UNIFIEO PRÓ-REITORIA ACADÊMICA PLANEJAMENTO … · curso é que os alunos reflitam sobre as grandes questões filosóficas e éticas ... Josue Candido da. Conversando sobre ética

UNIFIEO PRÓ-REITORIA ACADÊMICAPLANEJAMENTO ACADÊMICO

Curso: FISIOTERAPIA Série: 1º SEMDisciplina: ANATOMIA HUMANA I C/H total: 80 H/AProfessor: C/H sem: 04 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAA disciplina anatomia estuda detalhadamente as características estruturais dos órgãos e sistemas que compõem o corpo humano assim como seus aspectos funcionais. A partir do reconhecimento da normalidade, poder diagnosticar os padrões anormais.

EMENTAEste importante componente curricular possibilita discutir, as diferentes formas, funções e localização dos órgãos. A partir deste substrato teórico e prático propicia o entendimento e compreensão dos diferentes órgãos e sua importância funcional. Analisa com os alunos as diferentes técnicas de estudo, possibilitando a compreensão do ser humano no ponto de vista morfofuncional. Constitui dessa forma, um pré-requisito para as disciplinas específicas das áreas de concentração e aprofundamento.

OBJETIVOS GERAIS- Identificar e localizar os órgãos que constituem o corpo humano de maneira que o aluno possa estabelecer uma adequada relação entre os sistemas orgânicos.OBJETIVOS ESPECÍFICOSAtravés do estudo dos sistemas orgânicos, permitir que o aluno desenvolva interesse pela disciplina a fim de auxiliar no aprendizado de outras disciplinas.- Permitir contato com as peças anatômicas de maneira que o aluno estabeleça uma adequada compreensão de cada estrutura. Preparar o aluno na Área da Saúde em anatomia humana para a continuação do curso e sua aplicação no exercício profissional.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Introdução ao estudo da Anatomia Humana- Conceito de normal, variação, anomalia e monstruosidade- Fatores gerais de variação- Nomenclatura anatômica- Posição anatômica- Planos de delimitação e de secção do corpo humano- Termos gerais de posição e direção - Princípios gerais de construção corpórea

2. Sistema esquelético- Noção sobre a formação óssea- Função e organização - Nomenclatura dos ossos- Esqueletos axial e apendicular- Identificação dos ossos em geral e a sua classificação- Acidentes ósseos

3. Sistema articular- Classificação das articulações- Estrutura e funções dos componentes anatômicos

4. Sistema muscular- Classificação gerais dos músculos- Músculos do esqueleto axial- Músculos do esqueleto apendicular- Anexos e pontos de fixação muscular

5. Sistema Circulatório- Funções do sistema Circulatório- Coração- Vasos da base- Características gerais dos vasos sangüíneos- Principais artérias do corpo humano- Principais veias do corpo humano- Sistema linfático

6. Sistema Respiratório- Funções do sistema respiratório- Vias aéreas superiores- Vias aéreas inferiores- Pulmões- Pleuras- Músculos da respiração

7. Sistema Digestório- Funções do sistema digestório- Porção supra-diafragmática do tubo digestório- Porção infra-diafragmática do tubo digestório- Glândulas anexas

8. Sistema Urinário- Funções do sistema urinário- Rins- Vias urinárias

9. Sistema Genital Masculino- Funções do sistema genital masculino- Órgãos genitais externos- Órgãos genitais internos

10. Sistema Genital Feminino- Funções do sistema genital feminino- Órgãos genitais internos- Órgãos genitais externos

11. Sistema Nervoso- Funções do sistema nervoso- Tecido nervoso- Sistema nervoso central- Sistema nervoso periférico

METODOLOGIA- Aulas expositivas em sala de aula (retroprojetor e projeção multimídia)- Aulas práticas no laboratório de Anatomia Humana (peças anatômicas)

AVALIAÇÃO

A Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual (P1). A Nota 2 (N2) será resultado de uma prova escrita e individual (P2). As notas serão expressas em números inteiros, de zero a dez. A média final (MF) é a média ponderada entre as duas notas, segundo a fórmula:

N1 + N22

O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento da N1 e do período da realização da N2. Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva.

O aluno que obtiver MF inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar a PF no período estabecido no calendário, desde que satisfeita a frequência mínima exigida. O aluno que obtiver MF inferior a dois é considerado reprovado, sem direito à PF. O aluno que obtiver média igual ou superior a seis e cumprido a frequência mínima exigida estará aprovado e isento da realização da PF.

A PF constará de uma prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez. A MF após a PF, será a média aritmética da MF mais a nota da PF dividido por dois, segundo a fórmula:

MF (PF) = (PF + MF)2

BIBLIOGRAFIABÁSICADANGELO, José Geraldo; FATTINI, Carlo Américo (Coaut.). Anatomia humana sistêmica e segmentar. 3.ed. São Paulo: Atheneu, 2007-11. 763p. ISBN 8573798483Classificação : 611 D182an 3.ed. Ac.158291

MOORE, Keith L. Fundamentos de anatomia clínica. 2.ed Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. 436 p. ISBN 85-277-0427-7Classificação : 611 M813f 2.ed. Ac.333195

SOBOTTA, Johannes. Atlas de anatomia humana. 21. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. v.1 ISBN 3-437-41940-4Classificação : 611(084.42) S659a 21.ed Ac.92132

SOBOTTA, Johannes. Atlas de anatomia humana. 21.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. v.2 ISBN 3-437-41940-4Classificação : 611(084.42) S659a 21.ed. Ac.92140

COMPLEMENTARABRAHAMS, P. H.; HUTCHINGS, R. T.; MARKS JUNIOR, S. C. Atlas colorido de anatomia humana de McMinn. 4. ed. Sao Paulo: Manole, 1999. 351 p. ISBN 85-204-0886-9Classificação : 611(084.42) A139a 4.ed Ac.84910

NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 5.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. 575p. ISBN 9788535237481Classificação : 611(084.42) N387a 5.ed. Ac.358931

ROHEN, Johanes W.; LUTJEN-DRECOLL, Elke; ROMRELL, Lynn J.; YOKOCHI, Chihiro. Anatomia humana: atlas fotografico da anatomia sistemica e regional. 6. ed. Sao Paulo: Manole, 2007. 532 p. ISBN 85-204-2512-7Classificação : 611(084.42) R634a 6.ed Ac.158289

VAN DE GRAAFF, Kent M.; RHEES, R. Ward. Anatomia e fisiologia humana. São Paulo: Makron Books, 1991. 527 p. ISBN 0-07-450499-1Classificação : 611 V315a Ac.3187

WOLF-HEIDEGGER, Gerhard; KOPF-MAIER, Petra. Atlas de anatomia humana. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. v.1 ISBN 85-277-0571-0Classificação : 611(084.42) W836a 5.ed Ac.92144

WOLF-HEIDEGGER, Gerhard; KOPF-MAIER, Petra. Atlas de anatomia humana. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. v.2 ISBN 85-277-0569-9Classificação : 611(084.42) W836a 5.ed Ac.92145


Curso: FISIOTERAPIA Série: 1º SEMDisciplina: ÉTICA, RELAÇÕES HUMANAS E SOCIAIS C/H total: 80 H/AProfessor: C/H sem: 04 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAA disciplina possibilita acompanhar e participar da discussão que envolve as principais questões filosóficas e éticas nas áreas das Ciências no mundo contemporâneo. A proposta do curso é que os alunos reflitam sobre as grandes questões filosóficas e éticas atuais presentes no contexto dessas áreas, sensibilizem-se em torno destas problemáticas, tornando-se conscientes e responsáveis pela sua prática como futuros profissionais.

EMENTAA disciplina Filosofia e Ética nos cursos das áreas das Ciências Biológicas, da Saúde e das Ciências Exatas e Tecnológicas sugere abordagens da Filosofia focadas no questionamento e problematização do sentido da existência bem como no sentido da relação homem-mundo e uma abordagem da Ética em vistas à afirmação da vida nos momentos de produção, reprodução, desenvolvimento e sustentabilidade. O cuidar da vida do ambiente e a busca ininterrupta de conferir sentido à existência são desafios urgentes uma vez que presencia-se de um lado, a negação da vida e a crise de sentido do existir humano em função de fatores de ordem sócio-econômico-política e de outro, a depredação e abuso dos recursos do meio-ambiente, tornando urgente a necessidade de se pensar alternativas para o desenvolvimento sustentável. A disciplina Filosofia e Ética nesses cursos pode viabilizar uma discussão sociológica e ético-filosófica crítica da maior grandeza uma vez que, como diz Hans Jonas, a minha própria condição de ser pertencente à natureza significa algo para mim. Seguindo esta visão central, cada um de nós – como organismo que possui ao mesmo tempo espírito e corpo, vivendo no planeta – pode experimentar em diretamente o fenômeno da vida.

OBJETIVOS GERAIS- Contribuir com a formação filosófica e moral do futuro profissional das áreas de Ciências Biológicas e da Saúde e de Ciências Exatas e Tecnológicas.- Identificar possíveis dilemas morais presentes na ação do profissional da saúde.- Discutir a Filosofia da existência e a Ética da vida.- Discutir a Filosofia da existência no mundo e a Ética da preservação e sustentabilidade.- Discutir fundamentos para uma biologia filosófica.- Discutir fundamentos do ser no mundo com os outros.- Analisar criticamente códigos de ética da área da saúde.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Filosofia e o sentido da existência- Sören Kierkegaard e a filosofia da subjetividade- Jean-Paul Sartre e a angústia de ser livre- Merleau-Ponty e o espanto original- Martin Heidegger e o sentido de ser- Imortalidade e existência atual

2. A temática de uma filosofia da vida- O problema da vida e do corpo na doutrina do ser- O desaparecer da vida entre consciência e mundo exterior - A posição ontológica central do corpo - O vir-a-ser das espécies e o fim do platonismo- O ser humano sem essência- Liberdade e necessidade- O si-mesmo e o mundo: a transcendência da necessidade

- A dimensão da interioridade- Fenomenologia dos sentidos- O sistema cognitivo e afetivo-avaliativo cerebral humano- Relação Homem-mundo

3. A temática ética da vida - Ética e moral- Modelos ético-morais históricos- A existência ética- Ética e finitude- Ética como cuidado da vida- Bioética e ética profissional- Ética, Meio-ambiente e sustentabilidade

4. Determinantes da atividade profissional- Determinantes sócio-econômico-culturais- Determinantes comportamentais e psicológicos- Determinantes legais e administrativos

METODOLOGIA- Aulas expositivas dialogadas.- Leitura e discussão de textos.- Produção de resenhas. - Projeção de filmes e documentários.

AVALIAÇÃOA Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual (P1). A Nota 2 (N2) será resultado de uma prova escrita e individual (P2). As notas serão expressas em números inteiros, de zero a dez. A média final (MF) é a média ponderada entre as duas notas, segundo a fórmula:

N1 + N22





BIBLIOGRAFIABÁSICABOFF, Leonardo. Saber cuidar: ética do humano, compaixão pela terra. 10. ed. Petrópolis: Vozes, 2004. 199 p. ISBN 85-326-2162-7Classificação : 172 B661s 10.ed Ac.142380

CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à filosofia. 12. ed. São Paulo: Ática, 1999-2002. 440 p. ISBN 85-08-04735-5Classificação : 1 C437c 12.ed Ac.68488

JONAS, Hans. O princípio responsabilidade: ensaio de uma ética para a civilização

tecnológica. Rio de Janeiro: Contraponto: Ed. PUC-RJ, 2006. 353p. ISBN 8585910844Classificação : 17 J66p Ac.333200

ComplementarBUBER, Martin; VON ZUBEN, Newton Aquiles. Eu e tu. 2. ed. Sao Paulo: Moraes, [19--]. 170 p. Classificação : 141.319.8 B931e 2.ed Ac.59991

JONAS, Hans. O princípio vida: fundamentos para uma biologia filosófica. 2.ed Petrópolis: Vozes, 2004. 278p. ISBN 8532630847Classificação : 113 J66p 2.ed. Ac.333199

JUNG, Mo Sung; SILVA, Josue Candido da. Conversando sobre ética e sociedade. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1998. 117 p. ISBN 85-326-1546-5Classificação : 17:301 J92c 4.ed Ac.52949

MATURANA, Humberto R.; VARELA J., Francisco. A árvore do conhecimento: as bases biológicas da compreensão humana. Sao Paulo: Palas Athena, 2001. 283 p. ISBN 85-72420-32-0Classificação : 57:165 M397ar Ac.107934

RUIZ, Cristiane Regina; TITTANEGRO, Gláucia Rita (Org.). Bioética: uma diversidade temática. São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2007. 187p. ISBN 9788588489998Classificação : 17:57 B512 Ac.338238


Curso: FISIOTERAPIA Série: 1º SEMDisciplina: HISTÓRIA E FUNDAMENTOS DA

FISIOTERAPIAC/H total: 80 H/A

Professor: C/H sem: 04 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAConsiderando o desconhecimento do aluno ingressante no ensino universitário a respeito da rotina de uma universidade e sobre a profissão escolhida, a disciplina objetiva familiarizar o aluno com o ensino superior e com a sua futura profissão.

EMENTAA disciplina apresenta o conceito atual de fisioterapia e descreve as áreas do conhecimento a que pertence, assim como as competências intelectuais e pessoais que devem ser desenvolvidas ao longo da formação, definindo o papel do fisioterapeuta dentro da área da saúde e as perspectivas de atuação profissional no sistema de saúde atual. Discute ainda a inserção do fisioterapeuta num mundo globalizado, onde o trabalho de equipe interprofissional é valorizado. Resgata os aspectos históricos relacionados ao desenvolvimento da fisioterapia e suas características de mercado atual. Aborda História e evolução da fisioterapia, Aspectos gerais da área da saúde, Recursos fisioterápicos, Legislação e sensibilização ao futuro profissional.

OBJETIVOS GERAIS- Desenvolver o conhecimento sobre a Fisioterapia enquanto ciência e profissão, tendo como referência a história e as perspectivas futuras.- Sensibilizar o aluno quanto a importância das atitudes de um profissional da saúde, visando o desenvolvimento de uma postura acadêmica e profissional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Contextualizar a área de conhecimento da fisioterapia nas dimensões de área básica, área clínica e de pesquisa.- Apresentar os recursos fisioterápicos e delinear os modelos teóricos existentes.- Discutir a história da fisioterapia no mundo e no Brasil e as perspectivas, atuais e de futuro, do mercado de trabalho.- Discutir conceitos de saúde, doença, capacidade funcional e qualidade de vida.- Discutir as competências intelectuais, pessoais, éticas e profissionais do fisioterapeuta.- Discutir o campo de atuação e suas implicações na formação do profissional.- Discutir o currículo do curso e o perfil do profissional que a instituição quer formar.- Discutir as áreas de inter relação com a fisioterapia, o trabalho de equipe e os limites de cada uma.- Sensibilizar para a importância do toque terapêutico e da relação corporal no processo terapêutico.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Aspectos gerais da área da saúde.- Conceito de saúde e doença. Capacidade e incapacidade funcional.- O modelo biomédico da saúde e a visão cartesiana da área biomédica.- As formas de abordagem do paciente no contexto terapêutico.- O trabalho em equipe trans, multi e interdisciplinar.- Desenvolvimento de postura profissional.

2. História e evolução da Fisioterapia.- A história da fisioterapia no Brasil e no mundo.- A evolução da fisioterapia no contexto social e político brasileiro.- Fisioterapia no contexto universitário - O ensino da fisioterapia na universidade brasileira.

Leis e parâmetros que regem o currículo do curso e o fisioterapeuta como profissional de nível superior.

3. Os recursos Fisioterápicos.- Planejamento de tratamento: Avaliação, Objetivos e prescrição terapêutica.- Implantação do trabalho terapêutico.- Recursos fisioterápicos utilizados: Hidroterapia, Cinesioterapia, Eletrotermofototerapia, Massoterapia.

4. Sensibilização ao futuro profissional.- A importância do toque e o toque terapêutico.- Auto conhecimento do corpo e do corpo do “outro”.- Trabalhos e vivência corporais de sensibilização.- As dimensões do corpo e a inter relação terapêutica.

METODOLOGIA- Aulas expositivas e dialogadas.- Dinâmicas em grupo.- Trabalhos de vivências corporais.- Aulas práticas em laboratório.- Visitas à clinica de fisioterapia.- Trabalhos e leituras orientadas.

AVALIAÇÃO


N1 + N22





BIBLIOGRAFIABÁSICABERTHERAT, Thérèse. O corpo tem suas razões: antiginástica e consciência de si. São Paulo: Martins Fontes, 2001-3. 168p. ISBN 8533614632Classificação : 159.9.016.4 B46cP Ac.122375

O'SULLIVAN, Susan B.; SCHMITZ, Thomas J. Fisioterapia: avaliação e tratamento. 4. ed. Sao Paulo: Manole, 2004. 1152 p. ISBN 85-204-1293-9Classificação : 615.8 O94f 4.ed Ac.157191

REBELATTO, José Rubens; BOTOME, Silvio Paulo. Fisioterapia no Brasil: fundamentos para

uma acao preventiva e perspectivas profissionais. 2. ed. Sao Paulo: Manole, 1999. 309 p. ISBN 85-204-0999-7Classificação : 615.8(81) R231f 2.ed Ac.57090

COMPLEMENTARBERTAZZO, Ivaldo. Cidadão corpo: identidade e autonomia do movimento. 2. ed. Sao Paulo: Summus, 1998. 117 p. ISBN 85-323-0630-6Classificação : 615.825 B457c 2.ed Ac.122387

CONSELHO FEDERAL DE FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL (BRASIL). Resolução COFFITO-10: aprova o Código de Ética Profissional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional. Brasília: COFFITO, 1978. 6 p.Classificação : 615.8:174(81)(094.4) C766r Ac.126647

KISNER, Carolyn; COLBY, Lynn Allen; GLENN, Terri M. Exercicios terapêuticos: fundamentos e técnicas. 4. ed. Sao Paulo: Manole, 2005. 841 p. ISBN 85-204-1574-1Classificação : 615.825 K66e 4.ed Ac.157982

MUNIZ, Jose Wagner Cavalcante; TEIXEIRA, Renato da Costa. Fundamentos de administração em fisioterapia. Barueri: Manole, 2003. 179 p. ISBN 85-204-1433-8Classificação : 615.8:65 M935f Ac.131982

OLIVEIRA, Aristeu de. Manual de pratica trabalhista. 40. ed. Sao Paulo: Atlas, 2006. 765 p. ISBN 85-224-4471-4Classificação : 34:331.004.14 O45m 40.ed Ac.158089


Curso: FISIOTERAPIA Série: 1o SEMDisciplina: GENÉTICA C/H total: 40 H/AProfessor: C/H sem: 02 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAO desenvolvimento da Genética Médica Molecular nas últimas décadas proporcionou um grande avanço em diversas áreas de ciências básicas, incluindo as da saúde. Este desenvolvimento vem permitindo uma nova compreensão sobre as doenças genéticas bem como seus diagnósticos, triagens e tratamentos. O desenvolvimento da genética médica molecular acrescenta novas informações sobre o genótipo do homem, tornando-se indispensável o seu conhecimento para o desempenho do fisioterapeuta.

EMENTAO entendimento dos fundamentos básicos da genética molecular levará os alunos a entenderem as causas das doenças correlacionadas as essas alterações, como as síndromes que estão muito presentes no trabalho do fisioterapeuta.

OBJETIVOS GERAIS- Compreender a genética como uma ferramenta importante para o conhecimento das doenças correlacionadas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSInterpretar como uma doença genética se transmite segundo um padrão de herança biológica e como as características hereditárias são transmitidas ao longo das gerações;Identificar os tipos e a importância das mutações estruturais e/ou numéricas;Entender os métodos de terapia gênica.

UNIDADES TEMÁTICAS

Caminho para a Genética MolecularCiclo Celular e replicação do DNAEstrutura e organização do DNAGenes e informações biológicasTranscrição e TraduçãoCódigo GenéticoTraduçãoRegulação da Expressão Genética e FenotípicaPadrões de Herança autossômicaPolimorfismos e mutaçõesAberrações numéricas e estruturaisBases moleculares e bioquímicas das doençasAspectos Clínicos da Genética

METODOLOGIA- Aulas teóricas problematizadas; expositivas com utilização de recursos audiovisuais (retroprojetor, projetor de slide e multimídia);- Aulas práticas em laboratório;- Estudos dirigidos, trabalhos em grupo e apresentação de seminários.

