Conhecimentos Pedaggicos e Legislao 07 (sete) questes

Abordagens do processo de ensino e aprendizagem.

Concepes de currculo. Organizao do currculo escolar da Educao Bsica (Ensino Mdio), da Educao Profissional e da Educao Superior.

Planejamento, planos e projetos educativos.Planejamento:um modelo terico para a ao. Prope-se a organizar o sistema econmico, social ou educacional, a partir de certas hipteses sobre a realidade para onde est focada sua interveno (GANDIN, 1995, p. 45).

prever o que se quer alcanar, com que elementos, com quais estratgias e para que, buscando uma resposta segura para idias e ideais previstos, atravs de um questionamento global sobre a melhor maneira de concretizarmos o que pretendemos (SANTANNA, 1998, p. 153).

Plano: sistematizao do processo de organizao da ao, guia. o documento mais global, expressa orientaes gerais que sintetizam, de um lado, as ligaes do projeto pedaggico da escola com os planos de ensino propriamente ditos (LIBNEO, 1993, p.225). plano a apresentao sistematizada e justificada das decises tomadas relativas ao a realizar (FERREIRA apud PADILHA, 2001, p. 36).

Projeto: detalhamento de uma determinada ao a ser desenvolvida a partir do plano elaborado. Mais operacional.

Avaliao do processo ensino e aprendizagem.

Contedos curriculares e transposio didtica.

Constituio federal (Ttulo III. Captulo VII Da Administrao Pblica; Ttulo III. Captulo VII. Seo II Dos Servidores Pblicos; Ttulo VIII. Captulo III. Seo I Da Educao).

Lei no 8.112/90 e alteraes Legislao referente ao regime jurdico dos servidores pblicos.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8112cons.htm

Decreto no 1.171, de 22/06/94 Legislao referente ao Cdigo de tica do Servidor Pblico Civil do Poder Executivo Federal.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d1171.htm

Lei no 9.394/96 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.

Ensino para todos, orientao para o trabalho, cidadania. Liberdade religiosa. Valorizao negros e indgenas.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htmNo inclui estgio da licenciatura, isso foi no parecer 2001, CNEParecer CNE n 776/97 Orienta para as Diretrizes Curriculares dos cursos de Graduao.

Flexibilizao, autonomia.

http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES0776.pdf

Decreto N 5.154/04 Regulamenta o 2o do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, e d outras providncias.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/decreto/d5154.htmhttp://concursosanteriores.ifc.edu.br/index.php?pg=docs/2010/index I - qualificao profissional, inclusive formao inicial e continuada de trabalhadores; (Redao dada pelo Decreto n 8.268, de 2014)

II-educao profissional tcnica de nvel mdio; e

III-educao profissional tecnolgica de graduao e de ps-graduao. 1oA articulao entre a educao profissional tcnica de nvel mdio e o ensino mdio dar-se- de forma: I-integrada, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno habilitao profissional tcnica de nvel mdio, na mesma instituio de ensino, contando com matrcula nica para cada aluno; II-concomitante, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino fundamental ou esteja cursando o ensino mdio, na qual a complementaridade entre a educao profissional tcnica de nvel mdio e o ensino mdio pressupe a existncia de matrculas distintas para cada curso, podendo ocorrer: a)na mesma instituio de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponveis; b)em instituies de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponveis; ou c)em instituies de ensino distintas, mediante convnios de intercomplementaridade, visando o planejamento e o desenvolvimento de projetos pedaggicos unificados; III-subseqente, oferecida somente a quem j tenha concludo o ensino mdio.Lei n 11.892/08 Institui a Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica, Cria os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, e d outras providncias;

Nomeia todos os IFS, UFTPR, Pedro II, Cefetministrar cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitao, o aperfeioamento, a especializao e a atualizao de profissionais, em todos os nveis de escolaridade, nas reas da educao profissional e tecnolgica;http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11892.htm50% vagas p ensino medio, 20% licenciatura

Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio desenvolvida nas formas articulada e subsequente ao Ensino Mdio, podendo a primeira ser integrada ou concomitante a essa etapa da Educao Bsica.

