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Inform@tica 1

Escola Básica Integrada c/ JI D. Carlos I - Sintra

DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Nome do(a) Aluno(a): _______________________________________ Turma: ________

1. COMPETÊNCIAS

Competências1 Utilizar as funções básicas do sistema operativo de ambiente gráfico; Configurar e personalizar o ambiente de trabalho; Utilizar um processador de texto e uma aplicação de criação de apresentações; Utilizar as potencialidades de pesquisa, comunicação e investigação cooperativa da Internet, do correio electrónico e das ferramentas de comunicação em tempo real; Utilizar os procedimentos de pesquisa racional e metódica de informação na Internet, com vista a uma selecção criteriosa da informação; Utilizar a folha de cálculo nos mais variados contextos; Utilizar um aplicativo de criação de apresentações para criar apresentações de capacidade multimédia. Cooperar em grupo na realização de tarefas; Aplicar as suas competências em TIC em contextos diversificados.

2. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Os Critérios de avaliação para as disciplinas de informática: � Avaliação com base em trabalhos e projectos (60%); � Apresentação de trabalhos (20%); � O dossiê de trabalhos/Portfólio do aluno ou aluna (20%).

Avaliação com base em trabalhos, projectos e apresentações Nas disciplinas de informática não é possível utilizar processos de avaliação semelhantes aos utilizados nas disciplinas tradicionais do currículo, em que a matéria a ensinar é bem delimitada e do perfeito conhecimento dos professores. Por isso, há que ter em conta outros processos de avaliação que tenham como base os trabalhos de projecto e relatórios realizados pelos alunos, bem como o seu empenhamento nesses trabalhos. O dossiê/portfólio de trabalhos do aluno ou aluna Cada aluno(a) organiza um dossiê/pasta com todos os trabalhos realizados no âmbito da disciplina. Esse dossiê será analisado pelo professor(a) sempre que for adequado, nomeadamente para atribuição de classificações nos períodos escolares. Avaliação dos trabalhos e projectos realizados2 A avaliação dos trabalhos/projectos deverá ser uma avaliação de competências, não uma classificação em relação aos outros alunos. Que aspectos devem ser considerados para a avaliação dos trabalhos/projectos? Entre outros, podem ser considerados os seguintes:

� Quais são os objectivos do trabalho? Estão claramente identificados? Foram atingidos? Totalmente ou parcialmente?

� A informação é relevante? Tem erros ou omissões? � A qualidade da escrita é adequada? � A exposição é compreensível para a população alvo a que se destina? � Utiliza fontes de informação adequadas? � Está graficamente bem apresentado?

1 Programa de Tecnologias de Informação e Comunicação 9º e 10º Anos. ME - Direcção geral da Inovação e desenvolvimento curricular, Jun 2003, 63p 2 Introdução às tecnologias de informação. Programa. Lisboa, Ministério da Educação, 1992, 46p.

7ºAno

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Inform@tica 2

3. PROPOSTA DE TRABALHOS

Proposta de trabalhos a serem realizados Competências 1. Arranque com o PC Ligar/Desligar os diferentes fios e cabos do Pc. Inciar e Encerrar o Pc. Personalizar o ambiente de trabalho. Propor aos alunos que partilhem com a turma as aplicações do WindowsXX que habitualmente utilizem. Criar uma pasta pessoal. Utilizar o desfragmentador do disco e o Scandisk.

Utilizar as funções básicas do sistema operativo.

2. CARTA COMERCIAL – Renault Reproduzir uma carta comercial

Utilizar um processador de texto e uma aplicação de criação de apresentações;

3. CARTA COMERCIAL – Nissan Reproduzir uma carta comercial

Utilizar um processador de texto e uma aplicação de criação de apresentações;

4. DIPLOMA - Mapfre

Utilizar um processador de texto e uma aplicação de criação de apresentações;

5. E-MAIL Cria uma conta de e-mail no sapo

Utilizar as potencialidades de pesquisa, comunicação e investigação cooperativa da Internet, do correio electrónico e das ferramentas de comunicação em tempo real;

6. PORTFÓLIO ELECTRÓNICO Cria no powerpoint/Web o teu portfólio de trabalhos

Utilizar um aplicativo de criação de apresentações para criar apresentações de capacidade multimédia.

7. APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS 8. FOLHETOS E POSTAIS – Colégio Infanta D. Maria, Fotoambiente

Utilizar um processador de texto e uma aplicação de criação de apresentações;

9. PAGINAÇÃO – Como evitar brigas Utilizar um processador de texto e uma aplicação de criação de apresentações;

10. PORTFÓLIO ELECTRÓNICO Cria no powerpoint/Web o teu portfólio de trabalhos

Utilizar um aplicativo de criação de apresentações para criar apresentações de capacidade multimédia.

11. APRESENTAÇÃO DO TRABALHO 12. EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS Realizar uma apresentação electrónica com os trabalhos realizados.

Utilizar um processador de texto e uma aplicação de criação de apresentações;

1 Sem

estr

e 3

5 t

O(A) professor(a) e/ou o(s) aluno(s) poderá(ão) propor outros trabalhos desde que resultem benefícios para o processo de ensino/aprendizagem. As alterações serão, antecipadamente, comunicadas aos alunos(as)/professor(a). Anexos:

PLANO INDIVIDUAL DE TRABALHO – PIT DE TIC PROPOSTA DE TRABALHOS A SEREM REALIZADOS NAS AULAS DE TIC