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Bruno Borine - Universidade So Francisco

Urbina, S. (2007). Fundamentos da testagem psicolgica. Porto Alegre: Artmed.

Para uma prtica bem fundamentada da testagem psicolgica necessrio, alm do domnio das teorias psicolgicas que fundamentam a construo dos testes usados, conhecimentos tcnicos relacionados aos princpios bsicos da psicometria, que tm importncia relevada na utilizao, compreenso e avaliao dos testes. Sabendo da necessidade que os pesquisadores tm de um material de consulta que lhes proporcionem uma viso ampla e atualizada sobre as tcnicas e conceitos mais relevantes da psicometria e da testagem psicolgica, Susana Urbina organizou o livro Fundamentos da Testagem Psicolgica. O livro trata da importncia fundamental da psicometria explicando detalhadamente seus fundamentos, tanto para a psicologia como tambm para as demais reas que se beneficiam do uso de testes para a avaliao de construtos especficos. A autora aborda tambm as mudanas ocorridas na testagem psicolgica em funo do desenvolvimento das teorias e das tcnicas psicomtricas usadas para a anlise dos testes. O livro composto de sete captulos e trs apndices.

No primeiro captulo, Introduo aos testes psicolgicos e seus usos, Susana Urbina relata o desenvolvimento dos testes psicolgicos at a atualidade, indicando suas origens, os antecedentes histricos e as funes dos diversos tipos de testes psicolgicos. O texto apresenta informaes centrais sobre o desenvolvimento dos processos utilizados na construo de instrumentos.1 Neste captulo verifica-se ainda uma breve descrio do desenvolvimento do quociente de inteligncia (QI), os esclarecimentos sobre como foram os primeiros passos da testagem em grupos e os usos atuais dos testes psicolgicos. O captulo, de maneira geral, coloca o leitor diante de um rico material que descreve a construo e o desenvolvimento dos tipos distintos de instrumentos de medidas, que so de suma importncia para o aperfeioamento da rea de avaliao psicolgica. As informaes apresentadas tambm remetem necessidade do uso de testes de forma tica e responsvel, considerando seus propsitos e limites.

1 Contato:

Email: bborine@terra.com.br

Estatstica bsica para testagem o ttulo do segundo captulo, no qual a autora apresenta tcnicas freqentemente utilizadas e que permitem a anlise dos dados coletados em instrumentos de medidas psicolgicas. So apresentados no texto conceitos estatsticos bsicos para a descrio dos escores dos testes e seus significados. O captulo bastante abrangente constando vrias tcnicas e conceitos estatsticos, enfatizando os tipos de escalas e como so feitas suas mensuraes, as tcnicas estatsticas descritivas e inferenciais e os tipos de grficos usados para a representao de variveis. A autora apresenta ainda a lgica que fundamenta a anlise de correlao e regresso. Um dos pontos de destaque da obra de Urbina a forma clara e ricamente ilustrada, com o uso de exemplos, com a qual so apresentados os conceitos estatsticos abordados. Os passos para a realizao das anlises de dados so descritos detalhadamente, com o uso de exemplos que permitem que o leitor replique os resultados apresentados, facilitando a compreenso dos contedos abordados.

Alm da verificao das propriedades psicomtricas de um teste, essencial o uso adequado de um sistema para a interpretao dos seus resultados. O terceiro captulo, denominado Fundamentos em interpretao de escores, traz de forma detalhada a discusso dos pressupostos bsicos e das estratgias usadas para a interpretao dos resultados dos escores de instrumentos de medida a partir de dois sistemas distintos. O primeiro sistema interpretativo apresentado pela autora o com referncia norma, no qual a interpretao dos resultados dos testandos baseada na sua comparao com grupos normativos, a partir da sua posio relativa. Tambm detalhado neste captulo a interpretao feita por critrio por desempenho, na qual os resultados de testes psicolgicos so interpretados a partir da sua relao com critrios externos.

