THARCIOVASCONCELOS

BIOLOGIA 01 INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE GENÉTICA

PAZ NA ESCOLA

/2020

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ACOLHIDA: Apresentação à turma.

APRESENTAÇÃO DA AULA:- Conteúdo: Introdução ao Estudo de Genética.- Recursos: Slides e vídeos.- Atividades em sala: Exercícios de fixação- Atividades para casa: Pesquisa sobre os trabalhos de Mendel.

-ENCERRAMENTO DA AULA- conteúdo da próxima aula: Genética.

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Introdução ao Estudo de Genética

Estudo da Biologia

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https://www.youtube.com/watch?v=WPgau4AFdCc

CONCEITOS FUNDAMENTAIS EM GENÉTICA(VÍDEO)

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ARISTÓTELES

desenvolvimento normal do feto: qualidades do pai prevaleceria; falhas no feto: novo ser seria parecido com a mãe; falhas maiores fariam prevalecer as características dos avós e, sucessivamente, de ancestrais mais distantes, até o limite de ser gerado um ser malformado, um monstro.

FÊMEAFORNECIA A “MATÉRIA

BÁSICA” QUE NUTRIA O SER EM

FORMAÇÃO

FÊMEAFORNECIA A “MATÉRIA

BÁSICA” QUE NUTRIA O SER EM

FORMAÇÃO

MACHOFORNECIA A “ESSÊNCIA”, FONTE DA FORMA E DO

MOVIMENTO

MACHOFORNECIA A “ESSÊNCIA”, FONTE DA FORMA E DO

MOVIMENTO

Contribuição diferencial dos sexos:

Fonte: AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R. Biologia dos organismos. São Paulo: Editora Moderna, 2010.

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TAL PAI, TAL FILHO ...

28Quando, chegado ao fim de sua idade,O forte e famoso húngaro extremado,

Forçado a fatal necessidade,O espírito deu a quem lho tinha dado.

Ficava o filho em tenra mocidade,Em quem o pai deixava o seu translado,Que do mundo os mais fortes igualava:

Que tal pai tal filho se esperava.Fonte :LAURENCE, J.; MENDONÇA, V. Biologia: seres vivos: v.2., São Paulo: Editora Nova Geração, 2010.

Leia a estrofe 28 do Canto Terceiro de um dos poemas mais famosos da literatura portuguesa, “Os Lusíadas”, de Luís Vaz de Camões, publicado em 1572:

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PRIMEIRAS IDEIAS SOBRE HERANÇA BIOLÓGICA

“TAL PAI, TAL FILHO...”No poema Os Lusíadas, vê-se o primeiro registro dessa expressão popular. No poema, aparece referindo-se a Dom Afonso Henriques, o primeiro rei de Portugal, que teria herdado a coragem de seu pai.

Perguntas como essa sempre foram alvo de muita especulação desde o início das civilizações e têm despertado a curiosidade do ser humano!Perguntas como essa sempre foram alvo de muita especulação desde o início das civilizações e têm despertado a curiosidade do ser humano!

Mas como características hereditárias são transmitidas de pais para filhos?

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https://www.youtube.com/watch?v=tfjDJE4kWhM

OS EXPERIMENTOS DE MENDEL(VÍDEO)

INTRODUÇÃO A 1ª LEI DE MENDEL

A razão do sucesso de Mendel foi escolher, para suas pesquisas, uma planta da Espécie Pisum sativum (ervilha-de-cheiro) pois esta:

Em 1868, o cientista inglês Charles Darwin (1809-1882) defendia a teoria da pangênese, pela qual os gametas eram formados por partículas provenientes de todas as partes do corpo.

Em 1866, trabalhando em um mosteiro na cidade de Brünn, na Áustria (hoje Brno, na República Theca), Gregor Mendel publicou um trabalho sobre a hereditariedade, porém esse trabalho só teve a devida atenção em 1900, quando os cientistas: o alemão Carl Correns (1864-1933), o holandês Hugo de Vries (1848-1935) e o austríaco Erich-Seyseneg(1871-1962), trabalhando de forma independente e desconhecendo as experiências de Gregor Mendel, descobriam as mesmas leis da hereditariedade.

William Bateson usou pela primeira vez o termo genética em 1905.

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INTRODUÇÃO A 1ª LEI DE MENDEL

2. produz muita semente;

4. pode-se conseguir fecundação cruzada.

