• Você não precisa ter medo do seu DI.Participe dos Congressos Pequenos Passos.

• jpborges@uol.com.br Tel (12) 3921-7716.

• Nós trabalhamos para Deus.Trabalhamos para a Sua glória, pregação do Seu evangelho e expansão do Seu Reino.

Nós trabalhamos com crianças e para as crianças. Trabalhamos com a infância, a fase mais bela, produtiva (descobertas), fértil, frágil e que agora está

ficando também perigosa da vida.

•Crianças...• Precisam dos adultos. Não

sobrevivem sem eles.

• Não aprendem sem eles.

• Podem ser rejeitadas, abandonadas, largadas, espancadas por eles.

• Precisam deles para vir à Igreja.

• Cada vez mais vêem a família e os valores de uma sociedade se deteriorando.

•Nossa Oportunidade:

•Corremos atrás e muito nos esforçamos...

• Com esta oficina do Congresso Pequenos Passos nós vamos estudar:

• IntroduçãoA UCP pode ser um excelente momento para a criança na Igreja

• Entrosamento fácil.• Aproximação fácil.• Evangelismo iniciado.• Edificação iniciada. O que

se aprende na EBD...

• Liderança em potencial.

• Aprender fazendo.• UCP - Entrosamento• Entrosamento

Visa ENVOLVER todas as crianças.

As “de fora da Igreja” com as que já estão

no Aprisco; as recém-chegadas à Igreja, com as que foram

batizadas ali na mais tenra infância, os

menorzinhos com os maiorzinhos.

• Quatro palavras que combinam com a UCP

Porta• Proposta

• I.O que a UCP não é

• Não é substituta da EBD.• Não é substituta do culto infantil.• Não é uma EBF semanal.

• Não é parque de diversão evangélico.

• Não é creche evangélica.• Não é uma oportunidade para os

pais deixarem os filhos enquanto aproveitam para fazer um monte de coisas até o por-do-sol.

• Não é substituta de responsabilidade de pais.

• II.O que a UCP é

• É um AMBIENTE Infantil.

• É um ESPAÇO para a criança.

• A UCP é um grande e querido desafio.

• Cada UCP tem o seu contexto;

• Imitar é pior. Adaptar é possível.

• III.O que podemos

fazer na UCP?

• Estudos.• Passeios e visitas – fazer e receber

visitas. • Intercâmbios.• Datas especiais. Dia do Soldado – dia do

índio, dia da árvore, etc.

• Brincadeiras. • Aniversários.• Excursões e acampamentos.• Teatro. Ir, fazer ou receber.• etc.

• IV.Preparando a UCP

•4.1. O ESTUDO• Não precisa ser DOUTRINÁRIO e

BÍBLICO [sistemático/lições] como na

EBD. Não precisamos ensinar histórias bíblicas como

fazemos na EBD.

• Não precisa ter sempre uma pregação como o CULTO INFANTIL. Podemos ter pregação ou um momento de reflexão bíblica.

• Podemos aproveitar os ensinamentos ÉTICOS para a vida extraídos da Palavra de Deus.

• Podemos aproveitar LIÇÕES DE VIDA deixadas por homens e mulheres de Deus para incentivo à imitação (1ª pergunta do Catecismo de Westminster)

• Podemos aprender sobre Ciências, Música, Profissões, Geografia, História... Tudo criado por Deus e para a Sua Glória.

• O ESTUDO na UCP.

Quantas oportunidades-Ética – Moral – imitação – princípios - valores

• Séries.

• Histórias de missionários.

• Situações da vida.

• Princípios e valores: Mentira – amizade – vaidade - auto-aceitação –

Higiene – o corpo humano – Deus criou ou o macaco sabido descobriu?

•Séries divertidas: Adão Guaxinim.

• Um exemplo:Estudo sobreSituações da vida.

• Quando a gente se machuca

• Por que a gente se machuca?

• Por descuido.

• Por querer arriscar.

• Por curiosidade desnecessária

• Por desobediência.

• Por que a gente é frágil.

•Machucados podem...

• 1. Doer um pouquinho e a gente chorar um muitão!

• 2. Doer bastante.• 3. Prejudicar para sempre.• 4. Pode até matar• CUIDADO !!!

• Não imite os outros em SITUAÇÕES PERIGOSAS.

• Não seja curioso desnecessariamente.

• Não brinque com fogo.

• Não ingira nada que esteja na farmacinha de casa ou na garagem do vovô.

• Não seja desobediente.• Você também não precisa ir

pela cabeça dos outros para provar nada!

•E se um dia você adoecer?

