undacão Romf

Ao diminuir a vulnerabilidade social através de

zoes educativas Iturais, a

Fundação Romi busca contribuir para uma sociedade mais desenvolvida e harmoniosa. pg-06

Estação Cultural | Público aplaude primeiro ano. pg. 04

0 Conecte Fevereiro/Março de 2009

Editorial A primeira alteração dos

/ l estatutos da Fundação Romi para a sua adequação aos tempos atuais foi referente ao público alvo definido por carência, vulnerabilidade e risco social. Trata-se de um entendimento pluri-dimensional que envolve, além da questão económica, o suporte familiar, as condições de saúde deforma geral, a qualidade educacional e cultural e as relações afetivas com o meio em que vive. Ao se trabalhar para a acessibilidade à educação de qualidade, aos bens culturais e à integração comunitária, minimizam-se as carências, tornando essa população alvo menos vulnerável aos riscos sociais. Criam-se condições para o estabelecimento da sociabilidade, da não violência, da não necessidade de uso de drogas, da não existência de excluídos, abrigados e abandonados.

EXPEDIENTE Conselho Editorial | Llu Fat Kam, Vainer

Penatti, António Carlos Angolini, Sueli Torres,

Andreia Pinheiro e Elen Duarte Geraldo.

Projeto gráfico e editorial | www.tantas.com.br

Jornalista Responsável | Juliana Freitas (MTb.

31805). Textos | Juliana Freitas e Ana Paula Biirger.

Impressão | www.gnaficamundo.com.br.

Tiragem 15.000 exemplares.

É importante saber!

Novas regras ortográficas OAcordo Ortográfico da Língua Portuguesa segue o Tratado Interna­

cional de 1991, que tem como objetivo criar uma ortografia unificada para o português em todos os países que falam essa língua. Conheça algumas mudanças e lembre-se: a maneira de falar não mudou.

PLATEIA U L T R ^ O M Ditongos abertos (ei, oi) não

são mais acentuados em

palavras PAROXÍTONAS,

como por exemplo, plateia,

ideia, bóia, heróico.

Porém, preste atenção:

os ditongos abertos (éi, ói)

de palavras OXÍTONAS e

MONOSSÍLABAS continuam

acentuados - papéis, herói, dói

W O Hiatos 'oo' e 'ee' - não

são mais acentuados,

como por exemplo, enjoo,

voo, crêem, lêem.

! & TRANQ01LO Não existe mais o trema em Língua Portuguesa, a não ser em casos de nomes próprios de origem estrangeira e seus derivados: Muller, múlleriano. Veja como ficam as palavras: consequência, tranquilo, linguiça.

Resumo sobre a

utilização do hífen:

Prefixo terminado em vogal:

• Sem hífen diante

de vogal diferente:

autoescola, antiaéreo.

• Com hífen diante da

mesma vogal: contra-

ataque, micro-ondas.

• Sem hífen diante de

consoante diferente de 'r' e

's': anteprojeto, semicírculo.

• Sem hífen diante de Y'

e 's'. Dobram-se essas

letras: antirracismo,

antissocial, ultrassom.

Prefixo terminado em consoante:

• Com hífen diante de

mesma consoante: inter-

regional, sub-bibliotecário.

• Sem hífen diante de

consoante diferente:

intermunicipal, supersônico.

• Sem hífen diante de

vogal: interestadual,

superinteressante.

Fevereiro/Março de 2009 Conecte 0

Auxílio na medida certa Programa Bolsa-Auxãio oferece a ex-alunos do N.E.I. aprovados em escolas técnicas públicas ajuda financeira para que eles continuem seus estudos

Muitos são os ex-alunos do N.E.I. que tiveram a oportunidade de dar início às suas carrei

ras com a ajuda da Fundação Romi, através do Bolsa-Auxílio - um projeto técnico social que ofere­ce suporte financeiro ao aluno que tiver concluído a 8a série do Ensino Fundamental de Escola Públi ca, participado integralmente do N.E.I. e se classif cado para o ingresso em escola técnica munidpa estadual ou federal. O valor da bolsa está limitado um salário mínimo de acordo com o custo apurad anualmente para as despesas com transporte e a mentação para cada localidade/escola.

