AGRUPAMENTO de ESCOLAS FREI GONÇALO de AZEVEDOTeste de avaliação de Língua Portuguesa – 8º Ano

9%

1º PARTE – COMPREENSÃO ESCRITA – 40%

Lê com atenção os documentos A, B, C e responde corretamente às questões que se lhes seguem.

A

DONZELA QUE VAI À GUERRA

- "Já se apregoam as guerras Entre França e Aragão:

Ai de mim que já sou velho, Não nas posso brigar, não! De sete filhas que tenho

Sem nenhuma ser varão! ... " Responde a filha mais velha

Com toda a resolução: - "Venham armas e cavalo Que eu serei filho varão."

(…)Sete anos andei na guerra

E fiz de filho varão. Ninguém me conheceu nunca

Senão o meu capitão; Conheceu-me pelos olhos, Que por outra coisa não.

(texto incompleto)

B

A RAPOSA E A CEGONHA

Um dia a raposa foi visitar a cegonha e convidou-a para jantar.Na noite seguinte, a cegonha chegou a casa da raposa.- Que bem que cheira! – disse a cegonha ao ver a raposa a fazer o jantar.- Vem, anda comer. – disse a raposa, olhando o comprido bico da cegonha e rindo-se para si mesma.(…)E foi a vez de a raposa não conseguir comer nada: os jarros eram demasiado altos e muito estreitos. - Muito obrigado, amiga Cegonha, mas não tenho fome nenhuma. - respondeu a raposa com um ar muito pesaroso. E voltou para casa de mau humor, porque a cegonha lhe tinha retribuído a partida.

(texto incompleto)

C

A PRINCESA FÁTIMA

Fátima, jovem e bela princesa moura, era filha única do emir, que a guardava dos olhos dos homens numa torre ricamente mobilada, tendo por companhia apenas as aias e, entre elas, a sua preferida e confidente Cadija. Apesar de estar prometida a seu primo Abu, o destino quis que Fátima se apaixonasse pelo cristão que seu pai mais odiava, Gonçalo Hermingues, o "Traga-Mouros", o cavaleiro poeta que nas suas cavalgadas pelos campos via a bela princesa à janela da torre.(…) Como recompensa pelos prisioneiros mouros, Gonçalo Hermingues pediu a D. Afonso Henriques licença para se casar com a princesa Fátima, a que o rei acedeu com a condição que esta se convertesse. A região que primeiro acolheu os jovens viria a chamar-se Fátima, mas a princesa, já com o nome cristão de Oureana, deu também o seu nome ao lugar onde se instalaram definitivamente, a Vila de Ourém.

(texto incompleto)

1. Os documentos A, B e C são exemplos textuais da Literatura Popular e Tradicional.

1.1. Copia, para o teu caderno, a letra do documento que corresponde aos géneros textuais abaixo apresentados , comprovando a tua escolha a partir da exemplificação de duas características para cada género .

Novembro 2012Prof. Teresa Marques

Lenda

Romance tradicional

Fábula

8%

9%

4%

6%

4%

2%2%

ATENÇÃO: o documento D tem as sequências textuais desordenadas. Lê com atenção o texto e responde às questões que se lhe seguem.

D

Os contos de Grimm há 200 anos nas bocas do mundo

Neste XII Encontro de Literatura Infantil, de participação gratuita mas sujeita a inscrição, vai ter lugar igualmente o lançamento da obra A Magia do Mundo Lendário na Literatura Infantil, publicada pela Âncora Editora, onde 30 especialistas de Portugal, Brasil e Espanha refletem sobre esta literatura enquanto estimuladora, junto das crianças, do gosto pela leitura e pelo imenso património imaterial narrativo dos povos. 1

Publicados pela primeira vez em 1812, na Alemanha, sob o título Histórias das Crianças e do Lar, e com 51 narrativas da tradição oral, os contos de Grimm depressa se espalharam por todo o mundo, ganhando novas versões e redescobrindo outras. A importância e o sucesso da publicação dos seus contos tornou-se um grande incentivo para que outros recolectores em muitos países passassem a resgatar também as narrações orais que estavam escondidas na memória dos povos. 2

CHAVES – A Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) vai assinalar, no próximo dia 17 de novembro, no auditório do Pólo de Chaves, os 200 anos dos Contos de Grimm, com a realização do XII Encontro de Literatura Infantil dedicado à importância da obra dos irmãos Jacob e Wilhem Grimm até aos dias de hoje, passando por dezenas e dezenas de gerações em todo o mundo. 3

Subordinado ao tema “Os Contos de Grimm: 200 anos nas bocas do mundo”, o Encontro é organizado pelo Pólo da UTAD em Chaves em parceria com o Observatório da Literatura Infanto-Juvenil (OBLIJ) e a Rede de Universidades Leitoras, e nele são aguardadas intervenções de especialistas da Universidade anfitriã e também da Universidade Nova de Lisboa, da Universidade do Minho e do Instituto Politécnico de Bragança. 4

http://local.pt/os-contos-de-grimm-ha-200-anos-nas-bocas-do-mundo/

2. Ordena as sequências da notícia para dares sentido ao texto, copiando para a folha de teste os números ordenados corretamente.

