Sorria PPT: Técnicas e Metodologias para uma Aula …

A Moderna Educação

Sorria PPT: Técnicas e Metodologias

para uma Aula Encantadora

Por Felipe Anghinoni e Gabriela Kurtz

PROFESSORES

Co-fundador da Perestroika. Professor e

palestrante de temas ligados à criatividade,

empreendedorismo, educação e cultura digital.

Eleito Young Creative RS (jovem mais criativo do

estado) em 2006. Um dos 50 profissionais de

comunicação mais inovadores do Brasil pela

revista ProXXIma. Integrou o Conselho de

Inovação da Natura. Já atuou como músico,

roteirista, ator, blogueiro e comediante.

Doutoranda em Comunicação e Informação na

Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2016-). Mestra

em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade

Católica do Rio Grande do Sul (2013-2015). Possui

graduação em Publicidade e Propaganda pela Pontifícia

Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2012). Seu

trabalho acadêmico concentra-se principalmente na

cibercultura, games e violência simbólica. Atualmente é

professora no curso de Publicidade e Propaganda da

PUCRS e integrante do IDEAR (Laboratório de

empreendedorismo e inovação da PUCRS).

Felipe Anghinoni Gabriela Kurtz

Professor convidado Professora PUCRS

DOWNLOADSBaixe os materiais utilizados pelos professores durante a disciplina.

Livro online da disciplina em PDF

Autor(es): Felipe Anghinoni e Gabriela Kurtz

Apresentação de apoio 1

Apresentação de apoio 2

Material complementar

ACESSE: https://salavirtual.pucrs.br

Materiais de apoio Bibliografia

Os títulos coloridos são indicados para alunos

interessados em leituras com aprofundamentos

teóricos. Esses títulos podem ser acessados

gratuitamente, pela Editora ou Biblioteca da PUCRS,

basta acessar o livro online da disciplina e clicar nele.

ANNETA, L. A.; SLYKHUIS, D.; WIEBE, E. EyeTracking Students’ Attention to

PowerPoint Photographs in a Science Education Setting. Journal of Science

Education and Technology, v. 14, n. 5, p. 509-520, 2005.

ATKINSON, C. Beyond Bullet Points: Using Microsoft PowerPoint to Create

Presentations That Inform, Motivate, and Inspire. Redmond: Microsoft, 2011.

CADENA, Renata. Dez pontos sobre apresentações de slides, suas

características e implicações para a prática docente. Recife: Revista Principia.

Maio, 2017, Vol.1(33), pp.58-66.

DUARTE, N. Slideology – A arte e a ciência para criar apresentações que

impressionam. São Paulo: Universo do Livro, 2010.

LEAL, Telma Ferraz; GOIS, Siane. A Oralidade Na Escola: A Investigação Do

Trabalho Docente Como Foco de reflexão. São Paulo: Autêntica, 2012.

MOREIRA, Marco Antonio. Mapas conceituais e aprendizagem significativa.

Porto Alegre: Ed. Centauro, 2010.

EMENTA DA DISCIPLINA

Abordagem prática sobre técnicas de comunicação, design e linguagem aplicáveis para o

planejamento de aulas e conteúdos visualmente atrativos na educação.

Lembre-se que este Livro organiza de forma resumida todo o

conteúdo da disciplina, possibilitando que você possa acessar com

agilidade e eficiência todos os materiais, fundamentos, identificar os

pontos principais dos vídeos (nos Destaques e Mapas da Aula), e

encontrar os principais tópicos que compõem a avaliação. Para

maiores aprofundamentos teóricos sobre os conteúdos que são base

desse Livro, há uma série de leituras na área BIBLIOGRAFIA, em

DOWNLOADS, inclusive diversos marcados em lilás, que têm

acesso gratuito pela Editora ou Biblioteca da PUCRS.

AULA 1Nas próximas páginas, você terá os conteúdos da 1ª aula dessa disciplina.

