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TESTE DE AVALIAÇÃO SUMATIVA

Teste Nº3

Na folha de respostas, indique de forma legível a versão da prova.

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo quepretende que não seja classificado.

Escreva de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas.

As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.

Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo

item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:

• o número do item;

• a letra que identifica a única opção correta.

Para responder aos itens de associação/correspondência, escreva, na folha de respostas:


• a letra que identifica cada elemento da coluna A e o número que identifica o único elemento da

coluna B que lhe corresponde.

Para responder aos itens de ordenação, escreva, na folha de respostas:


• a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar.

As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.

O teste termina com a palavra FIM.

Decreto-Lei n.º 74 / 2004, de 26 de Março

11.o Ano de Escolaridade

Duração da Prova: 90 minutos

2 de fevereiro de 2012

Versão 1

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Grupo I

As algas são organismos simples, principalmente aquáticos, unicelulares, coloniais ou

multicelulares com baixo grau de diferenciação. Possuem clorofila a e carotenoides, sendo por

isso, consideradas semelhantes a plantas.

Na grande diversidade de algas, são de referir as euglenas representadas na figura 1, seres

unicelulares que possuem algumas características semelhantes às dos animais e outras semelhantes

a características das plantas. Não apresentam parede celular e cada uma tem um flagelo,organelo locomotor . Têm cloroplastos que utilizam quando estão em presença da luz, realizando a

fotossíntese. Quando se encontram num local escuro podem viver heterotroficamente, inger indo

partículas por fagocitose.

A tabela I evidencia as concentrações de alguns iões nos vacúolos da Euglena e da Halicysti s e

na água em que essas algas vivem (mM= milimole- unidade química de concentração).

A tabela 11 compara as equações gerais da fotossíntese em euglenas e da quimioss í ntese em

bactérias sulfurosas anaeróbias, que vivem em fontes hidrotermais localizadas junto das dorsais

oceânicas, onde o oxigénio está praticamente ausente.

Fig. 1- Euglena

Extraí do de: http://v isualsunlimited.photoshelter.com/

1. Selecione a única alternativa que permite obter uma afirmação correta.

As euglenas podem ingerir partículas por fagocitose, que é um processo de transporte emquantidade caracterizado pela…

(A) inclusão de macromoléculas ou agregados moleculares por invaginação da membrana

plasmática, formando-se uma vesícula. (B) inclusão de macromoléculas ou agregados moleculares em que a célula emite

pseudópodes que rodeiam o material, originando-se uma vesícula.

(C) entrada de substâncias em solução.

(D) expulsão de substâncias por um processo inverso da endocitose.

2. Selecione a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os

espaços seguintes, de modo a obter uma afirmação correta.

A reprodução da euglena por bipartição, cissiparidade ou divisão binária assegura a

formação de descendentes geneticamente , visto que a é o processo de divisão

nuclear que ocorre.

(A) diferentes ... meiose

(B) diferentes ... mitose

(C) iguais (clones) ... meiose

(D) iguais (clones) ... mitose

http://visualsunlimited.photoshelter.com/









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3. Selecione a única alternativa que permite obter uma afirmação co rreta.

O processo responsável pela manutenção dos iões em concentrações diferentes no interior e no

exterior da euglena e da Halicystis é ...

(A) ... a osmose.

(B) ... a difusão simples.

(C)...

a difusão facilitada.(D) ... o transporte ativo.

4. Selecione a única alternativa que permite obter uma afirmação correta.

Quando se matam as células da euglena e da Halicystis ...

(A) ocorre a saída de iões dos vacúolos de ambas, que se tornam hipotónicos relativamente ao

meio.

(B) ocorre a entrada de iões nos vacúolos de ambas, que se tornam hipertónicos relativamente

ao meio.

(C) as concentrações dos iões nos meios intracelular e extracelular tendem para a isotonia.

(D) as concentrações dos iões nos meios intracelular e extracelular mantêm-se.

5. A s a f i r m a ç õ e s seguintes são relativas à comparação dos processos de autotrofismo das

euglenas (fotossíntese) e das bactér ias sulfurosas (quimiossíntese). Selecione a alternativa que as

avalia corretamente.

1. Se colocarmos euglenas em água marcada com um isótopo de oxigénio radioativo, o oxigénio

libertado na fotossíntese não é radioativo.

