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TÉCNICA DE PESQUISA EM ECONOMIA Professores Helder Queiroz Pinto Jr Marcelo Matos INSTITUTO DE ECONOMIA UFRJ 2016

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TÉCNICA DE PESQUISA EMECONOMIA

ProfessoresHelder Queiroz Pinto Jr

Marcelo Matos

INSTITUTO DE ECONOMIAUFRJ2016

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Monografia: requisitos, objetivos efunções

Exercício no qual se demonstra conhecimento edomínio de técnicas econômicas para se tratarum determinado tema

Monografia pode ser um ótimo “cartão devisitas” da vida profissional

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Monografia: requisitos, objetivos efunções

Trabalho de pesquisa em Economia vai alémdas características estritamente acadêmicas

Qualquer atividade profissional irá requerer doseconomistas um domínio de técnicas depesquisa, seja no setor público, seja no setorprivado

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Monografia: requisitos, objetivos efunções

Qualidade de um trabalho de monografia:

1. Questão clara a ser estudada

2. Técnicas que ajudarão a aportar elementos deresposta a esta questão (fundamentosconceituais/teóricos, análise histórica, métodosquantitativos)

3. Foco, Clareza e Concisão

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PROGRAMA

UNIDADE I

Metodologia científica e sua contribuição naelaboração da monografia

A monografia e o trabalho científico

A contribuição de Umberto Eco

A tese/dissertação/monografia histórica, teóricae empírica

PROGRAMA

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PROGRAMA

UNIDADE IIMétodos de investigação científica

A pesquisa histórica

Técnicas da análise quantitativa e qualitativa

As principais ferramentas de pesquisa

Coleta de dados e pesquisa bibliográfica

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PROGRAMA

UNIDADE IIIEstrutura da monografia

Objetivos

Hipóteses

Abordagem teórica

Metodologia

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PROGRAMA

UNIDADE IV

Normas de editoração

Elaboração do projeto de monografia

Apresentação do projeto de monografia

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Exemplos

Gabriela Egler. Evolução do comércio externo depetróleo e derivados: a redução da dependênciaenergética brasileira (1973-2002).

Janaina Silva de Sá. Políticas de reajustes tarifários nosetor elétrico brasileiro após a privatização (1997-2000).

Importância da periodização

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Exemplos

Penélope Alves Breglia. Tempos Modernos: A Formaçãoda Indústria Cinematográfica Americana e as InovaçõesTecnológicas

Maria de Fátima de Oliveira Silva. Integração vertical ediversificação: o caso da Cemig.

Bruna Roppa. Evolução do consumo de gasolina noBrasil e suas elasticidades: 1973 a 2003

Importância de identificação do campo de estudo e abase teórica/conceitual/metodológica

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Importância do Título

Luciana Machado Rodrigues. Questões para aregulação

Problema: é claro o tema?

Bernardo Augusto Billwiller. A política de preços dosderivados de petróleo no Brasil.

Problema: de que período trata?

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Problemas Usuais na Elaboração daMonografia (a serem evitados!)

Problemas na Relação com Orientador

1. A monografia é sua; e não do orientador. Logo, ela é sua prioridade! Ele vaicooperar, mas não fazer o seu trabalho.

2. “Sumiço” : Muito frequente! Se ocorre algum problema justificável comrelação aos prazos, avise seu orientador e discuta com ele novo cronograma

3. Mudança de Tema: não sofra por isso. Pode ocorrer. Discuta com orientador.O importante é ter interesse pelo seu trabalho

4. Mudança de Orientador: pode ocorrer também. Não deixe de conversar ecomunicar ao primeiro orientador sua decisão. A coordenação demonografias pode ajudar!

5. Horários e Periodicidade de Reunião: evite dizer “ só posso tal hora” aoorientador. A monografia é sua e você tem que achar horário na sua agenda.

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Problemas Usuais na Elaboração daMonografia ( a serem evitados!)

“Já tenho tudo...só falta escrever...” = Você não temnada!

Descontinuidade do Ritmo de Trabalho: melhor trabalhar1 hora por dia durante uma semana do que 8 horas numdia da semana!

Tarefa: selecionar uma monografia defendida ecomentá-la (aula dia 13/9)

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Escolha do Tema: baseado naobra de Umberto Eco (Como se

faz uma tese)

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O papel do orientador (Umberto Eco, cap. 2)

‘’....uma boa tese deve ser discutida passo a passo com o

orientador, nos limites do possível. E não para lisonjear o

mestre, mas porque escrever uma tese é como escrever um

livro, é um exercício de comunicação que presume a

existência de um público: e o orientador é a única amostra de

público competente à disposição do aluno no curso de seu

trabalho’’.

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O papel do orientador (Umberto Eco, cap. 2)

‘…Uma tese de última hora obriga o orientador a devorar

rapidamente os capítulos ou a obra já pronta.