O programa é estendido à ex-alunos do Núcl de Educação Integrada, em situação de carência nanceira, que foram aprovados na seleção para c sos profissionalizantes de escolas técnicas pública limitado a 20% do total de formandos de cada ano

Caso da estudante de arquitetura Mariane Po Chavari, que recebeu o Bolsa-Auxílio durante os anos em que cursou o técnico de Construção Civil. "Graças ao Bolsa-Auxílio pude dar início à minha carreira, pois se não fosse esta ajuda financeira que a Fundação Romi disponibilizou, não teria nem chegado a frequentar o Cotil, onde conheci meu verdadeiro talento. Hoje estou cursando o 3o ano de arquitetura da Unimep. Sinto que só cheguei aqui porque entrei no N.E.I. e tive uma grande aju­da do programa Bolsa-Auxílio", contou a estudante.

No ano passado, 34 ex-alunos da Fundação Romi que frequentaram o N.E.I. foram favorecidos pelo Programa Bolsa-Auxílio. Em 2009,48 alunos ganharão o mesmo be­nefício. O objetivo do programa é possibilitara esses alunos uma formação profissional técnica que lhes permita a inser­ção no mercado de trabalho e consequente auto-sustento em caso de prosseguimento de estudos de 3o grau.

Como funciona

O que é o Bolsa-Auxílio?

É uma ajuda financeira a ex-alunos do N.E.I. que estão cursando o ensino técnico de 2o grau da rede pública.

Quem pode ser beneficiado?

Ex-alunos do N.E.I. selecionados por

desempenho e carência financeira

0 Conecte Fevereiro/Março de 2009

evar cultura à comunidade como

L-forma de desenvolvimento social é

o objetivo que norteia todo o trabalho

da Estação Cultural desde sua inaugu

ração, em dezembro de 2007. No seu

primeiro ano de atividades, a Estacão

Cultural trouxe mais de 85 eventos gra

tuitos à Santa Bárbara d'Oeste, entre

apresentações de música, filmes, ex­

posições, oficinas e palestras, benefi

ciando mais de 18 mil pessoas.

Ainfcãatjva, que tem o intuito de ampliar

as ofertas culturais na cidade, é aplaudida

pela comunidade. "É uma iniciativa sen­

sacional. Não só a restauração do prédio

(antigo prédio da estação ferroviária), que

ajuda a preservar uma história importante

da cidade, mas também a oferta de op­

ções culturais para a comunidade", afir­

ma a secretária bilíngue Maria Elisabete

Padoveze, 53 anos. "O projeto de revita­

lização ficou muito interessante", avalia a

estudante Letícia Furlan de Oliveira, 20.

"A Fundação Romi está de parabéns por

conseguir viabilizar um projeto tão baca­

na, que traz eventos diversificados para

um público diversificado", elogia.

Participante ativa desde a inaugura­

ção da Estação, a aposentada Maria

Angélica Antunes, 68, mostra especial

predileção petos eventos de música,

entre eles o Música Instrumental, projeto

que visa a levar música erudita à comu­

nidade, apresentando diversos ritmos e

instrumentos do Brasil e do mundo. "Aliar

informação com música é muito interes­

sante. Agente toma conhecimentos que

antes não tinha, até sobre a vida do artis­

ta. É muito curioso", diz a aposentada. •

Estação Cultural completa seu primeiro ano de atividades cont

FOTOS: THIAGO SABAIN

"Aliar informação com música

é muito interessante. Agente toma

conhecimentos que antes não tinha É muito

curioso"

MariaAngélka Nunes, 68, aposentada

Fevereiro/Março de 2009 Conecte 0

abilizando mais de 85 eventos e muitos elogios da comunidade

"OGneDebateé miiitoboiíhLãme deixamfalareisso

éótimo,porrjue agenteaptvnde

coisasnouas, principalmente comodebatedor;

quesempreé miútopivpcmido"

Mercedes Maria Scomparin,

72, professora aposentada.

