Criar um Criar um EE--PortefólioPortefólio

Criar um Criar um ee--portefólioportefólio�� Devemos começar por conhecer e discutir os objectivos da disciplDevemos começar por conhecer e discutir os objectivos da disciplina e dos ina e dos

temas que nela se desenvolvem:temas que nela se desenvolvem:�� Registar e sistematizar os referidos objectivos.Registar e sistematizar os referidos objectivos.�� Os conceitos importantes, Os conceitos importantes, �� a análise dos temas, a análise dos temas, �� a relação entre temas, a relação entre temas, �� a sua compreensão e a avaliaçãoa sua compreensão e a avaliação

�� Definição dos recursos técnicos e instrumentos de Definição dos recursos técnicos e instrumentos de trabalho:trabalho:�� brainstormingbrainstorming�� testes, testes, �� análise de textos e de conceitos, análise de textos e de conceitos, �� sínteses e diários de aula, sínteses e diários de aula, �� relatórios e mapas conceptuais.relatórios e mapas conceptuais.

�� Os tempos e as formas de apresentação dos trabalhos deverão ser Os tempos e as formas de apresentação dos trabalhos deverão ser negociados com o professor.negociados com o professor.

Criar um Criar um ee--portefólioportefólio ((ContCont.).)

�� O O portefólioportefóliomaterializamaterializa--se numa pasta que se numa pasta que inclui o material recolhido e produzido e inclui o material recolhido e produzido e deverá ser partilhado:deverá ser partilhado:�� com a turma, com a turma,

�� entre diversas turmas,entre diversas turmas,

�� com os pais com os pais

�� ou com outras pessoas que se interessem pelos ou com outras pessoas que se interessem pelos temas trabalhados.temas trabalhados.

Meios de ApresentaçãoMeios de Apresentação

�� Power Point;Power Point;�� CdCd;;�� Plataformas de partilha de Documentos:Plataformas de partilha de Documentos:

�� SlideShareSlideShare�� IssuuIssuu�� PreziPrezi

�� BloguesBlogues

�� Sapo Sapo –– blogs.sapo.ptblogs.sapo.pt

�� Wordpress Wordpress –– pt.wordpress.compt.wordpress.com

�� BloggerBlogger(da (da GoogleGoogle) ) –– blogger.comblogger.com

Meios de ApresentaçãoMeios de Apresentação

�� Redes Redes SociaisSociais�� FacebookFacebook,,�� OrkutOrkut,,�� MySpaceMySpace,,�� TwitterTwitter

�� Sites Sites �� Nas páginas da Internet da escolaNas páginas da Internet da escola�� Na plataforma Na plataforma moodlemoodle�� Sapo Sapo –– http://sites.sapo.pt/http://sites.sapo.pt/�� Google) Google) –– http://http://sitesites.s.googlegoogle.com/.com/�� WebnodeWebnode-- www.webnode.ptwww.webnode.pt

A metodologia de trabalho por A metodologia de trabalho por portefólioportefólio

�� PrendePrende--se com a qualidade dos trabalhos e não com a se com a qualidade dos trabalhos e não com a sua quantidade. sua quantidade.

�� Empilhar documentos numa pasta serve de muito Empilhar documentos numa pasta serve de muito pouco. pouco.

�� Um conjunto de definições de conceitos ou de Um conjunto de definições de conceitos ou de análises de temas, recolhidos da Internet, que não análises de temas, recolhidos da Internet, que não sejam utilizados e trabalhados, constitui uma pura sejam utilizados e trabalhados, constitui uma pura perda de tempo e gasto de recursos, não se traduzindo perda de tempo e gasto de recursos, não se traduzindo em nada de útil e não podendo, por isso, ser avaliado.em nada de útil e não podendo, por isso, ser avaliado.

EXEMPLO de uma escala para avaliar o EXEMPLO de uma escala para avaliar o portefólioportefólio

�� Nível 4 Nível 4 ——

�� PortefólioPortefóliocriativo. Inclui trabalhos escritos e gráficos criativo. Inclui trabalhos escritos e gráficos diversificados (individuais e de grupo, projectos, diversificados (individuais e de grupo, projectos, investigações, fotografias, entrevistas). investigações, fotografias, entrevistas).

�� Mostra que os recursos têm sentido face aos objectivos. Mostra que os recursos têm sentido face aos objectivos.

�� Revela capacidade de comunicação.Revela capacidade de comunicação.

�� Nível 3 Nível 3 ——

�� PortefólioPortefólioque indica um trabalho seguro na disciplina. que indica um trabalho seguro na disciplina.

�� Apresenta muitos trabalhos com bom nível. Explicita Apresenta muitos trabalhos com bom nível. Explicita raciocínios e estratégiasraciocínios e estratégias..

EXEMPLO de uma escala para avaliar o EXEMPLO de uma escala para avaliar o portefólioportefólio ((contcont.).)

�� Nível 2 Nível 2 ——

�� PortefólioPortefólioque indica um conhecimento médio da que indica um conhecimento médio da

disciplina. disciplina.

�� Não apresenta trabalhos criativos. O trabalho pessoal e Não apresenta trabalhos criativos. O trabalho pessoal e

reflexivo é pouco visível.reflexivo é pouco visível.

�� NívelNível 1 1 ——

�� PortefólioPortefóliodesorganizado. desorganizado.

�� Consiste praticamente em trabalhos copiados do manual, Consiste praticamente em trabalhos copiados do manual,

sem reflexão crítica.sem reflexão crítica.

Vantagens e desvantagensVantagens e desvantagens

O O portefólioportefóliopermite fazer, pensar sobre o que se fez e permite fazer, pensar sobre o que se fez e refazer.refazer.

O O portefólioportefólio tem a vantagem tem a vantagem de:de:a) mostrar o saber, o fazera) mostrar o saber, o fazer--saber, o sabersaber, o saber--fazer e o fazer e o

sabersaber--ser;ser;b) ser um registo global de um processo pessoal e único b) ser um registo global de um processo pessoal e único

de aprendizagem;de aprendizagem;c) implicar um papel activo e responsável na construção c) implicar um papel activo e responsável na construção

da aprendizagem.da aprendizagem.

Vantagens e desvantagens Vantagens e desvantagens ((contcont.).)

Quanto ao conteúdoQuanto ao conteúdo, os documentos devem;, os documentos devem;

a) abranger todas as áreas do programa;a) abranger todas as áreas do programa;

b) estar relacionados com os objectivos do programa e a b) estar relacionados com os objectivos do programa e a sua planificação;sua planificação;

c) ser diversificados;c) ser diversificados;

d) expressar processos e produtos;d) expressar processos e produtos;

e) mostrar as aprendizagens e as dificuldades relevantes;e) mostrar as aprendizagens e as dificuldades relevantes;

f) expressar um percurso pessoal.f) expressar um percurso pessoal.

Processo do E Processo do E PortefólioPortefólio