• Eu sou pobre e necessitado, porém o Senhor cuida de mim; tu és o meu amparo e o meu libertador; não te detenhas, ó

Deus meu!

- Salmo 40.17• 4.2. Como preparar

um estudo para a UCP?

• Use a criatividade.• Pesquise, pesquise e

pesquise! Ande sempre com um caderninho; internet... (livrarias, sebos, aeroportos, rodoviárias, etc)

• Ouvir, lembrar, ver, adaptar... Livrarias, sebos, etc.

• Simples mas não simplório, simplista...

• Prático. Objetivo.Não mude de tema a cada semana.

• Aproveite datas e ocasiões.• Já vá pensando em novos

temas...• Pesquisando na internet

e adaptando.• 4.3. Material para

preparar estudos para a UCP

• Cartolina, lápis, bom desenhista...

• Recicláveis,• Scaner• Retroprojetor ou multimídia• Câmara digital• O teatro de sombras com o

retroprojetor

• 4.4.Boas idéias de programação e de estudos: deixando a turminha sugerir.

•Podemos ter 3 Departamentos

Vida em Cristo

• As crianças devem colocar suas idéias no papel. Tiras de papel, etc.;

• Você pode ter caixas com os 3 departamentos escritos, com acesso fácil.

• De vez em quando, incentivos e lembretes.

• Pais e Igreja podem participar. De vez em quando, as caixas visíveis a todos.

• V.O Passeio na UCP

• 5.1. Precauções para um bom passeio:Passeios não devem ser constantes mas podem ter boa regularidade.

• Informação clara (dia, hora, local, ponto de

encontro e de chegada, etc).• Preparo com antecedência da

equipe.• Local (traslado; custos, espaço para as atividades

desejadas; riscos e perigos).

• Cuidado redobrado (quando tiver piscina, lago, oportunidade dedispersão)

• Peça ajuda aos universitários! – Quanto mais jovens e adolescentes ‘responsáveis’ na equipe nesse dia, melhor!

• Conte com os pais e com os carros dos pais.

• Lanche.• Primeiros socorros.• Material para brincadeiras e reparos.

• 5.2. Um bom passeio:• Não precisa ser complicado.Uma

praça perto da igreja...

• Não tem que ser caro. Pode ser barato ou bem em conta.

• Pode ser bem divertido.

• Pode abrir portas e oportunidades (distribuição de folhetos, culto ao ar livre, etc)

• É fator de integração.

• É fator de aproximação.

• Pode envolver e despertar gente da igreja para o trabalho.

• 5.3. Dicas de passeios• O que a sua cidade oferece?

(zoológico, etc.)

• Qual distância de percurso?

• Chácaras ou casas de membros da Igreja;

• UCPatins - UCP sobre rodas!

• Trilhas.

• Visitas a membros afastados, idosos, etc.

• Bombeiros – cavalaria - firmas, etc.

• UCP dia de bicaPrimeira Igreja Presbiteriana do Recife

• UCP sobre rodasIP Jd. Satélite – São José dos Campos-SP

• VI.Datas especiais e a UCP

• Dias das mães.• Dia dos Pais.• Dia das crianças.• Dia do pastor.

• Dia do missionário.• Dia do Índio.• Dia da árvore.• Semana da Pátria.• Especiais UCP (três em três

meses?) - pijamolaDia das mães

• Dia dos pais

• 6.1. Dia da criança ou datas especiais, aniversários na UCP

• Oportunidade de evangelismo.

•• Brinquedos ‘para um dia Brinquedos ‘para um dia especial’: pula-pula; piscina especial’: pula-pula; piscina de bolinhas,de bolinhas,

• Lanche ‘mais caprichado’...

•• De três em três meses; De três em três meses; enceramento de semestre, enceramento de semestre, etc.etc.

• VII.A brincadeira

na UCP

•Você não precisa ter medo de brincadeiras na UCP

• Brincar na UCP muito importante;

• Deve ser bem planejada. Existem bons livros sobre brincadeiras de salão, de roda, de diversos tipos. Também, invente; adapte!

• Deve ser preparada com antecedência. Tenha sempre uma lista consigo; considere os dias de chuva.

• Pode combinar com o tema. O circuito da Floresta [Adão Guaxinim]

• Não precisa ser ‘cara’ ($).

• Todo material deve estar em ordem e deve ser bem armazenado. Bolas, bomba de encher; cordas, bexigas, etc.

• 7.1. Você pode usar:• Bexigas• Peneiras• Bolinhas de gude.• Tênis (raquetes).• Bola• Corda• Água• Joguinhos de mesa (quebra-cabeça,

etc)• Etc.