1. É de fácil cultivo;

3. a flor é hermafrodita e se reproduz por autofecundação;

5. Possui características contrastantes.

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TÉCNICA USADA POR MENDEL

Mendel podia decidir se ocorreria autofecundação, que acontece naturalmente, quando os grãos de pólen produzidos nos ESTAMES caem sobre os CARPELOS da mesma flor. Mas Mendel promovia a fecundação cruzada para impedir a autofecundação, veja na animação o que ele fez :

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Após a fecundação os óvulosDesenvolvem-se e originamsementes (ervilha),e o ovário desenvolve-se e origina o fruto (vagem)

passava nos ESTIGMAS de outra flor.

Estames Estames

CarpeloCarpelo

Flor brancaFlor púrpura

Para realizar fecundação cruzada, ele recolhia os grãos de pólen com um pincel,

Mendel abria

a flor e

removia os ESTA

MES.

O pólen é transferido da flor branca para a flor púrpura

Após a fecundação, os óvulos desenvolvem-se e originam sementes (ervilha), e o ovário desenvolve-se e origina o fruto (vagem) Clique aqui Clique aqui

Estames Removidos,para evitar a autofecun-

dação

Estames Removidos,para evitar a autofecun-

dação

TÉCNICA USADA POR MENDEL

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Mendel chamou de geração F1, observando que, todas as plantas resultantes do cruzamento, possuíam flores púrpura e nenhuma era branca. Depois, ele promoveu a autofecundação da F1, cultivou as sementes resultantes e chamou essa geração de F2. Nessa geração, havia plantas com flores púrpuras e plantas com flores brancas. (3 :1)

TÉCNICA USADA POR MENDEL

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com flor púrpura .

O ovário desenvolve-se,origina o fruto (vagem)

Germinavam , dando origem às novas plantas.

As ervilhas eram plantadas,

TÉCNICA USADA POR MENDEL

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A 1ª LEI DE MENDEL

Mendel supôs que, se uma planta tinha semente amarela, ela deveria possuir algum “elemento” ou “fator” responsável por essa cor. O mesmo ocorria com a planta de semente verde.

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A 1ª LEI DE MENDEL

V

v

V v

VV vV

vV vv

Gametas femininos

Gam

etas

mas

culin

os

Quadra do de Punnett

Fecundações possíveis utilizando o Quadrado

de Punnett.

A proporção fenotípica foi de (3:1) três amarelas para uma verde.

A proporção genotípica encontrada foi de (1:2:1), ou seja, 1/4 homozigoto dominante (VV), 2/4 heterozigoto (Vv) e 1/4 homozigoto recessivo (vv).

Com ervilhas puras, Mendel fez um cruzamento, usando a parte masculina de uma planta de semente amarela e a feminina de uma de semente verde. Observe :

V v

Formação dos gametas

VV vvX

100% Indivíduos com semente amarela

formados na 1ª geração

VvV v

Autofecundação

vV vV

X

(Meiose) Formação dos

gametas

Geração Parental (P)

vV

AutofecundaçãoFormação da 2ª Geração ou F2

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A 1ª LEI DE MENDEL

O enunciado da 1ª lei de Mendel pode ser apresentado assim: “Cada caráter é definido por um par de fatores que se separam quando um gameta é formado, indo um fator para cada gameta, sendo então, um caráter puro”.

A explicação de Mendel para herança dos sete caracteres de ervilha foi confirmada por outros pesquisadores que deram origem à Primeira Lei de Mendel ou Lei de Monoibridismo .

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A 1ª LEI DE MENDELINTERPRETAÇÃO ATUAL DA PRIMEIRA LEI DE MENDEL

Com base nos conhecimentos atuais sobre meiose, os fatores correspondem aos alelos de um gene, esses alelos se separam na formação dos gametas.

Como a meiose produz células com apenas um cromossomo do par, cada gameta (haplóides “n”) possui apenas um alelo de cada par. Não há, portanto, “gametas híbridos”. As células do corpo da maioria dos organismos são diplóides (2n).

2 dos 7 pares de Cromossomos homólogos da célula de ervilha

alelos R=semente (lisa) e r =

semente rugosa)

Alelos cor da flor

(V=Amarela) e

(v= cor verde)

Imagem: SEE-PE

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Em ervilhas, o caráter semente lisa é condicionado por um alelo dominante R, enquanto o caráter semente rugosa é condicionado pelo alelo recessivo r. Quais são as proporções genotípica e fenotípica obtidas na autofecundação de uma ervilha heterozigota? Faça um esquema, indicando como o resultado foi obtido.

