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Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo Ciecircncia e a Cultura
OrigemA UNESCO tem sua origem ainda no tempo da Liga das Naccedilotildees que criou uma comissatildeo em 21 de Setembro de 1921 para estudar a questatildeo da Educaccedilatildeo e Cultura
ObjectivoA UNESCO trabalha com o objectivo de criar condiccedilotildees para um genuiacuteno diaacutelogo fundamentado no respeito pelos valores compartilhados entre as civilizaccedilotildees culturas e pessoas Este papel primordial particularmente em face do terrorismo que constitui a negaccedilatildeo dos princiacutepios e valores da Carta das Naccedilotildees Unidas e um ataque contra a humanidade O mundo requer urgentemente visotildees globais de desenvolvimento sustentaacutevel com base na observacircncia dos direitos humanos no respeito muacutetuo e na erradicaccedilatildeo da pobreza
Desafios mundiais
Com suas actividades e estrateacutegias a UNESCOcontribui activamente para alcanccedilar em 2015os Objectivos de Desenvolvimento do Mileacutenio
das Naccedilotildees Unidas em particular os que tem por meta
1048694 Reduzir pela metade a proporccedilatildeo da populaccedilatildeo que vive em condiccedilotildees de pobreza extrema1048694 Atingir o ensino baacutesico universal1048694 Eliminar a disparidade de geacutenero no ensino primaacuterio e secundaacuterio1048694 Combater a Sida a malaacuteria e outras doenccedilas1048694 Garantir a sustentabilidade ambiental
Segundo o Instituto de Estatiacutestica da UNESCO actualmente771 milhotildees dos habitantes do mundo satildeo analfabetosAleacutem disso nos paiacuteses em desenvolvimento uma em cadacinco crianccedilas em idade escolar natildeo vai a escola satildeo 100milhotildees em todo o mundo 53 delas do sexo feminino
Desafios mundiais
EducaccedilatildeoA COMUNIDADE INTERNACIONAL
Assumiu o compromisso de reverter essas tendecircncias e de atingir ateacute o ano de 2015 a meta da Educaccedilatildeo para Todos (EPT) O Foacuterum Mundial de Educaccedilatildeo (Dacar 2000) estabeleceu seis metas a serem alcanccediladas ateacute 2015
bull expandir a educaccedilatildeo e o cuidado na primeira infacircnciabull garantir o acesso de todas as crianccedilas em idade escolar aeducaccedilatildeo primaria completa gratuita e de boa qualidade
bull ampliar as oportunidades de aprendizado dos jovens e adultosbull melhorar em 50 as taxas de alfabetizaccedilatildeo de adultosbull eliminar as disparidades entre os geacuteneros na educaccedilatildeobull melhorar todos os aspectos da qualidade da educaccedilatildeo
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Todo ano a UNESCO publica o Relatoacuterio de Monitoramento Global deEducaccedilatildeo para Todos que apresenta uma avaliaccedilatildeo da situaccedilatildeo do mundocom respeito ao seu compromisso de proporcionar educaccedilatildeo baacutesica paratodas as crianccedilas jovens e adultos ateacute 2015
A UNESCO eacute a agencia liacuteder da DECADA DAS NACOES UNIDAS DEALFABETIZACAO (2003-2012) Ao coordenar os esforccedilos de diversos parceiros aUNESCO desenvolve novos instrumentos para avaliar o impacto das campanhas e dosprogramas de alfabetizaccedilatildeo
Lidera tambeacutem a DECADA DAS NACOES UNIDAS DA EDUCACAOPARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL (2005-2014) focalizando opapel central da educaccedilatildeo na busca do desenvolvimento sustentaacutevel Promovendo redes na educaccedilatildeo
O Projecto de Rede de Escolas Associadas lanccedilado em 1953 associa cercade 8 mil escolas e outras instituiccedilotildees educacionais em 175 paiacuteses E um laboratoacuterio paraa inovaccedilatildeo e desenvolve programas destinados a promover educaccedilatildeo de qualidadefocando temas contemporacircneos tais como a protecccedilatildeo ambiental e o aprendizadointercultural
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Em busca do desenvolvimento sustentaacutevelPrograma Ciecircncias Baacutesicas | Energia Renovaacutevel | Projecto Conhecimento de Populaccedilotildees Tradicionais
UNESCO Mantem a eacutetica e os direitos humanos no centro das suas preocupaccedilotildees
A UNESCO esta na vanguarda dos esforccedilos internacionais para proteger o patrimoacutenio mundial
Cultura
A Convencao para a Protecao do Patrimonio Mundial Cultural e Natural aprovada em 1972 adotoua premissa de que certos sitios tem extraordinario valor universal e desta forma sao parte do patrimonio comum da humanidade Embora respeitando plenamente a soberania nacional e sem prejuizo dos direitos de propriedade previstos pela legislacao nacional os Estados-Partes da Convencao reconhecem que proteger o Patrimonio Mundial e dever da comunidade internacional como um todo
A Lista do Patrimonio Mundial inclui atualmente mais de 800 sitios naturais e culturais desde o Taj Mahal na India a antiga cidade de Timbuctu no Mali alem de maravilhas da natureza comoa Grande Barreira de Corais da Australia O Centro do Patrimonio Mundial e oSecretariado permanente da Convencao
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
A UNESCO acredita que elas devam tornar-se tambeacutem ferramentas baacutesicas que contribuam para melhorar a vida das pessoas desprivilegiadas A Organizaccedilatildeo coloca o foco nas dimensotildees humanas do hiato digital ndash diversidade cultural e linguiacutestica dos conteuacutedos acesso a comunicaccedilatildeo e a informaccedilatildeo e em analize da sociedade civil
Comunicaccedilatildeo e InformaccedilatildeoUma parte essencial da estrateacutegia da UNESCO consiste na promoccedilatildeo do acesso a informaccedilatildeo e ao conhecimento por meio de uma gama de actividades que incluem a criaccedilatildeo de oportunidades de treinamento em TICs (Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo) particularmente para mulheres e jovens desenvolvimento e distribuiccedilatildeo de software livre e colaboraccedilatildeo com as companhias privadas de software para o beneficio de todos