• Torneio de Tênis

• As próprias crianças inventam a brincadeira

• Brincadeiras por equipes e pontos

• Jogos de painel• Boas Dicas de

brincadeiras

• VIII.A informação

na UCP• Mantenha em dia e em ordem o

quadro de avisos da UCP.

• Local visível. Quadro com muitas cores e alegria!

• Com fotos, situações engraçadas.

• Que informe bem: dia, local, horário, programações, etc.

• Conte com uma boa reserva de alfinetes (desses para mapas).

• Tente produzi-lo em gráficas rápidas, de preferência, para estar NOVO e com novidades na manhã de Domingo!

• Denota organização, zelo e compromisso.

• Nunca se esqueça do velho e bom boletim da Igreja.

• Programação para fixar na geladeira!

• Se quiser: o jornalzinho da UCP.

• Crianças dependem dos pais ou responsáveis. Estes estão ficando cada dia mais atarefados ou esquecidos.

• Agenda da UCP, como na escola?

• Calendário do mês para fixar na geladeira.

•IX. O teatro na UCP

• Pode ser algo muito especial, bem produzido. Ir ao Teatro municipal assistir uma peça / Ser um dia especial na UCP, um marco!

• Pode ser algo simples.• Pode ser “de sombras”• Pode ser de fantoches.• Pode ser encenado pelos

pais.• Pode ser encenado pelos

jovens.• Pode ser parte integrante do

grupo da UCP ou da turma que saiu da UCP há pouco tempo.

• Histórias práticas/engraçadas/ morais, etc.

•X.Um dia em uma UCP

• A UCP na Primeira Igreja Presbiteriana do Recife

• UCP da Primeira!!!2 0 0 7

• Escolhendo um tema na PIPR

• Procuramos temas envolventes Aventuras, biografias, histórias da região e de nossas famílias, valores, princípios...

• Nossos temas têm sido semestrais. Procuramos diversificar bem. para não ficar “parecido”com algum, recente.

• Nossa pesquisa é constante . ( quando escolhemos o tema “não descansamos”até chegar o fim do semestre. Durante o mesmo já vamos pensando em outros)

• Mantemos um banco de idéias de temas.

• Medimos as possibilidades e dificuldade ( grau e viabilidade )

• Avaliamos o semestre ( altos e baixos da programação – o que deu certo, ou não, por quê?)

• Procuramos envolver pessoas que não são da equipe. ( mas que gostam de ajudar, para ocasiões esporádicas).

• Responsabilizamos alguém para ligar, lembrar, cobrar, ir buscar...

• Nosso banco de dados

• Desde a nossa organização já tivemosos seguintes temas:

• Mais precioso que o ouro – A história das traduções da Bíblia e como a Palavra de Deus tem chegado aos povos.

• Eu vou! Vidas a serviço do Reino – A história de missionários e desbravadores.

• As aventuras de Adão Guaxinim.

• Histórias e mais histórias

• Esta é a minha história.

• Este fantástico Corpo.

• Profissão e glória.

• Mais precioso que o ouro.

• A História de Mary Jones;

• Histórias de traduções;

• Curiosidades sobre as traduções;

• Informações sobre as diversas formas de traduções

• Quem foi João Ferreira de Almeida.

• A Bíblia em Braile

•• Eu vou! - Eu vou! - vidas a serviço do vidas a serviço do Reino.Reino.

• O sapateiro que obedeceu e foi. William Carey.

• Um gênio da matemática no coração da Índia. Henry Martin.

• Muito jovem para morrer, sempre pronto para servir!- Ashbel Simonton.

• Eric Lidell – Correndo para Deus!

• O médico em constante perigo – Dr. Robert Kalley.

• Missões, índios e faroeste? – A vida de David Brainerd.

• A Bíblia e o bisturi no interior de Pernambuco!

• E os kokombas ouviram pela primeira vez – A vida de Ronaldo Lidório

• Série Adão Guaxinim

• A grande Corrida.

• A máquina voadora.

• Adão e o gigante Garumph.

• Uma partida de futebol.

• O grande jantar.

• A floresta que assustava.

• Histórias e mais histórias!A mancha

• Esta é a minha história...

• Membros da igreja vindo contar sobre a vida, infância, fé,

brincadeiras que gostavam quando eram crianças...

• Luís Silva – Nadando pela vida!

• O último vôo.

• Série: Este fantástico corpo

• Ortopedista;• Fonoaudióloga.• Dentista (ortodontologia +

profilaxia).• Cardiologista.• Fisioterapeuta.• Nosso amigo “Jack”.• Preventivo e curativo.• Quando a gente se

machuca...• Visita de oficias da Igreja, do

corpo (presbítero e Diácono).