3. Transcreve as afirmações verdadeiras.

a) A UTAD vai assinalar, no dia 17 de novembro, em Chaves, no décimo segundo Encontro de Literatura Infantil , o ducentésimo aniversário dos Contos de Grimm.

b) O Encontro vai promover a importância da Literatura Infantil produzida em Chaves.c) Este Encontro está aberto ao público em geral cuja presença será sujeita a inscrição.d) Especialistas de várias universidades portuguesas intervirão nas reflexões sobre o valor do património oral

dos povos.e) Os Contos de Grimm estimularam a descoberta de contos registados nas bibliotecas do mundo inteiro.

4. Explica por palavras tuas o sentido do título da notícia.

5. Refere o contributo da publicação dos contos dos irmãos Grimm na preservação do património oral e imaterial dos povos.

6. Transcreve do texto uma expressão que demonstra que os Contos de Grimm impulsionaram a Literatura Infantil em todo o mundo.

2º PARTE – CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA – 30%

1. Observa os determinantes sublinhados na frase seguinte: A importância e o sucesso da publicação dos seus contos tornou-se um grande incentivo para outros recolectores.

1.1.Distingue as subclasses dos determinantes “a” e “o” do determinante “um”.

2%2%

2%

2%

3%

4%

3%

3%

5%

30%

Total100%

1.2.O determinante indefinido “outros” contribui para especificar o referente do nome “recolectores”?

Justifica.

1.3.O determinante “ seus” é demonstrativo? Justifica.

2. Na frase - Os irmãos Grimm apoiaram-se na criação da sua obra - a palavra destacada é um:

a) Pronome pessoal recíproco.b) Pronome pessoal reflexo.

3. A participação neste XII Encontro de Literatura Infantil é gratuita. Porém, está sujeita a inscrição.

3.1.Copia o conector que tem o mesmo valor de “Porém”: Com tudo / Contudo / Portanto.

3.2.Faz corresponder o advérbio conectivo que selecionaste em 3.1. ao respetivo valor:

ordenação consequência contraste

4. O Encontro é organizado pelo Pólo da UTAD em Chaves.

4.1.Seleciona a opção correta no que se refere à classificação do complexo verbal sublinhado.

a) “É” é um verbo copulativo./ “Organizado” é um adjetivo relacional.b) “É” um verbo auxiliar do tempo composto./ “Organizado” é o verbo principal transitivo direto.c) “É” um verbo auxiliar da passiva./ “Organizado” é o verbo principal transitivo direto.

5. Havemos de oferecer os Contos de Grimm à nossa avó.

5.1.Classifica os verbos que constituem o complexo verbal sublinhado.

5.2.Reescreve a frase, substituindo o complexo verbal pela forma simples do futuro do indicativo do verbo oferecer.

6. Observa a frase: Os irmãos Grimm recolheram as narrativas orais e compuseram a coletânea de contos.

6.1.Copia a alínea da afirmação verdadeira:

A ordem das orações coordenadas e o significado dos respetivos verbos permite-nos afirmar que… a) a ação de recolher as narrativas orais é simultânea à ação de compor a coletânea de contos. (Relação de

simultaneidade)b) a ação de recolher as narrativas orais é anterior à ação de compor a coletânea de contos. (Relação de

anterioridade)

7. Passa para o discurso direto: A professora de LP disse que aquele Encontro de Literatura Infantil iria ter lugar na sua cidade natal.

3º PARTE – EXPRESSÃO ESCRITA – 30%

1. Antigamente, as crianças adoravam ouvir da boca dos avós narrativas com um misto de verdade e de fantasia. Os avós eram uns verdadeiros contadores de histórias.Imagina, agora, que és, profissionalmente, um contador de histórias. Descreve a tua experiência.

Depois de escreveres o rascunho do teu texto, revê e corrige: erros de ortografia; falta de maiúsculas; ausência de pontuação; repetições de palavras; ausência de parágrafos; frases muito extensas.

Bom trabalho!Prof. MTM