AVALIAÇÃO

A Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual (P1). A Nota 2 (N2) será

resultado de uma prova escrita e individual (P2). As notas serão expressas em números inteiros, de zero a dez. A média final (MF) é a média ponderada entre as duas notas, segundo a fórmula:

N1 + N22





BIBLIOGRAFIABÁSICAALBERTS, Bruce. Biologia molecular da célula. 4. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2006. 1549 p. ISBN 85-363-0272-0Classificação : 576.32/.36 B517 4.ed Ac.152072

GRIFFITHS, Anthony J. F. Introdução a genética. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 743 p. ISBN 85-277-1110-9Classificação : 575 I48 8.ed Ac.152807

GRIFFITHS, Anthony J. F. Introdução a genética. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. 856 p. ISBN 85-277-0463-3Classificação : 575 I48 6.ed Ac.50638

THOMPSON, Margaret W.; MCINNES, Roderick R.; WILLARD, Huntington F. Genética médica. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. 387 p. ISBN 85-277-0750-0Classificação : 575 T391g 6.ed Ac.157734

Complementar

BROWN, Terry A. Genética: um enfoque molecular. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999. 336 p. ISBN 85-277-0521-4Classificação : 577.21 B897g 3.ed Ac.91395

BURNS, George W.; BOTTINO, P. J. Genética. 6.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1991. 381p. ISBN 85-277-0184-7Classificação : 575 B977g 6.ed Ac.2502

GARDNER, Eldon J.; SNUSTAD, D. Peter. Genética. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1986. 497 p. ISBN 85-201-0247-6Classificação : 575 G214g 7.ed Ac.7528

KING, Robert C.; STANSFIELD, William D. A dictionary of genetics. 5. ed. New York: Oxford University Press, 1997. 438 p. ISBN 0-19-509441-7Classificação : r030.8:575 K64d 5.ed Ac.91397

LIMA, Celso Piedemonte de. Genética humana. 3. ed. São Paulo: HARBRA, 1996. 442 p. ISBN 85-294-0033-XClassificação : 575 L697g 3.ed Ac.123721


Curso: FISIOTERAPIA Série: 1o SEMDisciplina: PORTUGUÊS (EAD) C/H total: 40 H/AProfessor: C/H sem: 02 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICA E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAO aluno deve conhecer os mecanismos lingüísticos, usando-os a fim de compreender e produzir de modo crítico e preciso, porém expressivo, não só textos relativos à área profissional escolhida, quanto outros que lhe permitam atuar como cidadão participante e consciente de seu papel como profissional e como ser humano.

EMENTAA disciplina trabalhará dentro dos âmbitos da leitura, redação e interpretação de textos, domínios esses que são fundamentais para o bom desempenho do fisioterapeuta, seja enquanto pesquisador, seja enquanto profissional que atua em outras esferas ligadas à área de formação. Também, em um domínio conexo, proporcionará certos meios para que possa entender de modo amplo aspectos avançados da comunicação e dos sistemas culturais. O componente curricular atuará em frentes diversas: a) em sua especificidade; b) em relação interdisciplinar com outras esferas do conhecimento; c) como auxiliar na formação de repertório; d) como instrumento que auxilia o fisioterapeuta em sua vida profissional e acadêmica.

OBJETIVOS GERAISDesenvolver a compreensão da língua em seus vários níveis, a fim de que o aluno possa, com tal contato:- Ampliar suas estratégias de leitura de texto e de mundo;- Expandir seu repertório cultural, a partir das interfaces produzidas pelo seu contato dinâmico com a comunicação e a linguagem;- Integrar, como cidadão, a língua e a comunicação a outros domínios do conhecimento obtido, para atuar de modo realmente interdisciplinar em sua vida profissional e/ou acadêmica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSViabilizar meios e condições, no sentido que o discente seja capaz de:Construir seus textos de forma bem articulada, coerente e coesa;Identificar o funcionamento da linguagem;Interpretar a produção cultural, não só no que tange às suas camadas mais externas e visíveis, mas também quanto aos seus domínios mais subjacentes, observando-se assim os aspectos implícitos, as pressuposições e a ideologia de cada elaboração humana;Conhecer a norma culta, porém utilizando-a de modo crítico, sem deixar de perceber a expressividade das variantes lingüísticas, que também podem ser usadas com êxito, de acordo com o contexto.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Revisão gramatical: os erros mais comuns da linguagem escrita: a) casos de impessoalidade dos verbos haver e fazer; b) concordância na voz passiva; c) ortografia; d) crase: principais aspectos; e) regência do verbo ir; f) usos do pronome relativo. 2. Gramática do texto: a) reconhecimento de mecanismos utilizados; b) incorporação de procedimentos;3. Coesão e coerência: a) os meios de produção da textualidade; b) a articulação redacional em seus aspectos micro e macrotextuais.4. Dissertação: do projeto ao texto;5. Técnicas de leitura e interpretação: a) viés e ideologia; b) “desconstrução” de falácias; c) os implícitos e os pressupostos; d) persuasão e argumentação.

METODOLOGIA- Discussões interativas e aulas expositivas com demonstrações, resoluções de exercícios individuais e atividades em grupo.- Exemplos de aplicações práticas no dia-a-dia do aluno. - Estudo de diversos textos produzidos por terceiros, a fim de se verificar tanto a estrutura redacional (a gramática do texto; os efeitos morfológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos), quanto o estilo e a originalidade composicional, com o intento de assimilar procedimentos variados que se mostrarem interessantes.

AVALIAÇÃO


N1 + N22





BIBLIOGRAFIABÁSICAFIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. São Paulo: Ática, 2002. 431 p. ISBN 85-08-03468-7Classificação : 806.90:802-732 F553p 16.ed Ac.131770

KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. 20. ed. Sao Paulo: Contexto, 2005. 84 p. ISBN 85-85134-46-1Classificação : 801.731.1 K81co 20.ed Ac.158034

VALENCA, Ana Maria Macedo; CARDOSO, Denise Porto; MACHADO, Sonia Maria; VIANA, Antonio Carlos Mangueira. Roteiro de redação: lendo e argumentando. São Paulo: Scipione, 2001-6. 150 p. ISBN 85-262-3255-XClassificação : 806.90-085.2 V247r Ac.118347

COMPLEMENTARBRANDÃO, Helena H. Nagamine. Introdução à análise do discurso. 4.ed. Campinas: UNICAMP, 1995. 96 p. ISBN 85-268-0210-0Classificação : 801.731.1 B817i 4.ed Ac.4347

CARNEIRO, Agostinho Dias. Redação em construção: a escritura do texto. 2. ed. Sao Paulo: Moderna, 2002. 288 p. ISBN 85-16-02855-0Classificação : 806.90-085.2 C287r 2.ed Ac.131089

GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2006 .539 p. ISBN 852250296XClassificação : 659.3 G21c 26.ed Ac.157266

KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A inter-ação pela linguagem. Sao Paulo: Contexto, 1997. 115 p. ISBN 85-7244-025-9Classificação : 800.85:301.165 K81i Ac.39769

MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lúbia Scliar (Coaut.). Português instrumental: de acordo com as atuais normas da ABNT. 28.ed São Paulo: Atlas, 2009. 558p. ISBN 9788522452750Classificação : 806.90-085.2 M342p 28.ed. Ac.338201


Curso: FISIOTERAPIA Série: 1º SEMDisciplina: SAÚDE COLETIVA C/H total: 40 H/AProfessor: C/H sem: 02 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAA Saúde Coletiva no contexto de ciência da saúde é um importante instrumento na compreensão dos fatores que condicionam o processo doença, bem como a aplicação das medidas preventivas e a estrutura que compõem a saúde pública no Brasil, para manutenção e controle da qualidade de vida e, conseqüentemente da saúde.

EMENTAEstudo do processo-doença na sociedade, analisando a distribuição populacional e os fatores determinantes das doenças, fornecendo indicadores que sirvam de suporte ao planejamento, administração e avaliação das ações de saúde, como área a ser explorada e desenvolvida como campo de inserção profissional para a fisioterapia. Aborda os sistemas de saúde, planejamento e programa de saúde, epidemiologia e vigilância sanitária, História natural das doenças, aspectos legais e prevenção.

OBJETIVOS GERAISO aluno deverá ser capaz de:- Compreender a importância do método epidemiológico para o planejamento de ações técnicas de promoção, prevenção e manutenção da saúde do indivíduo e coletividade, inseridos no processo saúde-doença, bem como, ser capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar solução para os mesmos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Caracterizar o processo saúde-doença e seus condicionantes;- Compreender a história natural da doença e estar apto a desenvolver ações de saúde nos vários níveis de prevenção;- Interpretar os principais indicadores de saúde do nível de vida da população;- Caracterizar a epidemiologia das doenças infecciosas e não infecciosas, utilizando os vários modelos de causalidade;- Caracterizar a atividades de vigilância epidemiológica, vigilância sanitária e vigilância à saúde;- Conhecer as ações programáticas para reorganização da assistência à saúde;- Reconhecer a lógica assistencial e os diferentes conhecimentos envolvidos no desenvolvimento tecnológico das ações em saúde coletiva e de assistência individual.- Discutir alternativas de inserção dos profissionais na equipe multiprofissional na atenção primária à saúde.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Epidemiologia. - Histórico. Conceitos básicos. - Principais usos da epidemiologia.

2. Saúde-Doença. - Conceitos de saúde e doença- História Natural da Doença. - Níveis de Prevenção. - Modelos de causalidade.

3. Indicadores de saúde. - Principais Indicadores de Saúde- Morbidade, Mortalidade.

4. Doenças Infecciosas. - Conceitos - Agente, hospedeiro e meio ambiente- Medidas de prevenção e controle.

5. Transição Epidemiológica e demográfica.- Conceitos

6. Doenças não infecciosas.- Conceitos- Campo da saúde- Medidas de prevenção e controle.

7. Política de Saúde no Brasil e no mundo. - Práticas de saúde pública no mundo..- Histórico e organização dos serviços de Saúde no SUS.- Constituição Federal;- Leis Orgânicas da Saúde: nº 8080/90; nº 8142/90 - Pacto da Saúde- Inserção do Fisioterapeuta no SUS

8. Políticas de saúde .- Saúde da mulher;- Saúde do idoso;- Saúde da criança e do adolescente;- Saúde da famíla.

METODOLOGIA-Aulas teóricas. Utilização de recursos audiovisuais.-Leitura e discussão de artigos e textos.-Vídeos e filmes para problematização da questão saúde/doença.-Resolução de problemas e exercícios.-Trabalhos em grupo, Seminários.

AVALIAÇÃO


N1 + N22





BIBLIOGRAFIABÁSICAALMEIDA FILHO, Naomar de; BARRETO, Maurício Lima; KO, Albert Icksang (Coaut.) (Colab.). Epidemiologia e saúde: fundamentos, métodos, aplicações. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. 699p. ISBN 9788527716192Classificação : 616-036.22 A446e Ac.361002

PEREIRA, Maurício Gomes. Epidemiologia: teoria e prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003-7. 596p. ISBN 85-277-0356-4Classificação : 616-036.22 P493e Ac.142830

ROUQUAYROL, Maria Zélia. Epidemiologia e saúde. 6. ed. Rio de Janeiro: MEDSI, 2003. 708 p. ISBN 85-7199-351-3Classificação : 616-036.22 R768e 6.ed Ac.134404

ComplementarSAÚDE pública: histórias, políticas e revolta. Sao Paulo: Scipione, 2002. 142 p. (Colecao Mosaico : ensaios e documentos 0) ISBN 85-262-4160-5Classificação : 614(81) S2721 Ac.134397

ASSOCIAÇÃO PAULISTA DE MEDICINA. SUS: o que você precisa saber sobre o Sistema Único de Saúde. Sao Paulo: Atheneu, 2004. 256 p. ISBN 85-7379-524-7Classificação : 614.39(81) A868s Ac.144061

LESER, Walter Pereira. Elementos de epidemiologia geral. Sao Paulo: Atheneu, 2000. 177 p. ISBN 85-7379-214-0Classificação : 616-036.22 E39 Ac.98596

MEDRONHO, Roberto de Andrade. Epidemiologia. Sao Paulo: Atheneu, 2003. 493 p. ISBN 85-7379-406-2Classificação : 616-036.22 E54 Ac.134301

SOERENSEN, Bruno; MARULLI, Kathia Brienza Badini; SOERENSEN, Andrea Alves. Manual de saúde pública. Sao Paulo: Arte & Ciencia, 1999. 494 p. ISBN 85-7473-012-2Classificação : 614 S664m Ac.136599


Curso: FISIOTERAPIA Série: 1º SEMDisciplina: METODOLOGIA DO ESTUDO (EAD) C/H total: 40 H/AProfessor: C/H sem: 02 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAA disciplina Metodologia do Estudo inserida nas matrizes curriculares, de cursos de graduação do UNIFIEO, justifica-se pela importante contribuição que oferece aos alunos ingressantes, referente à base necessária ao desenvolvimento acadêmico; aquisição da postura adequada frente aos estudos científicos; articulação com os conteúdos de todas as áreas do saber; construção do conhecimento e da autonomia intelectual.

EMENTAOrientação do processo teórico-prático para a construção do conhecimento e da autonomia intelectual. Valorização dos estudos. Organização do tempo e do espaço. Priorização das atividades de forma adequada e competente. Noções básicas para o aprender a aprender, aprender a estudar e aprender a elaborar, executar e apresentar trabalhos acadêmicos. Aquisição dos instrumentos constitutivos da leitura e da escrita. Atitudes adequadas frente aos estudos científicos. Utilização dos recursos tecnológicos no processo de aprendizagem.

OBJETIVOS GERAISPromover condições para o aluno:- Perceber-se como sujeito do processo de aprendizagem.- Reconhecer o ambiente universitário como espaço de produção do conhecimento.- Aprender a organizar o tempo e a priorizar as atividades acadêmicas.- Ler criticamente a realidade e compreender os diferentes tipos de conhecimento.- Apropriar-se dos elementos constitutivos da leitura, da escrita e das atividades investigativas.- Habituar-se a fazer uso da Biblioteca e dos recursos tecnológicos atuais.- Conhecer as normas da ABNT para estruturação e apresentação dos trabalhos acadêmicos.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Desenvolvimento do processo de estudo na universidade:A importância dos estudos.Exigências do mercado de trabalho.O que, como e quando estudar.Como usar a biblioteca.

2. Estratégia de estudo:- Gestão do tempo e do espaço com priorização das tarefas de estudo.- A documentação como método de estudo.Onde e como encontrá-la.- Tipos de documentos bibliográficos e eletrônicos existentes.- Elementos constitutivos da leitura e da escrita:• Orientação de leitura (livros, jornais, periódicos, revistas e outras produções)• Revisão bibliográfica• Fichamentos• Resumos e resenhas• Preparação de seminários• Relatório de atividades em laboratórios

3. Elaboração de trabalhos acadêmicos:- Noções de projeto: conceitos, tipos e etapas.- Recursos tecnológicos aplicados.- Normas da ABNT como exigência na montagem dos trabalhos acadêmicos.

METODOLOGIA- Aulas expositivas e debates.- Aulas práticas - Seminários- Dinâmica de grupo. - Visitas monitoradas à biblioteca.- Elaboração e apresentação de trabalhos.

AVALIAÇÃO


N1 + N22





BIBLIOGRAFIABÁSICAMATOS, Henrique Cristiano José. Aprenda a estudar: orientações metodológicas para o estudo. 15.ed. Petrópolis: Vozes, 2008. 139 p. ISBN 9788532612922Classificação : 371.321.4 M381a 15.ed. Ac.334955

MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003. 323 p. ISBN 85-224-3378-XClassificação : 001.81 M439r 5.ed Ac.131981

PASQUARELLI, Maria Luiza Rigo. Normas para a apresentação de trabalhos acadêmicos: ABNT/NBR-14724, agosto 2002, ementa 2005. 4.ed. Osasco: EDIFIEO, 2009. 177p. ISBN 9788598366333Classificação : 001.81(81)(083.74) P299n 4.ed. Ac.338480

Complementar

BAPTISTA, Naidison de Quintella; JESUS, Eloi Barreto de; LUCKESI, Cipriano Carlos. Fazer universidade: uma proposta metodológica. 8. ed. Sao Paulo: Cortez, 1996. 231 p. ISBN 85-249-0160-8Classificação : 378.4 F295 8.ed Ac.9265

FACHIN, Odilia. Fundamentos de metodologia. 3. ed. Sao Paulo: Saraiva, 2001. 200 p. ISBN 85-02-03274-7Classificação : 001.8 P127f 3.ed Ac.103058

FEITOSA, Vera Cristina. Redação de textos científicos. Campinas: Papirus, 1991. 155 p. ISBN

85-308-0176-8Classificação : 001.81 F336r Ac.17572

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5.ed. São Paulo: Atlas, 2010. 184p. ISBN 9788522458233Classificação : 001.8 G392c 5.ed. Ac.364374

RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. 6.ed. São Paulo: Atlas, 2008. 181 p. ISBN 9788522444823Classificação : 001.8 R884m 6.ed Ac.334956

UNIFIEO - PRÓ-REITORIA ACADÊMICAPLANEJAMENTO ACADÊMICO

Curso: FISIOTERAPIA Série: 2º SEM.Disciplina: ANATOMIA HUMANA II C/Horária total: 80 H/AProf. Responsável: C/Horária sem.: 04 H/A

Departamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT.

JUSTIFICATIVAO curso de fisioterapia requer um conhecimento amplo em Anatomia Humana. Esta disciplina possibilita uma visão global a respeito das correlações morfofuncionais dos diferentes órgãos e sistemas do corpo humano, enfatizando temas vinculados ao interesse do Fisioterapeuta.

EMENTAConstituição, forma e disposição dos órgãos que compõem o corpo humano, com ênfase nos aspectos gerais de cada sistema.Possibilita discutir as diferentes formas, funções e localização dos órgãos. A partir deste substrato teórico e prático, propicia o entendimento e compreensão dos diferentes órgãos e sua importância na homeostasia. Demonstrar aos alunos as diferentes técnicas de estudo, possibilitando a análise e compreensão do ser humano do ponto de vista morfofuncional. Constitui, desta forma, um pré-requisito para as disciplinas específicas das áreas de concentração e aprofundamento.

OBJETIVO GERALDesenvolver a compreensão das relações existentes entre a Anatomia Humana e sua aplicação na prática clínica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSIdentificar e localizar os órgãos que constituem o corpo humano para que o aluno possa estabelecer uma adequada relação entre os sistemas orgânicos.Através do contato com peças anatômicas estabelecer uma adequada compreensão de cada estrutura. Aprimorar o estudo do Aparelho Locomotor, Soalho Pélvico, Mecânica Respiratória e Sistemas Linfático e Endócrino correlacionando-os com aspectos clínicos e funcionais.

UNIDADES TEMÁTICAS

Aparelho Locomotor• Anatomia Funcional do Membro SuperiorOrigem e inserção dos músculos que atuam nos movimentos do membro superiorPlexo braquial e inervação motora e sensitiva do membro superior• Anatomia Funcional do Membro InferiorOrigem e inserção dos músculos que atuam nos movimentos do membro inferiorPlexo lombossacral e coccígeo e inervação motora e sensitiva do membro inferior• Anatomia Funcional da CabeçaOrigem e inserção dos músculos que atuam nos movimentos da cabeça• Anatomia Funcional do PescoçoOrigem e inserção dos músculos que atuam nos movimentos do pescoço• Anatomia Funcional do Tórax e Abdome (Tronco)Origem e inserção dos músculos que atuam nos movimentos do tórax e abdome Mecânica Respiratória Sistema Linfático Sistema Endócrino Pelve e Períneo

METODOLOGIAAula expositiva: conteúdo teórico em sala de aula;

Aula prática (laboratório de anatomia - peças anatômicas);Recursos audiovisuais: retroprojetor e utilização da sala de multimeios (Data Show).

AVALIAÇÃOO aproveitamento escolar será aferido por uma nota da avaliação continuada (AC) e uma nota da prova final escrita. (PF).A avaliação continuada será obrigatoriamente composta de no mínimo dois (2) instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles individual.As notas da avaliação continuada e da prova final serão expressas em números inteiros, de zero a dez.A média final (MF) é a média aritmética entre as notas da avaliação continuada (AC) e da prova final escrita (PF), segundo a fórmula: MF = AC + PF 2 O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento das notas da avaliação continuada (AC) e do período da realização da prova final escrita.Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva.O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar o exame de 2ª Época, enviado pela Secretaria Geral, estabelecido no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.O aluno que obtiver média final inferior a dois é considerado reprovado, sem direito à segunda época.O exame de segunda época constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.A média final de segunda época (MF 2ª época) será a média aritmética de uma (1) prova definida no artigo anterior (Ex 2ª época) mais a média final, dividido por dois, segundo a fórmula:

MF 2ªépoca = (Ex 2ª época) + MF2

BIBLIOGRAFIA BÁSICADANGELO, José Geraldo; FATTINI, Carlo Américo (Coaut.). Anatomia humana sistêmica esegmentar. 3.ed. São Paulo: Atheneu, 2007-11. 763p. ISBN 8573798483Classificação : 611 D182an 3.ed. Ac.158291

MOORE, Keith L.; AGUR, Anne M. R.; DALLEY, Arthur F. Anatomia orientada para a clinica. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. 1101 p. ISBN 85-277-1275-1Classificação : 611 M813a 5.ed Ac.157735

MOORE, Keith L.; DALLEY, Arthur F. Anatomia orientada para a clínica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2001. 1021 p. ISBN 85-277-0675-XClassificação : 611 M813a 4.ed Ac.116858

NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. 571p. ISBN 0-914168-80-0Classificação : 611(084.42) N387a 2.ed. Ac.84340

COMPLEMENTARGARDNER, Ernest. Anatomia: estudo regional do corpo humano. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1988. 815 p.Classificação : 611 G214a 4.ed Ac.12534

GRAY, Henry; GOSS, Charles Mayo. Anatomia. 29. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1988. 1147 p. 3 13Classificação : 611 G82a 29.ed Ac.24004

ROHEN, Johanes W.; LUTJEN-DRECOLL, Elke; ROMRELL, Lynn J.; YOKOCHI, Chihiro. Anatomia humana: atlas fotografico da anatomia sistemica e regional. 6. ed. Sao Paulo: Manole, 2007. 532 p. ISBN 85-204-2512-7

Classificação : 611(084.42) R634a 6.ed Ac.158289

SOBOTTA, Johannes; PABST, R.; PUTZ, Renate. Atlas de anatomia humana. 20. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995. v.1 ISBN 85-226-0129-1Classificação : 611(084.42) S659a 20.ed Ac.50640

SOBOTTA, Johannes; PABST, R.; PUTZ, Renate. Atlas de anatomia humana. 20. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995. v.2 ISBN 85-277-0323-8Classificação : 611(084.42) S659a 20.ed Ac.50641

SPALTEHOLZ, Werner. Atlas de anatomia humana. Sao Paulo: Roca, 1988. v.2 8 3Classificação : 611(084.42) S723a Ac.69138



Curso: FISIOTERAPIA Série: 2º SEM.Disciplina: FISIOLOGIA I C/Horária total: 80 H/AProf. Responsável:

C/Horária sem.: 04 H/A

Departamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

Período: MAT.