Os fundamentos são opcionais. Se não sentir

necessidade de vê-los, avance para os outros

conteúdos.

O acesso às aulas ocorre dentro do ambiente

EAD para garantir que o conteúdo seja

exclusivo a você.

Os exercícios simulam a

prova online da disciplina.

O layout perfeito para contar histórias.

Perestroika: a pior escola do mundoAULA 1, FUNDAMENTO 1

A Perestroika é uma Escola Livre de Atividades Criativas com sede em cinco

capitais brasileiras, além de cursos online para todo o Planeta Terra e in company

para todo o país.

É uma escola que se orgulha de não ser certificada por órgãos reguladores: essa

liberdade permite explorar terrenos ainda inabitados, experimentar e lançar outras

óticas sob temas mais comuns.

Sempre com um viés criativo, os cursos abordam os mais diferentes assuntos. Do

Poker ao Empreendedorismo, passando pela Moda, visitando a Arquitetura,

mergulhando em Teoria Feminista, entre muitos outros temas.

O propósito é ajudar a transformar o mundo num lugar mais criativo, subversivo,

sensível e do bem. A Perestoika acredita que o ambiente de aprendizado pode ser

mais leve e divertido e que é preciso ter diversidade e multiplicidade na educação.

Informações: www.perestroika.com.br

Imagens: www.flaticon.com

“Dar aula é contar histórias.”

“A técnica para uma aula encantadora consiste mais em tirar coisas do que colocar.”

“A história está em você.”

“Uma aula boa dá mais trabalho do que uma aula média.”

“A quebra de um padrão chama mais atenção do que o padrão em si.”

“Com o agrupamento, cria-se um padrão claro.”

“Número de slides não é métrica de mensuração de tempo nem de qualidade da aula.”

“O espaço negativo [vazio] também carrega significado e gera um padrão.”

“Quando se faz o layout de um slide, tem-se que saber justificar qual é a linha guia que se está usando.”

“A fonte é a voz do texto.”

“Você pode colocar muito menos texto nos slides da sua apresentação.”

DestaquesVeja nesta página as principais ideias expressas pelo professor.

Mapa da aula

Parte 1 Parte 2

21:13Layout• A visão primária

trabalha para

identificar padrões

quebra de

padrão chama

atenção

10:30Alinhamento e

espaçamento• Espaço vazio também carrega

significado e gera um padrão.

• Qual é a linha guia do slide?

• Pontos de atenção em um slide:

superior esquerdo, centralizado

esquerdo, inferior esquerdo, direita

centralizado, centro, centro-

esquerda, centro-direita, barra

superior.

• Ordem de leitura ocidental: da

esquerda para a direita.

03:35Metodologias de

aprendizagem

utilizadas pela

Perestroika• Experience Learning

1. Conteúdo

2. Forma

3. Estrutura

4. Emoção

• Whatever School metodologia

experimental de aprendizagem

baseada no movimento

Parte 3

01:10Contraste• Exemplo: Onde está o

Wally? pouco

contraste, muitas figuras

com o mesmo padrão.

• Utilizar alto contraste:

1. Cor;

2. Tamanho;

3. Natureza.

14:00Composição• Fotografia

Regra dos

Terços.

• Equilíbrio

simetria x

assimetria.

17:07Cores• Selecionar uma paleta de

cores:

https://color.adobe.com e

http://www.colourlovers.com/.

• Dica: “roubar a cor do lado”

utilizar a cor da foto

utilizada no slide.

• Sugestão de aplicativo para

selecionar cores:

http://colorcop.net.

11:15Considerações

iniciais• Dar aula é contar histórias:

1. Conhecer a

história;

2. Deixar a história

bonita;

3. O PPT é só um

guia.

• Foco no que é importante

simplicidade ajuda.

• Coloque na pauta

26:06Fontes• A fonte é a “voz” do texto.

• Sites para selecionar fontes: www.dafont.com e

www.fontsquirrel.com.