• Pelo projeto, já passaram grandes artistas, como "Banda de Pífanos de Caruaru", "Igor Brasil", "Orquestras de Contrabaixos Tropical" e "Ivan Vi­lela", entre outros.

A ideia de aliar conhecimento e cul­tura é uma constante nos projetos de­senvolvidos na Estacão Cultural. Outro exemplo é o Cine Debate, que tem uma proposta única de projeção de fil­mes seguida de debate acerca de um tema proposto, com a presença de um convidado/debatedor. O objetivo é dar ao público a possibilidade de ter novos entendimentos e olhares sobre a obra cinematográfica, visão crítica da pro­dução em cinema e conhecer a histó­ria através da sétima arte. "Eu sempre gostei muito de cinema e com a falta de salas de cinema na região central da cidade, o espaço da Estação Cultural me satisfaz bastante", explica Merce­des Maria Scomparin, 72, professora aposentada. "O Cine Debate é muito bom. Lá me deixam falar e isso é ótimo, porque a gente aprende coisas novas, principalmente com o debatedor, que sempre é muito preparado", elogia.

Dentro da proposta de eventos gra­tuitos da Estação Cultural, Ulisses Pis-saia, bancário aposentado de 52 anos, destaca as oficinas de artes abertas à comunidade e as exposições. "O espa­ço ajuda a divulgar a cultura de Santa Bárbara d'Oeste para a população. Além disso, é uma opção a mais de cultura e lazer", diz. "A cultura de nos­sa cidade ganhou muito. A Fundação Romi está de parabéns", finaliza.

0 Conecte Fevereiro/Março de 2009

ARTE: FÁBIO B. NATALI I FOTO: ADRIANO ROSA

Um bom dia... não se garante com um belo pôr-do-sol do dia anterior, mas cria

essa expectativa, estimula planejamento, eleva o astral, fortalece a confiança. Através de ações educativas e culturais, a Fundação Romi

contribui para o amanhecer de uma sociedade mais harmoniosa. Essas ações têm como base tornar realidade o acesso a uma educação de qualidade e aos bens culturais por toda a comunidade. O Programa de

Educação Integrada com seus projetos N.E.I. (Núcleo de Educação Integrada), "Abelhas Ocupadas", "LEP - LOGO na Escola Pública", "Meu amigo da

Escola Pública", "Seja seu filho por um dia", "Encontro de Educadores" e o Bolsa-Auxílio têm esse objetivo, assim como o Centro de Desenvolvimento

Infantil, o Centro de Documentação Histórica e a Estação Cultural. Os frutos dessas atividades são atemporais, não se limitando

apenas ao período de desenvolvimento das ações. Conscientização, formação, aprendizagem, comportamento, atitudes, posturas levam à

autodeterminação que possibilitará a construção de um mundo melhor.

Fevereiro/Março de 2009 Conecte 0

O impacto social da vivência N.E.I.

O início de uma carreira "Na Fundação Romi passei a conhecer um mundo completamente diferente do que eu tinha acesso na escola pública. Esta experiênciafoi essencial para eu iniciar minha carreira. Além disso, minha personalidade foi formada no Núcleo, pois me tornei uma pessoa mais segura, fiquei mais curiosa e com muito mais vontade de aprender. Se não fosse pela Fundação, eu não teria nem chegado na metade do caminho onde estou hoje. Já a ajuda financeira que recebi por três anos do Bolsa-Auxãiofoi essencial para eu fazer o curso técnico em alimentos, quando me apaixonei pela profissão e decidi seguir carreira Em seguida, entrei na Unicamp", Bárbara Cristina, 19 anos, aluna do 3o ano de Engenharia de Alimentos na Unicamp.