JUSTIFICATIVANo aperfeiçoamento de técnicas mais acuradas e eficazes, o fisioterapeuta tem que adquirir maior conhecimento sobre Fisiologia Humana. Por ser uma ciência que define e estuda o funcionamento dos organismos vivos ela é de grande importância para a explicação da própria vida. Seu estudo tenta encontrar explicações para os processos de crescimento, digestão dos alimentos e a natureza do processo do pensamento no cérebro. Todas essas e, muitas outras atividades humanas, são parte integrante da própria vida. Sabendo-se que a Fisiologia é uma ciência de extrema complexidade e constantes descobertas, fica notória a importância e o valor do seu estudo.

EMENTAOs temas abordados explicarão o funcionamento do organismo humano como uma criatura pensante, sensível e ativa podendo viver de modo quase automático, mas, mesmo assim capaz de grande diversidade de funcionamento o que caracteriza as formas mais complexas de vida. Dentre os temas mais atuais merecem destaque, a base molecular dos mecanismos celulares - em especial, a relação entre os genes e a função celular - e as inter-relações entre o funcionamento da célula e o funcionamento global do complexo de órgãos do corpo, dentro da visão atual estruturada na neuroendocrinologia.

OBJETIVOS GERAIS1. O aluno deverá compreender a célula como a unidade funcional básica do corpo, que em

sua imensa maioria também se reproduz e com isso garante a continuidade da vida.2. O aluno deverá analisar cada sistema de órgãos do corpo humano especificando o papel

que cada um desempenha na homeostasia. 3. O aluno será motivado a buscar respostas que expliquem o que permite que as pessoas se

movam, falem, como podem apreciar os vastos limites do mundo e sentir os objetos que as cercam.OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Relacionar os meios físicos, químicos, físico-químicos, pelos quais os organismos realizam os vários processos necessários à vida. - Compreender que os processos metabólicos representam tanto um fluxo de matéria como de energia que entra e sai do organismo.

UNIDADES TEMÁTICASIntrodução à Fisiologia Humana, manutenção da homeostasia;Sistema nervoso;Comunicação celular nervosa, sinapse; Potencial de ação;Integração de informações no sistema nervoso;Fisiologia sensorial;Sistema Nervoso Autônomo (Parassimpático e Simpático);Controle motor;Sistema endócrino; Mecanismo de ação;Sistema hipotalâmico-hipofisário;Hormônios tireiodeanos;Glândulas supra-renais.Pâncreas endócrino (Insulina e Glucagon);Fisiologia muscular. Anatomia funcional e contração do músculo. Anatomia e fisiologia do músculo esquelético. Placa motora. Mecanismo molecular da contração.

METODOLOGIAO conteúdo programático será ministrado através de aulas expositivas com recursos audiovisuais (retroprojetor, projetor de slides; multimidia); exercícios no laboratório de informática utilizando-se programas específicos em Fisiologia Humana e aulas práticas objetivando consolidar as informações trabalhadas nas aulas teóricas.Para discussão dos assuntos abordados serão apresentados problemas aos alunos na forma de estudos dirigidos e/ou estudos de casos clínicos. Para auxiliar no desenvolvimento do espírito crítico do aluno e introduzi-lo na formulação objetiva de assuntos específicos, através de pesquisas bibliográficas, serão desenvolvidos temas correlatos ao conteúdo programático apresentados sob a forma de seminários.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA AIRES, Margarida de Mello. Fisiologia. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999. 934 p. ISBN 85-277-0539-7Classificação : 612 A255f 2.ed Ac.110172

COSTANZO, Linda S. Fisiologia. 3.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. 492p. ISBN 9788535221466 6 459Classificação : 612 C879f1 3.ed. Ac.333172

COSTANZO, Linda S. Fisiologia. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 321p. ISBN 9788527714181Classificação : 612 C879f 4.ed. Ac.339940

GUYTON, Arthur C. Fisiologia humana. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1988. 563 p. ISBN 85-201-0230-1Classificação : 612 G998f 6.ed Ac.101148

COMPLEMENTARBERNE, Robert M.; LEVY, Matthew N. Fisiologia. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 1034 p. ISBN 82-277-0559-1Classificação : 612 P64P 4.ed Ac.139974

DOUGLAS, Carlos Roberto. Tratado de fisiologia aplicada a fisioterapia. 2. ed. Ribeirao Preto: Tecmedd, 2004. 970 p. ISBN 85-7363-76-0Classificação : 612:615.8 D768t 2.ed Ac.158293

GANONG, William F. Fisiologia médica. 19.ed. Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 1999. 623p. ISBN 8586804223Classificação : 612 G19f 19.ed. Ac.339320

JESSELL, Thomas M.; KANDEL, Eric R.; SCHWARTZ, James H. Fundamentos da neurociência e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 591 p. ISBN 85-277-0612-1Classificação : 612.819 F977 Ac.116647

RANDALL, David; BURGGREN, Warren; FERNALD, Russell; FRENCH, Kathleen. Eckert fisiologia animal: mecanismos e adaptações. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 729 p. ISBN 85-277-0594-XClassificação : 591.1 R153eP 4.ed Ac.101731


Curso: FISIOTERAPIA Série: 2º SEMDisciplina: BOQUÍMICA C/H total: 40 H/AProf. Responsável: C/H sem.: 02 H/A


JUSTIFICATIVAPropiciar aos alunos conhecimento amplo sobre a Bioquímica Humana, suas bases, conceitos fundamentais e técnicas laboratoriais relacionadas. Essa base bioquímica permitirá ao aluno um melhor desenvolvimento das disciplinas posteriores relacionadas ao funcionamento básico do organismo.

EMENTACaracterização química e funcional das macromoléculas biológicas,; descrição e discussão das reações químicas envolvidas no metabolismo celular e de tecidos e órgãos. Aborda conceitos básicos em bioquímica, pH e sistema tampão; aminoácidos, proteínas, enzimas, membranas, metabolismo, carboidratos, regulação das vias metabólicas e bioquímicas da contração muscular.

OBJETIVO GERALDesenvolver a capacidade de análise e discussão de resultados, formulação de hipóteses de trabalho; características indispensáveis para a atividade analítica na área de saúde.

OBJETIVO ESPECÍFICOA disciplina deverá fundamentar e descrever em termos bioquímicos processos importantes como o metabolismo celular, integração metabólica e relacionar esses processos com a atividade física, fisiologia e patologia humanas. Inclui-se ainda a familiarização com técnicas bioquímicas relacionadas à análise dos processos acima mencionados.

UNIDADES TEMÁTICASA. Conceitos Básicos em Bioquímica – IntroduçãoB. pH e Sistema Tampão – Tampões BiológicosC. Aminoácidos e Peptídeos – Estrutura e propriedades geraisD. Proteínas – Conceitos gerais, propriedades e função Conformação de Proteínas: Proteínas fibrosas e globulares – exemplos e funções Proteínas Oligoméricas Mioglobina e Hemoglobina – Transporte de Oxigênio e tamponamento do plasmaE. Enzimas Cinética Enzimática, Inibidores e mecanismo de inibição. Cofatores, coenzimas e vitaminasF. Lipídeos – Estrutura e funçõesG. Membranas – Composição e propriedadesH. Carboidratos – Estrutura e funçõesI. Metabolismo: Vias principais Introdução ao Metabolismo e Hormônios. Metabolismo de carboidratos – Glicólise; Glicogênio e Glicogenólise; Neoglicogênese. Via das pentoses Ciclo de Krebs Cadeia Respiratória e Fosforilação Oxidativa Bioenergética: transporte de íons, radicais livres e envelhecimento Metabolismo de Lipídeos – Beta-oxidação e biossíntese de ácidos graxos Degradação e absorção de Proteínas – Metabolismo de Aminoácidos Aspectos Bioquímicos da Nutrição – Balanço NitrogenadoJ. Regulação das Vias Metabólicas Principais – K. Regulação Integrada do Metabolismo – Hormônios (adrenalina, glucagon e insulina)L. Aspectos Bioquímicos da Contração Muscular Músculo – Caracterização estrutural e mecanismo de contração Muscular Adaptação Metabólica ao Exercício Físico Efeito de suplementos nutricionais, esteróides e outros no exercício físico.

METODOLOGIAAulas teóricas complementadas com exemplificações práticas (aulas de laboratório) para alguns tópicos desenvolvidos, seguido de orientação na elaboração dos relatórios de aulas práticas. Seqüência de exercícios e correção dos mesmos ao fim de cada tópico. Apresentação de seminários por parte dos alunos, além de trabalhos escritos abordando temas apresentados nas aulas teóricas e práticas.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA FERREIRA, Carlos Parada; JARROUGE, Marcio Georges; MARTIN, Nuncio Francisco; TUNDISI, Mario. Bioquimica basica. 7. ed. Sao Paulo: MNP, 2007. 463 p. ISBN 85-901206-3-5Classificação : 577.1 B514 7.ed Ac.156799

MARZZOCO, Anita; TORRES, Bayardo Baptista. Bioquimica basica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999. 360 p. ISBN 85-277-0462-5Classificação : 577.1 M357b 2.ed Ac.56582

MARZZOCO, Anita; TORRES, Bayardo Baptista. Bioquímica básica. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. 386 p. ISBN 978-85-277-1284-2Classificação : 577.1 M357b 3.ed Ac.157736

VOET, Donald; PRATT, Charlotte W.; VOET, Judith G. Fundamentos de bioquímica. Porto Alegre: Artmed, 2000. 1124 p. ISBN 85-7307-677-1Classificação : 577.1 V864f Ac.96077

COMPLEMENTARHARPER bioquímica. 7. ed. Sao Paulo: Atheneu, 1994. 763 p. 1 0Classificação : 577.1 H257P 7.ed Ac.40264

DEVLIN, Thomas M. Manual de bioquímica com correlações clínicas. Sao Paulo: Edgard Blücher, 2007. 1186 p. ISBN 978-85-212-0406-0Classificação : 577.1 M2511 Ac.157708

HOUSTON, Michael E. Bioquímica básica da ciência do exercício. São Paulo: Roca, 2001. 145 p. ISBN 85-7241-328-6Classificação : 577.1 H839b Ac.106581

LEHNINGER, Alberto L.; COX, Michael M.; NELSON, David L. Princípios de bioquímica. 4. ed. São Paulo: Sarvier, 2006. 1202 p. ISBN 85-7378-166-1Classificação : 577.1 L532p 4.ed Ac.157709

STRYER, Lubert; BERG, Jeremy M.; TYMOCZKO, John L. Bioquímica. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. 1059 p. ISBN 85-277-0872-8Classificação : 577.1 S918b 5.ed Ac.150553


Curso: FISIOTERAPIA Série: 2º SEMDisciplina: CITOLOGIA, HISTOLOGIA E

EMBRIOLOGIA C/Horária total:

80H/A

Prof. Responsável:

C/Horária sem.:

04 H/A

Departamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAÉ de fundamental importância que os alunos da área de saúde adquiram conhecimento básico sobre o funcionamento de células procariontes e eucariontes, suas estruturas e organelas. A compreensão da dinâmica celular e sua participação nos diferentes tecidos permite um melhor entendimento sobre o funcionamento dos órgãos e sistemas. O estudo da morfologia e função dos diversos tecidos promove aos alunos subsídios para a compreensão dos conceitos fundamentais em disciplinas básicas como Fisiologia e Bioquímica e, posteriormente, disciplinas aplicadas à área de saúde. O estudo do desenvolvimento embrionário do ser humano permitirá ao aluno uma melhor visão sobre a organização e distribuição dos diferentes tecidos que formam os organismos.

EMENTAA disciplina compreende o estudo analítico/prático das células procariontes e eucariontes. Estrutura, ultra-estrutura, composição bioquímica, interações moleculares e fisiologia da célula animal. Núcleo, organelas e estruturas citoplasmáticas. Membrana plasmática e transporte através da membrana. Ciclo e divisão celulares (meiose e mitose). Além disso, incluirá o estudo e observação das principais características morfológicas dos tecidos epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso. Estudará também, as principais etapas para a formação e desenvolvimento do embrião.

OBJETIVOS GERAISAo final do curso o aluno deverá compreender a estrutura geral da célula animal, correlacionando-a com seu funcionamento, interação e organização com outras células para a formação dos tecidos básicos do organismo. Adquirir conhecimento sobre as etapas básicas que levam a formação do embrião.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSPromover um melhor entendimento sobre o funcionamento da célula e características morfofuncionais dos tecidos a fim de melhor compreender como a ação de agentes endógenos ou exógenos afeta o funcionamento dos órgãos e sistemas.

UNIDADES TEMÁTICASEstrutura das células procariontes e eucariontes: principais componentes

Estrutura geral da célula eucariota Membrana plasmática: modelo estrutural, transporte de substâncias, especializações e comunicação celular por intermédio de mensageiros químicosCitoplasma: estruturas, organelas e citoesqueleto (estrutura e função)Núcleo: DNA e RNA, cromatina, nucleoplasma e envoltório nuclear

Ciclo celularMitoseMeiose: gametogênese

Histologia dos tecidos: características gerais e morfologiaTecido epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso.

Embriologia BásicaFecundação, clivagem, implantação;Etapas: morulação e gastrulação (determinação, diferenciação e memória celular)

METODOLOGIAAulas teóricas expositivas (emprego de lousa e giz, diapositivos, projetor e vídeos) e aulas práticas para visualização de preparados citológicos e histológicos. Elaboração de relatórios. Discussão de artigos científicos sobre temas abordados em aula teórica.Serão utilizadas técnicas pedagógicas diversificadas que promovam a interação dos alunos e dos professores constantemente. Esta metodologia visa dinamizar o aprendizado e o amadurecimento do aluno como profissional da área de saúde.



BIBLIOGRAFIA BÁSICAJUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa; CARNEIRO, José. Biologia celular e molecular. 8.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 332 p. ISBN 9788527710459Classificação : 576 J94b 8.ed Ac.157268

JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa; CARNEIRO, José. Histologia básica. 11.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008-11. 524p. ISBN 9788527714020Classificação : 611-018 J94h 11.ed. Ac.334952

MOORE, Keith L.; PERSAUD, T. V. N. Embriologia basica. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 453 p. ISBN 85-277-0552-4Classificação : 611-013 M813e 5.ed Ac.91440

COMPLEMENTARALBERTS, Bruce. Biologia molecular da célula. 4. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2006. 1549 p. ISBN 85-363-0272-0Classificação : 576.32/.36 B517 4.ed Ac.152072

COOPER, Geoffrey M. A célula: uma abordagem molecular. 2. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2002. 712 p. ISBN 85-7307-867-7Classificação : 576 C788c 2.ed Ac.123705

DE ROBERTIS, E. M. F.; HIB, Jose. Bases da biologia celular e molecular. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 389 p. ISBN 9788527712033Classificação : 576 D479b 4.ed Ac.333196

FIORE, Mariano S. H. di. Atlas de histologia. 7.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1991. 229p.ISBN 85-226-0170-4Classificação : 611-018(084.42) F548a 7.ed. Ac.1271

GARTNER, Leslie P.; HIATT, James L. Tratado de histologia em cores. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. 456 p. ISBN 85-277-0813-2Classificação : 611-018 G228t 2.ed Ac.132637


Curso: FISIOTERAPIA Série: 2º SEM

Disciplina: NEUROANATOMIA C/Horária total: 40 H/A

Prof. Responsável: C/Horária sem.: 02 H/A


JUSTIFICATIVAOs conhecimentos gerais sobre as partes do Sistema Nervoso em seus aspectos morfológicos e funcionais são importantes para a correta atuação clínica do profissional da Fisioterapia.

EMENTA A disciplina de Neuroanatomia fundamenta o estudo macroscópico, mesoscópico e

microscópico das estruturas que formam o sistema nervoso, incluindo a medula espinal, o bulbo, a ponte, o mesencéfalo, o cerebelo, o diencéfalo, o telencéfalo, as meninges e a vascularização, no estudo morfofuncional do sistema nervoso central e das vias medulo-encefálicas

OBJETIVOS GERAISEstudar morfo-funcionalmente as estruturas que formam o Sistema Nervoso em níveis macroscópico, mesoscópico e microscópico, com aplicações anatomo-clínicas à Fisioterapia

OBJETIVOS ESPECÍFICOSIdentificar as partes do sistema nervosoIdentificar as estruturas macroscópicas de cada parte do sistema nervoso central

Descrever as diferenças entre nervos espinais e cranianosDescrever e Identificar a vascularização do sistema nervoso centralIdentificar as estruturas mesoscópicas de cada parte do sistema nervoso central e estudar a aplicação anátomo-clínica voltada para a fisioterapiaDescrever as principais vias aferentes (de dor, tato, pressão, temperatura e propriocepção)Descrever as principais vias eferentes (via piramidal e extra-piramidal)Correlacionar os conhecimentos da disciplina com a prática da Fisioterapia

UNIDADES TEMÁTICASIntrodução ao Estudo da Neuroanatomia. Embriologia do Sistema Nervoso. Constituição do Sistema Nervoso (neurônio e células da neuróglia). Cadeia neuronal.Arco Reflexo. Divisão do Sistema Nervoso.Anatomia Macroscópica da Medula Espinal. Considerações Anátomo-clínicas: fraturas da coluna vertebral; prolapso de disco intervertebralEnvoltórios da medula espinal. Considerações Anátomo-clínicas dos Espaços Meníngicos: punções, mielografias e anestesiasAnatomia Macroscópica do Tronco Encefálico e IV VentrículoNervos EspinaisNervos CranianosEstrutura Interna e Funções da Medula Espinal. Considerações Anátomo-clínicas sobre a Medula Espinal: hemi-secção lateral (Síndrome de Brown-Séquard); neurosífilis (Tabes dorsalis); poliomielite, siringomielia, esclerose lateral amiotrófica.Estrutura Interna e Funções do Bulbo. Considerações Anátomo-clínicas sobre o Bulbo: lesões da base e da parte dorso-lateral [Síndrome da artéria cerebelar inferior posterior (Síndrome de Wallemberg)]Estrutura Interna e Funções da Ponte. Considerações Anátomo-clínicas sobre a Ponte: paralisia facial central e periférica (lesões do nervo facial), Síndrome da base da ponte (Síndrome de Millard-Gubler).Estrutura Interna e Funções do Mesencéfalo. Considerações Anátomo-clínicas sobre o Mesencéfalo: lesão da base do pedúnculo cerebral (Síndrome de Weber), do tegmento (Síndrome de Benedikt), Síndrome de Parkinson (Síndrome extra-piramidal)Anatomia Macroscópica do CerebeloEstrutura Interna e Funções do Cerebelo. Considerações Anátomo-clínicas sobre o Cerebelo: síndromes do arquicerebelo, paleocerebelo e neocerebelo.Anatomia Macroscópica do Diencéfalo.Estrutura Interna e Funções do Diencéfalo. Considerações Anátomo-clínicas sobre o DiencéfaloAnatomia Macroscópica do TelencéfaloEstrutura Interna e Funções do Telencéfalo. Considerações Anátomo-clínicas sobre o Telencéfalo: Síndrome de Parkinson, Doença de Alzeimer, Lesões das áreas corticais, Afasias, Apraxias e AgnosiasMeninges; Ventrículos Encefálicos; Líquido Cérebro-Espinhal ou Líquor.Vascularização do Sistema Nervoso Central. Considerações anátomo-clínicas: AVCGrandes Vias AferentesGrandes Vias Eferentes

METODOLOGIAO curso de Neuroanatomia possui partes teórica e prática em Laboratório.PARTE TEÓRICAAulas introdutórias sobre conceituação e funções do Sistema Nervoso. Embriologia do Sistema Nervoso. Tipos de células nervosas. Cadeia neuronal. Arcos reflexos. Divisão do Sistema Nervoso. Estudo macroscópico, mesoscópico e microscópico das partes que constituem o Sistema Nervoso. Ênfase nos aspectos morfológicos, estruturais, funcionais e aplicados.PARTE PRÁTICAEstudo em peças anatômicas isoladas provenientes de cadáveres humanos. Complementação com radiografias, tomografias, ressonância magnética e modelos em plástico. Estudo em lâminas e/ou fotografias das lâminas de cortes histológicos das principais regiões do Sistema Nervoso de indivíduos normais e com patologias neurológicas.LABORATÓRIOS E RECURSOS ÁUDIO-VISUAIS UTILIZADOS

A. Laboratório de Anatomia.B. Cadáveres e peças anatômicas dissecadas de Sistema Nervoso.C. Fotografias de cortes histológicos do Sistema Nervoso.D. Modelos anatômicos, esquemas e pranchas.E. Diapositivos, transparências, vídeos e filmes.F. Laboratório de informática (Computadores e CD-ROM)G. Imagens provenientes de radiografias, tomografias e ressonância magnética.



