Metodologia Científica Preparação do Trabalho de Pesquisa

Professora: Alessandra Martins Coelho

Era uma vez...

• Aluno• Olhou ao redor e resolveu que havia um

problema relevante em sua cidade• Convenceu o orientador• Problema: um rio cortando a cidade ao

meio e não havia forma segura de atravessá-lo

Era uma vez...

Era uma vez...

Capítulo de revisão bibliográfica- Água

- Criação dos oceanos de acordo com Gênesis- Molécula da água e seus componentes- Como os rios desembocam no oceano

(incluindo um estudo detalhado sobre os mais importantes deltas do mundo e sua história)

- Conclusão: maneira como a gravidade atrai as moléculas de água para o centro da terra, produzindo assim a correnteza dos rios.

Era uma vez...

• Problema: Inexistência de um meio para cruzar o rio

Era uma vez...

• Problema: Inexistência de um meio para cruzar o rio

Era uma vez...

Experimento:– 100 indivíduos– 95 não sobreviveram

Conclusão: – eficácia do instrumento 5%– Grandes possibilidades de melhoria– Tema promissor

Era uma vez...

Experimento:– 100 pessoas

Observação:20% abriram antes da hora;30% esqueceram de abrir;

Conclusão: sucesso passou de 5% para 50%

Era uma vez...

Outra abordagem:– Eliminou o paraquedas e instalou colchão de

ar na outra margem.

Observação:– 95% sobreviveram a travessia.

Era uma vez...

Encerramento dos experimentos.(difícil encontrar voluntários)

Trabalho Futuro:– Proposta de algoritmo de cálculo da catapulta

baseado no peso do passageiro e no seu índice de pânico, com vistas a diminuir ainda mais a taxa de erro observada.

– Não foi programado, por não haver tempo.

Problemas com a pesquisa apresentada

- Desde a definição do tema até a conclusão dos experimentos, não entrou em contato com o orientador;

- Revisão bibliográfica inadequada;- Escolheu uma ferramenta a priori e

começou a trabalhar com ela sem justificativa adequada para ter eliminado outras ferramentas.;

Problemas com a pesquisa apresentada

- Seus resultados consistem na comparação do seu trabalho com o seu próprio trabalho;

- Problema-alvo – algo que foi observado apenas na sua cidade. Problemas locais nem sempre são problemas para todo mundo, nem sempre podem ser generalizadas.

Trabalho de Pesquisa• O segredo de um trabalho de pesquisa de sucesso

consiste em ter um bom objetivo.• Uma vez definido o objetivo do trabalho tudo o mais

gravita em redor dele. • A justificativa vai dizer por que vale a pena buscar este

objetivo. • O método vai dizer como o objetivo pode ser alcançado• Os resultados esperados vão dizer o que muda no

mundo após o objetivo ser atingido. • O capítulo de revisão bibliográfica vai apresentar os

conceitos necessários para a compreensão do objetivo e os trabalhos relacionados ao objetivo

Escolhendo o Objetivo de Pesquisa

• Tarefa difícil• Não confundir com o TEMA• Comporta uma hipótese de trabalho

– demonstrar que a hipótese x é verdadeira

Objetivos inadequados“O objetivo deste trabalho é aumentar os meus

conhecimentos na área de estudo”“Fazer um estudo sobre...”“Produzir uma monografia sobre...”

O Caminho para a Escolha de um Objetivo de Pesquisa

• Escolher um tema de pesquisa, ou seja, uma área de conhecimento na qual se vai trabalhar.

• Realizar a revisão bibliográfica. A não ser que o autor já seja especialista na área escolhida ele vai precisar ler muitos trabalhos já publicados nesta área para saber o que está sendo feito (estado da arte), e o que ainda precisa ser feito (problemas em aberto).

• Definir o objetivo de pesquisa. Uma vez feita a revisão bibliográfica, o objetivo de pesquisa possivelmente será fortemente relacionado com um dos problemas em aberto verificados no passo anterior.

Tema• O tema da pesquisa freqüentemente

depende do interesse do aluno e do orientador.

• Não se recomenda em hipótese alguma uma pesquisa cujo tema não seja compatível com os conhecimentos do orientador.

• No caso do aluno recomenda-se que ao passar da graduação ao mestrado e do mestrado ou doutorado procure trabalhar no mesmo tema, embora, buscando objetivos distintos.

Especialização do tema (exemplo)

Ciência da Computação.Inteligência Artificial.

Métodos de busca.Busca heurística.

Algoritmo A*.

Tema e Aplicação• Pode-se combinar um tema de pesquisa com

uma área de aplicação. • O tema, possivelmente, será mais específico do

que geral. • Não faz muito sentido, por exemplo, falar de

“aplicação da Ciência da Computação no problema da pavimentação das estradas”.

• Faria mais sentido um tema de pesquisa como “aplicação de busca heurística no problema do transporte de máquinas para pavimentação de estradas”.