•• Nossa boca, Nossa boca, nossos nossos dentes, dentes, nosso falar!nosso falar!

• Vai das 09h30min-11h30min. do Sábado.

• Começa com um simples louvor.

• Estudo – palestra – pregação simples – convidado.

• Divisão das equipes.

• Brincadeiras.

• De vez em quando, lanche (pipoca – geladinho – bolo – picolé )

• Tem dia e horário certos, sem colidir com as demais atividades da igreja.

•XI.Do que uma UCP precisa?Ela necessita de SEIS coisas básicas.

• A Missão da UCP.

A MISSÃO da UCP é salvar e edificar vidas, solidificar

amizades, alcançar crianças para Cristo

e incentivar e modelar servos para a Causa do Mestre

através da Sua Igreja [local].

• Visão de UCP

• Que cada criança que passar por esta UCP não passe

desapercebida, mas seja assistida e acompanhada.

• Que eu possa ver em cada criança uma serva em

potencial nas mãos de Deus, que passando por este

ambiente e encontrando nele o seu espaço deseje ser

usada pelo Todo-Poderoso em todas as esferas da vida.

• Filosofia de trabalho

Não importa quantas crianças virão ou com

quantas crianças eu lido regularmente nas

reuniões de UCP. Importa

que elas são preciosas aos olhos de Deus e Deus

merece todo o meu empenho, dedicação, amor e compromisso

com a Causa. E as crianças se

beneficiam disso.• Coração e

Dedicação Conduzindo pequeninos a acertar!

Ich verbrauche mich für Dich

• Acompanhamento.Com você... a criança não lembra ou não esquece?

• O dia em que você lhe deu atenção.

• O dia em que você a chamou pelo nome e a tratou bem (lembrou da data do aniversário; fez-lhe uma visita, foi ao hospital, orou com ela...)

• O dia em que o pastor/presbítero foi ao Di, à UCP...

• O tempo em que você fez algo para que ela conhecesse a Cristo e crescesse na Graça e no conhecimento do Mestre.

• A UCP como Ministério.

É bom ter uma Visão mais aguçada a esse respeito.

• Quantas crianças hoje estão se perdendo?

• E quantas estão perdidas?

• Como o Inimigo das nossas almas vê uma criança?

• Como o Sistema olha para as crianças, para deformar logo cedo?

• Como CRISTO vê uma criança.

• Você percebe a seriedade de uma igreja na maneira como ela investe, cuida e mantém o seu

DEPARTAMENTO INFANTIL.

•XII. A UCP está em constante construção.

• Por tratar-se de um trabalho dinâmico;

• Porque a criança de hoje, por contar com muitas opções, têm seus parâmetros, muitos deles exigentes – daí, desconstruir para construir...

• Porque exige constante pesquisa.

• Exige muita avaliação: o que deu certo e o que não deu.

• XIII.Planejando a UCPA importância da Diretoria da UCP

• Faça reuniões regulares Planejamento e avaliação.

• RESPEITE a liderança eleita da UCP.

• Recrutando gente nova; gente boa!

• Definindo tarefas. Quem faz o quê?

• Toda boa programação começa cedo! Acampamentos (locais de) – passeios – teatro – visitas e visitantes, etc.

• Todo bom preletor deve ser procurado com antecedência.

• XIV.Uma pequena

história para uma grande DiretoriaQuem faz o que na UCP?

• Os ratinhos de Ratolândia tinham um grande problema

• Foi quando eles tiveram DUAS idéias fantásticas!

• Cada rato pode apresentar sua idéia.

E teve cada uma...• Vamos mostrar para o GATO que nós gostamos de

COMER QUEIJO, que queijo é delicioso. Quem sabe ele prova, gosta e pára de nos perseguir.

• Gatos não gostam de queijo!• Vamos mostrar para o GATO o quanto nossos

velhinhos são bonzinhos,

os nossos jovens são inteligentes e os nossos bebês são lindos!

• E se na hora de ir BUSCAR O QUEIJO um de nós tentasse despistar o GATO?Começa com você – eu não, vai você! – Começa com você – comigo não!

• E se o rato mais valente enfrentasse o GATO? Uma luta prá valer?!

• Nenhuma sugestão estava agradando os ratinhos.O dia já estava acabando... e nada!

• Lições para a nossa UCP

• Como organizar uma diretoria e realizar uma plenária ?

• Se todo mundo quiser falar de uma vez só, não vai dar certo.