BIBLIOGRAFIA BÁSICAHAINES, Duane E. Neuroanatomia: um atlas de estruturas, cortes e sistemas. 2. ed. Sao Paulo: Livraria Editora Santos, 1991. 236 p.Classificação : 611.8(084.42) H177n 2.ed Ac.91396

MACHADO, Angelo. Neuroanatomia funcional. 2. ed. Sao Paulo: Atheneu, 1993-2003. 363 p. ISBN 85-7379-069-5Classificação : 611.8 M129n 2.ed Ac.91242



COMPLEMENTAR BRODAL, Alf. Anatomia neurologica: com correlacoes clinicas. 3. ed. Sao Paulo: Roca, 1978. 888 p.ISBN 0-19-502694-2Classificação : 611.8 B883a 3.ed Ac.91380

JACOB, Stanley W.; FRANCONE, Clarice Ashworth; LOSSOW, Walter J. Anatomia e fisiologia humana. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1990. 569 p. ISBN 85-201-0206-9Classificação : 611 J16a 5.ed Ac.2785

NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. 571p. ISBN 0-914168-80-0Classificação : 611(084.42) N387a 2.ed. Ac.84340

ROHEN, Johanes W.; LUTJEN-DRECOLL, Elke; ROMRELL, Lynn J.; YOKOCHI, Chihiro. Anatomia humana: atlas fotografico da anatomia sistemica e regional. 6. ed. Sao Paulo: Manole, 2007. 532 p.

ISBN 85-204-2512-7Classificação : 611(084.42) R634a 6.ed Ac.158289




Curso: FISIOTERAPIA Série: 2O SEMDisciplina: BIOFÍSICA C/Horária total: 40 H/AProf. Responsável:


Departamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

Período: MAT.

JUSTIFICATIVAO estudo das ciências voltado para as áreas da saúde está cada vez mais quantitativo em seus aspectos teóricos e experimentais, refletindo o uso, nesses campos de estudo e pesquisa, de métodos e conceitos fundamentais tanto da Física quanto da Química – Bioquímica e Matemática. O conhecimento biofísico tem sido fundamental para o entendimento dos fenômenos fisiológicos. Dentre eles pode-se mencionar: a recepção de sinais exteriores por parte dos organismos, a transmissão de impulso nervoso, os processos de biomecânicas do equilíbrio, a interação das radiações com os diferentes sistemas biológicos.Por outro lado, o conhecimento das bases biofísicas (até mesmo físicas) dos fenômenos acima mencionados tem sido básico para o emprego de inúmeras técnicas terapêuticas que são amplamente utilizadas em fisioterapia.

EMENTA Estudo dos conceitos básicos da física que estão presentes nos diferentes processos biológicos. Desvenda a física do corpo humano e a biofísica das radiações.

OBJETIVOS GERAISAlcançar uma compreensão clara dos conceitos e fenômenos importantes da Física Clássica (Mecânica) e Física Moderna (radiação).Familiarizar-se com as leis básicas e princípios que constituem o cerne da física.Apresentar assuntos e questões não triviais que preocupam atualmente pesquisadores de várias áreas afins, principalmente da fisioterapia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSResolver questões e problemas que abordam aspectos tanto qualitativos quanto quantitativos sobre radiação e biomecânica.Descrever os diversos tipos de radiaçõesRelacionar energia e freqüência como também energia e comprimento de onda.Calcular a energia de uma radiação.Conhecer os princípios básicos de radioproteção e ter clareza dos efeitos biológicos das radiaçõesExplicar como se produzem os raios X. Como e por que pode ser aplicado em diferentes áreas.Conceituar força.Determinar forças resultantesConceituar pressão exercida por uma forçaEstabelecer as condições de equilíbrio rotacional de um corpoInvestigar diversos sistemas de força no aparelho locomotor humano, identificando os tipos de alavancas.

UNIDADES TEMÁTICASUnidade I - Biofísica das radiações ionizante e não-ionizanteA. Conceitos fundamentais.B. Tipos de radiações: ionizantes e não ionizantesC. Radioproteção.D. Física dos raios X.E. Aplicações das radiações nas áreas da saúde e na fisioterapia. F. Efeitos biológicos das radiações.

Unidade II – A Física do Corpo HumanoA. Forçasa. Conceito de forçab. Diagrama de forçasc. Adição de vetoresd. Leis de Newtone. Algumas forças específicas: peso, muscular e normal de contato.f. Pressões

B. Torquesa. Conceito de torque de uma forçab. Equilíbrio rotacional

C. Máquinas simplesa. Alavancasb. Alavancas no corpo humanoc. Polias ou roldanasd. Vantagem Mecânica

METODOLOGIAO curso desenvolver-se-á basicamente através de aulas expositivas para introduzir, sintetizar e integrar os assuntos, sempre acompanhadas de intensa discussão em grupos (ou em grande grupo) dos textos referentes aos tópicos, previamente lidos pelos alunos. Ao final de cada assunto abordado uma lista de exercícios e questões será distribuída aos alunos. Uma parte dos exercícios será resolvida em sala e a outra parte deverá ser resolvida em casa. Algumas destas listas fazem parte da avaliação contínua (Avaliação Parcial - AP)Alguns tópicos das unidades são desenvolvidos na forma de seminários e experimentos. Esses seminários e experimentos visam não só à orientação de estudo, mas também à formulação de raciocínio, à explanação coerente de justificativas, argumento e conclusões. As demonstrações serão realizadas no laboratório de Física II. (Os seminários fazem da avaliação parcial - AP)Recursos audiovisuais serão empregados. O retroprojetor e/ou projetor, em quase todas as aulas expositivas, enquanto que a sala de multimeios será utilizada apenas esporadicamente.



BIBLIOGRAFIA BÁSICAHENEINE, Ibrahim Felippe. Biofísica básica. Sao Paulo: Atheneu, 2002-6. 402 p. ISBN 85-7379-122-5Classificação : 577.3 H436bi Ac.121077

OKUNO, Emico. Radiação: efeitos, riscos e benefícios. São Paulo: HARBRA, 1988-98. 81 p. ISBN 85-294-0086-0Classificação : 539.1 O36r Ac.57501

OKUNO, Emico; CALDAS, Iberê Luiz; CHOW, Cecil (Coaut.). Física para ciências biológicas e biomédicas. São Paulo: HARBRA, 1982-6. 490p.Classificação : 577.3 O36f Ac.1415

COMPLEMENTARGARCIA, Eduardo A. C. Biofísica. Sao Paulo: Sarvier, 2002. 387 p. ISBN 85-7378-081-9 1 0Classificação : 577.3 G198b Ac.139814

OKUNO, Emico; FRATIN, Luciano. Desvendando a física do corpo humano: biomecânica. Barueri: Manole, 2003. 202 p. ISBN 85-204-1623-3Classificação : 531:57 O36d Ac.150514

OKUNO, Emico; YOSHIMURA, Elisabeth Mateus (Coaut.). Física das radiações. São Paulo: Oficina de Textos, 2010. 296p. ISBN 9788579750052Classificação : 535.2 O36f Ac.369944

POWERS, Scott K.; HOWLEY, Edward T. (Coaut.). Fisiologia do exercício: teoria e aplicação ao condicionamento físico e ao desempenho, manual do professor/arquivos de testes. 3.ed. São Paulo: Manole, 2000. 115p. ISBN 8520410812Classificação : 612.766.1 P895f 3.ed. Ac.339322

RODAS DURAN, Jose Enrique. Biofísica: fundamentos e aplicações. Sao Paulo: Prentice Hall, 2003. 318 p. ISBN 85-87918-32-XClassificação : 577.3 R591b Ac.139815


Curso: FISIOTERAPIA Série: 2º SEMDisciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA C/H total: 40 H/AProfessor: C/H sem: 02 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período:

JUSTIFICATIVAA importância e necessidade do tema “Metodologia de Pesquisa” exigem o desenvolvimento de disciplina que oriente o aluno nas atividades de investigação acadêmica, como parte integrante da sua formação em nivel superior. Mais do que a simples transmissão e fixação de conteúdos, a disciplina deve propiciar aos alunos uma nova atitude, levando-os à aplicação dessas informações e ações em diferentes contextos: em trabalhos finais das disciplinas, em projetos de iniciação científica, no trabalho de conclusão de curso, nas monografias dos cursos de pós-graduação; e nos espaços profissionais em que pretende atuar.

EMENTAA disciplina visa o conhecimento de aspectos teóricos e metodológicos de pesquisa pelos alunos. Busca-se oferecer aos alunos condições para que possam aprender a desenvolver atividades de pesquisas e elaborar relatórios (resumos, resenhas, monografias e trabalhos de iniciação científica e de conclusão de curso).

OBJETIVOS GERAISOferecer um conjunto de orientações para desenvolvimento de atividades de pesquisa cientifica e os correspondentes relatórios, de acordo com a estrutura e as normas de trabalhos acadêmicos.

UNIDADES TEMÁTICASIntrodução: Ambientação online1. O conhecimento científico. Conceitos básicos.• Conceito de Metodologia de pesquisa. • Tipologia do trabalho científico:- TCC, Monografia, Dissertação, Tese.- Projeto e pré-projeto de pesquisa.• Pesquisa e ética.

2. Tipos de pesquisas científicas. • Abordagens qualitativas• Abordagens quantitativas• Pesquisas quali-quanti3. A descoberta do tema e do problema relevante3.1 Interesses, foco, perguntas e problemas.• De um interesse a um tópico • De um tópico amplo a um específico.• De um tópico específico a perguntas.• Reflexão sobre a relevância da pergunta de pesquisa3.2 Qual é o problema da pesquisa?• Problemas práticos e problemas de pesquisa• Descobrindo um problema de pesquisa • A estrutura comum dos problemas3.3 Objetivos e hipóteses.4. A busca e a seleção de informações4.1 A colheita• Colhendo informações em bibliotecas.• Cuidados na busca em bases de dados e websites na Internet.• Obtendo informações com pessoas.• Usando fontes primárias e secundárias de pesquisa.• Referencial teórico.5. Delimitação e da pesquisa5.1 Tamanho da amostra • Universo: sujeitos e objetos.

• Delimitação da amostra 5.2 Instrumentos para tabulação, análise e interpretação dos dados5.3 Análise e interpretação dos dados• Leitura crítica dos dados• Argumentos, rascunhos e discussões • Afirmações e evidências confiáveis.

6. Roteiro para elaboração de trabalho científico. • Etapas e Estrutura de Trabalhos Acadêmicos. • Orientação para Digitação e Disposição Gráfica. • Orientação para Apresentação de Tabelas, Gráficos e Figuras.

7. A redação e linguagem científica.• Organização do texto. • Pequeno guia de estilo • Identificando o seu estilo. • Resumos.• Sumários.• O título da pesquisa e as palavras-chave. • Introdução e Justificativa8. Normas gerais (ABNT) para produção de trabalhos científicos• Citações e paráfrases.• Relação entre o texto e as imagens, tabelas e quadros do trabalho. • Referências bibliográficas• Apêndices e anexos.9. Elaboração do pré-projeto de pesquisa (oficina).Modalidade de ensino a distância.

METODOLOGIAA disciplina “METODOLOGIA DE PESQUISA” será organizada de forma híbrida, semipresencial, considerando as seguintes especificidades:• Disciplina com duração total de 40 horas;• 4 horas distribuídas em 2 encontros presenciais de 2 horas cada um (inicio e meio da

disciplina);• 34 horas de atividades online distribuídas em 16 semanas (corresponde a 2 horas de aula

por semana);As aulas desenvolvidas a distância serão oferecidas em Ambiente Virtual de

Aprendizagem (Moodle), estruturado de acordo com metodologias colaborativas visando a participação do estudante e aplicação dos conteúdos em situações diferenciadas.

A estrutura de cada aula conta com uma primeira parte de apresentação do conteúdo no formato de e-learning auto-instrucional com apoio, seguido de atividades diferenciadas para que os alunos coloquem em prática cada um dos temas trabalhados, privilegiando o posicionamento crítico e relação do conteúdo com a sua área de estudo.



BIBLIOGRAFIA BÁSICABOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M. (Coaut.). A arte da pesquisa. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008. 351p. ISBN 8533621574Classificação : 001.8 B715a 2.ed. Ac.346925

GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5.ed. São Paulo: Atlas, 1999-2006. 206p. ISBN 85-224-1041-0Classificação : 303.01 G392m 5.ed. Ac.114359

PASQUARELLI, Maria Luiza Rigo. Normas para a apresentação de trabalhos acadêmicos: ABNT/NBR-14724, agosto 2002, ementa 2005. 4.ed. Osasco: EDIFIEO, 2009. 177p. ISBN 9788598366333Classificação : 001.81(81)(083.74) P299n 4.ed. Ac.338480

COMPLEMENTARBAUER, Martin W.; GASKELL, George. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Petrópolis: Vozes, 2002. 516 p. ISBN 85-326-2727-7Classificação : 303.022 P564 Ac.126062

BOURDIEU, Pierre; CHAMBOREDON, J. C.; PASSERON, Jean-Claude (Coaut.). Ofício de sociólogo: metodologia da pesquisa na sociologia. 7.ed. Petrópolis: Vozes, 2010. 340p. ISBN 9788532617750Classificação : 301.199 B778o 7.ed. Ac.341175

FACHIN, Odilia. Fundamentos de metodologia. 3. ed. Sao Paulo: Saraiva, 2001. 200 p. ISBN 85-02-03274-7Classificação : 001.8 P127f 3.ed Ac.103058

MÁTTAR, João. Metodologia científica na era da informática. 3.ed. São Paulo: Saraiva, 2008. 308 p. ISBN 9788502064478Classificação : 001.8 M386m 3.ed. Ac.330160

OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. 2. ed. Sao Paulo: Pioneira, 1999-2002. 320 p. ISBN 85-221-0070-5Classificação : 001.81 O51t 2.ed Ac.4971


Curso: FISIOTERAPIA Série: 3º SEMDisciplina: AVALIAÇÃO FUNCIONAL I C/Horária total: 80 H/AProf. Responsável: OSVALDO PELOZO JUNIOR C/Horária sem.: 04 H/A

Departamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT. JUSTIFICATIVAO aluno deve avaliar o paciente como unidade indivisível. Portanto, para a avaliação do aparelho locomotor torna-se imprescindível o questionamento da anamnese e o conhecimento da arte do exame físico, favorecendo, assim, o desenvolvimento da habilidade profissional para o diagnóstico, prescrição e tratamento fisioterapêutico.

EMENTAA disciplina fundamenta a atuação do fisioterapeuta na identificação do paciente, anamnese, aplicação dos métodos e técnicas de exame e avaliação em disciplinas clínicas para a futura atuação profissional.

OBJETIVOS GERAISDesenvolver, de forma teórica e prática, uma correta avaliação diagnóstica do sistema locomotor e aplicar com sucesso os mais variados recursos de avaliação, tornando possível estabelecer o diagnóstico da incapacidade, grau de invalidez e prognóstico da intervenção terapêutica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSReconhecer os padrões de movimento normal e patológico.Desenvolver a habilidade do aluno para:- inspeção física- palpação óssea e de tecidos moles- execução de testes especiais- mensuração da amplitude de movimento- avaliação postural

UNIDADES TEMÁTICAS1. Etapas da avaliação musculoesquelética: anamnese e exame clínico2. Semiologia - da articulação do ombro - da articulação do cotovelo - da articulação do punho e mão - da coluna vertebral - da articulação temporomandibular - da articulação do quadril - da articulação do joelho - da articulação do tornozelo e pé3. Goniometria - amplitude de movimento ativa - amplitude de movimento passiva4. Avaliação Postural

METODOLOGIAAulas teóricas expositivasAulas práticasVisitas à clínica de Fisioterapia


MF 2ªépoca = (Ex 2ª época) + MF 2

BIBLIOGRAFIA BÁSICACIPRIANO, Joseph J. Manual fotográfico de testes ortopédicos e neurológicos. 4. ed. Barueri: Manole, 2005. 497 p. ISBN 85-204-2179-2Classificação : 617.3-071 C523m 4.ed Ac.148088

HOPPENFELD, Stanley; HUTTON, Richard; QUADRA, Antonio Augusto F.; THOMAS, Hugh; VIZEU, Ingrid M. Xavier. Propedêutica ortopédica: coluna e extremidades. Sao Paulo: Atheneu, [19--]-2003. 276 p. ISBN 85-7379-163-2Classificação : 617.3-07 H77p Ac.60505

PALMER, M. Lynn; PALMER, M. Lynn. Fundamentos das técnicas de avaliação musculoesqueléticas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 372 p. ISBN 85-277-0598-2Classificação : 616.74-071 P198f Ac.132987.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARKENDALL, Florence Peterson (Et al.). Músculos: provas e funções. São Paulo: Manole, 2007. 528p.ISBN 9788520424322Classificação : 615.8:611.73 M971 2.ed. Ac.340871

MAGEE, David J. Avaliação musculoesquelética. 4. ed. Barueri: Manole, 2005. 1014 p. ISBN 85-204-2352-3Classificação : 616.74-071 M171a 4.ed Ac.150554

MARQUES, Amélia Pasqual. Manual de goniometria. 2. ed. Barueri: Manole, 2003. 81 p. ISBN 85-204-1627-6Classificação : 611.72:531.74 M315g 2.ed Ac.150536


SILVA, Odilio Luiz da. Semiologia do aparelho locomotor. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.274 p. ISBN 85-277-0810-8Classificação : 616.7-07 S581s Ac.133085


Curso: Fisioterapia FISIOTERAPIA Série: 3º SEMDisciplina: PATOLOGIA DE ÓRGÃOS E SISTEMAS C/Horária total: 80 H/AProf. Responsável:



JUSTIFICATIVAÉ de grande importância para o profissional fisioterapeuta o conhecimento dos mecanismos e doenças relacionados à sua área de atuação, visto que faz parte de suas habilidades afins a capacidade de identificar alterações funcionais dos diversos sistemas, assim como a realização de diagnósticos e tratamento fisioterápico.

EMENTAA análise dos mecanismos básicos geradores de doenças, direcionados às estruturas biológicas de importâncias para o fisioterapeuta na compreensão dos distúrbios morfofuncionais de maior relevância no exercício profissional. Ênfase maior será nos processos de lesões, calcificações, inflamações, sistemas de reparo e cicatrização, alterações do crescimento, processos neoplásicos, pois constituem os processos básicos presentes nas patologias relacionadas aos órgãos.

OBJETIVO GERALO objetivo da disciplina de Patologia Geral é desenvolver com os alunos os fundamentos básicos das doenças, vinculando-os com a abrangência do adoecer e do tratar.

OBJETIVO ESPECÍFICOAo final do curso o aluno deverá demonstrar conhecimento e fluidez na discussão dos temas desenvolvidos durante o semestre para poderem trabalhar o conteúdo da patologia de órgãos e sistemas que será abordado na seqüência. Dessa forma ele estará embasado para as disciplinas profissionalizantes do curso.

UNIDADES TEMÁTICAS1) Mecanismo de morte celular, necrose e apoptose2) Alterações celulares adaptativas do tipo Atrofia, distrofia, metaplasia, hiperplasia, hipertrofia.3) Lesões celulares reversíveis e irreversíveis. Distúrbios resultantes de acúmulos intra e extracelular de substâncias endógenas (carboidratos, proteínas, liídeos, pigmentos hemoglobinógenos e não hemoglobinógenos), exógenas (poluentes, carvão)4) Inflamações (Fases, Mediadores, Processos de Adesão; Inflamação Aguda, Inflamação crônica)5) Processos de reparo e cicatrização6) Distúrbios hemodinâmicos, trombose, embolia, hiperemia, hemorragia, choque7) Neoplasias (Definição, característica, morfologia, classificação, estadiamento e freqüência das neoplasias, mecanismos de invasão, metástases; oncogenes, genes supressores de tumor, apoptose).

