Tema da Aula Digital Jogos Alternativos: Corfebol e tchoukball com valores co-educação e cultura da paz DisciplinaAnoAula número Educação Física6º ano04

Tema da Aula DigitalJogos Alternativos: Corfebol e tchoukball com valores co-educação e cultura da paz

Disciplina Ano Aula númeroEducação Física 6º ano 04

AULA DIGITAL AULA DIGITAL E E

PLANO DE AULAPLANO DE AULA

Equipe responsável pela produçãoProdutor: Bruna Cristina de Barros Seraphim Dias

Validador: Cristina RossiCoordenador de disciplina:Rogério Melo

Competências e Habilidades envolvidas

Dominar conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais referentes a jogos alternativos, principalmente o Corfebol e Tchoukball,

orientados pelos valores da co-educação e da cultura da paz.

Referencial Teórico

PARÂMETROS DIDÁTICOSPARÂMETROS DIDÁTICOS

• http://www.tchoukball.amawebs.com/• http://pt.wikipedia.org/wiki/Corfebol • www.tekokatu.com.br/historia_tchoukball_de_areia.php • www.tchoukballbr.vila.bol.com.br

Orientações práticas de aplicação dessa atividade

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem

Não há objeto de aprendizagem

Atividade 1: Relembrando

Tempo de duração da atividade: 5 minutosOrganização da sala de aula:

Os alunos em grupos para o debate sobre

a aula passada.

Converse com seus alunos sobre a dança que eles mais gostaram na aula passada. Descubra o que de cada dança mais chamou a atenção deles.




Atividade 2: Apresentação inicial

Tempo de duração da atividade: 3 minutosOrganização da sala de aula: Alunos em frente ao computador em duplas ou

grupos.

Converse com seu aluno sobre o tema dessa aula e mostre o que ele aprenderá, no seu final.

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeApresente aos seus alunos a pergunta desafio da aula de hoje e debata com eles sobre esse assunto, explicando a importância em aprender sobre esse tema.



Atividade 3: Pergunta-desafio

Tempo de duração da atividade: 2 minutosOrganização da sala de aula: Alunos em frente ao computador em duplas ou

grupos.



. Não há objeto de aprendizagem

Atividade 4: Por que isso é importante?

Tempo de duração da atividade: 3 minutosOrganização da sala de aula: A aula será realizada em sala de aula, com os

alunos em duplas ou em grupo.

Converse com seus alunos sobre a importância de conhecer os jogos alternativos e a cultura da Paz.

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeNesse momento da aula, você vai testar os alunos sobre o que eles conhecem sobre o assunto, mesmo sem terem visto o conteúdo da aula. Deixe que eles respondam as perguntas sem seu auxílio, para que eles testem realmente o conhecimento deles e do que precisam para se aprofundar mais durante a aula.



Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

Tempo de duração da atividade: 8 minutosOrganização da sala de aula: A aula será realizada em frente ao computador

individualmente



.

Atividade 6: Momento de reflexão

Tempo de duração da atividade: 5 minutosOrganização da sala de aula: A aula será realizada em grupos dispostos em

frente ao computador

Debata com seus alunos o vídeo que é apresentado na atividade. Incentive-os a debater sobre a Paz e ajude-os, se necessário, na elaboração de uma campanha em sua escola a favor da paz.

O vídeo é uma demonstração dos direitos das crianças e nossa realidade em relação a elas.




Atividade 7: Definindo o Jogo

Tempo de duração da atividade: 3 minutosOrganização da sala de aula: A aula será realizada em duplas ou grupos em

frente ao computador

Converse com seus alunos sobre o que é jogo e a importância dele no aprendizado do mesmo para aprendermos ludicamente as regras dos esportes.

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeConverse com seus alunos sobre a definição de Jogos Alternativos e debata com eles as diferentes modalidades, como, por exemplo, o corfebol e o tchoukball.



Atividade 8: O que são Jogos Alternativos?

Tempo de duração da atividade: 3 minutosOrganização da sala de aula: A aula será realizada em duplas ou em grupos

dispostos em frente ao computador.



O objeto de aprendizagem é um jogo de quebra cabeça que demonstra um jogo de corfebol na Bélgica

Atividade 9: Vamos quebrar a cabeça?

Tempo de duração da atividade: 5 minutosOrganização da sala de aula: A aula será realizada em sala de aula

Incentive seus alunos a jogarem o jogo proposto na atividade.