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
Conferecircncia Geral | Conselho Executivo | Secretariado | Comissotildees Nacionais da UNESCO |
A UNESCO desempenha papel importante no sistema das Naccedilotildees Unidas etrabalha em estreita ligaccedilatildeo com muitas organizaccedilotildees regionais e nacionais cercade 350 organizaccedilotildees natildeo-governamentais (ONGs) mantem relaccedilotildees oficiais com aUNESCO e outras centenas cooperam com a UNESCO em projectos especiacuteficos
BIBLIOGRAacuteFIA
wwwunorgmillenniumgoalswwwunescoorgeducationefa
wwwunescoorgeducationlitdecadewwwunescoorgeducationdesdwwwunescoorgeducationasp
httpwhcunescoorgwwwunescoorgwebworld
Trabalho de MAFormador Humberto Fernandes
Formandos Anildo Silva amp Rui Teixeira
OrigemA UNESCO tem sua origem ainda no tempo da Liga das Naccedilotildees que criou uma comissatildeo em 21 de Setembro de 1921 para estudar a questatildeo da Educaccedilatildeo e Cultura
ObjectivoA UNESCO trabalha com o objectivo de criar condiccedilotildees para um genuiacuteno diaacutelogo fundamentado no respeito pelos valores compartilhados entre as civilizaccedilotildees culturas e pessoas Este papel primordial particularmente em face do terrorismo que constitui a negaccedilatildeo dos princiacutepios e valores da Carta das Naccedilotildees Unidas e um ataque contra a humanidade O mundo requer urgentemente visotildees globais de desenvolvimento sustentaacutevel com base na observacircncia dos direitos humanos no respeito muacutetuo e na erradicaccedilatildeo da pobreza
Desafios mundiais
Com suas actividades e estrateacutegias a UNESCOcontribui activamente para alcanccedilar em 2015os Objectivos de Desenvolvimento do Mileacutenio
das Naccedilotildees Unidas em particular os que tem por meta
1048694 Reduzir pela metade a proporccedilatildeo da populaccedilatildeo que vive em condiccedilotildees de pobreza extrema1048694 Atingir o ensino baacutesico universal1048694 Eliminar a disparidade de geacutenero no ensino primaacuterio e secundaacuterio1048694 Combater a Sida a malaacuteria e outras doenccedilas1048694 Garantir a sustentabilidade ambiental
Segundo o Instituto de Estatiacutestica da UNESCO actualmente771 milhotildees dos habitantes do mundo satildeo analfabetosAleacutem disso nos paiacuteses em desenvolvimento uma em cadacinco crianccedilas em idade escolar natildeo vai a escola satildeo 100milhotildees em todo o mundo 53 delas do sexo feminino
Desafios mundiais
EducaccedilatildeoA COMUNIDADE INTERNACIONAL
Assumiu o compromisso de reverter essas tendecircncias e de atingir ateacute o ano de 2015 a meta da Educaccedilatildeo para Todos (EPT) O Foacuterum Mundial de Educaccedilatildeo (Dacar 2000) estabeleceu seis metas a serem alcanccediladas ateacute 2015
bull expandir a educaccedilatildeo e o cuidado na primeira infacircnciabull garantir o acesso de todas as crianccedilas em idade escolar aeducaccedilatildeo primaria completa gratuita e de boa qualidade
bull ampliar as oportunidades de aprendizado dos jovens e adultosbull melhorar em 50 as taxas de alfabetizaccedilatildeo de adultosbull eliminar as disparidades entre os geacuteneros na educaccedilatildeobull melhorar todos os aspectos da qualidade da educaccedilatildeo
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Todo ano a UNESCO publica o Relatoacuterio de Monitoramento Global deEducaccedilatildeo para Todos que apresenta uma avaliaccedilatildeo da situaccedilatildeo do mundocom respeito ao seu compromisso de proporcionar educaccedilatildeo baacutesica paratodas as crianccedilas jovens e adultos ateacute 2015
A UNESCO eacute a agencia liacuteder da DECADA DAS NACOES UNIDAS DEALFABETIZACAO (2003-2012) Ao coordenar os esforccedilos de diversos parceiros aUNESCO desenvolve novos instrumentos para avaliar o impacto das campanhas e dosprogramas de alfabetizaccedilatildeo
Lidera tambeacutem a DECADA DAS NACOES UNIDAS DA EDUCACAOPARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL (2005-2014) focalizando opapel central da educaccedilatildeo na busca do desenvolvimento sustentaacutevel Promovendo redes na educaccedilatildeo
O Projecto de Rede de Escolas Associadas lanccedilado em 1953 associa cercade 8 mil escolas e outras instituiccedilotildees educacionais em 175 paiacuteses E um laboratoacuterio paraa inovaccedilatildeo e desenvolve programas destinados a promover educaccedilatildeo de qualidadefocando temas contemporacircneos tais como a protecccedilatildeo ambiental e o aprendizadointercultural
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Em busca do desenvolvimento sustentaacutevelPrograma Ciecircncias Baacutesicas | Energia Renovaacutevel | Projecto Conhecimento de Populaccedilotildees Tradicionais
UNESCO Mantem a eacutetica e os direitos humanos no centro das suas preocupaccedilotildees
A UNESCO esta na vanguarda dos esforccedilos internacionais para proteger o patrimoacutenio mundial
Cultura
A Convencao para a Protecao do Patrimonio Mundial Cultural e Natural aprovada em 1972 adotoua premissa de que certos sitios tem extraordinario valor universal e desta forma sao parte do patrimonio comum da humanidade Embora respeitando plenamente a soberania nacional e sem prejuizo dos direitos de propriedade previstos pela legislacao nacional os Estados-Partes da Convencao reconhecem que proteger o Patrimonio Mundial e dever da comunidade internacional como um todo
A Lista do Patrimonio Mundial inclui atualmente mais de 800 sitios naturais e culturais desde o Taj Mahal na India a antiga cidade de Timbuctu no Mali alem de maravilhas da natureza comoa Grande Barreira de Corais da Australia O Centro do Patrimonio Mundial e oSecretariado permanente da Convencao
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