METODOLOGIAO curso é ministrado com base em aulas expositivas com recurso audio visual (diapositivos, retro-projeto, projetor multimíia), aulas no laboratório para visualização de lâminas, seminários e discussões de temas atuais sempre compatíveis com o objetivo da disciplina. O trabalho interdiciplinar, auxiliará o auluno e compreender a relação entre diferentes disiciplinas, além de fornecer bases para um melhor entendimento sobre os conceitos estudados.

AVALIAÇÃOO aproveitamento escolar será aferido por uma nota da avaliação continuada (AC) e uma nota da prova final escrita. (PF).A avaliação continuada será obrigatoriamente composta de no mínimo dois (2) instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles individual.As notas da avaliação continuada e da prova final serão expressas em números inteiros, de zero a dez.A média final (MF) é a média aritmética entre as notas da avaliação continuada (AC) e da prova final

escrita (PF), segundo a fórmula: MF = AC + PF 2 O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento das notas da avaliação continuada (AC) e do período da realização da prova final escrita.Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva.O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar o exame de 2ª Época, enviado pela Secretaria Geral, estabelecido no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.O aluno que obtiver média final inferior a dois é considerado reprovado, sem direito à segunda época.O exame de segunda época constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.A média final de segunda época (MF 2ª época) será a média aritmética de uma (1) prova definida no artigo anterior (Ex 2ª época) mais a média final, dividido por dois, segundo a fórmula:


BIBLIOGRAFIA BÁSICABOGLIOLO, Luigi. Patologia. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 1328 p. ISBN 85-277-0611-3Classificação : 616 B664pa 6.ed Ac.123932

DOUGLAS, Carlos Roberto. Patofisiologia geral: mecanismo da doença. Sao Paulo: Robe Ed, 2000. 1392 p.Classificação : 612:616 D768p Ac.101025

ROBBINS, Stanley; COTRAN, Ramzi S. Patologia estrutural e funcional. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 1251 p. ISBN 85-277-0591-5Classificação : 616 R545p 6.ed Ac.101526

COMPLEMENTARBENNET, J. Claude; GOLDMAN, Lee. Cecil tratado de medicina interna. 22. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. v.1 ISBN 85-352-1393-7Classificação : 616 C384 22.ed Ac.160164

BENNET, J. Claude; GOLDMAN, Lee. Cecil tratado de medicina interna. 22. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. v.2 ISBN 85-352-1393-7Classificação : 616 C384 22.ed Ac.160853

COOPER, Geoffrey M. A célula: uma abordagem molecular. 2. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2002. 712 p. ISBN 85-7307-867-7Classificação : 576 C788c 2.ed Ac.123705

FRANCO, Marcello Fabiano; MONTENEGRO, Mario Rubens Guimaraes. Patologia: processos gerais. 4. ed. Sao Paulo: Atheneu, 1999-2006. 320 p. ISBN 85-7379-131-4Classificação : 616 P338 4.ed Ac.98973

GUYTON, Arthur C.; HALL, John E. Fisiologia humana e mecanismos das doenças. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997. 639 p. ISBN 8527704420Classificação : 612 G998fh 6.ed Ac.62507

STRYER, Lubert; BERG, Jeremy M.; TYMOCZKO, John L. Bioquímica. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. 1059 p. ISBN 85-277-0872-8Classificação : 577.1 S918b 5.ed Ac.150553


Curso: FISIOTERAPIA Série: 3º SEMDisciplina: CINESIOLOGIA I C/Horária total: 80 H/AProf. Responsável: C/Horária sem.: 04 H/A


JUSTIFICATIVAO estudo do movimento é pré-requisito para a formação do profissional de fisioterapia, pois se trata do fundamento essencial à compreensão das funções e disfunções relativas ao Aparelho Locomotor.

EMENTAEstudo do movimento humano através da análise da forma e função dos sistemas componentes do Aparelho Locomotor. Aborda conteúdos que envolvem conceitos e definições de movimentos, terminologia e considerações morfofuncionais do Aparelho Locomotor, além de aprofundar informações pertinentes à anatomia funcional de todos os segmentos do corpo humano.

OBJETIVOS GERAISDesenvolver o estudo dos sistemas que formam o Aparelho Locomotor do ponto de vista funcional, relacionando-os com a geração e relação de forças que levam à produção do movimento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSApresentar o estudo do movimento humano do ponto de vista primariamente qualitativo uma vez que se trata de disciplina fundamental na formação do profissional em Fisioterapia. Aprimorar o conhecimento da disposição das estruturas que formam o Aparelho Locomotor e relacionar forma com função.Estimular através do treinamento prático, desenvolver a análise do movimento de forma natural e objetiva.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Introdução a Cinesiologia1.1. Conceitos e definições;1.2. Histórico;1.3. Relação interdisciplinar;1.4. Divisão – análise do movimento.1.5. Terminologia Básica dos Movimentos1.6. Termos anatômicos que descrevem o movimento;1.7. Sistemas de referência;1.8. Conceitos de cinética e cinemática.1.9. Provas de Função Muscular2. Considerações Morfofuncionais do Aparelho Locomotor2.1. Considerações biomecânicas sobre o sistema esquelético;2.2. Considerações biomecânicas sobre o sistema articular;2.3. Considerações biomecânicas sobre o sistema muscular;3. Cinesiologia do Membro Superior3.1. Cíngulo do MS e ombro, cotovelo, punho e mão.4. Cinesiologia do Membro Inferior4.1. Cíngulo do MI e quadril, joelho, tornozelo e pé.5. Cinesiologia da Articulação temporomandibular.

METODOLOGIAAula expositiva: conteúdo teórico em sala de aula;Aula prática (laboratório de cinesiologia);Recursos audiovisuais: retroprojetor, projetor de slides.



BIBLIOGRAFIA BÁSICAHAMILL, Joseph; KNUTZEN, Kathleen M. Bases biomecanicas do movimento humano. Sao Paulo:Manole, 1999. 532 p. ISBN 85-204-0779-XClassificação : 612.76 H187b Ac.91388

KAPANDJI, Adalbert Ibrahim. Fisiologia articular: esquemas comentados de mecânica humana. 5. ed. Sao Paulo: Ed. Medica Panamericana, 2000. v.1 ISBN 85-303-0043-2Classificação : 612.75 K26f 5.ed Ac.108201



LEHMKUHL, L. Don; SMITH, Laura K.; WEISS, Elizabeth Lawrence. Cinesiologia clínica de Brunnstrom. 5. ed. São Paulo: Manole, 1997. 538 p. ISBN 85-204-0419-7Classificação : 612.766.1 C517 5.ed Ac.48856

COMPLEMENTARCALAIS-GERMAIN, Blandine. Anatomia para o movimento. 4.ed. São Paulo: Manole, 2010. v.1ISBN 9788520425299Classificação : 611:796.012.5 C143a 4.ed. Ac.364105

CALAIS-GERMAIN, Blandine; LAMOTTE, Andree (Coaut.). Anatomia para o movimento. São Paulo: Manole, 1992. v.2 ISBN 85-204-0042-6Classificação : 611:796.012.5 C143a Ac.49461

GAMBLE, James G.; ROSE, Jessica. Marcha humana. 2. ed. Sao Paulo: Premier, 1998. 280 p. ISBN 85-86067-03-3Classificação : 612.76 M264 2.ed Ac.91406

HALL, Susan J. Biomecânica básica. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 417 p. ISBN 85-277-0575-3Classificação : 531:57 H184b 3.ed Ac.121315

NORDIN, Margareta; FRANKEL, Victor H. Biomecânica básica do sistema musculoesquelético. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. 401 p. ISBN 85-277-0823-XClassificação : 611.73:531:57 N755b Ac.133805

PALASTANZA, Nigel; FIELD, Derek; SOAMES, Roger. Anatomia e movimento humano: estrutura e funcao. 3. ed. Sao Paulo: Manole, 2000. 765 p. ISBN 85-204-1001-4Classificação : 611 P18a 3.ed Ac.91524


Curso: FISIOTERAPIA Série: 3º SEMDisciplina: MICROBIOLOGIA E IMUNOLOGIA C/Horária total: 40 H/AProf. Responsável: C/Horária sem.: 02 H/A


JUSTIFICATIVAA disciplina Microbiologia e Imunologia, no contexto das ciências da saúde, representa um instrumento importante na compreensão dos fundamentos básicos dos mecanismos de agressão e defesa aplicáveis à manutenção e/ou controle da saúde.

EMENTAA disciplina introduz os conceitos básicos sobre o sistema de defesa humano na saúde e na doença bem como apresenta de maneira integrada os mecanismos de patogênese, controle e prevenção dos principais agentes bacterianos, virais e fúngicos de interesse médico. Aborda Microbiologia, Imunologia, Doenças infecciosas e sistema complemento.

OBJETIVOS GERAIS1. Desenvolver os conceitos básicos de microbiologia e imunologia e integrar estas áreas de conhecimentos, promovendo um aprendizado dinâmico da interação do hospedeiro humano com o meio ambiente, contendo inúmeros organismos (bactérias, fungos e vírus) potencialmente nocivos.2. Desenvolver o conhecimento para capacitar os futuros profissionais para o exercício de suas tarefas, aptos a participar de programas de controle de infecções, individuais ou coletivos, visando a promoção, a manutenção e a recuperação da saúde.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS1. Introduzir os princípios celulares e moleculares que regem os mecanismos de defesa, natural e adquirida, ocorridas no tecido sadio ou em resposta a uma lesão infecciosa ou não infecciosa.2. Relacionar e associar os agentes etiológicos microbianos das principais doenças infecciosas humanas com seus reservatórios, modo de transmissão, patogênese, tratamento e medidas de controle;3. Integrar os conhecimentos de microbiologia e imunologia no exercício dos profissionais de saúde

UNIDADES TEMÁTICAS• Introdução à Microbiologia.• Classificação microbiana.• Tipos de microrganismos: células procarióticas e eucarióticas.• Bactérias, Protozoários, Fungos e agentes infecciosos acelulares.• Interações homem-micróbio.• Microbiota endógena. • Patogenicidade e Epidemiologia Microbiana. • Prevenção da Disseminação das doenças transmissíveis.• Principais doenças infecciosas humanas.• Infecções hospitalares.• Importância e aplicações da Imunologia na atualidade.• Barreiras Naturais. Imunidade inata versus Imunidade adquirida.• Sistema complemento. Inflamação• Células e Órgãos do Sistema Imune• Desenvolvimento de células B• Desenvolvimento de células T• Imunidade Humoral • Imunidade Celular• Discussão: Casos clínicos

METODOLOGIAO conteúdo programado será desenvolvido por meio de aulas expositivas, teóricas, teóricas-práticas, discussão de casos clínicos, demonstração em laboratório e preparação de tarefas

aplicadas. Recursos: Audiovisuais, Multimeios, Lousa e giz.



BIBLIOGRAFIA BÁSICAMICROBIOLOGIA médica. 21. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 612 p. ISBN 85-277-0593-1Classificação : 579.61 M572 21.ed. Ac.123709

BENJAMINI, Eli; COICO, Richard; SUNSHINE, Geoffrey. Imunologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. 288 p. ISBN 85-277-0709-8Classificação : 577.27 B416i 4.ed Ac.18062

BURTON, Gwendolyn R. W.; ENGELKIRK, Paul G. (Coaut.). Microbiologia para as ciências da saúde. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. 289p. ISBN 85-277-0437-4Classificação : 579 B98m 5.ed. Ac.91432

BURTON, Gwendolyn R. W.; ENGELKIRK, Paul G. (Coaut.). Microbiologia para as ciências da saúde. 7.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 426p. ISBN 85-277-1031-5Classificação : 579 B98m 7.ed. Ac.157731

COMPLEMENTARJORGE, Antonio Olavo Cardoso. Microbiologia: atividades práticas. 2. ed. Sao Paulo: Santos Livraria Editora, 2001. 146 p. ISBN 85-7288-049-6Classificação : 579.083 J71m 2.ed Ac.121698

LOPES, Amandio J. Madeira; FONSECA, Alvaro Luis Afonso Moreira R. da. Biologia microbiana. Lisboa: Universidade Aberta, 1996. 183 p. ISBN 972-674-170-XClassificação : 579 L85n Ac.94527

MAZA, Luis M. de la; BARON, Ellen Jo; PEZZLO, Marie T. Atlas de diagnóstico em microbiologia. Porto Alegre: ArtMed, 1999. 216 p. ISBN 85-7307-452-3Classificação : 576.8:616-071(084.42) M425a Ac.93893

ROITT, Ivan M. Imunologia. 6.ed. São Paulo: Manole, 2003. 481 p. ISBN 8520414397 2 129Classificação : 577.27 R643im 6.ed. Ac.328526

TRABULSI, Luiz Rachid. Microbiologia. 4. ed. Sao Paulo: Atheneu, 2005. 718 p. ISBN 85-7379-681-2

Classificação : 579 M572 4.ed Ac.157706


Curso: FISIOTERAPIA Série: 3º SEM.Disciplina: FISIOLOGIA II C/Horária total: 80 H/AProf. Responsável: C/Horária sem.: 04 H/A


JUSTIFICATIVAA área da saúde é um campo em constante mudança. A Fisiologia é o alicerce dos conhecimentos necessários e adequados às modificações terapêuticas e medicamentosas. A compreensão sólida de seus princípios é essencial para os estudantes das áreas das ciências da saúde.

EMENTACompreende o estudo da fisiologia dos sistemas orgânicos do corpo humano, dando ênfase aos Sistemas: Circulatório, Respiratório, Digestório, Metabólico, os líquidos corporais e a função renal, Temperatura corporal e regulação térmica e fisiologia do exercício, bem como os estudos atuais sobre a adaptação do organismo humano às atividades físicas. Avançando nos estudos da Fisiologia Humana, o aluno terá possibilidade de análise de diferentes técnicas de estudo, aumentando a compreensão do ser humano sob o ponto de vista morfofuncional.

OBJETIVOS GERAISDesenvolver a compreensão dos mecanismos fisiológicos responsáveis pela transferência de gases, manutenção do meio interno, nutrição, transformações energéticas, dinâmica da membrana capilar e regulação da composição e do volume de líquidos corporais.O aluno deverá: (1) analisar o funcionamento básico e específico dos sistemas fisiológicos, bem como a inserção desses mecanismos em seu cotidiano e em outras disciplinas correlatas e (2) correlacionar os sistemas do corpo humano através da identificação e localização dos órgãos e estruturas específicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSRelacionar os meios físicos, químicos, físico-químicos, pelos quais os organismos realizam os vários processos necessários à vida. Compreender que os processos metabólicos representam tanto um fluxo de matéria como de energia que entra e sai do organismo.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Fisiologia do meio interno e do sangue. Hemodinâmica. 2. Microcirculação e sistema linfático. 3. Propriedades elétricas e mecânicas do coração. 4. Regulação da pressão arterial.5. Fisiologia do fluxo sanguíneo tecidual.6. Fisiologia da mecânica respiratória. Trocas gasosas. Relação ventilação-perfusão.7. Mecanismos defensivos reflexos das vias aéreas.8. Regulação neural e química da respiração. Fisiologia dos distúrbios respiratórios.9. Dinâmica da membrana capilar. Líquidos corporais e o sistema linfático.10. Homeostase Renal. 10. Filtração Glomerular. Reabsorção tubular. 11. Regulação do equilíbrio ácido básico. Volume dos líquidos corporais. Bexiga urinária e micção.12. Caracterização anatômica e topográfica das diferentes regiões do trato digestivo.13. Mastigação e deglutição. Estruturas envolvidas na mastigação, trituração e deglutição do alimento.14. Motilidade Gastrinstestinal. Regulação. 15. Secreções e absorção do trato gastrintestinal. Regulação e Mecanismos de Absorção.16. Coordenação nervosa e hormonal das atividades digestivas. 17. Função do centro hipotalâmico e mecanismo da Febre.18.Fisiologia do exercício. Fibras musculares lentas e rápidas. 19. Respiração e o exercício. 20. O exercício e o controle hídrico.

METODOLOGIAO conteúdo programático será ministrado através de aulas expositivas com recursos audiovisuais (retroprojetor, projetor de slides, multimidia); exercícios no laboratório de informática utilizando-se programas específicos em Fisiologia Humana e aulas práticas com o objetivo de fundamentar as informações trabalhadas nas aulas teóricas.Para discussão dos assuntos abordados serão apresentados problemas aos alunos na forma de estudos dirigidos e/ou estudos de casos clínicos. Para auxiliar no desenvolvimento do espírito crítico do aluno e introduzi-lo na formulação objetiva de assuntos específicos, através de pesquisas bibliográficas, serão desenvolvidos temas correlatos ao conteúdo programático apresentados sob a forma de seminários.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA COSTANZO, Linda S. Fisiologia. 3.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. 492p. ISBN 9788535221466 6 475Classificação : 612 C879f1 3.ed. Ac.333172

COSTANZO, Linda S. Fisiologia. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 321p. ISBN 9788527714181Classificação : 612 C879f 4.ed. Ac.339940

DOUGLAS, Carlos Roberto. Tratado de fisiologia aplicada a fisioterapia. Sao Paulo: Robe, 2002. 936 p. ISBN 85-73-63092-2Classificação : 612:615.8 D768t Ac.132211

DOUGLAS, Carlos Roberto. Tratado de fisiologia aplicada a fisioterapia. 2. ed. Ribeirao Preto: Tecmedd, 2004. 970 p. ISBN 85-7363-76-0Classificação : 612:615.8 D768t 2.ed Ac.158293

GUYTON, Arthur C.; HALL, John E. Tratado de fisiologia médica. 10. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. 973 p. ISBN 85-277-0713-6Classificação : 612 G998t 10.ed Ac.133042

COMPLEMENTARAIRES, Margarida de Mello. Fisiologia. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999. 934 p. ISBN 85-277-0539-7Classificação : 612 A255f 2.ed Ac.110172

BERNE, Robert M.; LEVY, Matthew N. Fisiologia. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 1034 p. ISBN 82-277-0559-1Classificação : 612 P64P 4.ed Ac.139974

GANONG, William F. Fisiologia médica. 19.ed. Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 1999. 623p. ISBN 8586804223Classificação : 612 G19f 19.ed. Ac.339320

JESSELL, Thomas M.; KANDEL, Eric R.; SCHWARTZ, James H. Fundamentos da neurociência e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 591 p. ISBN 85-277-0612-1Classificação : 612.819 F977 Ac.116647

RANDALL, David; BURGGREN, Warren; FERNALD, Russell; FRENCH, Kathleen. Eckert fisiologia animal: mecanismos e adaptações. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 729 p. ISBN 85-277-0594-XClassificação : 591.1 R153eP 4.ed Ac.101731


Curso: Fisioterapia FISIOTERAPIA Série: 3º SEM.Disciplina: BIOESTATÍSTICA C/Horária total: 40 H/AProf. Responsável: C/Horária sem.: 02 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT.

JUSTIFICATIVAA crescente importância dos métodos quantitativos nas áreas da saúde torna imperativo que o estudante de fisioterapia tenha conhecimento básico de estatística. Adicionalmente os estudantes devem compreender suas responsabilidades e obrigações para com a coletividade no tocante à coleção e registro de dados estatísticos precisos que possam ser utilizados, em escala local ou nacional, para determinar as necessidades de saúde e assistência à população.

EMENTAA disciplina trata de aspectos conceituais, importância e aplicabilidade do trabalho estatístico, enfocando as fases do trabalho estatístico, representação gráfica, medidas de tendência central, hipóteses e medidas de variabilidade, visando sua aplicabilidade no campo das pesquisas de saúde e da fisioterapia.

OBJETIVOS GERAISDesenvolver a compreensão da bioestatística na pesquisa e na atuação do profissional da saúde e da fisioterapia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSReconhecer e identificar a aplicação dos métodos estatísticos nos trabalhos científicosConstruir raciocínio estatístico para aplicar em levantamento, apuração e coleta de dados.Aplicar conhecimentos desenvolvidos em trabalhos acadêmicos verificando probabilidades, hipóteses e variância populacional e amostral.

UNIDADES TEMÁTICASUNIDADE I - Aspectos conceituais/Importância/AplicabilidadeBioestatística: IntroduçãoImportância e Aplicabilidade da Bioestatística

UNIDADE II - Fases do Trabalho EstatísticoPlanejamento Coleta ou levantamento de dadosApuração de dadosAnálise e interpretação de dados

UNIDADE III – Representações GráficasRepresentação TabularDiagramas: Tipos de Diagramas e Diagramas de ControleHistogramaPolígono de FrequênciasRetângulo de Porcentagens e Gráfico em Círculo

UNIDADE IV – Medidas de Tendência CentralMédia aritméticaMedianaModa

UNIDADE V - Medidas de VariabilidadeVariânciaDesvio Padrão

UNIDADE VI – Estatística em SaúdePopulação e AmostraProgressão Aritmética

Pirâmide PopulacionalTábua de SobrevivênciaProbabilidade e HipóteseServiço de Arquivo Médico e Estatística\Registro de Eventos Vitais

OBS* Cronograma sujeito à alteração.