• Se todo mundo quiser impor a sua idéia também não vai dar certo.

•• Precisamos nos Precisamos nos organizar.organizar.

• A UCP precisa ter uma DIRETORIA

• Que respeite a todos e busque o bem de todos.

• Que seja respeitada por todos.

• Que todos os sócios colaborem e participem com boas idéias e propostas.

• Tudo feito com boa ordem.• A MESA DIRETORA TEM:

(ou, A DIRETORIA é composta de)

• Um Presidente. Pode ser menino ou menina.

• Um Vice-presidente. Pode ser menino ou menina.

• Um Secretário de atas. Pode ser menino ou menina.

• Um Tesoureiro. Pode ser menino ou menina.

• Pode ainda ter:

• Um segundo secretário Assume quando

o titular faltar.• Um segundo tesoureiro

• O presidente• Dirige a reunião - Dá a sua abertura e faz o seu

encerramento.

• Faculta a palavra – Ou seja, permite que os outros falem na reunião e dêem as suas opiniões, sugestões, idéias...

• Controla o tempo – Para que todos falem e todos tenham vez. Ele diz, por exemplo, quantos minutos cada um terá para falar.

• Respeito – O presidente merece todo o respeito e consideração. Ele tem prioridade nos trabalhos. Também deve tratar bem e respeitar todos os participantes.

• O Vice-Presidente

• Assume – Na ausência ou na impossibilidade do Presidente ou quando este lhe pede para assumir a reunião por um momento.

• Ajuda – Trabalha com o Presidente, procura dar as suas opiniões e sugestões a ele.

• Respeito – Respeita o Presidente, nunca querendo ultrapassar a autoridade do mesmo. Reconhece que a prioridade é do Presidente.

• Lealdade – É amigo e leal ao Presidente

• Secretário de atas.• Escreve – Registra tudo o que foi tratado na

reunião, vai anotando obedecendo o andamento dos trabalhos.

• Segue o Presidente. Que vai dizendo para ele o que deve por na Ata, ou seja: quais propostas foram feitas, por quem e quais foram as decisões tomadas.

• Cuida – De anotar bem: o dia, os horários, quem esteve presente na reunião, quais foram as decisões tomadas, etc. Cuida também dos livro de Ata e dos documentos. Deve ser uma pessoa bem organizada com papéis, pastas, etc. Deve ter sempre bloco de notas e canetas ou lápis para anotar. Sabendo que vai haver reunião, não esquece o seu material de trabalho em casa ou dele descuida.

• Lembra – É a pessoa responsável por expedir correspondências de convocações de reuniões aos sócios; de fazer conhecida com antecedência as

reuniões (deve colocar a convocação no mural da UCP).

• Tesoureiro

• Cuida das finanças da UCP.

• Todos os sócios podem e devem participar com uma mensalidade para a UCP.

• Informa sempre ao secretário de Atas e ao Presidente como está o Caixa da UCP. Apresenta relatórios regularmente.

• Se todos participam da sua UCP todos aproveitam bem dos seus excelentes momentos.

• Sócios da UCP

• TODOS os freqüentadores das reuniões da UCP podem e devem ser sócios da UCP.

• Os Sócios são matriculados. Aceitos em

Assembléias eles passam a ter VEZ (Participar das

decisões; opinar, votar e ser votados) e VOZ (direito de expressar suas opiniões, concordar, discordar).

• Devem freqüentar assiduamente as reuniões e encontros da UCP.

• Devem RESPEITAR a Mesa da Diretoria e os demais sócios. Devem ser respeitados por todos.

• Nas PLENÁRIAS devem esperar a vez para falar e permitir que os outros falem também. Todos devem ser gentis para com todos.

•F I M• Apêndice:

Chegando o dia e hora de deixar a UCP...

• A criança morre de saudades e não quer ir;

• Os monitores morrem de saudades e querem que ela fique;

• Ele/ela é ‘muito grande’ para FICAR na UCP...

• Ele/Ela ainda é muito pequeno para entrar na UPA (cada vez com mais gigantes: rapazes e moças bem crescidos...)

• O risco do deslocado: não saber o que fazer na UPA, não querer mais ir...

• Tente isso:• Converse com os pais;• Converse com os

responsáveis pela UPA; estabeleça pontes...

• Faça algumas programações de entrosamento (UCP-old + UPA)

• Conte com os recém-saídos como aliados (A camisa do ursão)

•XV.Quatro anos de temas e idéias para a UCPONZE idéias de temas para você pensar

• Tirando os meses de férias e feriados prolongados você

tem cerca de 40 atividades UCP/ano

• 15.1. Você pode fazer em um semestre:

• Média de 3 estudos/ mês.