• Dicas:

1. Menos texto;

2. Tamanho da fonte;

3. Corte de texto;

4. Fonte é a primeira coisa que se muda;

5. Fonte título x fonte texto;

6. No máximo duas fontes por slide.

7. Ter uma “cola” de fontes.

8. Para usar muito texto: “strip-tease de

informações” segmentar o texto para

controlar a leitura.

Parte 4

00:08Agrupamento• Hierarquia da

informação.

• Agrupar elementos

semelhantes.

• Criação de padrões.

Veja nessa página as principais ideias e ensinamentos vistos ao longo da aula. Os tempos

marcam os principais momentos das videoaulas onde os assuntos são abordados.

19:34EstruturaTemplates de estrutura

de slides:

1. Foto estourada

com box;

2. Metade-metade;

3. Foto e título

estourado;

4. Texto no buraco

da foto;

5. Janela ao lado da

foto;

6. Imagem + círculo.

Aula 1Acesse o ambiente EAD e selecione a aula correspondente.

O acesso às aulas ocorre dentro do ambiente EAD para

garantir que o conteúdo seja exclusivo a você.

ExercíciosAULA 1 – Responda conforme as informações vistas em aula.

Respostas: D, C, A.

1. Para o professor Felipe Anghinoni, dar aula é contar histórias. Isso implica em:

A

Conhecer a história.

B

Deixar a história bonita.

C

Utilizar o PPT como um guia.

D

Todas as anteriores.

2. A técnica de agrupamento é utilizada para, EXCETO:

A

Fornecer uma hierarquia da informação.

B

Agrupar os elementos semelhantes.

C

Confundir o público.

D

Criar padrões.

3. Para se conseguir uma boa inteligibilidade do slide, é importante se seguir a ordem de leitura ocidental, que é:

A

Da esquerda para a direita.

B

Da direita para a esquerda.

C

Do centro para as bordas.

D

De baixo para cima.

ExercíciosAULA 1

Respostas: D, B.

4. É possível se criar alto contraste:

A

Com a escolha adequada das cores.B

Com a diferenciação de tamanho.

C

Com a diferenciação de natureza dos

elementos.

D

Todas as alternativas.

5. Segundo o professor Felipe Anghinoni, quantas fontes por slide são recomendadas?

A

Uma.B

Duas.

C

Três.

D

Quatro.


A prática do uso da tecnologia na

educação.



conteúdos.



exclusivo a você.



O que é storytelling?AULA 2, FUNDAMENTO 1


Storytelling é uma

palavra em inglês,

que está relacionada

com uma narrativa e

significa a

capacidade de

contar histórias

relevantes.

Em inglês, a

expressão "tell a

story" significa

"contar uma história"

e storyteller é um

contador de

histórias.

Utiliza palavras ou

recursos

audiovisuais para

transmitir uma

história, que pode

ser contada de

improviso ou pode

ser uma história

polida e trabalhada.

É muito usado no

contexto da

aprendizagem,

sendo uma

importante forma de

transmissão de

elementos culturais

como regras e

valores éticos.

O objetivo de contar

uma história é

encantar a

audiência. É

importante conhecer

o público-alvo para

que a mensagem

seja a personalizada

e assertiva.

O que é A Jornada do Herói, de Joseph Campbell?AULA 2, FUNDAMENTO 1


Histórias são um tipo particular da comunicação humana

com o objetivo de persuadir uma audiência sobre a visão

de quem as conta. O tipo mais famoso de história é a

Jornada do Herói. Joseph Campbell é considerado um

dos maiores estudiosos e propagadores da jornada do

herói.

Neste conceito Campbell cria um modelo de como seria o

passo a passo do percurso de transformação do homem

comum em herói, com todas as provações que surgem no

meio do caminho. A Jornada do Herói é muito utilizada em

roteiros de cinema, seriados e, também, dentro das

empresas como ferramenta de motivação e organização

de metas para executivos.