Lei 11.784/2008.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11784.htm

Plano de carreira IFS

Lei 12.772/2012.

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12772.htmDO PLANO DE CARREIRAS E CARGOS DE MAGISTRIO FEDERALLngua Portuguesa 03 (trs) questes

Emprego e colocao de pronomes; Compreenso e interpretao de textos: Ideias explcitas e implcitas; relaes entre textos verbais e ilustraes; relao entre informaes do texto e conhecimentos prvios; ambiguidades, ironias, opinies e valores no texto; denotao e conotao; coeso e coerncia textuais. Tpicos de gramtica contextualizada: Correlao dos tempos verbais;

nexos; paralelismo; concordncia verbal e nominal; regncia verbal e nominal; pontuao; estrutura da frase e do perodo; ortografia e acentuao.

4/05 prova objetiva

24/06 prova didatica

Temas concurso IFC

FSICA

1. Mecnica Newtoniana;

2. Dinmica dos Fluidos;

3. Termodinmica;

4. Ondulatria;

5. ptica;

6. Teoria eletromagntica;

7. Fsica Nuclear;

8. Fsica da matria condensada;

9. Ensino de fsica;

10. Astronomia.

TEMAS IFNMG

1. Energia mecnica, momento linear e momento angular: os seus princpios de conservao e exemplos de aplicaes.

2. Torque, momento de inrcia e aplicaes ao estudo da rotao de um corpo rgido.

3. Foras identificadas em situaes fsicas cotidianas e aplicaes das Leis de Newton ao estudo de tais situaes.

4. Refrao da luz, lentes esfricas e sua utilizao em dispositivos pticos e na correo de problemas da viso humana.

5. As leis da termodinmica e exemplos de aplicaes tericas e tecnolgicas.

6. Circuitos RC e RL: grandezas relevantes, elementos constituintes e exemplos de aplicao envolvendo associao em srie desses elementos.

7. As equaes de Maxwell: significado fsico e aplicaes tericas e tecnolgicas.

8. O Efeito Doppler para o som e a luz: modelos explicativos, aplicaes tericas e tecnolgicas.

9. Os postulados da Teoria da Relatividade Restrita de Einstein e exemplos de aplicaes da cinemtica e dinmica relativista.

10. A quantizao da energia e a dualidade onda-partcula: histrico, significado fsico e confirmaes experimentais.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

1. EISBERG, R. RESNICK, R. Fsica quntica: tomos, molculas, slidos, ncleos e partculas. 9 ed. Rio de Janeiro: Ed. Campus, 1994.

2. FOWLES, G. R.; CASSIDAY, G. L. Analytical mechanics. 7rd edition. Ed. Thomson Brooks/Cole, 2005.(ISBN: 0534494927, 9780534494926).

3. GRIFFITHS, D. J. Eletrodinmica. 3 ed. So Paulo: Ed. Pearson, 2011.

4. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de fsica: vol 1 - mecnica. 9 ed. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2012.

5. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: vol 2 - gravitao, ondas e termodinmica. 9 ed. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2012.

6. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: vol 3 - eletromagnetismo. 9 ed. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2012.

7. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica: vol. 4 - ptica e fsica moderna. 9 ed. Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2012.

8. SEARS & ZEMANSKY, Fsica. 12 ed. So Paulo: Addison Wesley, 2008.

9. SEARS, F. W.; SALINGER, G. L. Thermodynamics, kinetic theory, and statistical thermodynamics. 3rd edition. Reading: Ed. Addison-Wesley, 1975.

10. TYPLER, P. A.; MOSCA, G. Fsica para cientistas e engenheiros. Rio de Janeiro: LTC, 2009.