A UNESCO acredita que elas devam tornar-se tambeacutem ferramentas baacutesicas que contribuam para melhorar a vida das pessoas desprivilegiadas A Organizaccedilatildeo coloca o foco nas dimensotildees humanas do hiato digital ndash diversidade cultural e linguiacutestica dos conteuacutedos acesso a comunicaccedilatildeo e a informaccedilatildeo e em analize da sociedade civil
Comunicaccedilatildeo e InformaccedilatildeoUma parte essencial da estrateacutegia da UNESCO consiste na promoccedilatildeo do acesso a informaccedilatildeo e ao conhecimento por meio de uma gama de actividades que incluem a criaccedilatildeo de oportunidades de treinamento em TICs (Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo) particularmente para mulheres e jovens desenvolvimento e distribuiccedilatildeo de software livre e colaboraccedilatildeo com as companhias privadas de software para o beneficio de todos
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
Conferecircncia Geral | Conselho Executivo | Secretariado | Comissotildees Nacionais da UNESCO |
A UNESCO desempenha papel importante no sistema das Naccedilotildees Unidas etrabalha em estreita ligaccedilatildeo com muitas organizaccedilotildees regionais e nacionais cercade 350 organizaccedilotildees natildeo-governamentais (ONGs) mantem relaccedilotildees oficiais com aUNESCO e outras centenas cooperam com a UNESCO em projectos especiacuteficos
BIBLIOGRAacuteFIA
wwwunorgmillenniumgoalswwwunescoorgeducationefa
wwwunescoorgeducationlitdecadewwwunescoorgeducationdesdwwwunescoorgeducationasp
httpwhcunescoorgwwwunescoorgwebworld
Trabalho de MAFormador Humberto Fernandes
Formandos Anildo Silva amp Rui Teixeira
ObjectivoA UNESCO trabalha com o objectivo de criar condiccedilotildees para um genuiacuteno diaacutelogo fundamentado no respeito pelos valores compartilhados entre as civilizaccedilotildees culturas e pessoas Este papel primordial particularmente em face do terrorismo que constitui a negaccedilatildeo dos princiacutepios e valores da Carta das Naccedilotildees Unidas e um ataque contra a humanidade O mundo requer urgentemente visotildees globais de desenvolvimento sustentaacutevel com base na observacircncia dos direitos humanos no respeito muacutetuo e na erradicaccedilatildeo da pobreza
Desafios mundiais
Com suas actividades e estrateacutegias a UNESCOcontribui activamente para alcanccedilar em 2015os Objectivos de Desenvolvimento do Mileacutenio
das Naccedilotildees Unidas em particular os que tem por meta
1048694 Reduzir pela metade a proporccedilatildeo da populaccedilatildeo que vive em condiccedilotildees de pobreza extrema1048694 Atingir o ensino baacutesico universal1048694 Eliminar a disparidade de geacutenero no ensino primaacuterio e secundaacuterio1048694 Combater a Sida a malaacuteria e outras doenccedilas1048694 Garantir a sustentabilidade ambiental
Segundo o Instituto de Estatiacutestica da UNESCO actualmente771 milhotildees dos habitantes do mundo satildeo analfabetosAleacutem disso nos paiacuteses em desenvolvimento uma em cadacinco crianccedilas em idade escolar natildeo vai a escola satildeo 100milhotildees em todo o mundo 53 delas do sexo feminino
Desafios mundiais
EducaccedilatildeoA COMUNIDADE INTERNACIONAL
Assumiu o compromisso de reverter essas tendecircncias e de atingir ateacute o ano de 2015 a meta da Educaccedilatildeo para Todos (EPT) O Foacuterum Mundial de Educaccedilatildeo (Dacar 2000) estabeleceu seis metas a serem alcanccediladas ateacute 2015
bull expandir a educaccedilatildeo e o cuidado na primeira infacircnciabull garantir o acesso de todas as crianccedilas em idade escolar aeducaccedilatildeo primaria completa gratuita e de boa qualidade
bull ampliar as oportunidades de aprendizado dos jovens e adultosbull melhorar em 50 as taxas de alfabetizaccedilatildeo de adultosbull eliminar as disparidades entre os geacuteneros na educaccedilatildeobull melhorar todos os aspectos da qualidade da educaccedilatildeo
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Todo ano a UNESCO publica o Relatoacuterio de Monitoramento Global deEducaccedilatildeo para Todos que apresenta uma avaliaccedilatildeo da situaccedilatildeo do mundocom respeito ao seu compromisso de proporcionar educaccedilatildeo baacutesica paratodas as crianccedilas jovens e adultos ateacute 2015
A UNESCO eacute a agencia liacuteder da DECADA DAS NACOES UNIDAS DEALFABETIZACAO (2003-2012) Ao coordenar os esforccedilos de diversos parceiros aUNESCO desenvolve novos instrumentos para avaliar o impacto das campanhas e dosprogramas de alfabetizaccedilatildeo
Lidera tambeacutem a DECADA DAS NACOES UNIDAS DA EDUCACAOPARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL (2005-2014) focalizando opapel central da educaccedilatildeo na busca do desenvolvimento sustentaacutevel Promovendo redes na educaccedilatildeo
O Projecto de Rede de Escolas Associadas lanccedilado em 1953 associa cercade 8 mil escolas e outras instituiccedilotildees educacionais em 175 paiacuteses E um laboratoacuterio paraa inovaccedilatildeo e desenvolve programas destinados a promover educaccedilatildeo de qualidadefocando temas contemporacircneos tais como a protecccedilatildeo ambiental e o aprendizadointercultural
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Em busca do desenvolvimento sustentaacutevelPrograma Ciecircncias Baacutesicas | Energia Renovaacutevel | Projecto Conhecimento de Populaccedilotildees Tradicionais
UNESCO Mantem a eacutetica e os direitos humanos no centro das suas preocupaccedilotildees
A UNESCO esta na vanguarda dos esforccedilos internacionais para proteger o patrimoacutenio mundial
Cultura
A Convencao para a Protecao do Patrimonio Mundial Cultural e Natural aprovada em 1972 adotoua premissa de que certos sitios tem extraordinario valor universal e desta forma sao parte do patrimonio comum da humanidade Embora respeitando plenamente a soberania nacional e sem prejuizo dos direitos de propriedade previstos pela legislacao nacional os Estados-Partes da Convencao reconhecem que proteger o Patrimonio Mundial e dever da comunidade internacional como um todo