METODOLOGIAAulas expositivas com utilização de recursos audiovisuaisIntrodução à pesquisa, através de trabalhos relacionados a temas previamente discutidos com os alunos.



BIBLIOGRAFIA BÁSICADORIA FILHO, Ulysses. Introdução à bioestatística: para simples mortais. 5. ed. São Paulo: Negócio, 2003. 158 p. ISBN 85-86014-36-2Classificação : 57:519.22 D754i 5.ed Ac.134339

LAURENTI, Ruy. Estatísticas de saúde. 2. ed. Sao Paulo: E.P.U., 2005. 214 p. ISBN 85-12-40830-8Classificação : 31:614 E821 2.ed Ac.157543

RODRIGUES, Pedro Carvalho. Bioestatística. Niteroi: EDUFF, 2002. 337 p. ISBN 85-228-0341-2Classificação : 57:519.22 R615b Ac.73304

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARARANGO, Hector Gustavo. Bioestatística: teórica e computacional. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 423 p. ISBN 85-277-1028-5Classificação : 57:519.22 A679b 2.ed Ac.157183

COSTA, Sérgio Francisco. Introdução ilustrada a estatística. 3. ed. São Paulo: HARBRA, 1998. 313 p. ISBN 85-294-0066-6Classificação : 519.22 C875i 3.ed Ac.116780

MARTINS, Gilberto de Andrade; DONAIRE, Denis (Coaut.). Princípios de estatística: 900 exercícios resolvidos e propostos. 4.ed. São Paulo: Atlas, 1979-1990. 255p. ISBN 85-224-0604-9Classificação : 519.22 M343p 4.ed. Ac.1290

SILVA, Nilza Nunes da. Amostragem probabilística: um curso introdutório. Sao Paulo: EDUSP, 1998. 124 p. ISBN 85-314-0423-1Classificação : 519.22 S581a Ac.125109

SPIEGEL, Murray R.; STEPHENS, Larry J. (Coaut.). Estatística. 4.ed. São Paulo: Bookman, 2009. 597p. ISBN 9788577804610Classificação : 519.22 S734e 4.ed. Ac.340450


Curso: FISIOTERAPIA Série: 4O SEMDisciplina: FARMACOLOGIA C/Horária total: 40 H/AProf. Responsável: C/Horária sem.: 02 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT.

JUSTIFICATIVAÉ de fundamental importância que os alunos de Fisioterapia adquiram conhecimento básico sobre todas as classes medicamentosas utilizadas na terapia de seres humanos. A compreensão da Farmacologia visa capacitar o profissional para todas as áreas da saúde relacionadas ao estudo dos fármacos.

EMENTA O ensino desta unidade visa permitir ao aluno a compreensão do uso e efeito dos fármacos nos seres humanos bem como seus efeitos adversos, além de desenvolver o espírito crítico e científico para a utilização dos mesmos, garantindo assim uma compreensão da ação dos fármacos e dos fatores que a influenciam.

OBJETIVOS GERAIS- Fornecer aos alunos conhecimentos gerais de Farmacologia e suas sub-áreas, Farmacocinética, Farmacologia Molecular, Farmacoepidemiologia e Farmacoecomonia.- Discutir e formular hipóteses, analisar dados e resultados para o desenvolvimento de um raciocínio direcionado às atividades de saúde.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Capacitar aos alunos conhecimentos sobre as diversas formas farmacêuticas, vias de administração, farmacocinética, fatores que alteram a ação dos fármacos e interação medicamentosa.- Relacionar a patologia que acomete o indivíduo ao fármaco utilizado.Instrumentalizar o aluno para realização de cálculos relativos às dosagens e frações dos medicamentos prescritos, bem como armazenamento adequado dos mesmos.

UNIDADES TEMÁTICASConceitos básicos de Farmacologia (Fármaco, Medicamento, Remédio, Droga, Placebo), legislação e padronização das preparações farmacêuticas.- Vias de Administração:Conceitos; Vantagens e DesvantagensVias de administração enterais: sublingual, oral e retal;Vias de administração parenterais: intramuscular, intravenosa, subcutânea e especial;Vias de administração sobre pele e mucosas: dérmica, nasal, vaginal, pulmonar e ocular.- Farmacocinética: Conceitos; Absorção, Distribuição, Metabolismo e Excreção- Fatores que alteram a ação dos fármacos: - Fatores intrínsecos: genéticos, idade, sexo, peso, composição corpórea, estados patológicos e psicológicos; - Fatores extrínsecos: fármaco, dose, via de administração, condições de uso- Receptores:Acoplados a proteína G;Acoplados a canais iônicos;Acoplados a tirosina-quinase;Farmacologia dos sistemas cardiovascular e renal: anti-hipertensivos, anti-anginosos, fármacos empregados na I.C.C., diuréticos, anticoagulantes;Farmacologia da inflamação: Antiinflamatórios Esteroidais e Não-EsteroidaisFarmacologia do Sistema Respiratório: Tratamento da Asma Fármacos utilizados em Antibioticoterapia e Quimioterapia

METODOLOGIALeitura e discussão de textos publicados em periódicos nacionais e internacionais, os quais são de fundamental importância para o conteúdo em desenvolvimento. Esta atividade tem como objetivo ensinar os alunos a interpretar os artigos científicos bem como, estimular a sua atividade intelectual.Aulas expositivas em sala de aula para dar subsídio e orientar as demais atividades propostas para o ensino de farmacologia. Aulas práticas de laboratório para desenvolvimento de alguns tópicos.Apresentação de seminários e debates sobre temas abordados em aula teórica.Serão utilizadas técnicas pedagógicas diversificadas que promovam a interação dos alunos e dos professores constantemente. Esta metodologia visa dinamizar o aprendizado e o amadurecimento do aluno como profissional da área de saúde.



BIBLIOGRAFIA BÁSICAPAGE, Clive P. (Et al.). Farmacologia integrada. 2.ed. Barueri: Manole, 2004. 671p. ISBN 85-204-1604-7Classificação : 615 F247 2.ed. Ac.144249

RANG, H. P.; DALE, M. M.; RITTER, J. M. Farmacologia. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. 703 p. ISBN 85-277-0609-1Classificação : 615 R153f 4.ed Ac.100007

SILVA, Penildon. Farmacologia. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 1369 p. ISBN 85-277-1124-9Classificação : 615 S582f 7.ed Ac.157308

COMPLEMENTARBELLUSCI, Silvia Meirelles. Epidemiologia. 2. ed. Sao Paulo: Ed. SENAC, 2002. 82 p. (Serie Apontamentos : Saude28) ISBN 85-85578-54-8Classificação : 616-036.22 B388e 2.ed Ac.126178

FUCHS, Flavio Danni. Farmacologia clínica: fundamentos da terapêutica racional. 3.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 1074 p. ISBN 85-277-0929-5Classificação : 615.03 F966f 3.ed. Ac.153764

GILMAN, Alfred Goodman. As bases farmacológicas da terapêutica. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1991. 1232 p. ISBN 85-277-0205-3Classificação : 615 B316 8.ed Ac.9662

GRAHAME-SMITH, David Grahame; ARONSON, J. K. (Coaut.). Tratado de farmacologia clínica e farmacoterapia. 3.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. 617 p. ISBN 85-277-0867-1Classificação : 615.03 G769t 3.ed Ac.153722

MYCEK, Mary J.; CHAMPE, Pamela C.; HARVEY, Richard A. Farmacologia ilustrada. 2. ed. Porto Alegre: ArtMed, 1998. 478 p. ISBN 85-7307-339-XClassificação : 615 M994f 2.ed Ac.104331


Curso: FISIOTERAPIA Série: 4° SEMDisciplina: RECURSOS TERAPEUTICOS MANUAIS I C/Horária total: 40 H/AProf. Responsável:



JUSTIFICATIVA O domínio de diferentes técnicas de massagem é fundamentas para a prática fisioterapêutica. Assim, conhecer os seus efeitos fisiológicos, indicações e contra indicações, bem como aplicá-las de forma correta e adequada é requisito básico na formação profissional.

EMENTAEsta disciplina abrange a massoterapia como recurso terapêutico enfatizando a exploração do uso das mãos e o desenvolvimento do toque pelos alunos. São discutidas questões sócio-culturais, físicas e emocionais relacionadas ao tocar terapêutico. Aborda as diferentes técnicas de massagem, seus efeitos, indicações, contra-indicações e precauções.

OBJETIVO GERALDesenvolver nos alunos a capacidade de aplicar diferentes técnicas de massagem, discernindo suas indicações e efeitos.

OBJETIVO ESPECÍFICODiscutir os aspectos neuropsicoemocionais e socioculturais do toque terapêutico.Estudar as respostas fisiológicas dos efeitos mecânicos do toque e da massagem.Dominar as técnicas da massagem clássica, massagem para bebês e massagem de tecido conjuntivo.

UNIDADES TEMÁTICASUso da mãos: propriocepção, auto-imagem e corporalidadeToque: aspectos socioculturais e psicoemocionaisToque e desenvolvimento neuropsicomotor – massagem para bebêsMassagem clássica – efeitos fisiológicos e técnicaEstudo do tecido conjuntivo, anatomia e fisiologia das fásciasMassagem do tecido conjuntivo

METODOLOGIAAulas expositivas com auxílio de áudio-visual e aulas práticas para vivências corporais e treino das técnicas de massagemDiscussão de casos clínicos;Trabalho e seminários em grupo.

AVALIAÇÃOO aproveitamento escolar será aferido por uma nota da avaliação continuada (AC) e uma nota da prova final escrita. (PF).A avaliação continuada será obrigatoriamente composta de no mínimo dois (2) instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles individual.As notas da avaliação continuada e da prova final serão expressas em números inteiros, de zero a dez.A média final (MF) é a média aritmética entre as notas da avaliação continuada (AC) e da prova final escrita (PF), segundo a fórmula: MF = AC + PF 2 O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento das notas da avaliação continuada (AC) e do período da realização da prova final escrita.Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva.O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar o exame de 2ª Época, enviado pela Secretaria Geral, estabelecido no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.O aluno que obtiver média final inferior a dois é considerado reprovado, sem direito à segunda época.O exame de segunda época constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.A média final de segunda época (MF 2ª época) será a média aritmética de uma (1) prova definida no artigo

anterior (Ex 2ª época) mais a média final, dividido por dois, segundo a fórmula:MF 2ªépoca = (Ex 2ª época) + MF

2

BIBLIOGRAFIA BÁSICACLAY, James H.; POUNDS, David M. (Coaut.). Massoterapia clínica: integrando anatomia e tratamento. 2.ed. São Paulo: Manole, 2008. 443p. ISBN 9788520426449Classificação : 615.82 C557m 2.ed. Ac.362777

FRITZ, Sandy. Fundamentos da massagem terapêutica. Sao Paulo: Manole, 2002. 698 p. ISBN 85-204-1111-8Classificação : 615.82 F954f Ac.122377

HOLLIS, Margaret. Massagem na fisioterapia. Sao Paulo: Santos Livraria Editora, 2001. 164 p. ISBN 85-7288-245-6Classificação : 615.82 H686m Ac.123727

COMPLEMENTARBRAUN, Mary Beth; SIMONSON, Stephanie J. (Coaut.). Introdução à massoterapia. São Paulo: Manole, 2007. 475p. ISBN 9788520424001Classificação : 615.82 B835i Ac.362780

BRETAS, Jose Roberto da Silva; SILVA, Maria das Gracas Barreto da.Massagem e estimulação de bebês: relato de experiência. O Mundo da Saúde (1995), Sao Paulo Ano: 22, v.22, n.6 , p.331-340, nov./dez. 1998. Artigo de periódicoClassificação : Ac.282100

MEYER, Sophie. Técnicas de massagem. São Paulo: Manole, 2010. 2v. ISBN 9788520429037 Classificação : 615.82 M561t Ac.362779

MONTAGU, Ashley. Tocar: o significado humano da pele. 7. ed. São Paulo: Summus, 1988. 427 p. (Novas Buscas em Psicoterapia 34) ISBN 85-323-0308-0Classificação : 159.935 M762t 7.ed Ac.122370

WALKER, Peter. Massagem para o desenvolvimento do bebê: guia ilustrado. São Paulo: Manole, 2011. 96p. ISBN 9788520432310Classificação : 615.82-053.3 W178m Ac.362781


Curso: FISIOTERAPIA Série: 4º SEMDisciplina: AVALIAÇÃO FUNCIONAL II C/Horária total: 80 H/AProf. Responsável: C/Horária sem.: 04 H/ADepartamento: FISIOTERAPIA Período: MAT.

JUSTIFICATIVAEm todas as disciplinas clínicas da Fisioterapia, o paciente deve ser avaliado como unidade indivisível. Assim, o conhecimento correto da realização do exame físico e suas diferentes técnicas nas principais disciplinas clínicas favorecerá o desenvolvimento da habilidade profissional para o diagnóstico, prescrição e tratamento fisioterapêutico.

EMENTAA disciplina fundamenta a atuação do fisioterapeuta na identificação do paciente, anamnese, aplicação dos métodos e técnicas de exame e avaliação em disciplinas clínicas para a futura atuação profissional.

OBJETIVOS GERAISDesenvolver, de forma teórica e prática, uma avaliação diagnóstica nas principais disciplinas clínicas, por meio de técnicas de ausculta, percussão, palpação e realização de testes especiais, para aplicar com sucesso os mais variados recursos de avaliação, tornando possível estabelecer o diagnóstico da incapacidade, grau de invalidez e prognóstico da intervenção terapêutica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSReconhecer os padrões posturais, respiratórios, cardiovasculares e neurológicos normais e patológicos.Desenvolver a habilidade do aluno na semiologia cardiovascular, respiratória e neurológica e na ausculta pulmonar e cardíaca.Aplicar corretamente as técnicas de avaliação nas diferentes patologias respiratórias, cardiovasculares, neurológicas, pediátricas, dermatológicas e ginecológicas.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Semiologia respiratória - anamnese - caixa torácica - inspeção, palpação e percussão - ausculta dos sons respiratórios2. Semiologia cardiovascular - anamnese - avaliação das principais patologias3. Semiologia neurológica - anamnese - aspectos posturais - equilíbrio - propriocepção - coordenação - motricidade / lesões motoras4. Semiologia em neonatologia, pediatria e hebiatria - anamnese - avaliação das principais patologias5. Semiologia em dermatologia e estética - anamnese - avaliação das principais patologias6. Semiologia em ginecologia e obstetrícia - anamnese - avaliação da mãe e do recém-nascido - avaliação das principais patologias ginecológicas7. Avaliação postural

METODOLOGIAAulas teóricas expositivas e dialogadasAulas práticasSeminários práticosVisitas à clínica de Fisioterapia



BIBLIOGRAFIA BÁSICA BATES, Barbara; BICKLEY, Lynn; HOEKELMAN, Robert A. Propedêutica médica. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001. 732 p. ISBN 85-277-0608-3Classificação : 616-07 B334s 7.ed Ac.123675

CIPRIANO, Joseph J. Manual fotográfico de testes ortopédicos e neurológicos. 4. ed. Barueri: Manole, 2005. 497 p. ISBN 85-204-2179-2Classificação : 617.3-071 C523m 4.ed Ac.148088


COMPLEMENTARCOSTA, Dirceu. Fisioterapia respiratória básica. Sao Paulo: Atheneu, 1999. 127 p. ISBN 85-7379-105-5Classificação : 615.8:612.2 C871f Ac.58469

GUIRRO, Elaine Caldeira de Oliveira; GUIRRO, Rinaldo Roberto de J. Fisioterapia dermato-funcional: fundamentos, recursos, patologias. 3. ed. Sao Paulo: Manole, 2002-6. 560 p. ISBN 85-204-1244-0Classificação : 615.8:616.5 G982f 3.ed Ac.115426

KENDALL, Florence Peterson; MCCREARY, Elizabeth Kendall; PROVANCE, Patricia Geise (Coaut.). Músculos: provas e funções. São Paulo: Manole, 1995. 453p. ISBN 85-204-0288-7Classificação : 615.8:611.73 K43m Ac.60664

NORKIN, Cynthia Clair; WHITE, D. Joyce. Medida do movimento articular: manual de goniometria. 2. ed. Porto Alegre: ArtMed, 1997. 260 p. ISBN 85-7307-300-4Classificação : 611.72:531.74 N763m 2.ed Ac.48814

SANVITO, Wilson Luiz. Propedêutica neurológica básica. Sao Paulo: Atheneu, 1996-2002. 162 p. ISBN 85-7379-037-7Classificação : 616.8-07 S239p Ac.60507


Curso: FISIOTERAPIA Série: 4º SEMDisciplina: PSICOMOTRICIDADE C/Horária total: 40HProf. Responsável: C/Horária sem.: 02HDepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT.

JUSTIFICATIVAA psicomotricidade traz uma possibilidade de manutenção da saúde, bem estar e qualidade de

vida do indivíduo, por meio de uma reeducação corporal original e inovadora. Ao conceber o sujeito como um ser completo, com suas áreas cognitiva, sócio- afetiva, cultural e motora integradas, relacionadas e interdependentes, contribui para uma visão ampla, global, humanista, crítica e reflexiva do fisioterapeuta, sensibilizados e comprometidos com o ser humano, respeitando-o e valorizando-o.

EMENTAEstudo teórico-prático e interdisciplinar do movimento humano em suas formas de expressão

emocional, cultural, moral, antropológica e social, por meio da psicomotricidade e do desenvolvimento psicomotor como ciência da saúde. Conhecimento das bases psicomotoras, formas de avaliação e técnicas de reeducação. Identificação de uma alternativa de intervenção terapêutica que não priorize apenas o aspecto motor do indivíduo, mas seja sensível à sua completude.

OBJETIVOSDespertar o interesse por esta área terapêutica que concebe o desenvolvimento do ser humano de maneira integral, nos seus aspectos motor, afetivo, social e cognitivo. Com isso, espera-se que o aluno:• Conheça os principais conceitos da psicomotricidade.• Familiarize-se com os termos específicos da área.• Identifique as bases teóricas que fundamentam a disciplina.• Valorize o indivíduo como um ser integral.• Compreenda as sete bases psicomotoras incluindo testes, dificuldades, distúrbios, atividades de educação e reeducação.• Elabore um programa de reeducação psicomotora adequado à faixa etária.• Reconhecer a interdisciplinaridade da psicomotricidade.• Valorizar a cultura de movimentos e acolher a diversidade de manifestações em suas peculiaridades regionais, grupos especiais e aspectos étnicos raciais afro-indígenas.• Reflita sobre o desenvolvimento de ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo.

UNIDADES TEMÁTICASUNIDADE I: PSICOMOTRICIDADEFundamentos e conceitosDiferentes abordagens da PsicomotricidadeHistóricoGênese, filogênese, ontogênese e retrogênese da motricidade humana.Princípios da Aprendizagem Motora

UNIDADE II: BASES NEUROLÓGICAS DA PSICOMOTRICIDADENeuroblocos Funcionais do modelo luriano de cérebroUNIDADE III: FASES DO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOROs primeiros anos de vidaO desenvolvimento da criança, do adolescente, adulto e idoso.

UNIDADE IV: ASPECTOS PSICOMOTORES DE BASE:Tônus de base, tonicidade e relaxaçãoEquilibração e dinâmica globalFormação e Evolução do Esquema CorporalImagem CorporalLateralização: dominância lateral e lateralidadeEstruturação espaço-temporalPraxias: global e finaO movimento expressivo e a diversidade cultural

Avaliação PsicomotoraDistúrbios e Transtornos Psicomotores Técnicas clínicas e terapêuticas para reeducação psicomotora

METODOLOGIAExperiências teórico-práticas objetivando a transformação em ação balizada por posicionamentos

reflexivos que tenham consistência e coerência conceitual, envolvendo:• Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de recursos audiovisuais e tecnologias da

informação (lousa, datashow, projetor, vídeo, internet).• Debates, comentários, reflexões e análises críticas sobre textos, vídeos e publicações da

literatura especializada.• Pesquisas e resoluções de problemas teóricos-práticos no que tange a atuação profissional no

mercado de trabalho.• Trabalhos orientados individuais e em grupos.• Aulas práticas e vivências coletivas de cooperação, superação e autonomia, incentivando a

capacidade de tomar decisões e o aprender a aprender.



