PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Teoría de la Evangelización

Curso académico: 2019-2020

Identificación y características Código: TPTE 373 Créditos ECTS: 3 Denominación: Teoría de la Evangelización. Titulación: Grado en Teología Centro: Facultad Adventista de Teología Curso: 1º y 2º Semestre: 2º Carácter: Obligatoria Materia: M4A. Disciplinas Prácticas Profesor: Carlos Catalán Moyano. Máster en teología. Dr. en Ministerio. (AU) Correo-e: ccatalan@facultadadventista.es Página web: www.facultadadventista.es Área de conocimiento: Teología Práctica

Contenido y temario

Breve descripción del contenido

El mandato evangélico y la Iglesia; teología de la misión. Historia de la misión en el cristianismo y particularmente en la Iglesia Adventista. El desafío de la evangelización y de la misión de la Iglesia. Caminos de crecimiento espiritual e integral de la Iglesia; breve panorama de métodos y de perfiles en la sociedad actual. La importancia de la persona, de las relaciones y del testimonio personal en la misión de la Iglesia.

Temario de la asignatura

Unidad 1. Generalidades. Definición de evangelización. Testimonio, predicación, evangelización y proselitismo (aclarando términos). Introducción a la historia de la evangelización. Base bíblica de la evangelización. Unidad 2. Misión y discipulado.

2

La misión y el misionero (la comisión evangélica y las cualidades para el servicio). El ejemplo y el método de Cristo. Discipulado y misión (vocación de servicio). Bases para el crecimiento integral de una iglesia saludable. Unidad 3. Actualidad de la misión. Anunciar el evangelio a una sociedad postmoderna (realidades y retos). Declaración de misión de la Iglesia Adventista. El reto de la contextualización (análisis del concepto y casos prácticos). La Iglesia como instrumento para la evangelización (autoridad, límites, organización, cambios, métodos y desarrollo). Unidad 4. Crecimiento de iglesia. Crecimiento natural de la iglesia. Diversidad de modelos eclesiásticos. Modelos de adventismo y de misión (cómo trabajar con la diversidad). El concepto de inclusión como método para el crecimiento.

Competencias y resultados del aprendizaje I. Competencias que el estudiante adquiere en esta asignatura Las Competencias, tanto Básicas como Específicas están extraídas de la Propuesta de Grado de la Facultad Adventista de Teología (Apartado 3. Objetivos y Competencias) 1. Competencias básicas reseñadas en 3.2 :

CG_A. Capacidad de adquisición de una cultura extensa y aplicación de los conocimientos teóricos de la condición humana y de los procesos, tiempos y circunstancias de la sociedad actual; así como de las capacidades lingüísticas para su desarrollo y aplicación. CG_B. Capacidad para aplicar en los conocimientos teóricos a la iglesia, en la atención pastoral a su feligresía en favor de la sociedad y en la resolución de sus problemas. CG_C. Capacidad para integrar conocimientos y emitir juicios que incluyan reflexiones teológicas y de responsabilidad social y ética especialmente en su vinculación con los derechos humanos y la fe cristiana. CG_D. Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y metodológico del para el estudio, el análisis y el desarrollo del quehacer teológico. CG_E. Capacidad y habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y manejo e integración de las nuevas tecnologías, de gestión de recursos y dirección de proyectos.

2. Competencias específicas reseñadas en 3.2:

CEC_B. Acreditar la comprensión de los conocimientos propios de la teología y sus disciplinas auxiliares y saber aplicarlos en sus menesteres profesionales mediante la elaboración y defensa de argumentos, y la resolución de problemas. CEC_D. Conocimiento del pensamiento e historia del cristianismo y de otras religiones en su contexto social y humano para el desarrollo de la misión cristiana.

3

3. Competencias Específicas Procedimentales reseñadas en 3.2

CEP_B. Capacidad para analizar y comprender la fe en el marco de las corrientes teológicas y culturales, especialmente en el contexto histórico y contemporáneo de Europa. CEP_D. Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica.

4. Competencias Específicas Actitudinales reseñadas en 3.2

CEA_A. Estima y consideración al estudio de las Sagradas Escrituras y de las creencias fundamentales de la fe cristiana y habilidad para presentar son humildad, lógica y autoridad las razones de su fe y de la misión de la iglesia. CEA_B. Evidencia de vocación o llamamiento personal al ministerio evangélico e integridad, carácter equilibrado y estabilidad emocional. CEA_C. Espíritu emprendedor, empatía, compasión cristiana y elevado sentido de servicio hacia las necesidades ajenas dentro y fuera del ámbito eclesial.