Um exemplo claro são os roteiros de Guerra nas Estrelas

de George Lucas, todos seguem os estágios da Jornada

de Campbell.

“As histórias são estruturas perfeitas para transmitir ideias.”

“No final das contas, é o conteúdo que interessa.”

“A estrutura básica da Jornada do Herói pode servir como estrutura básica de uma aula.”

“Introdução, desenvolvimento e conclusão não significa contar na ordem histórica.”

“Entender a estrutura é super importante para que se possa manipulá-la.”

“Conteúdo é commodity. A forma de eu transmitir o conteúdo é o diferencial.”

“A tese é a conclusão.”

“A fundamentação são as justificativas, as provas, os dados, os argumentos científicos.”

“As histórias é o momento que fala com a emoção.”

“Fundamentação é muito importante para a apresentação porque as pessoas querem o argumento racional.”

DestaquesVeja nessa página as principais ideias expressas pelo professor.

Mapa da aulaVeja nessa página as principais ideias e ensinamentos vistos ao longo da aula. Os tempos


Parte 1

01:30Contar histórias• “Dar aula é contar histórias.”

• Tem que ter estrutura.

• TED “he secret structure of great talks”,

disponível em https://goo.gl/DX8HWp.

Desde o discurso "Eu tenho um sonho"

até o lançamento do iPhone, palestras

excelentes têm uma estrutura comum

que ajuda a mensagem a ressoar com

os ouvintes. Nesta palestra, a

especialista em apresentações Nancy

Duarte compartilha lições práticas sobre

como fazer um poderoso call-to-action.

Parte 3

12:20A “moral da

história”• Ex: Três porquinhos

"quem trabalha duro se dá

bem no futuro“.

• Qual é a visão única que

emerge da sua experiência

singular?

• Ter uma tese tente

explicar para a sua mãe.

• Pensar na tese antes de

montar a aula.

• Tudo tem que trabalhar

para a sua tese.

09:30Storytelling• Em português:

narrativa ou contação

de histórias.

• Storytelling macro:

criar um grande arco

narrativo para a aula.

01:05Transição

ajudando o

storytelling• Professor Felipe

Anghinoni demonstra

como utilizar os

recursos de animação

da ferramenta para

ajudar na condução da

narrativa.

Parte 2

11:00Conteúdo• Utilizar arco narrativo.

• A Jornada do Herói:

1) Herói carismático;

2) Desafios;

3) Retorno transformado.

• Estrutura básica de uma apresentação:

1) Introdução;

2) Desenvolvimento;

3) Conclusão.

• Possibilidade de inversão da ordem

cronológica.

19:13Fundamentar e

contar histórias

1. Introdução

2. Desenvolvimento

3. Conclusão

• Tese (conclusão) (10%)

• Fundamentação (justificativa,

provas, dados) (30%)

• Histórias (pessoais ou de

terceiros) (60%)

Parte 4

00:10Análise do discurso de Steve JobsProfessor propõe análise do discurso de Steve Jobs,

então presidente-executivo da Pixar Animation

Studios, aos formandos da Universidade de Stanford.

Perguntas orientadoras da análise:

• O discurso é composto de quantos

blocos/capítulos? Quais são eles?

• O que é a tese principal?

• Quais argumentos ele utiliza para fazer a

fundamentação?

• Quais são as histórias?

O vídeo está disponível em goo.gl/kuZ8QR.

18:30A estrutura do discurso

de Steve Jobs1. Introdução história + informa

estrutura da apresentação.

2. Desenvolvimento conta as três

histórias:

a) História + fundamentação +

microtese 1);

b) História + fundamentação +

microtese 2);

c) História + fundamentação +

microtese 3);

3. Conclusão história + macrotese.




ExercíciosAULA 2

Respostas: B, D, A.

1. Qual é a tese da segunda aula da disciplina Sorria PPT: Técnicas e Metodologias para uma Aula Encantadora?

A

Dar aula é contar histórias.