BIBLIOGRAFIA BÁSICAFONSECA, Vitor da. Psicomotricidade: filogênese, ontogênese e retrogênese. 2. ed. Porto Alegre: ArtMed, 1998. 394 p. ISBN 85-7307-297-0Classificação : 159.946 F748ps 2.ed Ac.59788

FONSECA, Vitor da. Psicomotricidade: perspectivas multidisciplinares. Porto Alegre: ArtMed, 2007. 176 p. ISBN 85-363-0336-0Classificação : 159.946 F748p Ac.157187

FONSECA, Vitor da. Manual de observação psicomotora: significação psiconeurológica dos fatores psicomotores. 2.ed. Porto Alegre: ArtMed, 2012. 326p. ISBN 9788578541750Classificação : 159.946 F748m 2.ed. Ac.384005

COMPLEMENTARDE MEUR, A.; STAES, L. Psicomotricidade: educação e reeducação. Sao Paulo: Manole, 1991. 226 p. ISBN 85-204-0538-XClassificação : 159.946 D449p Ac.150457

FARIA, Alcidia Magalhaes. Lateralidade: implicações no desenvolvimento infantil. 2. ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2004. 117 p. ISBN 85-7332-142-3

Classificação : 159.943.75 F233L 2.ed Ac.150574

FONSECA, Vitor da. Psicomotricidade. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1996. 372 p. ISBN 85-336-0478-5Classificação : 159.946 F748p 4.ed Ac.10221

LEVIN, Esteban. A clínica psicomotora: o corpo na linguagem. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1999. 341 p. ISBN 85-326-1544-9Classificação : 159.946 L645c 2.ed Ac.53007

OLIVEIRA, Teresa Pinto Pouey Antunes de.A psicomotricidade na prática fisioterapêutica em pediatria. Ciência em Movimento, Porto Alegre Ano: 2, n.3 , p.28-31, 2000. Artigo de periódicoClassificação : Ac.256133


Curso: FISIOTERAPIA Série: 4º SEMDisciplina: CINESIOLOGIA II C/Horária total: 80 H/AProf. Responsável C/Horária sem.: 04 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT.

JUSTIFICATIVAÉ imprescindível para a formação do fisioterapeuta o conhecimento das forças físicas que compõem um movimento normal bem como os principais mecanismos de lesões provocadas por movimentos anormais e/ou repetitivos.

EMENTAAnálise biomecânica do aparelho locomotor incluindo o estudo do equilíbrio, postura, marcha e atividades motoras. Possibilita analisar o movimento do ponto de vista morfofuncional e compreender as forças físicas que combinadas resultam neste movimento e/ou em lesões das estruturas envolvidas. Constitui pré-requisito para as disciplinas técnicas e profissionalizantes.

OBJETIVOS GERAISAprimorar o estudo do movimento humano primando pela análise prática das forças físicas que compõem um movimento e/ou determinam uma lesão.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS1. Apresentar o estudo do movimento humano, do ponto de vista qualitativo e também quantitativo.2. Compreender os conceitos básicos das teorias mecânicas fundamentais na análise de qualquer movimento humano.3. Identificar, através da análise prática de movimentos relacionados ao cotidiano, esporte e trabalho, mecanismos que podem resultar em lesões musculoesqueléticas.4. Apresentar aos alunos os principais instrumentos utilizados em laboratórios de estudo dos movimentos com fins tanto acadêmicos quanto de aplicação clínica.

UNIDADES TEMÁTICASCinesiologia da Cabeça, Pescoço e Tronco2. Forças extrínsecas que influenciam o movimento2.1. Estabilidade e equilíbrio2.2. Centro de gravidade e centro de massa3. Aplicação do Sistema de Alavancas nos movimentos corpóreos 4. Tipos de contração muscular5. Análise prática dos movimentos5.1. Relacionados ao cotidiano5.2. Relacionados ao trabalho5.3. Relacionados aos esportes6. Mecânica das lesões do aparelho locomotor6.1. Relacionados ao cotidiano6.2. Relacionados ao trabalho6.3. Relacionados aos esportes7. Análise cinesiológica da marcha normal

METODOLOGIAAula expositiva: conteúdo teórico em sala de aula;Aula prática (laboratório de cinesiologia)

AVALIAÇÃOO aproveitamento escolar será aferido por uma nota da avaliação continuada (AC) e uma nota da prova final escrita. (PF).A avaliação continuada será obrigatoriamente composta de no mínimo dois (2) instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles individual.As notas da avaliação continuada e da prova final serão expressas em números inteiros, de zero a dez.A média final (MF) é a média aritmética entre as notas da avaliação continuada (AC) e da prova final escrita (PF), segundo a fórmula: MF = AC + PF

2 O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento das notas da avaliação continuada (AC) e do período da realização da prova final escrita.Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva.O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar o exame de 2ª Época, enviado pela Secretaria Geral, estabelecido no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.O aluno que obtiver média final inferior a dois é considerado reprovado, sem direito à segunda época.O exame de segunda época constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.A média final de segunda época (MF 2ª época) será a média aritmética de uma (1) prova definida no artigo anterior (Ex 2ª época) mais a média final, dividido por dois, segundo a fórmula:


BIBLIOGRAFIA BÁSICAHAMILL, Joseph; KNUTZEN, Kathleen M. Bases biomecanicas do movimento humano. Sao Paulo: Manole, 1999. 532 p. ISBN 85-204-0779-XClassificação : 612.76 H187b Ac.91388


LIPPERT, Lynn. Cinesiologia clínica para fisioterapeutas. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. 272 p. ISBN 85-277-0743-8Classificação : 612.766.1:615.8 L742c 3.ed Ac.134483

COMPLEMENTARCALAIS-GERMAIN, Blandine. Anatomia para o movimento. São Paulo: Manole, 1992. v.1 ISBN 85-204-0041-8Classificação : 611:796.012.5 C143a Ac.49458

ENOKA, Roger M. Bases neuromecanicas da cinesiologia. 2. ed. Sao Paulo: Manole, 2000. 450 p. ISBN 85-204-0795-1Classificação : 612.766.1 E51b 2.ed Ac.91398

GAMBLE, James G.; ROSE, Jessica. Marcha humana. 2. ed. Sao Paulo: Premier, 1998. 280 p. ISBN 85-86067-03-3Classificação : 612.76 M264 2.ed Ac.91406

HALL, Susan J. Biomecânica básica. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 417 p. ISBN 85-277-0575-3Classificação : 531:57 H184b 3.ed Ac.121315l

NORDIN, Margareta; FRANKEL, Victor H. Biomecânica básica do sistema musculoesquelético. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. 401 p. ISBN 85-277-0823-XClassificação : 611.73:531:57 N755b Ac.133805


Curso: FISIOTERAPIA Série: 4º SEMDisciplina: CINESIOTERAPIA I C/Horária total: 80 H/AProf. Responsável: C/Horária sem.: 04 H/A


JUSTIFICATIVAA Cinesioterapia apresenta-se como um dos mais importantes recursos utilizados na prática da fisioterapia, assim, o estudo desta disciplina visa a desenvolver o conhecimento necessário para a correta prática profissional.

EMENTAO programa de Cinesioterapia I apresenta uma compreensão da terapia que se utiliza do movimento humano através do embasamento da neurofisiologia e do planejamento e reconhecimento de técnicas e procedimentos utilizados nos exercícios terapêuticos e reeducação funcional, dentro das abordagens promocional, preventiva, curativa e reabilitacional. Aborda ainda exercícios ativos, passivos, de alongamento e hipertrofia muscular.

OBJETIVOS GERAISDesenvolver o conhecimento da cinesioterapia e suas técnicas, de forma teórica e prática, para a manutenção, prevenção e recuperação das atividades funcionais do indivíduo dentro da prática profissional fisioterápica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSAtravés do embasamento científico dos procedimentos cinesioterápicos, o aluno deverá ser capaz de:1- Aplicar corretamente as técnicas de terapia pelo movimento, desenvolvendo habilidade para prescrever e tratar o indivíduo.2- Desenvolver teórica e praticamente as técnicas clássicas dos exercícios terapêuticos e reeducação funcional, através de aulas práticas e vivências.3- Reconhecer as diferenças individuais entre os seus pacientes e seus quadros clínicos, para promover a identificação e adequação das técnicas cinesioterápicas mais coerentes de acordo com cada caso apresentado.

UNIDADES TEMÁTICASUNIDADE I - FUNDAMENTOS DA TERAPIA PELO MOVIMENTO1)Conceituação de Cinesioterapia (Exercícios terapêuticos e Reeducação Funcional) e histórico.2)Planejamento de tratamento cinesioterapêutico.3)Revisão neurofisiológica do sistema neuromuscular e Fontes energéticas.4)Efeito dos exercícios nos sistemas orgânicos.5)Tipos de contração muscular. 6)Posicionamento e mobilização do paciente.UNIDADE II - CLASSIFICAÇÃO DOS EXERCÍCIOS E TÉCNICAS- Exercícios passivos e manipulação passiva.- Exercícios com contrações isométricas e anisométricas.- Exercícios ativos (livres, assistidos, resistidos, auto-assistidos e resistidos-assistidos).- Exercícios para aumento de amplitude de movimento (ADM).- Técnicas de relaxamento, alongamento muscular e flexibilidade.- Técnica de hipertrofia, força e resistência muscular.- Exercícios Respiratórios

METODOLOGIA- Aulas teóricas, expositivas e dialogadas.- Aulas práticas.- Leituras orientadas.- Vivência e trabalhos corporais.- Estudos de casos clínicos.



BIBLIOGRAFIA BÁSICADAWSON, David M.; FRONTERA, Walter R.; SLOVIK, David M. Exercício físico e reabilitação. Porto Alegre: ArtMed, 2001. 420 p. ISBN 85-7307-797-2Classificação : 615.825 E96 Ac.134341

HALL, Carrie M.; BRODY, Lori Thein. Exercicio terapeutico: na busca da funcao. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. 786 p. ISBN 85-277-1188-5Classificação : 615.825 H184e 2.ed Ac.157276


COMPLEMENTARGARDINER, M. Dena. Manual de terapia por exercicios. Sao Paulo: Santos, 1995. 316 p. Classificação : 615.8 G213mP Ac.91520



MARQUES, Amélia Pasqual. Cadeias musculares: um programa para ensinar avaliação fisioterapêutica global. Sao Paulo: Manole, 2000. 115 p. ISBN 85-204-1012-XClassificação : 615.825 M315c Ac.107697



Curso: FISIOTERAPIA Série: 4º SEMDisciplina: RECURSOS FISIOTERAPEUTICOS I C/Horária total: 40 H/AProf. Responsável: C/Horária sem.: 02 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT.

JUSTIFICATIVAA disciplina Recursos Fisioterapeuticos I justifica-se pela necessidade de desenvolver o conhecimento necessário para que o aluno possa discernir entre o melhor método terapêutico utilizado pela Termofototerapia na prática fisioterápica.

EMENTAApresenta a termoterapia e fototerapia como recurso fisioterapêutico discutindo as bases de interação dos recursos termoterápicos e fototerápicos com o tecido biológico. Aborda fundamentos físicos e fisiológicos, assim como o estudo da constituição física e modelos de funcionamentos dos aparelhos e suas ações terapêuticas.

OBJETIVOS GERAISDesenvolver fundamentos de Termofototerapia e seus efeitos terapêuticos enfocando as possibilidades de atuação do fisioterapeuta nessa área, incentivando para uma abordagem crítica e para realização de tratamentos corretos, visando a diferenciação e a utilização dos equipamentos terapêuticos. Desenvolver ainda, habilidade para utilização e manuseio com segurança dos equipamentos, de acordo com cada caso apresentado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSRevisar o conhecimento teórico sobre conceitos físicos e fisiológicos;Entender, analisar e distinguir entre os diversos recursos termofototerápicos;Estimular o aluno teórica e praticamente para utilização dos equipamentos termofototerápicos;Executar programas de tratamento, associando a termofoterapia a outras técnicas de diagnóstico, tratamento e reabilitação, criando assim subsídios para um entendimento global desse novo campo de ação;Preparar o aluno para o manuseio correto e com segurança dos equipamentos.

UNIDADES TEMÁTICASMÓDULO IFUNDAMENTOS FÍSICOS E FISIOLÓGICOS DA TERMOFOTOTERAPIAConceitos Básicos de Inflamação Introdução aos recursos eletrotermoterápicosPropriedades eletrofísicasA célula e suas propriedades elétricasTermoterapia: hipertermoterapia, hipoterrmoterapia e eletrotermoterapiaEfeitos Térmicos: transferência de energia. Efeitos fisiológicos do calor e do frioFototerapia

MÓDULO IIRECURSOS TERMOTERÁPICOS E FOTOTERÁPICOS E SUA ATUAÇÀOCalor e Frio: métodos de conduçãoAgentes Termoterápicos: Banho de Parafina, Forno de Bier e Crioterapia;Agentes Eletrotérmicos: Diatermia por Ondas – Curtas; Microondas, Ultra-som e Radio FrequênciaAgentes Fototerápicos: Infra-Vermelho, Ultra-Violeta; Laserterapia e Luz Intensa Pulsada

METODOLOGIAAulas expositivas e dialogadas com utilização de recursos audio-visuais;Aulas práticas;Trabalhos dirigidos e estudos de caso em sala de aula;Leituras orientadas e discussão.

AVALIAÇÃO

O aproveitamento escolar será aferido por uma nota da avaliação continuada (AC) e uma nota da prova final escrita. (PF).A avaliação continuada será obrigatoriamente composta de no mínimo dois (2) instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles individual.As notas da avaliação continuada e da prova final serão expressas em números inteiros, de zero a dez.A média final (MF) é a média aritmética entre as notas da avaliação continuada (AC) e da prova final escrita (PF), segundo a fórmula: MF = AC + PF 2 O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento das notas da avaliação continuada (AC) e do período da realização da prova final escrita.Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva.O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar o exame de 2ª Época, enviado pela Secretaria Geral, estabelecido no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.O aluno que obtiver média final inferior a dois é considerado reprovado, sem direito à segunda época.O exame de segunda época constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.A média final de segunda época (MF 2ª época) será a média aritmética de uma (1) prova definida no artigo anterior (Ex 2ª época) mais a média final, dividido por dois, segundo a fórmula:


BIBLIOGRAFIA BÁSICAKNIGTH, Kenneth L. Crioterapia no tratamento de lesões esportivas. Sao Paulo: Manole, 2000. 304 p. ISBN 85-204-0794-3Classificação : 796:616-001:615.832.9 K77c Ac.104916

LOW, John; REED, Ann. Eletroterapia explicada: princípios e prática. Sao Paulo: Manole, 2001. 472 p. ISBN 85-204-1124-XClassificação : 615.84 L952e Ac.122355

MALONE, Terry R.; MCPOIL JUNIOR, Thomas; NITZ, Arthur J. Fisioterapia em ortopedia e medicina no esporte. Sao Paulo: Santos, 2000-2. 633 p. ISBN 85-7288-222-7Classificação : 615.8:617.3 M222f Ac.104705

COMPLEMENTARGUYTON, Arthur C.; HALL, John E. Tratado de fisiologia médica. 10. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. 973 p. ISBN 85-277-0713-6Classificação : 612 G998t 10.ed Ac.133042

KOTTKE, Frederic J.; LEHMANN, Justus F. Tratado de medicina física e reabilitação de Krusen. São Paulo: Manole, 1994. v.2 ISBN 85-204-0184-8Classificação : 615.8 T698 Ac.60851

MACHADO, Clauton Monte. Eletrotermoterapia prática. 3. ed. Sao Paulo: Pancast, 2002. 148 p. ISBN 85-86266-63-9Classificação : 615.84 M13e 3.ed Ac.131312

MICHLOVITZ, Susan L. Thermal agents in rehabilitation. 3. ed. Philadelphia: F. A. Davis Company, 1996. 405 p. (Contemporary Perspectives in Rehabilitation 0) ISBN 0-8036-0044-5Classificação : 615.832 T358 3.ed Ac.127444

OKUNO, Emico; CALDAS, Iberê Luiz; CHOW, Cecil (Coaut.). Física para ciências biológicas e biomédicas. São Paulo: HARBRA, 1982-6. 490p.Classificação : 577.3 O36f Ac.1415


Curso: FISIOTERAPIA Série: 5º SEMDisciplina: RECURSOS TERAPÊUTICOS MANUAIS II C/H total: 80 H/AProfessora: C/H sem: 04 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAO domínio de diferentes técnicas manuais é fundamental para a prática fisioterapêutica. Assim, conhecer os seus efeitos fisiológicos, indicações e contra indicações, bem como aplicá-las de forma correta e adequada é requisito básico na formação do profissional.

EMENTAEsta disciplina abrange o uso das mãos como recurso terapêutico enfatizando o aprendizado de manobras de mobilização de segmentos corporais. São exploradas diferentes técnicas de terapia manual, seus princípios de avaliação, suas indicações e seus efeitos. Aborda o estudo dos movimentos fisiológicos e acessórios das articulações, as características do tecido conjuntivo, as técnicas de mobilização, os princípios da manipulação e os princípios de diferentes métodos utilizados na fisioterapia.

OBJETIVOS GERAIS- Desenvolver a capacidade de diagnosticar alterações no movimento fisiológico e acessório e ser capaz de eleger e aplicar diferentes técnicas de terapia manual, discernindo suas indicações e efeitos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Estudar os movimentos articulares fisiológicos e acessórios- Estudar e aplicar as diferentes técnicas de mobilização passiva e ativa das articulações, bem como as técnicas de facilitação e a abordagem terapêutica em cadeias musculares.

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Bases biomecânicas e fsiológicas da terapia manual- Estudo das características fisiológicas e viscoelásticas do tecido conjuntivo e muscular - Estudo das principais disfunções da ADM acessória e fisiológica- Estudo das respostas fisiológicas nas diferentes técnicas de terapia manual

2. Técnicas de terapia manual- Técnicas de mobilização e princípios de manipulação- Técnicas de pompagens- Princípios de avaliação e tratamento com base no conceito de cadeias musculares- Princípios gerais de métodos fisioterapêuticos como Kabat, Bobath, Maitland, Osteopatia, GDS, RPG, Pilates e Rolfing

METODOLOGIA- Aulas expositivas com auxílio de audio-visual e aulas práticas para aquisição e treino das técnicas de terapia manual

AVALIAÇÃOO aproveitamento escolar será aferido por uma nota da avaliação continuada (AC) e uma nota da prova final escrita (PF). A AC será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles individual. As notas da AC e da PF serão expressas em números inteiros, de zero a dez.A média final (MF) é a média aritmética entre as notas da AC e da PF, segundo a fórmula: MF = AC + PF

2O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento das notas da AC e do período da realização da PF.Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva.O aluno que obtiver MF inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar o exame de 2ª época, enviado pela Secretaria Geral, estabelecido no calendário, desde que satisfeita a frequência mínima exigida. O aluno que obtiver MF inferior a dois é considerado reprovado, sem direito ao exame de 2ª época.O exame de 2ª época constará de uma prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.A MF de segunda época (MF 2ª época) será a média aritmética da prova do exame de 2ª Época mais a MF, dividido por dois, segundo a fórmula: MF 2ª época = (Ex 2ª época) + MF 2

BIBLIOGRAFIABÁSICABIENFAIT, Marcel. Fascias e pompages: estudo e tratamento do esqueleto fibroso. 2. ed. Sao Paulo: Summus, 1999. 107 p. ISBN 85-323-0671-3Classificação : 612.75 B486f 2.ed Ac.95280

GREENMAN, Philip E. Princípios da medicina manual. Sao Paulo: Manole, 2001. 572 p. ISBN 85-204-1224-6Classificação : 615.82 G831p Ac.122389

LEDERMAN, Eyal. Fundamentos da terapia manual: fisiologia, neurologia e psicologia. Sao Paulo: Manole, 2001. 251 p. ISBN 85-204-1277-7Classificação : 615.82 L513f Ac.122376

COMPLEMENTARCALAIS-GERMAIN, Blandine. Anatomia para o movimento. 4.ed. São Paulo: Manole, 2010. v.1 ISBN 9788520425299Classificação : 611:796.012.5 C143a 4.ed. Ac.364105


MARQUES, Amélia Pasqual. Cadeias musculares: um programa para ensinar avaliação fisioterapêutica global. 2.ed. São Paulo: Manole, 2005. 160 p. ISBN 85-204-1533-4Classificação : 615.825 M315c 2.ed Ac.157267



SOUCHARD, Philippe Emmanuel. . Reeducacao postural global: metodo do campo fechado. 3. ed. Sao Paulo: Ícone, 1998. 104 p. ISBN 85-274-0010-3Classificação : 615.8:616.8-009.18 S693r 3.ed Ac.69752


Curso: FISIOTERAPIA Série: 5º SEMDisciplina: RECURSOS FISIOTERAPEUTICOS II C/H total: 80 H/AProfessora: C/H sem: 04 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAA disciplina Recursos Fisioterapeuticos justifica-se pela necessidade de desenvolver o conhecimento necessário para que o aluno possa discernir entre o melhor método terapêutico utilizado pela Eletroterapia na prática fisioterápica.

EMENTAA disciplina aborda fundamentos físicos e fisiológicos, assim como o estudo da constituição física e modelos de funcionamentos dos aparelhos e suas ações terapêuticas. Apresenta a eletroterapia como recurso fisioterapêutico para diagnóstico, avaliação e terapêutica, analisando criticamente os recursos empregados, suas utilizações e limitações, assim como o estudo da constituição física e modelos de funcionamentos dos aparelhos eletroterápicos e suas interações com os tecidos biológicos.