A Lista do Patrimonio Mundial inclui atualmente mais de 800 sitios naturais e culturais desde o Taj Mahal na India a antiga cidade de Timbuctu no Mali alem de maravilhas da natureza comoa Grande Barreira de Corais da Australia O Centro do Patrimonio Mundial e oSecretariado permanente da Convencao
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
A UNESCO acredita que elas devam tornar-se tambeacutem ferramentas baacutesicas que contribuam para melhorar a vida das pessoas desprivilegiadas A Organizaccedilatildeo coloca o foco nas dimensotildees humanas do hiato digital ndash diversidade cultural e linguiacutestica dos conteuacutedos acesso a comunicaccedilatildeo e a informaccedilatildeo e em analize da sociedade civil
Comunicaccedilatildeo e InformaccedilatildeoUma parte essencial da estrateacutegia da UNESCO consiste na promoccedilatildeo do acesso a informaccedilatildeo e ao conhecimento por meio de uma gama de actividades que incluem a criaccedilatildeo de oportunidades de treinamento em TICs (Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo) particularmente para mulheres e jovens desenvolvimento e distribuiccedilatildeo de software livre e colaboraccedilatildeo com as companhias privadas de software para o beneficio de todos
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
Conferecircncia Geral | Conselho Executivo | Secretariado | Comissotildees Nacionais da UNESCO |
A UNESCO desempenha papel importante no sistema das Naccedilotildees Unidas etrabalha em estreita ligaccedilatildeo com muitas organizaccedilotildees regionais e nacionais cercade 350 organizaccedilotildees natildeo-governamentais (ONGs) mantem relaccedilotildees oficiais com aUNESCO e outras centenas cooperam com a UNESCO em projectos especiacuteficos
BIBLIOGRAacuteFIA
wwwunorgmillenniumgoalswwwunescoorgeducationefa
wwwunescoorgeducationlitdecadewwwunescoorgeducationdesdwwwunescoorgeducationasp
httpwhcunescoorgwwwunescoorgwebworld
Trabalho de MAFormador Humberto Fernandes
Formandos Anildo Silva amp Rui Teixeira
Desafios mundiais
Com suas actividades e estrateacutegias a UNESCOcontribui activamente para alcanccedilar em 2015os Objectivos de Desenvolvimento do Mileacutenio
das Naccedilotildees Unidas em particular os que tem por meta
1048694 Reduzir pela metade a proporccedilatildeo da populaccedilatildeo que vive em condiccedilotildees de pobreza extrema1048694 Atingir o ensino baacutesico universal1048694 Eliminar a disparidade de geacutenero no ensino primaacuterio e secundaacuterio1048694 Combater a Sida a malaacuteria e outras doenccedilas1048694 Garantir a sustentabilidade ambiental
Segundo o Instituto de Estatiacutestica da UNESCO actualmente771 milhotildees dos habitantes do mundo satildeo analfabetosAleacutem disso nos paiacuteses em desenvolvimento uma em cadacinco crianccedilas em idade escolar natildeo vai a escola satildeo 100milhotildees em todo o mundo 53 delas do sexo feminino
Desafios mundiais
EducaccedilatildeoA COMUNIDADE INTERNACIONAL
Assumiu o compromisso de reverter essas tendecircncias e de atingir ateacute o ano de 2015 a meta da Educaccedilatildeo para Todos (EPT) O Foacuterum Mundial de Educaccedilatildeo (Dacar 2000) estabeleceu seis metas a serem alcanccediladas ateacute 2015
bull expandir a educaccedilatildeo e o cuidado na primeira infacircnciabull garantir o acesso de todas as crianccedilas em idade escolar aeducaccedilatildeo primaria completa gratuita e de boa qualidade
bull ampliar as oportunidades de aprendizado dos jovens e adultosbull melhorar em 50 as taxas de alfabetizaccedilatildeo de adultosbull eliminar as disparidades entre os geacuteneros na educaccedilatildeobull melhorar todos os aspectos da qualidade da educaccedilatildeo
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Todo ano a UNESCO publica o Relatoacuterio de Monitoramento Global deEducaccedilatildeo para Todos que apresenta uma avaliaccedilatildeo da situaccedilatildeo do mundocom respeito ao seu compromisso de proporcionar educaccedilatildeo baacutesica paratodas as crianccedilas jovens e adultos ateacute 2015
A UNESCO eacute a agencia liacuteder da DECADA DAS NACOES UNIDAS DEALFABETIZACAO (2003-2012) Ao coordenar os esforccedilos de diversos parceiros aUNESCO desenvolve novos instrumentos para avaliar o impacto das campanhas e dosprogramas de alfabetizaccedilatildeo
Lidera tambeacutem a DECADA DAS NACOES UNIDAS DA EDUCACAOPARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL (2005-2014) focalizando opapel central da educaccedilatildeo na busca do desenvolvimento sustentaacutevel Promovendo redes na educaccedilatildeo
O Projecto de Rede de Escolas Associadas lanccedilado em 1953 associa cercade 8 mil escolas e outras instituiccedilotildees educacionais em 175 paiacuteses E um laboratoacuterio paraa inovaccedilatildeo e desenvolve programas destinados a promover educaccedilatildeo de qualidadefocando temas contemporacircneos tais como a protecccedilatildeo ambiental e o aprendizadointercultural
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Em busca do desenvolvimento sustentaacutevelPrograma Ciecircncias Baacutesicas | Energia Renovaacutevel | Projecto Conhecimento de Populaccedilotildees Tradicionais
UNESCO Mantem a eacutetica e os direitos humanos no centro das suas preocupaccedilotildees
A UNESCO esta na vanguarda dos esforccedilos internacionais para proteger o patrimoacutenio mundial
Cultura
A Convencao para a Protecao do Patrimonio Mundial Cultural e Natural aprovada em 1972 adotoua premissa de que certos sitios tem extraordinario valor universal e desta forma sao parte do patrimonio comum da humanidade Embora respeitando plenamente a soberania nacional e sem prejuizo dos direitos de propriedade previstos pela legislacao nacional os Estados-Partes da Convencao reconhecem que proteger o Patrimonio Mundial e dever da comunidade internacional como um todo