Resultados que el alumno adquiere en esta asignatura: 1. Comprender bien el sentido de la evangelización, su necesidad, importancia y

desempeño en la Iglesia y en la vida personal. 2. Aprender el concepto de contextualización para poder adaptar proyectos para cualquier

tipo de público. 3. Desarrollar, a partir del ejemplo de Cristo, parámetros básicos para el estudio de

distintos modelos de evangelización y su implementación. 4. Realizar un proyecto evangelístico adaptado a un público concreto teniendo en cuenta

sus necesidades, sensibilidades y particularidades.

Evaluación

1. Horas de clase y trabajo personal. Esta asignatura tiene 3 créditos lectivos y 4 créditos ECTS en un semestre (4 ECTS x 25 = 100 horas), que corresponden a 32 horas de clase y 68 de trabajo personal por semestre. Las horas de trabajo personal están distribuidas en lecturas, trabajos y preparación de exámenes según el siguiente programa.

2. Lecturas. Se requiere un mínimo de 300 páginas de lectura, que serán indicadas por el profesor al iniciar la materia. Se entregará un informe de lectura.

3. Trabajo de clase: dinámicas en grupo sobre distintos conceptos. 4. Controles en EDU 2.0. Todos los participantes rendirán dos controles en la

plataforma EDU 2.0 a lo largo del semestre. Estos controles incluirán todas las explicaciones dadas en clase de acuerdo con el temario de la asignatura.

5. Ensayo crítico. El alumno deberá escribir un ensayo crítico sobre un tema de su elección de un máximo de 15 páginas.

6. El informe de lectura tendrá un valor del 10 % de la nota final. 7. Los controles tendrán un valor del 10 % de la nota final.

4

8. Los trabajos en grupo tendrán un valor del 40 % de la nota final. 9. El ensayo crítico tendrá un 40 % de la nota final. 10. Se aplicará una penalización del 5% (0.5 ptos.) en la nota final por cada día de

retraso en la entrega de los trabajos. 11. Las ausencias se permitirán hasta un máximo de un 15% de los períodos de clase.

Por encima de este porcentaje serán penalizadas con 0.5 puntos menos en la nota final de la asignatura por cada período de ausencia suplementario.

Bibliografía

1. Aeschlimann, Carlos E., La Evangelización Metropolitana, Seminario Adventista Metropolitano de Teología, Buenos Aires, 1982.

2. Barna, G., Haga crecer a su iglesia de afuera hacia adentro, Vida, Miami (FL), 2007. 3. Barna, G, Revolution, Tyndall House Publishers, Carol Stream (IL), 2006. 4. Barrientos, A., Id y Haced discípulos, IESEF, Sevilla, 1997. 5. Barrientos, A., La iglesia en que sirvo: edificaré mi iglesia y las puertas del hades no

prevalecerán contra ella. Unilit, Miami (FL), 1997. 6. Baumgartner, Erich W. (éd.), Re-visioning the adventist Mission in Europe, Andrews

University Press, Berrien Springs (MI), 1998. 7. Burrill, Russell, Revolución en la iglesia, APIA, Miami (FL), 2007. 8. Burrill, R., Reavivamiento del Discipulado, Pacific Press, Nampa (ID), 2011. 9. Burt, D., Manual de evangelización para el siglo XXI, Clie, Tarrasa, 1999. 10. Cerdá, C.H., «Relación entre Laodicea y la Sociedad Posmoderna: Efectos en la Iglesia», in: 11. G.A. Klingbeil, et ali., Pensar la Iglesia Hoy, Hacia una Eclesiología Adventista, (IV

Simposio Bíblico-Teológico Sudamericano en honor a Raoul Dederen, (Ed. UAP), Entre Ríos (Argentina) 2002, pp. 377-400.

12. Cress, James A., Common sense Ministry, Pacific Press, Mountain View (CA), 1999. 13. Cress, James A., You can keep them if you care, Ministerial Conference Resource

Center, Silver Spring (MI), 2000. 14. Cueva, S., Misión para el tercer milenio, Clie, Barcelona, 2004. 15. Donahue, B., Cómo liderar grupos pequeños que transformen vidas, Vida, Miami (FL),

2009. 16. Edwards, Rex D., Cada creyente un ministro, Pacific Press, Nampa (ID), 1999. 17. Esposito, José D. 92 Temas para hogares-iglesias, Pacific Press, Nampa (ID), 2003. 18. Esquerda Bifet, J., Teología de la evangelización, B.A.C, Madrid, 1995. 19. Dybdhahl, Jon L. (éd.), Adventist Mission in the 21st Century, The Joys and Challenges of

Presenting Jesus to a Diverse World, Review and Herald Publishing Association, Hagerstown (MD), 1999.