…Caso a veja no último momento e não goste, poderá criar

dificuldades ao candidato na banca examinadora, com

resultados bem desagradáveis. Desagradáveis também

para ele, que nunca deveria chegar à banca com uma tese

que não lhe agrade. Isso é motivo de descrédito para

qualquer orientador.’

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Tipos de Tese (Umberto Eco)

Panorâmica

Monográfica

Teórica

Historiográfica

Experimental

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Tese panorâmica x Tese monográfica:alguns pontos-chave

Abrangência de Área de Estudo x Tema de Pesquisa:

Umberto Eco: “A primeira tentação do estudante é fazer uma tese

que fale de muitas coisas. Se se interessa por literatura, seu

primeiro impulso, é escrever algo como A Literatura Hoje.

Tendo de restringir o tema, escolherá A Literatura Italiana do

Pós-guerra aos Anos Sessenta.”

Exemplo: Geologia Vulcanoloogia “Nascimento e a Morte

Aparente do Paricutin (de 20 de fevereiro de 1943 a 4 de março de

1952)

:

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A tese panorâmica: alguns pontos-chave

Definição do tema e escopo do trabalho: “Com uma tese panorâmica

sobre a literatura de quatro décadas, o estudante se expõe a toda sorte

de contestações possíveis”.

Riscos: “Poderá o membro da banca resistir à tentação de alardear seu

conhecimento de um autor menor, não citado pelo estudante? “

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A tese panorâmica: alguns pontos-chave

Importância das Referências e Problemas numa Tese

Panorâmica: “Bastará que os membros da banca, consultando

o índice, descubram três omissões para que o estudante se

torne alvo de uma rajada de acusações”

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A tese panorâmica: alguns pontos-chave

Foco e “recorte” do Tema: “Se, ao contrário, ele tiver trabalhado

seriamente sobre um tema bastante preciso, estará às voltas com um

material ignorado pela maior parte dos juízes” , isto é da…banca.

“Não estou aqui sugerindo um truquezinho reles; talvez seja um truque, mas

não reles, porque exige esforço. Acontece apenas que o candidato se

mostra “esperto” diante de uma platéia menos esperta que ele.”

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Exemplo: a tese sobre o Símbolo no PensamentoContemporâneo

“…Era uma tese impossível. O termo “símbolo” muda de significado

conforme o autor, e às vezes, em dois autores diferentes, pode querer

dizer duas coisas absolutamente opostas

Pois bem, nenhum filósofo, lingüista ou psicanalista contemporâneo

conseguiu ainda fazer uma obra dessa envergadura de modo

satisfatório. Como poderá se sair melhor um estudante que mal

começa a terçar armas e que, por precoce que seja, não tem mais seis

ou sete anos de leitura adulta nas costas? “

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Exemplo: a tese sobre o Símbolo no PensamentoContemporâneo

“…Decidiu-se então que ele se limitaria ao termo O Conceito de Símbolo

em Pierce, Frye e Jung. A tese examinaria as diferenças entre três

conceitos homônimos em outros tantos autores, um filósofo, um

crítico e um psicólogo; mostraria como, em muitas análises sobre

estes três autores, se cometem inúmeros equívocos, pois se atribui a

um o significado usado por outro.”

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Exemplo: a tese sobre o Símbolo no PensamentoContemporâneo

“…Ninguém poderia dizer-lhe que não levara em conta o autor K,

porque a tese era sobre X, Y e Z, nem que citara o autor J

apenas em tradução, pois se tratara de simples menção, para

concluir, ao passo que a tese pretendia estudar amplamente e

no original unicamente os três autores citados no título.”

OU SEJA: É IMPORTANTE DISTINGUIR AQUILO QUE É OBJETODE ESTUDO E AQUILO QUE NÃO É...

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Tipos de Tese (Umberto Eco)

Panorâmica

Monográfica

Teórica

Historiográfica

Experimental

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“…Fique claro, ainda, que o termo "monográfico" pode teruma acepção mais vasta que a usada aqui.

Uma monografia é a abordagem de um só tema, comotal se opondo a uma "história de", a um manual, auma enciclopédia.

Recordemos este princípio fundamental: quanto mais serestringe o campo, melhor e com mais segurança setrabalha. ...”

Uma tese monográfica é preferível a uma tese panorâmica.É melhor que a tese se assemelhe a um ensaio do que auma história ou a uma enciclopédia

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Tese Teórica

“…Uma tese teórica é aquela que se propõe atacar um problema

abstrato, que pode já ter sido ou não objeto de outras reflexões:

natureza da vontade humana, o conceito de liberdade, a noção

de papel social, a existência de Deus, o código genético.

É certo que não se pode excluir que o candidato seja um gênio

que, com apenas 22 anos, tenha compreendido tudo (...).