B

Tem que ter estrutura.

C

Storytelling não é necessário.D

As apresentações devem se basear na

Jornada do Herói.

2. Como storytelling pode ser entendido em português?

A

Apresentação encantadora.B

Criação de personagens.

C

Desenvolvimento da tese.

D

Narrativa ou contação de histórias.

3. Como é a estrutura básica da Jornada do Herói, proposta por Joseph Campbell?

A

Herói carismático desafios retorno

transformado.

B

Transformação herói carismático

desafios.

C

Realidade transformação desafios.

D

Mundo real desafios herói

carismático.

ExercíciosAULA 2

Respostas: C, A.

4. A "moral da história" é chamada pelo professor Felipe Anghinoni de:

A

Introdução.B

Desenvolvimento.

C

Tese.

D

Fundamentação.

5. Qual é a melhor distribuição do tempo de uma apresentação entre as suas partes?

A

10% para a tese, 30% para a

fundamentação e 60% para histórias.

B



C



D




Como engajar com slides mesmo

tendo conteúdo denso.



conteúdos.



exclusivo a você.



Como utilizar o Mapa de Empatia?AULA 3, FUNDAMENTO 1


O Mapa de Empatia é uma ferramenta visual, desenvolvida para descrever o perfil de uma pessoa ou de um grupo de pessoas. Com ele,

em vez de passar horas tentando agradar a todo mundo, você pode produzir conteúdos que são extremamente valorizados pelo público.

No centro fica a

descrição geral

do público.

Os outros campos

informam sobre o

cotidiano desta

pessoa.

“Quando a gente trabalha com poucos recursos, a gente consegue ter mais criatividade.”

“O PowerPoint é um recurso como qualquer outro.”

“As pessoas querem trocar experiências e contar histórias, e a história é o que mantém a memória da humanidade viva.”

“Dependendo da audiência, se tem perfis diferentes [de apresentação].”

“O conteúdo sozinho, hoje, já não é suficiente.”

“Nem sempre a estrutura do roteiro de estudos é a melhor estrutura para a apresentação do conteúdo.”

“As pessoas olham para um PPT feio e pensam que o apresentador não se deu ao trabalho de pensar em como transmitir a ideia.”

“É nosso compromisso como educadores a quebra de estereótipos.”

“O movimento atrai o olhar do ser humano.”

“Quando tiver conteúdos densos, trabalhe com uma ideia por slide.”

DestaquesVeja nessa página as principais ideias expressas pela professora.

Mapa da aulaVeja nessa página as principais ideias e ensinamentos vistos ao longo da aula. Os tempos


Parte 1

09:03Antes do PPT1. As pessoas procuram

uma conexão

mostrar o lado

humano, gerar

empatia.

2. Histórias dão

significado.

3. Você não é o herói.

4. Conheça os seus

heróis.

5. Racional x Emocional

ético (valores

compartilhados) +

emocional + lógico.

00:10 O poder da

conexãoConexão é a

chave para uma

boa apresentação.

Sua aula não é

sobre você, é

sobre o aluno e

como você pode

guia-lo em sua

jornada.

Parte 2

17:40Como utilizar o PPT1. Não usar templates.

2. Utilizar grids:

a. Exibição >> Régua

b. Exibição >> Linhas de Grade

c. Exibição >> Guias

3. Escolher bem as imagens:

a. Boa resolução (sites para

busca de imagens:

www.unsplash.com e

www.pexels.com);

b. Na proporção certa;

c. Fugir do óbvio;

d. Posicionamento.

12:18Princípios de

design• Unidade elementos

concordantes.

• Harmonia manter a

unidade.

• Ordem simplificar e

agrupar elementos.

• Equilíbrio eliminar o

caos.

• Proporção

determinar importância.

• Contraste.