2. As bactérias, quando na presença de luz, utilizam sulfureto de hidrogénio em vez de água,

sintetizam compostos orgânicos e libertam enxofre. 3. Na primeira etapa da quimiossíntese, o NADH e o ATP formam-se a partir do fluxo de eletrões e

protões resultante da oxidação do H2S.

(A) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.

(B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.

(C) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas.

(D) 1 e 3 são verdadeiras; 2 é falsa.

6. Segundo o sistema de classificação vigente até meados do século XIX, os dois gr andes reinos de

seres vivos eram óbvios: tudo era claramente animal ou vegetal: os animais tinham locomoção e

capturavam as presas, enquanto as plantas tiravam os seus alimentos da Ter ra e não possuí am

locomoção.

Identifique, justificando, uma das limitações que este sistema apresenta, com base em dados do

texto.

7. Explique à luz da teoria endossimbiótica o aparecimento de organismos como a Euglena.

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GRUPO II

Os lagartos são répteis que, ao locomoverem-se, efetuam movimentos ondulatórios, fletindo o seu

corpo para a direita e para a esquerda. A Hipótese do Constrangimento Axial propõe que os lagartos

estão sujeitos a um constrangimento axial, dependente da velocidade de locomoção, que interfere

com a ventilação pulmonar. Em repouso, a contração dos músculos intercostais permite a expansão do

tórax, para que ocorra a inspiração. No entanto, estes músculos deixam de participar na ventilação

quando, durante a locomoção, são mobilizados para permitirem os movimentos ondulatórios do tronco.

Estas flexões laterais comprometem a eficácia da ventilação pulmonar durante a locomoção, sendo

este problema tanto maior quanto maior a velocidade adquirida. Esta hipótese sugere uma contradição,

na medida em que, quanto maior é a necessidade de oxigenação dos tecidos durante a corrida, menor

é a eficácia na admissão de oxigénio.

Estudos realizados em lagartos das espécies Iguana iguana e Varanus exanthematicus mostraram

que, na primeira espécie, a ventilação pulmonar, durante a locomoção, refletia o constrangimento axial,

enquanto, em Varanus, revelaram que o oxigénio presente no sangue destes animais aumentava com a

velocidade da locomoção (Figura 2). Uma vez que Varanus exanthematicus também efetua

movimentos ondulatórios laterais durante a locomoção, procurou--se uma explicação para a

manutenção da capacidade de ventilação pulmonar durante a corrida.

Recorrendo a videorradiografias, constatou-se que Varanus exanthematicus, durante a locomoção,começa o ciclo respiratório com uma expiração, seguida de uma inspiração que enche parcialmente os

pulmões e a cavidade da garganta. Por fim, o ar é bombeado em direção aos pulmões (Figura 3).

Contrariamente, em Iguana iguana, nunca se observou a utilização da cavidade da garganta como

bomba para complementar a ventilação pulmonar.

Para avaliar o grau de importância da cavidade da garganta no mecanismo ventilatório, em

Varanus exanthematicus, realizaram-se dois ensaios experimentais, um com animais com a bomba

funcional e outro com animais com a bomba não funcional. Foi feita a determinação da capacidade de

ventilação e do consumo de oxigénio durante a locomoção e durante o período de recuperação,

encontrando-se os resultados obtidos registados nos gráficos da Figura 4.

Texto e figuras elaborados com base em Brainerd, E. L. et al., Functional Morphology and Evolut ion

of Aspirat ion Breathing in Tetr apods, 2006

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1. Selecione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaçosseguintes, de modo a obter uma afirmação correta.

Em Varanus exanthematicus, o valor máximo da ventilação pulmonar é atingido durante a ___,

enquanto em Iguana iguana, a ventilação pulmonar ____ no período de recuperação.

(A) locomoção … diminui

(B) recuperação … dim inui

(C) locomoção … aumenta

(D) recuperação … aumenta

2. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.

A observação, através de videorradiografia, da utilização da cavidade da garganta como

bomba para complementar a ventilação pulmonar permitiu formular uma hipótese que explica...

(A) a ausência do efeito do constrangimento axial em Iguana iguana.

(B) a grande capacidade metabólica apresentada por Varanus exanthematicus.

(C) o aumento da quantidade de oxigénio no sangue em Iguana iguana.

(D) o ciclo respiratório de Varanus exanthematicus quando está em repouso.

3. Selecione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços

seguintes, de modo a obter uma afirmação correta.