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeEssa atividade traz questionamentos sobre o que o aluno aprendeu até esse momento da aula. Auxilie-os, se necessário, mas deixe que eles tentem achar a resposta correta sozinhos.



Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?




O Objeto de aprendizagem é uma reportagem sobre o corfebol.

Atividade 11: Origem do Corfebol

Tempo de duração da atividade: 6 minutos Organização da sala de aula: A aula será realizada com os alunos em duplas

ou em grupos dispostos em frente ao computador

Converse com seus alunos sobre a origem do Corfebol. Incentive-os a assistir ao vídeo sobre uma reportagem do Corfebol.




Atividade 12: Chegada ao Brasil

Tempo de duração da atividade: 3 minutosOrganização da sala de aula: A aula será realizada com os alunos em duplas

ou em grupos dispostos em frente ao computador.

Apresente aos seus alunos quando o Corfebol chegou ao Brasil e quem o trouxe para cá.




Atividade 13: Algumas regras do Corfebol



Debata com seus alunos algumas regras do Corfebol e o que é proibido durante o jogo.



O objeto de aprendizagem é um vídeo de uma reportagem sobre o tchoukball.

Atividade 14: Tchoukball



Converse com seus alunos sobre a origem do Tchoukball e incentive-os a assistir ao vídeo onde aparece uma reportagem sobre o tchoukball.




Atividade 15: Quando chegou ao Brasil

Tempo de duração da atividade: 6 minutosOrganização da sala de aula: Os alunos em duplas ou em grupos dispostos

em frente ao computador.

Converse com seus alunos sobre a chegada da modalidade tchoukball ao Brasil, quais esportes estão ligados a ele ( handebol, voleibol e pelota basca). Incentive-os a pesquisar as regras do tchoukball e a montarem um time para praticarem.



Atividade 16: O que desenvolve quem pratica o tchoukball?



Converse com seus alunos sobre o que é desenvolvido na prática do tchoukball, como, por exemplo, a destreza individual, o espírito de tomada de decisão e a melhoria da função cardiorrespiratória.



O objeto de aprendizagem é um vídeo de Paz nas escolas.

Atividade 17: Cultura da Paz – Nós merecemos!

Tempo de duração da atividade: 4 minutosOrganização da sala de aula: Os alunos em duplas ou grupos dispostos em

frente ao computador.

Debata com seus alunos sobre a Declaração e Programa de Ação sobre a Cultura da Paz. Peça para que eles pesquisem sobre essa Declaração produzida pela ONU.Incentive-os a assistir ao vídeo proposto na atividade.

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeIncentive seus alunos a testarem o que eles aprenderam nessa aula. Clarifique possíveis dúvidas, mas não dê a resposta correta.



Atividade 18: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

Tempo de duração da atividade: 10 minutosOrganização da sala de aula: A aula será realizada individualmente com os

alunos em frente ao computador.




Atividade 19: Você está sendo desafiado

Tempo de duração da atividade: 10 minutosOrganização da sala de aula: Os alunos em grupos pesquisando e produzindo

a apresentação.

Incentive seus alunos a pesquisarem mais sobre o assunto abordado nessa aula e, a seguir, produzirem uma apresentação dos jogos e da Cultura da Paz

Orientações práticas de aplicação dessa atividadePeça para seus alunos desenvolverem um resumo em itens sobre o que eles aprenderam na aula de hoje.



Atividade 20: Construindo um resumo


Orientações práticas de aplicação dessa atividadeDebata com seus alunos o que eles escreveram no resumo feito por eles e compare com a síntese apresentada nessa atividade. Caso eles não tenha colocado algum item que esteja na educossíntese, aponte como novo item para a resumo deles.



Atividade 21: Educosíntese

Tempo de duração da atividade: 10 minutosOrganização da sala de aula: Os alunos dispostos em frente ao computador

individualmente.




Atividade 22: Na próxima aula...



Converse com seus alunos sobre o tema da próxima aula: origem, história e regras dos saltos do atletismo e os valores como superação no esporte.

PARA IR ALÉMSugestões de jogos ou de outras atividades que extrapolem o

conteúdo digital

PARA CASASugestões de exercícios ou atividades práticas que complementem o

entendimento do tema• http://www.tekokatu.com.br/historia.php

• http://www.unesco.org.br

Pesquise mais sobre esses dois esportes e divulgue-os para seus familiares e amigos. Lembre-se: o tchoukball é considerado o esporte da Paz.

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