08:19Como fazer isso

com slides? • Professora Gabriela

Kurtz demonstra a

utilização de uma

ferramenta indicada

para consultas aos

alunos:

www.mentimeter.com.

• Ferramenta para

criação de quiz que

pode ser respondido

on-line:

www.kahoot.com.

Parte 3

24:06Mapa de Empatia• Recurso visual utilizado para

desenhar o perfil do público.

• Campos principais:

1. O que pensa e

sente?

2. O que escuta?

3. O que fala e faz?

4. O que vê?

5. Quais são suas

dores?

6. Quais são seus

ganhos?

7. Quais são suas

necessidades?

21:30Como fazer

slides dignos de

TED• Estou incluindo esse

slide para ajudar a

pessoa que está me

assistindo ou para me

ajudar?

• PPT não é apostila.

• Não comece pelo PPT

primeiro faça um

roteiro de estudos em

um arquivo de texto.

28:39Estrutura do

conteúdo• Brainstorm

"Tempestade de

ideias“. Utilizar

recursos

analógicos para

isso (papel e

caneta, post-it

etc.).

Parte 4

02:34RecursosVídeos

• Incorporar vídeos:

Inserir >> Vídeo.

• Sugestão:

Youtube

Downloader HD.

• Salvar vídeo e

PPT na mesma

pasta.

GIFs

• Sugestão:

www.giphy.com.

• Copiar a imagem

no site e colar no

slide.

Ícones

• Sugestão:

www.flaticon.com.

• Apenas uma

família de ícones

por apresentação.

13:20Legibilidade e

leiturabilidade• Legibilidade

reconhecer as letras.

• Leiturabilidade

facilidade de entender as

frases.

• Sugestão: fontes sem

serifa Arial, Calibri e

Tahoma.

• Sugestão de referências:

www.slidesthatrock.com.

21:50Cor e contraste• Utilizar alto contraste:

• Sala escura

fundo escuro e

letra clara.

• Sala clara

fundo claro e

letra escura.

• Sugestão de

ferramenta:

www.color.adobe.com.




ExercíciosAULA 3

Respostas: A, B, D.

1. "___________ é a chave para uma boa apresentação." A palavra que melhor completa a frase é:

A

Conexão.

B

Criatividade.

C

Recurso visual.

D

Design.

2. O Mapa de Empatia é um recurso indicado pela professora Gabriela Kurtz para:

A

Gerar identificação com o professor.B

Desenhar o perfil do público.

C

Selecionar os pontos a serem

abordados na apresentação.

D

Fazer uma pesquisa interativa com os

alunos.

3. São princípios de design que devem ser observados em uma boa apresentação:

A

Unidade e harmonia.

B

Ordem e equilíbrio.

C

Proporção e contraste.

D


ExercíciosAULA 3

Respostas: D, C.

5. A respeito da utilização de contraste, é recomendado, EXCETO:

A

Em uma sala escura, utiliza-se fundo

escuro e letra clara.

B

Em uma sala clara, utiliza-se fundo

claro e letra escura.

C

Utilizar baixo contraste tem como efeito

chamar a atenção do público.

D

O alto contraste facilita a leitura.

4. O processo de escolher bem as imagens envolve:

A

Encontrar uma imagem com alta

resolução.

B

Utilizar a imagem na proporção certa.C

Procurar uma imagem que fuja do óbvio.

D


CONCLUSÃO

Todas as imagens por Freepik

Aula 1Dar aula é contar histórias.

Aula 3Conexão é a chave para uma

boa apresentação.

Aula 2A apresentação tem que ter

estrutura.

AVALIAÇÃOVeja as instruções para avaliação da disciplina.

Teste da DisciplinaJá está disponível no ambiente EAD o teste online

dessa disciplina. O prazo para sua realização é de até

2 meses após o lançamento da disciplina.

Lembre-se que cada disciplina conta com uma

avaliação online de múltipla escolha, na qual você deve

obter uma nota mínima de 6.

A Moderna Educação

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