Na investigação realizada para avaliar o grau de importância da utilização da cavidade da garganta

como bomba no mecanismo ventilatório, o grupo , tal como Iguana iguana _______ o efeito

do constrangimento axial

(A) de controlo … reflete

(B) de controlo … não reflete

(C) experimental … reflete

(D) experimental … não reflete

4. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.

Os resultados experimentais registados nos gráficos da Figura 4 mostram que, em Varanus

exanthematicus, com bomba...

(A) não funcional, ocorreu uma diminuição da capacidade ventilatória, acompanhada da

diminuição do consumo de oxigénio, para velocidades superiores a 1 km/h.

(B) funcional, ocorreu um aumento da capacidade ventilatória e de consumo de oxigénio durante

toda a experiência.

(C) funcional, ocorreu um aumento da capacidade ventilatória, sem aumento do consumo de

oxigénio, para velocidades superiores a 1 km/h.(D) não funcional, ocorreu um aumento da capacidade ventilatória, acompanhada de um

aumento do consumo de oxigénio no período de recuperação.

5. Selecione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços

seguintes, de modo a obter uma afirmação correta.

O efeito do constrangimento axial nos lagartos é idêntico ao efeito da apneia (ausência de inspiração)

em mamíferos, porque o aumento ao nível do tórax a capacidade de retorno do

sangue ao coração, na circulação sistémica venosa.

(A) da pressão … dim inui(B) da pressão … aumenta

(C) do volume … diminui

(D) do volume … aumenta

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6. Faça corresponder a cada uma das funções relacionadas com o sistema de transporte em

animais, expressas na coluna A, o respetivo conceito, que consta da coluna B.

Escreva, na folha de respostas, as letras e os números correspondentes. Utilize cada letra e cada

número apenas uma vez.

COLUNA A COLUNA B

(a) Transporta sangue para o coração.

(b) Permite a ligação funcional entre oscapilares sanguíneos e as células.

(c) Impede a mistura de sangue arterial com

sangue venoso, ao nível do ventrículo.

(d) Recebe sangue quando ocorre a sístole

ventricular.

(e) Impede o retrocesso do sangue aos

ventrículos.

(1) Válvula cardíaca

(2) Linfa intersticial(3) Artéria

(4) Sistema circulatório aberto

(5) Circulação dupla e incompleta

(6) Veia

(7) Sistema circulatório fechado

(8) Circulação dupla e completa

Grupo III

O arquipélago das Galápagos é um conjunto de 58 ilhas de natureza vulcânica localizado nooceano Pacífico associado a um ponto quente mantélico.

Em 1835, durante a viagem do Beagle Charles Darwin permaneceu nas ilhas duranteaproximadamente um mês. A observação das diferentes espécies de tentilhões destas ilhas, que tiveramorigem em populações ancestrais vindas da América do Sul, constituiu um dos mais fortes argumentos na

fundamentação da sua teoria sobre a evolução das espécies (figura 5).

Fig. 5- Galápagos e espécies de tentilhões

Desde 1973, o casal de biólogos norte-americano Peter e

Rosemary Grant, tem seguido a evolução dos tentilhões de Darwin.

As suas descobertas científicas, publicadas na revista Science (v.

296, p. 707) mostram que os tentilhões de tamanho médio, Geospiza

fortis, que se alimentam de sementes produzidas pelas plantas

rasteiras, evoluíram em poucos anos, tendo-se verificado alterações

significativas na dimensão do corpo e na forma e dimensão do bico

(figura 6). As plantas, em anos secos, optam pela produção de

sementes de maior dimensão e em menor número,

comparativamente aos anos mais húmidos, em que produzem maior

quantidade de sementes mas de menor dimensão. Os tentilhões

com bicos grandes estão melhor adaptados a comerem sementes

de maiores dimensões e os de bico pequeno a comerem sementes

de menor dimensão.Estes autores propõem que as mudanças climáticas cíclicas

que ocorrem nas diversas ilhas são devidas aos fenómenos

meteorológicos El Niño e La Niña.

Fig. 6

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1. A s a f i r m a ç õ e s seguintes são relativas às investigações realizadas nas ilhas do arquipélago das

Galápagos. Selecione a alternativa que as avalia corretamente.

1.A adaptação ao meio resulta da interação entre as variações resultantes da expressão do fundo

genético populacional e as condições do meio.

