B 22 6 27% 6,5

3° C 12 6 50% 7,0

3° D 18 2 11% 7,0

3° E 12 4 33% 8,5

3° F 11 4 36% 7,5

Sub-total 98 30 31% 8,5

EJA-MÉDIO 21 3 14% 6,0

Sub-total 21 3 14% 6,0

ESCOLA 507 132 26% 8,5

19%

25% 24%

7%

55%

13%

33%

26%

8%

24%

38%

55%

40%

21%24%

26%

17%

35%

27%

50%

11%

33%36%

14%

26%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Percentual de Aproveitamento das Turmas no Simulado Spaece 2010

Análise Geral por Descritor/Item

37% 33%

64%

36%

68%

33%

48%

26%

46% 43%

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de a

cert

os

Turmas - Escola

Q01-Língua Portuguesa/D7

Participantes/Acertos

294/96

D7. Identificar a tese de um texto

89% 88%96% 93%

100%

80%

95% 91%83%

90%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q02-Língua Portuguesa/D13

Participantes/Acertos

294/202

D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados

D13. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados

81%88%

72%79%

86%

77%81%

74%67%

78%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q03-Língua Portuguesa/D16

Participantes/Acertos

294/175

D11. Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto

Participantes/Acertos

294/141

56%

71%64%

50%

100%

63%

100%

39%33%

63%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q04-Língua Portuguesa/D11

D7. Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa

Participantes/Acertos

294/97

52%

42% 40% 43%

55%

40%

52% 52%

17%

43%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q05-Língua Portuguesa/D7

D6. Identificar o tema de um texto

Participantes/Acertos

294/175

89%

75%

96%89%

100%

77%

0%

87%79% 78%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q06-Língua Portuguesa/D6

D9. Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros

Participantes/Acertos

294/83

44%

25%

44%

32%

50%

37%

19%

52%

29%37%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q07-Língua Portuguesa/D9

D1. Localizar informações explícitas em um texto

Participantes/Acertos

294/180

100%

75%80%

75%

100%

73%

86% 87%

50%

80%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q08-Língua Portuguesa/D1

Participantes/Acertos

294/184

85%92% 88%

64%

77%70%

90%96%

83% 82%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q09-Língua Portuguesa/D1

D1. Localizar informações explícitas em um texto

D16. Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados

Participantes/Acertos

294/79

22%17%

32%

21%

73%

27% 29%

39%

67%

35%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q10-Língua Portuguesa/D16

D11 – Ordenar ou identificar a localização de números racionais na reta numérica.

Participantes/Acertos

294/34

7%

33%

8% 11%

41%

10% 10% 13%8%

15%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q11-Matemática/D11

D16 - Estabelecer relações entre representações fracionárias e decimais dos números racionais.

Participantes/Acertos

294/69

19%

63%

40%

14% 14%

27%

48%

26%33% 31%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q12-Matemática/D16

D17 – Resolver situação-problema utilizando porcentagem.

Participantes/Acertos

294/72

19%

42% 40% 43%

5%

47%

14%

39%33% 32%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q13-Matemática/D17

D28 – Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial do 1 grau.

Participantes/Acertos

294/37

15% 13% 12%

39%

23%

10% 10%17%

8%17%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q14-Matemática/D28

D29 – Resolver situação-problema envolvendo função polinomial do 1 grau.

Participantes/Acertos

294/126

70%

54%

64%

46%

86%

40%

71%

48%

33%

56%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q15-Matemática/D29

D19 - Resolver problema envolvendo juros simples.

Participantes/Acertos

294/31

15% 13%8%

25%

5%13%

0%

26%17% 14%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q16-Matemática/D19

D30 – Reconhecer a representação algébrica ou gráfica da função polinomial de 2º grau.

Participantes/Acertos

294/63

59%

29%20%

11%

32%37%

43%

4%

17%

28%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q17-Matemática/D30

D22 – Identificar a localização de números reais na reta numérica.

Participantes/Acertos

294/103

33%42%

24%29%

73%

50%57% 61%

54%46%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NGP

erc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q18-Matemática/D22

D23 – Resolver situação-problema com números reais envolvendo suas operações.

Participantes/Acertos

224/68

30% 29%24%

14%

73%

23%

57%

22%13%

30%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q19-Matemática/D23

D44 – Analisar crescimento/decrescimento e/ou zeros de funções reais apresentadas em gráficos.

Participantes/Acertos

224/78

41% 42%

52%

32%

0%

40%

24%

52%

25%

35%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

1 A 1 B 1 C 1 D 1 E 1 F 1 G 1 H 1 I NG

Perc

en

tual

de A

cert

os

Turmas - Escola

Q20-Matemática/D44

Importante!!!Alertar aos alunos que não é permitido marcar duas questões no gabarito, caso isso ocorra a questão estará automaticamente anulada.

Mais importante que acertar uma questão é marcá-la corretamente no “gabarito”.

..”

Boa Sorte....