O tema principal deve ser computação

• O aluno deve evitar a tentação de contribuir para uma área (de aplicação) que ele não conhece ou que conhece muito pouco.

• Por exemplo, uma monografia sobre Informática aplicada à Medicina deve apresentar contribuições em relação às ferramentas de Computação aplicada à Medicina e às melhorias que podem ser obtidas.

• Dificilmente o aluno de Computação irá propor e defender uma nova técnica cirúrgica.

O Problema

• Segundo Griffiths (2008), se o autor não consegue estabelecer claramente qual é o problema tratado em sua monografia, vai ser muito difícil para outras pessoas especularem sobre os possíveis usos dela.

• Também será difícil avaliar se ela obteve sucesso.

Perspectiva Profissional

• Não faz sentido gastar vários anos investindo em uma pesquisa na área de X, para depois trabalhar o resto da vida na área Y.

A Revisão Bibliográfica

• A revisão bibliográfica não produz conhecimento novo.

• Apenas supre as deficiências de conhecimento que o pesquisador tem em uma determinada área.

Iniciar com um Survey

• Não é difícil encontrar artigos ou mesmo livros que abordem toda uma área de conhecimento na forma de survey.

• Os livros servem exatamente a este propósito.

• Pode-se iniciar a pesquisa com uma leitura de trabalhos mais abrangentes que dêem uma visão do todo para depois ir se aprofundando cada vez mais em temas cada vez mais específicos.

Síndrome da Intersecção Esquecida - SIE

Ex.: Uma dissertação sobre pesquisa aplicada que apresenta uma boa revisão bibliográfica da ferramenta de Computação e da área de aplicação, mas que não menciona nenhuma tentativa anterior de aplicação desta ferramenta na área.

Uma dissertação com este problema estará possivelmente reinventando a roda

Como o aluno justifica a SIE

“Mas não encontrei nada parecido com o que eu estou fazendo”.

– Este raciocínio negativo deve ser evitado. – Nunca se deve dizer que não se achou nada

semelhante. – Algo sempre deve ser apresentado como referência. – Essa referência poderá ser mais semelhante ou

menos semelhante à abordagem usada de um ponto de vista relativo.

Melhor pensar assim:

“Ninguém fez algo parecido com o que eu estou fazendo, mas muitas coisas já foram feitas pelos seres humanos ao longo da sua história. Então, eu poderia classificar as coisas que já foram feitas em termos de grau de semelhança com aquilo que eu estou fazendo. As coisas mais parecidas com o meu trabalho serão minha referência, mesmo que a semelhança seja pequena”.

Fundamento vazio

• Assim, evita-se o fundamento vazio, ou seja, dizer que seu trabalho é original porque ninguém nunca fez nada parecido.

• Não se deve fundamentar todo um trabalho de pesquisa em uma negação.

• Deve-se mostrar o que outros fizeram, e depois mostrar que o trabalho feito é diferente ou melhor do que essas referências.

Fichas de Leitura

• Durante todo o processo de leitura é fundamental que sejam feitas anotações.

• Conceitos-chave e ideias novas devem ser anotados sempre que forem detectados na leitura.

• É necessário que se saiba de onde estas idéias e conceitos saíram.

A Leitura...

Constitui-se em fator decisivo de estudo, pois propicia:

abrir novos horizontes para a mente; ampliar conhecimentos; enriquecer o vocabulário; melhor entender o conteúdo das obras; obter informações básicas ou

específicas; sistematizar o pensamento.

Ler significa conhecer, interpretar, decifrar, distinguir

os elementos mais importantes dos secundários e, optando pelos mais representativos e sugestivos, utilizá-los como fonte de novas ideias e do saber.

havendo disponíveis muitas fontes para leitura, cabe uma seleção para identificar os textos mais relevantes.

Leitura Ao realizar uma leitura, visando o estudo

de um determinado tema, deve-se ter em mente o seu objetivo ou propósito;

Uma leitura não se deve ser continuada caso não seja entendido alguma parte do que foi lido, mesmo que seja apenas uma ou outra palavra.

Na busca de material adequado para leitura...

TítuloData de Publicação“Orelha” ou ContracapaÍndice ou SumárioIntrodução, Prefácio ou Nota do AutorBibliografia

Delimitação da Unidade de Leitura

Unidade é um setor do texto que forma uma totalidade de sentido.

- Ex.: capítulo, seção…

Estudar unidade por unidade e no final sintetizar a idéia global

A extensão da unidade é determinada pela familiaridade do leitor com o assunto tratado

O que deve ser Necessariamente Lido

• O pesquisador iniciante em uma determinada área deverá começar sua revisão bibliográfica pelos surveys.

• Na seqüência, alguns trabalhos clássicos devem ser buscados. Os trabalhos clássicos são aqueles que já receberam ao longo do tempo o maior número de citações.

• Continuando a pesquisa, deverão ser buscadas as fontes mais recentes sobre o assunto da pesquisa.

Tipos de Fontes de Bibliográficas

• Os livros normalmente contêm informação mais completa, didática e bem amadurecida.