2. A seleção natural priv ilegiou os animais com bicos de maior dimensão nos anos mais secos.

3. Populações de plantas que tenham um fundo genético menos diversificado poderão responder

mais eficazmente às alterações climáticas cíclicas.

(A) 1e 3 são verdadeiras; 2 é falsa.

(B) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.(C) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.

(D) 1 é falsa; 2 e 3 são verdadeiras

2. Selecione a alternativa que completa corretamente a afirmação seguinte.

Segundo os estudos realizados por Peter e Rosemary Grant, os tentilhões Geospiza fortis apresentam

variações significativas na dimensão corporal, forma e dimensão do bico em poucas gerações. Numa

perspetiva darwinista, as alterações verificadas nestas características corporais poderiam ser

explicadas como resultantes…

(A) … da necessidade de adaptação individual às alterações climát icas cíclicas.

(B) … da seleção determinada pelo tipo de alimento disponível.(C) … da alteração gradual da dimensão do bico e do corpo em resposta às novas condições

climáticas.

(D) … de mutações que surgem nos organismos como resposta a Invernos particularmente húmidos.

3. Selecione a alternativa que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a obter uma afirmação

correta.

Os tentilhões das diferentes ilhas do arquipélago estão relacionados por um processo de evolução

_______, tendo sido submetidos a pressões seletivas _______ ao longo do tempo.

(A) [… ] divergente [… ] semelhantes

(B) [… ] convergente […] semelhantes (C) [… ] divergente […] diferentes (D) [… ] convergente […] diferentes

4. Coloque por ordem as letras que identificam as afirmações seguintes, de modo a reconstituir a

sequência temporal de alguns dos acontecimentos que, de acordo com Darwin, explicam a

diversidade de espécies de tentilhões das Galápagos a partir das populações de ancestrais da

América do Sul.

(A) As condições climáticas são diferentes nas várias ilhas do arquipélago o que condiciona asobrevivência das populações fundadoras.

(B) A reprodução diferencial conduz após algumas gerações à formação de novas espécies de

tentilhões melhor adaptados aos desafios ambientais de cada ilha.

(C) Os mais aptos têm maior sucesso reprodutivo e passam as características à descendência

através da reprodução.

(D) Populações de tentilhões da América do Sul migram para o arquipélago colonizando as

diferentes ilhas.

(E) As diferentes pressões seletivas atuam sobre a variabilidade intraespecífica privilegiando os mais

bem adaptados.

5. O bico de Geospiza fortis é maior em anos de seca. Explique à luz do Lamarquismo a variação dobico desta espécie.

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6. A cada uma das letras (de A a H) que assinalam afirmações relativas a processos evolutivos, façacorresponder o número (de I a VI) da chave que o assinala.

Afirmações

(A). Os registos eletroforéticos das proteínas dos ovos das andorinhas e dos colibris demonstramgrande semelhança.

(B). Tal como os peixes, o homem apresenta, no decurso de uma fase do seu desenvolvimento,

fossetas branquiais e cauda.(C). Archaeopteryx representa uma forma sintética que documenta a transição entre diferentes

grupos.

(D). As espécies de animais e plantas de ilhas perto dos continentes apresentam característicasmuito semelhantes aos dos seres vivos dos continentes próximos.

(E). O esqueleto ósseo de cobras apresenta ossículos sem função aparente na região onde estariam

os membros locomotores.

Chave

I – argumento bioquímicoII – argumento anatómico

III – argumento paleontológicoIV – argumento embriológicoV – argumento parasitológico

VI – argumento biogeográfico

7. Selecione a alternativa que permite obter uma afirmação correta.

Na designação Geospiza fortis,, o termo Geospiza representa…

(A) … a espécie e fortis o restritivo específico.

(B) … o nome genérico e fortis a espécie.

(C) … a espécie e fortis o nome genérico.

(D) … o nome genérico e fortis o restritivo específico.

Grupo IV

As briófitas são plantas não vasculares, sendo as mais conhecidas os musgos. Vivem, geralmente, em

locais húmidos e sombrios. Na maioria das espécies de musgos os sexos são separados, isto é, há plantas

com estruturas femininas e plantas com estruturas masculinas. Também existem algumas espécies

hermafroditas, como a funária (figura 7).