A Lista do Patrimonio Mundial inclui atualmente mais de 800 sitios naturais e culturais desde o Taj Mahal na India a antiga cidade de Timbuctu no Mali alem de maravilhas da natureza comoa Grande Barreira de Corais da Australia O Centro do Patrimonio Mundial e oSecretariado permanente da Convencao
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
A UNESCO acredita que elas devam tornar-se tambeacutem ferramentas baacutesicas que contribuam para melhorar a vida das pessoas desprivilegiadas A Organizaccedilatildeo coloca o foco nas dimensotildees humanas do hiato digital ndash diversidade cultural e linguiacutestica dos conteuacutedos acesso a comunicaccedilatildeo e a informaccedilatildeo e em analize da sociedade civil
Comunicaccedilatildeo e InformaccedilatildeoUma parte essencial da estrateacutegia da UNESCO consiste na promoccedilatildeo do acesso a informaccedilatildeo e ao conhecimento por meio de uma gama de actividades que incluem a criaccedilatildeo de oportunidades de treinamento em TICs (Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo) particularmente para mulheres e jovens desenvolvimento e distribuiccedilatildeo de software livre e colaboraccedilatildeo com as companhias privadas de software para o beneficio de todos
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
Conferecircncia Geral | Conselho Executivo | Secretariado | Comissotildees Nacionais da UNESCO |
A UNESCO desempenha papel importante no sistema das Naccedilotildees Unidas etrabalha em estreita ligaccedilatildeo com muitas organizaccedilotildees regionais e nacionais cercade 350 organizaccedilotildees natildeo-governamentais (ONGs) mantem relaccedilotildees oficiais com aUNESCO e outras centenas cooperam com a UNESCO em projectos especiacuteficos
BIBLIOGRAacuteFIA
wwwunorgmillenniumgoalswwwunescoorgeducationefa
wwwunescoorgeducationlitdecadewwwunescoorgeducationdesdwwwunescoorgeducationasp
httpwhcunescoorgwwwunescoorgwebworld
Trabalho de MAFormador Humberto Fernandes
Formandos Anildo Silva amp Rui Teixeira
Segundo o Instituto de Estatiacutestica da UNESCO actualmente771 milhotildees dos habitantes do mundo satildeo analfabetosAleacutem disso nos paiacuteses em desenvolvimento uma em cadacinco crianccedilas em idade escolar natildeo vai a escola satildeo 100milhotildees em todo o mundo 53 delas do sexo feminino
Desafios mundiais
EducaccedilatildeoA COMUNIDADE INTERNACIONAL
Assumiu o compromisso de reverter essas tendecircncias e de atingir ateacute o ano de 2015 a meta da Educaccedilatildeo para Todos (EPT) O Foacuterum Mundial de Educaccedilatildeo (Dacar 2000) estabeleceu seis metas a serem alcanccediladas ateacute 2015
bull expandir a educaccedilatildeo e o cuidado na primeira infacircnciabull garantir o acesso de todas as crianccedilas em idade escolar aeducaccedilatildeo primaria completa gratuita e de boa qualidade
bull ampliar as oportunidades de aprendizado dos jovens e adultosbull melhorar em 50 as taxas de alfabetizaccedilatildeo de adultosbull eliminar as disparidades entre os geacuteneros na educaccedilatildeobull melhorar todos os aspectos da qualidade da educaccedilatildeo
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Todo ano a UNESCO publica o Relatoacuterio de Monitoramento Global deEducaccedilatildeo para Todos que apresenta uma avaliaccedilatildeo da situaccedilatildeo do mundocom respeito ao seu compromisso de proporcionar educaccedilatildeo baacutesica paratodas as crianccedilas jovens e adultos ateacute 2015
A UNESCO eacute a agencia liacuteder da DECADA DAS NACOES UNIDAS DEALFABETIZACAO (2003-2012) Ao coordenar os esforccedilos de diversos parceiros aUNESCO desenvolve novos instrumentos para avaliar o impacto das campanhas e dosprogramas de alfabetizaccedilatildeo
Lidera tambeacutem a DECADA DAS NACOES UNIDAS DA EDUCACAOPARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL (2005-2014) focalizando opapel central da educaccedilatildeo na busca do desenvolvimento sustentaacutevel Promovendo redes na educaccedilatildeo
O Projecto de Rede de Escolas Associadas lanccedilado em 1953 associa cercade 8 mil escolas e outras instituiccedilotildees educacionais em 175 paiacuteses E um laboratoacuterio paraa inovaccedilatildeo e desenvolve programas destinados a promover educaccedilatildeo de qualidadefocando temas contemporacircneos tais como a protecccedilatildeo ambiental e o aprendizadointercultural
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Em busca do desenvolvimento sustentaacutevelPrograma Ciecircncias Baacutesicas | Energia Renovaacutevel | Projecto Conhecimento de Populaccedilotildees Tradicionais
UNESCO Mantem a eacutetica e os direitos humanos no centro das suas preocupaccedilotildees
A UNESCO esta na vanguarda dos esforccedilos internacionais para proteger o patrimoacutenio mundial
Cultura
A Convencao para a Protecao do Patrimonio Mundial Cultural e Natural aprovada em 1972 adotoua premissa de que certos sitios tem extraordinario valor universal e desta forma sao parte do patrimonio comum da humanidade Embora respeitando plenamente a soberania nacional e sem prejuizo dos direitos de propriedade previstos pela legislacao nacional os Estados-Partes da Convencao reconhecem que proteger o Patrimonio Mundial e dever da comunidade internacional como um todo
A Lista do Patrimonio Mundial inclui atualmente mais de 800 sitios naturais e culturais desde o Taj Mahal na India a antiga cidade de Timbuctu no Mali alem de maravilhas da natureza comoa Grande Barreira de Corais da Australia O Centro do Patrimonio Mundial e oSecretariado permanente da Convencao
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
A UNESCO acredita que elas devam tornar-se tambeacutem ferramentas baacutesicas que contribuam para melhorar a vida das pessoas desprivilegiadas A Organizaccedilatildeo coloca o foco nas dimensotildees humanas do hiato digital ndash diversidade cultural e linguiacutestica dos conteuacutedos acesso a comunicaccedilatildeo e a informaccedilatildeo e em analize da sociedade civil