OBJETIVOS GERAISDesenvolver fundamentos de Eletroterapia e seus efeitos terapêuticos focando as possibilidades de atuação do fisioterapeuta nessa área, incentivando para uma abordagem crítica e para realização de tratamentos corretos, visando a diferenciação e a utilização dos equipamentos terapêuticos. Desenvolver ainda, habilidade para utilização e manuseio com segurança dos equipamentos, de acordo com cada caso apresentado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSRevisar o conhecimento teórico sobre conceitos físicos e fisiológicos;Entender, analisar e distinguir entre os diversos recursos eletroterápicos;Estimular o aluno teórica e praticamente para utilização dos equipamentos eletroterápicos;Executar programas de tratamento, associando a eletroterapia a outras técnicas de diagnóstico, tratamento e reabilitação, criando assim subsídios para um entendimento global desse novo campo de ação;Preparar o aluno para o manuseio correto e com segurança dos equipamentos.

UNIDADES TEMÁTICASFUNDAMENTOS FÍSICOS E FISIOLÓGICOS DA ELETROTERAPIAIntrodução à EletroterápiaAções Terapêuticas da EletroterapiaAtividade elétrica do tecido biológicoFisiologia da dor

RECURSOS ELETROTERÁPICOS E SUA UTILIZAÇÃOClassificação das correntes terapêuticasParâmetros das correntesEletrodos: tipos e métodos de utilização. Cuidados e PrecauçõesCorrentes de Baixa Freqüência: Galvânica, Farádica, Iontoforose, Correntes Diadinâmicas de Bernard, FES, TENS, MicrocorrenteCorrentes de média frequência: Corrente Interferencial e Corrente RussaNoções Básicas de Eletrodiagnóstico

METODOLOGIAAulas expositivas e dialogadas com utilização de recursos audio-visuais;Aulas práticas;Trabalhos dirigidos e estudos de caso em sala de aula;Leituras orientadas e discussão.

AVALIAÇÃOO aproveitamento escolar será aferido por uma nota da avaliação continuada (AC) e uma nota da prova final escrita (PF). A AC será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos

diferentes de avaliação, sendo um deles individual. As notas da AC e da PF serão expressas em números inteiros, de zero a dez.A média final (MF) é a média aritmética entre as notas da AC e da PF, segundo a fórmula: MF = AC + PF


BIBLIOGRAFIA BÁSICABAZIN, Sarah; KITCHEN, Sheila. Eletroterapia: prática baseada em evidências. 2. ed. Barueri: Manole, 2003. 348 p. ISBN 85-204-1453-2Classificação : 615.84 E39 2.ed Ac.134373

LOW, John; REED, Ann. Eletroterapia explicada: princípios e prática. Sao Paulo: Manole, 2001. 472 p. ISBN 85-204-1124-XClassificação : 615.84 L952e Ac.122355

ROBINSON, Andrew J.; SNYDER-MACKLER, Lynn. Eletrofisiologia clinica: eletroterapia e teste eletrofisiologico. Porto Alegre: ArtMed, 2001. 426 p. ISBN 85-7307-735-2Classificação : 612.014.42 R555e 2.ed Ac.104697

COMPLEMENTARBAZIN, Sarah. Eletroterapia de Clayton. Sao Paulo: Manole, 1998. 350 p. Classificação : 615.84 E39 Ac.91444

CURRIER, Dean P.; HAYES, Karen W. Eletroterapia clinica. Barueri: Manole, 2003. 578 p. ISBN 85-204-1284-XClassificação : 615.84 E391 Ac.134146

DRUMMOND, José Paulo. Dor aguda: fisiopatologia, clínica e terapêutica. São Paulo: Atheneu, 2000. 262p. ISBN 8573792566Classificação : 616.8-009.7 D859d Ac.392489

HAYES, Karen W. Manual de agentes físicos: recursos fisioterapêuticos. 5.ed. Porto Alegre: ArtMed, 2002. 212p. ISBN 8573078871Classificação : 615.8 H331m 5.ed. Ac.391260

MACHADO, Clauton Monte. Eletrotermoterapia prática. 3. ed. Sao Paulo: Pancast, 2002. 148 p. ISBN 85-86266-63-9Classificação : 615.84 M13e 3.ed Ac.131312


Curso: FISIOTERAPIA Série: 5° SEMDisciplina: FISIOT. CARDIO-PNEUMOLÓGICA I C/H total: 80 H/AProfessora: C/H sem: 04 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAA disciplina irá permitir ao acadêmico uma visão sobre a Fisioterapia como profissão e como ciência, já que a incidência de doenças que acometem o aparelho respiratório é bastante elevada em nosso meio, necessitando de profissionais capazes de restabelecer a função do sistema respiratório e reintegrar o indivíduo às suas atividades na sociedade.

EMENTAA disciplina estuda a avaliação fisioterapêutica respiratória, desde a anamnese, o exame físico, o exame radiológico, a espirometria e os demais exames complementares; as técnicas e recursos específicos da fisioterapia pneumológica e as principais doenças do sistema respiratório tanto restritivas quanto obstrutivas.

OBJETIVO GERALDesenvolvimento do potencial científico para que se possa conhecer, identificar e analisar as disfunções pulmonares, assim como conhecer, selecionar e executar as técnicas e os recursos fisioterapêuticos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Estimular e promover o aprendizado e a execução da avaliação fisioterapêutica pulmonar e identificar as disfunções pulmonares associadas às doenças pertinentes ao sistema respiratório;- Promover e prevenir suas ocorrências, traçar os objetivos do tratamento, Indicar e executar as técnicas e recursos de fisioterapia pneumológica para a recuperação do doente.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Diagnóstico- Anatomia do sistema respiratório- Fisiologia do sistema respiratório- Propedêutica do sistema respiratório- Radiologia torácica- Espirometria- Gasometria- Peak Flow

2. Doenças Pulmonares- Asma brônquica- Doença pulmonar obstrutiva crônica (DPOC)- Pneumonia- Tuberculose- Abscesso pulmonar- Bronquiectasia- Doenças da pleura (derrame pleural, pneumotórax e empiema)- Insuficiência respiratória - Síndrome do desconforto respiratório agudo (SDRA)

3. Recursos e Técnicas de Fisioterapia Pneumológica- Recursos manuais e instrumentais de higiene brônquica- Recursos manuais e instrumentais de expansão pulmonar- Oxigenoterapia- Ventilação mecânica não invasiva- Treinamento muscular ventilatório- Reabilitação pulmonar

METODOLOGIA

- Aulas expositivas - Seminários- Aulas práticas



BIBLIOGRAFIABÁSICASARMENTO, George Jerre Vieira. Fisioterapia respiratória no paciente crítico: rotinas clínicas. Barueri: Manole, 2005. 582 p. ISBN 85-204-1992-5Classificação : 615.8:612.2 F565 Ac.151270

SARMENTO, George Jerre Vieira. Fisioterapia respiratória no paciente crítico: rotinas clínicas. 2. ed. Barueri: Manole, 2007. 627 p. ISBN 978-85-204-2564-0Classificação : 615.8:612.2 F565 2.ed Ac.157307

TARANTINO, Affonso Berardinelli. Doenças pulmonares. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. 1067 p. ISBN 85-277-0773-XClassificação : 616.24 T186d 5.ed Ac.132134

WEST, John B. Fisiologia respiratória moderna. 5. ed. Sao Paulo: Manole, 1996. 178 p. ISBN 85-205-0401-4Classificação : 612.2 W537f 5.ed Ac.108776

COMPLEMENTARAZEREDO, Carlos Alberto Caetano. Fisioterapia respiratória moderna. 4. ed. Sao Paulo: Manole, 2002. 495 p. ISBN 85-204-1346-3Classificação : 615.8:612.2 A985f 4.ed Ac.122354

BETHLEM, Newton. Pneumologia. 4. ed. Sao Paulo: Atheneu, 2000. 957 p. ISBN 85-7379-050-4 Classificação : 616.24 B466p 4.ed Ac.108390


KNOBEL, Elias; PFEFERMAN, Abraham. Condutas no paciente grave. 3. ed. Sao Paulo: Atheneu, 2006. v.1 ISBN 85-7379-825-4Classificação : 616-083.98 K24c 3.ed Ac.158087

KNOBEL, Elias; PFEFERMAN, Abraham. Condutas no paciente grave. 3. ed. Sao Paulo: Atheneu, 2006. v.2 ISBN 85-7379-825-4

Classificação : 616-083.98 K24c 3.ed. Ac.158088

PRYOR, Jennifer A.; WEBBER, Barbara A. Fisioterapia para problemas respiratórios e cardíacos. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. 366 p. ISBN 85-277-0701-2Classificação : 615.8 F5651 Ac.134682


Curso: FISIOTERAPIA Série: 5º SEMDisciplina: HIDROTERAPIA C/H total: 40 H/AProfessora: C/H sem: 02 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAA hidroterapia utiliza a água nos seus três estados físicos (sólido, liquido e gasoso) para promover a saúde e prevenir a doença, curar e reabilitar o ser humano. Desta forma, a hidroterapia é um importante recurso fisioterapêutico na atuação do profissional de fisioterapia.

EMENTAA disciplina compreende o estudo da água em seus três estados (sólido, líquido e gasoso), as aplicações terapêuticas da água nos seus três estados e o estudo das principais técnicas utilizadas pela hidroterapia na prática da fisioterapia.

OBJETIVOS GERAIS- Desenvolver o conhecimento da utilização da água como recurso fisioterapêutico e de técnicas utilizadas para esta finalidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Conceituar o histórico da hidroterapia.- Estudar as propriedades da piscina terapêutica.- Adquirir o conhecimento das principais técnicas da hidroterapia.- Adquirir o conhecimento da utilização terapêutica da água nos estados sólido, líquido e gasoso.- Desenvolver a habilidade de identificação das necessidades do paciente para uma correta prescrição e utilização da hidroterapia.

UNIDADES TEMÁTICAS1. Conceito de hidroterapia

2. Hidroterapia – aspectos históricos

3. Piscina terapêutica- Propriedades físicas da água- Efeitos fisiológicos da imersão- Indicações terapêuticas- Cuidados e precauções- Normas de instalação de piscinas terapêuticas - Equipamentos- Avaliação hidroterápica- Princípios de Hidrocinesioterapia- Princípios das técnicas• Halliwick• Watsu• Bad Hagaz

4. Termalismo- Talassoterapia- Balneoterapia- Crenoterapia- Turbilhão

METODOLOGIAAulas teóricas expositivas, com auxilio de recursos audiovisuais (projetor de slides, TV e vídeo, retroprojetor e projetor multimídia, demonstração e aula prática em piscina, visita a Clínica de Fisioterapia.



BIBLIOGRAFIA BÁSICABATES, Andrea; HANSON, Norm. Exercícios aquáticos terapêuticos. Sao Paulo: Manole, 1998. 320p. ISBN 85-204-0725-0Classificação : 615.838 B334e Ac.48833

CAMPION, Margaret Reid. Hidroterapia: princípios e prática. Sao Paulo: Manole, 2000. 332 p. ISBN 85-204-0983-0Classificação : 615.838 H538 Ac.104793

WHITE, Martha D. Exercicios na agua. Sao Paulo: Manole, 1998. 177 p. ISBN 85-204-0738-2 Classificação : 615.838 W586e Ac.48782

COMPLEMENTARBECKER, Bruce E.; COLE, Andrew J. Terapia aquática moderna. Sao Paulo: Manole, 2000. 186 p. ISBN 85-204-0950-4Classificação : 615.838 T293 Ac.105017

DULL, Harold. Watsu: exercícios para o corpo na água. Sao Paulo: Summus, 2001. 219 p. ISBN 85-323-0740-XClassificação : 615.838 D916w Ac.153473

LIMA, Ângela. Banhos terapêuticos e ritualísticos. Petrópolis: EPUB, 2009. 64p. ISBN 9788587098894Classificação : 615.838 L696b Ac.366856

RUOTI, Richard G.; COLE, Andrew J.; MORRIS, David M.; BECKER, Bruce E. Reabilitação aquática. Sao Paulo: Manole, 2000. 463 p. ISBN 85-204-0994-6Classificação : 615.838 R898r Ac.105023

SACCHELLI, Tatiana; ACCACIO, Letícia Maria Pires; RADL, André Luís Maierá (Coaut.). Fisioterapia aquática. São Paulo: Manole, 2007. 350p. ISBN 9788520420416

Classificação : 615.838 S125f Ac.338389


Curso: FISIOTERAPIA Série: 5º SEMDisciplina: CINESIOTERAPIA II C/H total: 80 H/AProfessor: C/H sem: 04 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

JUSTIFICATIVAA prática profissional da fisioterapia tem o estudo do movimento humano como o principal instrumento de trabalho. A disciplina Cinesioterapia II estuda o movimento como forma terapêutica, embasando o futuro profissional para a utilização desta técnica dentro de sua atuação profissional.

EMENTAO programa apresenta uma compreensão da terapia pelo movimento através de técnicas específicas de exercícios terapêuticos e reeducação funcional. Identificar fatores que levam às alterações de movimento e funcionalidade. Desenvolver habilidades práticas para execução de exercícios, planejamento e organização de um tratamento cinesioterápico adequado para pacientes com déficits cinético-funcionais.

OBJETIVO GERAL- Desenvolver o conhecimento da cinesioterapia e suas técnicas, de forma teórica e prática, para a prevenção e recuperação das atividades funcionais do indivíduo dentro da prática profissional da fisioterapia, estudando e vivenciando métodos e técnicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS- Através do embasamento científico dos procedimentos cinesioterápicos e do reconhecimento das diferenças individuais e de quadros clínicos, o aluno deverá ser capaz de:- Aprender a planejar e organizar um tratamento cinesioterápico de acordo com as alterações cinético-funcionais- Reconhecer e adequar as técnicas cinesioterápicas mais coerentes para cada caso clínico- Praticar técnicas, manuseios e posicionamentos- Aprender a discutir condutas cinesioterápicas

UNIDADES TEMÁTICAS1. Fatores que afetam o desempenho muscular e dosagem de exercícios2. Exercícios em cadeia aberta e cadeia fechada3. Controle muscular e aplicação de exercícios para reeducação neuromuscular4. Exercícios para equilíbrio lombo-pélvico 5. Exercícios para escoliose e utilização de bola terapêutica 6. Exercícios para cíngulo do membro superior e exercícios de Codman7. Exercícios com padrões de MMII e MMSS

METODOLOGIA- Aulas teóricas expositivas- Aulas práticas- Leituras orientadas- Estudos de casos clínicos.


2O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento das notas da AC e do período da realização da PF.Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva.O aluno que obtiver MF inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar o exame de 2ª época, enviado pela Secretaria Geral, estabelecido no calendário, desde que satisfeita a frequência

mínima exigida. O aluno que obtiver MF inferior a dois é considerado reprovado, sem direito ao exame de 2ª época.O exame de 2ª época constará de uma prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.A MF de segunda época (MF 2ª época) será a média aritmética da prova do exame de 2ª Época mais a MF, dividido por dois, segundo a fórmula: MF 2ª época = (Ex 2ª época) + MF 2

BIBLIOGRAFIABÁSICAHALL, Carrie M.; BRODY, Lori Thein. Exercicio terapeutico: na busca da funcao. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. 786 p. ISBN 85-277-1188-5Classificação : 615.825 H184e 2.ed Ac.157276

KISNER, Carolyn; BURNETT, Carolyn N.; COLBY, Lynn Allen; GLENN, Terri M.; KONKLER, Cathy J. Exercícios terapêuticos: fundamentos e técnicas. Sao Paulo: Manole, 1998. 746 p. ISBN 85-204-0746-3Classificação : 615.825 K66e Ac.91516


COMPLEMENTARADLER, Susan S.; BECKERS, Dominiek; BUCK, Math. PNF: facilitação neuromuscular proprioceptiva, um guia ilustrado. Sao Paulo: Manole, 1999. 257 p. ISBN 85-204-0885-0Classificação : 615.825 A185p Ac.115438

DAWSON, David M.; FRONTERA, Walter R.; SLOVIK, David M. Exercício físico e reabilitação. Porto Alegre: ArtMed, 2001. 420 p. ISBN 85-7307-797-2Classificação : 615.825 E96 Ac.134341







Curso: FISIOTERAPIA Série: 5º SEMDisciplina: PSICOLOGIA E SAÚDE MENTAL C/H total: 40 H/AProfessora: C/H sem: 02 H/ADepartamento: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Período: MAT

UNIDADES TEMÁTICASUNIDADE I - CONCEITOS E AS ÁREAS DA PSICOLOGIA - Definiçoes e conceitos sobre a Psicologia.- A origem e evoluçao da Psicologia. - As áreas de atuaçao.UNIDADE II – PERSONALIDADE E AS TÉCNICAS PSICOLÓGICAS - Tipos de personalidades.- Dinâmicas de grupo.- Respiraçao diafragmática.- Relaxamento Progressivo de Jacobson.- Visualizaçao.- Comunicaçao.- Gestao de Conflitos.- Relaçao Interpessoal.UNIDADE III – DEFICIÉNCIAS DA LINGUAGEM, MENTAIS, VISUAIS E AUDITIVAS - Definiçoes, características e classificaçoes.- Avaliaçao.- Testes.

JUSTIFICATIVAOs alunos tornam-se capazes de entender a importância do conhecimento da psicologia para a relação do fisioterapeuta com o paciente e auxiliá-los na sua prática. É de suma importância na formação dos alunos a aprendizagem de algumas técnicas psicológicas para lidar com as diferentes situações no contexto profissional e o entendimento da dinâmica do comportamento do ser humano.

EMENTAEstudo dos conceitos e das áreas da psicologia. Os diferentes tipos de personalidades, as técnicas psicológicas, dinâmicas de grupo, comunicação, gestão de conflitos e as relações interpessoais. As deficiências da linguagem, mentais, visuais e auditivas.

OBJETIVOS GERAIS- Conscientizá-los da importância da Psicologia para a relaçao fisioterapeuta e paciente.- Adquirir conhecimento das principais técnicas psicológicas e a sua aplicaçao na prática.- Colaborar com a formação do estudante de fisioterapia para lidar com as diferentes situações no contexto profissionalismo- Entender os mecanismos de funcionamento do sujeito para poder ajudá-lo.- Reconhecer na Psicologia, instrumentos para esclarecimento e solução de conflitos humanos ligados à atuação do Fisioterapeuta.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS1 - Discutir a realidade psicológica como um processo dinâmico em todos os seus aspectos, a fim de permitir que as visões estereotipadas e socialmente condicionadas sejam rompidas e criticadas.2 - Permitir a identificação e compreensão dos mecanismos psicológicos individuais e grupais que envolvem o dinâmico e complexo funcionamento das relações humanas, presentes em todas as áreas das atividades humanas.3 - Conduzir a uma reflexão, a partir dos estudos sobre o comportamento humano, em relação a sua futura postura profissional, enquanto pessoa comprometida com o bem estar do ser humano.

METODOLOGIALeitura e discussão dos textos – auto avaliação;Técnicas de dinâmicas de grupo;Aulas expositivas;Seminários;



BIBLIOGRAFIA BÁSICABOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes T. (Coaut.). Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13.ed. São Paulo: Saraiva, 1999-2006. 368p. ISBN 85-02-02900-2Classificação : 159.9 B648p 13.ed. Ac.97612

MARINHO, Ana Paula; FIORELLI, José Osmir (Coaut.). Psicologia na fisioterapia. São Paulo: Atheneu, 2005. 237p. ISBN 8573796669Classificação : 615.8:159.9 M29p Ac.147006

PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. 24. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2002-3. 136p. ISBN 85-218-0246-3Classificação : 159.922.74 P642sP 24.ed Ac.118244

COMPLEMENTARAMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION.; JORGE, Miguel R. (Coord.). Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-IV-TR. 4.ed. Porto Alegre: ArtMed, 2003. 880p. ISBN 8573079851Classificação : 616.89 A537m 4.ed. Ac.61988

CAMPOS, Beatriz Calil Padis.As interfaces da atuação do fisioterapeuta e do psicólogo junto ao paciente no contexto hospitalar. O Mundo da Saúde (1995), São Paulo Ano: 27, v.27, n.3 , p.446-451, jul./set. 2003. Artigo de periódicoClassificação : Ac.297032

CATURANI, Alessandra Bernardes; WAJNSZTEJN, Rubens. Neurologia: uma visão multidisciplinar na aprendizagem. 2. ed. Sao Paulo: Olavobras, 1999. 206 p.Classificação : 616.8-053.2 N414 2.ed Ac.134660

EDWARDS, David C.; CABRAL, Alvaro. Manual de psicologia geral. Sao Paulo: Cultrix, 1977. 437p.Classificação : 159.9(02) E26m Ac.60522

GALVÃO, Izabel. Henri Wallon: uma concepção dialética do desenvolvimento infantil. 12. ed. Petrópolis: Vozes, 2003. 134 p. ISBN 85-326-1402-7Classificação : 159.922-053.2 G171h 12.ed Ac.105045

Documents

UNIFIEO PRÓ-REITORIA ACADÊMICA PLANEJAMENTO … · curso é que os alunos reflitam sobre as grandes questões filosóficas e éticas ... Josue Candido da. Conversando sobre ética