• Os artigos em eventos terão informações mais atuais, mas poderão variar bastante em termos de qualidade.

• Os artigos em periódicos terão sido arduamente revisados e lapidados ao longo de iterações entre autores e revisores, mas quando publicados talvez já não sejam mais tão atuais quanto os artigos em eventos.

Realização da leitura

Marconi e Lakatos (2010): scanning; skimming; uma visão geral do conteúdo; uma absorção mais completa do conteúdo e

de todos os significados; ou uma visão crítica do conteúdo fazendo

comparações, avaliando dados e informações, fidedignidade, além de verificar se as informações estão corretas e completas.

Realização da leituraPara Severino (2000):

Análise Textual; Análise Temática; Análise Interpretativa; Problematização; Síntese.

Fonte:http://metodologiadapesquisa.blogspot.com.br/2012/01/tecnica-para-grifar-texto.html

Leitura Crítica

• A leitura de trabalhos científicos não deve ser encarada apenas como um aprendizado.

• O pesquisador deve exercer, antes de tudo, o espírito crítico, para questionar a validade de todas as informações registradas nos textos que estão sendo lidos.

• A aceitação passiva de tudo aquilo que é lido não gera no pesquisador o espírito de busca por novas informações.

Perguntas geradoras de ideias de pesquisa

• De onde o autor parece tirar suas ideias?• O que foi obtido como resultado deste de

trabalho?• Como este trabalho se relaciona com

outros na mesma área?• Qual seria um próximo passo razoável

para dar continuidade a essa pesquisa?• Que ideias de áreas próximas poderiam

ser aproveitadas neste trabalho?

Como Sistematizar a Pesquisa Bibliográfica

• Listar os periódicos e eventos relevantes para o tema de pesquisa.

• Obter a lista de todos os artigos publicados nos últimos, cinco (ou mais) anos.

• Selecionar desta lista aqueles títulos que tenham relação com o tema de pesquisa.

• Ler o abstract destes artigos e classificá-los como relevância “alta”, “média” ou “baixa”.

Como Sistematizar a Pesquisa Bibliográfica

• Ler os artigos de alta relevância e fazer fichas de leitura anotando os principais conceitos e idéias aprendidos.

• Dependendo do caso, ler também os artigos de relevância média e baixa, mas iniciando sempre pelos de alta relevância.

• Buscar a bibliografia dos artigos lidos ou outros artigos (posteriores) que os citem com bibliografia.

O Objetivo

• O objetivo da pesquisa deve ser diretamente verificável ao final do trabalho.

• Um bom objetivo de pesquisa possivelmente irá demonstrar que alguma hipótese sendo testada é ou não verdadeira

O que um avaliador procura?

• Qual é a questão de pesquisa que o aluno propôs?

• É uma boa questão? (Já foi respondida alguma vez? Vale a pena respondê-la?)

• O aluno conseguiu convencer que a questão foi respondida adequadamente?

• O aluno fez uma contribuição adequada ao conhecimento?

A Extensão do Objetivo de Pesquisa

• O objetivo deve ser atingido dentro do tempo regulamentar.

• A complexidade deste deve ser consistente com o tempo disponível.

• Não basta, para a obtenção de um grau, apresentar uma idéia complexa que não pode ser demonstrada ou concluída no tempo disponível.

• Alegar para a banca que não houve tempo para concluir o trabalho dificilmente é uma boa desculpa.

Objetivo de Pesquisa versus Objetivo Técnico

• Se o simples desenvolvimento de um sistema ou de um protótipo fosse suficiente para outorgar um grau acadêmico, então as universidades deveriam estar conferindo título de mestre a todos os programadores ou analistas que diariamente desenvolvem sistemas, muitas vezes complexos, nas suas empresas.

Os Objetivos Específicos

• Os objetivos específicos devem ser escolhidos da mesma forma que o objetivo geral, ou seja, devem ser não triviais e verificáveis ao final do trabalho.

• Normalmente, os objetivos específicos não são etapas do trabalho, mas subprodutos.

• Deve-se tomar cuidado para não confundir os objetivos específicos com os passos do método de pesquisa.

Objetivos Específicos

• A implementação de um protótipo ou a coleta de dados empíricos possivelmente serão etapas dentro de um trabalho e, portanto, parte do método de trabalho.

• Estes passos não são, assim, objetivos específicos.

Limitações do Trabalho• As limitações são aspectos do trabalho dos

quais o autor tem consciência e reconhece a importância, mas não tem condições de abordar no tempo disponível.

• É importante, em trabalhos de pesquisa, que as limitações conhecidas sejam claramente identificadas pelo autor desde o início.

• Isso evitará que o próprio autor muitas vezes se perca em divagações ou buscando aspectos que extrapolam os objetivos iniciais.

• Isso evita também que o leitor crie expectativas demasiadamente amplas sobre o trabalho, que serão depois frustradas.

Bibliografia

WAZLAWICK, Raul Sidnei. Metodologia de Pesquisa em Ciência da Computação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009