Comunicaccedilatildeo e InformaccedilatildeoUma parte essencial da estrateacutegia da UNESCO consiste na promoccedilatildeo do acesso a informaccedilatildeo e ao conhecimento por meio de uma gama de actividades que incluem a criaccedilatildeo de oportunidades de treinamento em TICs (Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo) particularmente para mulheres e jovens desenvolvimento e distribuiccedilatildeo de software livre e colaboraccedilatildeo com as companhias privadas de software para o beneficio de todos
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
Conferecircncia Geral | Conselho Executivo | Secretariado | Comissotildees Nacionais da UNESCO |
A UNESCO desempenha papel importante no sistema das Naccedilotildees Unidas etrabalha em estreita ligaccedilatildeo com muitas organizaccedilotildees regionais e nacionais cercade 350 organizaccedilotildees natildeo-governamentais (ONGs) mantem relaccedilotildees oficiais com aUNESCO e outras centenas cooperam com a UNESCO em projectos especiacuteficos
BIBLIOGRAacuteFIA
wwwunorgmillenniumgoalswwwunescoorgeducationefa
wwwunescoorgeducationlitdecadewwwunescoorgeducationdesdwwwunescoorgeducationasp
httpwhcunescoorgwwwunescoorgwebworld
Trabalho de MAFormador Humberto Fernandes
Formandos Anildo Silva amp Rui Teixeira
EducaccedilatildeoA COMUNIDADE INTERNACIONAL
Assumiu o compromisso de reverter essas tendecircncias e de atingir ateacute o ano de 2015 a meta da Educaccedilatildeo para Todos (EPT) O Foacuterum Mundial de Educaccedilatildeo (Dacar 2000) estabeleceu seis metas a serem alcanccediladas ateacute 2015
bull expandir a educaccedilatildeo e o cuidado na primeira infacircnciabull garantir o acesso de todas as crianccedilas em idade escolar aeducaccedilatildeo primaria completa gratuita e de boa qualidade
bull ampliar as oportunidades de aprendizado dos jovens e adultosbull melhorar em 50 as taxas de alfabetizaccedilatildeo de adultosbull eliminar as disparidades entre os geacuteneros na educaccedilatildeobull melhorar todos os aspectos da qualidade da educaccedilatildeo
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Todo ano a UNESCO publica o Relatoacuterio de Monitoramento Global deEducaccedilatildeo para Todos que apresenta uma avaliaccedilatildeo da situaccedilatildeo do mundocom respeito ao seu compromisso de proporcionar educaccedilatildeo baacutesica paratodas as crianccedilas jovens e adultos ateacute 2015
A UNESCO eacute a agencia liacuteder da DECADA DAS NACOES UNIDAS DEALFABETIZACAO (2003-2012) Ao coordenar os esforccedilos de diversos parceiros aUNESCO desenvolve novos instrumentos para avaliar o impacto das campanhas e dosprogramas de alfabetizaccedilatildeo
Lidera tambeacutem a DECADA DAS NACOES UNIDAS DA EDUCACAOPARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL (2005-2014) focalizando opapel central da educaccedilatildeo na busca do desenvolvimento sustentaacutevel Promovendo redes na educaccedilatildeo
O Projecto de Rede de Escolas Associadas lanccedilado em 1953 associa cercade 8 mil escolas e outras instituiccedilotildees educacionais em 175 paiacuteses E um laboratoacuterio paraa inovaccedilatildeo e desenvolve programas destinados a promover educaccedilatildeo de qualidadefocando temas contemporacircneos tais como a protecccedilatildeo ambiental e o aprendizadointercultural
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Em busca do desenvolvimento sustentaacutevelPrograma Ciecircncias Baacutesicas | Energia Renovaacutevel | Projecto Conhecimento de Populaccedilotildees Tradicionais
UNESCO Mantem a eacutetica e os direitos humanos no centro das suas preocupaccedilotildees
A UNESCO esta na vanguarda dos esforccedilos internacionais para proteger o patrimoacutenio mundial
Cultura
A Convencao para a Protecao do Patrimonio Mundial Cultural e Natural aprovada em 1972 adotoua premissa de que certos sitios tem extraordinario valor universal e desta forma sao parte do patrimonio comum da humanidade Embora respeitando plenamente a soberania nacional e sem prejuizo dos direitos de propriedade previstos pela legislacao nacional os Estados-Partes da Convencao reconhecem que proteger o Patrimonio Mundial e dever da comunidade internacional como um todo
A Lista do Patrimonio Mundial inclui atualmente mais de 800 sitios naturais e culturais desde o Taj Mahal na India a antiga cidade de Timbuctu no Mali alem de maravilhas da natureza comoa Grande Barreira de Corais da Australia O Centro do Patrimonio Mundial e oSecretariado permanente da Convencao
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
A UNESCO acredita que elas devam tornar-se tambeacutem ferramentas baacutesicas que contribuam para melhorar a vida das pessoas desprivilegiadas A Organizaccedilatildeo coloca o foco nas dimensotildees humanas do hiato digital ndash diversidade cultural e linguiacutestica dos conteuacutedos acesso a comunicaccedilatildeo e a informaccedilatildeo e em analize da sociedade civil
Comunicaccedilatildeo e InformaccedilatildeoUma parte essencial da estrateacutegia da UNESCO consiste na promoccedilatildeo do acesso a informaccedilatildeo e ao conhecimento por meio de uma gama de actividades que incluem a criaccedilatildeo de oportunidades de treinamento em TICs (Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo) particularmente para mulheres e jovens desenvolvimento e distribuiccedilatildeo de software livre e colaboraccedilatildeo com as companhias privadas de software para o beneficio de todos
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
Conferecircncia Geral | Conselho Executivo | Secretariado | Comissotildees Nacionais da UNESCO |
A UNESCO desempenha papel importante no sistema das Naccedilotildees Unidas etrabalha em estreita ligaccedilatildeo com muitas organizaccedilotildees regionais e nacionais cercade 350 organizaccedilotildees natildeo-governamentais (ONGs) mantem relaccedilotildees oficiais com aUNESCO e outras centenas cooperam com a UNESCO em projectos especiacuteficos
BIBLIOGRAacuteFIA
wwwunorgmillenniumgoalswwwunescoorgeducationefa