Mudança radical de comportamento 'Antes, meu filho sempre apresentava problemas de

indisciplina na escola, os professores reclamavam

muito de sua inquietude. Depois de frequentar

o NEL, além de apresentar notas bem mais

altas, ele passou a gostar mais de estudar, porque

adorava os professores, os funcionários e os próprios

colegas de aula Ele conseguiu ser aprovado em

três cursos técnicos: Polivalente, Cotil e Cotuca,

este último escolhido para cursar o técnico em

mecânica", Rosmari de Fátima Schiavon de Oliveira, mãe de Régis Schiavon de 15 anos.

Mudanças importantes "O período em que fui aluno do NEL representa para

mim o início de uma atitude positiva em todos os aspectos da minha vida, foi um período de mudanças

importantes, com as quais pude ter uma leitura de mundo com um olhar mais maduro, adquiri maior independência e capacidade de realização, e, ainda,

desenvolvi minha capacidade de comunicação e relacionamento interpessoal. Ao estudara linguagem

LOGO, com certeza encontrei uma área de meu interesse, inclusive sendo um dos motivos de escolha de meu curso superior atual". Rafael BuenoMosna foi aprovado nos cursos de Engenharia Elétrica da

Unicamp e Unesp, e também no curso de Engenharia na Escola Politécnica da USR que escolheu para cursar.

Mais seguro e independente "Além de adquirir mais conhecimento, aprendi a ser mais responsável e independente, o que contribuiu para as minhas escolhas de hoje. Se

todos os alunos tivessem a oportunidade de estudar em uma instituição como a Fundação Romi, tenho certeza que a educação no Brasil seria bem melhor", Lucas Dossi, 14 anos, faz Ensino Médio no Polivalente,

curso de hardware e técnico em mecânica no Senai, aos sábados.

0 Conecte Fevereiro/Março de 2009

Acontecimen tos QUATRO

DÉCADAS DA CHEGADA DO HOMEM A LUA

Considerada uma das maiores conquistas pelo ser humano em toda a sua história e um avanço para a modernidade, tecnologia e outras descobertas, em 20 de julho desse ano comemoram-se os 40 anos desde que o norte-

americano Neil Armstrong tornou-se o primeiro homem a pisar na lua.

importantes que serão tema para os projetos 2009 da Fundação Romi

CINQUENTENÁRIO DA MORTE DE VLLLA-LOBOS A data exata é 17 de novembro, mas desde o começo de 2009 já se espalham pelo mundo homenagens pelos 50 anos da morte do compositor e maestro carioca Heitor Vllla-Lobos, uma das grandes estrelas da Semana de Arte Moderna de 1922. Principal responsável pela reformulação do conceito de nacionalismo musical, Vllla-Lobos deixou um legado de importantes obras, entre elas destacam-se as nove Bachianas Brasileiras.

200 ANOS DE CHARLES DARWIN No ano de 2009 comemora-se o segundo centenário do nascimento do naturalista inglês Charles Darwin (1809-1882) e 150 anos de sua mais importante publicação "A Origem das Espécies", na qual apresenta a teoria de seleção natural e como a vida evoluiu na Terra. Em suas observações, constatou que existem indivíduos mais aptos que outros e somente aqueles mais adaptados ao meio em que vivem podem ^ procriar em maior escala. A teoria de Darwin __A H revolucionou o modo como os cientistas e o homem de maneira geral compreendem | | V j M \ ^ ^ Y a existência da vida no planeta.

ANO INTERNACIONAL DA ASTRONOMIA A ONU - Organização das Nações Unidas - proclamou o ano de 2009 como o Ano Internacional da Astronomia (IYA- sigla em inglês), quando se comemora quatro séculos desde as primeiras observações telescópicas do céu feitas por Galileu Galilei. Esta será uma celebração global da Astronomia e suas contribuições para o conhecimento humano. O Ano Internacional se propõe a satisfazer a demanda do público por informação, difundir na sociedade a mentalidade científica e despertar nos jovens a curiosidade e o prazer do saber científico. Para mais informações e o calendário completo de eventos que acontecerão durante todo o ano em todas as partes do mundo, acesse httpy/www.astronomia2009.org.br.