• 1 ou 2 atividades especiais ( dia das mães; dia dos pais, dia das crianças, dia da árvore, do índio; encerramento do semestre)

• 1 ou 2 passeios (mais locais ou, um: local. Outro: intercâmbio)

• 1 ou 2 visitas à casas de amigo (“hoje é lá em casa!”)

• 1 Excursão.

• 2 ou 3 aniversários.

• Dia de esportes.

• Hoje vamos distribuir folhetos! Convites para vir à Igreja, à UCP, etc.

• Acampamento – 1 por ano.

• Teatro: 1 por semestre ou ano.

• Pijamola.

• Shopping UCP – 1 vez ano(?) - As UCPratas!

• 15.2 Idéias de temas para a UCP

• Tema 1: Mais precioso que Ouro 17 estudos - Como a Palavra de Deus foi traduzida para diversos idiomas.

• Introdução: A História da Bíblia – 3 lições a) Deus inspirou – b) Deus preservou: a documentação antiga mais segura e confiável que existe até hoje – c) as primeiras traduções da Bíblia.

• A História de Mary Jones.• A História de João Ferreira de Almeida.• A História de Wiliam Carey.• A História de Henry Martin.• A História de Jim Elliot• A História do Dr. Robert Kaley• A História de Eric Lidllel.• Os três Freds e os Kaiapós.• A História do Dr. Livingstone• A História de Louis Braile• A Bíblia em Braile.• A História de John Patton.• A História dos Komkonbas.• O frango assado que se transformou em Bíblia.

•Você pode concluir o temacom uma exposição de

Bíblias.Quadros e gráficos sobre missionários pioneiros, ou ‘personagens vivas’.Textos bíblicos retirados dainternet com vários idiomas.

Em São Paulo você pode visitar o Museu da Bíblia da SBB – Barueri-SP

• Tema 2: Este fantástico corpo! 15 estudos – O cuidado com o nosso corpo e a Igreja como Corpo de Cristo

• A estrutura do corpo – Ortopedista.• Falando e ouvindo bem - fonoaudiólogo• Quando a gente se machuca• A Boca – 3 estudos (higiene/prevenção -

correção – o palavrão

• O coração – 2 estudos – o coração, este fantástico músculo (cardiologista) – a sede dos sentimentos: o coração na Bíblia

• Recuperando quem se machucou – fisioterapia.• A importância dos diáconos na Igreja. Ajudem a

carregar o enfermo!• A importância dos presbíteros na Igreja.• Olhe bem e Cuidado com o que você vê - 2

estudos – estudo sobre os olhos e a visita de um oftalmologista.

• A importância do medicamento.• O nutricionista – Alimente-se bem!

• Temas curtos e interessantes. Tema 3 - O MUNDO ANIMAL.Duração: de 2 a 3 meses, podendo ser repetido no ano seguinte.

• As crianças gostam de animais.• Lições fantásticas; práticas.• Brincadeiras e jogos podem

combinar com o tema.• Podem ser passadas noções sobre

a Criação. Texto básico deste tema: Gênesis 1,2; o Dilúvio, etc.

• Você pode enfeitar a sala para o trimestre.

• Pode ter a visita de um veterinário.• Pode concluir o tema com uma ida

ao Zoológico ou a uma fazenda (assim, o passeio também já fica garantido!)

• Temas curtos e interessantes.

Tema 4 Com que roupa eu vou?Duração: de 2 a 3 meses, podendo ser repetido no ano seguinte.

• A história das roupas. época medieval; costume dos povos, etc.

• As roupas da vovó e do vovô.• Vaidade, o que é isso?• Os perigos das marcas famosas: contaminar

o coração.• Consumismo.• Brega, chique ou crente modesto e feliz.• Posso ser elegante sem ser esnobe?• A roupa da Inveja: José.• O preço das coisas: a roupa nova do

imperador!• Quem faz a sua cabeça e passa as suas

roupas? Êxodo 23.2a.• Nosso corpo é para quê? Para desfilar roupas

caras?

• Bom, bonito e barato. Dicas para comprar bem.

• O peixe Arco-Íris• Convidando um/uma estilista cristão/cristã.

Alguém que estude moda, faça faculdade, etc.

• Tema 5: A bênção do trabalho! 15 estudos – Membros da igreja e pessoas competentes em suas áreas, amigos de pessoas da Igreja, vindo falar para as crianças

• Telecomunicação.• Eletricista.• Representante comercial.• Atleta• Arquiteto ou engenheiro• Professor/professora• Coletor de impostos• Soldado (ou bombeiro)• O pescador• A preguiça• Político• O que eu faço com o meu dinheiro? - 2

estudos• O flautista de Hamelin.• A História de Mats.• Visita a uma fábrica?