Num musgo «normal», ao atingir a maturidade, o musgo masculino desenvolve estruturas folhosas

alongadas nas quais se identificam os órgãos reprodutores masculinos (os anterídeos), no interior dos quais

se formam centenas de gâmetas flagelados - os anterozoides. No ápice do musgo feminino desenvolve-se,

também, uma estrutura folhosa, que contém os arquegónios, órgãos reprodutores responsáveis pela

produção de gâmetas femininos - as oosferas. A água das chuvas ou do orvalho acumula-se nos

anterídeos, estimulando-os a libertar anterozoides. Conduzidos pela água em direção aos arquegónios,

atingem as oosferas. Da fusão de um anterozoide com uma oosfera resulta um zigoto, que se desenvolve

no ápice da planta feminina e origina um esporófito. Quando maduro, o esporófito desenvolve uma

cápsula, dentro da qual há células que produzem esporos. Quando são libertados das cápsulas, e com

auxílio do vento podem atingir locais onde encontram condições para a sua germinação. Dessa

germinação resulta um novo gametófito que origina anterídeos ou arquegónios adultos.

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Fig. 7 – Ciclo de v ida da funária (musgo) Extraído e ada ptado de: Hoefnagels, Biotogy

Na resposta a cada um dos itens de 1 a 6, seleciona a única opção que permite obter uma

afirmação correta. Escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção

escolhida.

1. Quando as condições do meio são…

(A) desfavoráveis, os musgos reproduzem-se assexuadamente por bipartição.

(B) desfavoráveis, os musgos apresentam um ciclo de vida diplonte. (C) favoráveis, os musgos reproduzem-se assexuadamente por fragmentação.

(D) favoráveis, os musgos apresentam um ciclo de vida haplonte.

2. Como todas as outras plantas, as briófitas apresentam …

(A) geração esporófita diplóide e geração gametófita haplóide. (B) geração esporófita haplóide e geração gametófita diplóide.

(C) meiose pós-zigótica. (D) meiose pré-gamética.

3. No ciclo de vida representado (funária), … (A) a mitose origina sempre células diplóides.

(B) a mitose origina sempre células haplóides.

(C) X representa a fecundação e Z a meiose.

(D) X representa a meiose e Z a fecundação.

4. O emparelhamento de cromossomas homólogos ocorre

(A) na divisão I da meiose

(B) na divisão II da meiose (C) nas divisões I e II da meiose

(D) na mitose

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5. Um único exemplar de funária produz gâmetas…

(A) com informação genética diferente. (B) cujo número de cromossomas é metade do das células que os originaram.

(C) masculinos e femininos.

(D) morfologicamente iguais.

6. Nas briófitas,…

(A) a água e as substâncias dissolvidas movem-se por difusão de célula a célula.

(B) a sacarose produzida na fotossíntese é lançada para o floema por transporte ativo.

(C) o xilema conduz a água e os sais minerais absorvidos pelas raízes

(D) os tecidos têm epidermes revestidas de substâncias impermeáveis como a cutina.

7. Explique de que forma a primitividade da estratégia reprodutora das briófitas é influenciada pelo

aquecimento global e pela seca.

FIM

COTAÇÕESGrupo I

1. ....................................................................................................................................................6 pontos

2. ....................................................................................................................................................6 pontos

3. ....................................................................................................................................................6 pontos

4. .....................................................................................................................................................6 pontos

5. .....................................................................................................................................................6 pontos

6. .....................................................................................................................................................10 pontos

7. .....................................................................................................................................................15 pontos

Grupo II1. ...................................................................................................................................................6 pontos

2. ...................................................................................................................................................6 pontos

3. ...................................................................................................................................................6 pontos4. ...................................................................................................................................................6 pontos

5. ...................................................................................................................................................6 pontos

6. ...................................................................................................................................................10 pontos

Grupo III1. ....................................................................................................................................................6 pontos

2. ....................................................................................................................................................6 pontos

3. ....................................................................................................................................................6 pontos

4. ....................................................................................................................................................10 pontos

5. ....................................................................................................................................................10 pontos

6. ....................................................................................................................................................10 pontos

7. ....................................................................................................................................................6 pontos

Grupo IV

1. ....................................................................................................................................................6 pontos2. ....................................................................................................................................................6 pontos

3. ....................................................................................................................................................6 ponto

4. ....................................................................................................................................................6 pontos

5. ....................................................................................................................................................6 pontos

6. ....................................................................................................................................................6 pontos

7. ....................................................................................................................................................15 pontos

Total .............................................................................................. ............................................200 pontos

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