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Trabalho de MAFormador Humberto Fernandes
Formandos Anildo Silva amp Rui Teixeira
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Todo ano a UNESCO publica o Relatoacuterio de Monitoramento Global deEducaccedilatildeo para Todos que apresenta uma avaliaccedilatildeo da situaccedilatildeo do mundocom respeito ao seu compromisso de proporcionar educaccedilatildeo baacutesica paratodas as crianccedilas jovens e adultos ateacute 2015
A UNESCO eacute a agencia liacuteder da DECADA DAS NACOES UNIDAS DEALFABETIZACAO (2003-2012) Ao coordenar os esforccedilos de diversos parceiros aUNESCO desenvolve novos instrumentos para avaliar o impacto das campanhas e dosprogramas de alfabetizaccedilatildeo
Lidera tambeacutem a DECADA DAS NACOES UNIDAS DA EDUCACAOPARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL (2005-2014) focalizando opapel central da educaccedilatildeo na busca do desenvolvimento sustentaacutevel Promovendo redes na educaccedilatildeo
O Projecto de Rede de Escolas Associadas lanccedilado em 1953 associa cercade 8 mil escolas e outras instituiccedilotildees educacionais em 175 paiacuteses E um laboratoacuterio paraa inovaccedilatildeo e desenvolve programas destinados a promover educaccedilatildeo de qualidadefocando temas contemporacircneos tais como a protecccedilatildeo ambiental e o aprendizadointercultural
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Em busca do desenvolvimento sustentaacutevelPrograma Ciecircncias Baacutesicas | Energia Renovaacutevel | Projecto Conhecimento de Populaccedilotildees Tradicionais
UNESCO Mantem a eacutetica e os direitos humanos no centro das suas preocupaccedilotildees
A UNESCO esta na vanguarda dos esforccedilos internacionais para proteger o patrimoacutenio mundial
Cultura
A Convencao para a Protecao do Patrimonio Mundial Cultural e Natural aprovada em 1972 adotoua premissa de que certos sitios tem extraordinario valor universal e desta forma sao parte do patrimonio comum da humanidade Embora respeitando plenamente a soberania nacional e sem prejuizo dos direitos de propriedade previstos pela legislacao nacional os Estados-Partes da Convencao reconhecem que proteger o Patrimonio Mundial e dever da comunidade internacional como um todo
A Lista do Patrimonio Mundial inclui atualmente mais de 800 sitios naturais e culturais desde o Taj Mahal na India a antiga cidade de Timbuctu no Mali alem de maravilhas da natureza comoa Grande Barreira de Corais da Australia O Centro do Patrimonio Mundial e oSecretariado permanente da Convencao
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
A UNESCO acredita que elas devam tornar-se tambeacutem ferramentas baacutesicas que contribuam para melhorar a vida das pessoas desprivilegiadas A Organizaccedilatildeo coloca o foco nas dimensotildees humanas do hiato digital ndash diversidade cultural e linguiacutestica dos conteuacutedos acesso a comunicaccedilatildeo e a informaccedilatildeo e em analize da sociedade civil
Comunicaccedilatildeo e InformaccedilatildeoUma parte essencial da estrateacutegia da UNESCO consiste na promoccedilatildeo do acesso a informaccedilatildeo e ao conhecimento por meio de uma gama de actividades que incluem a criaccedilatildeo de oportunidades de treinamento em TICs (Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo) particularmente para mulheres e jovens desenvolvimento e distribuiccedilatildeo de software livre e colaboraccedilatildeo com as companhias privadas de software para o beneficio de todos
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
Conferecircncia Geral | Conselho Executivo | Secretariado | Comissotildees Nacionais da UNESCO |
A UNESCO desempenha papel importante no sistema das Naccedilotildees Unidas etrabalha em estreita ligaccedilatildeo com muitas organizaccedilotildees regionais e nacionais cercade 350 organizaccedilotildees natildeo-governamentais (ONGs) mantem relaccedilotildees oficiais com aUNESCO e outras centenas cooperam com a UNESCO em projectos especiacuteficos
BIBLIOGRAacuteFIA
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Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
Em busca do desenvolvimento sustentaacutevelPrograma Ciecircncias Baacutesicas | Energia Renovaacutevel | Projecto Conhecimento de Populaccedilotildees Tradicionais
UNESCO Mantem a eacutetica e os direitos humanos no centro das suas preocupaccedilotildees
A UNESCO esta na vanguarda dos esforccedilos internacionais para proteger o patrimoacutenio mundial
Cultura
A Convencao para a Protecao do Patrimonio Mundial Cultural e Natural aprovada em 1972 adotoua premissa de que certos sitios tem extraordinario valor universal e desta forma sao parte do patrimonio comum da humanidade Embora respeitando plenamente a soberania nacional e sem prejuizo dos direitos de propriedade previstos pela legislacao nacional os Estados-Partes da Convencao reconhecem que proteger o Patrimonio Mundial e dever da comunidade internacional como um todo
A Lista do Patrimonio Mundial inclui atualmente mais de 800 sitios naturais e culturais desde o Taj Mahal na India a antiga cidade de Timbuctu no Mali alem de maravilhas da natureza comoa Grande Barreira de Corais da Australia O Centro do Patrimonio Mundial e oSecretariado permanente da Convencao
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
A UNESCO acredita que elas devam tornar-se tambeacutem ferramentas baacutesicas que contribuam para melhorar a vida das pessoas desprivilegiadas A Organizaccedilatildeo coloca o foco nas dimensotildees humanas do hiato digital ndash diversidade cultural e linguiacutestica dos conteuacutedos acesso a comunicaccedilatildeo e a informaccedilatildeo e em analize da sociedade civil