• Tema 6: Conte pra gente a sua história!Objetivo: que as crianças conheçam melhor os membros da sua igreja

• Um idoso/idosa.• Gente que veio de longe – outro país, outro

estado;• Gente que venceu dificuldades e

deficiências;• Como vocês se conheceram (uma história

de amor)• Como você veio a Cristo?• Um testemunho de vida (perdas, fé no meio

da universidade, etc)

• Tema 7: Histórias e mais históriasOu, parábolas modernas 17 estudos - Histórias enfatizando princípios bíblicos e valores cristãos

• Adão Guaxinim – 7 histórias

• O menino Mentiroso.• Esta é a sua cara.• Zefa, a que não gostava de tomar banho.• O pequeno pardal medroso.• A Mancha.• A História de um ovo.• Eu não sou cachorro não!• Histórias de Max Lucado – 3 histórias

• Tema 8: IPB 150 anos evangelizando o Brasil13 estudos

• A História de Ashbel Green Simonton – 2 lições: Vida e obra de Simonton, o que ele fez no Brasil – José Manoel da Conceição.

• As primeiras Igrejas. • Dr. Butler e a evangelização no Nordeste –

3 lições• Nossas escolas• Nossos hospitais• Nossos símbolos de fé• Evangelizando os índios.• Como a IPB chegou à nossa região? 3

estudos.

• Tema 9: Sim, eu sou crente e amo Jesus! Personagens conhecidos do dia a dia

• Delis Ortiz – Jornalista - repórter da Rede Globo.

• Jorginho, auxiliar técnico da Seleção Brasileira

• Valdêno Brito – Piloto de Stock car• Kaká, Seleção Brasileira;• Lúcio, Seleção Brasileira;• Falcão, Seleção Brasileira de

Futebol de salão.• Neil Armstrong, o primeiro homem a

pisar na lua.• Antônio Cabrera, ministro de Estado.

• Tema 10 - Esse dinheiro... Tem histórias!

• A História do dinheiro;• O dinheiro na Bíblia

• Poupar e ser previdente – José do Egito, o que fez? Como fez?

• Cruzeiros, cruzados e Real.• De quem é este rosto? A Igreja

Presbiteriana em tal local [Geografia – Barão do Rio Branco]

• Por que devo investir em Missões?• Ser dizimista, um privilégio.• Quem domina quem? Avareza X Mordomia. • Do suor do teu rosto...

• Tema 11 – A Era do Gelo. Este frio não entra em minha igreja!

•Ficando por aqui, um abraço!

• fim

Até a próxima!• Apêndice II

Por que não incentivo a dança e a coreografia na UCP?

• Porque vejo que tais grupos e seus ensaios SÃO CAPAZES DE TOMAR muito tempo – precioso - da UCP;

• Porque não tenho visto AVANÇO no conhecimento da Palavra de Deus por parte de seus integrantes, justamente pela quantidade de tempo necessária – e ênfase - para se montar e manter apresentações de danças e coreografias;

• C) Porque muitas das propostas das coreografia são demasiadamente SUBJETIVAS: Quem “assiste” entende o quê? Interpreta-se muito... e cada um pode interpretar o que quiser de músicas com sentido apelativo às emoções - grande parte das vezes - que acompanham as

coreografias;

• d) Porque grupo de dança pode ser EXCLUSIVISTA e até ELITISTA, na prática;

• e) Porque pode gerar VAIDADE no coração infantil, vaidade que, aliás, é um mal perigoso, que a criança não consegue discernir facilmente e conviver sem cair e se machucar (principalmente nesses dias humanistas, onde a criança é mimada, bajulada e ‘reina soberana’ em muitos lugares);

• f) Porque pode levar a criança a perder O FOCO. Achar que Evangelizar é dançar.

g) Porque tem a capacidade de DESCONCENTRAR a criança do foco principal. Seus pensamentos durante a programação do dia podem ser os seguintes: ANTES da apresentação: ficar repetindo mentalmente os passos

e as voltas, e assim desligar-se do que está sendo feito e dito à sua volta. DEPOIS: Os pensamentos poderem seguir dois rumos: “nós fizemos bem; demos um show” [o perigo da vaidade], ou o “eu errei”, ou, “fulaninho errou” e assim os pensamentos ficarem turbados, podendo gerar na prática discussão, bate-boca, acusações, etc;