Rr Rr

R r R rR

r

R r

RR Rr

Rr rr

RR Rr rr

1/4 homozigoto dominante

2/4 ou 1/2 heterozigoto

1/4 homozigotorecessivo

Geração Parental (P)

Formação de Gametas

X Quadrad o de Punnet

LISA LISA

RUGOSALISA

Semente lisa A Semente lisa B

3/4 ou 75% semente lisa para 1/4 ou 25% semente rugosa

Proporções fenotípicas na F1 ;

Proporções genotípicas na F1 ;

GAM

ETAS

do

IND

IVÍD

UO

B

GAMETAS do INDIVÍDUO A

A 1ª LEI DE MENDEL

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v

vVV

Para descobrir se um indivíduo portador de um caráter dominante qualquer é homozigoto ou heterozigoto, basta cruzá-lo com um individuo recessivo para o caráter em questão.

Se obtivermos dois tipos de descendentes, esse indivíduo de genótipo duvidoso será HETEROZIGOTO (Proporção 1:1).

1º caso

?V

Planta com Semente de

cor amarela;caso, seja

homozigoto(VV).

Planta com Semente de cor verde (Recessivo)

vv

Geração (P)

50% das plantas com sementes de cor amarelas e 50% das plantas com sementes verdes

X

Se obtivermos apenas um tipo de descendente, esse indivíduo de genótipo duvidoso, é dominante puro (VV), ou seja, é HOMOZIGOTO.

vvvvvV

vv

100% de plantas com sementes de cor amarelas

v

vv

V ?V vv

Geração (P)

X

2º caso

Cruzamento-teste

Planta com Semente de cor amarela; caso,

seja heterozigoto (Vv).

50% 50%100%

A 1ª LEI DE MENDEL

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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

(Questão 01)

Cruzando-se ervilhas verdes vv com ervilhas amarelas Vv, os descendentes serão:a) 100% vv, verdes;b) 100% VV, amarelas;c) 50% Vv, amarelas; 50% vv, verdes;d) 25% Vv, amarelas; 50% vv, verdes; 25% VV, amarelas;e) 25% vv, verdes; 50% Vv, amarelas; 25% VV, verdes.

C

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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO(Questão 02)Leia as afirmações abaixo relativas à transmissão dos caracteres na reprodução sexuada.I – Os caracteres são transmitidos dos pais para os filhos devido a informações contidas no sangue dos pais, que se concentram no esperma do homem e nas excreções vaginais da mulher.II – Os caracteres são transmitidos dos pais para os filhos devido a informações contidas no interior das células reprodutoras masculinas e femininas, chamadas gametas, que se unem na fecundação.III – Os cromossomos existem aos pares nas células e os genes ocupam um lugar definido no cromossomo, chamado locus gênico, assim, os genes também existem aos pares. Os pares de cromossomos semelhantes são chamados cromossomos homólogos, e os pares de genes que ocupam um mesmo locus nestes cromossomos são chamados genes alelos.Das afirmações acima está (estão) correta (s):a) I, apenas d) II, apenasb) II e III, apenas e) I, II e III.c) III, apenas

B

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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

(Questão 03)Indique a proposição que completa, de forma correta, a afirmativa abaixo:Por meiose, uma célula ________ com ________ cromossomos formará _______ células ________________, com _________ cromossomos cada uma.a) 2n, 20, 02, 2n, 20.b) Diploide, 10, 04, haploides, 05.c) Diploide, 46, 04, haploides, 23.d) n, 10, 02, 2n, 05.e) Haploide, 05, 04, n, 20.

C

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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

(Questão 04)O sucesso dos experimentos de Mendel está diretamente ligado ao material escolhido para sua pesquisa: ervilhas. Analise as alternativas abaixo e marque a única que não representa uma vantagem do uso dessa espécie.

a) Fácil cultivo.b) Produz poucos descendentes.c) Ciclo de vida curto.d) Facilidade de polinização artificial.e) Possui muitas variedades. B

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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

(Questão 05)Em um experimento, ao cruzar plantas puras de flores roxas com plantas puras de flores brancas, obteve-se 100% de plantas com flores roxas em F1. Levando em consideração que o experimento obedece à Primeira Lei de Mendel, espera-se que em F2 as flores roxas e brancas apresentem-se em uma proporção de:

a) 5:3.b) 1:1.c) 2:3.d) 3:1.e) 2:5. D

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PESQUISAR SOBRE AS BACTÉRIAS ALIENÍGENAS

ENCONTRADAS EM UM LAGO DA CALIFÓRNIA

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TRATAREMOS DOS CRUZAMENTOS REFERENTES À PRIMEIRA LEI DE MENDEL