20. Garnison, D., Movimientos de plantación de Iglesias. Como Dios está redimiendo al mundo perdido, Ed. Mundo Hispano, El Paso (TX), 2006.

21. Gibbs, E., I believe in Church Growth, Hodder & Stoughton, London - Toronto, 1981. 22. Finney, Charles G., El Avivamiento, Clie, Tarrasa, 1984. 23. Johnson, Kurt W, Grupos pequeños para el tiempo del fin, ACES, Buenos Aires, 1999. 24. Kidder, J., The Big Four, Secrets to a thriving Church Family, Preview and Herald

Hagerstown (MD), 2011. 25. Krause, G., El misionero y su misión, Safeliz, Madrid, 2008.

5

26. Krause, B., «Sow 1 Billion Up Date», Ministry, (Octubre/2004), p. 28-29. 27. Malphurs, A., The Nuts and Bolts of Church Planting, A guide for Starting Any Kind of

Churh, Baker Books, Grand Rapids (MI), 2011. 28. Martínez, F., Al servicio de la Fe, la misión de la Iglesia en tiempos de crisis, San Pablo,

Madrid, 2012. 29. McGavran, Donald A., Understanding Church Growth, Eerdmans Publishing

Company, Grand Rapids (MI), 1973. 30. McGavran, Donald A., How Churches Growth, The New frontiers of Mission,

Friendship Press, New York (NY), 1966. 31. McGavran, Donald A.; Arn, Win, How to Grow Church, Conversations about church

growth, Regal Books, Ventura (CA), 1973. 32. McGavran, Donald A., Church growth and Group Conversion, William Carey Library,

South Pasadena (CA), 1973. 33. McIntosh, Gary L., Biblical Church growth. How you can work with God to build a

faithful Church, Baker Books, Grand Rapids (Michigan), 2003. 34. Montgomery, J., Explosion 2000, Projet Dawn, vers 7 millions d’Eglises, Ed. Foi et

victoria, Lillebonne (France), 1994. 35. Naden, Roy, «Spiritual Gifts», (Ministry, Octubre/2004), p. 9-17. 36. Peters, George W., A Theology of Church Growth, Zondervan, Grand Rapids (MI),

1981. 37. Pointer, Roy, How Do Churches Grow, A guide to the Growth of your Church, Morgan

& Scott, Basingstoke (Inglaterra), 1984. 38. Rainer, Thom S., The Book of Church Growth. History, Theology, and Principles,

Broadman Press, Nashville (TN), 1992. 39. Rasi, Humberto M., En busca de la mente secular, Universidad del Plata, Entre Ríos,

1991. 40. Rode, Isabel y Daniel, Crecimiento: Claves para revolucionar su Iglesia, ACES, Buenos

Aires, 2003. 41. Rumayor, J., Evangelización integral, Editorial Safeliz, Madrid, 2011. 42. Sáez de la Fuente, I., Pulso de España 2010, (Iglesia Viva, 274), 2011, p. 77-86. 43. Samaan, Philip G., El método de Cristo para testificar, APIA, Miami (FL), 1995. 44. Shenk, Wilbert R. (ed.), The Challenge of Church Growth, A Symposium, Herald

Press, Ontario 1973. 45. Schwartz, Christoph A.; Schalke, Ch., La dynamique de l’Eglise, Ed. Empreintes -

Temps 46. présents, París, 1999. 47. Schwarz, Christian A., Cambio de paradigma en la iglesia, Clie, Tarrasa, 1999. 48. Schwarz, Christian A., Coloree su mundo con el desarrollo natural de la iglesia, Clie,

Tarrasa, 1999. 49. Schwarz, Christian A., Desarrollo natural de la iglesia en la práctica, Clie, Tarrasa,

1999. 50. Schwarz, Christian A., Las 8 características de una iglesia saludable, Clie, Tarrasa,

1996. 51. Stoddard, Ch.; Cuthbert, N., Church on the edge, principles and real life stories of 21st

century mission, Authentic Media, Milton Keyne (UK) 2006. 52. Wagenveld, J., Iglecrecimiento integral hacia una iglesia de impacto: una introducción

6

bíblica al estudio del crecimiento de la iglesia, Unilit, Miami (FL), 2000. 53. Wagenveld, J., Sembremos iglesias saludables, Unilit, Miami (FL), 2004. 54. Wagner, C. Peter, Churchquake, How The New Apostolic Reformation is Shaking up the

Church as we Know it, Ed. Regal Books, Ventura (CA) 1999. 55. White, E.G., El ministerio de curación, 1959 56. White, E.G., El ministerio de la bondad, 1977 57. White, E.G., La Educación, 2009 58. White, E.G., El Evangelismo, 1994 59. White, E.G., Obreros evangélicos, 1997.