• h ) Porque não há menção alguma sobre dança para o povo de Deus - a IGREJA (1 Pe 2.9,10) - no Novo Testamento, a parte magna de conduta, postura e prática nos momentos de culto e de ajuntamento

da Igreja;

• i) Porque é fácil confundir questões culturais de Israel com a Igreja; é fácil confundir as ‘situações de alegria de Davi’ e seus momentos de

arroubos e de felicidade, como NORMATIVOS ou LIBERALIZANTES

para o Louvor;

• j) Porque é fácil confundir vitória militar ou de conquista israelita, e sua celebração momentânea e circunstancial, com prática para a Igreja e seu culto hoje;

• l) Porque posso, sem perceber, estar incorrendo em gestos sensuais ou em sensualidade que pode provocar o meu próximo (Salomé seduziu o Herodes através do poder da dança e dos movimentos...)

• m) Porque a exegese de certos textos bíblicos é mal feita ou forçada, para querer justificar a dança. Não há unanimidade convincente nas explicações dos que a tais interpretações recorrem,

predominando mais e muito mais o “eu acho que”...

• n) Porque não há nenhum mandamento do Senhor para nós dançarmos e termos coreografias quando praticando culto ou em ajuntamento solene do seu povo (e, na prática, ensaia-se para quê? Na maioria das vezes ensaia-se para apresentar-se à igreja, geralmente em dias de culto, durante o culto...);

• o) Porque, no evangelismo, Paulo e nenhum dos apóstolos recorreu a práticas comuns aos cultos pagãos da sua época para atrair e agradar o público, e aí sim, evangelizar... Nem Ele e nenhum dos grandes ganhadores de almas na história da Igreja se valeram de tais recursos para evangelizar, seja ao ar livre ou em qualquer lugar.

• p) Porque coreografias e danças não fazem falta à criança. É tentativa mais de adultos achar que isso fará bem à garotada. E uma vez que se iniciou...

• q) Porque pode ser uma “EXCELENTE VÁLVULA DE ESCAPE” ou “rota de Fuga” para quem cuida dos pequeninos, afinal, é mais fácil entreter e até incentivar o “aparecer” – por mais que a modéstia seja enfatizada – do que planejar e fazer a UCP acontecer com crescente e sadia regularidade, discutindo temas e tratando de questões que ajudem a criança a aprender a convier, defender a fé, crescer nos seus conhecimentos da Palavra de Deus, etc.

• r) Porque, hoje em dia tem prevalecido mais o que os pais gostam (de ver os filhos se apresentando lá na frente) do que a obediência ao que as Escrituras Sagradas prescrevem para o culto.

• s) Porque, quem iniciou este movimento de trazer danças e coreografias para dentro da Igreja foram os grupos pentecostais, e mais ainda os grupos neo-pentecostais, COMPROVADAMENTE bem mais limitados e fracos no ensino da Palavra de Deus às Crianças, optando mais pelo entretenimento, dando ao mesmo uma roupagem de “Bíblia” ou coisa santa; lícita;

• t) Porque NUNCA, em momento e circunstância de culto ao Todo-Poderoso Deus, a nação israelita ou a Igreja, executaram danças e coreografias. Antes, obedeceram estritamente ao que a Lei do Senhor preceituava para ajuntamentos. Danças e coreografias eram mais comuns em cultos pagãos. E Israel de vez em quando queria trazer INOVAÇÕES para dentro do culto,

GERALMENTE em tempos de frieza espiritual ou descaso para com o Senhor (tempos de apostasia). NORMALMENTE quando tais cultos com inovações aconteciam, terríveis males sobrevinham à nação e seus indivíduos.

• u) Porque hoje em dia temos baixado muito o nosso senso crítico e os MODISMOS facilmente nos atraem e nos vencem. Nosso nível de conhecimento, discernimento bíblico e aplicação das doutrinas sagrdas tem ganhado a profundidade de um pires, nesses últimos tempos.

• • v) Porque achamos que se não cedermos e

fizermos o que todo mundo está fazendo – e crescendo aos montes – perderemos as nossas crianças e famílias (membresia) para as igrejas que apóiam “ministérios” como o da dança;

• x) Porque, precipitadamente temos atestado para qualquer coisa que possa ser usado no culto: “é santo!” Ver, Pv 20.25.

• Z) Porque o GOSTO do HOMEM e o Agradar aos homens tem prevalecido na mente e ação de muitos líderes,quem se calam e vão deixando modismos entrarem, ficarem e não passarem tão cedo.

UMA BOA E ABENÇOADA

UCP PARA VOCÊ.