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Tese Teórica“…Sabe-se que quando um gênio desses surge na face da terra a

humanidade não toma consciência dele de uma hora para outra;

sua obra é lida e digerida durante alguns anos antes que se

descubra a sua grandeza.

Como pretender que uma banca ocupada em examinar não uma,

mas inúmeras teses, se aperceba imediatamente da magnitude

desse corredor solitário?

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Cont…tese teóricaPode-se partir de um autor para demonstrar seus

erros e limitações.A questão é ter um ponto de apoio.

Na monografia, você não fará teoria! Mas pode elaborarboas resenhas sobre pontos específicos de abordagensteóricas ou de autores que trabalham com teoriaE pode ser bem-sucedido com autores maiscontemporâneos, não tão estudados ainda

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Temas/Autores antigos outemas/autores contemporâneos?

“....apercebemo-nos de que sobre o autor antigoexistem pelo menos esquemas interpretativosseguros aos quais podemos nos referir, enquantopara o autor moderno as opiniões ainda são vagase contraditórias, a nossa capacidade crítica éfalseada pela falta de perspectiva e tudo se tornaextremamente difícil.

[Exige] pesquisa bibliográfica mais atenta, mas ostítulos são menos dispersos e existem quadrosbibliográficos já completos.

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Cont…

“…Se o estudante inclinar-se para a crítica contemporânea,pode a tese constituir-se na derradeira oportunidade deum confronto com a literatura do passado, para exercitaro próprio gosto e a capacidade de leitura

Por isso, o único conselho que me sinto capaz de forneceré: trabalhe sobre um contemporâneo como se fosse umantigo, e vice-versa. Será mais agradável e você fará umtrabalho mais sério…”

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Cont…tese teórica15 anos atrás por exemplo as abordagens neo-

institucionalistas não eram tão conhecidas

Pouco a pouco muitos trabalhos surgiram sobre autorescomo O. Williamson e depois Elinor Ostrom (PrêmiosNobel 2009)…e após o Nobel uma enxurrada detrabalhos aparecem sobre autores premiados

E a tese/dissertação/monografia pode passar de teórica parahistoriográfica

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Últimos Prêmios Nobel2015: Angus Deaton (GB-Estados Unidos): consumo, a

pobreza e o bem-estar.

2014: Jean Tirole (França) : poder do mercado e de

regulação.

2013: Eugene Fama, Lars Peter Hansen e Robert Shiller

(Estados Unidos), dinâmica dos mercados financeiros.

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Tese Historiográfica“…Mas suponhamos a hipótese de o estudante estar

cônscio de ter compreendido um problema capital:dado que nada provém do nada, ele terá elaboradoseus pensamentos sob a influência de outros autores.

Transforma então sua tese teórica em tesehistoriográfica, isto é, deixa de lado o problema doser, a noção de liberdade ou o conceito de ação social,para desenvolver temas como O Problema do Ser noPrimeiro Heidegger, A Noção de Liberdade em 'Kantou O Conceito de Ação Social em Parsons.

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Tese Experimental“...uma tese de caráter experimental não pode ser

feita com recursos inteiramente próprios, nem ométodo pode ser inventado.

…Haverá sempre ocasião de caminhar por simesmo, mais tarde. (p.7)

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Tempo….O ideal seria escolher a tese com auxílio do orientador no

final do segundo ano de estudos. O estudante já estariamais familiarizado com as diversas matérias, inteirado dotema, das dificuldades, etc.

Uma escolha tão tempestiva não é nem comprometedoranem irremediável. Tem-se ainda muito tempo pela frentepara compreender que a ideia não era boa e mudar o temae o orientador.

Reflexão feita para Doutorado pode ser adaptada para amonografia

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Tempo….

“…Mudar de tema não significa total perda de tempo.Ter-se-á ao menos aprendido a formar uma bibliografiabásica, a fichar um texto, a organizar um sumário. Umatese serve sobretudo para ensinar a coordenar ideias,independentemente do tema tratado…”

ESTE PONTO É ABSOUTAMENTE ESSENCIAL:SINTETIZA A MENSAGEM CENTRALIMPORTANTE DE U. ECO

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A tese de 6 meses (U.ECO)…E AMONOGRAFIA DE 1 MÊS

“…Há casos que precisam ser solucionados em seis meses.Então deve-se procurar um tema capaz de ser abordadode maneira séria e digna em tão reduzido tempo. Épossível ter uma boa tese de seis meses, desde que:

1) o tema esteja circunscrito;2) o tema seja, se possível, atual, não exigindo bibliografia

que remonte aos gregos; ou deve ser tema marginal, sobreo qual pouca coisa foi escrita;

3) todos os documentos devem estar disponíveis num localdeterminado, onde a consulta seja fácil…”