Comunicaccedilatildeo e InformaccedilatildeoUma parte essencial da estrateacutegia da UNESCO consiste na promoccedilatildeo do acesso a informaccedilatildeo e ao conhecimento por meio de uma gama de actividades que incluem a criaccedilatildeo de oportunidades de treinamento em TICs (Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo) particularmente para mulheres e jovens desenvolvimento e distribuiccedilatildeo de software livre e colaboraccedilatildeo com as companhias privadas de software para o beneficio de todos
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
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A UNESCO desempenha papel importante no sistema das Naccedilotildees Unidas etrabalha em estreita ligaccedilatildeo com muitas organizaccedilotildees regionais e nacionais cercade 350 organizaccedilotildees natildeo-governamentais (ONGs) mantem relaccedilotildees oficiais com aUNESCO e outras centenas cooperam com a UNESCO em projectos especiacuteficos
BIBLIOGRAacuteFIA
wwwunorgmillenniumgoalswwwunescoorgeducationefa
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A UNESCO esta na vanguarda dos esforccedilos internacionais para proteger o patrimoacutenio mundial
Cultura
A Convencao para a Protecao do Patrimonio Mundial Cultural e Natural aprovada em 1972 adotoua premissa de que certos sitios tem extraordinario valor universal e desta forma sao parte do patrimonio comum da humanidade Embora respeitando plenamente a soberania nacional e sem prejuizo dos direitos de propriedade previstos pela legislacao nacional os Estados-Partes da Convencao reconhecem que proteger o Patrimonio Mundial e dever da comunidade internacional como um todo
A Lista do Patrimonio Mundial inclui atualmente mais de 800 sitios naturais e culturais desde o Taj Mahal na India a antiga cidade de Timbuctu no Mali alem de maravilhas da natureza comoa Grande Barreira de Corais da Australia O Centro do Patrimonio Mundial e oSecretariado permanente da Convencao
Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
A UNESCO acredita que elas devam tornar-se tambeacutem ferramentas baacutesicas que contribuam para melhorar a vida das pessoas desprivilegiadas A Organizaccedilatildeo coloca o foco nas dimensotildees humanas do hiato digital ndash diversidade cultural e linguiacutestica dos conteuacutedos acesso a comunicaccedilatildeo e a informaccedilatildeo e em analize da sociedade civil
Comunicaccedilatildeo e InformaccedilatildeoUma parte essencial da estrateacutegia da UNESCO consiste na promoccedilatildeo do acesso a informaccedilatildeo e ao conhecimento por meio de uma gama de actividades que incluem a criaccedilatildeo de oportunidades de treinamento em TICs (Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo) particularmente para mulheres e jovens desenvolvimento e distribuiccedilatildeo de software livre e colaboraccedilatildeo com as companhias privadas de software para o beneficio de todos
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
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BIBLIOGRAacuteFIA
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Trabalho de MAFormador Humberto Fernandes
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Com este trabalho pretendo dar a conhecer a todos os formandos da APZ-3 o que eacute a Raacutedio como surgiu quais os processos de sua evoluccedilatildeo as suas vantagens e desvantagens
A UNESCO acredita que elas devam tornar-se tambeacutem ferramentas baacutesicas que contribuam para melhorar a vida das pessoas desprivilegiadas A Organizaccedilatildeo coloca o foco nas dimensotildees humanas do hiato digital ndash diversidade cultural e linguiacutestica dos conteuacutedos acesso a comunicaccedilatildeo e a informaccedilatildeo e em analize da sociedade civil
Comunicaccedilatildeo e InformaccedilatildeoUma parte essencial da estrateacutegia da UNESCO consiste na promoccedilatildeo do acesso a informaccedilatildeo e ao conhecimento por meio de uma gama de actividades que incluem a criaccedilatildeo de oportunidades de treinamento em TICs (Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo) particularmente para mulheres e jovens desenvolvimento e distribuiccedilatildeo de software livre e colaboraccedilatildeo com as companhias privadas de software para o beneficio de todos
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
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Comunicaccedilatildeo e InformaccedilatildeoUma parte essencial da estrateacutegia da UNESCO consiste na promoccedilatildeo do acesso a informaccedilatildeo e ao conhecimento por meio de uma gama de actividades que incluem a criaccedilatildeo de oportunidades de treinamento em TICs (Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo) particularmente para mulheres e jovens desenvolvimento e distribuiccedilatildeo de software livre e colaboraccedilatildeo com as companhias privadas de software para o beneficio de todos
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
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BIBLIOGRAacuteFIA
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Trabalho de MAFormador Humberto Fernandes
Formandos Anildo Silva amp Rui Teixeira
COMO FUNCIONA A UNESCOA Conferencia Geral e o oacutergatildeo decisoacuterio fundamental que reuacutene representantesde todos os Estados-Membros Realizada a cada dois anos determina as politicas eas principais directrizes do trabalho da Organizaccedilatildeo Seguindo o principio de um votopor pais a Conferencia Geral aprova o programa bienal e respectivo orccedilamento Cadaquatro anos nomeia o Director-geral da Organizaccedilatildeo baseando-se em recomendaccedilatildeo do Conselho Executivo
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A UNESCO desempenha papel importante no sistema das Naccedilotildees Unidas etrabalha em estreita ligaccedilatildeo com muitas organizaccedilotildees regionais e nacionais cercade 350 organizaccedilotildees natildeo-governamentais (ONGs) mantem relaccedilotildees oficiais com aUNESCO e outras centenas cooperam com a UNESCO em projectos especiacuteficos
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