Trabalho Informática Aplicada

7/26/2019 Trabalho Informtica Aplicada

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Trabalh

InformAplicad

Educa

2.2. Tecnologia n

de redes de conh


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Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida*

O uso da tecnologia de informa

e comunicao (TIC) na esco

carrega em si mesmo ascontradies da sociedade

contempornea.


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Tecer redes de conhecimento na escola significa

tica da interao e da colaborao entre alunos, p

funcionrios, dirigentes, especialistas e comunid

perspectiva, o professor trabalha junto com os a

incentiva a colaborarem entre si, o que favo

mudana de atitude em relao participao e co

do aluno e do professor, uma vez que olhar o prof

parceiro idneo de aprendizagem ser mais fcil, mais prximo do tradicional. Enxergar seus col

colaboradores para seu crescimento, isto j sig

mudana importante e fundamental de ment

processo de aprendizagem" (Masetto, 2000, p.141)


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Cada ser retira do hipertexto as informa

so mais pertinentes, internaliza-as, aprop

e transforma-as em uma nova rep

hipertextual; ao mesmo tempo que se

volta a agir no grupo transformado e transgrupo.


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Redefine-se o papel do professor: "ma

ensinar, trata-se de fazer aprender (...), co

se na criao, na gesto e na reg

situaes de aprendizagem" (Perrenoud

139)


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A aprendizagem um processo de con

aluno autor de sua aprendizagem ,

processo o professor, alm de criar amb

favoream a participao, a comunicao,

e o confronto de idias dos alunos, tamb

autoria. Cabe ao professor pro

desenvolvimento de atividades que pro

envolvimento e a livre participao do a

como a interao que gera a co-au

articulao entre informaes e conhecim

vistas a construir novos conhecimentos q

compreenso do mundo e atuao

contexto.


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Essa mudana torna-se pos

propiciar ao educador o doTIC e o uso desta para inse

contexto e no mundo, rep

interagir, refletir, compreende

na melhoria de processos e prtransformando-se e transforma


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