No quarto captulo, Fundamentos em fidedignidade, Susana Urbina apresenta os conceitos centrais e as diferentes formas para estimar o nvel de confiabilidade do resultado de testes, a partir da verificao da sua estabilidade e preciso. A autora procura orientar o leitor apresentando estratgias de como minimizar o erro

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de mensurao, indicando as fontes de erros que podem ocorrer em uma testagem psicolgica, os tipos de testes que podem ser influenciados por estes erros e quais as medidas apropriadas para estimar tais falhas.

O quinto captulo do livro discute as diferentes estratgias para a busca de evidncia de validade de testes psicolgicos. So detalhados os mtodos para busca de validade de contedo do teste (ex.: validade de face e relevncia e representatividade de contedo), padres de convergncia/divergncia (ex.: consistncia interna de resultados dos testes, correlaes entre testes, anlise fatorial e resultados experimentais) e as que esto diretamente relacionadas aos critrios (ex.: validao preditiva e validao concorrente). Tambm so indicados neste captulo a mudana de foco em relao ao conceito de validade apresentada na ultima verso dos Standards (American Educational Research Association, 1999), no qual apontada a necessidade de validao dos sistemas interpretativos de testes. Com isso, reconhecida a importncia de pesquisas focadas na validao das inferncias feitas a partir dos resultados de testes, dentro de contextos especficos e com limites conhecidos.

No captulo seis, Consideraes bsicas sobre itens de teste, so apresentadas definies, os diferentes tipos e de que forma so estimadas as propriedades de itens de instrumentos de medida. A autora ressalta que para a construo de um bom item, definido como a unidade que compe a forma pelo qual a amostra de comportamento coletada, necessrio que este seja avaliado por critrios variados, que incluem mtodos qualitativos, como a avaliao de especialistas, e quantitativos. Neste captulo, h um tpico especfico no qual so detalhadas as estratgias usualmente empregadas para a anlise psicomtrica de itens, comparando os mtodos propostos a partir da Teoria Clssica dos Testes (TCT) e da Teoria de Resposta ao Item (TRI). So apresentadas nessa seo os principais avanos conseguidos com o uso da TRI, a saber, a invarincia dos parmetros dos itens, um maior

detalhamento e estabilidade dos resultados dos testandos, o clculo do erro padro de medida para a faixa de habilidade mensurada, entre outras.

No stimo e ltimo captulo, Fundamentos em uso do testes, Susana Urbina deixa clara a importncia da questo tica e de um saber tcnico necessrio para a utilizao adequada de qualquer tipo de teste. O profissional tem que ter um conhecimento prvio do contexto em que a testagem se insere, dos aspectos tcnicos e das questes psicolgicas que envolvem o uso dos testes. A autora ressalta ainda os valores sociais e, muitas vezes, polticos de uma testagem psicolgica, que devem sempre ser levados em considerao pelo profissional usurio do teste. De maneira mais especfica, o captulo apresenta os direitos e responsabilidades dos testandos, fundamentos de como selecionar o teste de forma adequada, a utilizao dos testes em decises clnicas e os aspectos gerais da administrao e avaliao de testes. Este ltimo assunto, avaliao de testes, merece maior ateno j que a autora explica como se prepara o ambiente de testagem, a preparao do testando, como se estabelece o rapport e tambm a preparao do examinador diante da testagem.

O livro Fundamentos da testagem psicolgica representa uma grande colaborao para a rea da avaliao psicolgica por apresentar, de forma atraente e com um nvel adequado de detalhamento tcnico, conceitos bsicos da psicometria e sua aplicao na testagem psicolgica. Alm disso, proporciona fundamentos slidos para o uso de testes psicolgicos, servindo como uma importante fonte para a qualificao de profissionais habilitados para a utilizao de testes. A obra consegue ampliar o campo de viso do leitor o levando para delineamentos especficos de cada assunto mencionado e traz ainda o que h de novo no campo dos testes psicolgicos. O livro uma importante ferramenta de apoio para todos que se interessam pela psicometria, e principalmente, pela testagem psicolgica.

SOBRE O AUTOR: Bruno Borine: psiclogo, mestrando do Programa de Ps-graduao Stricto Sensu em Psicologia da Universidade So Francisco.

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