Saresp 2007
Saresp 2007
TABELA DE ESPECIFICAO LNGUA PORTUGUESAEnsino Fundamental ( 6a
SrieEsferas discursivas e gneros de textos escritosHabilidades
propostas para a leitura dos gnerosGabarito
ManhTardeNoite
1.Entretenimento
(histrias em quadrinhos)1. Estabelecer relaes entre texto
escrito (verbal) e recursos grfico-visuais presentes no
texto.DBB
2. Reconhecer os efeitos de ironia ou humor ou persuaso no
texto.ACC
2.Artstico-literria
(crnicas narrativas/relatos/cartas narrativas)3. Identificar
tema, conflito gerador ou outros elementos da organizao e estrutura
da narrativa.DDD
4. Estabelecer relaes entre as partes do texto, identificando
repeties ou substituies que contribuem para sua
continuidade.AAA
5. Estabelecer relao causa / conseqncia entre partes ou
elementos do texto.CCC
6. Estabelecer relaes lgico-discursivas, marcadas no texto pelo
uso de advrbios, conjunes, pronomes, tempos verbais etc.ABB
7. Inferir o sentido de palavra ou expresso no contexto do
texto.BAA
8. Reconhecer o efeito de sentido produzido no texto pelo uso de
pontuao expressiva ou de outras notaes grficas.DDD
3.Artstico-literria
(poemas narrativos/poemas-carta narrativos)9. Identificar tema,
conflito gerador ou outros elementos da organizao e estrutura da
narrativa.BCC
10. Reconhecer o efeito de sentido produzido no texto,
decorrente da escolha de palavra ou expresso.CBB
11. Reconhecer o efeito de sentido produzido no texto,
decorrente da explorao de recursos grficos ou ortogrficos ou
morfossintticos.ADD
12. Estabelecer relaes entre as partes do texto, identificando
repeties ou substituies que contribuem para sua
continuidade.DCC
4.Escolar/Divulgao cientfica
(artigos ou definies compostos por textos que os complementam -
boxes, grficos, tabelas, diagramas, esquemas, legendas, subttulos,
imagens, ilustraes, fotos etc)13. Identificar a finalidade do
texto, considerando seu gnero, estrutura, tema / assunto, possvel
interlocutor / leitor.AAA
14. Localizar no texto informaes explcitas.CBB
15. Estabelecer relao causa / conseqncia entre partes ou
elementos do texto.BCC
16. Estabelecer relaes entre as diferentes formas de apresentar
uma informao, na comparao entre o texto base e os outros textos que
o complementam.DBB
17. Distinguir no texto um fato da opinio relativa a esse
fato.DBB
18. Inferir informao implcita.ACC
5.Jornalstica
(notcias compostas por textos que as complementam e caracterizam
manchetes, boxes, grficos, tabelas, diagramas, esquemas, legendas,
subttulos, imagens, ilustraes, fotos etc)19. Localizar no texto
informaes explcitas.ADD
20. Reconhecer o tema / assunto do texto.BAA
21. Estabelecer relaes entre as diferentes formas de apresentar
uma informao, na comparao entre o texto base e os outros textos que
o complementam.DBB
22. Distinguir no texto um fato da opinio relativa a esse
fato.BCC
23. Inferir o sentido de palavra ou expresso no contexto do
texto.DAA
24. Inferir informao implcita.BDD
6.Publicitria
(propagandas compostas por textos que as complementam e
caracterizam boxes, grficos, tabelas, diagramas, esquemas,
legendas, subttulos, imagens, ilustraes, fotos etc)25. Identificar
a finalidade do texto, considerando seu gnero, estrutura, tema /
assunto, possvel interlocutor / leitor.CCC
26. Estabelecer relaes de persuaso entre texto escrito (verbal)
e recursos grfico-visuais presentes no texto.CAA
7.Ocupacional
(instrues, regulamentos, receitas, bulas, listas de
procedimentos compostas ou no por textos complementares)27.
Identificar a finalidade do texto, considerando seu gnero,
estrutura, tema / assunto, possvel interlocutor / leitor.ABB
28. Localizar no texto informaes explcitas.CBB
29. Identificar marcas lingsticas que evidenciam o locutor e o
interlocutor do texto.DCC
30. Estabelecer relao causa / conseqncia entre partes ou
elementos do texto.BCC
